Reseña ´introducción A Los Estudios Históricos´ 6z3u58

´Introducción a los Estudios Históricos´ es un libro de 1898 de los ses Charles Langlois y Charles Seignobos, quienes crearon una nueva propuesta metódica para entender en qué consistía y cómo debería ser la historia. El texto se realizó debido a que los escritos que hablaban sobre los estudios históricos eran manuales abstractos, los cuales no tenían enfoques críticos o prácticos. Con lo anterior, Langlois y Seignobos percibían la necesidad de desarrollar un texto totalmente diferente a los que ya habían escrito otros ses o alemanes (Lehrbücher), puesto que ellos como académicos reconocían los límites de sus áreas profesionales. Langlois era reconocido como erudito por ser un experto documentalista, mientras que Seignobos se caracterizaba por los juicios que hacía a los contemporáneos y a su rigidez en la escuela metódica 1. Por lo anterior, la primera parte del libro fue escrita por Langlois, y la segunda por Seignobos. Los autores realizaron el libro tanto para estudiantes recién ingresados de historia como personas interesadas por la historia. Además, al momento de escribir también pensaron en historiadores e investigadores expertos con el fin de que reflexionaran sobre su profesión, debido a que algunos de ellos lo ejercían mecánicamente. En cuanto al contexto social y político que influyó en la realización del libro, primero se debe enfatizar en la creación de la revista ´Revue Historique´, en 1876, por Gabriel Monod y Gustave Fagniez. La revista escribía sobre la política del momento en Francia, criticando el papel de la iglesia en la sociedad, y afirmando a la historia como vehículo de la verdad y elemento de la reconstrucción nacional después de la guerra Franco-Prusiana, y la consolidación del régimen de la Tercera republicana. Lo anterior, aseguraban que se lograría con la aceptación del positivismo como paradigma de la historia2. Segundo, en el siglo XIX estaba en auge en Francia el positivismo en las ciencias sociales. Esta corriente postulaba que el único medio de conocimiento era el uso del método científico, el cual consistía en la verificación de hechos o teorías por medio de datos empiricos. Así, se podía generar leyes que explicaran los fenómenos. Por estas dos razones, Langlois y Seignobos decidieron postular al positivismo como paradigma de la historia, así esta se aceptaría como una ciencia, más no un auxiliar que aportaba información a la sociología tal como lo afirmó Durkheim. A partir de lo anterior, el positivismo tuvo aprobación debido a que la historiografía, como método de análisis de la historia, empezó a presentar sus dudas en los fundamentos cognitivos de la disciplina; es decir en la relación del sujeto y objeto. En cambio, el positivismo mostró sus premisas para el mejoramiento de los estudios históricos, los cuales eran: la práctica social enmarcada por la historia; interés en la organización institucional del oficio; y rechazo de una visión lineal a la formación de un método científico. 1 Pons, Anaclet ; Serna, Justo.( 2003) .“ APOLOGÍA DE LA HISTORIA METÓDICA”. Tomado de la Revista Valladolid, España. Url: http://www.uv.es/jserna/PasajesLanglois.htm

2 Universidad Industrial de Santander. (2014, agosto 18). “Presentación Langlois – Seignobos y su “introducción a los estudios históricos”. Url: https://escribirhistoria.wordpress.com/2014/08/18/presentacion-langlois-seignobos-y-suintroduccion-a-los-estudios-historicos/

Gabriel Monod, autor de la ´Revue Historique´, explicaba en un artículo que a través de la ciencia positivista el estudio de la historia sería imparcial y neutral, puesto que “la adopción de un punto de vista estrictamente científico produce un sentimiento de simpatía respetuosa hacia el pasado, pero independientemente, puesto que el papel del historiador consiste sobre todo en comprender y explicar, no en loar o condenar”3. Langlois y Seignobos mostraron que el mejor método científico para analizar y explicar los hechos sería el crítico, el cual consiste en ir desde lo particular a lo general a partir del sentido interno de las vivencias humanas y la realidad externa de lo colectivo. Para ponerlo en práctica se debe tener en cuenta primero la subjetividad del observador al hecho, y segundo lo particular a lo general de los hechos históricos. Por consiguiente, la tesis de ´Introducción a los Estudios Históricos´ es explicar los pasos pertinentes de las operaciones metodológicas de la crítica para que tanto estudiantes, historiadores e investigadores analizaran apropiadamente las huellas (documentos) dejadas por personajes y sucesos históricos. Sin embargo, antes de empezar la investigación científica se debe tener en cuenta los documentos, debido a que la gran mayoría han estado en varios lugares y con diferentes sujetos, lo cual conlleva a la pérdida de un porcentaje de ellos. Para esto, la heurística es el mejor modo en la búsqueda y recopilación de los documentos. Los estudios históricos, a diferencia de las otras ciencias sociales, es inductivo pues los archivos son fuentes indirectas que “no son el acontecimiento mismo, ni siquiera su huella inmediata […] no es más que un signo convencional del efecto que el acontecimiento produjo en ánimo del testigo” 4 . Por lo tanto, el análisis debe construir los pasos desde el documento hasta el suceso; no al contrario. Ahora bien, el método crítico indica dos partes sustanciales para el análisis histórico: externo e interno. El primero hace referencia a la verificación y legitimidad de los documentos que se vayan a utilizar para la investigación exhaustiva, mientras el segundo es la inspección del contenido del trabajo ya hecho por el historiador. Por un lado, en la parte externa gira en torno a los eruditos, los cuales son los que buscan y recopilan los documentos, es decir realizan la heurística. Sin embargo, no sólo hablan de ellos, sino también de los historiadores, puesto que si es bien explicado que existe una diferencia de funciones los dos pueden cumplir las mismas tareas. El problema proviene en que sería extenuante, costoso y desorganizado que una misma persona recogiera y verificara los archivos y luego escribiera el análisis. Por eso, sin eruditos y sin historiadores no existiría la historia.

3 Langlois, Charle; Seignobos; Charles. “Introducción a los Estudios Históricos”. Universidad de Alicante. España. Url: http://www.academia.edu/6699132/197950317-Langlois-y-Seignobos-Introduccion-a-LosEstudios-Historicos. Pág 16. 4 Langlois, Charle; Seignobos; Charles. “Introducción a los Estudios Históricos”. Universidad de Alicante. España. Url: http://www.academia.edu/6699132/197950317-Langlois-y-Seignobos-Introduccion-a-LosEstudios-Historicos. Pág 97.

Con lo anterior, se explica los pasos adecuados en la investigación externa que consiste en tres puntos: restitución, procedencia y clasificación de fuentes. El primer punto es saber qué clase de documentos se tiene y en qué condiciones están. En otra palabras, si al reproducir una obra o utilizarla como fuente esta es la original o la copia. Al ser una copia los autores aconsejan que se debe buscar las alteraciones que no van con las formas habituales como confusiones de letras, sentido o términos. En el caso de que haya varias copias no se debe recurrir al primer instinto de recopilar todos los documentos semejantes, puesto que todos deben tener el mismo error y ser falsas; al contrario, se debe hacer una comparación entre archivos independientes para “esclarecer pasajes oscuros”.5 En la procedencia se determina el origen de los documentos a partir de la fecha y el autor. La mayoría de los textos antiguos no tienen una indicación precisa de su realización, por eso se aconseja en usar la herramienta de análisis interno, el cual busca los rasgos que determinen el autor, nacionalidad y época. Esto se puede obtener examinando giros que solo pasan en lugares y momentos concretos, o comparando el archivo con otros que si son confiables. Por último, la clasificación de la fuentes no debe ser espontanea porque debe existir un orden metódico que facilite la búsqueda de esos documentos. La opción que da el texto son las fichas, puesto que en ellas es fácil escribir los datos necesarios que hagan referencia a las fuentes. Además se pueden agrupar por fecha, lugar de origen, contenido o su forma para que permitan al investigador tener una buena información al momento de escribir y no cometer errores. Por otro lado, el método crítico de la parte interna se aplica por necesidad debido a que se analiza el contenido del documento con el fin de no solo aclarecer el sentido general del texto, sino también de los fines y el modo de pensar del autor. En este punto “es indispensable tener en cuenta las condiciones de producción de ese documento”6, que se pueden determinar por el lenguaje de la época, país, autor, y contexto. Finalmente, ´Introducción a los Estudios Históricos´ es una obra que da respuestas sencillas y compresibles a los problemas planteados sobre la utilización del método crítico para que toda clase de público pueda leer sin dificultad. Además, gracias a este libro se empezó a cuestionar el papel de la historia con relación a las otras ciencias sociales, puesto que ya no se le veía como una extensión, sino con una ciencia. Lo único que cabe resaltar de forma negativa es que caen en la equivocación del positivismo de formular reglas universales, las cuales no todas se pueden aplicar a los diferentes procesos de análisis porque los documentos y sucesos no son los mismos.

5 Langlois, Charle; Seignobos; Charles. “Introducción a los Estudios Históricos”. Universidad de Alicante. España. Url: http://www.academia.edu/6699132/197950317-Langlois-y-Seignobos-Introduccion-a-LosEstudios-Historicos. Pág 110 6 Poveda, Ima. (2013, marzo 26). “INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS HISTÓRICOS”. Blog. Buenos aires, Argentina. Url: http://imapoveda.blogspot.com/2013/03/introduccion-los-estudios-historicos.html.

Bibliografía 1.

Pons, Anaclet ; Serna, Justo.( 2003) .“ APOLOGÍA DE LA HISTORIA METÓDICA”. Tomado de la Revista Valladolid, España. Url: http://www.uv.es/jserna/PasajesLanglois.htm

2. Universidad Industrial de Santander. (2014, agosto 18). “Presentación Langlois – Seignobos y su “introducción a los estudios históricos”. Url: https://escribirhistoria.wordpress.com/2014/08/18/presentacion-langlois-seignobos-y-su-introducciona-los-estudios-historicos/ 3. Langlois, Charle; Seignobos; Charles. “Introducción a los Estudios Históricos”. Universidad de Alicante. España. Url: http://www.academia.edu/6699132/197950317-Langlois-y-SeignobosIntroduccion-a-Los-Estudios-Historicos. 4. Poveda, Ima. (2013, marzo 26). “INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS HISTÓRICOS”. Blog. Buenos aires, Argentina. Url: http://imapoveda.blogspot.com/2013/03/introduccion-los-estudioshistoricos.html. 5. Díaz, William; Tami, Jairo; Izmael. (2014, septiembre 11). “Anatomía del método histórico de Langlois y Seignobos”. Positivismo e Historia. [Blog]. Url: http://positivismohistoria.blogspot.com/2014/09/anatomia-del-metodo-historico-de_11.html 6.

Dosse, Fracois. (2006). “ La Histori en Migajas” . Google Books. México. Url: https://books.google.com.co/books? id=p2EwasCtnxoC&pg=PA43&lpg=PA43&dq=revue+historique&source=bl&ots=xY7AwN1SZE&si g=DELjr_kfzPg_9oYvEie2vkBm3EU&hl=es&sa=X&ved=0CDIQ6AEwBGoVChMI_8W2pu1xwIVwtgeCh0ftwYe#v=onepage&q=revue%20historique&f=false