Componente Comunitario Socio Productivo 4y4y5x

Coordinadora orientación laboral Municipio Mario Briceño Iragorry MARIA

Componente comunitario

  ¿Como se desarrolla el Componente Comunitario Socio-productivo? Considerando que el Componente Comunitario Socio-productivo es la oportunidad que tienen vencedores, vencedoras, facilitadores, facilitadoras, coordinadores y coordinadoras para avanzar en la transformación de si mismos(as) y de la realidad local.

¿Cómo comenzar a realizar el componente?

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 Conformarse en equipos de vencedores(as), preferiblemente que vivan en la misma comunidad o en comunidades cercanas. •Escoger una comunidad para el estudio. Aplicar un instrumento de recolección de datos (encuestas, entrevistas, censos) para obtener información de los socio- indicadores de la comunidad. •Aplicar una encuesta de necesidades o debilidades en la comunidad para detectar la problemática más importantes de la comunidad

Pasos a seguir

  Indicadores comunitarios.  Identificación de los indicadores.  Desarrollo e implementación de la propuesta de acción  Diagnostico de las necesidades y potencialidades de la comunidad.  Jerarquización (por comunidad) de las necesidades y/o potencialidades detectadas para su atención.

Preguntas clave

  En la planificación de un componente comunitario debemos incluir Los principios encapsulados en estas cuatro preguntas claves: •¿Qué queremos? •¿Qué tenemos? •¿Como podemos trabajar en equipo para lograr lo que queremos? •¿Qué pasará cuando lo hagamos? En cada caso las cuatro preguntas se relacionan entre si como una unidad ya que: •Se identifica el deseo.

Estructura general

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 •Portada. •Tabla de contenidos. •Introducción. Páginas preliminares.  FASE I:Los socio-indicadores. •Socio-Geográficos 1.Croquis o plano de identificación de la comunidad. 2.Croquis o plano de la institución. •Socio-históricos. •Socio-educativos y culturales. •Socio-recreacionales. •Socio-asistenciales. •Socio-religiosos. •SocioLaborales(económicos). FASE II: Diagnostico de la comunidad Jerarquización de las potencialidades y necesidades de la comunidad. •Diagnostico de la necesidad detectada para su atención. •Análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) •Investigación e inducción teóricas.

Estructura general

  FASE III: Diseño del componente y su plan de acción.  •Exposición de motivo o fundamentación del componente. •Planteamiento del problema. •Nombre y naturaleza del componente. •Naturaleza del componente. •Lugar de ejecución. •Duración del componente. •Objetivo General. •Objetivos específicos. •Misión. •Visión. •Metas Cuantificables. •Plan de Acción. •Población Objeto del estudio. •Recursos o medios a utilizar. •Plan de ejecución de las actividades (mensual, semanal o diario). •Plan de Inversión. Gestiones a realizar por los vencedores (as) para viabilizar la ejecución de las actividades.

Estructura general

  FASE IV: Resultados. Cuerpo del trabajo conformado por los siguientes aspectos: •Conclusiones. •Recomendaciones. •Bibliografía. •Anexos. •Presentación final del componente Comunitario Socio-Productivo.

LOS SOCIO-INDICADORES: .- SOCIO-GEOGRÁFICO / TERRITORIAL.- SOCIO-GEOGRÁFICO / TERRITORIAL

  Limites de la comunidad: •Vías de transporte y a la comunidad: •Tipología de las viviendas en la comunidad y servicios con que cuenta: •Características del paisaje, clima, vistas, vegetación, fauna: •Elementos naturales que lo protegen .

INDICADORES SOCIO-HISTÓRICOS.- INDICADORES SOCIOHISTÓRICOS

  Características y uso del espacio o terreno antes de la ocupación por la comunidad: •El proceso de fundación de la comunidad: •Personajes y hechos relevantes que forman el patrimonio de la comunidad: •Luchas organizadas acontecidas en la comunidad.

INDICADORES SOCIO-EDUCATIVOS Y CULTURALES

  Instituciones o espacios educativos y culturales: •Deserción escolar: •Las misiones o programas presentes en la Comunidad: •Medios de información y comunicación: •Las tradiciones y prácticas culturales presentes en la comunidad: •Espacios donde se concentran y se dan expresiones de querencia y pertenencia de la comunidad, de hermandad y grupos de amigos: •Actividades culturales e intercambio con instituciones y otras comunidades: •Organizaciones culturales que trabajan en la comunidad y su programación

INDICADORES SOCIO-RECREACIONALES.

  Actividades recreativas que realizan en la comunidad: Organizaciones y equipos deportivos de la comunidad. Instalaciones o espacios que dispone la comunidad para actividades recreativas y deportivas: Estado y uso de las instalaciones recreativas y deportivas: Actividades recreativas y deportivas e intercambio con organizaciones y otras comunidades.

INDICADORES SOCIO-ASISTENCIALES.- INDICADORES (SALUD)

  •Servicios asistenciales y de prevención que se prestan en la comunidad: •Espacios y programas relacionados con la salud o sanación: •Enfermedades más frecuentes: •Sectores en riesgos de la comunidad: •Espacios alternativos de salud, naturistas, homeopáticos.

INDICADORES SOCIO-CRISTIANOS Y CULTOS

  Grupos cristianos o de culto existente en la comunidad: •Tipo de edificaciones cristianas y de culto existente en la comunidad: •Expresiones cristianas, creencias.

INDICADORES SOCIO-POLÍTICOS

  Niveles y tipos de participación comunitaria en la toma de decisiones:. •Tipos de agrupaciones y organizaciones políticas presentes: •Estrategias organizativas para solicitar ante instituciones servicios comunitarios. •Instituciones públicas y privadas que realicen programas en la comunidad.

INDICADORES SOCIO-LABORALES (ECONÓMICOS)

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 Lugar de procedencia de los habitantes en la comunidad. •Número aproximado de habitantes en la comunidad. •Actividades económicas que se realizan en la comunidad: •Medios de abastecimiento de la comunidad •Actividades artesanales existentes •Empresas comunitarias, asociativas y familiares, cooperativas y microempresas: •Edificaciones, maquinarias y equipos sin uso relacionados con el aspecto laboral •Organismos que apoyen y financien actividades laborales en la comunidad •Agrupaciones o centros comunitarios que capacitan o forman para la actividad laboral •Agencias de empleo y atención a la población desocupada o sin actividad laboral.

GRACIAS POR SU ATENCION

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