Atps Projeto De Pesquisa Em S.social 2z594x

ANHANGUERA UNIDERP- POLO CARUARU/PE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: PROJETO DE PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL DOCENTES PROFA. MA. SUZANIR FERNANDA MA DOCENTE PRESENCIAL: CONCEIÇÃO MACIEL

DISCENTES:

RA:

Aldenice Maria de Carvalho

264806

Lívia Abadia Delamura da Silva

215340

Lucia de Fátima Gonçalves de Moura

268997

Maria do Céu Pereira Sampaio

268995

Mauricio do Nascimento Barbosa

270215

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS): “PROJETO DE PESQUISA SOCIAL”

NOVEMBRO/2012 CARUARU/PE

1. INTRODUÇÃO: Este relatório integra a disciplina Projeto de Pesquisa em Serviço Social, do 6º período do curso superior de Serviço Social EAD, Faculdade Anhanguera – UNIDERP, Pólo Caruaru/PE, realizado em grupo, tem por objetivo apresentar um relatório final, contendo as etapas realizadas no desenvolvimento das atividades propostas durante o processo de pesquisa, estudo e desenvolvimento de um Projeto de Pesquisa, que será apresentando ao final deste. Este desafio proporcionou ao grupo um contanto com aparato teórico e metodológico necessário ao desvelamento das questões sociais, assim como promoveu a reflexão a respeito da interferência do assistente social na sociedade. O Grupo compreende que é de fundamental importância para atuação profissional no Serviço Social as etapas propostas neste trabalho, pois contribuíram para o planejamento e elaboração de trabalhos acadêmicos, com boas práticas de pesquisa compreendendo e diferenciando o conhecimento do senso comum do conhecimento científico. Além é claro de capacitar para a formulação de políticas, programas, planos e projetos na área social, verificando as demandas presentes e buscando caminhos para o enfrentamento da questão social.

2. RELATÓRIO – LEITURA E RESUMO: Nesta etapa, o grupo realizou leitura informativa sobre o texto de MATTOS (2011), que aborda o tema: “Ciência, Metodologia e Trabalho Científico (Ou tentando escapar dos horrores metodológicos)”, a fim de mapear os fundamentos metodológicos do trabalho científico. Refletindo sobre a diferenciação entre conhecimento científico e senso comum, assim como sobre a relevância das condutas de pesquisa, utilizadas enquanto procedimentos didáticos e ferramentas de ação. Ao final desta o grupo realizou um relatório composto por um resumo do texto indicado, destacando a preponderância do pensamento científico e sua metodologia enquanto pilar para o entendimento da realidade social pesquisada em Serviço Social, para tanto foi estudado as orientações de leitura e elaboração de resumo de LAKATOS (2012, p.15-72). Segue relatório. 2.1 Resumo do Texto: “Ciência, Metodologia e Trabalho científico (Ou tentando escapar dos horrores metodológicos) MATTOS (2011)”: De acordo com o texto abordado, ciência é uma forma peculiar de produção de conhecimento objetivo. Considera-se termo científico tudo aquilo que é constatado com base em provas e em evidências. Segundo a concepção popular, a ciência não dá margem à subjetividade, ou seja, à “achismos”, tudo tem que ser alicerçado em provas. No entanto, o conhecimento científico nessa visão, atribuiria a todos. É nesse sentido, que ouvimos repetidamente frases como “a ciência demonstra isso”, “ou cientistas verificam que”. Consequentemente, a imagem da ciência ainda é predominante no senso comum, e é de um método capaz de mostrar aparências ocultas da realidade impenetráveis aos mortais, a não ser através da prática científica. Sendo assim, competiria ao método científico, o benefício de abordar a realidade, de divulgar as suas regularidades e leis. Ou seja, aceitar o método científico seria a melhor forma de chegar à verdade, de desvendar para além das meras opiniões, o que de fato acontece na realidade. Contudo, vale lembrar que a ciência é algo, que é construído por seres humanos e que a objetividade que tanto caracteriza os estudos científicos, muitas vezes nasce da subjetividade, de estudos em grupos, da curiosidade, dos medos e dos anseios.

O ser humano em sua essência tem o hábito de divergir em pontos de vista, de analisar uma mesma coisa através de vieses diferentes. Às vezes, os métodos de pesquisas utilizados não condizem com a realidade onde estão sendo aplicadas, ou pelo menos não seria o melhor para o tempo e o espaço onde estão sendo inseridos. Principalmente quando o assunto pesquisado é o comportamento humano, que depende da cultura e da sociedade. Por isso, por mais científico que sejam os trabalhos, faz-se necessário observar os aspectos além desse contexto. Para o conhecimento científico, foi necessário romper com o senso comum, as vezes utilizando, desenvolvendo um vocabulário exotérico, bem como ferramentas teóricas e práticas investigativas por vezes bem distantes do senso comum, buscando dar seguimento a as aspirações de ir além dos pares; contudo faz-se necessário uma outra ruptura, que permita retornar ao senso comum, resgatando a clareza das idéias, para que o conhecimento seja apropriado e, contribuam para a transformação desejada. 3. FICHA BIBLIOGRÁFICA E RESUMO CRÍTICO DO TEXTO ESCOLHIDO: Nesta etapa o grupo realizou leituras e pesquisas afim de inteirar-se sobre as diferentes técnicas de pesquisa e os procedimentos formais de método e sistematização de conhecimentos e idéias. E ainda a leitura do capítulo 2: “Pesquisa Bibliográfica” LAKATOS (2012), observando os principais pontos. Em seguida foram levantadas as fontes de pesquisa bibliográfica para fundamentação teórica do projeto, juntamente com a escolha de um, dentre os textos selecionados para assim construir a ficha bibliográfica e o resumo crítico do mesmo. Segue as etapas realizadas: 3.1 Fichamento: Família Demandas para o Serviço Social

Família versus sociedade

SILVA, Jéssica Caroline Medeiros. 2008, Artigo publicado: ETIC - ENCONTRO DE

INICIAÇÃO CIENTÍFICA - ISSN 21-76-8498, Vol. 4, No 4 (2008) Disponível em: .o em: 04 nov.2012. PROPOSTA DO TRABALHO Apresenta uma Síntese da família na perspectiva sócio histórica, mostrando as suas funções sociais, a sua relação com o Estado, a comunidade e com ela mesma, e os diversos conceitos que estão atualmente vinculados a ela e a efetivação ou não da função social. 2- FAMÍLIA NA PERSPECTIVA CRITICA Afirma que a família é uma construção social, uma instituição social, e que é preciso uma visão crítica para compreendê-la desnaturalizando-a e analisando a família na perspectiva sócio-histórica, refere-se as mudanças de tempo e espaço. 3 -FAMÍLIA E OS PROCESSOS DE EXCLUSÃO SOCIAL Explana aspectos da exclusão social como: discriminação, preconceito e abandono dirigidos, a um segmento etário, a moradores de um local (país, cidade, bairro), aos portadores de deficiência, a uma determinada etnia, gênero, a pessoas que se encontram em situação de vulnerabilidade e outros. 4- FAMÍLIA COMO DEMANDA PARA O SERVIÇO SOCIAL Explica a participação do assistente social que tem o papel de mediador entre os sujeitos e a coletividade, vincula o privado e o público, seus membros com o Estado e além disso a família se caracteriza como um espaço contraditório, onde a convivência é marcada por conflitos e desigualdades.

3.2 Resumo Crítico do texto: O texto aborda, sobre a função social da família, e a função e atuação do serviço social nessa demanda. Observa-se que o conceito de família tem sofrido mudanças significativas ao longo do tempo, e que essas mudanças foram influenciadas pelo comportamento da sociedade como um todo. Logo, a família é vista como uma conseqüência do tempo e da sociedade onde estão inseridas.

Observa-se que a instituição familiar tem sofrido exclusões sociais devido a vários fatores como o capitalismo, etnia, deficiência física entre outros. Essas questões sociais servem como a matéria prima do serviço social. Os assistentes sociais têm a desafiadora função de servir de mediador entre o indivíduo dentro da família e a sociedade. O assistente social deve dar às famílias a autoestima mostrando que os indivíduos são importantes e que fazem parte de uma sociedade, e que têm direitos e deveres dentro da mesma, garantindo que sejam cumpridos em sua plenitude. O trabalho de assistência social deve transpor barreiras, quebrar preconceitos, de toda natureza seja ela de cor, de raça, de orientação sexual, de classe social, entre outros, contribuindo assim, para o desenvolvimento da sociedade como um todo. Nas diversidades do mundo capitalista do século XXI, onde a rotina frenética, muitas vezes submete as pessoas ao que chamamos de vulnerabilidade social, entra a “missão” dos assistentes sociais, que é garantir os direitos da família e seus membros, buscando a proteção destes bem como a sua emancipação. 4. PROJETO DE PESQUISA: Para elaboração do projeto, foram feitas leituras e pesquisas de diversos temas, buscando assim um contato maior com a produção acadêmica em Serviço Social, o que possibilitou levantar propostas de temas a serem pesquisados, refletindo e debatendo em grupo com base nas experiências profissionais e no curso de graduação. Compreendendo a leitura de artigos científicos já produzidos na área como uma forma de identificar as demandas e questões sociais que se apresentam. A proposição do tema teve por base a compreensão de GIL (2011), de que a formulação de um problema é o primeiro o a ser dado numa pesquisa cientifica; ou seja, é um questionamento de algo relevante a ser desenvolvido em um Projeto de Pesquisa. O grupo buscou problemáticas conhecidas do campo de atuação do profissional de Serviço Social, afim de propor meios para o enfrentamento da questão social.

Segue projeto de pesquisa, cuja estrutura foi elaborada dentro da compreensão obtida com a leitura do capítulo “Projeto e Relatório de pesquisa” LAKATOS (2012 p. 103-105) e ainda as contribuições das tele-aulas ministradas1: 4.1

Apresentação:

Este projeto integra a disciplina Projeto de Pesquisa em Serviço Social, do 6º período do curso superior de Serviço Social EAD, Faculdade Anhanguera – UNIDERP, Pólo Caruaru/PE, realizado em grupo composto por cinco acadêmicos (anteriormente nomeados na capa deste relatório). Consiste em um projeto de pesquisa bibliográfica sobre a importância da família e as suas demandas para o serviço social, com base no texto de SILVA (2008), que aborda a função social da família, e a atuação do serviço social nas demandas que esta apresenta. Observa-se que o conceito de família tem sofrido mudanças significativas ao longo do tempo, e que essas mudanças foram influenciadas pelo comportamento da sociedade como um todo. Logo, a família é vista como uma consequência do tempo e da sociedade onde estão inseridas. Percebe-se ainda que a maioria das mães se desdobram com a árdua tarefa de cuidar de suas casas e ainda trabalham fora, as mesmas sofrem e se culpam por arem muito tempo longe de casa e dos cuidados com os filhos, e estes muitas vezes ficam sobe os cuidados de um irmão mais velho e ambos sofrem pela ausência da mãe. Por isso o grupo acredita que a família tem um papel social de extrema importância, compreendê-la é fundamental, pois tem o potencial de ser um canal de intervenção afim de se promover o enfrentamento da questão social, bem como o fortalecimento de vínculos e emancipação dos indivíduos. 4.2

Tema: Família e Sociedade

Título: Família e Sociedade, suas demandas para o Serviço Social. O perfil das famílias com mães que trabalham.

4.3 1

Objetivos Gerais do Projeto de Pesquisa:

Aula expositiva nº 4 “Projeto e Relatório de Pesquisa”, da disciplina Projeto de Pesquisa em Serviço Social: Docente: Ma. Suzanir Fernanda Maia. - ANHANGUERA-UNIDERP

•

Compreender os laços familiares construídos socialmente;

•

Suas funções sociais e exclusões sociais sofridas dentro e fora da mesma;

•

Suas demandas para o Serviço Social;

•

Demonstrar sua importância para o Serviço Social.

4.4

Objetivos Específicos da Pesquisa: •

Levantamento de toda a bibliografia já publicada, em forma de livros , revistas, publicações avulsas e imprensa escrita.

4.5

•

Elaboração do Plano de Trabalho

•

Identificação

•

Localização

•

Compilação

•

Fichamento

•

Análise e interpretação

•

Redação.

Justificativa : “Compreendemos que os laços familiares que foram construídos socialmente também criaram funções sociais, no entanto a família pode ou não mostrar-se capaz de cumprir sua função social, devido à exclusão social quem deveria prover cuidados também necessita destes. Quando a família não consegue cumprir sua função social aparecem as demandas para o Serviço Social. SILVA (2008)”.

O assistente social tem seu objeto de trabalho e também pesquisa nas questões sociais, presentes na sociedade capitalista; compreender a realidade em todas as suas dimensões é de fundamental importância para o desenvolvimento de um trabalho propositivo e de qualidade. Observa-se que a instituição familiar tem sofrido exclusões sociais devido a vários fatores como o capitalismo, etnia, deficiência física entre outros. Essas questões sociais servem como matéria prima para o serviço social. Os assistentes

sociais têm a desafiadora função de servir de mediador entre o indivíduo dentro da família e a sociedade . Com a pesquisa bibliográfica (ou de fontes secundárias), pretende-se ampliar o conhecimento a cerca da temática, verificando as diferentes vertentes e analises de forma aprofundada, podendo assim afirmar ou não, a real importância da família e compreender as demandas atuais desta para com o serviço social, entendo seu potencial enquanto núcleo primário de socialização. Observando ainda as diferentes formulações de família presente no contexto social, refletindo de forma dialética a influencia do capitalismo sobre a mesma, e verificando se o período de ausência das mães (ou pessoa adulta responsável), em virtude do trabalho, é um fator agravante para a questão social que envolve as famílias. 4.6

Metodologia:

O projeto de pesquisa aqui apresentado será feito de forma indireta e bibliográfica, uma vez que teve como respaldo a obra de outros autores. Tem por método de abordagem a dialética, uma vez que reflete sobre a família, segundo SILVA (2008), como uma construção social histórica, não apenas ligada ao formato estático de um casal e seus filhos, considerado família nuclear, sendo portanto necessários uma análise crítica para compreendê-la desnaturalizando-a e analisando a família na perspectiva sócio-histórica, ou seja, observá-la em suas constituições nas diferentes épocas da história. 4.7

Fundamentação Teórica:

A pesquisa tomará por base as teorias de SILVA (2008), que explica a participação do assistente social que tem o papel de mediador entre os sujeitos e a coletividade, vinculando o privado e o público, seus membros com o Estado caracterizando a família como um espaço contraditório, onde a convivência é marcada por conflitos e desigualdades; e COSTA, que apresenta uma pesquisa com filhos que tem mães que trabalham fora. Os filhos entrevistados percebem a mãe como o referencial maior na dinâmica familiar, solicitando uma constante presença em seu cotidiano, o que contribui para o sentimento de culpa materno.

O autor propõem a participação paterna, ou de outro adulto responsável, ando a exercer a função de forma a auxiliar especialmente no cuidado, com esses filhos, havendo assim, uma redefinição dos papéis familiares. 4.8

Cronograma: CRONOGRAMA PROJETO DE PESQUISA AÇÕES

Levantamento da bibliografia Elaboração do plano de trabalho Localização Compilação Fichamento Análise e interpretação Redação

MESES 1° 2° 3° 4° X X X X X X X X

5. CONSIDERAÇÔES FINAIS: O desafio proposto por esta ATPS, proporcionou ao grupo a identificação das demandas presentes na sociedade, visando a formular respostas profissionais para o enfrentamento da questão social. Realizando pesquisas que auxiliarão na formulação de políticas e ações profissionais. E a capacitação para elaborar, executar e avaliar planos, programas e projetos na área social. Foram compreendidos que a estrutura de um projeto, em geral é a mesma, o que muda é o foco, como por exemplo, o projeto de intervenção, seu foco é intervir diretamente na realidade, buscando transformá-la; o projeto de construção de trabalho científico pode ser para conclusão de um curso; já o projeto de pesquisa o foco está em analisar e explicar determinada situação, sem realizar um intervenção direta. O projeto acima proposto é um desafio que nos impulsiona para buscar sua execução, uma vez que a temática, foi considerada pelo grupo como relevante. O grupo compreende que a ação do Assistente Social visa a emancipação e o autodesenvolvimento dos indivíduos. Este profissional atua com diversas demandas, e precisa buscar respostas à essas demandas, as quais devem ser respondidas com o

desenvolvimento e a utilização de instrumentos (meios) para atingir seus objetivos, estes instrumentos podem ser: os bens, serviços, benefícios, programas e projetos. Como é previsto no projeto ético-político profissional as ações do Assistente Social deve promover a garantia dos direitos dos cidadãos e possibilitando a sua autonomia e é através da gestão democrática que o trabalho do Assistente Social pode contribuir com a justiça e a equidade social a favor da universalidade das políticas sociais, orientando seus programas, serviços e projetos e desenvolvendo ações juntamente aos usuários, realizando reuniões, buscando trabalhar as questões verificadas, e outras de acordo com a necessidade da população, sempre buscando meios para que eles mesmos criem os seus valores. Para tanto é preciso planejamento, organização, pesquisa e estudo para capacitação continuada, visando assim adquirir um melhor e vasto conhecimento da realidade, das demandas presentes na sociedade, enxergando as novas formulações presentes, os contextos históricos e atuais que envolvem a questão social e suas manifestações na sociedade capitalista moderna. Bem como o embasamento teórico-metodológica que está em foco e as contribuições através dos debates dos demais profissionais da área, afim de trazer um novo olhar, sem esquecer do contexto histórico, encontrar novos meios e caminhos para atuação, visando assim encontrar respostas, sendo cada vez mais um profissional propositivo, compromissado com o projeto-ético político do Serviço Social. “Afinal de contas, para que saber e por que saber? – senão para construirmos, juntos com outros, uma vida mais bela e mais feliz! (COSTA, 1994, p.15, apud, MATTOS 2011)

6. REFERÊNCIAS: ABNT. Projeto de Pesquisa e trabalho acadêmico. NBR 15287. Disponível em: www.ulbra.br/bibliotecas/files/abnt2011.pdf. o em 28 de agosto de 2012; BELLO, José Luiz de Paiva. Como fazer um Projeto de Pesquisa. Disponível em: www.pedagogiaemfoco.pro.br/met05.htm. o em 28 de agosto de 2012;

FAPESP. Projetos de Pesquisa Científica. Disponível em:

www.fapesp.br/253.

o em 28 de agosto de 2012; COSTA, M.I.M; CARDIM, M.Z; HENRIQUEZ, D.C. A EXPERIÊNCIA DE SER FILHO DE MÃE QUE TRABALHA FORA DE CASA: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA DOS FILHOS. II Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos.

Revista

a

Pesquisa

Qualitativa

em

Debate.

Disponível

em

. o em 30 de outubro de 2012. GIL, Antônio Carlos (Org.). Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. ed. esp. 6°, São Paulo: Atlas, 2011. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do Trabalho Científico. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2012. MATTOS, Ruben Araújo. Ciência, Metodologia e Trabalho Científico (Ou tentando escapar dos horrores metodológicos). In: MATTOS, Ruben Araújo; BAPTISTA, T. W. F. (Orgs.). Caminhos para análise das políticas de saúde. 2011 Disponível em: . o em: 15 de outubro de 2012. SILVA, Jéssica Caroline Medeiros. FAMÍLIA : DEMANDAS PARA O SERVIÇO SOCIAL. 2008, publicado em ETIC - ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA ISSN

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(2008)

Disponível

em: .o em: 04 nov.2012. SANTOS, A. Osmar. A Relação Entre Direito e Capital No Pensamento De Marx. Disponível em http://www.webartigos.com/artigos/a-relacao-entre-direito-e-capitalno-pensamento-de-marx/37464/#ixzz26rUxqSPN, o em: 18 de setembro de 2012.

UNITOLEDO. A Pesquisa Como Instrumento Fundamental Na Atuação Profissional do

Assistente

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