Monografía Cuba 2j71l

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA FACULTAD DE INGENIERÍA GEOLÓGICA, MINERA Y METALÚRGICA ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS

METODOLOGÍA DE ESTUDIOS Docente: Ing. Manuela Javes Aramburú

SISTEMA EDUCATIVO Y SOCIAL CUBANO .

Expositor: Kiomi Roxy Moreano Vargas.

Noviembre, 2014

INTRODUCCIÓN PROBLEMA: Durante los últimos años se ha visto la desigualdad que vive el pueblo cubano con respecto a la adquisición de servicios básicos, los cuales solo pueden ser adquiridos por un grupo determinado de personas de altos cargos. Los máximos dirigentes políticos y sus familiares viven en una burbuja comparados con el resto del pueblo cubano. La mayoría de los altos cargos del país son militares, pertenecientes a las Fuerzas Armadas Revolucionarias (FAR). Los máximos dirigentes de Cuba están completamente aislados de los problemas cotidianos del ciudadano de a pie. Después del año 1959 Cuba comenzó a destacar en América Latina por los avances que en relativamente poco tiempo comenzó a experimentar en la educación, el gobierno promovió la formación de maestros y profesores para todos los niveles de enseñanza, con el objetivo de masificar la educación y preparar el personal científico-técnico que demandaría la estrategia de desarrollo. El número de escuelas, desde primaria a bachillerato, de institutos tecnológicos, centros de educación superior y universidades, creció significativamente. La educación se convirtió en uno de los mayores logros de la Revolución, esto reflejaba que Cuba era el país de América Latina con mejores resultados en aprendizaje, superando a países como Chile, Costa Rica y Uruguay.

La infancia distorsionada que confunde una loma de escombro con un parque

INTRODUCCIÓN REVISIÓN DE LA LITERATURA:

OBJETIVO GENERAL:

"La educación cubana es un ejemplo para el mundo", declaró a la Agencia Cubana de Noticias el representante de la Oficina regional de Cultura para América Latina y el Caribe de la Unesco, Miguel Jorge Llivina Lavigne, durante el Congreso Internacional Universidad 2014. Recordó también que Cuba tiene un Índice de Desarrollo de la Educación para Todos muy elevado, incluso si se compara con los países desarrollados. El índice considera la calidad, la primera infancia, la primaria, los jóvenes, la alfabetización de los adultos y la paridad entre los sexos. Según este índice, Cuba ocupa el primer lugar entre todos los países latinoamericanos, incluyendo México o Venezuela. Dicho índice permite evaluar el nivel global de la implementación de los objetivos de la iniciativa de la Unesco “Educación para Todos”, lanzada en el año 2000.

El objetivo general de la siguiente monografía es informar el avance del desarrollo laboral minero de la mujer en el rubro de la minería en el Perú y desechar los paradigmas antes establecidos con respecto a que las mujeres tienen menos capacidad para trabajar en el campo.

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: OBJETIVOS ESPECÍFICOS: PROPÓSITO: Una mejor educación y sobre todo más homogénea en los distintos niveles sociales nos permitirá construir y conllevará a un mejor desarrollo y calidad de vida de las sociedades. TIPO DE MONOGRAFÍA: De investigación.

METODOLOGÍA • La presente investigación trata principalmente sobre el tipo de educación de Cuba, que es una de las mejores a nivel Latinoamérica y a nivel mundial. La educación es la base de una persona, es la fuente del conocimiento, las costumbres y valores. Esto nos permite tener un pensamiento independiente y tener la capacidad de tomar decisiones en nuestras vidas.

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