Tradicion Oral Y Su Importancia 5b6fz

TRADICION ORAL Y SU IMPORTANCIA ¿QUE ES? La tradición oral en si es una forma de transmitir los papas de nuestros papas y muchas generaciones mas como cuentos cantos mitos leyendas y muchas otras cosas mas. La tradición oral es la forma de trasmitir la cultura, la experiencia, las tradiciones de un pueblo a través de relatos, cantos, oraciones, leyendas, fábulas, conjuros, mitos, cuentos y otros discursos. Se hace de padres a hijos, de generación en generación; llega hasta nuestros días y tiene como función primordial la de conservar la sabiduría ancestral a través del tiempo. La tradición oral es de suma importancia en cualquier contexto social, pues nos remite al conocimiento de nuestro entorno, de nuestra cultura y por ende de nuestro propio ser. De ahí el valor que tiene apoyar espacios alternativos para el trabajo de la narrativa tradicional y de su investigación. En los últimos años ha tenido un gran auge el estudio acerca de las tradiciones orales de nuestros pueblos, en especial con trabajos musicales como los de Carlos Vives, Totó la Momposina, el mismo Juanes, quienes en sus composiciones hablan sobre las costumbres, los juegos, las diferentes formas de expresarse, los dialectos. Y es precisamente por ello que se ha venido revaluando la palabra “tradición”, como una expresión llena de evocación. En diversas corrientes del pensamiento se ha caracterizado como una forma de autoridad (Weber), un modo de transmisión comunal, la expresión de un vínculo comunitario (Tonnies) o un horizonte discursivo heredado (Gadamer). IMPORTANCIA Es muy importante la tradición oral porque sin ella no tendríamos cultura tendríamos que inventarnos una nueva cultura cada vez que nace una nueva generación ya que la cultura que tenemos es desde nuestros antepasados y por eso se llama tradición oral porque estas cultura viene con sus historias mitos leyendas Etc… Si no tuviéramos cultura general seria muy difícil ya que es una tradición que tenemos desde nuestros padres que le enseñaron sus padres y los padres de ellos sin esta tradición oral conservar los conocimientos ancestrales a través de los tiempos ya que esta tradición oral a pasado de generación en generación hasta nuestros días y sin ella se perdería n varios tipos de cosas que nuestros antepasados tienen como mitos cuentos y diferentes cosas mas.

REDACCION Y ESTILO En principio, noticia es todo acto de comunicación de un acontecimiento dentro de un tiempo y en un espacio territorial determinados. Si no hay comunicación, si no se hace notar un acontecimiento, no hay noticia. Sin embargo, no todos los acontecimientos son noticia. No son noticia aquellos acontecimientos que no tienen interés para los sectores, clases y grupos sociales o la sociedad entera, que está acostumbrada a la "cotidianeidad" de determinados hechos o aconteceres. Pero esto que sucede en un lugar y que allí no interesa, puede ser de extraordinario valor "por lo inusitado", en otro lugar. Lo mismo sucede en el manejo del tiempo, de la "actualidad noticiosa", del "uso del ayer, hoy y mañana" que debe tener en cuenta todo profesional de la comunicación de masas. La noticia es la publicación -hacer público o notorio- del acontecimiento actual en el lugar preciso que interesa. Ayer, hoy y mañana, son las únicas instancias de tiempo que valen en el periodismo moderno. Otro tipo de información es eso, información, pero no noticia. Los corresponsales de Excélsior deben manejar estos conceptos con agilidad. Esto se logra, claro, sólo con el "cultivo".

El estilo puede clasificarse según los siguientes criterios: 

Según el carácter del autor: Tiene mucho que ver con el estado de ánimo, el contexto y las situaciones que rodean al autor.

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Según la visión del mundo que tiene el autor: Esto hace que existan textos sumamente imaginativos, serios, científicos, cómicos, etc. Este estilo nos transmite de primera mano cómo el autor ver la realidad.

Según la forma de expresión: Aquí interviene directamente el lenguaje. Según como sea su empleo, así se puede determinar qué estado de ánimo tiene el autor, qué situación vive o vivió y hasta cómo es su personalidad. EL PARRAFO Y SU ESTRUCTURA ¿QUE ES? El párrafo es una unidad de puntuación. Un conjunto de oraciones o un período oracional que comienza con letra mayúscula y termina en un punto y aparte. Pero es también una unidad del texto y una unidad de información. Todo escrito de una cierta extensión está estructurado en bloques reciben el nombre de párrafos. Se puede distinguir visualmente porque está separado en bloques con o sin sangrías, separados por espacios en blanco. El párrafo es cada una de las partes de un escrito que desarrolla una idea parcial y concreta de las que conforman la composición total. El párrafo es una unidad de texto superior a la oración. Al igual que un texto está formado por párrafos, el párrafo está formado por oraciones. La extensión del párrafo o el número de oraciones que lo componen es variables y se determina por la idea central que éste desarrolla. La idea central organiza y determina la naturaleza del párrafo. Las demás oraciones o frases amplían o explican la idea central. TIPOS DE PÁRRAFOS Podemos clasificar el párrafo del modo siguiente: El Párrafo Introductorio: Se utiliza para plantear la tesis o el problema que se va a tratar y para anunciar el desarrollo posterior. El Párrafo de Desarrollo: Por lo general dedicamos varios párrafos para el desarrollo del tema que vamos a tratar.

Estos párrafos pueden construirse mediante el comentario de un hecho, la enumeración de los diversos aspectos de un problema o bien mediante la ejemplificación, la demostración, la argumentación o la explicación de un procedimiento, etc. El Párrafo de Conclusión: La conclusión o párrafo final de un escrito, se emplea para resumir las ideas principales o bien para hacer el comentario final de un escrito. CONDICIONES BÁSICAS DE UN PÁRRAFO Unidad: El párrafo debe presentar una idea básica en torno a la cual se construye su desarrollo. Dinamismo: Existencia del desarrollo de la idea central, lo que hace que el pensamiento progrese de manera lógica y racional. Coherencia: Capacidad para mantener al lector bien orientado en todo momento, permitiéndole el seguimiento de la totalidad de lo expuesto. Funcionamiento: El Párrafo ha de mantener orden y coherencia internamente y en relación con los demás párrafos.

ESTRUCTURA DEL PARRAFO

Como muy bien lo dice la imagen la estructura del párrafo es: Primero que nada, un párrafo es cada una de las partes que conforma un texto. Así de simple. La estructura externa es aquella que podemos apreciar a simple vista. Esta compuesta por varios elementos, estos son: comienza con letra mayúscula y termina con un punto final. En cuanto a la estructura interna, esta requiere de la l e c t u r a d e l mismo, y sus elementos en este caso son la idea principal (el tema generalizado, si se extrae del párrafo igual tiene sentido) y las ideas secundarias (son como los aspectos desglosados de la idea principal, si estas se extraen del texto, por si solas no tienen sentido porque no se sabe de que se está hablando). La estructura externa del párrafo resulta de las relaciones entre oraciones que lo forman. Es la forma exterior de la composición En esta estructuración están presentes las relaciones del ¿cómo? El ¿qué? constituye una esencia del contenido, es el núcleo intencional de la comunicación. Muchos lo denominan idea central. Esta idea central se desarrolla (fundamenta, precisa, enriquece) mediante otras que le son afines, aunque no todas tiene igual importancia para la función que están llamadas a desempeñar. Las relaciones entre las ideas son a lo que llamamos estructura interna del párrafo. Es el contenido del mismo. El párrafo idea central o tema del párrafo El párrafo desempeña un papel importante en la estructuración del texto. Este va desarrollándose de párrafo en párrafo en cada uno de los cuales se aborda un aspecto diferente al tema. El párrafo se organiza e a una idea central, también denominada tema del párrafo.

El párrafo presenta una idea central o tema. Las oraciones deben relacionarse con ese tema. (Ideas secundarias) Deben existir unidad, coherencia y armonía en la organización de las oraciones. Deben prevalecer la variedad y armonía de las oraciones a tenor con las oraciones simples y las compuestas. No existe un límite de oraciones que lo forme. Inicia con letra mayúscula y sangrado; termina con un punto. Su estructura se da a partir de una introducción, un desarrollo y una conclusión. El tono del autor está presente indirectamente: humor, ironía, sarcasmo, seriedad… Se informa al lector, pero en ocasiones la finalidad es persuadir mediante argumentos. Organización del párrafo Se recomienda iniciar el mismo con la oración tema introducción). La oración o idea temática es la que resume o presenta de qué trata determinado escrito. Si la redacción es de un sólo párrafo la misma se debe presentar al inicio como punto de partida. Se organizan las ideas en orden de prioridad a partir de lo que se desea comunicar (desarrollo). Se separan oraciones para la conclusión. RECURSOS DEL LENGUAJE EN LA ESTRUCTURA El lenguaje literario (tanto en prosa como en verso) se caracteriza por el empleo de determinados recursos que se denominan “tropos” o “figuras”. En este documento explicaremos aquellas que son más importantes y que deben ser identificadas por el alumno. 1. FIGURAS DE PENSAMIENTO 

METÁFORA: sustitución de un término real (A) por un término imaginario (B) en virtud de su similitud: “la fuente alzaba su lanza” (=su chorro de agua); “los luceros de su cara me miraban” (=sus ojos).

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METONIMIA: se le da a una cosa el nombre de otra por su relación de proximidad, de tal forma que es posible intercambiar las denominaciones: “hemos bebido una copa” (hemos bebido el contenido de esa copa); “nunca sus lenguas callarán” (se refiere a que nunca esas personas callarán). Un tipo de metonimia frecuente es la SINÉCDOQUE (consiste en nombrar una parte por el todo “las velas llegaban a puerto”) o bien el todo por la parte (“todos los mortales =hombres debemos alabar a Dios”; “el mundo se ha vuelto loco” = los hombres).

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HIPÉRBOLE: se trata de una exageración, que parte de un concepto real para magnificarlo: “me muero de amor”; “tus ojos brillan hasta el infinito”; “donde yo me hallo, no se halla hombre más desgraciado en el mundo”.

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ANTÍTESIS: consiste en colocar muy próximas dos o más ideas contrapuestas: “hay ricos que revelan miseria moral”; “muero en tus miradas y vivo en tus palabras”; “cuando quiero llorar no lloro, y a veces lloro sin querer”. La convivencia de ideas contrapuestas puede dar lugar a una paradoja. Se trata de una contradicción aparente, pero que en el fondo tiene un sentido: “Al avaro, las riquezas lo hacen más pobre”.

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PERSONIFICACIÓN O PROSOPOPEYA: atribución de propiedades humanas a seres inanimados (“dejo que el viento me abrace y me diga palabras de amor al oído”).

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EPÍTETO: consiste en añadir un adjetivo que es inherente a un adjetivo. Su única función es la de embellecer la expresión, sin pretender decir nada nuevo del sustantivo: “cayó sobre la nieve blanca derramando sus lágrimas”; “el verde musgo poblaba aquel tronco”.

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COMPARACIÓN O SÍMIL: comparación imaginaria entre dos elementos: “espadas como labios”; “tus ojos son como el sol”.

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SINESTESIA: aplica a un sustantivo una cualidad (adjetivo) que es irreconciliable con la naturaleza de aquel: “fuego helado”; “hielo abrasador”; “viento aterciopelado”.

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INTERROGACIÓN RETÓRICA: formulación de preguntas que no esperan respuesta.

2. FIGURAS DE EXPRESIÓN 2.1. Figuras de repetición 

ALITERACIÓN: repetición constante de un mismo sonido o grupo de sonidos: “con el ala aleve del leve abanico”. Se llama onomatopeya la aliteración que pretende imitar el sonido real que produce un determinado elemento: “el silbo de los aires amorosos”.

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ANÁFORA: repetición de una palabra o grupo de palabras a comienzo de verso o de frase: “Por culpa de un despiste, por culpa de no ser consciente, peno por esta vida como un triste penitente”.

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PARALELISMO: repetición de una misma estructura gramatical: “Las vidas van a la muerte, los ríos van a la mar”. “Unos lloran porque te has ido, otros ríen porque no estás”.

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ANADIPLOSIS: repetición de la parte final de un verso o de una oración, al comienzo del verso o de la oración siguiente: “y aún se me ocurre otra razón, razón que juzgo decisiva”.

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EPANADIPLOSIS: una secuencia en verso o en prosa comienza y termina de la misma forma: “No quiero ser monja, no” “Baste ya de rigores, mi bien, baste” El efecto contrario, es decir la inexistencia de conjunción coordinante se denomina asíndeton.

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PARONOMASIA: empleo de palabras muy semejantes y que fónicamente presentan el riesgo de ser confundidas: “con pocos libros libres paso y me paseo”.

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DERIVATIO: repetición de un mismo lexema pero con diferentes morfemas derivativos: “el amor se hunde fuertemente en el corazón de los amadores que aman a sus amantes”.

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POLIPTOTON: consiste en la repetición de un mismo lexema pero con morfemas flexivos diferentes: “amigo de sus amigos, siempre estás junto a ellos, del mismo modo que ellos están junto a ti”.

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2.2. Otras

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HIPÉRBATON: alteración del orden sintáctico normal, lo que dificulta en gran medida la interpretación de la composición: “del monte en la ladera” / “divina me puedes llamar Providencia”. ELIPSIS: omisión de elementos de una oración que pueden ser sobreentendidos (“lo bueno, si breve, dos veces bueno”).

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TECNICAS Y NORMAS PARA ELAVORAR UN BUEN ESCRITO 1. Portada En esta parte presentas tu información personal (nombre, curso, cargo, etc.) y la de la institución o persona al cual va dirigido el informe. Según la estructura que prefieras utilizar puede varian el orden de los datos, por ejemplo yo te presento una portada con normas APA: [/URL]] 2. Tabla de contenido Se realiza con el fin de presentar el orden del trabajo y su extensión, se numera cada una de las paginas, iniciando desde la portada (la cual no se incluye en la tabla de contenido ni se le coloca número al final de la página) El conteo inicia con la introducción, seguido de los objetivos y así sucesivamente. Se tienen en cuenta los subtítulos importantes en la tabla de contenido y se les pone frente al número de página correspondiente. Un ejemplito:

[/URL]] 3. Introducción Aquí se hace una presentación preliminar del informe, en el cual se explica por qué, para qué y para quién ha sido realizado, además se explica un poco de trata el tema a exponer en el informe, este no debe contener muchos detalles porque se repetiría en el desarrollo real del informe, hay que ser cuidadosos con esta presentación. Aquí tengo un ejemplo de una introducción que yo hice para un trabajo sobre la comunicación, es corta pero igual puede servir para ilustrar un poco la situación: "Este informe está enfocado a presentar de manera precisa una interpretación de la comunicación, teniendo en cuenta su definición, componentes, aspectos y procesos relevantes para que se dé, desde una perspectiva amplia, teniendo en cuenta su pasado, su presente y su futuro. Tener un entendimiento de la comunicación en su sentido más puro, implica hacer un ejercicio de lectura profundo y de recopilación de varias fuentes, buscando exponer una relación clara en el concepto, abarcando por supuesto, la comprensión lectora del autor. En cuanto a la parte académica de este informe, el docente se encuentra comprometido con la orientación y evaluación de esta actividad, con la cual se lograría superar procesos pendientes con el área a cargo. El compromiso sobre este informe de lectura es vital para favorecer el aprendizaje y la aplicación correcta de los conocimientos adquiridos durante la formación. Se espera dominar los conceptos y teorías leídas para dar a conocer lo más representativo de la comunicación. Este proceso enriquecerá al autor, pues le proveerá nuevos conocimientos y le hará mejorar su comprensión y redacción" 4. Objetivo o Objetivos Si el informe requiere de un solo objetivo, este debe abarcar con profundidad el para qué se realiza, en el caso del informe de comunicación que hice mi objetivo fue el siguiente:

Objetivo General: "Aplicar los conocimientos más básicos del lenguaje Java para poder desarrollar una solución computacional en la que se utilicen cálculos, se desarrollen acciones en base a decisiones y se repitan instrucciones, orientado a los grados superiores de las instituciones públicas del municipio de XXXXX" Objetivos Específicos: " •Presentar los elementos básicos de java para el inicio de trabajo: instalación del software, hacer distinción entre aplicaciones. •Entender cómo se compila y ejecuta un applet y una aplicación. •Comprender el uso y manejo de variables y operaciones aritméticas, utilizando

la jerarquía de los operadores aritméticos para realizar cálculos complejos. •Interpretar el concepto de decisión en el lenguaje de programación Java, manejando los diferentes tipos de decisiones y usando la lógica para utilizarlas en una solución. •Hacer uso del estatuto switch para facilitar el desarrollo de soluciones que requieren gifs anidados, además de entender la forma en la que se manejan los ciclos variables para la solución de problemas que lo requieran." 5. Cuerpo o desarrollo del informe Se desarrolla el objetivo, se explica y se expone completamente el objeto de estudio o de consulta, relacionando las citas y autores correspondientes cuando se haga uso de expresiones copiadas de un texto. De forma personal una buena forma de desarrollar el tema de informe es iniciar con la definición, de la cual se pueden obtener dos o tres diferentes con varios autores y de ahí partir a explicar que comprensión ha dejado. Se puede continuar con los tipos, elementos, aspectos relevantes que lo conforman, así como con sus características principales, explicándolas con tus propias palabras, un poco de historia, repercusiones en la sociedad (si las tiene). Al finalizar puedes presentar un pequeño resumen de lo que has aprendido del informe. 6. Conclusiones Son el recuento final del informe, se destacan los aspectos mas importantes y relevantes en ideas no muy extensas. Pueden ser varias pero no sobrepasar mas de 8. 7. Bibliografía o Cablegrafía Con este aspecto se verifica que efectivamente se ha consultado sobre el tema y se entregan las fuentes de donde se ha sacado la información. Dependiendo de las normas de presentación que sigas debes acoplar tu bibliografía o cibergrafia .