Premisas Y Conclusiones 645jz

¿QUÉ ES LA LÓGICA? (Copi) 3ER INTENTO

DEFINICIÓN DE LÓGICA

1ER INTENTO

2º INTENTO

LA CIENCIA DE LAS LEYES DEL PENSAMIENTO 1. Pensamiento es “materia” de los psicólogos 2. No todos los pensamientos son “materia” de la lógica 3. Todo razonamiento es un pensamiento pero no todo pensamiento es un razonamiento: Recordar, lamentarse, imaginarlo Asociación libre – una imagén remplaza a otra sin orden lógico El sueño

LA CIENCIA DEL RAZONAMIENTO Gracias a un razonamiento se resuelve un problema, a través de un proceso que extrae conclusiones a partir de premisas SIN EMBARGO, este proceso es: Extremadamente complejo Emotivo Compuesto de un ciclo de prueba-error “Iluminado” por momentos de comprensión o intuición

Es el estudio de los métodos y principios que se usan para distinguir el razonamiento correcto del incorrecto ES UNA DISCIPLINA FORMAL, ya que no se preocupa, en primera instancia, por la verdad de los enunciados (materia del razonamiento), sino por la validez o invalidez del mismo. ES UNA DISCIPLINA NORMATIVA, ya que establece principios y reglas para establecer argumentaciones coherentes.

Por tanto, estudia la estructura de los procesos inferenciales, especialmente los válidos, es decir, aquellos que, por su forma o estructura, hacen que un razonamiento sea correcto, que la conclusión se derive de los datos, valores o supuestos que la fundamentan.

LÓGICA: ¿CIENCIA O ARTE?

CIENCIA ARTE

• Es un estudio teórico del razonamiento argumentativo • Práctica que permite el perfeccionamiento continuo de la argumentación.

¿QUÉ TIPO DE LÓGICA?

LÓGICA FORMAL También denominada matemática o moderna, establece lenguajes artificiales para evaluar los razonamientos argumentativos. Se utiliza, especialmente, en matemáticas e Ingenierías.

PRECISIONES CONCEPTUALES

LÓGICA INFORMAL:

Intenta desarrollar herramientas para analizar y valorar los argumentos que ocurren en el lenguaje cotidiano, por ejemplo, en el debate político, legal, social, publicitario y medios masivos de comunicación. Se centra en el estudio de las falacias, la argumentación persuasiva y el pensamiento crítico Lenguaje

Ej: Esta estatua expresa belleza Este león expresa belleza Por tanto, los leones son estatuas. Pensamiento

Realidad

¿DE QUÉ SE OCUPA LA LÓGICA? ¿En qué fundamentamos la veracidad de nuestros conocimientos? JUSTIFICACIÓN PARA ACEPTAR UN ENUNCIADO COMO VERDADERO DE LOS SENTIDOS O EMPÍRICA (certeza clara) EVIDENCIA INMEDIATA

DE LA CONCIENCIA (CREENCIAS O EVIDENCE: pruebas) CEENCIAS INTUITIVAS

EVIDENCIA MEDIATA

CREENCIAS RELIGIOSAS

INFERENCIAS

CREENCIAS EN UNA AUTORIDAD

EVIDENCIA DE LOS SENTIDOS  Este

documento presenta una enmendadura.  La firma del cheque no coincide con la habitual del acusado.  La bala muestra ranuras compatibles con el revólver del acusado.

Evidencias de la conciencia

CREENCIAS: Se basan en procesos psicológicos y subjetivos que, aunque no son demostrables racionalmente, ayudan en situaciones de la vida donde no se vislumbra una decisión racional. Son suspuestos no racionales, producto de la costumbre. Ej: “Todos los hombre son mujeriegos”.

CREENCIAS INTUITIVAS INTUICIÓN: En lenguaje coloquial, es sinónimo de presentimiento: “No se por qué pero esa persona no me da muy buena espina”. EVIDENCIA INTERNA En Filosofía es un conocimiento inmediato, directo y evidente: “Si respiro, estoy vivo”. Sinónimo de Axiomas: El todo es mayor que las partes

CREENCIAS RELIGIOSAS LA FE RELIGIOSA: Desde el punto de vista lógico, ofrece argumentos paradójicos. Por ejemplo, el Corán afirma que el hombre es igual a la mujer, pero en la práctica está sometida a su padre o a su esposo. Otras cuestiones se abren a la dimensión del Misterio: Un ser con dos naturalezas (humana y divina). Una mujer virgen antes, durante y después del parto, Un Dios trino y uno.

CREENCIAS EN UNA AUTORIDAD Se fundamenta la verdad en libros o personas. “Como lo dice el DRAE…” o “Si el profesor de lógica dice que este razonamiento es válido debe serlo porque él es el profesor”. Limitación: la visión de la autoridad puede estar sesgada: “Como lo insinuaba Kant: el bello sexo difícilmente podrá pensar por sí mismo”.

INFERENCIAS O RAZONAMIENTO ARGUMENTATIVO INFERENCIAS: Partimos de hechos, datos, ejemplos o afirmaciones tomadas como verdaderas, para derivar otras afirmaciones: “puesto que todos los hombres son mortales y yo soy hombre, entonces algún día tendré que morir”. Es decir, aceptamos esta última afirmación porque se desprende de otras dos, cuya verdad itimos.

¿CÓMO SE INFRINGE LA LÓGICA?

CONTRADICTORI O-CONTRARIO

INCONSISTENTE

DISONANT E

INCOHERENTE

CONTRADICCIÓN Consiste en negar algo y afirmarlo al mismo tiempo. Viola dos principios lógicos: el de no contradicción y el del tercero excluido. Si una proposición es verdadera, su contradictoria tiene que ser necesariamente falsa y viceversa. No hay una tercera opción. Ej: La casa es grande pero no es grande El poporo es una muestra del arte Quimbaya y no es una muestra del arte Quimbaya.

El ejemplo clásico es que en la misma demanda se pida, en primer lugar, la nulidad de un contrato y, en segundo lugar, el cumplimiento del propio contrato. La contradicción se presenta, porque dichas peticiones tienen como referencia los siguientes enunciados: El contrato no es apto para producir efecto legal alguno (en virtud de la nulidad que se está atribuyendo al contrato). Este enunciado contrasta con este otro: El propio contrato es apto para producir plenos efectos jurídicos, lo que implica que el contrato es válido y no contiene vicio alguno que dé lugar a su nulidad. Como ante estos juicios contradictorios uno tiene que ser necesariamente falso, es patente que no habrá

CONTRARIOS SON ENUNCIADOS OPUESTOS. significa que ambos no pueden suceder al mismo tiempo, aunque pueden no darse los dos Ej: las ruinas halladas son incaicas, dice uno, y que son chibchas, dice otro: no pueden ser las dos, aunque pudiera ser un tercero (mayas, aztecas, caribes, etc) . .

INCONSISTENCIA Aparece, en un argumento, cuando una afirmación cae por su propio peso (conceptual), es incompatible con otras aceptadas (argumentativa), o entra en conflicto con los hechos Ej: Toda lo que afirma la Biblia es verdad. La ciencia, por su parte, comete errores en sus interpretaciones de los hechos. De hecho, los científicos creacionistas han demostrado que el diluvio de Noé ocurrió. Aunque el acusado haya robado anteriormente y haya estado en la escena del crimen a la misma hora que éste ocurrió, no debemos pensar, por ello, que él haya sido quien robó a los extranjeros.

En el Derecho las leyes deben ser consistentes, es decir, el ordenamiento jurídico debe ser descrito por proposiciones (leyes) que no sean contradictorias entre sí. De lo contrario, las leyes no se podrían cumplir porque carecerían de significado, al no poder dirigir la conducta de los ciudadanos. EN UN SISTEMA JURÍDICO NO PUEDEN EXISTIR NORMAS INCOMPATIBLES: BOBBIO

INCOHERENCIA Aparece cuando un concepto del enunciado carece de la debida relación lógica con otro. Son enunciados confusos, que no “cuadran” lógicamente entre ellos Ej: Todos los hombres son animales racionales Pero las mujeres no son hombres Por tanto, las mujeres no son animales racionales.

En el Derecho, la coherencia se relaciona con justificación axiológica de las diferentes normas, a aquel valor según el cual un conjunto de reglas (o una decisión judicial, o un ordenamiento jurídico...) pueden juzgarse como casos de uno o más principios generales que justifican dichas reglas. Una norma que obligue a que los vehículos azules no puedan andar a más de 40 Km/h y los verdes a más de 70 km/h es consistente pero incoherente (en que principio se justifica esta norma). Diferente sería el caso del pico y placa, cuya norma se basa en el necesidad de una buena movilidad en la ciudad. Esto es lo que se llama “Principio de integridad”

DISONANCIA Falta de relación entre creencias y conductas. Con ella no se infringe necesariamente la validez del razonamiento, pero tiene cierta fuerza argumentativa en escenarios políticos o de formación humana. Ej: Un actor de cine que realiza una campaña en contra de la prostitución, pero es un proxeneta

PRECISIONES CONCEPTUALES

PROPOSICIÓ N

ARGUMENT O

INFERENCIA

PROPOSICIÓN 1.

SON ENUNCIADOS DECLARATIVOS: afirman o niegan algo (función referencial). No son preguntas, ni exclamaciones ni órdenes.

EXPRESAN UN JUICIO: Juicio: Acto mental que une dos o más conceptos por medio de una cópula. 2.

Es decir, expresa el contenido de un enunciado, no su estructura o forma gramatical. Ej: Todos los hombres son mortales Los seres humanos mueren Dos oraciones diferentes pero una misma proposición Oración: hace parte de un lenguaje particular: ¿Qué hora es? ¿What time is it? ¿Qu`elle heure est-il?

INFERENCIA ETIMOLOGÍA: Inferre (llevar o conducir a un resultado) Proceso de razonamiento por medio del cual se concluye una proposición partiendo de otra u otras aceptadas como verdaderas. Las inferencias pueden ser válidas (la conclusión se desprende lógica y necesariamente de las premisas) o inválidas (caso contrario). Inferencia inmediata: Parte de una sola premisa. Ej: “La sabiduría es lo principal, por tanto, hay que buscar la sabiduría” Inferencia mediata: Parte de dos o más premisas. Ej: “Un pequeño descuido puede ocasionar un gran problema... por falta de un clavo se perdió la herradura; por falta de herradura se perdió el caballo y por no haber caballo se perdió el jinete.”

ARGUMENTO 1.

ETIMOLOGÍA: Arguere (dejar en claro) Mentum (Instrumento, medio)

2.

Acto mental por medio del cual se expresa una inferencia. Conjunto de proposiciones de las cuales una de ellas (conclusión) pretende derivarse de las otras (premisas)

3.

Ejemplo: Como las sensaciones son esencialmente privadas (premisa), no podemos saber cómo es el mundo para otras personas (conclusión). Las ballenas son mamíferos

(Premisa mayor)

Sobre premisas y conclusión Ninguna proposición por sí misma, en forma aislada, es una premisa o una conclusión  Una premisa solamente aparece como supuesto en un argumento  Una conclusión solamente aparece en un argumento y se fundamenta en las otras proposiciones del argumento  Son términos relativos:  Como “empleador” y “empleado”: dependen de un contexto 

Identificando premisas y conclusión  ¿Cómo

puede uno decir cuál es la conclusión y cuáles las premisas?

 Una

posibilidad

 Marcadores sintácticos, colocaciones léxicas

Marcadores Indicadores de CONCLUSIÓN por lo tanto por estas razones de ahí que se sigue que así podemos inferir que correspondientemente concluyo que en consecuencia lo cual muestra que consecuentemente lo cual significa que lo cual prueba que lo cual implica que como resultado por esta razón lo cual nos permite inferir que lo cual apunta hacia la conclusión de que

Marcadores Indicadores de PREMISA puesto que como es indicado por dado que la razón es que a causa de por las siguientes razones porque se puede inferir de ello pues se puede derivar de lo anterior se sigue de se puede deducir de lo dicho como muestra en vista de que

Ejemplos de argumentos  Enfriar

los átomos equivale a retardar su movimiento, puesto que la temperatura es una medida de qué tan rápido se están moviendo los átomos o las moléculas (el cero absoluto es la inmovilidad total)

El orden no es relevante 

Puesto que la libertad y el bienestar son las condiciones necesarias de la acción exitosa, cada persona debe reconocer estas condiciones como bienes necesarios para sí mismo, dado que sin ellas no sería capaz de actuar para conseguir un propósito determinado.

sin embargo…  Dentro

de 20 años, la única hoja de maple que quede en Canadá podría ser la del emblema nacional. La lluvia ácida está destruyendo los árboles de maple de la zona central y oriental de Canadá, lo mismo que de Nueva Inglaterra.

sin embargo…  Un

pequeño descuido puede ocasionar un gran problema... por falta de un clavo se perdió la herradura; por falta de herradura se perdió el caballo y por no haber caballo se perdió el jinete.

EJERCICIO 1 

Es difícil sostener que la astrología occidental sea verdadera debido a que cuenta con una larga tradición tras de sí, porque las astrologías china e hindú cuentan también con largas tradiciones. Se afirma que si una es correcta, las otras están equivocadas.

En este ejercicio, resulta necesario parafrasear las Premisas: 1. La astrología occidental cuenta con una larga tradición. 2. Las astrologías china e hindú cuentan también con largas tradiciones. 3. Se afirma que si una (occidental) es correcta, entonces las otras (China e Hindú) están equivocadas Conclusión: Es difícil sostener que la astrología occidental sea verdadera

EJERCICIO 2 

Ethan Nadelmann, profesor asistente en la Escuela de relaciones públicas e internacionales Woodrow Wilson, de la Universidad de Princeton, argumenta que la prohibición (de las drogas fuertes) ha sido un error. Cita las oleadas de asesinatos por motivos de narcotráfico en ciudades como Washington y Nueva York, el congestionamiento de los tribunales y prisiones federales y estatales con prisioneros acusados de narcotráfico, los disturbios políticos en Colombia provocados por traficantes de drogas y la corrupción relacionada con el narcotráfico en todo el mundo.

Premisas: 1. En ciudades como Washington y New York se han dado múltiples asesinatos por narcotráfico. 2. Los tribunales y prisiones estatales y federales están repletos de prisioneros acusados de narcotráfico. 3. Los disturbios políticos, en Colombia, han sido ocasionados por traficantes de drogas 4. En todo el mundo, hay corrupción relacionada con el narcotráfico Conclusión: La prohibición (de drogas fuertes) ha sido un error

EJERCICIO 3  La

prueba de aptitud escolar, que la mayoría de los colegios usan como medida para ver a cuales estudiantes de secundaria iten, se basaba en un prejuicio contra las mujeres, mostrando, además, que ellas obtenían un promedio más bajo en esta prueba como grupo, aun cuando obtuviesen mejores calificaciones que los hombres.

Premisa: Ellas (Las mujeres) obtenían un promedio mas bajo en esta prueba como grupo, aun cuando obtuviesen mejores calificaciones (individualmente) que los hombres. Conclusión: La prueba de aptitud escolar se basaba en un prejuicio contra las mujeres.

PARA LA PRÓXIMA SESIÓN 1. TRAER DESARROLLADOS, POR PAREJAS, LOS EJERCICIOS 13 A 22 DEL TEXTO DE COPI (Págs. 32 a 33; TRABAJO ESCRITO EN HOJAS TAMAÑO CARTA, CON PORTADA)

Para entregar hoy  EJERCICIOS

4 a 12 (Págs. 29-31 texto de Copi); por parejas.