Silabus Pai Xii-i K-13 Revisi 2017 3k2642

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Sekolah : SMA Negeri 13 Palembang Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas/ Semester : XII/1 Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji, dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan. Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

BAB 1 1.3 Meyakini terjadinya hari akhir. 2.3 Berperilaku jujur, bertanggung jawab, dan adil sesuai dengan keimanan kepada hari akhir 3.3 Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada hari akhir 1.3 Menyajikan kaitan antara beriman kepada hari akhir dengan perilaku jujur, bertanggung jawab, dan adil.

Meyakini Terjadinya Hari Akhir 1. Iman kepada Hari Akhir 2. Perilaku yang Mencerminkan Keimanan pada Hari Akhir

Mengamati Amatilah masalah-masalah sosial yang ada di sekitar lingkungan Anda berkaitan dengan keimanan kepada hari akhir. Kemudian tanggapi dengan kritis dari sudut pandang Anda! Menanya Tanyakan kepada guru Anda tentang semangat beribadah dengan meyakini hari akhir, berdasarkan pemahaman ayatayat Al-Qur’an dan hadis terkait! Mengeksplorasi Coba temukan fenomena alam yang lain, yang menguatkan bukti kebenaran hari kiamat, baik dalam bentuk vidio maupun gambar! Mengasosiasi Carilah solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada

1. 2. 3. 4.

Strategi Pembelajaran Metoda Pengalaman Belajar Tes pilihan 1. Menjelaskan pengertian ganda. hari kiamat atau hari akhir. Tes isian. 2. Menyebutkan macamTes uraian. macam pembagian hari Penugasan. kiamat. 3. Menyebutkan tanda-tanda hari kiamat. 4. Menyebutkan fase-fase setelah hari kiamat. 5. Menyebutkan macammacam surga dan neraka serta pengertiannya. 6. Menjelaskan hikmah dari beriman kepada hari kiamat. 7. Menerapkan sikap perilaku seorang muslim yang beriman kepada hari kiamat di antaranya jujur, adil, dan bertanggung jawab.

Alokasi Waktu ... × 45 menit.

Sumber/Bahan/ Alat 1. Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XII Semester 1. 2. Al-Qur’an. 3. Hadis. 4. Buku-buku referensi lain yang relevan. 5. Media massa dan internet.

BAB 2 1.5 Meyakini bahwa agama mewajibkan umatnya untuk Pegangan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XII SMA/SMK Semester 1 (Kurikulum 2013 Edisi 2016) bekerja keras dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. 2.5 Berperilaku kerja keras dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. 3.5 Menganalisis dan mengevaluasi perilaku bekerja keras dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat. 4.5 Mengaitkan perilaku bekerja

Bekerja Keras dalam Islam 1. Kewajiban Bekerja Keras dalam Islam 2. Keutamaan dan Manfaat Bekerja Keras

yang bertentangan untuk mengembangkan jujur, teliti, disiplin, dan taat aturan tentang semangatberibadah dengan menyakini hari akhir berdasarkan pemahaman ayatayat Al-Qur’an dan hadis yang terkait. Mengomunikasikan Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis, secara lisan tertulis, atau media lainnya mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi dan mengungkapkan pendapat dengan sopan tentang beriman kepada hari akhir berdasarkan pemahaman ayat-ayat AlQur’an dan hadis terkait. Mengamati Amatilah fenomena alam terkait dengan bekerja keras. Menanya Tanyakan kepada guru Anda tentang dalil bekerja keras! Mengeksplorasi Identifikasikan bersama teman sebangku Anda tentang keutamaan bekerja keras! Mengasosiasi Coba analisislah keutamaan bekerja keras! Mengomunikasikan Coba buatlah tulisan tentang manfaat bekerja keras selain yang telah disebutkan di atas secara lisan! Setelah itu sampaikan di depan kelas!

1. Tes pilihan ganda. 2. Tes isian. 3. Tes uraian 4. Penugasan.

1. Menganalisis dan mengevaluasi konsep bekerja keras dalam Islam. 2. Menjelaskan kewajiban bekerja keras dalam Islam. 3. Menjelaskan dalil yang menegaskan perintah untuk bekerja keras. 4. Menyebutkan perilaku bekerja keras dalam kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat dengan keimanan.

... × menit.

45 1. Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XII Semester 1. 2. Al-Qur’an. 3. Hadis. 4. Buku-buku referensi lain yang relevan. 5. Media massa dan internet.

keras dan bertanggung jawab kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat dengan keimanan.

BAB 3 1.6 Meyakini kebenaran ketentuan pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam. 2.6 Menunjukkan sikap bersatu dan kebersamaan dalam lingkungan masyarakat sebagai implementasi ketentuan pernikahan dalam Islam. 3.6 Menganalisis dan mengevaluasi ketentuan pernikahan dalam Islam. 4.6 Menyajikan prinsip-prinsip pernikahan dalam Islam.

Ketentuan Pernikahan dalam Islam 1. Pernikahan dalam Islam 2. Prinsip-Prinsip Pernikahan dalam Islam 3. Manfaat dan Hikmah Pernikahan dalam Islam

Mengamati Amatilah dan perhatikan materi tentang ketentuan pernikahan dalam Islam! Menanya Tanyakan kepada guru Anda tentang ketentuan pernikahan dalam Islam! Mengeksplorasi Coba identifikasikan pernikahan yang dilarang dalam Islam! Mengasosiasi Coba analisislah dengan kelompok anda tentang prinsipprinsip pernikahan! Mengomunikasikan Setelah mengasosiasi, Anda diharapkan membuat tulisan tentang prinsip-prinsip pernikahan secara lisan! Setelah itu sampaikan hasil telaah tersebut di depan kelas!

1. Tes pilihan ganda. 2. Tes isian. 3. Tes uraian. 4. Penugasan.

BAB 4 1.8 Meyakini kebenaran ketentuan dakwah berdasarkan syariat Islam dalam memajukan perkembangan Islam di Indonesia. 2.8 Bersikap moderat dan santun dalam berdakwah dan

Perkembangan Islam di Indonesia 1. Strategi Dakwah dan Perkembangan di Indonesia 2. Sejarah Perkembangan Islam di Indonesia

Mengamati Amatilah strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia yang disampaikan guru Anda! Menanya Tanyakan kepada guru Anda tentang strategi dakwah Islam di Indonesia. Rumuskan 5

1. Tes pilihan ganda. 2. Tes isian. 3. Tes uraian. 4. Penugasan.

1. 2. 3.

4. 5.

1. 2.

3.

Menjelaskan ketentuan pernikahan dalam Islam. Menjelaskan rukun dan syarat-syarat pernikahan. Menyebutkan jenis-jenis pernikahan yang dilarang dalam Islam. Menjelaskan prinsipprinsip dalam pernikahan. Menjelaskan ketentuan pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam.

... × menit.

45 1. Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XII Semester 1. 2. Al-Qur’an. 3. Hadis. 4. Buku-buku referensi lain yang relevan. 5. Media massa dan internet.

Menjelaskan proses Islamisasi di Indonesia. Menganalisis dan mengevaluasi strategi dakwah Islam di Indonesia. Menjelaskan teori tentang masuknya Islam di Indonesia.

... × menit.

45 1. Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XII Semester 1. 2. Al-Qur’an. 3. Hadis. 4. Buku-buku

mengembangkan ajaran Islam. 3.8 Menganalisis dan mengevaluasi strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia. 4.8 Menyajikan prinsip-prinsip strategi dakwah dan perkembangan Islam di Indonesia. 1.9 Meyakini kebenaran bahwa dakwah dengan cara damai, Islam diterima oleh masyarakat di Indonesia. 2.9 Menjunjung tinggi kerukunan dan kedamaian dalam kehidupan sehari-hari. 3.9 Menganalisis dan mengevaluasi sejarah perkembangan Islam di Indonesia. 4.9 Menyajikan nilai-nilai keteladanan tokoh-tokoh dalam sejarah perkembangan Islam di Indonesia

BAB 5 1.1 Terbiasa membaca AlQur’an sebagai pengamalan dengan meyakini bahwa agama mengajarkan kepada umatnya untuk berpikir kritis dan bersikap demokratis. 2.1 Bersikap kritis dan demokratis sesuai dengan pesan Q.S. Ali Imran: 190-

pertanyaan untuk diajukan kepada guru Anda! Mengeksplorasi Identifikasi sebanyakbanyaknya mengenai tokohtokoh ulama yang berperan dalam perkembangan dakwah di Indonesia! Mengasosiasi Coba diskusikan dengan kelompok Anda tentang perbedaan antara organisasiorganisasi Islam di Indonesia! jika sudah selesai, presentasikan di depan kelas untuk diberi penilaian oleh guru serta mendapat tanggapan dari kelompok lain. Mengomunikasikan Buatlah tulisan tentang perbedaan antara organisasiorganisasi Islam di Indonesia secara lisan! Selain itu, Anda diharapkan dapat menyampaikan hasil telaah mengenai perbedaan antara organisasi-organisasi Islam di Indonesia dari kelompok lain berdasarkan objeknya! Berpikir Kritis 1. Surah Ali Imran Ayat 190-191 tentang Berpikir Kritis 2. Konsep Berpikir Kritis dalam Pandangan Islam 3. Demokrasi dalam Islam

Mengamati Cermatilah isi kandungan Surah Ali Imran ayat 190-191 tentang berpikir kritis! Menanya Mengajukan pertanyaan tentang asbabun nuzul dan isi kandungan Surah Ali Imran Ayat 190-191! Mengeksplorasi

4.

5.

6.

7.

1. Tes pilihan ganda. 2. Tes isian. 3. Tes uraian. 4. Penugasan.

Menjelaskan tentang perkembangan Islam di Indonesia. Menjelaskan dan menyebutkan para ulama yang telah berjasa menyebarkan Islam di Indonesia. Menjelaskan nilai-nilai keteladanan tokoh-tokoh dalam sejarah perkembangan Islam di Indonesia,. Menerapkan nilai-nilai keteladanan tokoh-tokoh dalam sejarah perkembangan Islam di Indonesia.

1. Membaca Q.S. Ali Imran: 190-191 dan Q.S. Ali Imran: 159 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf. 2. Mendemonstrasikan hapalan Q.S. Ali Imran: 190-191 dan Q.S. Ali Imran: 159 dengan lancar, menghapalkan

referensi lain yang relevan. 5. Media massa dan internet.

... × menit.

45 1. Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XII Semester 1. 2. Al-Qur’an. 3. Hadis. 4. Buku-buku referensi lain

191 dan159, serta Hadis terkait. 3.1 Menganalisis dan mengevaluasi makna Q.S. Ali Imran: 190-191, dan Q.S. Ali Imran: 159, serta Hadis tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis. 4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imran: 190-191, dan Q.S. Ali Imran: 159, sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul-huruf. 4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran: 190-191 dan Q.S. Ali Imran: 159, dengan lancar. 4.1. 3Menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang-orang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali Imran: 190-191.

Analisislah asbabun nuzul kandungan Surah Ali Imran Ayat 190-191 dan hadis terkait. Mengasosiasi Buatlah kesimpulan dari kandungan Surah Ali Imran Ayat 190-191! Mengomunikasikan Coba buatlah tulisan tentang perbedaan antara orang yang berpikir kritis dengan orang cerdas secara lisan! Kemudian sampaikan di depan kelas!

arti dari Q.S. Ali Imran: 190-191 dan Q.S. Ali Imran: 159 per lafal. 3. Menunjukkan sikap kritis dan demokratis sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Ali Imran: 190-191 dan Q.S. Ali Imran: 159 dan hadis terkait. 4. Menganalisis Q.S. Ali Imran: 190-191 dan Q.S. Ali Imran: 159 dan hadis tentang berpikir kritis dan demokratis. 5. Menganalisis makna dan manfaat berpikir kritis sebagaimana yang ditegaskan dalam Q.S. Ali Imran: 190-191 dan hadis terkait.

yang relevan. 5. Media massa dan internet.

Palembang, …………………………, 20.. Mengetahui, Kepala SMA Negeri 13 Palembang

Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Dra. Zainab NIP.196011181987012002

Aswin S.Ag NIP.197309052006041019