Htp 1j3466

HTP Desenho da casa, árvore e pessoa e similares

Histórico Os testes com desenhos surgiram como instrumentos de avaliação cognitiva (O Teste de “Desenhe um Homem” de GoodenoughHarris). Transformou-se em teste projetivo no final da década de 1940 do HTP (Buck and Jolles) e posteriormente do Desenho Cinético da Família (Hulse, Burns, Kaufman). A validade e fidedignidade desses testes para a verificação da maturidade cognitiva em crianças dos 3 aos 10 anos têm-se mostrado significativa. Esses critérios ou propriedades já são mais fracos em se tratando das variáveis globais da personalidade, e são pouco adequadas para a elaboração de diagnósticos diferenciais, excetuando-se os aspectos suicidas e de abuso sexual.

Pressupostos Conceituais 

O conceito básico é que projetamos em nossos desenhos coisas que dizem respeito acerca do modo com que pensamos, sentimos, vemos o mundo e nos relacionamos.

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As casas refletem nossas idéias sobre família; as árvores representam aspectos pessoais que temos dificuldade de enfrentar (uma vez que é fácil projetar coisas em uma árvore uma vez que ela não se assemelha diretamente a nós mesmos), e as pessoas se referem as partes de nós mesmos já reconhecidas ou com as quais não nos sentimos tão mal.

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Algumas interpretações são simbólicas e requerem um pouco de conhecimento sobre o que foi desenhado. Logo, pode ser necessário fazer algumas questões.

Prós Segundo Lally 

Manuais publicados com parâmetros de pontuação;

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O DFH é uma excelente ferramenta para verificação do desenvolvimento global;

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Fácil aplicação e baixo custo;

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Aplica-se a diferentes faixas etárias, podendo ser aplicado em pessoas sem escolaridade.

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Costuma ser bem aceito pelo examinando, motivando-o e facilitando sua colaboração

Contras Segundo Lally  Os métodos de padronização dos testes projetivos gráficos são estatisticamente fracos;  É fácil fazer correlações ilusórias  A interpretação pode se basear em impressões globais, sinais patognomônicos, ”receitas” de manuais, o que prejudica sua validade e fidedignidade  O teste não diagnostica nenhum aspecto em particular Não existem pesquisas acerca de “simuladores” e os tipos de desenhos que eles produzem  É difícil não se impactar e se ater à interpretação do conteúdo afetivo quando ocorre manifestação de habilidade artística

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Frequentemente a interpretação se baseia nas projeções do próprio clínico (Hammer, 1986,diz que psicólogos com mais agressivos encontram “indicadores mais agressivos” nos desenhos);

Parte-se da crença de que existe uma alta correlação entre os desenhos e o mundo externo do cliente, o que pode ou não ser verdade; Embora digam que o teste não sofre influência cultural, observa-se que sujeitos de culturas que empregam mais a arte representacional ou que são mais expostos à mesma, apresentam escores mais elevados em nível desenvolvimental

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Os testes gráficos e indícios de ideação suicida (segundo Zalsman)

Excesso de linhas trêmulas e penugentas Excesso de linhas rápidas, impacientes, rabiscos Uso excessivo de borracha e reconfiguração do desenho, baixa simetria direita/esquerda Excesso de sombreamento Linhas corporais inconsistentes Cortes no pescoço e nos braços Excesso de desenhos bizarros e imaturos Olhos vazios ou ausência de orelhas Excesso de desenhos no topo ou na base direita

Obs.: Esses indícios devem se apresentar confirmados e confirmados por outros instrumentos associados à história de vida e clínica do examinando.

Indicadores Desenvolvimentais 5 anos – Espera-se a diferenciação de cabeça, olhos, nariz, boca, corpo e pernas. Não espere desenhos de perfil, joelhos, cotovelos, lábios, narinas, proporções adequadas, vestimenta detalhada, cinco dedos nas mãos e pupilas

6 anos – Espera-se cabeça, olhos, nariz, boca, corpo, pernas, braços e pés. Não espere perfis, joelhos, cotovelos, lábios, narinas, proporções adequadas e vestimentas detalhadas Age 7 - Espera-se cabeça, olhos, nariz, boca, corpo, pernas, braços em duas dimensões, pés, proporções podem ser melhor definidas. Não espere perfis, joelhos, cotovelos e lábios

Indicadores Desenvolvimentais Idade 8 e 9 – Espera-se cabeça, olhos, nariz, boca, corpo, pernas e braços em duas dimensões, pés, proporções adequadas. Não espere perfis, joelhos e cotovelos, pode ser que os lábios já se mostrem diferenciados Idade 10 - Espera-se cabeça, olhos, nariz, boca, corpo, pernas e braços em duas dimensões, cabelo, pescoço, braços alinhados ao corpo e pés, as proporções devem ser adequadas. Não espere joelhos e pode ser que os lábios ainda não sejam diferenciados Idade 11 e 12 - Espera-se cabeça, olhos, nariz, boca, corpo, pernas e braços em duas dimensões, cabelo, pescoço, braços conectados aos ombros e alinhados ao corpo e pés, as proporções devem ser adequadas. Não espere joelhos.

Indicadores Gerais de Mal Adaptação 1) Omissões de partes corporais (sem pernas, pés ou braços)* 2) Partes do corpo transparentes com órgãos à mostra 3) Partes do corpo disconectadas, ou com excesso de desproporção entre as partes* 4) Verticalidade comprometida, com clara inclinação para um dos lados* 5) Cabeças extremamente simplificadas 6) Corpos extremamente simplificados 7) Qualidade empobrecida pra a idade (impressionista) 8) Diferenciação sexual (grau com que a pessoa claramente configura o masculino e o feminino quando não foi feita essa solicitação) 9) Elaboração sexual excessiva (seios, volume do pênis, etc.)

Uso das técnicas projetivas gráficas 

As possibilidades psicológicas do desenho são diversas:

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como forma de comunicação - atividade tão essencial para as crianças quanto o jogo ou o brinquedo;

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Como expressão do desenvolvimento geral - focalizando a maturação gráfica da criança;

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Como expressão da psicopatologia - principalmente no aspecto artístico das produções;

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No diagnóstico psicoterápico - como meio de contato, investigação e tratamento;

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No diagnóstico psicológico - como instrumento de avaliação do desenvolvimento mental, de aptidões específicas, da personalidade e para diagnósticos especiais.

Análise das produções gráficas 

Três aspectos devem ser considerados:

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o aspecto adaptativo - adequação à tarefa solicitada, assim como a correspondência com o grupo de idade, sexo e/ou eventualmente à patologia;

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o aspecto expressivo - o estilo particular de resposta do sujeito, revelado através da qualidade gráfica;

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o aspecto projetivo - a atribuição de qualidades às situações e objetos

MATERIAL UTILIZADO 

Folhas de papel branco ofício ou A4, lápis grafite número dois (para o HTP acromático), lápis de cor (para o HTTP cromático) e borracha macia (aplicação individual).

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Visando a padronização da técnica o material utilizado segue o mesmo padrão, em termos de tamanho, qualidade, textura, etc.

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Segundo Hammer (1981), «o HTP investiga o fluxo da personalidade à medida que ela invade a área da criatividade artística»... e , mesmo que haja uma infinidade de possibilidades nos tipos de figuras desenhadas, é possível se fazer uma avaliação quantitativa e qualitativa, utilizando-se das simbologias, que torna a técnica fidedigna. Suas vantagens relacionam-se ao fato de que é um teste de aplicação muito econômica , de aplicação simples, individual ou coletiva, além de implicar numa avaliação relativamente rápida.

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A partir de sua criação surgiram algumas «variações», como por exemplo, além de desenhar a casa, árvore e pessoa, pode-se pedir também que desenhe uma figura do sexo oposto a anteriormente feita, bem como o desenho da família. Numa situação de avaliação para Recursos Humanos, os três desenhos originais são suficientes para um parecer completo a respeito do testando, mas numa situação clínica, para um maior aprofundamento, pode-se incluir os outros desenhos

TÉCNICA DE APLICAÇÃO 

Pede-se ao sujeito que desenhe na primeira folha, o melhor que puder, uma casa; na segunda folha uma árvore; na terceira folha uma outra árvore; na quarta folha uma figura humana de corpo inteiro e na quinta folha uma figura humana de corpo inteiro e de sexo oposto ao que foi desenhado anteriormente.

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A instrução dada ao sujeito é ambígua, pois o examinador não dá nenhuma indicação sobre a representação das figuras, portanto a ênfase dada a cada uma delas e a inclusão ou exclusão dos detalhes são decisões exclusivas do sujeito .

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Após a produção dos desenhos pede-se que o sujeito fale (ou escreva no caso da aplicação coletiva) sobre cada desenho, sendo às vezes necessário realizar um questionário posteriormente para a complementar os dados.

A Casa 

As interpretações para a casa se baseiam nos aspectos simbólicos atribuídos ao lar e à família. Devem ser lugares aconchegantes com níveis normais de detalhes, tamanho e proporções.

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A figura da CASA provoca associações referentes à vida familiar e relações interfamiliares, à percepção que o sujeito tem da dinâmica familiar. Em adultos casados referem-se à família de origem ou à família atual.

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Casas muito pequenas podem significar rejeição à vida familiar existente; desenhos muito grandes podem significar que a vida familiar traz aspectos opressivos.

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As linhas e as paredes representam as fronteiras (limites) e a força do ego, logo linhas fracas na estrutura da casa representam fraquezas do ego, enquanto linhas muito fortes se associam a problemas que elevam a ansiedade e necessitam de reforço.

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O teto simboliza a capacidade de fantasiar, atenção extra a sua elaboração pode indicar excesso de fantasia e idealização, enquanto teto incompleto, baixo, ou em chamas se associam à possibilidade de evitação de fantasias percebidas como poderosas e assustadoras.

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Janelas, portas e calçadas são caminhos pelos quais os outros podem entrar ou ver o que há na casa, estão associados a como nos abrimos (ou não) para as relações, nosso desejo de interagir com os outros, a idéia que temos do ambiente que nos cerca. Logo, cortinas, grades, trancas, vidros, calçadas com curvas indicam o grau com que evitamos que nossa vida familiar seja revelada. Carros são alusões a visitantes ou a um membro da família que sai. Lâmpadas as são sinais de boas-vindas, claridade, ou a necessidade de vigiar o que ou quem está por perto.

Portas abertas e muitas janelas indicam a forte necessidade de se associar a outras pessoas. Janelas grandes, especialmente no banheiro refletem exibicionismo.

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Psicóticos tendem a reforçar a linha de base (necessidade de “terra”), usam transparência para revelar o que há dentro da casa (acreditam que seus pensamentos são íveis para serem vistos pelos outros), ângulos estranhos (como são seus processos de fechamento cognitivo), e/ou desenhos de edificações que parecem estar a beira de entrar em colapso (como seu ego). Perguntas: Quem vive aqui, são felizes, o que se a nessa casa, o que fazem à noite, eles recebem visitas, quem são essas visitas, o que mais poderia ser desenhado nessa casa segundo o desejo de seus moradores ?