Rpp Hakikat Ilmu Kimia 5k211l

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah

: SMA

Mata Pelajaran

: Kimia

Kelas/Semester

: X/1

MateriPokok

: Hakikat Ilmu Kimia

AlokasiWaktu

: 3x 45 menit (3 JP)

A. Kompetensi Inti 1.

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4.

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar 3.1 Menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu kimia, keselamatan dan keamanan di laboratorium, serta peran kimia dalam kehidupan. 4.1 Menyajikan hasil rancangan dan hasil percobaan ilmiah.

3.1.1 3.1.2 3.1.3

Indikator Menjelaskani lmu kimia dan peranannya. Mejelaskan langkah-langkah metode ilmiah. Menjelaskan keselamatan dan keamanan di laboratorium.

1

C. Tujuan Pembelajaran Setelah membaca literatur dan berdiskusi kelompok, siswa dapat: 1. Menjelaskan hakikat ilmu kimia, 2. Menjelaskan peranan ilmu kimia dalam bidang kesehatan dan kedokteran, 3. Menjelaskan peranan ilmu kimia dalam bidang energi dan lingkungan, 4. Menjelaskan peranan ilmu kimia dalam bidang teknologi bahan, 5. Menjelaskan peranan ilmu kimia dalam bidang bahan pangan dan pertanian, 6. Menjelaskan peranan ilmu kimia dalam bidang penegakan hukum dan masalah sosial, 7. Menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah, 8. Menyebutkan alat-alat kimia di laboratorium, 9. Menyebutkan bahan kimia di laboratorium, 10. Menjelaskan hal-hal yang perlu diperhatikan saat bekerja di laboratorium.

Fokus penguatan karakter: Kejujuran, kerjasama

D. Materi Pembelajaran 1. Materi Pembelajaran Reguler a. Pengetahuan Faktual 1) Ilmu kimia mempunyai peranan penting dalam kehidupan manusia, seperti pada bidang kesehatan dan kedokteran, energi dan lingkungan, teknologi bahan, bahan pangan dan pertanian, serta penegakan hukum dan masalah sosial. 2) Bahan kimia mempunyai sifat beracun, mudah meledak, mudah terbakar, korosif, pengoksidasi, radioaktif, menyebabkan iritasi, dan merusak lingkungan. 3) Bahan-bahan kimia di laboratorium merupakan bahan-bahan yang berbahaya, sehingga harus memperhatikan aturan dalam penyimpanan, penggunaan, dan bahaya dari bahan yang biasanya tertera pada wadah bahan. b. Pengetahuan Konseptual 1) Ilmu kimia merupakan bagian dari ilmu pengetahuan alam yang khusus mempelajari struktur dan sifat materi (zat), perubahan materi, dan energi yang menyertai perubahan tersebut. 2) Materi dapat digolongkan menjadi zat tunggal dan campuran 2

3) Metode ilmiah adalah langkah-langkah sistematis yang dilakukan para ilmuwan untuk menyelesaikan permasalahan atau menemukan ilmu pengetahuan. c. Pengetahuan Prosedural 1) Langkah-langkah metode ilmiah dimulai dari merumuskan masalah, melakukan pengamatan atau observasi, membuat hipotesis, merancang dan melakukan eksperimen, menganalisis data,hingga merumuskan kesimpulan. 2) Keselamatan kerja di laboratorium. 2. Materi Pembelajaran Pengayaan Membuat artikel mengenai penerapan ilmu kimia. 3. Materi Pembelajaran Remidial Pembelajaran ulang yang difokuskan pada bagian materi yang belum tuntas.

E. Metode Pembelajaran Pendekatan Pembelajaran : Scientific Approach Model Pembelajaran

: Inkuiri Terbimbing

Metode Pembelajaran

: DiskusidanPresentasi

F. Media dan Alat Pembelajaran 1. Media Pembelajaran Power Point Video pembelajaran mengenai perubahan materi Video pembelajaran mengenai keselamatan kerja di laboratorium 2. Alat Pembelajaran Laptop LCD proyektor Whiteboard Spidol

G. SumberBelajar 1. Buku referensi: Sudarmo, U. 2016. Kimia untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga 2. Purba, M. 2004. Kimia 1A untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga

3

H. Langkah-langkahPembelajaran Kegiat Deskripsi an Pendah 1. Persiapan uluan Guru mengucapkansalamdanmengecekkehadiransiswa. Guru mempersilahkansalahsatusiswauntukmemimpindoa. 2. Apersepsi Guru menampilkangambarilustrasipada slide

Alokasi Waktu 5 menit

Pernahkahkalian mendengarpupuk urea? Pupuk urea termasukpupukbuatanataupupukalami? Iya, pupuk urea merupakanpupukbuatanataupupukkimia. Pupukinidibuatolehilmuankimiauntukmeningkatkanhasilpertani an. Pembuatanpupukkimiamerupakansalahsatucontohperanankimia dalambidangpertanian. Padapertemuanhariinikitaakanmembahassalahsatunyamengenai perananilmukimiadalamkehidupanmanusia. 3. Tujuanpembelajaran Guru menyampaikantujuanpembelajaranhariiniyaitumenjelaskanhakik atilmukimia, menjelaskanperananilmukimiadalambidangkesehatandankedokte ran, menjelaskanperananilmukimiadalambidangenergidanlingkungan , menjelaskanperananilmukimiadalambidangteknologibahan, menjelaskanperananilmukimiadalambidangbahanpangandanpert anian, menjelaskanperananilmukimiadalambidangpenegakanhukumdan masalahsosial, menjelaskanlangkah-langkahmetodeilmiah, menyebutkanalat-alatkimiadi laboratorium,menyebutkanbahankimiadi laboratorium,menjelaskanhal-hal yang 4

perludiperhatikansaatbekerja di laboratorium. 4. Cakupanmateri Pembelajaran kali iniakanmempelajariilmukimiadanperanannya (kesehatandankedokteran, energidanlingkungan, teknologibahan, bahanpangandanpertanian, sertapenegakanhukumdanmasalahsosial), metodeilmiah, sertakeamanandankeselamatan di laboratorium. Inti 110 1. Rumusanmasalah menit (Mengamati) Siswamengamatigambar yang ada di LembarKerjaSiswa (LKS) Siswamengamati video mengenaiperubahanmateridankeselamatankerja di laboratorium. 2. Hipotesis (Menanya) Siswadingarahkanguruuntukmembuatrumusanmasalahtentang:  Apa yang dimaksudilmukimia?  Apaperananilmukimia?  Apasajakahsifatbahankimia?  Apasajakahalat-alat yang ada di laboratorium?  Apa sajahal-hal yang harus diperhatikan di laboratorium? 3. Mengumpulkan data (Mengumpulkan Data) Siswamengkajiliteraturmengenaibilangankuantumdariberbagaisu mber (bukuatau internet). Siswaberdiskusidengantemansatukelompoknya 4. Analisis (Mengasosiasi) Siswamenganalisisdanmenjawabsoal di LembarKerjaSiswa (LKS) bersamatemansatukelompoknya. Guru menilaiketerampilansiswadalamberdiskusi. 5. Kesimpulan (Mengkomunikasikan) Siswamempresentasikanhasildiskusikelompok yang telahdilakukan. Siswamenyimpulkanhasildiskusikelompok. Penutu  Guru membimbingsiswamenyimpulkanpembelajaranhariini. 20 menit p  Guru memberipost testpadasiswauntukmengetahuiketercapaiantujuanpembelajaran.  Guru memberimodulmengenaihakikatilmukimiakepadasiswadanmemint asiswamengerjakansoal-soallatihan yang adapadamodultersebut.  Guru memberitahusiswapertemuanberikutnyaadalahstruktur atom.  Guru mengucapkansalam. I. Penilaian 5

1. TeknikPenilaian a. Sikapsosial N o 1

BentukInstru men Observa Lembarobserva si si Teknik

ContohButirInstru WaktuPelaksanaan men Penilaiansikap, Saatpembelajaranberlan padaaspek: gsung  Kejujuran  Kerjasama

b. Pengetahuan N o 1

Teknik Testertu lis

ContohButirInstr umen Pertanyaanberbentu Tentukanhargaldan kesai m yang mungkindimilikiol eh atom yang mempunyainilai n = 2! BentukInstrumen

WaktuPelaksanaan Setelahpembelajarans elesai

c. Keterampilan N o 1

BentukInstru men Observa Lembarobserva si si Teknik

ContohButirInstru WaktuPelaksanaan men Penilaianketerampil Saatpembelajaranberlan an, padaaspek: gsung  Bertanya  berdiskusi

2. Pembelajaran Remedial Kegiatanpembelajaran remedial yaitudenganpembelajaranulangdanbimbinganperorangan 3. PembelajaranPengayaan Siswadiberitugasmembuatartikelmengenaipenerapanilmukimia. Yogyakarta, Februari 2017` Mengetahui, KepalaSekolah

Guru Kimia

……………………….

Indah Fatoni, S. Pd

NIP.

NIP.

6