Rpp Longsor-stem 62705a

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas VII Semester II KOMPETENSI DASAR: 3.10 Menjelaskan lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan tindakan pengurangan resiko sebelum, pada saat, dan pasca bencana sesuai ancaman bencana di daerahnya 4.10 Mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan dampak bencana alam serta tindakan penyelamatan diri pada saat terjadi bencana sesuai dengan jenis ancaman bencana di daerahnya INDIKATOR 1. Mendeskripsikan proses terjadinya longsor 2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya longsor 3. Menganalisis dampak terjadinya longsor 4. Menjelaskan upaya pencegahan longsor TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui membaca artikel, siswa dapat mendeskripsikan proses terjadinya longsor. 2. Melalui membaca artikel, siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya longsor 3. Melalui membaca artikel, siswa dapat menganalisis dampak yang diakibatkan oleh longsor. 4. Melalui pembuatan proyek, siswa dapat menentukan upaya yang dapat dilakukan sebagai pencegahan longsor. Pendekatan: STEM Metode: Problem Solving, Studi Literasi, Diskusi ALAT, BAHAN, DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. Artikel longsor https://arifuddinali.blogspot.co.id/2014/12/longsor-dibanjarnegara.html#.WDaWP6KA_IU

2. Lembar Kerja Siswa 3. Alat dan Bahan Project 1. Botol Pocari Sweat ukuran 1 lt (3 buah) 2. Tanah padat 3. Tanah tandus (berpasir) 4. Tanah yang berumput 5. Air

6. Cutter 7. Benang kasur 8. Botol air mineral 600 ml (3 buah) 9. Penggaris

SKENARIO PEMBELAJARAN Pembukaan (10 Menit)  Siswa menonton tayangan video tentang longsor  Siswa mengajukan pertanyaan berdasarkan video yang ditayangkan  Guru menginformasikan tujuan pembelajaran kepada siswa Inti (100 menit)

          

Siswa dibagi menjadi 5 kelompok Guru membagikan lembar kerja siswa pada setiap kelompok Guru membimbing siswa dalam membuka artikel mengenai longsor Siswa membaca artikel mengenai longsor Siswa mengisi lembar kerja berdasarkan artikel yang sudah dibaca Siswa merancang desain model percobaan berdasarkan kasus dan kondisi yang diberikan Siswa membuat model percobaan berdasarkan desain yang telah dibuat Siswa mencoba model percobaan yang telat dibuat Siswa menganalisis solusi terbaik dari kasus yang diberikan Siswa mendiskusikan upaya nyata yang dapat dilakukan sebagai pencegahan longsor Siswa mempresentasikan hasil pembuatan dan percobaan model sebagai solusi dari kasus yang diberikan

Penutup (10 menit)  Siswa menyimpulkan apa yang sudah dipelajari yaitu: proses terjadinya longsor, faktorfaktor yang menyebabkan terjadinya longsor, dampak terjadinya longsor dan upaya pencegahan longsor  Siswa ditugaskan untuk mencari informasi dan membuat laporan mengenai potensi longsor di daerah sekitar tempat tinggalnya.