Reactions For Each Topic 584d4w

PAMANTASAN NG BOHOL Maria Clara Street, Lunsod ng Tagbilaran, Bohol

Paaralang Gradwado at Propesyunal na Pag-aaral Ikalawang Semestro Taong Panuruan 2016-2017

Reaksiyon sa bawat Paksang Iniulat Pangalan : JESON J. GALGO

Kurso : MAT-Fil

Propesor : MARIA LUISA ARBASTO, Ph.D

PAGTUTURO NG FILIPINO BILANG PANGALAWANG WIKA Filipino 201 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1. Pagtuturo ng Filipino sa mga Di-Tagalog:  Mahalagang malaman ang pagpapalaganap ng pagkakaisang pambansa at pagkakaroon ng sumasagisag na pambansang wika ng isang bansa. Kailangang ipalaganap ang natutunan na wika sa bansa at maging sa buong mundo. 2. Mga pangunahing pangangailangan at pagkasunod-sunod sa pagtuturo ng Filipino bilang pangalawang wika:  Mahalagang malaman ang kaibahan ng unang wika at pangalawang wika. Magkaroon ng kaalaman sa mga simulain sa pagtuturo ng ikalawang wika at walong pangunahaing simulain ng linggwistika. 3. Paghahambing ng wikang Filipino sa wikang Cebuano at wikang Hiligaynon:  Nararapat lamang na magkaroon ng wikang magbubuklod at pagpili ng wikang pambansa ito ang wikang Filipino. Nag-ugnay sa iba’t ibang tao sa sulok ng mundo upang magkaintindihan at magkaisa. 4. Wikang Filipino at wikang Maguindanao:  Mahalagang maunawaan na ang wikang Filipino ang Pambansang Wika at isa sa mga opisyal na wika sa Pilipinas. At nalaman na sa lalawigan ng Maguindanao sinasalita ang wikang Awstronesyo at Waray sa lalawigan ng Samar 5. Mga hakbang sa Pagsasaling-Wika:  Nararapat malaman ang pagsasaling-Wika, paano ang tamang pagsasaling-wika, at mga paraan ng pagsasalin. Nakatutulong ito upang higit na maunawaan at maintindihan ang tema sa paksang isasalin. 6. Mga Katangian na dapat taglayin ng isang tagapagsalin:  Bilang isang tagapagsaling-wika ay may tungkulin na dapat gampanan kailangang maipahayag niya ang isasalin. Taglay ang kaalaman ng dalawang wikang kasangkot sa pagsasalin, gramatika, kultura, kakayahan, at may kaalaman sa paksang isasalin. 7. Mga kasaysayan ng pagsasalin ng wika at ilang halimbawa nito:  Mahalagang malaman kung ano ang kasaysayan ng pagsasaling-wika at ang mga halimbawa nito upang sa gayon ang kasaysayan ng pagsasaling-wika at ang mga halimbawa nito upang sa gayon maintindihan kung bakit kinakailangan ang pagsasalingwika. Nakatutulong dili ito upang mapaunlad ang pagkatuto at pag-unawa ng isang paksa. 8. Katangian ng Pagkukuwento:  Bilang isang guro, mahalagang malaman muna ang mga katangian ng pagkukuwento upang sa gayon ay maunawaan ng mga nakikinig. Mayroon ding mga katangian na

dapat taglayin at tamang paraan ng pagkukuwento na magagamit sa pang-araw-araw na pakikipag-interaksyon. 9. Mga patnubay sa pagbigkas ng Talumpati:  Bago ang pagtatalumpati kailangan munang malaman ang mga patnubay sa pagbigkas ng talumpati. Nakatutulong ito upang mapukaw at makuha ang atensyon ng tagapakinig. Dapat may paghihikayat at pagkumbinsi sa mga manonood hinggil sa temang nais mong ipahiwatig. 10. Sining Pagtatalumpati:  Sinasabing ang pagtatalumpati ay pinakamatandang sining pangkomunikasyon kaya nararapat lamang na tandaan ang mga bagay na dapat isaalang-alang ng isang mananalumpati. Matutunan ang mga paraan sa pagsulat at ang isang mensaheng nais iparating sa mga tagapakinig. 11. Uri ng Talumpati:  Sinasabing ang talumpati ay kabuuan ng mga kaisipang nais ipahayag ng isang mananalumpati sa harap ng publiko. Kaya dapat lang na mapag-aralan ang mga uri ng talumpati upang maging mabisa at kaaya-kaya ang pagtatanghal nito sa harap ng madla. 12. Sining ng isahang pagbigkas ng tula:  Ang tula ay nagpapahayag ng isipan, damdamin, mensahe na nais ipahiwatig ng isang tao, ngunit bago maipahayag ito nang maayos ay kailangan munang malaman ang mahahalagang bagay sa pagbigkas ng tula. Dapat isa-alang-alang ang mga pamantayan at pagkumpas ng tula maging ang masining na pagbigkas nito. 13. Mga bahagi ng Maikling Kuwento:  Ginagamit ang maikling kuwento sa pagtuturo kaya nararapat lamang na malaman ang katangian ng isang mahusay na tagapagkuwento at ang uri ng maikling kuwento nang sa gayo’y maibigay kung ano ang kawilihan ng mga mag-aaral. 14. Mga uri ng maikling kuwento:  Mahalagang malaman ang uri ng maikling kuwento dahil nagagamit natin ito sa loob ng klase. Naipapakita at naipamamalas ang kakayahan sa mga mag-aaral sa pag-aarte upang mas makabuluhan ang pagkaunawa sa paksa. 15. Sining Balagtasan:  Sinasabing ang balagtasan ay isang pagtatalo na kadalasang ginagamit nito upang magkaroon ng mabisang balagtasan ang mga mag-aara. 16. Sining ng Pagsasatao:  Ito ay ang pagganap ng isang tao sa gustong karakter na gagayahin kadalasan ay ginagamit ito sa klasrum. Bago gawin ang pagsasatao ay kailangan munang malaman ang mga krayterya at interpretasyon nito upang magkaroon ng gabay sa mga dapat gawin ang bawat mag-aaral na lalahok dito. 17. Sining Chamber Theater:  Hindi man ito kadalasang ginagamit ay nararapat na maunawaan ang dulang pasalaysay upang mahasa ang kanilang kakayahan ng bawat mag-aaral. Pwede itong gamitin para sa loob ng klase upang sukatin ang kakayahan ng mga mag-aaral. 18. Sining Pagmomonologo:  Napahahalagahan ito sa loob ng klasrum dahil sa maaari itong gamitin sa mga gawaing pangklasrum. Naipahahayag ang kamalayan ng mga mag-aaral sa pagtatanghal at mailabas ang natatagong kakayahan. 19. Sining ng Sabayang Pagbigkas:  Mahalaga ito dahil nagagabayan at nahahasa ang mga mag-aaral sa pagbabasa ng padamdaming pagpapakahulugan at angkop na kilos.

20. Pangangatuwiran:  Nakatutulong ito upang maipahayag ang pangangatwiran at sapat na katibayan. Nagagamit ng mga mag-aaral ang kritikal na pag-iisip ukol sa isang paksang nais ipahayag. 21. Dula-dulaan:  Nagagamit ito upang magkaroon ng kawilihan ang mga mag-aaral lalong-lalo na sa paksang panitikan. Kadalasang layunin nitong magpatawa at gawing kawili-wili ang mga pangyayari.

22. Masining na Sabayang Pagbigkas:  Mahalagang malaman ang mga paraan at paghahanda sa sabayang pagbigkas. Nagagawa ng mga mag-aaral ang dapat isaalang-alang ng masining na pagbigkas. 23. Ano ang Pagbasa?  Mahalagang malaman ang mga layunin sa pagtuturo ng pagbasa at mga antas ng pagunawa sa pagbasa upang sa gayon ay magkaroon ng epektibong pag-unawa ang mga mag-aaral sa isang paksa. 24. Ano ang Pagbasa?  Napakahalagang matutunan natin ang mga uri at proseso at hakbang ng pagsulat. Sa pagsulat ay nahahasa ang pisikal, at mental na aktibiti ng bawat mag-aaral na maaaring magamit sa pakikipagkomunikasyon. 25. Ang pagtuturo ng Panitikan:  Bilang isang guro, hindi lamang asignatura ang maituturo kundi maging ang pagpukaw ng panitikan. Nararapat lamang na malaman kung papaano ang pagtuturo ng panitikan upang mas maunawaan ng mga mag-aaral ang paksang tungkol sa anumang uri ng panitikan. 26. Pagtuturo at Paglinang ng Talasalitaan:  Para sa ating mga guro, kailangan nating magkaroon ng malawak na talasalitaan na magagamit natin sa pang-araw-araw na pagtuturo. Sa pag-alam ng mga pamamaraan sa pagpapaunlad ng ating talasalitaan na maaaring madebelop ang ating kakayahan sa pagsulat ng isang sulatin. 27. Pagsusulit sa Ebalwasyon:  Nagagamit ang pagsusulit at ebalwasyon upang malaman ng isang guro kung nauunawaan ba ang paksang tinalakay. 28. Mga halimbawang pagsusulit sa panitikan:  Sa pagsusulit kailangan maging maingat ang ga guro sa pagbibigay nito. Isa-alang-alang ang anim na domeyn na dapat makikita sa pasulit upang maging mabisa ang ibibigay na pasulit. 29. Paggamit ng Graphic Organizer sa Pagtuturo:  Sa paggamit ng pantulong sa pagtuturo nagkaroon ng kawilihan ang mga mag-aaral sa pakikinig at maunawaan ang paksang tinalakay. At bilang mag-aaral nagagamit nila ang graphic organizer sa pagsagot sa mga gawain. 30. Paggamit ng teknolohiya sa pagtuturo:  Mahalagang malaman ang paggamit ng teknolohiya sa pagtuturo upang mapadali ang mga gawain at makuha ang atensyon ng mga mag-aaral. Malaki ang naiambag ng yeknolohiya sa larangan ng pagbabago sa pagtuturo.