Rph Alternatif Pj 301pc

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ALTERNATIF PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4 KSSR

Mata Pelajaran

: Pendidikan Jasmani

Modul

: Kemahiran

Aspek

: Rekreasi Dan Kesenggangan (Laga Ayam)

Fokus

: Berkebolehan bermain permainan tradisional Laga Ayam

Standard Kandungan

: 1.14 Berkebolehan melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan.

Standard Pembelajaran

: 1.14.3 Bermain permainan tradisional seperti Ting-ting Gula Batu dan Laga Ayam. 2.14.3 Mengenal pasti strategi yang boleh digunakan untuk mengekalkan imbangan dan daya tahan otot dalam permainan Ting-ting Gula Batu dan Laga Ayam. 5.1.5 Mengenal pasti ruang yang selamat untuk melakukan aktiviti.

Tarikh

:

Masa

:

Tahun

: 4 Gemilang

Bilangan Murid

: 17 orang (5 Lelaki, 12 Perempuan)

Penerapan Nilai

: Kerjasama

Kemahiran Berfikir

: Mencirikan

Strategi Utama

: Kontekstual

Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran : Tali, skitel

Bahagian / Masa

Aktiviti

Fokus Pembelajaran & Organisasi Kelas

Catatan

Permulaan

1. Kehadiran

 Kehadiran murid direkodkan.

Ciri Strategi:

(±5 minit)

2. Kesihatan

 Guru memberi perhatian kepada murid yang

Hubungkait

3. Pakaian

tidak sihat.  Guru memastikan pakaian murid seragam dan

“Let’s Dance”

kemas.

BSPP: Speaker, muzik “Chicken Dance”

Fokus Pembelajaran: 1. Pemanasan badan dan meningkatkan kadar nadi dan suhu badan.

Catatan: Melalui aktiviti ini, murid dapat meningkatkan

Organisasi Kelas:

kadar nadi dan suhu

1. Murid berdiri secara rawak dan bebas.

badan serta mewujudkan

2. Murid melakukan lakuan pemanasan badan dan

kesediaan diri.

regangan mengikut perlakuan guru dengan iringan muzik “Chicken Dance”.

Bahagian / Masa

Aktiviti

Perkembangan

“Cuit-Cuit Sayang”

(±10 minit)

Fokus Pembelajaran & Organisasi Kelas

Catatan

Fokus Pembelajaran:

Ciri Strategi :

1. Melakukan aktiviti kejar-mengejar dalam lakuan melompat sebelah kaki.

Mengalami

Organisasi Kelas: 1. Murid secara berpasangan.

BSPP: Skitel

2. Murid melakukan aktiviti kejar-mengejar dalam lakuan melompat sebelah kaki. 3. Murid mengejar pasangan mereka dalam kawasan yang telah ditetapkan. 4. Murid tersebut hendaklah mencuit pasangannya dan murid yang dicuit akan tukar peranan.

Catatan: Murid dapat mengalami sendiri pengalaman melakukan lakuan melompat sebelah kaki dalam aktiviti yang dijalankan

Bahagian / Masa

Aktiviti

Kemuncak

“Laga Ayam”

(±10 minit)

Fokus Pembelajaran & Organisasi Kelas

Catatan

Fokus Pembelajaran:

Ciri Strategi:

1. Permainan kecil

Aplikasi

Organisasi Kelas:

BSPP:

1. Murid dalam kumpulan tiga orang.

Tali

2. Dua orang pemain bersedia di dalam bulatan. 3. Seorang di luar bulatan sebagai pengadil. 4. Kedua-dua pemain di dalam bulatan hendaklah difleksikan ke belakang sebelah kaki masingmasing.

5. Tangan yang bertentangan hendaklah memegang

kaki yang difleksi. 6. Pengadil akan memberi isyarat untuk memulakan permainan selepas pasangan menyentuh bahu. 7. Kedua-dua pemain akan bersentuh bahu dan

Catatan: Murid dapat mengaplikasi kemahiran yang mereka pelajari

menolak bahu antara satu sama lain di dalam

untuk memenangi

bulatan.

permainan

8. Pemain yang terjatuh atau terkeluar daripada bulatan akan dikira kalah.

Bahagian / Masa

Aktiviti

Fokus Pembelajaran & Organisasi Kelas

Catatan

Penutup (±5 minit)

“Cooling down”

Fokus Pembelajaran:

Ciri Strategi:

Aktiviti menurunkan suhu badan dan kadar nadi

Memindahkan

Organisasi Kelas:

BSPP:

1. Murid berdiri secara rawak dan bebas.

Speaker, muzik

2. Murid melakukan lakuan penyejukan badan dan

“Senaman SI Tommy”

regangan serta kelonggaran dengan iringan muzik “Senaman Si Tommy”.

Catatan: Murid memindahkan pengetahuan yang mereka pelajari ke dalam pemahaman kognitif