Panduan Ci Laaaaaborat 6s1c4e

PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN BIMBINGAN PRAKTEK KLINIK LABORATORIUM (PKL) RSUD BAJAWA

DISUSUN OLEH TIM CLINICAL INSTRUCTURAL LABORATORIUM RSUD BAJAWA

RSUD BAJAWA KABUPATEN NGADA 2015

1|Page

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan dan praktek Laboratorium merupakan aspek yang tidak dapat dipisahkan dalam mengembangkan calon Ahli Teknologi Laboratorium Medik profesional secara komperhensif dalam hal pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Pengetahuan yang telah didapat dari pendidikan baik di kelas maupun di laboratorium akan digunakan pada situasi nyata di lapangan/klinik,sehingga keselarasan antara pendidikan dan praktek klinik Laboratorium (PKL) sangatlah penting. Rumah Sakit Bajawa sebagai rumah sakit pendidikan yang digunakan sebagai lahan praktek dari berbagai institusi pendidikan yang digunakan sebagai lahan praktek dari berbagai institusi pendidikan kesehatan, termasuk pendidikan Analis Kesehatan, memiliki peran yang tidak sedikit terhadap kualitas lulusan peserta didik Ahli Teknologi Laboratorium Medik. Untuk menghasilkan lulusan peserta didik yang berkualitas, perlu adanya pengelolaan bimbingan PKL yang baik, bermutu tinggi, serasi dan selaras dengan perkembangan IPTEK Ahli Teknologi Laboratorium Medik. Untuk itu perlu disusun Buku Petunjuk Teknis Pelaksanaan Bimbingan PKL yang dipakai sebagai acuan pembimbing klinik dalam memberikan bimbingan terhadap Ahli Teknologi Laboratorium Medik yunior dan peserta didik Ahli Teknologi Laboratorium Medik di RSUD Bajawa. B. Tujuan Umum: Terselenggaranya program bimbingan PKL yang bermutu tinggi bagi Ahli Teknologi Laboratorium Medik yunior dan semua peserta didik Ahli teknologi laboratorium Medik, sesuai peran dan fungsi RSUD Bajawa sebagai rumah sakit pendidikan. Khusus: 1. Setiap pembimbing PKL dapat mengetahui dan melaksanakan tugasnya dengan jelas dan benar sesuai dengan peran dan fungsi sebagai pembimbing praktek klinik Ahli Teknologi Laboratorium Medik. 2. Setiap peserta didik dapat mengetahui dan melaksanakan tugasnya dengan jelas dan benar sesuai dengan peran dan fungsi peserta didik. 3. Terselenggaranya program bimbingan PKL yang baik sesuai dengan kompetensi yang diharapkan.

2|Page

BAB II PENYELENGGARAAN PRAKTEK KLINIK LABORATORIUM (PKL) A. PERSIAPAN BIMBINGAN 1. Perjanjian Kerjasama Perjanjian kerjasama antara institusi pendidikan dan RSUD Bajawa sudah ditandatangani oleh direktur institusi dan atau pimpinan pendidikan dan direktur RSUD dan masih berlaku. a. Institusi pendidikan mengirim kerangka acuan ke Bidang Humas dan Pengembangan SDM rumah sakit satu bulan sebelum pelaksanaan PKL. b. Bidang Humas dan Pengembangan SDM rumah sakit kemudian mengirim kerangka acuan praktek lengkap yang meliputi: daftar kelompok, kompetensi yang harus dicapai, jadwal praktek, blanko presensi, blanko nilai/evaluasi, dll ke kepala instalasi dan penanggungjawab PKL ruangan yang akan dipakai sebagai lahan praktek, minimal satu minggu sebelum pelaksanaan PKL. 2. Penentuan Lokasi Praktek a. Penentuan lokasi praktek diusulkan oleh institusi pendidikan. b. Bidang Humas dan Pengembangan SDM bekerjasama dengan Bidang Penunjang dan penanggung jawab PKL ruangan yang akan dipakai sebagai lahan praktek menetapkan lokasi PKL dan kapasitas peserta didik yang bisa praktek di lahan tersebut. c. Apabila ruang PKL yang akan dituju tidak memungkinkan untuk PKL maka secara tehnis bidang penunjang melakukan koordinasi dengan bagian pendidikan dan penelitian dan institusi pendidikan untuk menetapkan kembali lokasi yang dimungkinkan. 3. Rencana Penerimaan dan Orientasi a. Penerimaan Peserta didik diserahkan oleh direktur institusi pendidikan pada direktur RSUD Bajawa melalui Bidang Humas dan Pengembangan SDM dan Bidang Penunjang. b. Orientasi 1) Umum Orientasi umum ini dimaksudkan agar peserta didik memahami tentang : a) Visi, Misi RSUD Bajawa b) Visi, misi Bidang Penunjang RSUD Bajawa c) Peran dan fungsi Bidang Humas dan Pengembangan SDM RSUD Bajawa. d) Tata tertib dan sangsi peserta didik PKL di RSUD Bajawa e) Sistem Pelayanan Laboratorium RSUD Bajawa f) Sistem Rekam Medik RSUD Bajawa g) Peran dan fungsi bagian rumah tangga RSUD Bajawa 3|Page

h) Peran dan fungsi instalasi pemeliharaan sarana alat dan prasarana RSUD Bajawa i) Model kegiatan pelayanan laboratorium (MKPL) 2) Keliling RSUD pada kunjungan peserta didik pertama kali. 3) Khusus Orientasi khusus dilakukan pada saat peserta didik masuk ruang Laboratorium tempat praktek, meliputi: a) Orientasi ruang (1) Falsafah dan tujuan ruang Laboratorium (2) Struktur organisasi tata kerja (SOTK) instalasi dan ruang Laboratorium. (3) Tata tertib ruang Laboratorium (4) Fasilitas ruang Laboratorium b) Orientasi tugas (1) Model praktek Ahli teknologi Laboratorium Medik profesional (MPLP) ruang Laboratorium (2) Standar Pelayanan Laboratorium (3) Fasilitas Laboratorium (4) Sistem penugasan peserta didik 4. Pembimbing Praktek Bidang Penunjang dan Penanggung jawab PKL segera menyiapkan pembimbing PKL sesuai kriteria yang telah ditetapkan di masing-masing lahan praktek. 5. Penjelasan Pelaksanaan PKL Institusi Pendidikan wajib menjelaskan rencana pelaksanaan PKL peserta didik (tujuan, kompetensi, penugasan, dll) kepada pembimbing PKL yang dipakai sebagai lahan praktek satu minggu sebelum pelaksanaan praktek. Waktu penjelasan sesuai kesepakatan pembimbing institusi pendidikan dan pembimbing lahan. B. PELAKSANAAN BIMBINGAN 1. Penerimaan Setelah institusi pendidikan menyerahkan ke RS, bagian pendidikan menyerahkan pelaksanaan PKL kepada Bidang Penunjang. Bidang Penunjang selanjutnya menentukan jadwal kegiatan orientasi peserta didik PKL. 2. Orientasi a. Umum Orientasi yang bersifat umum diberikan dalam satu hari, yang meliputi orientasi organisasi dan orientasi tugas secara umum ( materi sesuai pada buku pedoman orientasi peserta didik secara umum, jadwal kegiatan sesuai yang direncanakan Bidang Penunjang).

4|Page

b. Keliling RS Kunjungan keliling dipandu oleh pembimbing PKL yang ditunjuk dan dilaksanakan setelah orientasi umum selesai. c. Khusus Orientasi yang bersifat khusus diberikan pada awal pelaksanaan PKL di ruangan, yang meliputi orientasi organisasi dan orientasi tugas di lahan praktek. C. METODE BIMBINGAN 1. Pre-Post Conference Dilakukan peserta didik, pembimbing akademik dan pembimbing lahan. 2. Bed Side Teaching Dilakukan peserta didik oleh pembimbing pendidikan. 3. Monitoring Kehadiran dan Kompetensi Peserta Didik Dilakukan oleh pembimbing pendidikan. 4. Bimbingan Pelaksanaan Tindakan Laboratorium Bimbingan dilakukan pada saat peserta didik melakukan tindakan di ruangan Laboratorium 5. Diskusi dan Laporan Individual Diskusi dilakukan peserta didik dan pembimbing lahan tentang kegiatan Laboratorium dan tindakan Laboratorium terhadap pasien dan cara penulisan laporan. D. PERSYARATAN DAN PENUGASAN PESERTA DIDIK 1. PERSYARATAN PESERTA DIDIK a) Sehat jasmani dan rohani b) Menguasai konsep dasar Pranata Laboratorium c) Menguasai materi yang akan dipraktekan di Laboratorium d) Lulus uji laboratorium klinik sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai di lahan praktek e) Mempunyai surat keterangan lulus ujian laboratorium dari institusi pendidikan. 2. PENUGASAN PESERTA DIDIK a) Laporan kegiatan harian Membuat laporan kegiatan harian yang ditandatangani pembimbing PKL setiap hari b) Seminar Seminar dilakukan kelompok dengan satu kasus dan dipresentasikan oleh setiap kelompok pada akhir praktek. c) Journal Mempresentasikan satu journal Laboratorium kesehatan untuk setiap kelompok pada akhir praktek.

5|Page

d) Ujian Kasus Mengikuti ujian kasus pada setiap akhir praktek e) Uraian Tugas 1)

2)

3)

Awal Praktek (a) Mengikuti serah terima (b) Mencatat dan memahami informasi informasi yang disampaikan (c) Mengikuti kegiatan orientasi ruangan (d) Memberikan umpan balik terhadap hal-hal yang belum dipahami Jadwal Dinas (a) Mengikuti/melaksanakan dinas sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan (b) Memberitahu pembimbing pendidikan dan lahan apabila akan cuti atau ijin (c) Apabila peserta didik tidak masuk dinas, wajib mengganti dinas sesuai dengan aturan yang ditentukan (d) Menerima teguran/sanksi apabila berdinas tidak sesuai dengan aturan yang telah ditentukan Proses Bimbingan (a) Mengikuti dan terlibat secara aktif dalam proses bimbingan (b) Terlibat secara aktif dalam kegiatan ruangan (c) Menjalin kerjasama dan komunikasi yang terapeutik dengan pasien dan keluarganya (d) Meminta pengesahan pencapaian target kompetensi kepada pembimbing lahan dan pembimbing pendidikan

E. TATA TERTIB PESERTA DIDIK 1. Orientasi Peserta didik harus sudah mengikuti acara penerimaan/orientasi yang diadakan di RSUD Bajawa. 2. Kedisiplinan a. Peserta didik datang 15 menit sebelum jam dinas dan pulang setelah mengikuti overan dinas b. Mengikuti kegiatan PKL sesuai dengan jadwal yang ditentukan c. Bila berhalangan hadir, maka institusi pendidikan membuat surat ijin/pemberitahuan kepada penanggung jawab pembimbing PKL terkait. 3. Sikap dan tingkah laku a. Bersikap sopan kepada pasien, keluarga, profesi sejawat, profesi kesehatan lainnya dan karyawan. 6|Page

b. c. d. e.

Tidak diperkenankan merokok didalam ruangan Tidak diperkenankan menggunakan obat-obata psikotropika Komunikasi resmi menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar Ikut membantu terciptanya kebersihan lingkungan, ketertiban dan keamanan f. Wajib menyimpan rahasia pasien dan wajib mengetahui inform concent. 4. Pelaksanaan Tugas a. Tindakan pelayanan Laboratorium terhadap pasien dilaksanakan berdasarkan prosedur tetap yang berlaku diruangan b. Setiap melakukan tindakan pelayanan Laboratorium selalu memegang teguh nilai-nilai etika profesi dan norma-norma religius c. Tindakan pelayanan Laboratorium dilakukan dengan prinsip efisien dan efektifitas d. Pelaksanaan tugas selalu bekerja sama dengan pembimbing PKL, pranata laboratorium kesehatan ruangan, peserta didik dan tim kesehatan lain dalam komunitas pranata laboratorium e. Penggunaan alat dan fasilitas yang ada di rumah sakit sesuai dengan pedoman yang ada f. Tidak diperkenankan meminjam/membawa pulang peralatan, obatobatan/reagensia, status pasien dan barang-barang rumah sakit g. Peserta didik diharapkan membawa jas laboratorium h. Peserta didik yang memecahkan atau merusakan peralatan yang ada diwajibkan untuk menggantikannya. 5. Pakaian a. Putra Memakai seragam lengkap sesuai dengan ketentuan masing-masing institusi yang sudah disetujui RSUD Bajawa, yang terdiri :  Pakaian seragam  Identitas institusi (emblem) dan tanda pengenal / papan nama dari RSUD Bajawa, dipasang pada baju diatas dada sebelah kiri  Sepatu tertutup dan memakai kaos kaki b. Putri a) Non Jilbab Memakai seragam lengkap sesuai dengan ketentuan institusi yang sudah disetujui RSUD Bajawa, yang terdiri dari:  Panjang rok 15 cm dibawah lutut atau memakai celana panjang sebatas mata kaki  Memakai kap sesuai dengan institusi pendidikan  Memakai identitas institusi  Tanda pengenal dari RSUD Bajawa dipasang pada baju diatas dada sebelah kiri  Sepatu tertutup, hak maksimal 3 cm, bila dipakai tidak berbunyi 7|Page

b) Jilbab Memakai seragam lengkap sesuai dengan ketentuan dari institusi yang telah disetujui RSUD Bajawa yang terdiri dari :  Panjang rok atau celana sebatas mata kaki  Lengan baju memakai kancing atau karet  Panjang lengan maksimal 5 cm diatas pergelangan tangan  Panjang kerudung depan 15 cm diukur dari dagu  Tanda pengenal dari RSUD Bajawa dan emblem institusi dipasang pada kerudung sebelah kiri  Sepatu tertutup, hak maksimal 3 cm dan tidak berbunyi 6. Rambut, Kuku dan Perhiasan a. Rambut disisir rapih dan tidak menutupi telinga b. Rambut dibelakang tidak boleh menutupi kerah baju, bagian depan tidak boleh menyentuh alis mata c. Peserta didik putri yang berambut panjang, rambut diikat rapih d. Peserta didik putra, rambut harus dipotong pendek e. Peserta didik tidak diperkenankan memakai perhiasan kecuali jam tangan dan giwang kesil f. Peserta didik tidak diperkenankan menggunakan make up yang berlebihan g. Kuku dipotong pendek dan tidak boleh di cat F. HAK DAN KEWAJIBAN PESERTA DIDIK 1. Hak Peserta Didik a. Mahasiswa berhak mendapatkan informasi mengenai tata tertib, peraturanperaturan yang berlaku di rumah sakit b. Mahasiswa berhak mendapatkan bimbingan sesuai dengan kompetensi yang telah disepakati oleh pihak institusi dan rumah sakit c. Mahasiswa berhak mendapatkan sarana, prasarana/fasilitas praktek lapangan sesuai dengan kesepakatan bersama antara pihak institusi dan rumah sakit d. Mahasiswa berhak mendapat keamanan selama menjalankan praktek klinik di rumah sakit e. Mahasiswa berhak mendapatkan penilaian sesuai dengan hasil yang dicapai oleh mahasiswa 2. Kewajiban Peserta Didik a. Mahasiswa berkewajiban mentaati tata tertib, peratran-peraturan dan menjunjung tinggi kode etik profesi yang berlaku di rumah sakit b. Mahasiswa berkewajiban menghormati dan menghargai pasien, keluarga pasien, pembimbing, staf dan karyawan rumah sakit

8|Page

c. Mahasiswa berkewajiban menjalankan praktek Laboratorium klinik dengan penuh disiplin sesuai dengan jadwal dan kompetensi yang ditetapkan oleh institusi pendidikan d. Mahasiswa berkewajiban memelihara sarana prasarana /fasilitas yang telah disediakan oleh rumah sakit dan apabila oleh karena satu hal menyebabkan kerusakan alat/fasilitas sesuai spesifikasinya dan atau kerugiannya maka, wajib menggantinya e. Mahasiswa berkewajiban menjaga keamanan dan kenyamanan lingkungan rumah sakit. G. SANKSI BAGI PESERTA DIDIK Sanksi yang dikenakan peserta didik adalah sebagai berikut: 1. Peserta didik yang tidak hadir karena ada alasan, mengganti jumlah hari prakteksesuai dengan jumlah ketidak hadiran 2. Peserta didik yang tidak hadir tidak ada alasan, mengganti praktek dua kali lipat jumlah ketidakhadiran 3. Kelalaian atau kerusakan peralatan praktikan harus mengganti sendiri, dan pembimbing PKL melaporkan ke Institusi Pendidikan melalui prosedur yang belaku 4. Peserta didik yang tidak menggunakan seragam lengkap tidak diperbolehkan mengikuti praktek dan mengganti waktu dinas berikutnya 5. Peserta didik yang terlambat hadir lebih dari tiga kali selama praktek di RSUD Bajawa mengganti jadwal dinas dengan penugasan 6. Peserta didik yang saat mengikuti praktek meninggalkan ruangan tanpa izin pembimbing PKL, harus mengganti praktek dua kali lipat 7. Bagi peserta didik yang melakukan pelanggaran dalam pelaksanaan tugas, yang dinilai merugikan RSUD Bajawa, pasien atau keluarga akan diproses untuk dikembalikan ke institusi yang megirim 8. Hal-hal yang belum diatur dalam ketentuan ini akan diselesaikan berdasarkan kesepakatan/musyawarah dari pihak-pihak yang terakit.

H. SYARAT PEMBIMBING KLINIK 1. PJ pembimbing klinik rumah sakit a. Memiliki STR (Surat Tanda Registrasi) b. Pendidikan  Lulus DIV Analis Kesehatan bidang Laboratorium Klinik dengan masa kerja lebih dari 2 tahun  Lulus DIII Analis Kesehatan bidang Laboratorium Klinik dengan masa kerja lebih dari 5 tahun 9|Page

c. d. e. f.

Mempunyai motivasi dan menyediakan waktu untuk membimbing Empati terhadap peserta didik Mempunyai kredibilitas yang baik dalam pengembangan pengetahuan, sikap dan keterampilan Telah mengikuti TOT dan telah ditunjuk oleh rumah sakit sebagai pembimbing klinik.

2. Pembimbing klinik rumah sakit a. Semua lulusan DIV dan DIII Analis Kesehatan dengan masa kerja 1 tahun di bidangnya b. Empati terhadap peserta didik c. Menyediakan waktu untuk membimbing d. Mempunyai kemauan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan keterampilan e. Mempunyai STR 3. Pembimbing Klinik Akademik/Pendidikan a. Mempunyai STR b. Mempunyai motivasi dan menyediakan waktu untuk membimbing peserta didik di rumah sakit c. Empati terhadap peserta didik dan komunitas Ahli teknologi laboratorium Medik di rumah sakit d. Mempunyai motivasi untuk mengembangkan ilmu pengetahuan di lahan praktek

I. TUGAS PEMBIMBING 1. Misi Dihasilkannya kualitas bimbingan praktek Laboratorium yang optimal, sesuai dengan pelayanan Laboratorium serta program praktek dari institusi pendidikan 2. Hasil Kerja a. Arahan orientasi institusi dan tugas b. Jadwal praktek c. Proses bimbingan yang komprehensif, keterampilan dan sikap d. Laporan hasil bimbingan PKL e. Nilai praktek peserta didik

meliputi

:

pengetahuan,

3. Bahan Kerja a. Petunjuk teknis pelaksanaan bimbingan praktek Laboratorium RSUD Bajawa 10 | P a g e

b. c. d. e. f. g.

Pedoman praktek Laboratorium dari institusi pendidikan Standar Laboratorium Data peserta didik Data pasien Rekam medik Laporan

4. Perangkat Kerja a. Alat tulis kantor (ATK) b. Standar Pelayanan Laboratorium c. Literature pelayanan laboratorium d. Kepustakaan sesuai dengan pelayanan laboratorium dilahan praktek 5. Tanggung Jawab a. Kebenaran orientasi institusi dan tugas b. Kebenaran jadual praktek c. Kelengkapan dan ketepatan bahan peralatan kesehatan dan pasien d. Kelancaran kegiatan bimbingan e. Kebenaran dan kesesuaian bimbingan praktek f. Kebenaran dan kelengkapan laporan hasil bimbingan g. Kebenaran dan ketapatan saran dan bahan pertimbangan kepada atasan 6. Wewenang PJ. Pembimbing Klinik Pranata Laboratorium Klinik Rumah Sakit / Lahan a. Mengatur dan membimbing pelaksanaan PKL peserta didik b. Menilai hasil bimbingan peserta didik c. Menguji dan menilai peserta didik pada akhir periode stase praktek d. Melaporkan hasil bimbingan ke Bidang Humas dan PSDM e. Meminta bahan dan peralatan yang dibutuhkan untuk pelaksanaan bimbingan ke Bidang Humas dan PSDM melalui Bidang Penunjang atau langsung ke institusi pendidikan 7. Wewenang Pembimbing Klinik Pendidikan/ Akademik a. Menyusun kerangka acuan praktek b. Menyusun kompetensi yang harus dicapai peserta didik c. Memberikan bimbingan kepada peserta didik d. Menilai hasil bimbingan peserta didik e. Menguji dan menilai peserta didik pada akhir periode stase praktek f. Menyiapkan bahan dan peralatan yang dibutuhkan untuk pelaksanaan bimbingan di RS

11 | P a g e

8. Uraian Tugas Pembimbing Pranata Laboratorium Kesehatan a. Pembimbing Pendidikan/ Akademik 1) Awal Praktek  Meyerahkan peserta didik ke lahan praktek  Mendampingi peserta didik pada saat pengarahan dari RS  Mendampingi peserta didik dalam kegiatan orientasi ruangan 2) Jadwal Praktek  Menentukan jadual dinas peserta didik  Menginformasikan jadwal dinas peserta didik pada pembimbing kliik/lahan  Menerima pemberitahuan peserta didik yang sakit atau tidak masuk dari peserta didik atau pembimbing lahan  Menentukan apakah peserta didik dapat mengambil cuti atau tidak  Memberikan teguran atau sangsi pada peserta didik  Memonitor penggantian dinas yang dilakuakn oleh peserta didik. 3) Proses Bimbingan  Melaksanakan bimbingan sesuai metode bimbingan yang telah ditentukan  Mempersiapkan kelengkapan bahan peralatan dan pasien yang akan dijadikan sumber pengalamam kerja  Memonitor, membimbing dan mengarahkan peserta didik untuk pencapaian target kompetensi  Memberikan teguran dan sanksi kepada peserta didik yang bertindak tidak sesuai aturan  Membantu peserta didik dalam memilih pasien kelolaan  Mengetahui pasien kelolaan peserta didik  Mengecek dokumentasi di status  Membimbing peserta didik dalam memberikan pelayanan laboratorium kepada pasien  Memfasilitasi peserta didik untuk pencapaian target kompetensi  Mengesahkan pencapaian target kompetensi peserta didik b. PJ Pembimbing Klinik Rumah Sakit/Lahan 1) Awal Praktek  Menerima peserta didik di ruangan tempat pembimbing klinik

12 | P a g e



Mengorientasikan peserta didik di ruangan, meliputi karakteristik ruangan, karakteristik praktek, protap kegiatan ruangan, dll (sesuai buku pedoman orientasi RS)  Menciptakan lingkungan praktek yang nyaman bagi peserta didik. 2) Jadwal Dinas  Menerima informasi jadwal dinas dari pembimbing pendidikan dan memberikan umpan balik jika ada ketidaksesuaian dengan situasi ruangan  Memonitor pelaksanaan dinas peserta didik  Menginformasikan kepada pembimbing pendidikan apabila ada peserta didik yang dinas tidak sesuai aturan  Menerima pemberitahuan dari peserta didik yang sakit atau cuti  Memonitor penggantian dinas yang dilakukan peserta didik  Menolak peserta didik yang dinas di luar jadwal, kecuali ada pemberitahuan sebelumnya 3) Proses Bimbingan  Melakukan kerjasama dengan pembimbing pendidikan dalam rangka kelancaran pelaksanaan bimbingan PKL, sesuai dengan metode yang telah ditentukan  Mengikuti kegiatan bimbingan : pre – post confence, bed side teacing dll, sesuai dengan metode yang telah ditentukan  Mempersiapkan kelengkapan bahan peralatan dan pasien yang akan dijadikan sumber pengalaman kerja  Mengikutkan peserta didik dalam kerja keperawatan  Memotivasi minat dan semangat belajar untuk meningkatkan kemampuan peserta didik  Mengecek dokumetasi di status pasien kelolaan peserta didik  Memantau pelaksanaan praktek yang meliputi kemampuan, ketaatan mematuhi kebijakan RS dan institusi pendidikan, serta memberikan teguran jika terjadi pelanggaran  Mengarahkan dan membimbing peserta didik dalam rangka pencapaian target kompetensi yang diharapkan  Mengesahkan pencapaian target kompetensi peserta didik c. Pembimbing Klinik RS 1) Awal Praktek  Menerima peserta didik dalam komunitas Ahli Teknologi Laboratorium Medik di ruangan  Menciptakan lingkungan yang nyaman bagi peserta didik

13 | P a g e

2) Proses Bimbingan  Mempersiapkan kelengkapan bahan peralatan dan pasien yang akan dijadikan sumber pegalaman kerja  Mengikutkan peserta didik dalam pelayanan Laboratorium  Memotivasi minat dan semangat belajar untuk meningkatkan kemampuan peserta didik  Memfasilitasi peserta didik saat memberikan pelayanan laboratorium kepada pasien  Mengetahui pasien kelolaan peserta didik  Mengecek dokumetasi di status pasien kelolaan peserta didik  Memantau pelaksanaan praktek yang meliputi kemampuan, ketaatan mematuhui kebijakan RS dan institusi pendidikan, serta memberikan teguran jika terjadi pelanggaran  Mengarahkan dan membimbing peserta didik dalam rangka pencapaian target kompetensi yang diharapkan  Mengesahkan pencapaian target kompetensi peserta didik

14 | P a g e

BAB III EVALUASI BIMBINGAN DAN UJIAN PRAKTEK LABORATORIUM KLINIK A. Evaluasi PKL 1. Peserta Didik a. Metode Evaluasi Evaluasi terhadap peserta didik, dilakukan selama peserta didik menjalani PKL, meliputi : 1) Kognitif  Conference  Laporan penugasan  Seminar/presentasi Jurnal 2) Afektif  Presensi  Kedisiplinan  Sikap 3) Psikomotor  Kinerja Praktek  Ujian praktek b. Standar Penilaian Standar penilaian peserta didik sebagai pedoman adalah : (A X 30 %) + (B X 30 %) + (C X 40 %) 3 NILAI AKHIR = A = Nilai kognitif B = Nilai Afektif C = Nilai Psikomotor Format penilaian lihat lampiran 8 c. Mekanisme Penilaian a) Format penilaian peserta didik di koordinir, diisi nilainya dan ditandatangani oleh pembimbing PKL tempat praktek

15 | P a g e

b) Format penilaian yang sudah diisi dikirim ke Bidang Humas dan PSDM maksimal 5 hari setelah semua peserta didik (satu periode) selesai mengikuti PKL c) Format penilaian dikirim ke institusi pendidikan oleh Bidang Humas dan PSDM d. Program 1. Metode Evaluasi 1) Evaluasi program dilakukan pada akhir periode stase PKL,dengan format chek list sesuai program dari pendidikan dan melihat prosentase pencapaian target kompetensi yang telah ditentukan Institusi Pendidikan 2) Penilaian evaluasi program dilakukan oleh peserta didik dan pembimbing PKL 3) Hasil penilaian kemudian didiskusikan bersama antara peserta didik dan pembimbing PKL 2. Standar Penilaian Standar penilaian disusun bersama antara pembimbing akademik dan pembimbing rumah sakit / lahan. 2. Pembimbing Klinik a. Metode Evaluasi 1) Evaluasi dilakukan setiap akhir praktek di ruangan 2) Penilaian dilakaukan oleh setiap mahasiswa dengan menggunakan format standar penilaian b. Standar penilaian Standar Penilaian :  Nilai : 50 % >  Nilai : 50 % - 70 %  Nilai : 70 % <

= kurang, Perlu bimbingan kembali = cukup, tingkatkan belajar = Baik, pertahankan dan tingkatkan lebih baik

Format penilaian pembimbing klinik (lihat lampiran 6)

16 | P a g e

c. Mekanisme penilaian 1) Format penilaian, diisi nilainya oleh peserta didik dan ditandatangani oleh pembimbing PKL tempat praktek dan diketahui penyelia Pranata Laboratorium Kesehatan 2) Format penilaian diteliti kelengkapannya dikirim ke bagian pendidikan dan pelatihan, maksimal 5 hari setelah periode praktek selesai 3) Format penilaian dikirim ke institusi pendidikan oleh bagian pendidikan dan penelitian serta dimintakan umpan balik 4) Bidang pelayanan penunjang dan bagian pendidikan dan penelitian menganalisis hasil, kemudian melakukan follow up. B. Ujian Praktek 1. Persiapan Persiapan dilaksanakan oleh institusi pendidikan meliputi :  Persiapan jadual  Persiapan lahan  Pembagian bidang studi  Penentuan kisi-kisi  Tata tertib ujian  Format-format dan petunjuk penilaian  Surat permohonan ke rumah sakit (minimal 2 minggu sebelumnya )  Penentuan penguji klinik  Penerbitan SK Penguji 2. Pelaksanaan  Pertemuan tim penguji  Orientasi lapangan sehari sebelum pelaksanaan ujian  Penentuan kasus, pengundian dan pengarahan dari Ketua Tim Penguji  Pelaksanaan ujian keterampilan klinik (menyesuaikan ketentuan masing-masing bidang studi) 3. Evaluasi  Evaluasi/penilaian meliputi laporan kasus, keterampilan klinik, dan response (semua sesuai format penilaian dan petunjuk pelaksanaan)  Bagi yang tidak lulus, dilakukan ujian ulang maksimal 2 X.

17 | P a g e

Lampiran 1: LAMPIRAN SURAT KEPUTUSAN DIREKTUR RSUD BAJAWA Tentang : Pengangkatan Pembimbing Laboratorium Klinik RSUD Bajawa NO :

Tanggal :

DAFTAR NAMA PEMBIMBING PRAKTEK LABORATORIUM KLINIK RSUD BAJAWA

N O 1 2

3 4

NAMA

NIP

GOL

MARIA ROSALINA BHAU MITE, SST AGUSTINA WEA MEO, AMd AK

19790511 200312 2 007

BONIFASIUS MITE,AMd AK MARIA ROSALINDA MEO, AMd AK

19780507 201001 1 015

PENATA III/c PENATA MUDA TK I/III b Pengatur TK I- II/d Penata Muda III/a

18 | P a g e

19800814 200604 2 030

19841207 200804 2 004

PENDIDIKAN D4 Analis Kesehatan D3 Analis Kesehatan D3 Analis Kesehatan D3 analis Kesehatan

TEMPAT KERJA Labor Labor

Labor Labor

Lampiran 2. JANJI PESERTA DIDIK AHLI TEKNOLOGI LABORATORIUM MEDIK DI RSUD BAJAWA Saya peserta didik Ahli Teknologi Laboratorium Medik, dihadapan Direktur Institusi Pendidian dan Direktur RSUD Bajawa, dengan ini berjanji : 1. Saya, akan mempergunakan dengan sebaik-baiknya kesempatan yang diberikan kepada saya, untuk menjalankan praktek Laboratorium Klinik di RSUD Bajawa 2. Saya akan melaksanakan tugas dan kewajiban pendidikan tersebut, dengan sopan santun, dan tata susila Ahli Teknologi Laboratorium Medik yang setinggi-tingginya 3. Saya akan melaksanakan tugas dan kewajiban, sesuai dengan tata tertib dan peraturan yang berlaku, serta menjunjung tinggi kebenaran dan kejujuran 4. Saya akan merahasiakan sesuatu yang saya ketahui, karena tugas dan keilmuan saya sebagai mahasiswa Pranata Laboratorium Kesehatan , sesuai dengan ketentuan rahasia jabatan Analis Kesehatan 5. Saya akan selalu mengutamakan kepentingan dan keselamatan pasien 6. Saya dalam menunaikan tugas pelayanan laboratorium tidak akan terpengaruh oleh : pertimbangan agama, kesukuan, kepartaian, atau kedudukan sosial pasien 7. Saya akan menghormati semua guru saya, tenaga medis, para medis dan non medis, yang bekerja di RSUD Bajawa, tempat saya menjalankan praktek 8. Saya akan mempergunakan dan merawat semua fasilitas, yang dipergunakan untuk pendidikan dengan sebaik-baiknya Saya ikrarkan janji ini dengan sungguh-sungguh, dengan mempertaruhkan kehormatan diri saya, dan atas pelanggaran perilaku dan ketentuan, saya sanggup menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Bajawa, Yang bersangkutan,

Nama :

19 | P a g e

NIM

:

Institusi

:

Lampiran 3 ORIENTASI UMUM PESERTA DIDIK LABORATORIUM KESEHATAN DI RSUD BAJAWA PENGERTIAN : Orientasi umum adalah suatu kegiatan pengenalan lingkungan, struktur organisasi dan tata kerja rumah sakit, fasilitas, tata terrtib dan kegiatan pelayanan Rumah Sakit yang dipakai sebagai tempat praktek laboratorium klinik peserta didik pada saat peserta didik memasuki lingkungan RS pertama kali. TUJUAN : 1. Peserta didik mengenal komunitas lingkungan praktek 2. Pelaksanaan PKL berjalan lancar dan tertib 3. Memudahkan pelaksanaan bimbingan, pengawasan dan evaluasi KEBIJAKAN : Proses bimbingan PKL harus efektif dan tepat sesuai dengan misi RSUD Bajawa sebagai RS Pendidikan. PROSEDUR : 1. Direktur Institusi Pendidian menyerahkan peserta didik kepada Direktur RSUD Bajawa 2. Direktur RSUD Bajawa menerima dan memberikan sambutan serta pengarahan kepada peserta didik 3. Peserta didik mengucapkan janji peserta didik dihadapan Direktur Institusi Pendidikan dan Direktur RSUD Bajawa 4. Perkenalan Pembimbing Klinik 5. Pembekalan tentang komunitas RSUD Bajawa yang meliputi SOTK, Visi dan Misi RS, Fasilitas yang ada di RS, tata tertib dan kegiatan pelayanan di RS 6. Kunjungan keliling RSUD Bajawa UNIT 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

TERKAIT : Bidang PSDM Bidang Penunjang Rekam Medik IPSRS Bagian Rumah Tangga Penanggung jawab pembimbing klinik RS Institusi pendidikan

20 | P a g e

Lampiran 4 : ORIENTASI RUANGAN PESERTA DIDIK LABORATORIUM KESEHATAN PENGERTIAN : Orientasi ruangan adalah suatu kegiatan pengenalan lingkungan, struktur organisasi dan tata kerja instalasi/ruangan, fasilitas, tata tertib dan kegiatan pelayanan ruangan yang dipakai sebagai tempat praktek laboratorium klinik peserta didik pada saat peserta didik memasuki ruangan pertama kali. TUJUAN 1. 2. 3.

: Peserta didik mengenal komunitas lingkungan praktek Pelaksanaan PKL berjalan lancar dan tertib Memudahkan pelaksanaan bimbingan, pengawasan dan evaluasi

KEBIJAKAN : Proses bimbingan PKL harus efektif dan tepat sesuai dengan misi RSUD Bajawa sebagai RS Pendidikan. PROSEDUR : 1. Peserta didik datang ke ruangan tempat praktek laboratorium klinik, diterima oleh PJ Ruangan laboratorium atau PJ pembimbing laboratorium klinik 2. PJ pembimbing klinik mengadakan pre conference selama 30-60 menit, mengenai :  SOTK Instalasi/ruangan  Tata tertib peserta didik di ruangan  Sistem penugasan di ruangan  Fasilitas ruangan  Kasus-kasus penyakit yang ada di ruangan  Pembagian tugas & tanggung jawab masing-masing peserta didik terhadap pasien 3. Keliling ruangan dan perkenalan dengan staf ruangan UNIT TERKAIT : Institusi Pendidikan

21 | P a g e

Lampiran 5 : BIMBINGAN KLINIK KEPERAWATAN BED SIDE TEACHING PENGERTIAN : Bed side teaching adalah bentuk pembimbingan yang dilaksanakan oleh pembimbing klinik di samping pasien. TUJUAN : 1. Memberikan contoh kepada peserta didik tentang penerapan teori dan praktek laboratorium klinik 2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menerapkan apa yang telah dipelajari secar teori dan nyata dalam praktek. KEBIJAKAN : Metode pembelajaran laboratorium klinik harus berjalan sesuai dengan prosedur dan tujuan PKL. PROSEDUR : 1. Persiapan a. Menyiapkan satuan acara bed side teacing b. Menentukan waktu saat tidak terlalu sibuk c. Menyiapkan ruangan yang nyaman d. Menyiapkan pasien sebagai probandus e. Menyiapkan alat-alat yang diperlukan 2. Pelaksanaan a. Pembimbing klinik harus sudah menguasai materi pelayanan laboratorium yang akan dilakukan b. Pembimbing klinik menjelaskan kepada pasien apa yang akan dilakukan c. Pembimbing klinik menjelaskan secara rinci keadaan pasien dan tindakan yang akan dilakukan d. Pembimbing klinik melakukan kegiatan, peserta didik memperhatikan dan bisa ikut terlibat langsung dalam kegiatan tersebut Tindak lanjut kegiatan a. Pembimbing klinik mengajak diskusi dan Tanya jawab dengan peserta didik b. Pembimbing klinik memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan hal-hal yang belum diketahui selama tindakan dilakukan c. Peserta didik dapat mengulang kegiatan yang telah dilakukan. UNIT TERKAIT : 1. Institusi pendidikan 2. Peserta didik laboratorium klinik

22 | P a g e

Lampiran 6 : Format Standar Penilaian Peserta Didik No

Kriteria 50

1

2

60

Kognitif : Bobot 30 %  Penguasaan peserta didik terhadap teori/konsep pelayanan laboratorium  Ketepatan peserta didik membuat laporan kegiatan  Ketepatan peserta didik membuat laporan  Keaktifan peserta didik dalam diskusi di ruangan (pre/post conference) Total Nilai Kognitif (A) Afektif : 30 %  Prosentase kehadiran peserta didik  Ketepatan watu datang dan pulang  Keaktifan peserta didik dalam melaksanakan PKL  Kerapihan seragam dan kelengkapan atribut praktek  Komunikasi peserta didik dengan pasien dan petugas kesehatan / anggota tim kesehatan lain  Kerja sama antar peserta didik & tim kesehatan dalam komunitas tempat praktek

23 | P a g e

70

Nilai 80

90

100

Total Nilai

Ket.

3

 Kejujuran dan ketelitian peserta didik  Keinginan dan motivasi peserta didik untuk melakukan pelayanan terhadap pasien Total Nilai Afektif (B) Psikomotor : 40 %  Keterampilan peserta didik dalam melaksanakan pelayanan  Keterampilan peserta didik menggunakan peralatan di tempat praktek  Keterampilan peserta didik saat mengikuti ujian kasus komprehensif pada akhir periode stase (format penilaian sesuasi dari akademik) Total Nilai Psikomotorik (C)

NILAI AKHIR = (A X 30 % ) + (B X 30 %) + (C X 40 %) 3

24 | P a g e

25 | P a g e