Test Cloze 354ft

Test Clo ze Procedimiento para el desarrollo y la evaluación de la comprensión lectora

Ficha Técnica  Autor: Mabel Condemarín y Neva Milicic  Objetivo: Evaluar la comprensión lectora y establecer los modos como el lector procesa la información.  Tipo de Aplicación: Individual o grupal  Tiempo de Aplicación: No hay tiempo para la prueba.

Modalidad Tradicional  Procedimientos: 1) Seleccionar pasajes de aproximadamente 250 a 300 palabras. 2) La selección debe tener un sentido completo, asegurándose que las respuestas no dependan de la primera parte del texto. 3) No efectuar omisiones en la primera y última oración. 4) Omitir la quinta palabra de la segunda oración y a partir de esa palabra ir omitiendo cada 5 palabras. 5) No omitir nombres propios ni referentes numéricos

 Instrucciones: Dependerán de la edad o experiencia del estudiante, familiaridad con la técnica y modalidad de Cloze que se aplique. El alumno debe leer primero el texto completo y luego escribir la palabra que falta ya sea en el espacio en blanco del texto o en una hoja de respuestas.  Corrección: Se consideran respuestas positivas las que sean sintáctica y semánticamente correctas. No se toman en cuenta las faltas de ortografía.  Fórmula de corrección: nº de correctas X100 omisiones

Ejemplo:

 Criterios de Corrección: Existen 2 propuestas de corrección: - Se consideran las palabras exactas. - Se consideran correctos los sinónimos. Rangos: - Independiente :57% o más. - Instruccional: 44 % a 57%. - Frustración: Bajo el 44%.

Variaciones de la Modalidad Tradicional 1.- Técnica Laberinto (Maze) propuesto por Guthrie - Se seleccionan pasajes de 120 palabras aprox.: - Se omite la quinta o décima palabra. - En este modelo se dan 3 opciones de respuestas: a) Palabra originalmente omitida b) Un distractor que corresponde a la misma parte del habla que la palabra omitida c) Un distractor sintácticamente diferente. - Variar posición de palabras correctas. - La palabra correcta se encierra en un círculo y se considera positivo si se considera la palabra correcta

Ejemplo:

la  El procedimiento “maze” es una técnica esa de evaluación.

2.- Cloze con Pareo propuesto por Propst y Baldanf: -Selección de pasaje de 300 a 400 palabras. -Dividir el pasaje en 10 secciones de 40 palabras aprox. -Omitir 5 palabras de cada una de las 10 secciones y colocarlas aparte, al lado derecho de cada sección. Tiempo de Aplicación: 30 min. Aprox.

Ejemplo: EL MARTILLO Un día, Benito encontró un martillo en _______ calle. Un martillo – dijo _______ -. Me voy a quedar _______ él. Era un martillo _______ viejo. Su mango estaba _______ punto de quebrarse.

a Benito con la muy

Test Cloze con pareo se divide en 4 formas: 1º Forma: Colocar en el margen derecho del párrafo las palabras omitidas ordenadas al azar. 2º Forma: Para cada uno de los 5 espacios se colocan 3 palabras omitidas entre paréntesis () . Dos palabras son utilizadas como distractores y una es la correcta. Ejemplo: Fundamentalmente se trata de {que } {acumular} _______ el calor que se produce … {el }

3º Forma: Colocar en el margen derecho del párrafo las palabras omitidas al azar y agregar una palabra independiente del texto. Fundamentalmente, se produce trata de _______ el acumular calor que se _______ en casas las horas en _______ que brilla el sol. Así _______ el sol seguiría calentando las _______ durante las noches.

4º Forma: Selección múltiple. Se dan 3 opciones de respuestas y seleccionan 2 distractores por similaridad grafémica o categorial con la palabra correcta. Ej: Fundamentalmente se trata de {aconsejar } {acumular } _______ el calor que se … {acomodar }

3.- Cloze con Claves de Apoyo propuesta por Rush y Klare: - Se reemplaza la línea continua de extensión, por una línea proporcional al tamaño de la palabra; por guiones que aportan claves al lector referente al número de letras o sílabas de la palabra, o empleando el grafema inicial de la palabra correcta.

Ejemplos:  En algunos pueblos de África usan el siguiente método para cazar monos: Primero fabrican una jaula _ _ _ barrotes muy juntos. Después _ _ _ _ _ comida dentro de la _ _ _ _ _ : plátanos, frutas y otras _ _ _ _ _ que les gusten a _ _ _ monos.

 En algunos pueblos de África usan el siguiente método para cazar monos: Primero fabrican una jaula c___ barrotes muy juntos. Después p_____ comida dentro de la j_____ : plátanos, frutas y otras c_____ que les gusten a l___ monos.