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Preparatoria Abierta Guía de Estudio

Textos Literarios II 1.- Por sus características, ¿cuál de los siguientes fragmentos poéticos pertenece al neoclasicismo? a) No sé de dónde brota la tristeza que tengo, ¡mi dolor se arrodilla como el tronco de un sauce sobre el agua del tiempo por donde voy y vengo. Casi fuera de madre, derramando en el cauce!” b) “Sostenido por sus pajes desciende de su litera del conde de Benavente del alcázar a la puerta.” c) “Mi amor, no creas que hoy el planeta recorra otra órbita es el mismo viaje entre las viejas estaciones descoloridas.” d) “Niño temido por los dioses y hombres, hijo de venus, ciego amor tirano. con débil mano vencedor del mundo, dulce cupido.

No tengáis miedo, nuestros ojos no abrigan malos deseos y vuestro corazón puede dormir en la seguridad de su prudente hombría. Cathos: Por favor, señor no seáis inexorable con este sillón que os extiende los brazos hace un cuarto de hora. Mascarille: (Después de haberse ajustado los puños) ¿Y bien, señoras, qué decís de París? Madelón. ¡Vaya! ¿Qué podríamos decir? Sería necesario ser la antípoda de la razón para no confesar que París es el centro de las maravillas, del buen gusto, del espíritu, de la galantería. Mascarille: Para mí, temo que fuera de París no haya lugar para las personas decentes. Cathos: Es una verdad incontestable. Mascarille: Esto es algo que puedo hacer mejor que nadie puede, puedo aseguraros que habitualmente convivid con una media docena de bellos espíritus. Madelón: ¡Oh mi Dios!, Nosotras estaremos obligadas hasta lo último si vos nos hacéis esta merced, pues en fin, es necesario el conocimiento de todos estos caballeros si se quiere ser del gran mundo, ellos son los que construyen las reputaciones y su sola amistad da brillo de conocedor, creed además que por medio de estas relaciones espirituales, uno se instruye acerca de cien cosas; se entera día por día de las pequeñas novelas galantes, los entretenimientos en prosa o en verso, se sabe a punto fijo quien ha compuesto la más bella obra del mundo; tal ha puesto palabras a una melodía, aquél ha hecho un madrigal; éste otro compuesto estancias sobre una infidelidad; un caballero tal escribió ayer en la tarde un sexteto a la señorita perengana, la cual le ha enviado respuesta a las ocho de la mañana, esto es lo que da valor a la sociedad y si se ignoran estas cosas yo no daría un clavo por todo el espíritu que se pueda tener. Cathos: En efecto, yo encuentro que se cae en el ridículo si una persona que se precia de tener sensibilidad no sabe el menor cuarteto que se hace cada día. Para mí sería deshonroso si viniendo alguien a preguntarme si conocía tal o cual novedad yo me declarase inocente. Mascarille: Yo voy a establecer en vuestra casa una academia de bellos espíritus y os prometo que no había una sola línea poética en París que vos no conozcáis antes que todos los demás, tal como me veís yo también soy poeta, tengo por allí doscientas canciones, otro tanto sonetos, cuatrocientos epigramas y más de mil madrigales. Madelón:

Las preguntas 2,3,4 y 5 se contestan con base en el fragmento “Las Ridículas”, de Moliere, que se presentan a continuación: Escena IX Madelón, Cathos, Mascarille, Almazor. Mascarille: (Después de haber saludado) señoras mías, estaréis sorprendidas sin duda de la audacia de mis visitas; pero vuestra reputación os acarrea este encuentro, el mérito tiene para mí tal fascinación que no puedo menos que correr tras él. Madelón: Vuestra complacencia se desenvuelve en pródigas alabanzas y mi prima y yo hemos de guardarnos de tomar en serio tan excesivas lisonjas. Cathos: Querida, es necesario que traigan algunas sillas. Madelón: ¡Almanzor!... Almanzor: ¡Señora!... Madelón: Traed aquí las comodidades de la conversación. Mascarille: Algún vuelco de mi corazón, algún asesinato de mi franqueza, veo aquí dos ojos que tienen la apariencia de ser dos malvados rapaces de conspirar contra la libertad y de trocar un alma como un turco a un moro. ¿Qué diablos! Desde que uno se les acerca se ponen en guardia mortal. Madelón: Querida, ¡qué carácter tan gracioso! Cathos: Veo bien que es un Amilcar. Madelón:

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Textos Literarios II Debéis saber que estás apasionada por los retratos, nada tan galante como esto. Mascarille: Los retratos son difíciles y exigen un espíritu profundo; espero que no quedéis descontentas. Cathos: Yo amo terriblemente los enigmas. Mascarille: Ello ejercita el espíritu, esta mañana he hecho cuatro enigmas que os daré a conocer. Madelón: Los madrigales son placenteros. Mascarille: Tengo para ello un talento particular y actualmente estoy poniendo en madrigales toda la historia de los romanos. Madelón: Si los vais a imprimir reservadnos un ejemplar. Mascarille. Sin duda, pero a propósito, es necesario que os dé a conocer una improvisación que hice ayer en casa de una duquesa, escuchadlo. Madelón: Somos todas oídos. Mascarille: ¡Oh Dios!. Yo no he tenido cuidado; en tanto que, sin adivinar un mal, yo os miraba vuestros ojos me rodaban furtivamente el corazón. ¡Al ladrón! ¡al ladrón! ¡al ladrón! ¡al ladrón! Madelón: ¡Oh Dios mío! He aquí la mayor galantería. Mascarille: Todo lo que yo hago tiene un aire caballeresco, lejos de toda pedantería. Madelón. ¡Claro! Alejado de ello más de diez mil leguas. Mascarille: ¿Os habéis fijado en este principio? ¡Oh! ¡Oh!, he aquí algo extraordinario, ¡Oh! ¡Oh!, como un hombre que advierte todo de un golpe, ¡Oh! ¡Oh!. La sorpresa ¡Oh! ¡Oh!. Madelón: Si, yo encuentro este ¡Oh! irable. Mascarille: Y parece que esto no es nada. Cathos: ¡Ah mi Dios! ¿Qué decís?, estas son esas cosas que no se pueden pagar. Madelón: Sin duda y yo querría mejor haber escrito ese ¡Oh!, que un poema épico. (Adaptación)

b) La ambición y el esnobismo. c) La malicia y la incredulidad. d) La coquetería y la volubilidad. 4.- En el fragmento anterior predominan ideas de tipo: a) Ético. b) Social. c) Artístico. d) Filosófico. 5.- De acuerdo con la clasificación expuesta en su metodología de la lectura, el estilo del fragmento es: a) Épico. b) Lírico. c) Jocoso. d) Humorístico. 6.- Una de las relaciones fundamentales entre los clásicos griegos y los neoclásicos ses consiste en que estos últimos: a) Abordan la misma temática que los griegos reelaborándola. b) Poseían una concepción del destino similar a la de los griegos. c) Asimilaron la moral propia de la cultura griega, identificándose con ella. d) Fundamentaron su teatro en las observaciones de los diferentes tipos de humanos. 7.- ¿Cuál de las siguientes características pertenece al clasicismo francés? a) Las obras se escriben con un estilo complejo. b) Las tres unidades clásicas son rechazadas. c) Los temas son tomados de la cotidianidad. d) Los temas se tratan con verosimilitud. Las preguntas 8, 9 y 10 se contestan con base en la siguiente fábula de Airiarte: Trabajando un gusano en su capullo la araña, que tejía a toda prisa, de esta suerte le habló, con falsa risa muy propia de su orgullo: -¿Qué dice mi tela señor gusano? esta mañana la empecé temprano, y ya estará acabada a mediodía. ¡Mire qué sutil es, mire que bella. El gusano con sorna respondía: -Usted tiene razón, así sale ella. 8.- ¿Cuál es la rima de los primeros seis versos de la fábula anterior? a) abbacc b) aabaca c) abccaa d) aabcbb

2.- En el fragmento anterior Mascarille se muestra: a) Extravagante. b) Impertinente. c) Ingenioso. d) Servicial.

9.- La araña muestra su: a) Vanidad. b) Indiscreción. c) Desinhibición. d) Despreocupación.

3.- Los rasgos característicos de Madelón son: a) La soberbia y el sarcasmo.

10.- El texto está presentado de manera:

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Textos Literarios II a) Irónica. b) Solemne. c) Descriptiva. d) Melancólica.

d) El ser humano satisface sus aspiraciones individuales por diversas vías. Las preguntas 17, 18, y 19 se contestan con base en el fragmento de Fausto, de Goethe que se presenta a continuación.

11.- Según su libro de texto, los viajes de Gulliver y las aventuras de Robinson coinciden en que ambas obras: a) Reflejan un constante desprecio por la época en que viven sus personajes. b) Marcan la transición de la novela imaginativa a la novela moral. c) Son una adaptación de antiguas obras grecorromanas. d) Presentan sus historias como hechos reales.

No me asemejo a los dioses; ¡Con demasiada profundidad lo siento! Al gusano me parezco, que, excavando en el polvo, aniquila y sepulta la huella del caminante. ¿No es el polvo lo que en esa alta pared en cien estanterías me rodea? ¿He de leer quizá en mil libros que me sonríes, calavera hueca? ¿Es que tu cerebro, como el mío, un día extraviado, ha buscado el claro día, difícil entre las sombras, y se perdió miserablemente con un afán de verdad , misteriosa en el claro día, la naturaleza no se dejó arrebatar el velo, y lo que no puede revelar a tu espíritu no lo forzarás con palancas y tornillos. Tú, viejo mobiliario que nunca he usado estas aquí, tú sólo porque te usó mi padre; tú, vieja polea, estás ahumada de tanto como ardió la lámpara junto al pupitre, los has heredado de tus padres, para poseerlos, tienes que ganártelos, lo que no sirve, se hace una pesada carga; sólo lo que crea el momento puede servir. (Adaptación)

12.- ¿Quién de los siguientes autores escribió Pablo y Virginia? a) Alejandro Pope. b) Samuel Richardson. c) Oliverio Goldsmith. d) Bernardino de Saint Pierre. 13.- Una características de los Jesuitas mexicanos del siglo XVIII es su: a) Rechazo a la cultura hispánica. b) Imitación a la literatura grecorromana. c) iración por las culturas precolombinas. d) Intento por superar el misticismo imperante.

17.- En el fragmento, Fausto concibe la naturaleza como algo: a) Gozoso. b) Ilusorio. c) Impenetrable. d) Despreciable.

Las preguntas 14, 15, y 16 se contestan con base en el siguiente fragmento del poema de la Repartición de la Tierra, de Schiller. “Tomad el mundo”. Júpiter clemente Desde su altura a los mortales dijo: “Yo os lo doy en feudo eterno. Más cual buenos hermanos repartidlo”. Quién poseyó después se hizo un derecho de los demás derechos exclusivos; el caballero prefirió la caza, el labrador del campo los esquilmos, el mercader llenó sus almacenes. Cogió el abad el más precioso vino, el rey cerró los puentes y las sendas orgulloso exclamando: “El diezmo es mío”.

18.- Todo el fragmento es de: a) Ironía. b) Nostalgia. c) Psicología. d) Indiferencia. 19.- ¿Qué simboliza el polvo en el contexto del fragmento anterior? a) La infelicidad humana. b) El destino del hombre. C) El temor ante lo desconocido. d) La inutilidad del saber heredado. 20.- ¿Qué tipo de novela es producto característico de la narrativa romántica? a) Histórica. b) Picaresca. c) Psicológica. d) Tremendista.

14.- ¿Qué recurso poético se utiliza en los dos primeros versos? a) Imagen. b) Metáfora. c) Hipérbaton. d) Comparación. 15.- La actitud de Schiller frente a los poderes comerciales, eclesiásticos y políticos es de: a) Censura. b) Rivalidad. c) Aceptación. d) Justificación.

Las siguientes 8 preguntas, se basan en el siguiente fragmento narrativo de Edgar Allan Poe: Durante el temido reinado del cólera en Nueva York, acepté la invitación de un pariente a pasar con él una quincena en el retiro de su quinta a la orilla de Hudson. Estábamos allí rodeados de todos los habituales recursos del campo en materia de distracciones y entre los paseos por el bosque, la música y los libros, hubiésemos pasado muy agradablemente el tiempo, de no haber sido por el horror de las noticias que cada día nos llegaban de la populosa ciudad, no transcurría ni uno que no nos trajera el anuncio de la muerte de algún conocido nuestro,

16.- ¿Cuál es la idea principal del fragmento anterior? a) Los reyes representan la clase social más elevada y culta. b) Los poderes terrenales son un reflejo de la voluntad divina. c) El hombre trasgrede los deseos divinos a causa de mezquindad.

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Textos Literarios II acabamos por temblar a la llegada de cada mensajero, al aire del sur nos parecía también infectado de muerte y ese temor que nos helaba terminó apoderándose de mi alma entera, mis palabras, mis pensamientos, mis sueños no tenían otro objeto. Mi anfitrión, de temperamento menos excitable se esforzaba en sostener mi ánimo, aunque él mismo estaba muy deprimido. Los esfuerzos que realizó para sacarme del estado anormalmente morboso en que yo había caído fueron, por muchos frustrados por ciertos volúmenes que descubrir en su biblioteca, los que contribuyeron enormemente a la germinación de las semillas de la superstición hereditaria latente en mi corazón. Me gustaba hablar de la creencia del pueblo en los presagios; creencias que en aquella época de mi vida estaba dispuesto por primera vez a defender casi seriamente, teníamos discusiones largas y vivas sobre esta materia: él, sosteniendo que tales ideas no podían tener fundamento alguno; yo, afirmando que un sentimiento popular nacido de manera absolutamente espontánea - es decir, sin traza aparente de sugestión – no había duda de que tenía en sí elementos de verdad y merecía que se le respetara. Lo cierto es que de pronto, después de mi llegada al chalet, me ocurrió un incidente tan inexplicable, que presentaba en tal grado el carácter de un augurio amenazador, que se me hubiera podido perdonar el que lo hubiese tomado por un verdadero presagio, que atemorizado y al mismo tiempo confuso, perplejo hasta el punto de que dejó pasar varios días antes de decidirme a poner al corriente a mi amigo. Al atardecer de un día de gran calor, estaba yo sentado, libro en mano, ante una ventana abierta que por la larga perspectiva de las orillas del río, tenía vista a una colina lejana, cuya superficie más próxima estaba privada, a causa de un deslizamiento de tierras, de la mayor parte de su vegetación, mi mirada, al levantarse, encontró al flanco denudado de la colina y un objeto, un monstruo viviente, de estructura horrorosa, que descendió con rapidez de la cumbre y acabó desapareciendo en los densos bosques del valle, ahora que voy a describir al monstruo (lo había visto claramente y observado con calma en todo su trayecto) me temo que mis lectores experimentarán aún más dificultades que yo en itir esos puntos. Evaluando las dimensiones de la criatura en comparación con el diámetro de los grandes árboles junto a los cuales pasaba – árboles gigantes de la selva que se habían salvado del furor del deslizamiento del terreno - , concluí que era mayor que ninguno de los buques de línea existentes; Digo buques de línea, porque la forma del monstruo sugería esa comparación, el casco de nuestros navíos de 74 podría dar una idea aproximada de sus contornos, la boca del animal estaba situada en el extremo de una trompa larga de unos sesenta a setenta pies y gruesa casi como el cuerpo de un elefante mediano, hacia adelante se extendían, a cada lado de la trompa y paralelos a ella, dos gigantescos dardos largos de treinta o cuarenta pies, constituidos en apariencia, por cristal puro y de forma perfectamente prismática. Del cuerpo salían dos pares de alas – alargadas cada una de cerca de trescientos pies - superpuestas y recubiertas de una espesa capa de escamas metálicas, cada una de las cuales parecía tener diez o doce pies de diámetro. Pero la particularidad principal de aquél ser horrible era la imagen de una calavera que casi cubría la superficie entera de su pecho, mientras yo miraba aquel animal espantoso, las formidables mandíbulas de la extremidad de la trompa se abrieron súbitamente, salió de ellas un sonido tan potente, que expresaba tan bien la

angustia, que obró sobre mis nervios como un toque de agonía; y en el mismo instante en que el monstruo desapareció al pie de la colina, caí desvanecido. Al volver en mí, mi primer impulso fue el de informar a mi amigo lo que había visto y oído y apenas puedo explicar el sentimiento de repugnancia que, finalmente me impidió hacerlo. Una tarde tres o cuatro días después del acontecimiento, estábamos sentados ambos en la cámara desde donde había visto la aparición, la asociación de tiempo y de lugar me impidió contarle el fenómeno. Me escuchó hasta el fin, empezó por reír con toda su alma, luego se puso grave como si mi demencia no ofreciera ya dudas. En aquel momento distinguí de nuevo, netamente, el monstruo, hacia el que llamé su atención con un grito de completo terror. Miró enseguida, pero afirmó que no veía nada, aunque yo le designaba minuciosamente el trayecto del ser que descendía a lo largo de la falda denudada de la colina. Yo estuve desde entonces desmesuradamente alarmado, porque tenía la visión, sea por un presagio de muerte, sea como la precursora, peor aún, de un ataque de alucinación. Entretanto, mi huésped había recobrado su calma: rigurosamente me interrogó acerca de la conformación de la criatura alucinadora. Cuando le hube plenamente satisfecho sobre ese punto, lanzó un profundo suspiro y pareció de pronto aliviado de algún peso intolerable. Siguió hablando con una calma que me pareció feroz, sobre diversos extremos de la filosofía especulativa que anteriormente habíamos escogido como temas de discusión. Recuerdo que insistió notablemente, de manera muy especial, sobre la idea de que la principal fuente de error, en todas las búsquedas a que se entregan los hombres, era la tendencia del intelecto a menospreciar o a exagerar la importancia de un objeto, a consecuencia del simple hecho de situarlo mal. Se interrumpió un instante, se dirigió a una biblioteca y sacó de ella uno de los manuales corrientes de historia natural. Tomó mi butaca cerca de la ventana y, abriendo el libro, prosiguió casi en el mismo tono su discurso. -De no haber sido la extremada minuciosidad con que me habéis descrito al monstruo, no hubiera podido nunca demostraros de que se trata. Para empezar, permitid que os lea una descripción: “cuatro alas membranosas recubiertas de pequeñas escamas de apariencia metálica; la boca forma una trompa enrollada proveniente de la elegancia de los maxilares y a cuyos lados se encuentran rudimentos de mandíbulas y de papilas vellosas. La esfinge calavera es, con frecuencia, para el vulgo, objeto de terror, a causa de un superficial grito melancólico que emite y por los emblemas de muerte que lleva su coselete”… Cerró el libro y se inclinó hacia adelante en su asiento, colocándose exactamente en la posición que yo ocupaba cuando discernía al monstruo. -¡Ah, helo ahí! – dijo al cabo de un momento. Remonta al flanco de la colina; y itió que es un ser cuya apariencia merece ser notada. Pero ni es grande, ni tan lejano como imagináis; porque, de hecho, como se desliza a lo largo de un hilo lanzado a la ventana por alguna araña, veo que la larguera mayor es de un decimosexto de pulgada de la pupila de mis ojos. (Adaptación) 21.- El texto anterior está compuesto desde el punto de vista del: a) Narrador omnipresente. b) Narrador objetivo. c) Personaje testigo. d) Protagonista.

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Textos Literarios II - Vecino- - díjole--, he visto a madame Delfina. - ¿Dónde? - En los italianos. - ¿Y se divertía mucho? Pase adentro. Y el buen hombre, que saltara de la cama en camisa, abrió su puerta y se volvió a meter en el lecho a toda prisa. - Háblame de ella – rogó. Eugenio, que era la primera vez que ponía los pies en el cuarto del tío Goriot, no pudo dominar un gesto de estupefacción al ver el tabuco en que vivía el padre, después de haber irado la toilette de la hija, la ventana no tenía visillos; el papel de las paredes se desprendía en muchos sitios por efecto de la humedad y se abarquillaba dejando ver el yeso amarillento por el humo. Yacía el buen hombre sobre un mal camastro. Sin más ropa que un delgado cobertor y cubrepiés enguantado, hecho con retazos sanos de los vestidos viejos de madame Vauqer. La vista de aquel cuartucho daba frío, él encogía a uno el corazón. Pues semejaba la más triste mazmorra de una cárcel. Afortunadamente no notó el tío Goriot la expresión que dibujase, en el rostro de Eugenio al poner su vela en la mesilla de noche. Volviose al buen hombre, con el embozo hasta la barbilla. - ¿Y qué tal? ¿cuál le gusta a usted más, madame de Restaud o madame de Nucingen? - Prefiero a madame Delfina – respondió el estudiante -, porque es la que más lo quiere a usted. Ante esas palabras, dichas con calor, sacó el buen hombre un brazo de la cama y apretole a Eugenio la mano. - Gracias, gracias – respondió el viejo, emocionado -, pero ¿qué fue lo que le dijo de mí? Repitió el estudiante, embelleciéndolas, las palabras de la baronesa y el viejo escucholo cual si hubiese oído la palabra de Dios. - Hija querida! Si… si…. Me quiere mucho, también madame de Restaud me quiere mucho. Me consta. Un padre es para sus hijos como Dios para nosotros, cala hasta el fondo de las almas y juzga las intenciones. Y dígame ¿iban bien puestas?. - Si – dijo Eugenio. – Pero monsieur Goriot, ¿cómo teniendo unas hijas tan bien casadas como las suyas puede vivir en este mechinal? - Pero a fe mía – respondió él, con aire aparentemente despreocupado -, ¿para qué querría estar mejor? Trabajo me cuesta explicárselo a usted; no sé decir dos palabras seguidas como es debido. Todo está aquí – añadió, golpeándose el corazón -, mi vida, la mía, está en que mis dos hijas se diviertan, si son felices, si van bien vestidas y pisan alfombras, ¿qué importa como sea la tela de mi traje, ni el petate en que duerma? Yo no tengo frío estando ellas calientes. Ni aburrido jamás cuando ellas ríen. Mis penas son las suyas. Cuando sea usted padre, cuando se diga a sí mismo, al oír los trinos de sus nenes: “¡Eso ha salido de mí!”. Entonces sentirá usted que cada una de esas criaturas está unida a cada gota de su sangre. De la que son la crema, porque es eso. Un día sabrá usted que es uno más feliz con la felicidad de los hijos que con la suya. Es una cosa curiosa, pues bien: cuando fui padre comprendí a Dios, está todo él en todas partes, ya que de Él salió la creación. Así soy para mis hijas, Monsieur. Sólo que yo amo más a mis hijas que Dios al mundo, porque el mundo no es tan bello y mis hijas son más bellas que yo. Tan metidas en el alma las llevo, que yo tenía la idea de que usted las vería esta noche. ¡Dios mío! El tío Goriot se mostraba solemne. Nunca había podido Eugenio verlo iluminado por los destellos de su paternal pasión. Cosa digna de notarse es el poder de infusión que poseen los sentimientos.

22.- Por su importancia, el anfitrión se considera como personaje: a) Tipo. b) Principal. c) Ambiental. d) Secundario. 23.- En el texto anterior, el anfitrión se muestra: a) Pedante. b) Abnegado. c) Observador. d) Indulgente. 24.- El narrador se muestra principalmente: a) Apático. b) Inestable. c) Pusilánime. d) Imaginativo. 25.- ¿Qué tipo de tiempo se utiliza en la narración anterior? a) Juegos temporales. b) Tiempo subjetivo. c) Tiempo objetivo. d) Atemporalidad. 26.- La acción transcurre en un ambiente de: a) Fatalidad. b) Enajenación. c) Frustración. d) Inconformidad. 27.- ¿Cuál de las siguientes formas expresivas predomina en el texto anterior? a) Monólogo. b) Narración. c) Soliloquio. d) Descripción. 28.- ¿En cuál de los siguientes fragmentos se encuentra el nudo de la acción del texto anterior? a) “Durante el tiempo reinado del cólera en Nueva York, acepté la invitación de un pariente a pasar con él una quincena en su quinta…” b) ”Mi anfitrión, de temperamento menos estable, se esforzaba en sostener mi ánimo, aunque él mismo estaba muy deprimido”. c) “Al atardecer de un día de gran calor, estaba yo sentado, libro en mano, ante una ventana abierta….” d) “Al volver en mí, mi primer impulso fue el de informar a mi amigo de lo que había visto…” 29.- La diferencia fundamental entre realismo y naturalismo consiste en que este último: a) Expresa una visión optimista del hombre. b) Presenta la sociedad sin estilización. c) Muestra los fenómenos sociales idealizados. d) Destaca los aspectos más sórdidos de la vida. Las preguntas 30, 31 y 32 se contestan con base en el siguiente fragmento de Honorato de Balzac. El estudiante llamó recio a la puerta del tío Goriot.

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Textos Literarios II Por más ordinaria que sea la criatura, en cuanto expresa un afecto fuerte y sincero, exhala un fluido particular que modifica la fisonomía, anima el gesto e imprime colorido a la voz. El ser más estúpido suele llegar, bajo el influjo de la pasión, a cierta sublimación del lenguaje, y parece moverse en una esfera luminosa. Tenía en aquel momento la voz y el gesto de aquél hombre ese poder comunicativo que delata al gran actor: pero ¿qué son nuestros bellos sentimientos sino la poesía de la voluntad? (Adaptación)

entre magnolias, limoneros, guarda el encanto de las aguas. 36.- ¿Cuál de las siguientes características es propia de la generación del 98? a) Encuentra su antecedente en la literatura medieval. b) Trata preferentemente temas de la guerra civil española. c) Persigue una nueva expresión poética basada en la sencillez y frase expresiva. d) Introduce el punto de vista sicológico en la literatura española.

30.- Durante su estancia en el cuarto del tío Goriot, el estudiante se muestra: a) Condescendiente. b) Compasivo. c) Agobiado. d) Exaltado.

37.- ¿Cuáles de los siguientes autores pertenecen a la generación del 98? a) Antonio Machado y Miguel de Unamuno. b) Leopoldo Lugones y Manuel José Othón. c) Manuel José Othón y Amado Nervo. d) José María Heredia y Guillermo Valencia.

31.- Ante el estudiante, el tío Goriot enfatiza su: a) Bondad. b) Sumisión. c) Serenidad. d) Elocuencia.

38.- ¿Quién de los siguientes autores escribió “Madre Coraje”? a) George Kaiser. b) Bertolt Brecht. c) August Strindberg. d) Gerhart Hauptmann.

32.- La actitud del autor hacia el tío Goriot es de: a) Ironía. b) Lástima. c) Indiferencia. d) Benevolencia.

39.- ¿Cuál de las siguientes obras fue escrita por Eugene O’Neill? a) Puerta cerrada. b) La ciudad muerta. c) El lenguaje de las flores. d) Viaje de un largo día hacia la noche.

33.- ¿Cuál de los siguientes teatros presenta el espectador un problema y consecuencias a través de la acción dramática? a) Teatro de ideas. b) Teatro humorístico. c) Teatro neorromántico. d) Teatro de realismo poético.

40.- La novela objetalista se destaca por emplear una. a) Combinación de realidad con fantasía. b) Ruptura intencional en la continuidad de la narración. c) Técnica fotográfica para la interpretación del mundo real. d) Doctrina utópica para censurar normas morales de la humanidad.

34.- ¿Cuál de las siguientes obras pertenece al teatro de realismo poético? a) Peer Gynt. b) La Gaviota. c) Cyrano de Bergerac d) La impotencia de llamarse.

Las siguientes cinco preguntas se basan en el siguiente fragmento narrativo de Truman Capote. Era invierno. Una hilera de bombillas desnudas que parecían privadas de todo color iluminaba el frío andén azotado por el viento de la pequeña estación. El andén estaba desierto, salvo por la presencia de la chica, joven y más bien alta. Llevaba traje de franela gris, impermeable y bufanda plisada. Además de una colección de revistas y un bolso gris de piel en el que complicadas letras de bronce componían Kay, llevaba ostentosamente una guitarra verde del oeste. Cuando el tren salió de la oscuridad escupiendo vapor y relampagueante de luz y se detuvo estruendoso, Kay recogió sus cosas y subió en el último vagón. El vagón era una reliquia, con un interior decadente de viejos asientos de felpa roja, llena de clavas y un artesano color yodo descarrillado. Los pasajeros, que alcanzaron la vista parsimoniosamente cuando entró Kay, no tenían, al parecer, conciencia alguna de incomodidad. Sólo había un asiento vacío, lo encontró al final del vagón en un departamento que quedaba aislado y que ocupaban ya un hombre y una mujer que estaban sentados allí con los pies perezosamente aposentados en el asiento opuesto vacío. Kay vaciló un instante y luego dijo:

35.- ¿Cuál de los siguientes fragmentos poéticos pertenece al modernismo? a) Lo que en ruedas invisibles pasa, y con seres silenciosos hiere, no es el tiempo, reloj, que el minutero ciñe al circuito de tu pista escasa. b) Y el viaje a un vago oriente por entrevistos barcos, y el grano de oración que floreció en blasfemias, y los araozamientos del cisne entre los charcos, y el falso azul nocturno de enquerida bohemia. c) Cuando me lo contaron sentí el frío de una hoja de acero en las entrañas; me apoye contra el muro, y un instante la conciencia perdí de donde estaba. d) Ir de nuevo al jardín cerrado, que tras los arcos de la tapia

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Textos Literarios II -¿Les importaría que me sentara aquí? La mujer alzó la cabeza como si en vez de hacerle una simple pregunta le hubieran clavado además una aguja. Sin embargo logró sonreír. -No veo cómo podría impedírselo, querida -. Dijo bajando los pies y también, con una impersonalidad extraña, retirando los del hombre que miraba fijo por la ventanilla, sin prestar la menor atención. Kay, tras dar a la mujer las gracias, se quitó el impermeable, se sentó y se acomodó con el bolso y la guitarra al lado, las revistas en el regazo, bastante cómoda, aunque le hubiera gustado tener un cojín para la espalda. El tren arrancó, una sombra de vapor silbó en la ventanilla; poco a poco las míseras luces de la solitaria estación fueron perdiéndose en la noche. -Qué basurero tan miserable - dijo la mujer -. No hay ni pueblo siquiera. -El pueblo está a unos kilómetros – dijo Kay. -¿De veras? ¿Vive aquí? No. Kay explicó que había ido al entierro de un tío suyo. Un tío que, aunque ella, por supuesto, no le mencionó, sólo le había dejado en su testamento la guitarra verde. ¿A dónde iba ella? O, volvía a la universidad. Tras rumiar esto, la mujer comentó. -¿Y qué va a aprender en un sitio así? -Escúcheme, querida, yo tengo educación de sobra y no pisé jamás una universidad. -¿De veras? – murmuró Kay cortésmente, y eludió el tema abriendo una de las revistas. La luz era demasiado pobre para poder leer y ninguno de los relatos parecía tener atractivo alguno. Sin embargo, no queriendo verse envuelta en una charla maratoniana siguió mirándola estúpidamente, hasta que sintió un golpecito furtivo. -No lea – dijo la mujer -. Necesito hablar con alguien. No es nada divertido hablar con él, ¿sabe usted? Y señaló con el dedo al hombre silencioso. -Es que está privado el pobre – añadió – sordo y mudo, ¿me entiende? Kay cerró la revista y miró a la mujer casi por primera vez. Era baja; los pies apenas le llegaban al suelo. Y como mucha gente de estatura baja tenía una constitución muy extraña; en su caso, una cabeza enorme, inmensa realmente. Tenía la cara carnosa, fofa y quizá cincuenta, tal vez cincuenta y cinco. -¿No le importa hablar conmigo, verdad, querida? -Claro que no –dijo Kay , un tanto divertida. -Por amor de Dios, sosténgala bien ¡Vamos! ¿cómo tiene esos nervios a su edad? Yo, bien puedo temblar como una hoja, tengo mis razones. Sí señor, claro que las tengo. - Pero si… Una sonrisa peligrosa crispó el rostro de aquella mujer. -¿Qué pasa? ¿le parece que no tengo categoría bastante para beber con usted? -No me interprete mal, señora, por favor – dijo Kay, con un temblor en la voz -. Es sólo que no me gusta que me obliguen a hacer algo que no quiero hacer. ¿No podría beber usted con el caballero? -¿Con él? No, señora, no: él necesita conservar el poco sentido que tiene. Vamos, querida, salud. Kay, viendo que era inútil, decidió sucumbir y evitar una posible escena. Bebió un sorbo y se estremeció. Aquella ginebra era terrible. Le ardió la garganta hasta que le lloraron los ojos.

Rápidamente, cuando no miraba la mujer, vació el vaso en el agujero de la guitarra. Dio la casualidad, sin embargo, de que el hombre la vio y Kay, advirtiéndole, le suplicó con la mirada que no la delatara pero no podía saber por la extraña expresión de aquel hombre hasta qué punto le había entendido. -¿Y de dónde eres muchacha? – dijo la mujer, reanudando las primeras preguntas. Kay se quedó desconcertada un instante, incapaz de dar una respuesta. Le llegaban a la vez los nombres de varias ciudades. Por último, de toda aquella confusión, extrajo: -Nueva Orleans. Mi casa está en Nueva Orleans. La mujer se puso resplandeciente. -En Nueva Orleans me gustaría morir a mí. En otros tiempos, allá por mil novecientos donde leía cartas, veamos, si, fue en la calle St. Peter. -Puede que no te mostrases tan orgullosa si supieses quienes fuimos nosotros – dijo la mujer, balanceando su tremenda cabeza -porque nosotros no somos gente vulgar ni mucho menos. Kay, muy embarazada, abrió nerviosamente una cajetilla y encendió un cigarrillo. Se preguntaba si no habría quizá un asiento en otro vagó, más adelante. No podía soportar ni un minuto más a aquella mujer y, en realidad, tampoco al hombre. Pero jamás en su vida se había visto en una situación remotamente comparable. -Discúlpeme, señora –dijo -, pero tengo que irme, su compañía es muy agradable, pero le prometí a una amiga encontrarme con ella en el tren… Con una rapidez casi invisible, la mujer agarró a Kay por la muñeca. -¿Nunca te ha dicho tu mamá que mentir es pecado? – cuchicheo, teatralmente. Se le cayó el sombrero azul de la cabeza, pero no hizo ningún esfuerzo por recogerlo. Le brotó la lengua y humedeció los labios. Y cuando Kay se levantó, la mujer apretó con más fuerza. -Siéntate, querida… no hay ninguna amiga… vamos, nosotros somos tus únicos amigos y no te dejaremos abandonarnos por nada del mundo. (Adaptación) 41.- Desde el punto de vista de la estructura externa, el texto anterior se divide en: a) Sub-incisos. b) Párrafos. c) Incisos. d) Personificación. 42.- ¿Qué recurso literario se utiliza en la expresión “…el tren salió de la oscuridad escupiendo vapor”? a) Imagen. b) Metáfora. c) Alegoría. d) Personificación. 43.- Kay siente hacia la mujer: a) Tedio. b) Aversión. c) Aflicción. d) Hostilidad. 44.- En el fragmento anterior, el estilo del autor es: a) Escueto. b) Confuso.

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Textos Literarios II c) Pretencioso. d) Entrecortado.

b) Dadaísmo. c) Ultraísmo. d) Surrealismo.

45.-¿Qué elementos entran en conflicto en el texto? a) Juventud – vejez. b) Enajenación – bondad. c) Compasión – suspicacia. d) Agresividad – ingenuidad.

51.- ¿Cuál de los siguientes fragmentos poéticos se clasifica como neoclásico? a) Faciendo la vía del calatraveño a Santa María; vencido del sueño por la tierra fragosa perdí la carrera do vi la vaquera de la Finojosa.

46.- ¿Cuál de los siguientes autores pertenece al neorrealismo sicológico? a) Albert Camus. b) Luisi Pirandello. c) Gabriel D’annunzio. d) Federico García Lorca.

52.- Los temas de la tragedia clásica sa se caracterizan por ser: a) Sangrientos y representativos de la moral de la época. b) Depravados y ajenos a las preocupaciones diarias. c) Extravagantes y tendientes a lo mítico. d) Concretos y tendientes al didactismo.

47.- ¿Cuál de los siguientes autores expone las ideas de él en sus obras? a) Simone Beauvoir. b) Eugene Ionesco. c) Samuel Beckett. d) Edward Albee.

53.- ¿Cuál es la relación entre los clásicos griegos y los clasicistas ses? a) Los clasicistas ses siguieron los modelos grecolatinos sin llegar a una imitación estricta. b) Los clasicistas ses imitaron fielmente el modelo grecolatino sin apartarse de él en ningún momento. c) Los clasicistas ses copiaron las obras de los griegos y latinos y sólo cambiaron los nombres de lugares y personajes. d) Los clasicistas ses se apartaron de los temas griegos y latinos aunque conservaron el coro en las obras.

48.- Elija la opción que presenta características distintivas del teatro expresionista. a) Primordialmente simbólico, mezcla rasgos populares con elementos intelectuales. b) Propone que sólo existe el momento presente, destaca lo más sórdido y vergonzoso del hombre. c) Rompe con las formas tradicionales, renueva la técnica y el lenguaje teatral, muestra lo ilógico del mundo. d) Principalmente narrativo, obliga.

54.- Según su libro de texto, los viajes de Gulliver y las Aventuras de Robinson Crusoe coinciden en: a) Deformar la visión de la realidad. b) Satirizan los ritos de la revolución cristiana. c) Representan el modelo más puro de la novela fantástica. d) Marcan la transición de la novela de aventuras a la novela moral.

49.- ¿Cuál de los siguientes fragmentos pertenece al surrealismo? a) Mientras muere el día, llueve, es una agonía breve. La ciudad se queda abrumada con la tristeza de la hora. La lluvia no dice nada, y llora. b) Las barcas de tus ojos se dispersan a lo largo del encaje de las desapariciones es revelado el abismo a los otros extinguirlo las sombras por ti creadas no tienen derecho a la noche. c) La tarde paga en oro divino las faenas… se ven limpias mujeres vestidas de percales, trenzando sus cabellos con tilos y azucenas o haciendo sus labores de aguja en los umbrales. d) Todavía en la luna yerran claras del día. En la colina, negra sobre el cielo alumbrando, una cabra, entre flores, mece la melodía de un dulce tintineo, doliente y prolongado.

55.- ¿Cuál de las siguientes obras escribió Rousseau? a) Pamela. b) Emilio. c) El Vicario de Wakefield. d) Ensayos de crítica sobre el hombre. 56.- ¿Cuál de las siguientes características es peculiar de los humanistas mexicanos del siglo XVIII? a) El respeto a la libertad de expresión. b) El desinterés por los ideales clásicos. c) La exaltación de la cultura prehispánica. d) La intransigencia en cuestiones de religión. Las preguntas 57, 58, 59 y 60 se contestan con base en el siguiente fragmento: Escena III El Conde, Don Diego.

50.- ¿Cuál de los siguientes movimientos de vanguardia fue un fenómeno privativo de los países de habla hispana? a) Cubismo.

El Conde:

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Textos Literarios II Finalmente sois vos quien ha conseguido triunfar y la gracia del rey os eleva a un rango que sólo me pertenecía a mí: os concede el honor de ser yo el príncipe de Castilla. Don Diego: Esta gracia que otorga a mi familia demuestra a todos lo que es justo y manifiesta que sabe remunerar los servicios prestados anteriormente. El Conde: Por grandes que sean los reyes, son iguales que nosotros; pueden cometer errores como los demás y esta elección confirma a los cortesanos que no saben recompensar bien los servicios presentes. Don Diego: Dejemos ya de hablar de una elección que no es de vuestro agrado; el favor ha podido decidirle tanto el mérito, pero al poder absoluto se le debe el respeto de no criticar ningún deseo del monarca. Concededme otro honor que añadiré, con un sagrado lazo mi casa y la vuestra. Vos sólo tenéis una hija y yo un hijo: su himeneo puede hacernos amigos para siempre. Otorgadnos esta gracia y aceptadle por yerno. El Conde: Un hijo tan agraciado debe pretender partidos más ventajosos. La magnificencia de vuestro nuevo cargo debe llenar su corazón de presunción. Ejercedlo, señor y gobernad al príncipe: enseñadle de qué modo es conveniente regir una provincia, someter a sus súbditos bajo la ley, llenar de amor a los leales y de miedo a los perversos. Añadid a sus virtudes la de un perfecto capitán: enseñadle el modo de endurecerse en los trabajos, hacerse sin igual en el oficio de Marte, pasar jornadas de entereza a caballo, vencer a cualquier ejército, tomar una fortaleza y no deber más que a sí mismo la victoria en el combate. Instruidle con vuestro ejemplo y hacedle extraordinario, poniendo a la realidad como testimonio de vuestras enseñanzas. Don Diego: Para instruirse en el ejemplo, a pesar de las envidias, no necesitará más que leer en la historia de mi vida. Ahí encontrará innumerables hazañas y aprenderá el modo más conveniente de rendir pueblos y de alcanzar, por medio de grandes proezas, la fama. El Conde: Los ejemplos vivientes poseen mayor eficacia; mal aprende un príncipe su deber en los libros. Y, además, ¿qué es lo que han hecho tantos años que no pueda ser igualado por una de mis hazañas? Si vos fuisteis valeroso antes, yo lo soy actualmente. Granada y Aragón temen cuando brilla este acero; mi nombre basta para dominar a Castilla entera: si yo faltara, pronto seríais sojuzgados por otras leyes y tendríais por reyes a vuestros propios adversarios. Cada día, cada momento, para realizar mi fama, añaden laureles a los laureles, triunfos a los triunfos. A mi lado el príncipe probaría su valor en las batallas al amparo de mi brazo y aprendería a vencer siguiendo mi ejemplo; y para desempeñar perfectamente y con la mayor rapidez esta misión, vería… Don Diego:

Tengo conocimiento de ello, vos sois un fiel servidor del rey: os he visto luchar y mandar bajo mis órdenes. Cuando la edad ha venido a mermar mis fuerzas, vuestra bravura ha sabido reemplazarme, en fin para dejar vanos discursos, vos sois actualmente lo que antes fui yo. No obstante, en tal concurrencia habréis podido observar que el monarca ha hecho alguna distinción entre los dos. El Conde: Vos habéis conseguido lo que me correspondía a mí. Don Diego: Bien supo merecerlo quien os lo arrebató. El Conde: Quien puede realizarlo con más eficiencia es el más digno. Don Diego: No es buena señal el no haber sido designado. El Conde: Por industria lo conseguisteis vos, ya que sois viejo cortesano. Don Diego: Mi único partidario ha sido el lustre de mis proezas. El Conde: Mejor digamos que el monarca ha hecho honor a vuestra avanzada edad. Don Diego: Cuando el monarca obra de este modo es que la cuenta por el valor. El Conde: Si fuera así, ese honor solamente me pertenecería a mí. Don Diego: Quien no ha podido conseguirlo es que no era digno de poseerlo. El Conde: ¿No era digno? ¿Quién? ¿Yo? Don Diego: Vos. El Conde: Tu atrevimiento, viejo desvergonzado, merece su pago. (le abofetea) Don Diego: (Sacando la espada) Termina y prívame de la vida después de tal insulto, el primero por el que el linaje ha quedado deshonrado. El Conde: ¿Qué pretendes realizar con tus débiles fuerzas? Don Diego: ¡Oh, Dios, mis ya escasas fuerzas me abandonan en este momento! El Conde: Tu espada me corresponda. (El Conde, blandiendo su espada, derriba la de Don Diego). Más te enorgullecerías de que tan deshonroso trofeo hubiera caído en mi poder, Adiós. Haz leer al príncipe, a pesar de la envidia y para su aleccionamiento, la historia de tu vida; este merecido castigo a unas atrevidas palabras le complacerá. 57.- Ante los mandatos del rey, Don Diego adopta una actitud: a) Displicente. b) Reflexiva. c) Polémica.

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Textos Literarios II d) Sumisa. 66.- ¿Cuál opción relaciona correctamente al autor con una de sus obras? a) Kafka: viñas de la ira. b) Robbe-Grillet: La celosía. c) Faulkner: Manhattan transfer. d) Doss os: Adiós a las armas.

58.- La actitud agresiva del Conde hacia Don Diego se debe fundamentalmente a la: a) Envidia. b) Temeridad. c) Ingratitud. d) Intransigencia.

67.- Situar a los personajes en un mundo alegórico que no pueden descifrar y que produce en ellos un estado de frustración es característica distintiva de la novela: a) Tremendista. b) Objetivista. c) De ciencia ficción. d) Simbólica-conflictiva.

59.- El Conde muestra a lo largo del texto un carácter primordialmente: a) Tenaz. b) Desigual c) Orgulloso. d) Imperturbable. 60.- De la lectura del fragmento se deduce que los dos personajes conciben al matrimonio como: a) La unión de dos seres que se aman. b) Una institución legal que se debe respetar. c) El medio propicio para la creación de hijos. d) Un contrato ventajoso para las familias de los contrayentes.

68.- La obra teatral de Federico García Lorca se clasifica como: a) Existencialista. b) Expresionista. c) Psicológica. d) Poética. 69.- ¿Quién es el autor de la obra “El Rinoceronte”? a) Strindberg. b) Pirandello. c) Ionesco. d) Brecht.

61.- El tono intimista predomina en la novela: a) Gótica. b) De tesis. c) De aventuras. d) Autobiografía.

70.- “Robinson Crusoe” presenta como características principales: a) Despoja al hombre de los hábitos convencionales. b) En el fondo deja en ridículo a los seres humanos. c) Está lleno de optimismo y muestra que la inteligencia humana derrumba cualquier obstáculo. d) Señala con el “dedo de fuego” lo acostumbrado.

62.- Una obra representativa del teatro neorromántico es: a) El enemigo del pueblo. b) Cyrano de Bergerac. c) El tío Vania. d) Espectros. 63.- El teatro llamado de realismo poético se caracteriza por: a) Introducir los juegos de ingenio y criticar los convencionalismos sociales. b) Retornar a las obras de capa y espada y dar excesiva importancia al desarrollo de la trama. c) Penetrar sicológicamente en la presentación de los personajes y descubrir la emoción de vivir. d) Presentar por medio de una acción dramática una tesis y desarrollar las posibles consecuencias de esa tesis.

71.- “Abrazaos millones de hombres” es el grito de paz con el cual termina “La creación de la campana” de: a) Schiller. b) Ibsen. c) Cervantes. d) Zolá. 72.- ¿Cuál obra de Goethe es donde se critica el saber de su tiempo y plantea un drama pasional? a) “Robinson Crusoe”. b) “Emilio”. c) “Pablo y Virginia”. d) “Fausto”.

64.- ¿Qué movimiento vanguardista usó como postulados el desorden, la duda y la improvisación, y negó toda relación entre idea y palabra? a) El surrealismo. b) El futurismo. c) El dadaísmo. d) El cubismo.

73.- Prosista romántico considerado como uno de los maestros de la ficción narrativa fue: a) Scott. b) Byron. c) Guillermo Prieto. d) Juan de Dios Peza.

65.- Elija la opción que indica una de las obras escritas por James Joyce: a) Ulises. b) América. c) Un mundo feliz. d) Mientras agonizo.

74.- ¿Cuál de los siguientes autores románticos mexicanos se caracteriza por su tono popular? a) Juan de Dios Peza

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Textos Literarios II b) Manuel M. Flores. c) Guillermo Prieto. d) Manuel Acuña. 75.- Individualismo, características del:

a) Surrealismo. b) Ultrismo. c) Realismo. d) Romanticismo. sentimentalismo,

exotismo,

etc.

Son

Soluciones: 1.- d 2.- a 3.- b 4.- b 5.- c 6.- a 7.- d 8.- a 9.-a 10.- a 11.- b 12.- d 13.- c 14.- c 15.- a

16.- c 17.- d 18.- a 19.- b 20.- a 21.- b 22.- d 23.- d 24.- d 25.- c 26.- a 26.- a 27.- b 28.- c 29.- d

30.- b 31.- a 32.- b 33.- a 34.- b 35.- a 36.- c 37.- a 38.- d 39.- d 40.- c 41.- b 42.- a 43.- a 44.- a

45.- d 46.- b 47.- d 48.- d 49.- a 50.- c 51.- c 52.- d 53.- a 54.- d 55.- b 56.- c 57.- d 58.- a 59.- c

60.- d 61.- d 62.- a 63.- c 64.- c 65.- a 66.- b 67.- d 68.- d 69.- c 70.- b 71.- a 72.- d 73.- a 74.- c 75.- d

Recomendaciones: a) Realizar un repaso de Metodología de la Lectura, en especial el análisis literario, tipo de ideas, licencias o recursos poéticos, esquemas de la rima, tropos, tipos de obras, tipo de ideas, juegos temporales, tipo de narrador, ambiente, etc. b) Conocer las definiciones de los términos que se refieran a actitudes, conductas, sentimientos y acciones del ser humano. Por ejemplo: discrepar, reflexivo, polémico, sumiso, envidia, temeridad, intransigencia, ingratitud, tenaz, orgulloso, imperturbable, censura, aceptación, rivalidad, justificación, refinado, superficial, desproporcionado, desinteresado, minucioso, incoherente, irreflexivo, desconcentrar, degradante, desesperado, agresiva, arrogante, intrigante, caprichoso, cínico, indignado, indiferente, repugnante, violento, excitante, terror, ridículo, confuso, incertidumbre, oportunista, crédulo, inexperto, malicioso, ambicioso, crudeza, indignación, etc. c) Conocer las características de los poemas modernistas, realistas surrealistas, etc.

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