Tarea 2. Practica Docente Ii rl1i

ESCUELA DE EDUCACIÓN UNIDAD II LA COMUNICACIÓN ORAL COMO HERRAMIENTA DEL DOCENTE _________________________________________________________________ __

PRESENTADO POR: PABLO TEÓFILO MATOS CUEVAS

MATRICULA: 15-0309 ___________________________________________ ASIGNATURA: PRÁCTICA DOCENTE II ______________________________________________

FACILITADORA: ELIZABETH TAVERA

______________________________________ FECHA DE ENTREGA: JUEVES, 14 DE SEPTIEMBRE , 2017

UNIDAD II. PRACTICA DOCENTE II LA COMUNICACIÓN ORAL COMO HERRAMIENTA DEL DOCENTE Estimado participante: la comunicación es un aspecto importante en todo docente, para reflexionar sobre el tema: 1- Redacta un ensayo sobre la comunicación oral en el docente, que abarque los siguientes aspectos: ENSAYO SOBRE LA COMUNICACION ORAL EN EL DOCENTE a) Importancia que tiene la comunicación oral para un docente. La comunicación es un instrumento social tan importante, que sin esta herramienta, se puede afirmar, jamás podríamos influir en las ideas, en los sentimientos o en las acciones de otras personas. El destino del hombre es afrontar y resolver problemas; y esto, como es natural, es obra de la comunicación. Tal hecho explica el porqué a quienes saben comunicarse se les da preferencia en todas partes, adquiriendo, de paso, especial desenvolvimiento en sus determinados círculos sociales. La comunicación, es el proceso mediante el cual se transmite información de una entidad a otra. Todos los seres vivos tenemos la necesidad de comunicarnos, y todos nos comunicamos de una u otra manera, personalmente el ser humano pudo desarrollar la comunicación a través del habla y la escritura. Este proceso ha costado miles de años en perfeccionarse y todavía no podemos asegurar que haya terminado de evolucionar. Para los investigadores de la escuela, la comunicación no se limitaba a la simple transmisión de mensajes, sino que la concibieron como un proceso simbólico mediante el cual una cultura se erige y se mantiene. Cada cultura ha desarrollado no sólo un lenguaje oral y escrito determinado, sino variantes dentro del mismo dependiendo de la región en la que se desarrolle. Importancia que tiene la comunicación oral para un docente: La comunicación oral es de importancia básica para la formación de la personalidad, como resultado de la interrelación con los demás. Se concede prioridad a los usos formales porque son los que más se alejan de la práctica extraacadémica de los alumnos y son los más necesarios para relacionarse y expresarse en la vida profesional y académica. Enseñar a hablar en una situación formal significa que el alumno tiene que aprender a controlar las variables sobre los aspectos lingüísticos discursivos, retóricos, y contextuales. La acción comunicativa representa un papel de suma importancia para todo docente, cabe destacar que, aunque el docente cumple muchas otras funciones dentro de

alguna institución educativa, no debe obviar que es esencialmente un ser humano que participa directamente en el desarrollo humano de las nuevas generaciones, su misión es importante porque gracias a su función es posible la evolución de la especie humana. La comunicación es muy importante para todo docente, comunicar ideas es su trabajo y su razón de ser. Esta es parte vital para el desarrollo de cualquier ser humano. La escuela debe enseñar las habilidades básicas de comunicación oral, con actividades de aprendizaje tan frecuentes como las programadas para la lectura y la escritura. En la enseñanza de la lengua oral es imprescindible que las alumnas y los alumnos aprendan a analizar la situación comunicativa -intención, relación entre los participantes, espacio en el que tiene lugar la comunicación y tiempo del que dispone para hablar- para planificar sus discursos de forma adecuada. En la enseñanza –aprendizaje hay que tener en cuenta la lengua actual, permitiéndole al docente elevarse desde la realidad lingüística inmediata, próxima, real que utiliza el alumno como de la lengua, hasta los niveles en que este perciba que la lengua puede convertirse en una gran obra de arte. La enseñanza-aprendizaje se realiza como un diálogo real y fructífero, basado en la convicción de que los hábitos verbales son modificables y por consiguiente, mejorables. b) Uso apropiado de la voz y claridad en el mensaje trasmitido. La voz es el instrumento fundamental para comunicarnos con los demás y en el caso de los profesores es también su herramienta de trabajo. El cuidado de la voz nos va a llevar al cuidado de nuestra persona. Las normas a seguir para mantener una salud vocal son aspecto que indirectamente nos van a enseñar a modificar hábitos que nos incidieran en la salud general. El uso correcto de la voz implica un aprendizaje. Es necesario conocer el mecanismo de la fonación y los recursos de la voz, para tomar conciencia de los propios hábitos, para corregirlos mediante el ejercicio y la automatización de los mecanismo más adecuado. Manejar un amplio vocabulario y estar capacitado para utilizar el léxico de una lengua con precisión y propiedad es fundamental para obtener unos resultados académicos satisfactorios. La competencia lingüística de los estudiantes alcanza a todos los aspectos del currículo y es una herramienta básica para desenvolverse en todos los ámbitos: el social, el académico y, en un futuro, en el laboral. Los docentes y las familias pueden aplicar diferentes estrategias didácticas para promover y mejorar la capacidad verbal de los alumnos.

La escuela es el principal entorno en el que los estudiantes adquieren el vocabulario. La materia de Lengua forma parte de todas las etapas educativas y la variedad léxica es una de las competencias que deben adquirir los alumnos con esta asignatura. Sin embargo, el vocabulario no debe trabajarse sólo desde el área del lenguaje. Los docentes del resto de materias curriculares pueden incidir en la adquisición de nuevos términos con sencillas actividades que se enmarquen en sus determinadas áreas de conocimientos. c) Repercusión que tiene en los estudiantes el uso de vulgarismos y frases inapropiadas. Podemos definir al vulgarismo como aquel fenómenos lingüístico, de carácter popular, no aceptado por la lengua de uso. Suele ser utilizado. Por el vulgo y pueden presentarse como dichos, frases o palabras. En ocasiones llegan a deformar el idioma. Los estudiante son el blanco más idóneo para aceptación y multiplicación de este fenómeno. La influencia que sobre el lenguaje llevan a cabo los Medios de Comunicación es totalmente negativa, cuando tendría que ser todo lo contrario. Quiere esto decir que anteponen, a la hora de informar, el contenido a la forma, descuidando esta última y dando lugar a que los hablantes aprendan e incorporen a su vocabulario, de manera inconsciente, una gran cantidad de errores. Manejar un amplio vocabulario y estar capacitado para utilizar el léxico de una lengua con precisión y propiedad es fundamental para obtener unos resultados académicos satisfactorios. la competencia lingüística de los estudiantes alcanza a todos los aspectos del curriculum es una herramienta básica para desenvolverse en todos los ámbitos: el social, el académico etc.…