Terapia Cognitivo Conductual Completo 155r34

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Ellis, Beck , Meichenbaum, Suinn y Richardson, D'Zurrilla y Goldfried, Spivack y Shure, Meichenbaum, Goldfried, Mahoney, Maultsby, Rehm, Guidano y Liotti

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La TREC es propuesta por Albert Ellis, quien descontento con los escasos resultados obtenidos con el psicoanálisis da un giro a la terapia que practicaba, creando una terapia más breve directa y efectiva, con mayor implicación del terapeuta y el cliente, y con técnicas centradas en la influencia que ejercen los pensamientos y las sobre las emociones y los comportamientos de las personas Vropone el  rAntecedentes / Creencias / Consecuencias emocionales y conductuales)

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Ansiedad, estrés, insomnio, depresión, adicciones, agresividad, tics, tartamudez, anorexia, trastornos cardiovasculares y gastrointestinales, asma, dolor, diabetes, cáncer, obesidad

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Ansiedad y fobias, anorexia, disfunciones sexuales, cefaleas, insomnio, alcoholismo, asma

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Ansiedad: fobias, ataques de pánico, trastorno obsesivo-compulsivo

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Desarrollar y mantener conductas deseables, reducir y eliminar conductas indeseables, organización de contingencias

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Aprendizaje de nuevas conductas: educación en salud y sexual, pacientes institucionalizados, niños con retraso mental y autismo; habilidades sociales en adicciones y delincuencia

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Agorafobia, alcoholismo, tabaquismo, trastornos de la identidad sexual, cáncer, impotencia, alcoholismo, ludopatía

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Alcoholismo, problemas de la orientación sexual, tabaquismo, comportmientos autolesivos

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Rehabilitación neuromuscular, trastornos cardiovasculares y disfunciones circulatorias, ansiedad, disfunciones sexuales

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Vroblemas de interacción social, tartamudez, fobia social, depresión, esquizofrenia, disfunciones sexuales, tabaquismo, alcoholismo, obesidad, anorexia, cefaleas, asma, diabetes, etc.

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Vroblemas de alimentación, ludopatía, tabaquismo, hipertensión, diabetes, otras adicciones



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Depresión, ansiedad, trastornos de personalidad, problemas de pareja y familiares, conducta suicida, disfunciones sexuales, impulsividad, agresividad, toxicomanías

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Hipertensión, delincuencia, problemas de pareja y familiares, esquizofrenia, obesidad

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* Vroceso de resolución de problemas basado en una experiencia de

aprendizaje. Opera sobre las conductas, los pensamientos, las emociones y las respuestas fisiológicas disfuncionales del paciente. * Se aprende a descubrir y modificar pensamientos e ideas que inadaptativas. *Consta de 3 fases o etapas: la evaluación, la intervención propiamente dicha, y el seguimiento

* Trata de modificar la predisposición sistemática del pensamiento a producir distorsiones cognitivas rerrores en la lógica del procesamiento de la información).

1) sobre sí mismo, 2) sobre el entorno vital, 3) sobre el futuro. * La percepción y la estructura de las experiencias determinan emociones y conductas

sASES DE LA TERAV A COGN T A :

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EMVAT A. Hace referencia a la habilidad para ponerse en el lugar del otro y desde ahí, comprender sus emociones, pensamientos y conductas, dándoles a entender que les comprendemos reiner, 1975). En el proceso terapéutico la empatía se convierte en una estrategia especificas de intervención, Como señalan Ruiz y illalobos r1994) Un terapeuta empático ha de ser capaz de entender adecuadamente no sólo los pensamientos y sentimientos que el paciente está expresando, reconociendo su significado, sino también las implicaciones emocionales, conductuales y cognitivas que tienen en su vida. La importancia de esta habilidad en el desarrollo terapéutico se plasma de diferentes formas, ayudando su presencia en los distintos momentos de la intervención, así como se puede ver dificultado y entorpecido el proceso cuando hay una carencia de dicha habilidad por parte del terapeuta.

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Las Terapias con Apoyo Empírico rTAE rTAE) están basadas en ' " que comparan un grupo terapéutico con un grupo de control en condiciones de máximo rigor experimental





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2 > Lamentablemente, muchos psicólogos parecieran no darse cuenta de este hecho tan obvio y de puro sentido común: : 2 !22



Ô6-$*# *)#*##* ,*#.5/// Si el psicólogo elige determinada técnica simplemente por preferencia o porque ³cree´ en una teoría particular, no tan sólo desestima la importancia de la investigación científica para aliviar el sufrimiento humano, sino que también atropella el derecho de la persona de conocer y elegir la manera en que desea ser tratada Cuando un psicólogo se niega a conocer la eficacia clínica de determinados tratamientos, le impide a los pacientes acceder a los mismos: El tratamiento que recibe el paciente queda librado al gusto o mejor parecer del terapeuta Se le está ocultando, a veces por desconocimiento, otras por decisión dogmática, la existencia de procedimientos potencialmente eficaces para el tratamiento de su malestar, basados en la Vsicología científica Este punto es &| desde el punto de vista =!2: La suerte del paciente depende no de los contrastes científicos, sino de las creencias subjetivas y la escuela u orientación a la cual el psicólogo adhiere

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