RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ALTERNATIF PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4 KSSR
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani
Modul
: Kemahiran
Aspek
: Rekreasi Dan Kesenggangan (Laga Ayam)
Fokus
: Berkebolehan bermain permainan tradisional Laga Ayam
Standard Kandungan
: 1.14 Berkebolehan melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan.
Standard Pembelajaran
: 1.14.3 Bermain permainan tradisional seperti Ting-ting Gula Batu dan Laga Ayam. 2.14.3 Mengenal pasti strategi yang boleh digunakan untuk mengekalkan imbangan dan daya tahan otot dalam permainan Ting-ting Gula Batu dan Laga Ayam. 5.1.5 Mengenal pasti ruang yang selamat untuk melakukan aktiviti.
Tarikh
:
Masa
:
Tahun
: 4 Gemilang
Bilangan Murid
: 17 orang (5 Lelaki, 12 Perempuan)
Penerapan Nilai
: Kerjasama
Kemahiran Berfikir
: Mencirikan
Strategi Utama
: Kontekstual
Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran : Tali, skitel
Bahagian / Masa
Aktiviti
Fokus Pembelajaran & Organisasi Kelas
Catatan
Permulaan
1. Kehadiran
Kehadiran murid direkodkan.
Ciri Strategi:
(±5 minit)
2. Kesihatan
Guru memberi perhatian kepada murid yang
Hubungkait
3. Pakaian
tidak sihat. Guru memastikan pakaian murid seragam dan
“Let’s Dance”
kemas.
BSPP: Speaker, muzik “Chicken Dance”
Fokus Pembelajaran: 1. Pemanasan badan dan meningkatkan kadar nadi dan suhu badan.
Catatan: Melalui aktiviti ini, murid dapat meningkatkan
Organisasi Kelas:
kadar nadi dan suhu
1. Murid berdiri secara rawak dan bebas.
badan serta mewujudkan
2. Murid melakukan lakuan pemanasan badan dan
kesediaan diri.
regangan mengikut perlakuan guru dengan iringan muzik “Chicken Dance”.
Bahagian / Masa
Aktiviti
Perkembangan
“Cuit-Cuit Sayang”
(±10 minit)
Fokus Pembelajaran & Organisasi Kelas
Catatan
Fokus Pembelajaran:
Ciri Strategi :
1. Melakukan aktiviti kejar-mengejar dalam lakuan melompat sebelah kaki.
Mengalami
Organisasi Kelas: 1. Murid secara berpasangan.
BSPP: Skitel
2. Murid melakukan aktiviti kejar-mengejar dalam lakuan melompat sebelah kaki. 3. Murid mengejar pasangan mereka dalam kawasan yang telah ditetapkan. 4. Murid tersebut hendaklah mencuit pasangannya dan murid yang dicuit akan tukar peranan.
Catatan: Murid dapat mengalami sendiri pengalaman melakukan lakuan melompat sebelah kaki dalam aktiviti yang dijalankan
Bahagian / Masa
Aktiviti
Kemuncak
“Laga Ayam”
(±10 minit)
Fokus Pembelajaran & Organisasi Kelas
Catatan
Fokus Pembelajaran:
Ciri Strategi:
1. Permainan kecil
Aplikasi
Organisasi Kelas:
BSPP:
1. Murid dalam kumpulan tiga orang.
Tali
2. Dua orang pemain bersedia di dalam bulatan. 3. Seorang di luar bulatan sebagai pengadil. 4. Kedua-dua pemain di dalam bulatan hendaklah difleksikan ke belakang sebelah kaki masingmasing.
5. Tangan yang bertentangan hendaklah memegang
kaki yang difleksi. 6. Pengadil akan memberi isyarat untuk memulakan permainan selepas pasangan menyentuh bahu. 7. Kedua-dua pemain akan bersentuh bahu dan
Catatan: Murid dapat mengaplikasi kemahiran yang mereka pelajari
menolak bahu antara satu sama lain di dalam
untuk memenangi
bulatan.
permainan
8. Pemain yang terjatuh atau terkeluar daripada bulatan akan dikira kalah.
Bahagian / Masa
Aktiviti
Fokus Pembelajaran & Organisasi Kelas
Catatan
Penutup (±5 minit)
“Cooling down”
Fokus Pembelajaran:
Ciri Strategi:
Aktiviti menurunkan suhu badan dan kadar nadi
Memindahkan
Organisasi Kelas:
BSPP:
1. Murid berdiri secara rawak dan bebas.
Speaker, muzik
2. Murid melakukan lakuan penyejukan badan dan
“Senaman SI Tommy”
regangan serta kelonggaran dengan iringan muzik “Senaman Si Tommy”.
Catatan: Murid memindahkan pengetahuan yang mereka pelajari ke dalam pemahaman kognitif