Tes Sumatif 5c10t

Tes sumatif Teknologi dan media berperan penting dalam proses peningkatan kualitas hidup manusia, tidak terkecuali dalam dunia pendidikan. Teknologi dan media memiliki sumber daya besar untuk mempengaruhi pikiran dan perilaku khalayak, termasuk guru dan siswa dalam suatu proses komunikasi pendidikan. Asumsi tersebut merupakan pernyataan teoretik dari Question 1 options: Diterminisme teknologi Diterminisme sosial Diterminisme ICT Diterminisme budaya Diterminisme teknologi dan efek media

Guru menunjukkan pengetahuan, keterampilan, dan proses kerja yang mewakili profesional inovatif dalam masyarakat global dan digital, merupakan deskripsi dari standar Question 2 options: Memfasilitasi dan Menginspirasi Pembelajaran dan Kreativitas Siswa Memfasilitasi dan Menginspirasi Pembelajaran dan Kreativitas Siswa. Memfasilitasi pembelajar kekinian Model Kerja dan Belajar Digital-Age Mempromosikan dan Model Digital Citizenship dan Tanggung Jawab

Sebagai sebuah karya peradaban mutakhir, TIK berkembang pesat dalam perannya sebagai fasilitator pembelajaran. TIK pun juga bisa menjadi media itu sendiri, yang disebut sebagai? Question 3 options: Media Berbasis TIK Media transformasi Media konvergensi Multimedia Media Berbasis web

Mediatisasi adalah sebuah proses dinamis dalam hubungan antara keberadaan media di tengah masyarakat yang bersifat insitusional. Di sini media yang mulanya merupakan hasil temuan ilmu pengetahuan dan teknologi kemudian berkembang menjadi institusi sosial, yang kemudian juga terlibat dalam pergulatan hubungan dengan institusi sosial lainnya, termasuk dalam lembaga sekolah. Ciri utama mediatisasi dalam konteks pembelajaran adalah?

Question 4 options: Media sangat bergantung pada kemampuan dan motivasi guru guru Media menjadi insitusi otonom atau indipenden terhadap lembaga sekolah dan kemudian menjadi lebih terintegrasi dengan institusi pendidikan. Media terus berkembang sebagai institusi otonom dan mengancam keberadaan dan peran guru dalam proses pembelajaran. Media bergantung pada kebijakan lembaga sekolah dalam perannya sebagai komponen dalam pembelajaran. Media tidak bersifat menentukan terhadap perilaku guru dan siswa, karena menempatkan siswa sebagai subyek aktif dalam menerima pesan media.

Penetrasi TIK dalam pembelajaran semakin mendorong lembaga sekolah memanfaatkan teknologi canggih ini. Bukan saja sumber daya TIK memang begitu besar untuk memberikan kontribusi terhadap kualitas pembelajaran, tetapi sebagai bagian dari revolusi industri 4.0 siapa pun tidak bisa menghindar terhadap hadirnya gelombang baru ini. Dari sudut pandang teknologi pendidikan, TIK memang terbukti memiliki sumber daya besar untuk membantu peningkatan kualitas pembelajaran. Atas dasar argument itu, mana pernyataan berikut yang Anda anggap benar? Question 5 options: Perangkat TIK perlu dikendalikan pemanfaatannnya di sekolah supaya tidak menimbilkan pengaruh buruk Sebagai guru abad 21, guru harus menyesuaikan diri dengan cara kerja logika teknologi dan media, sehingga bagaimanapun guru harus mengikuti kehendak teknologi dan media. Kehadiran TIK ini tidak harus dihadapkan secara frontal pada peran guru, karena TIK bisa berjalan secara pararel dan saling mengisi di antara peran guru dan peran teknologi serta media untuk memecahkan problem pembelajaran. Guru sampai kapan pun tetap merupakan kekuatan tersendiri dalam proses pembelajaran, sehingga kehadiran TIK tidak perlu diperhitungkan karena teknologi dan media tidak bisa mengganti peran guru dalam proses pembelajaran. Tidak ada satu kekuatan apa pun yang bisa menghentikan pengaruh teknologi dan media dalam dunia pendidikan, karena itu guru harus beradaptasi dengan perkembangan baru ini. Salah satu pemanfaatan utama media dan teknologi informasi dalam kehidupan sehari-hari di bidang pendidikan pada era digital ini adalah Question 6 options: Sebagai media hibran

Sebagai media literasi Sebagai media sumber belajar Sebagai media komunikasi Sebagai media promosi Peserta didik di era digital dapat menggunakan perangkat nirkabel bergerak (internet) sebagai media peralatan interaktifk apanpun dan dimanapun saat diperlukan. Hal ini merupakan salah satu bentuk kegiatan belajar yang dapat dilakukan dengan memanfaatkan media digital berbasis komputer yang disebut Question 7 options: Alternative tools Independent tools Interacting with others Situational tools Interactive tools

Berikut yang bukan situs media interaktif berbasis web dan media sosial yang dapat dimanfaatkan guru sebagai sarana belajar dalam komunitas belajar di seluruh penjuru dunia Question 8 options: proquest web blog podcast wiki

Berikut yang bukan termasuk kemampuan yang harus dimiliki guru dalam pengembangan pembelajaran di era digital adalah Question 9 options: Personal Response System (PRS) Interactive Instruction (Pembelajaran Interaktif) Community of Practice (Komunitas Praktik) Interactive Instruction and Personal Response System Interacting with others

Ilustrasi dari pesatnya penggunaan media dan teknologi digital dalam kehidupan sehari-hari pada abad 21 ditandai dengan Question 10 options: Hasil belajar siswa yang mulai meningkat setelah menggunakan media dan teknologi digital. Semakin merosotnya nilai-nilai karakter siswa

Peningkatan penggunaan media sosial untuk melakukan interaksi sosial terkait komunitas belajar peserta didik di seluruh penjuru dunia. Keterampilan motorik siswa yang mulai terlihat dalam kegiatan pembelajaran Interpersonal skill siswa yang mulai nampak dalam kehidupan sehari-hari

Salah satu pemanfaatan utama media dan teknologi informasi dalam kehidupan sehari-hari di bidang pendidikan pada era digital ini adalah Question 11 options: sebagai media interaktif Sebagai media sumber belajar Sebagai media komunikasi Sebagai media literasi Sebagai media promosi

Guru secara terus-menerus meningkatkan praktik profesional mereka, memodelkan pembelajaran seumur hidup, dan memamerkan para pemimpin dalam komunitas sekolah dan profesional mereka dengan mempromosikan dan mendemonstrasikan penggunaan alat-alat digital dan sumber daya dengan cara Question 12 options: Model Kerja dan Belajar Digital-Age Memfasilitasi dan Menginspirasi Pembelajaran dan Kreativitas Siswa. Interaktif dan komunikatif Terlibat dalam Pertumbuhan Profesional dan Kepemimpinan Mempromosikan dan Model Digital Citizenship dan Tanggung Jawab

Peserta didik di era digital dapat menggunakan perangkat nirkabel bergerak (internet) sebagai media peralatan interaktif kapanpun dan dimanapun saat diperlukan. Hal ini merupakan salah satu bentuk kegiatan belajar yang dapat dilakukan dengan memanfaatkan media digital berbasis komputer yang disebut Question 13 options:

Interactive tools Interacting with others Media tools Situational tools Alternative tools

Berikut yang bukan situs media interaktif berbasis web dan media sosial yang dapat dimanfaatkan guru sebagai sarana belajar dalam komunitas belajar di seluruh penjuru dunia... Question 14 options: blog podcast proquest web wiki

berikut yang bukan kemampuan yang harus dimiliki guru dalam pengembangan pembelajaran di era digital adalah sebagai berikut... Question 15 options: Interactive Instruction Community of Practice (Komunitas Praktik) Interacting with others Dubbing Personal Response System (PRS)

Ilustrasi dari pesatnya penggunaan media dan teknologi digital dalam kehidupan sehari-hari pada abad 21 ditandai dengan... Question 16 options: Peningkatan penggunaan media sosial untuk melakukan interaksi sosial terkait komunitas belajar peserta didik di seluruh penjuru dunia. Hasil belajar siswa yang mulai meningkat setelah menggunakan media dan teknologi digital. Interpersonal skill siswa yang mulai nampak dalam kehidupan sehari-hari

Keterampilan motorik siswa yang mulai terlihat dalam kegiatan pembelajaran Peningkatan game online dalam pembelajaran

Guru menunjukkan pengetahuan, keterampilan, dan proses kerja yang mewakili profesional inovatif dalam masyarakat global dan digital, merupakan deskripsi dari standar... Question 17 options: Memfasilitasi dan Menginspirasi Pembelajaran dan Kreativitas Siswa Model Kerja dan Belajar Digital-Age Memfasilitasi dan Menginspirasi Pembelajaran dan Kreativitas Siswa. Professional guru Mempromosikan dan Model Digital Citizenship dan Tanggung Jawab

Guru dalam pembelajaran berbasis digital menggunakan perangkat digital handlehand. Hal ini sesuai peran guru dalam pembelajaran berbasis teknologi digital berupa... Question 18 options: Mobile tools Community of Practice Interactive Instruction Mobile Assessment Tools Personal Response System (PRS)

Guru dalam pembelajaran berbasis digital menggunakan perangkat digital handlehand. Hal ini sesuai peran guru dalam pembelajaran berbasis teknologi digital berupa... Question 18 options: Mobile tools Community of Practice Interactive Instruction Mobile Assessment Tools Personal Response System (PRS)

File multimedia berbasis internet yang diformat untuk dapat diunduh langsung ke perangkat seluler adalah pengertian dari...

Question 19 options: html wiki podcast blog web

Salah satu contoh konkret penggunaan aplikasi untuk media pembelajaran yang digunakan guru saat pembelajaran di kelas pada era digital adalah... Question 20 options: macroflash media Corel draw powerpoint Wiki Microsoft word

Rancangan pembelajaran abad 21 yang harus disiapkan guru mencakup tiga hal pokok berikut yang bukan termasuk tiga hal pokok tersebut... Question 21 options: masalah pembelajaran tujuan pembelajaran evaluasi pembelajaran inti materi pembelajaran strategi pembelajaran

Model pembelajaran Cooperative Learning berikut yang paling sesuai untuk membelajarkan membaca dalam Bahasa Indonesia adalah.... Question 22 options: Team Games Tournament(TGT) Learning Cycle(Daur Belajar) Cooperative Integrated Reading and Composition(CIRC)

Contextual Learning Problem Solving

Rancangan pembelajaran di abad ke 21 diharapkan dapat disusun oleh guru dengan tujuan untuk... Question 23 options: mengembangkan kreativitas dan inovatif siswa mencapai hasil pembelajaran yang optimal. menambah pengalaman dan pengetahuan guru optimalisasi media berbasis online mengembangkan potensi siswa melalui pemanfaatan teknologi berbasis komputer dan media online.

Model pembelajaran yang sering diterapkan guru pada pembelajaran abad 21 diantaranya... Question 24 options: scientifik diskusi konvensional Inquiry problem based learning

Mengapa dukungan infrastruktur pembelajaran berperan penting dalam pencapaian kompetensi di abad 21? Question 25 options: karena mencakup aspek desain yang fleksibel karena tidak memfasilitasi keterhubungan yang konstruktif desain yang mempersulit berhubungan dengan dunia luar/komunitas yang lebih luas. karena menjadi faktor penunjang yang signifikan. informasi tak terbatas

Penyusunan rancangan pembelajaran pada Kurikulum 2013 tentang penilaian menyesuaikan karateristik belajar abad 21 bercirikan...

Question 26 options: adanya observer dalam pembelajaran adanya diskusi adanya penilaian autentik adanya kerjasama tim adanya media teknologi berbasis online

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah menyebutkan komponen rancangan pembelajaran berikut yang tidak termasuk komponen RPP yaitu... Question 27 options: identitas mata pelajaran atau tema/subtema identitas sekolah penilaian kepala sekolah metode pembelajaran materi pokok

Siswa membuat keputusan, dan membuat kerangka kerja dan terdapat masalah yang pemecahannya tidak ditentukan sebelumnya. Hal ini merupakan ciri khas dari model pembelajaran... Question 28 options: Problem Based Learning Contextual Learning Cooperative Learning Project Oriented Learning Project Based Learning

Berikut ini yang merupakan tipe pembelajaran Cooperative Learning... Question 29 options: Project Based Learning Problem Solving

QuantumLearning Think-Pair-Share Contextual Learning

Berikut karakteristik model suatu pembelajaran 1) Working autonomy 2) Practical relevance 3) Learning of soft skills 4) Cooperation of university and practice Model pembelajaran yang sesuai karakteristik di atas adalah... Question 30 options: Cooperative Learning Contextual Learning Project Oriented Learning Problem Based Learning Project Based Learning

NILAI = 80 BETUL =24