Sintaxis-facil 5d1746

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Sintaxis fácil Víctor García Barquero

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 Autor: Víctor García Barquero.  Editor: Víctor García Barquero. ISBN:

 2011 Todos los derechos reservados. www.victorgarciabarquero.com

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ÍNDICE. Coordinadas: -Copulativas. -Adversativas. -Distributivas. -Disyuntivas. -Explicativas. -Ilativas. Subordinadas: -Sustantivas. -Adjetivas. -Adverbiales. -Yuxtapuestas. Práctica: -Subordinada redactada. -Análisis de oraciones simples. -Análisis de oraciones compuestas. -Soluciones.

3



4


Oración simple

Estructura del SN. El núcleo puede ser un infinitivo, un pronombre o un sustantivo. El núcleo suele estar actualizado por un determinante y complementado por: -Un sintagma adjetival. El coche azul. -Un sintagma preposicional. La caja de madera. -Un sintagma nominal. Mi prima María. 5


-Una oración subordinada adjetiva o de relativo. La casa que compré la semana pasada es muy grande.

Complementos del verbo

-Complemento directo. Delimita semánticamente el significado del verbo y es un complemento necesario para los verbos transitivos. Se sustituye por lo, la, los o las. Puede responder a la pregunta ¿qué? -No debemos fiarnos de la exactitud de las preguntas, utilizarlas de modo orientativo: La casa tiene tres ventanas.

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¿Qué tiene tres ventanas? La casa (sujeto), o ¿qué tiene la casa? Tres ventanas (CD) Sara compra flores.

Marta las compra.

Comprar es un verbo de significado muy general, pero el complemento directo hace que su significado se concrete, se delimite. ¿Qué compra Marta? Flores Si el CD es de persona suele ser un sintagma preposicional. María quiere a Miguel.

María lo quiere.

-Complemento indirecto. Suele ser un sintagma preposicional que recibe la acción del verbo más el CD.

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Lola escribe una carta a su madre. Lola le escribe una carta. Puede responder a la pregunta ¿a/para quién? ¿A quién escribe Lola una carta? A su madre.

-Complementos Circunstanciales. Suelen clasificarse por su significado semántico: Tiempo (¿cuándo?), modo (¿cómo?), lugar (¿dónde?), compañía (¿con quién?), instrumento (¿con qué?), causa (¿por qué?), cantidad (¿cuánto?), finalidad (¿para qué?). Anoche Tomás durmió en casa tranquilamente. CCT

CCL

8

CCM


-Complemento predicativo. Es un adjetivo que funciona como complemento de verbos predicativos y a la vez concuerda con el Sujeto. La(s) niña(s) canta(n) alegre(s). El sintagma adjetival puede funcionar como adyacente del núcleo del SN (la caja blanca), como atributo (Juan es alto) y como complemento predicativo con verbos predicativos (El niño ríe feliz).

-Complemento de régimen. También

llamado

suplemento

es

un

sintagma

preposicional necesario para el verbo. El complemento de régimen no se puede sustituir y la preposición forma parte del significado del verbo. 9


Miguel cuenta con sus amigos. Miguel cuenta con ellos (solamente se puede sustituir el término del sintagma preposicional). Observamos que contar con (confiar) no significa lo mismo que contar (enumerar, relatar). Otros verbos que necesitan el complemento de régimen son acordarse de algo, hablar de música, cuidar de alguien... -Atributo. Es el complemento de los verbos copulativos, de predicado nominal (ser, estar, parecer...) El joven parece inteligente. La mujer está enferma.

10


Voz pasiva. El significado de las oraciones activa y pasiva es el mismo, la voz pasiva es un recurso creativo del sistema lingüístico. El sujeto de la oración activa para a ser un sintagma preposicional con función de complemento agente (1). El complemento directo pasa a ser sujeto paciente en la oración pasiva (2). El verbo ser debe estar en el mismo tiempo que el verbo de la oración activa que aparecerá en participio. Miguel (1) come (presente) las manzanas (2). Las manzanas (2) son (presente) comidas (part.) por Miguel (1). El significado siempre es el mismo, las manzanas terminan en el estómago de Miguel. 11


VALORES DE “SE”:

a) Variante de le o les: Cuando el C.D. y el C.I. aparecen representados por sus pronombres átonos correspondientes, el del C.I. “le / les” adopta la forma “se”:

Compré un regalo al niño. Se lo compré CD

CI

CI CD

b) Con verbos pronominales: Hay algunos verbos que necesitan para su conjugación la presencia de un pronombre, en estos casos /se/ forma parte del verbo, pues es indispensable para su conjugación (*arrepiente, *atreve,

*adueña,

12

*esmera,

*queja,


*abstiene > se arrepiente, se atreve, se adueña, se esmera, se queja, se abstiene). Estos verbos se suelen construir con un suplemento.

c) Con

valor

reflexivo: Cuando el sujeto y el

complemento coinciden en la realidad (el complemento recibe la acción desarrollada por el sujeto), /se/ tiene valor reflexivo: Juan lava a Juan > Juan se lava. /Se/, en estos casos, funciona como C.D. Si apareciera otro sintagma que funcionase como C.D. en la oración, la función de /se/ sería entonces la de C.I.

Juan se lava CI

la cara.

Juan se

CD

CI

13

la lava. CD


d) Con valor recíproco: En estos casos la acción designada por el verbo es ejecutada y recibida mutuamente por los agentes que aparecen en el sujeto. Juan y Pedro se saludan: (Juan saluda a Pedro y Pedro

saluda a Juan). La función de /se/ en este caso sería la de C.D. Si apareciera un C.D. expreso en la oración, /se/ funcionaría como C.I.:

Juan y Pedro se escriben cartas. CI

CD

Se las escriben.

e) /Se/ como marca de impersonalidad: Aquí /se/ no

es

pronombre,

sino

índice

o

marca

de

impersonalidad. Estas oraciones no llevan nunca sujeto 14


léxico y el verbo aparece en tercera persona del singular:

Se vive bien aquí.

En España se trasnocha mucho.

f) Hay otros casos en que /se/ es una marca de pasiva refleja y tampoco es pronombre, es sólo un índice del contenido pasivo de la oración. En estas oraciones se omite el agente de la acción verbal y aparece un sintagma nominal que funciona como sujeto léxico de la oración, pues concuerda en número y persona con el sujeto gramatical del verbo:

Se oyen las campanas. Se oye la campana. MPR

Suj. Léx.

MPR

15

Suj. Léx.


(Nótese como al cambiar el número del sujeto cambia también el del verbo).

g) Por último, en algunos casos la forma /se/ que aparece se podría elidir sin que la oración cambiara de significado. La presencia de /se/, en estos casos llamado “dativo de interés” o “dativo ético”, es una marca del énfasis con que el hablante quiere subrayar la acción verbal:

Juan (se) comió dos chuletas.

Los muchachos (se) bebieron dos botellas.

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Pasiva refleja.

Las oraciones predicativas se clasifican en tres grupos: activas, pasivas y pasivas reflejas. Las pasivas reflejas son oraciones con verbos en voz activa pero significado pasivo. El verbo está en 3ª persona de singular o plural y va precedido por “se”. El sujeto padece la acción.

El trabajo de ese pintor se conoce en toda España. Algunos coches se pilotan como un Ferrari.

Estas oraciones se parecen a las impersonales, pero la pasiva refleja tiene sujeto:

17


En este pueblo se cultivan remolachas. S Con buena iluminación se estudia bien. (Impersonal)

Diferencias entre:

Porqué es un sustantivo (el porqué, el motivo, la causa); siempre va precedido de un determinante. ite plural: los porqués. Ej.- Nunca explica el porqué de las cosas.

Porque es una conjunción causal. Ej.- Está feliz porque ha aprobado. 18


Por qué solo se usa en oraciones interrogativas; por es preposición y qué pronombre interrogativo. Ej.- ¿Por qué no te callas?

Por que se compone de una preposición más un pronombre relativo. Ej.- Fueron varios los delitos por que fue juzgado.

Oraciones impersonales.

-Con

verbos

unipersonales.

Designan

fenómenos

naturales o meteorológicos (anochecer, llover, nevar)

Mañana nevará mucho. 19


-Con verbos en uso impersonal. Haber, hacer y ser.

Hubo muchas personas. Hace mucho frío. Todavía es pronto.

También se utilizan como impersonales los verbos bastar, oler y sobrar.

Basta ya. Aquí huele fatal. Sobró de todo.

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-Verbos en 3ª pers. del plural. No se menciona el sujeto porque se desconoce o no interesa.

Llaman a la puerta.

-Oraciones impersonales con se.

Se convocó a todos. Aquí se vive bien.

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Oración Compuesta

Coordinadas:

-Copulativas.

Expresan suma, adición entre el significado de las oraciones. Nexos: y, e, ni (neg.).

Llegó tarde y todos lo miraron.

22


-Adversativas.

Expresan contrariedad entre dos oraciones. ·Restricción o corrección: pero, aunque.

·Incompatibilidad: sino que, antes bien. No llegará hoy sino que estará aquí mañana.

-Distributivas.

Expresan coordinación copulativa alternativa. Se

unen

por

yuxtaposición:

este...;aquel.../ aquí...;allí.../ bien...; bien...

Unos cantaban; otros bailaban. 23

Uno...;otro.../


Pueden

considerarse

yuxtapuestas

ya

que

los

conectores desempeñan una función dentro de la oración.

-Disyuntivas.

Indican exclusión entre oraciones que expresan ideas contradictorias o posibilidades alternativas. Nexos: o, u.

Vienes o te quedas.

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-Explicativas.

Una de las proposiciones sirve para aclarar el significado de la anterior. Nexos: esto es, o sea, es decir, mejor dicho, a saber.

No ha alcanzado suficientes votos, es decir, no ha sido elegido diputado.

-Ilativas.

Las oraciones coordinadas ilativas han sido casi siempre incluidas en las gramáticas como una subclase de las subordinadas consecutivas denominada "de

25


principal no intensiva", para así diferenciarlas de las realmente consecutivas o "de principal intensiva".

Entra agua en el estanque; luego, acabará rebosando. (Ilativa).

Entra tanta agua en el estanque que acabará rebosando. (Condicional).

Nexos: conque, luego, así que, pues, pues bien...

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Subordinadas:

-Subordinada Sustantiva. Desempeñan

la función que podría realizar un

sustantivo o S.N. Dentro de la oración simple. -Me

asombra

que

estés

tan

tranquilo.

(Tu

tranquilidad) -No sabe que los romanos conquistaron España. (Hª de España) -Me disgusta que te portes así. (Eso) Nexos: -Que. -Si. Para interrogativas generales. -No le pregunté si volvería el próximo verano. 27


Las

oraciones

interrogativas

con

pronombre

interrogativo se enlazan directamente sin conjunción. -No sabía cuánto tardaría en volver. Pueden aparecer sin nexos con un verbo en infinitivo acompañado de complementos. -Hacer ejercicio regularmente es saludable. Funciones de las subordinadas sustantivas. ·Sujeto: Me gusta que me esperes. ·Atributo: Amar es perder la razón. ·Complemento directo: Juan rogó que bajásemos la voz. ·Término de un sintagma preposicional en función de: -Complemento de régimen: Miguel se empeñó en que trabajásemos.

28


-Complemento indirecto: No da importancia a que el negocio prospere. -Complemento de un nombre: No tiene ganas de que nadie le moleste. -Complemento de un adjetivo: Estaba harto de que le molestasen. -Complemento de un adverbio: Estamos lejos de que llegue el verano. -Subordinada adjetiva. Desempeñan las mismas funciones que el adjetivo en la oración simple. El libro que me dejaste es aburrido. Tienen un antecedente al que se refieren y sobre el que actúan como adyacente o complemento del 29


nombre, igual que lo hace el adjetivo dentro del sintagma nominal. En este caso el antecedente es “libro”. “Que” funciona como nexo, pero también como complemento

directo

del

verbo

de

la

oración

subordinada. Nexos: -Que. -El, la, lo / cual; los, las / cuales. -Cuyo, cuya, cuyos, cuyas. -Donde, cuando, como. Cuando no tiene antecedente, la oración con el nexo “donde” es adverbial de lugar. -Volví donde estuvimos ayer. (Adverbial de lugar) -Volví a la casa donde estuvimos ayer. (Adjetiva)

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En las subordinadas adjetivas el nexo tiene una función sintáctica, ya que recoge

el significado del

antecedente a modo de pronombre: Sujeto: Subastaron un jarrón que perteneció al rey. Si

sustituimos

“que”

por

su

antecedente

la

subordinada queda así: -Un jarrón perteneció al rey. Un jarrón desempeña la función de sujeto. C.D: Acataremos las órdenes que nos dieron los mandos. -Los mandos nos dieron las órdenes. Las órdenes es el antecedente, si hacemos la sustitución en la oración subordinada desempeña la función de C.D.

31


C.I: El banco al que pediste el crédito ha cerrado. -Tú pediste el crédito al banco. C.D.

C.I.

C.C: Visitamos las dependencias en las que vivió Napoleón. C.C.L. -Subordinadas adverbiales. Cumplen con relación al verbo principal el papel de complemento circunstancial y funcionan de modo similar a los adverbios. -Subordinadas

adverbiales

propias:

pueden

ser

sustituidas por un adverbio. Lugar, tiempo y modo. -Sub. adv. impropias: indican circunstancias que no pueden ser expresadas por un adv. Comparativas,

32


causales,

consecutivas,

finales,

concesivas

y

condicionales. Subordinadas adverbiales de tiempo. Indican el momento en que transcurre la acción verbal. El principal enlace es cuando: Cuando llegué a Londres, monté en el metro. Nexos: mientras, en cuanto, apenas, luego que, así como, así que, tan pronto como, primero que, antes (de) que, después (de) que... Otras construcciones: -Al+infinitivo: Al escuchar aquello, Juan se emocionó. -Participio

absoluto:

Llegada

prisioneros salieron al patio.

33

la

mañana,

los


-Hacer+término de significado temporal: Hace tres días ocurrió un suceso extraño. Subordinadas adverbiales de lugar. Localizan el sitio donde transcurre la acción verbal. Cuando no llevan antecedente son introducidas por el adverbio “donde”. (Con antecedente son subordinadas adjetivas). -El

partido

se

celebró

donde

decidieron

las

autoridades. Con verbos que expresan movimiento, el adverbio “donde” puede ir precedido de una preposición: “hacia donde, desde donde...” -”Adonde” se escribe junto cuando aparece el antecedente, sería nexo adjetivo. El restaurante adonde vamos está cerca. 34


-”A donde” separado es nexo de lugar. Iremos a donde diga el guía. Subordinadas adverbiales de modo. Indican la manera en que se desarrolla la acción verbal. Son introducidas por el adverbio como. Cuando coinciden los verbos de la principal y de la subordinada suele omitirse el segundo. -Arreglaron el coche como pudieron. -Ha actuado como siempre. Construcciones: -Sin + infinitivo: Sin esforzarse, ganó la carrera. -Gerundio sin nexo: Siempre mira entornando los ojos. Nexos: según, como que, como si, según que... 35


Subordinadas adverbiales finales. Las subordinadas adverbiales finales indican el objeto, el propósito o la intención de la acción verbal. El enlace más frecuente es “para que” que exige e modo subjuntivo en el verbo de la subordinada. Si el sujeto coincide en ambas proposiciones se puede utilizar “para + infinitivo”. Vendí la moto para comprar el coche. Me llamó para que le ayudase en un trabajo. Locuciones conjuntivas: “a que”, “a fin de que”, “con vistas a que”. Adverbiales comparativas. Expresan entre

relaciones

cuantitativas

o

cualitativas

elementos de las dos proposiciones. Esta

36


relación puede ser de igualdad,

superioridad o

inferioridad. Se

utilizan

partículas

correlativas

como

nexos

subordinantes: “más...que”, “tanto/tan...como”, “menos...que”. Se suele elidir el verbo si coincide con el de la principal. Sus últimas películas son más maduras que las primeras. Adverbiales consecutivas. Indican el efecto real o posible que se deriva de lo enunciado en la proposición principal. Dos tipos:

37


-Intensivas: Expresan el resultado de la intensidad de la principal. Nexos

correlativos:

“tanto...que”,

“tan...que”,

“tal...que”. Tiene tantos libros que sus amigos se los piden prestados. -No

intensivas:

Indican

consecuencia

pero

no

intensidad. Muchas

gramáticas

las

consideran

coordinadas

ilativas. Nexos: “luego”, “pues”, “así”, “por tanto”... Ya estás recuperado, por tanto te daremos el alta.

38


Adverbiales causales. Indican la razón o el motivo por el que sucede lo expresado en la principal. No entramos porque había mucha gente. Nexos: porque, pues, como, que... Locuciones conjuntivas: “ya que”, “dado que”, “puesto que”, “gracias a que”... Adverbiales condicionales. Proponen una condición para que se cumpla lo expresado en la proposición principal. Regaré tus plantas si tengo tiempo. La proposición principal se llama apódosis y la subordinada prótasis.

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Nexos: “si”, “como”, “cuando”, “a condición de que”, “a menos que”, “siempre que”... Adverbiales concesivas. Indican un obstáculo, un contraste, una oposición para el cumplimiento de lo enunciado en la proposición principal, sin que ello impida su cumplimiento. Aunque el avión le da miedo, volverá a China. Nexos: aunque, así, aun cuando, a pesar de que, si bien... Yuxtapuestas. Se producen cuando las oraciones simples se unen directamente sin necesidad de nexo. Suelen separarse por una coma, punto y coma o dos puntos. Ha pagado su deuda; habrá ganado dinero.

40


Práctica. Subordinada redactada.

Nuestro amigo que vive en Madrid dijo Sub. Adj. que vendría a la fiesta para promocionar su libro Sub. Adv. Final. -----------------------------------------------------Sub. Sust. CD y (nexo copulativo que une a las dos Sust. De CD) que lo escribió porque se acordaba de nosotros. Sub. Adv. Causal. ----------------------------------------------------Sub. Sust. CD 41


Voy a realizar la redacción del análisis sintáctico de la anterior oración subordinada. El método va a ser desde lo más general a lo más particular. El verbo principal es “dijo” cuyo sujeto sería “Nuestro amigo que vive en Madrid”. Dentro del sujeto y con función de adyacente encontramos una oración subordinada adjetiva (que vive en Madrid). El verbo principal (dijo) tiene dos complementos directos unidos por el nexo copulativo “y”, se trata de dos oraciones subordinadas sustantivas en función de CD. La primera “que vendría a la fiesta para promocionar su libro” incluye una subordinada adverbial final (para promocionar su libro) y en la segunda “que lo escribió porque se acordaba de nosotros” se integra una adverbial causal (porque se acordaba de nosotros).

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Finalmente hay que proceder al análisis sintáctico de cada una de las oraciones e indicar el modus y el dictum. Ej. Se acordaba de nosotros. Su núcleo verbal es “se acordaba” su sujeto “él” y su complemento de régimen “de nosotros”. Es una oración enunciativa afirmativa, predicativa, activa, intransitiva. Análisis de oraciones simples. -La niña alegre canta feliz sobre el tablado. -Aquella joven recita alegremente una poesía. -Marta escribe una carta a su madre en su habitación. -El sombrero es muy grande. -La caja de cartón es roja.

43


-La niña rubia parece tranquila. -La mujer morena canta tranquila. -El cura recita tranquilamente. -Yo tengo una casa en el campo. -Anoche, Marta escribió una carta a su madre. -Miguel cuenta con sus amigos en su fiesta. -María cuenta una historia a sus amigos. -Un pintor chino ha dibujado un cuadro enorme. -Los libros fueron escritos por el novelista. -A Marta le interesan los libros de intriga. -El jugador tiró la pelota a un contrario. -Un pino es un árbol grande. -Marisa era la tesorera de la asociación.

44


-Todos ríen emocionados. -El señor conduce orgulloso el autobús. -La atleta llegó muy cansada. -El documento parecía falso. -El torero pensaba nostálgico en su faena. -La luz de la luna temblaba temblorosa. -Marta está cansada. -Lola disfruta de una salud de hierro. -Esta mañana he quedado con un amigo. -Él confía en las buenas personas. -Sonia se preocupa por su aspecto. -Seis euros equivalen a mil pesetas. -Su equipo no opta al título.

45


-Marcos sueña con sus ojos. -Las comedias siempre tratan de amor. -Ellos creen en los fantasmas. -Por las tardes escribe tranquilamente en su casa.

Análisis de oraciones compuestas. -El poema tiene un son que me gusta; imagino que estoy bailando un bolero. -Expertos españoles se has sumado a la búsqueda en la que han localizado muchas víctimas. -Es claro que la presión será irresistible. -Tengo una angustia que no me deja dormir por las noches, pero si vienes a cenar estoy más tranquilo. -Le dio tantas excusas que al final la convenció. 46


-Si vienes pronto iremos al cine que hay en el barrio. -Está más guapa ahora que cuando era más joven. -Los operarios que descubrieron el agujero por donde escapaban los animales lo taparon. -Me contó que investigaron a los delincuentes. -Le gusta que seas trabajador en el restaurante. -Creo que Marta dice la verdad. -Es posible que llegue tarde. -El hombre del tiempo anunció que bajarían las temperaturas. -Los analistas investigan las causas de que la economía empeore. -Estoy cansado de que seas impuntual. -María se alegró de que te dieran la beca. 47


-Me parece injusto que tu madre quiera castigar a tu hermana. -Iremos a tu casa cuando terminemos los deberes. -Lo haremos como tú dices.

48


Soluciones.

Solución de las oraciones simples. -La niña alegre canta feliz sobre el tablado. SN-S

NV C. Pred.

CCL

-Aquella joven recita alegremente una poesía. SN-S

NV

CCM

CD

-Mar escribe una carta a su madre en su habitación. SN-S

CD

CI

-El sombrero es muy grande. SN-S

COP. ATRIB.

-La caja de cartón es roja. SN-S

COP. ATRIB.

49

CCL


-La niña rubia parece tranquila. SN-S

COP. ATRIB.

-La mujer morena canta tranquila. SN-S

NV

C.PRED.

-El cura recita tranquilamente. SN-S NV

CCM

-Yo tengo una casa en el campo. SN-S NV

CD

CCL

-Anoche, Marta escribió una carta a su madre. CCT

S

NV

CD

CI

-Miguel cuenta con sus amigos en su fiesta. S

NV

C. REG

CCL

50


-María cuenta una historia a sus amigos. S

NV

CD

CI

-Un pintor chino ha dibujado un cuadro enorme. S

NV

CD

-Los libros fueron escritos por el novelista. S-PAC.

NV

C. AGENTE

-A Marta le interesan los libros de intriga. CI

CI

NV

S

-El jugador tiró la pelota a un contrario. S

NV

CD

CI

-Un pino es un árbol grande. S COP.

ATRIB.

51


-Marisa era la tesorera de la asociación. S

COP

ATRIB.

-Todos ríen emocionados. S

NV

C . PRED.

-El señor conduce orgulloso el autobús. S

NV

C. PVO.

CD

-La atleta llegó muy cansada. S

NV

C. PVO.

-El documento parecía falso. S

COP

ATRIB.

-El torero pensaba nostálgico en su faena. S

NV

C. PVO.

52

SUPL.


-La luz de la luna temblaba temblorosa. S

NV

C. PVO.

-Marta está cansada. S-COP-ATRIB. -Lola disfruta de una salud de hierro. S-NV-C.PRED. -Esta mañana he quedado con un amigo. CCT-NV-C.PRED. -Él confía en las buenas personas. S-NV-C.PRED. -Sonia se preocupa por su aspecto. S-NV-C.PRED.

53


-Seis euros equivalen a mil pesetas. S-NV-C.PRED. -Su equipo no opta al título. S-NV-C.PRED. -Marcos sueña con sus ojos. S-NV-C.PRED. -Las comedias siempre tratan de amor. S-NV-C.PRED. -Ellos creen en los fantasmas. S-NV-C.PRED. -Por las tardes escribe tranquilamente en su casa. CCT-NV-CCM-CCL

54


Soluciones de las oraciones compuestas. -El poema tiene un son que me gusta; imagino SUB. ADJ. ---------------------SN-CD que estoy bailando un bolero. SUB. SUST. /CD -Expertos españoles se han sumado a la búsqueda

en la que(nx-ccl) han localizado muchas víctimas. SUB. ADJ. -Es claro que la presión será irresistible. ATRIB

SUB.SUST./SUJ

55


-[Tengo una angustia que no me deja dormir por las noches (SUB. ADJ.)], pero [si vienes a cenar estoy más tranquilo. (ADV. CONDIC.)] Coordinadas adversativas. -Le dio tantas excusas [que al final la convenció.] ADV. CONSECUTIVA. -Si vienes pronto iremos al cine que hay en el barrio. SUB. ADJ. ADV. CONDICIONAL. -Está más guapa ahora [que cuando era más joven.] ADV. COMPARATIVA. -Los operarios [que descubrieron el agujero por donde escapaban los animales] lo taparon.

56


Dos subordinadas adjetivas cuyos antecedentes son “operarios” y “agujero” -Me contó que investigaron a los delincuentes. SUB. SUST./CD. -Le gusta que seas trabajador en el restaurante. SUB. SUST. /SUJETO. -Creo que Marta dice la verdad. SUB. SUST. /CD. -Es posible que llegue tarde. SUB. SUST. /SUJETO. -El hombre del tiempo anunció que bajarían las temperaturas. SUB. SUST. /CD.

57


-Los analistas investigan las causas de que la economía empeore. SUB. SUST. /CN. -Estoy cansado de que seas impuntual. SUB. SUST. / COMPLEM. DE UN ADJ. -María se alegró de que te dieran la beca. ---------------------------SUPLEMENTO SUB. SUST. / TÉRMINO DE SUPLEMENTO -Me parece injusto que tu madre quiera [castigar a

tu hermana.] [SUB. SUST. /CD] SUB. SUST. /SUJ. (La parte subraya) -Iremos a tu casa cuando terminemos los deberes. SUB. ADV. DE TIEMPO. 58


-Lo haremos como tú dices. SUB. ADV. DE MODO.

Libros de Víctor García Barquero: “Cinco crímenes perfectos” “Asesinos y víctimas” “El caso del diamante”

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Cinco crímenes perfectos

Cinco amigos que se conocen desde sus años de estudiantes se reúnen tras algún tiempo sin verse. El motivo es la creación de un club de historias de misterio y terror, nada peligroso aparentemente. Sin embargo, un suceso del pasado reaparece como una sombra que nubla la feliz convivencia del grupo. La realidad y la ficción se mezclan en esta trepidante novela que conduce al lector hacía un desenlace trágico e inesperado. Ningún personaje, quién sabe si incluso tú como lector, permanece a salvo de la despiadada mano del destino...

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Asesínos y víctimas

Asesinos y víctimas son las dos variables de una misma ecuación. Un ciudadano de apariencia normal,

atracadores,

fanáticos

religiosos,

un

guardia de seguridad, un torpe ladronzuelo, una bella jugadora de poker; en definitiva, cualquiera puede

ser

un

asesino

en

potencia.

Lo

más

inquietante es que convertirse en víctima es mucho más sencillo: el lugar equivocado, la mala suerte, el capricho de un psicópata pueden provocar que tu vida

pase

en

unos

instantes

ante

tus

ojos.

Asesinatos, terror, misterio e intriga son algunos de los condimentos que aderezan un cóctel explosivo cargado también de pasión, amor, ternura, bondad y generosidad.

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El caso del diamante Mi nueva novela está ambientada en los Siglos de Oro de nuestra literatura. La acción comienza en un corral de comedias durante la representación de una obra de teatro. Secuestros, asesinatos, intrigas aderezan el entretenido argumento. Las corrupciones de la Santa Inquisición y sus injustas acusaciones de herejía, así como el abuso de poder de sus representantes serán puestos en tela de juicio. Conoceremos la vida diaria de una compañía de teatro, amores, pasiones, diversión y miedo; los actores y actrices se verán envueltos en un turbio acontecimiento que provocará graves consecuencias sobre ellos. Un personaje que se mueve entre los dos mundos: el de la injusticia y la corrupción y el de la justicia y la bondad, caminará sobre el filo de la navaja para terminar al final tomando un papel determinante en la solución de la trama. Conoceremos a dos divertidos personajes que son la viva encarnación de Don Quijote y Sancho, además Lope de Vega tendrá un papel destacado como personaje determinante.

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Conoce al autor y su obra en: www.victorgarciabarquero.com

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