Trabajo Hoy 1q6g5m
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- Words: 2,203
- Pages: 11
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 Guía de Actividades Unidad II: Paso 3 – Momento 2 Proyecto Insitu: Fase 1, Planeación general. Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Las actividades siguientes estarán orientadas desde la estrategia de aprendizaje basado en proyectos. “El aprendizaje por proyectos tiene muchas ventajas: se centra en los conceptos y principios de una disciplina, implica a los estudiantes en investigaciones de solución de problemas y otras tareas significativas, les permite trabajar de manera autónoma para construir su propio conocimiento y culmina en productos objetivos y realistas ” http://ares.cnice.mec.es/informes/08/documentos/32.htm. Las actividades se desarrollarán aplicando la estrategia de aprendizaje basada en proyectos, se continúa con Momento 2 Proyecto Insitu: Fase 1, Planeación general. Temáticas a desarrollar: Unidad I. Temáticas a desarrollar: Unidad I. El diagnóstico participativo (finalidad, alcance y criterios metodológicos para su ejecución). Diagnósticos psicosociales El desarrollo de la comunidad como proceso situacional investigativo, reflexivo y de acciones integrales. Imaginarios Problemáticas y potencialidades comunitarias en relatos e historias de vida y soluciones integradas. El rol del psicólogo en el trabajo en comunidad Número de semanas: 3 semanas
Fecha: 07 de marzo a 28 de marzo
Momento de evaluación: Evaluación intermedia
Entorno: La socialización se hará en el entorno de aprendizaje colaborativo. El producto se remite por el Entorno de evaluación y seguimiento Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 3 – Momento 2 Proyecto Insitu: Fase 1, Planeación general.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 Productos académicos y Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa* individual En esta fase 1, se hará la Ponderación: 60 puntos Recuerde participar en el foro descripción de la abierto en el entorno colaborativo Finalmente cada estudiante comunidad, diseño de la con el tema: Fase 1. propuesta de debe subir el archivo con el Socializar con todos los informe individual, en el intervención psicosocial integrantes del grupo entorno de EVALUACION Y incluyendo la estrategia colaborativo el diagnostico SEGUIMIENTO, link: tarea. El de intervención. psicosocial. informe de su proceso debe Aportar al modelo escogido contener: Tener presente lo por los compañeros siguiente: El informe individual de su Terminar el diagnóstico rápido participativo aplicando los instrumentos. Elegir cual es la problemática identificada que pueda ser viable de impactar en
proceso debe contener:
Durante el desarrollo de la estrategia, el participante tendrá la oportunidad de interactuar en el foro de trabajo colaborativo con los compañeros: sus avances en la problemática a impactar y las estrategias a aplicar en la comunidad escogida.
1. Nombre y ubicación de la Comunidades sujeto de intervención. 2. Presentación de cada instrumento y sus resultados. Descripción de los resultados generales del diagnóstico psicosocial (señalando las Desarrollar este cuadro que deberá fortalezas y debilidades) incluir al final del informe. derivado de los instrumentos aplicados.
Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa Ponderación: 15 puntos Cada estudiante presentara el cuadro consolidado del grupo al final del informe y sus aportes a dos compañeros
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 comunidad donde 3. Descripción del problema o se realizó el situación encontrada y para el abordaje (condiciones actuales diagnóstico. que afectan la salud y posible Proponer la comunitaria) alternativa de intervención. Planeación general . Identificación y descripción de los factores psicosociales que afecta a la comunidad generando un problema y como tal, se debe intervenir .Qué categorías psicosociales servirán para diseñar las actividades (estas derivan de los factores psicosociales). 4. De qué manera piensan que pueden resolver los objetivos (factibilidad y alcance). Metodología de trabajo o método de intervención psicosocial y por qué ese método. 5. Incluir el diagnóstico rápido participativo (Evidencias de la
Estu diant e
Com unid ad
Aportes Compañero 1 Compañero 2
Resumen del diagnosti co
Modelo de interven ción Psicoso cial escogid o
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 realización del diagnóstico rápido participativo con la comunidad: fotos participando en el DRP) Recordar: Utilizar máximo 15 hojas. Adicionar al final del informe el cuadro trabajado en el foro. Utilizar Normas APA, colocar referencias bibliográficas. El informe debe llevar portada introducción, los puntos solicitados del informe, conclusiones y referencias bibliográficas e incluir el cuadro grupal. Como apéndice van las fotos evidencias, del DRP.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo
Es importante recordar: 1. Cada estudiante tendrá una comunidad en la cual trabajar. 2. El trabajo colaborativo se da en el compartir los pasos adelantados del trabajo con la comunidad y completar el cuadro con la información de sus avances y hacerle comentarios y aportes a mínimo dos compañeros
No hay roles en este segundo paso.
La entrega es individual
Recomendaciones por el docente:
Hacer firmar mínimo 25 consentimientos informados para subirlos en el trabajo final del paso 2. Momento 1 ambiente simulado.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/ Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: ACCIÓN PSICOSOCIAL Y EN LA COMUNIDAD RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD II Criterios de desempeño de la actividad individual Aspectos evaluados
Valoración alta
Valoración media
Valoración baja
El estudiante ingreso al El estudiante ingreso al El estudiante no ingreso al simulador, hizo acercamiento y simulador. No desarrolla Acercamiento simulador, pero no hizo reconocimiento general de dos las etapas del simulador. a la acercamiento, ni casos de las comunidades comunidad reconocimiento general de dos asignadas. En el simulador Diagnostico casos de la comunidad. En el desarrollo las etapas del psicosocial simulador desarrollo algunas proceso: consulta, elección de de las etapas del proceso: pruebas psicológicas y técnicas, consulta, elección de pruebas Sala de Psicólogos, cámara de psicológicas y técnicas, Sala de Gessel, evaluación y Psicólogos, cámara de Gessel, retroalimentación. evaluación y retroalimentación.
(Hasta 10 puntos)
(Hasta 5 puntos)
(Hasta 0 puntos)
Puntaje
10
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: ACCIÓN PSICOSOCIAL Y EN LA COMUNIDAD RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD II Criterios de desempeño de la actividad individual Aspectos evaluados
Acercamiento a la comunidad Diagnostico psicosocial
Valoración alta
El estudiante hizo o con la comunidad, hizo el reconocimiento de la misma. Recibió el aval de su tutor para iniciar el o con la comunidad
(Hasta 5 puntos)
Valoración media El estudiante hizo o con la comunidad, hizo el reconocimiento de la misma.
Valoración baja
Puntaje
El estudiante no hizo o con la comunidad.
5
(Hasta 3 puntos)
(Hasta 0 puntos)
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: ACCIÓN PSICOSOCIAL Y EN LA COMUNIDAD RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD II Criterios de desempeño de la actividad individual Aspectos evaluados Diagnostico psicosocial
Valoración alta
Valoración media
Realizo el diagnóstico psicosocial. Aplico el diagnóstico rápido participativo
Realizo el diagnóstico psicosocial. No aplico el DRP (Utilizo los instrumentos del manual de instrumentos)
(Hasta 35 puntos)
(Hasta 18 puntos)
Valoración baja
Puntaje
El estudiante no realizo el diagnostico psicosocial. 35 (Hasta 0 puntos)
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: ACCIÓN PSICOSOCIAL Y EN LA COMUNIDAD RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD II Criterios de desempeño de la actividad individual Aspectos evaluados Informe
Valoración alta
Valoración media
Presento el informe con los Presento el informe con los datos solicitados, utilizando datos solicitados, falta coherencia, buena redacción y coherencia, la redacción no es normas APA. Reconoce el adecuada y no utiliza normas modelo de intervención psicosocial a aplicar. Discutió en APA. No presenta evidencias de el grupo colaborativo el modelo la realización del DRP. No a intervenir. Presento asistió o escucho la web sobre evidencias de DRP. Productos los modelo de intervención como fotos evidencias de la psicosocial realización. Asistió o escucho la web sobre los modelo de intervención psicosocial (Hasta 20 puntos)
(Hasta 10 puntos)
Valoración baja
Puntaje
No presento informe.
20
(Hasta 0 puntos)
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: ACCIÓN PSICOSOCIAL Y EN LA COMUNIDAD RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD II Criterios de desempeño de la actividad individual Aspectos evaluados
Participación en el foro y aporte en la elección de la comunidad a impactar y el modelo de intervención psicosocial a utilizar
Valoración alta
Valoración media
Valoración baja
No participa en el foro. No Participa mínimo 3 veces en aporta en la elección de la problemática identificada Participa activamente y con el foro abierto para la fase 1 . que pueda ser viable de aportes significativos. Aporta en Aporta en la elección de la impactar en las diferentes la elección de la problemática problemática identificada que comunidades. identificada que pueda ser pueda ser viable de impactar en viable de impactar en las las diferentes comunidades diferentes comunidades donde donde se realizó el diagnóstico. se realizó el diagnóstico. Presenta en el informe el Presenta en el informe el desarrollo del cuadro solicitado desarrollo del cuadro solicitado de forma incoherente, de forma coherente, completa y incompleta y sin argumentos con argumentos necesarios. necesarios.
(Hasta 15 puntos)
(Hasta 7 puntos)
Puntaje
15
(Hasta 0 puntos) Calificación final
75
Fecha: 07 de marzo a 28 de marzo
Momento de evaluación: Evaluación intermedia
Entorno: La socialización se hará en el entorno de aprendizaje colaborativo. El producto se remite por el Entorno de evaluación y seguimiento Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 3 – Momento 2 Proyecto Insitu: Fase 1, Planeación general.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 Productos académicos y Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa* individual En esta fase 1, se hará la Ponderación: 60 puntos Recuerde participar en el foro descripción de la abierto en el entorno colaborativo Finalmente cada estudiante comunidad, diseño de la con el tema: Fase 1. propuesta de debe subir el archivo con el Socializar con todos los informe individual, en el intervención psicosocial integrantes del grupo entorno de EVALUACION Y incluyendo la estrategia colaborativo el diagnostico SEGUIMIENTO, link: tarea. El de intervención. psicosocial. informe de su proceso debe Aportar al modelo escogido contener: Tener presente lo por los compañeros siguiente: El informe individual de su Terminar el diagnóstico rápido participativo aplicando los instrumentos. Elegir cual es la problemática identificada que pueda ser viable de impactar en
proceso debe contener:
Durante el desarrollo de la estrategia, el participante tendrá la oportunidad de interactuar en el foro de trabajo colaborativo con los compañeros: sus avances en la problemática a impactar y las estrategias a aplicar en la comunidad escogida.
1. Nombre y ubicación de la Comunidades sujeto de intervención. 2. Presentación de cada instrumento y sus resultados. Descripción de los resultados generales del diagnóstico psicosocial (señalando las Desarrollar este cuadro que deberá fortalezas y debilidades) incluir al final del informe. derivado de los instrumentos aplicados.
Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa Ponderación: 15 puntos Cada estudiante presentara el cuadro consolidado del grupo al final del informe y sus aportes a dos compañeros
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 comunidad donde 3. Descripción del problema o se realizó el situación encontrada y para el abordaje (condiciones actuales diagnóstico. que afectan la salud y posible Proponer la comunitaria) alternativa de intervención. Planeación general . Identificación y descripción de los factores psicosociales que afecta a la comunidad generando un problema y como tal, se debe intervenir .Qué categorías psicosociales servirán para diseñar las actividades (estas derivan de los factores psicosociales). 4. De qué manera piensan que pueden resolver los objetivos (factibilidad y alcance). Metodología de trabajo o método de intervención psicosocial y por qué ese método. 5. Incluir el diagnóstico rápido participativo (Evidencias de la
Estu diant e
Com unid ad
Aportes Compañero 1 Compañero 2
Resumen del diagnosti co
Modelo de interven ción Psicoso cial escogid o
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 realización del diagnóstico rápido participativo con la comunidad: fotos participando en el DRP) Recordar: Utilizar máximo 15 hojas. Adicionar al final del informe el cuadro trabajado en el foro. Utilizar Normas APA, colocar referencias bibliográficas. El informe debe llevar portada introducción, los puntos solicitados del informe, conclusiones y referencias bibliográficas e incluir el cuadro grupal. Como apéndice van las fotos evidencias, del DRP.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo
Es importante recordar: 1. Cada estudiante tendrá una comunidad en la cual trabajar. 2. El trabajo colaborativo se da en el compartir los pasos adelantados del trabajo con la comunidad y completar el cuadro con la información de sus avances y hacerle comentarios y aportes a mínimo dos compañeros
No hay roles en este segundo paso.
La entrega es individual
Recomendaciones por el docente:
Hacer firmar mínimo 25 consentimientos informados para subirlos en el trabajo final del paso 2. Momento 1 ambiente simulado.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/ Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: ACCIÓN PSICOSOCIAL Y EN LA COMUNIDAD RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD II Criterios de desempeño de la actividad individual Aspectos evaluados
Valoración alta
Valoración media
Valoración baja
El estudiante ingreso al El estudiante ingreso al El estudiante no ingreso al simulador, hizo acercamiento y simulador. No desarrolla Acercamiento simulador, pero no hizo reconocimiento general de dos las etapas del simulador. a la acercamiento, ni casos de las comunidades comunidad reconocimiento general de dos asignadas. En el simulador Diagnostico casos de la comunidad. En el desarrollo las etapas del psicosocial simulador desarrollo algunas proceso: consulta, elección de de las etapas del proceso: pruebas psicológicas y técnicas, consulta, elección de pruebas Sala de Psicólogos, cámara de psicológicas y técnicas, Sala de Gessel, evaluación y Psicólogos, cámara de Gessel, retroalimentación. evaluación y retroalimentación.
(Hasta 10 puntos)
(Hasta 5 puntos)
(Hasta 0 puntos)
Puntaje
10
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: ACCIÓN PSICOSOCIAL Y EN LA COMUNIDAD RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD II Criterios de desempeño de la actividad individual Aspectos evaluados
Acercamiento a la comunidad Diagnostico psicosocial
Valoración alta
El estudiante hizo o con la comunidad, hizo el reconocimiento de la misma. Recibió el aval de su tutor para iniciar el o con la comunidad
(Hasta 5 puntos)
Valoración media El estudiante hizo o con la comunidad, hizo el reconocimiento de la misma.
Valoración baja
Puntaje
El estudiante no hizo o con la comunidad.
5
(Hasta 3 puntos)
(Hasta 0 puntos)
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: ACCIÓN PSICOSOCIAL Y EN LA COMUNIDAD RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD II Criterios de desempeño de la actividad individual Aspectos evaluados Diagnostico psicosocial
Valoración alta
Valoración media
Realizo el diagnóstico psicosocial. Aplico el diagnóstico rápido participativo
Realizo el diagnóstico psicosocial. No aplico el DRP (Utilizo los instrumentos del manual de instrumentos)
(Hasta 35 puntos)
(Hasta 18 puntos)
Valoración baja
Puntaje
El estudiante no realizo el diagnostico psicosocial. 35 (Hasta 0 puntos)
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: ACCIÓN PSICOSOCIAL Y EN LA COMUNIDAD RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD II Criterios de desempeño de la actividad individual Aspectos evaluados Informe
Valoración alta
Valoración media
Presento el informe con los Presento el informe con los datos solicitados, utilizando datos solicitados, falta coherencia, buena redacción y coherencia, la redacción no es normas APA. Reconoce el adecuada y no utiliza normas modelo de intervención psicosocial a aplicar. Discutió en APA. No presenta evidencias de el grupo colaborativo el modelo la realización del DRP. No a intervenir. Presento asistió o escucho la web sobre evidencias de DRP. Productos los modelo de intervención como fotos evidencias de la psicosocial realización. Asistió o escucho la web sobre los modelo de intervención psicosocial (Hasta 20 puntos)
(Hasta 10 puntos)
Valoración baja
Puntaje
No presento informe.
20
(Hasta 0 puntos)
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de ciencias sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Acción Psicosocial y en la comunidad Código: 403028 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NOMBRE DEL CURSO: ACCIÓN PSICOSOCIAL Y EN LA COMUNIDAD RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD II Criterios de desempeño de la actividad individual Aspectos evaluados
Participación en el foro y aporte en la elección de la comunidad a impactar y el modelo de intervención psicosocial a utilizar
Valoración alta
Valoración media
Valoración baja
No participa en el foro. No Participa mínimo 3 veces en aporta en la elección de la problemática identificada Participa activamente y con el foro abierto para la fase 1 . que pueda ser viable de aportes significativos. Aporta en Aporta en la elección de la impactar en las diferentes la elección de la problemática problemática identificada que comunidades. identificada que pueda ser pueda ser viable de impactar en viable de impactar en las las diferentes comunidades diferentes comunidades donde donde se realizó el diagnóstico. se realizó el diagnóstico. Presenta en el informe el Presenta en el informe el desarrollo del cuadro solicitado desarrollo del cuadro solicitado de forma incoherente, de forma coherente, completa y incompleta y sin argumentos con argumentos necesarios. necesarios.
(Hasta 15 puntos)
(Hasta 7 puntos)
Puntaje
15
(Hasta 0 puntos) Calificación final
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