Camp Amen To p504

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA DIRECCIÓN ESTATAL DE EDUCACIÓN FÍSICA JEFATURA DE EXTENSIÓN EDUCATIVA Y DEPORTIVA SUPERVISIÓN ESCOLAR Nº 18 CICLO ESCOLAR 2007-2008 PROYECTO:

“CAMPAMENTO EN MI ESCUELA”

COORDINADO:

PROFESOR: FRANCISCO JAVIER SANTIAGO CARMONA.

LEF

APLICACIÓN DEL PROYECTO“CAMPAMENTO EN MI ESCUELA” A LOS ALUMNOS DEL JARDIN DE NIÑOS “PLAN DE AYALA” DE LA COMUNIDAD DE MARTIRES DE TACUBAYA OAX.

Río Grande. Tut. Juq. Oax. A 01 de abril del 2008.

INTRODUCCIÓN La práctica del campamento infantil es una excelente oportunidad para experimentar un acercamiento a prácticas que se complementen con el aprendizaje de la educación formal. Lo esencial, en cuanto a lo educativo de esta práctica se encuentra en la convivencia, que engendra apertura, conocimiento, búsqueda, sencillez, nuevos horizontes y grandes deseos de “ser uno mismo con otros”. La educación al aire libre se realiza por medio de experiencias directas que involucran a todos los sentidos en o con la naturaleza. Integra toda materia escolar, todas las disciplinas educativas, lo cual contribuye a hacer el proceso de aprendizaje vital y significativo para los niños en edad preescolar. El campamento escolar involucra tanto las actividades lúdicas – los juegos -, como las actividades expresivo-artísticas, así como también las actividades de organización propias de un campamento, que contribuyen al aprendizaje de la organización grupal y el trabajo en equipo En el contenido de este proyecto se encuentra la organización de la temporalidad y las actividades a realizar, dando a conocer cada uno de los momentos del campamento con los diferentes alumnos, así como la organización de los días de trabajo con las diferentes escuelas.

JUSTIFICACIÓN

Considero que es de gran importancia escolar en la edad de preescolar ya que

poner en práctica el campamento es una poderosa herramienta de

educación basada en el compañerismo, el respeto y el goce por el aprendizaje y el juego para conocer a un mas a cada uno de los alumnos. Los vínculos que se establecen en la convivencia diaria, y en la construcción colectiva de la experiencia, contribuyen de manera significativa en el afianzamiento de la integración grupal, dinamizando roles; ayudando a consolidar al alumno de manera individual y grupal potencializando su aprendizaje en un espacio fuera de casa en donde tenga que ser el mismo al tomar sus propias decisiones en todo momento. El estar fuera de casa y de no tener protección familiar hace que los niños vivan nuevas experiencias que serán inolvidables para el resto de su vida, ya que constituyen una magnifica oportunidad de reconocer, valorar y poner en práctica todas y cada una de sus capacidades individuales Por esta razón, es de gran importancia que los alumnos de los diferentes jardines de niños donde trabajo no se pierdan de esta gran oportunidad de experimentar nuevas aventuras fuera de casa y de ser ellos mismos.

SELECCIÓN Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

SELECCIÓN: Ejecución

de actividades lúdicas-recreativas de confianza y

sociabilidad con los alumnos de los diferentes grados al compartir actividades al aire libre.

DELIMITACIÓN: Se llevara a cabo con los alumnos de los jardines de niños: Enrique C. Rebsame, Emiliano Zapata y Frida Kalo en los días ya establecidos en la metodología, involucrando a todos los grupos y a las diferentes maestras. OBJETIVO GENERAL El campamento tiene como objetivo favorecer la independencia y la autonomía del educando. Por medio de ese le quedan experiencias inolvidables, como son la separación del hogar, valerse por si mismos y responsabilidad común. Lograr que los alumnos vivan una experiencia única al interactuar al aire libre, en un entorno de seguridad y de confianza, donde aprehenderán a trabajar en equipo y a desarrollar actividades individuales que les permitirán fortaleces su confianza y su autonomía.

. Este campamento además pro OOBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Fomentar la confianza y la seguridad de los niños al estar fuera de casa.  Fortalecer la convivencia infantil y trabajo colectivo.  Dar satisfacción a los intereses lúdicos del niño por medio de la

Recreación.  Encauzar el aprendizaje a través del juego y la Recreación.

 Fomentar el respeto por la naturaleza y desarrollar su independencia.

METAS CUANTITATIVAS A PERSEGUIR

 Lograr que el 80% de los niños asistan al campamento.  Lograr que el 50% de los alumnos aprenda a ser más autónomos.  Lograr que el

80% de los alumnos se interesen y participen de las

actividades.  Lograr que el 50% de los alumnos tengan mayor seguridad y confianza

en si mismo.

METODOLOGÍA

El campamento se llevara a cabo los días 19 de abril de 2007 con el jardín de Niños Enrique C. Rebsamen, el 24 de abril de 2007 en el jardín de Niños Emiliano Zapata y el 27 de abril de 2007 en el jardín de Niño Frida Kalo. A partir de la 4:30 de la tarde en las instalaciones de cada jardín.

 Establecer reuniones de organización con los maestras de cada centro

de trabajo.  Se realizaran

reuniones previas

al campamento con los padres de

familia para darles a conocer las actividades a realizar durante el transcurso de la noche con los niños.  Entregar a los padres los permisos donde autorizan la participación de

su hijo y tenga el conocimiento de los materiales a utilizar.

 Organizar con las maestras cada una de sus funciones que tendrán en el

desarrollo del campamento.  Cada una de las actividades se especifica dentro del cronograma.

RECURSOS HUMANOS 

Necesitaré el apoyo de las directoras de las instituciones.



La colaboración de las maestras responsable de los grupos.



La participación de los padres de familia de las escuelas.



La vigilancia de la policía municipal (Enrique C. Rebramen)



La cruz roja mexicana(enrique c. rebramen)



MATERIALES

        

ropa comoda sandalias playera y shor pijama sabana almohada colchoneta o petate peine toalla

FINANCIEROS

traje de baño cepillo y pasta dental ropa interior lampara gorra o sombrero paliacate bote de refresco ch. con orificio en la tapadera.  un popote y palito de bandera.       

Los gastos a realizar son la compra de algunos materiales (globos, dulces, bombones, chocolates, leña,

etc.)

Los cuales se distribuyeron

entre las

educadoras y profesora de educación física para que se gaste una cantidad mínima.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES HORAS p.m.

DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES

5:30-6:00

Recepción de participantes

6:00-6.30

Bienvenida (motivación). Explicación Dinámicas de rompe hielo Cantos y juegos organizados

6:30-7:00

7:00-7:30

Tiempo libre. Ubicación de equipajes, materiales, alimentos, etc. Integración de patrullas. Elaboración de pancartas y porras por patrullas. Presentación de las patrullas (recorrido y porras)

7:30-8:00

Juegos organizados propios del campamento. Siluetas actividades con música infantil

8:00-8:30

Preparación y presentación de un número artístico por patrullas.

8:30-9:00

Aseo personal (lavarse las manos). Preparación de la cena Cenar.

9:00-9:10

Fogata. Cantos para la fogata Cantos de activación

9:10-9:30

Preparación de dormitorios en el aula asignada

9:30-10:10

Búsqueda del tesoro

10:10-10:30

Aseo personal canto para dormir

10:30- 11:00

Toque de queda

11:00 en adelante.

Retroalimentación de maestros.

APROBACIÓN DEL PROYECTO

EL PROFESOR DE EDUCACIÓN FISICA _____________________________ LEF. FRANCISCO JAVIER SANTIAGO CARMONA

_______________________________ PROFRA. LETICIA BAUTISTA FLORES DIRECTORA DEL JARDIN “PLAN DE AYALA”

______________________________ PROFRA. JUANA M. GARCIA CRUZ DIRECTORA DEL JARDIN “FANNY ANITUA”

________________________________ PROFR. ISMAEL RODRIGUEZ MELO DIRECTOR DEL JARDIN “IGNACIO M. ALTAMIRANO”

________________________________ PROFRA. ELOISA ORTIZ MEDINA DIRECTORA DEL JARDIN “ENRIQUE PESTALOZZI”

EL ENC. DE LA SUP. ESC. DE EDUCACION FISICA No. 18 _____________________________________ PROFR. ANDRES FERNANDO HERRERA CHACON

STGO. PINOTEPA NACIONAL OAX., A 20 DE JUNIO DE 2008.