Rpp Ipa X Smk 44123t

Waskito Tejo Saksono  2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN  (RPP)  NO : 1      Nama Sekolah   Mata Pelajaran    Kelas/Semester   Pertemuan Ke     Alokasi Waktu     Standar Kompetensi  Kompetensi Dasar 

             

: SMK Negeri 44 Jakarta  : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)  : X / 1  : 1 ‐ 5  : 10 jam  : Memahami Gejala‐gejala Alam Melalui Pengamatan  : Mengidentifikasi objek secara terencana dan sistematis     untuk memperoleh informasi gejala alam biotik  Indikator       : 1. Hakikat ilmu pengetahuan alam dijelaskan dengan seksama            2. Keterampilan proses sains dijelaskan dan diuraikan dengan         benar            3. Menerapkan metode ilmiah untuk pengamatan gejala alam            4. Langkah‐langkah metode ilmiah dijelaskan dan masing‐        masing diberikan contohnya            5. Gejala‐gejala alam biotik dilingkungan sekitar diidentifikasi         secara cermat dan masalah yang ditemukan dirumuskan         dengan jelas            6. Laporan penelitian ditulis dan dikomunikasikan dan         hasilnya dipertahankan dengan argumentasi yang sesuai                                                               I. Tujuan Pembelajaran :   1. Memahami hakikat ilmu pengetahuan alam (sains)  2. Memahami dan dapat menerapkan keterampilan proses sains  3. Memahami  dan  dapat  menerapkan  metode  ilmiah  untuk  pengamatan  gejala  alam  4. Dapat merumuskan masalah  5. Dapat menyusun hipotesis dari rumusan masalah yang sudah dibuat  6. Dapat merencanakan penelitian dari rumusan masalah dan hipotesis yang sudah  dibuat  7. Dapat  melaksanakan  penelitian  berdasarkan  rencana  penelitian  yang  sudah  dibuat    II. Materi Ajar     1. Hakikat ilmu pengetahuan alam  2. Keterampilan proses sains  3. Langkah‐langkah metode ilmiah    Pembelajaran nilai‐nilai PBKB dan Kewirausahaan  :   1. Religious  2. Jujur  SMK  NEGERI 44 JAKARTA                                                         Ilmu Pengetahuan Alam  Kelas X 

Halaman  1  dari  8 

Waskito Tejo Saksono  2012

3. Disiplin  4. Kerja keras  5. Kreatif  6. Mandiri  7. Rasa Ingin Tahu  8. Gemar membaca  9. Peduli lingkungan  10. Tanggung jawab    III.

  IV.

Metode Pembelajaran   1. Studi literatur  2. Diskusi Informasi  3. Tanya Jawab  4. Diskusi  Langkah‐langkah Pembelajaran  Pertemuan 1  Kegiatan Awal  1. Memberi salam  2. Berdoa  dengan  tujuan  penanaman  pembiasaan  diri  peserta  didik  bahwa  pengembangan diri hendaklah selaras antara imtaq dan iptek  3. Guru mengkondisikan kelas dan mengabsen peserta didik  4. Guru  menjelaskan  topik,  tujuan,  dan  manfaat  kompetensi  yang  akan  dipelajari,  strategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan.  5. Guru  menyampaikan  materi  yang  akan  diajarkan  dengan  keadaan  lingkungan  saat ini    Kegiatan Inti  1. Peserta didik mencari tahu tentang hakikat ilmu pengetahuan alam  dan disiplin  ilmu dari modul dan bahan ajar (eksplorasi)  2. Guru  menugasi  siswa  untuk  menyimak  slide  yang  akan  ditayangkan  dan  mencatat  sehingga  dapat  menelaah  kembali  kajian  yang  telah  dilakukannya  (elaborasi)  3. Peserta didik dan guru berdiskusi mengenai hakikat ilmu pengetahuan alam dan  disiplin ilmu (elaborasi)  4. Guru mengulas hasil dari diskusi kelas (konfirmasi)  5. Memberi kesempatan siswa bertanya (konfirmasi)  6. Menjawab pertanyaan‐pertanyaan siswa (konfirmasi)    Kegiatan Akhir  1. Peserta  didik  bersama  guru  membuat  kesimpulan  tentang  hakikat  ilmu  pengetahuan alam dan disiplin ilmu  2. Melaksanakan evaluasi  3. Pelajaran ditutup dengan doa    Pertemuan 2  Kegiatan Awal 

SMK  NEGERI 44 JAKARTA                                                         Ilmu Pengetahuan Alam  Kelas X 

Halaman  2  dari  8 

Waskito Tejo Saksono  2012

1. Memberi salam  2. Berdoa  dengan  tujuan  penanaman  pembiasaan  diri  peserta  didik  bahwa  pengembangan diri hendaklah selaras antara imtaq dan iptek  3. Guru mengkondisikan kelas dan mengabsen peserta didik  4. Guru mengevaluasi pelajaran yang sebelumnya  5. Menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran  6. Menyampaikan cakupan materi      Kegiatan Inti  1. Siswa mencari informasi tentang ciri dari ilmu pengetahuan alam (eksplorasi)  2. Guru menugasi siswa menyimak dan mencatat berdasarkan slide tentang ciri dari  ilmu pengetahuan alam (elaborasi)  3. Peserta  didik  mengidentifikasi  contoh  dari  ciri  ilmu  pengetahuan  alam  berdasarkan slide tersebut (elaborasi)  4. Peserta didik dan guru mendiskusikan identifikasi yang telah diambil (elaborasi)  5. Guru mengulas hasil dari diskusi (konfirmasi)  6. Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya (konfirmasi)  7. Menjawab pertanyaan‐pertanyaan tersebut (konfirmasi)    Kegiatan Akhir  1. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan tentang ciri ilmu pengetahuan  alam  2. Guru mengevaluasi hasil dari proses belajar mengajar  3. Pelajaran ditutup dengan doa    Pertemuan 3  Kegiatan Awal  1. Memberi salam   2. Berdoa  dengan  tujuan  penanaman  pembiasaan  diri  peserta  didik  bahwa  pengembangan diri hendaklah selaras antara imtaq dan iptek  3. Guru mengkondisikan kelas dan mengabsen peserta didik  4. Guru mengevaluasi pelajaran yang sebelumnya  5. Guru menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran  6. Menyampaikan cakupan materi    Kegiatan Inti  1. Siswa mencari informasi tentang keterampilan proses sains (eksplorasi)  2. Guru  menugasi  siswa  menyimak  dan  mencatat  slide  yang  akan  ditayangkan  (elaborasi)  3. Peserta  didik  mengidentifikasi  macam‐macam  dan  contoh  dari  keterampilan  proses sains (elaborasi)  4. Guru dan peserta didik mendiskusikan identifikasi yang telah diambil (elaborasi)  5. Guru mengulas hasil dari diskusi (konfirmasi)  6. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya (konfirmasi)  7. Menjawab pertanyaan‐pertanyaan tersebut (konfirmasi)    SMK  NEGERI 44 JAKARTA                                                         Ilmu Pengetahuan Alam  Kelas X 

Halaman  3  dari  8 

Waskito Tejo Saksono  2012

Kegiatan Akhir  1. Peserta  didik  bersama  guru  membuat  kesimpulan  tentang  keterampilan  proses  sains  2. Guru mengevaluasi hasil dari proses belajar mengajar  3. Pelajaran ditutup dengan doa    Pertemuan 4  Kegiatan Awal  1. Memberi salam   2. Berdoa  dengan  tujuan  penanaman  pembiasaan  diri  peserta  didik  bahwa  pengembangan diri hendaklah selaras antara imtaq dan iptek  3. Guru mengkondisikan kelas dan mengabsen peserta didik  4. Guru mengevaluasi pelajaran yang sebelumnya  5. Guru menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran  6. Menyampaikan cakupan materi    Kegiatan Inti  1. Siswa mencari informasi tentang langkah‐langkah metode ilmiah (eksplorasi)  2. Guru  menugasi  siswa  menyimak  dan  mencatat  slide  yang  akan  ditayangkan  (elaborasi)  3. Peserta didik mengidentifikasi langkah‐langkah metode ilimiah (elaborasi)  4. Guru dan peserta didik mendiskusikan identifikasi yang telah diambil (elaborasi)  5. Guru mengulas hasil dari diskusi (konfirmasi)  6. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya (konfirmasi)  7. Menjawab pertanyaan‐pertanyaan tersebut (konfirmasi)    Kegiatan Akhir  1. Peserta  didik  bersama  guru  membuat  kesimpulan  tentang  langkah‐langkah  metode ilmiah  2. Guru mengevaluasi hasil dari proses belajar mengajar  3. Pelajaran ditutup dengan doa    Pertemuan 5  Kegiatan Awal    1. Berdoa  dengan  tujuan  penanaman  pembiasaan  diri  peserta  didik  bahwa  pengembangan diri hendaklah selaras antara imtaq dan iptek  2. Guru mengkondisikan kelas dan mengabsen peserta didik  3. Guru mengevaluasi pelajaran yang sebelumnya    Kegiatan Inti  1. Guru menjelaskan tentang langkah‐langkah metode ilmiah  2. Peserta didik mendiskusikan mengenai langkah‐langkah metode ilmiah    Kegiatan Akhir  1. Peserta  didik  bersama  guru  membuat  kesimpulan  tentang  langkah‐langkah  metode ilmiah  2. Guru mengevaluasi hasil dari proses belajar mengajar  SMK  NEGERI 44 JAKARTA                                                         Ilmu Pengetahuan Alam  Kelas X 

Halaman  4  dari  8 

Waskito Tejo Saksono  2012

3. Pelajaran ditutup dengan doa      V.

VI.

Alat/Bahan/Sumber Belajar    A. Alat/Bahan  :   1. Komputer  2. Infocus atau LCD  3. Kabel  4. Spidol    B. Sumber Belajar  :   1. Lingkungan  2. Modul IPA kelas X  3. Internet  4. LKS  5. Buku IPA kelas X ”Erlangga”    Penilaian  1. Tes tertulis  2. Tes praktek  3. Tugas‐tugas  4. Observasi    

Soal:    No  Uraian Soal  Soal  1  Ilmu pengetahuan alam adalah…  a. Ilmu yang mempelajari gejala alam secara apa adanya b. Ilmu yang mengkaji gejala benda mati  c. Ilmu yang mempelajari gejala social  d. Ilmu yang mempelajari gejala mahluk hidup  e. Ilmu yang mengkaji hubungan antarmanusia  2  Pengertian sistematis adalah …  a. Sesuai dengan urutan prioritas  b. Sesuai dengan kehendak hati  c. Sesuai urutan langkah‐langkah metode ilmiah  d. Sesuai dengan logika berpikir logis  e. Sesuai dengan data‐data ilmiah  3  Di bawah ini merupakan langkah‐langkah metode ilmiah. 1. Menarik kesimpulan  2. Mempublikasikan hasil  3. Merumuskan hipotesis  4. Merumuskan masalah  5. Melakukan eksperimen  6. Analisis data  Urutan langkah metode ilmiah yang benar adalah …  SMK  NEGERI 44 JAKARTA                                                         Ilmu Pengetahuan Alam  Kelas X 

Kunci Jawaban 

Skor 

a. Ilmu  yang  1  mempelajari  gejala alam secara  apa adanya   

Bentuk  Soal  Pilihan  ganda 

c. Sesuai  urutan  1  langkah‐langkah  metode ilmiah 

Pilihan  ganda 

c. 4‐3‐5‐6‐1‐2 

Pilihan  ganda 

1 

Halaman  5  dari  8 

Waskito Tejo Saksono  2012

4 

5 

6 

7 

8 

a. 1‐2‐3‐4‐5‐6  b. 1‐3‐2‐4‐6‐5  c. 4‐3‐5‐6‐1‐2  d. 4‐2‐3‐5‐6‐1  e. 4‐3‐5‐6‐2‐1  Panjang  tangkai  daun  yang  diukur  menggunakan  penggaris adalah 5 cm. Data tersebut termasuk data …  a. Kualitatif  b. Subjektif  c. Analitif  d. Kuantitatif  e. Adaptif  Dugaan  sementara  terhadap  suatu  permasalahan  disebut ...  a. variable  b. hipotesis  c. eksak  d. metode  e. respon  Kerangka teori disusun dengan cara …  a. mencari informasi‐informasi mengenai permasalahan  yang terjadi dari pustaka ataupun fakta di lapangan  b. mencari informasi‐informasi mengenai kejadian yang  sebenarnya melalui paranormal  c. menduga‐duga  kejadian  sebenarnya  dengan  menyamakan keterangan dari penduduk  d. mencari  informasi‐informasi  mengenai  kejadian  sebenarnya dengan pengamatan  e. mencari  informasi‐informasi  mengenai  kejadian  sebenarnya dengan melakukan reka ulang  Di  bawah  ini  merupakan  cara‐cara  yang  harus  diperhatikan  dalam  menyusun  perumusan  masalah,  kecuali …  a. berbentuk pertanyaan  b. menggunakan kalimat Tanya  c. menjelaskan keterkaitan antarvariabel  d. menggunakan tanda Tanya  e. berbentuk pernyataan  Tujuan dalam mempublikasikan hasil penelitian adalah … a. menginformasikan untuk memperoleh ketenaran  b. menunjukkan  bahwa  penelitian  yang  dilakukan  telah  selesai  c. menginformasikan hasil penelitian kepada pihak lain  d. menggugurkan teori ilmuwan lain  e. menginformasikan  kepada  orang  lain  agar  mendapatkan penghargaan 

SMK  NEGERI 44 JAKARTA                                                         Ilmu Pengetahuan Alam  Kelas X 

d. Kuantitatif 

1 

Pilihan  ganda 

b. hipotesis 

1 

Pilihan  ganda 

a. mencari  1  informasi‐ informasi  mengenai  permasalahan  yang  terjadi  dari  pustaka … 

Pilihan  ganda 

e. berbentuk  pernyataan 

1 

Pilihan  ganda 

c. menginformasikan  1  hasil  penelitian  kepada pihak lain 

Pilihan  ganda 

Halaman  6  dari  8 

Waskito Tejo Saksono  2012

9 

10 

1  2 

3 

4  5 

Eksperimen dilakukan untuk …  a. membuktikan hipotesis  b. melakukan percobaan  c. coba‐coba  d. menyusun hipotesis  e. membuat judul penelitian  Hal  berikut  merupakan  bagian  dari  pendahuluan  pada  laporan ilmiah, kecuali …  a. latar belakang masalah  b. rumusan masalah  c. tujuan penelitian  d. hipotesis penelitian  e. bahan dan metode kerja  Jelaskan  kedudukan  ilmu  pengetahuan  alam  (sains)  dalam ilmu pengetahuan.  Buatlah dua contoh‐contoh masing‐masing:  a. menafsirkan  b. memprediksi  c. mengobservasi  Jelaskan  perbedaan  antara  penelitian  kualitatif  dan  penelitian  kuantitatif  serta  berikan  contoh  masing‐ masing.  Jelaskan langkah‐langkah metode ilmiah 

a. membuktikan  hipotesis 

1 

Pilihan  ganda 

e. bahan  dan  1  metode kerja 

Pilihan  ganda 

Note 

2 

Essay 

Note 

2 

Essay 

Note 

2 

Essay 

Note 

2 

Essay 

Sebutkan hal‐hal yang harus diperhatikan dalam:  Note  2  Essay  a. merumuskan masalah  b. merumuskan hipotesis    Note: Kunci jawaban essay  1. Ilmu pengetahuan alam merupakan salah satu disiplin ilmu dimana ilmu ini bermula  dari rasa ingi tahu yang merupakan ciri khas manusia. Dari rasa ingin tahu tersebut,  manusia selalu menggunakan akal pikirannya untuk mencari tahu serta mempelajari  gejala‐gejala alam agar dapat bermanfaat dalam kehidupan.  2. Contoh:  a. Menafsirkan:  1) Penurunan  populasi  ikan  menjadi  50%  yang  kemungkinan  diakibatkan  oleh  air sungai yang tercemar limbah  2) Penurunan produksi padi menjadi 70% yang kemungkinan diakibatkan curah  hujan yang berkurang pada bulan agustus – november  b. Memprediksi:  1) Akan terjadi gerhana bulan bila matahari, bumi, dan bulan berada pada garis  lurus  2) Akan  terjadi  hujan  bila  suhu,  tekanan  udara,  angin,  kelembapan  udara,  dan  awan meningkat  c. mengobservasi  1) Daun berukuran ± 5 – 10 cm  2) Warna buah kuning berbentuk bulat dengan daging buah tebal dan berair  SMK  NEGERI 44 JAKARTA                                                         Ilmu Pengetahuan Alam  Kelas X 

Halaman  7  dari  8 

Waskito Tejo Saksono  2012

3. Perbedaan:  a. Penelitian  kualitatif  adalah  penelitian  yang  dilakukan  menggunakan  alat  indera  tanpa  mengacu  pada  satuan  pengukuran  baku.  Contoh:  penelitian  mengenai  struktur morfologi bunga kembang sepatu.  b. Penelitian  kuantitatif  adalah  penelitian  yang  dilakukan  menggunakan  alat  ukur  dan  megacu  pada  satuan  pengukuran  baku.  Contoh:  penelitian  mengenai  pertumbuhan tanaman kembang sepatu per hari  4. Langkah‐langkah metode ilmiah  a. Menyusun  rumusan  masalah:  berbentuk  pertanyaan,  dapat  diuji  dan  dapat  dipecahkan, serta adanya keterkaitan antar beberapa variabel  b. Menyusun kerangka teori: mengumpulkan keterangan dan informasi, baik secara  teori maupun data fakta dilapangan  c. Merumuskan  hipotesis:  ditulis  dalam  pernyataan,  sederhana  dan  jelas,  berdasarkan keterangan atau informasi yang dikaji dari sumber bacaan maupun  fakta  d. Melakukan eksperimen: pembuktian dari hipotesis  e. Mengolah  dan  menganalisis  data:  data  dibuat  sederhana  untuk  melihat  keterkaitan antarvariabel  f. Menarik kesimpulan: hipotesis diterima atau hipotesis ditolak  g. Mempublikasikan  hasil:  menginformasikan  hasil  kepada  orang  lain  agar  orang  lain mengetahui dan dapat diuji kembali  5. hal yang harus diperhatikan:  a. merumuskan masalah: masalah menyatakan adanya keterkaitan antara beberapa  variabel atau lebih, dapat diuji dan dapat dipecahkan, dan disusun dalam bentuk  pernyataan yang singkat dan jelas  b. merumuskan  hipotesis:  ditulis  dalam  pernyataan,  sederhana  dan  jelas,  dan  berdasarkan  keterangan  atau  informasi  yang  dikaji  baik  dari  sumber  bacaan  maupun fakta    Jakarta,     Juli 2012  Wakil Kurikulum            Guru Mata Diklat        Mulyono, S.Pd             Waskito Tejo Saksono, S. Pd  NIP. 196306081988031005          NIP. ‐        Mengetahui  Kepala SMK Negeri 44 Jakarta        Dra. Hj. Ekawati Praharti, MM  NIP. 196806201992032006    SMK  NEGERI 44 JAKARTA                                                         Ilmu Pengetahuan Alam  Kelas X 

Halaman  8  dari  8