Segundo Grado Cuarto Bimestre p83o
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E.S.T. No 71
SEGUNDO GRADO
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
MATEMÁTICAS 1. Ernesto quiere colocar vidrios en una ventana de ciertas medidas, como se muestra en el siguiente dibujo:
¿Cuál de las siguientes opciones contiene los números que la completan correctamente?
2r
a) 3, 6, 9, 12, 15 b) 8, 27, 64, 125 c) 4, 6, 8, 10, 12 d) 5, 6, 7, 8, 9 4. Determina cual corresponde al coeficiente en el siguiente término algebraico. 5y³
r
r+7
a) 5 b) 3 c) y d) Ninguno
¿Cuál es la expresión algebraica que representa el área total de la ventana? a) b) c) d)
5. Determina cuál de los siguientes términos es semejante al termino algebraico de 3x².
3r² + 6r + 42 3r² + 42 24r + 84 8r + 28
a) 95x b) 5x² c) 3x d) x
2. Un tanque contiene 100 cubetas de agua. Se le sacan primero 15 cubetas, luego 5, luego 10 y finalmente se le agregan 20. Si se representa con la letra c al contenido de agua de una cubeta, ¿con cuál de las siguientes expresiones algebraicas se calcula el contenido final de agua del tanque? a) 100c – 15c – 5c +10c + 20c
6. Mónica va a colocar en su baño algunos mosaicos como se muestran a continuación:
b) 100c – 15c – 5c - 10c - 20c
2
x x
c) 100c – 15c – 5c - 10c + 20c
2
x
d) 100c + 15c + 5c +10c - 20c ¿Cuál es la expresión algebraica que representa el área total del arreglo con mosaicos que hizo Mónica?
3. Observa la siguiente tabla incompleta que presenta datos de un video juego en la que por cada acierto, el marcador se eleva al cubo. Numero X 1 2 3 4 5
a) x²+4x+20 b) x²+8x+12
X³ 1
c) 10x+36 d) 4x+16
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SEGUNDO GRADO
7. El papá de Adriana tiene el triple de la edad de ella más 2 años, su mamá tiene el doble de la edad de Adriana más 12 años y la hermana de Adriana tiene 3 años menos que ella. Para llegar a la suma de las edades de los cuatro de la familia de Adriana, ¿Cuál de las siguientes expresiones es la correcta para lograrlo si se representa con la letra A la edad de ella?
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
10. ¿Cuál es el volumen del siguiente cuerpo geométrico?
a) 3A + 2 + 2A + 12 + A – 3 b) 3A + 2 + 3A + 12 + A - 3 + A a) 6 unidades cubicas c) 3A + 2 + 2A + 12 + A + 3 + A
b) 8 unidades cubicas
d) 3A + 2 + 2A + 12 + A – 3 + A c) 4 unidades cubicas 8. ¿Cuál es el perímetro de la siguiente figura? d) 2 unidades cubicas
3x
11. ¿Cuánto mide el volumen del siguiente prisma cuadrangular?
7 - 2x 5-x
4x + x
x
a) 12x + 12 c) 11x + 12
12 cm
2x + 4x
b) 12x + 2 d) 18x + 12
5 cm 9. ¿Cuál de las siguientes expresiones equivalente al área de la figura?
es a) 300 cm³ c) 240 cm³
y
b) 100 cm³ d) 120 cm³
1 12- Esaú cambio 180 dólares el día lunes y le dieron $ 1865.00 y el día viernes cambio 300 dólares y el dieron $ 3300.00 ¿Cuál fue el pereció por dólar respectivamente?
1
a) $ 10.361 y $ 11.00
2y
b) $ 10.50 y $ 11.00 c) $ 11.50 y $ 12.00 d) $ 10.50 a) (2y)(2y) c) 2y² + 2y
b) 6y d) (y)(2y) 2
y $ 11.30
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SEGUNDO GRADO
13.- -Un cuadrilátero y un triángulo tienen perímetros iguales. ¿Cuál es el perímetro de cada figura?
14.- El maestro Juan propuso el siguiente ejercicio: 35- 4 x 3 + 15 ÷ 3; y cuestiono a sus alumnos sobre la primera operación que debe realizarse, ¿Cuál debe efectuarse como primer paso para resolver el ejercicio? a) b) c) d)
a) 3( 4d-2) +8+2(d+5)
y
b) 13d + 12 + 8+2(d+5) c) 14d - 12 - 3( 4d-2) d)
13d -12+2d-1+2d
y y
La La La La
suma y la resta resta y luego la multiplicación multiplicación y la división división y luego la suma
15.- Esaú Rafael cambió 130 dólares el día lunes y le dieron $ 1 365.00 y el día viernes cambió 300 dólares y le dieron $ 3 300.00 ¿Cuál fue el precio por dólar respectivamente ?
2d-1+2d+10(2+d) -7 y
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
3( 4d-2) +8+2(d+5)
a) $10.50 y $12.00 b) $10.50 y $11.00 c) $11.50 y $12.00 d) $10.50 y $11.30
2d-1+2d+10(2+d) -7 3( 4d-2) +8+2(d+5)
16.- Expresa la siguiente sucesión en lenguaje algebraico: -7, -14, -21, -28,-35… a) 5n b) n/7 c) -7n d) n/5
OBSERVA LA SIGUIENTE BALANZA Y CONTESTA LO QUE SE TE PREGUNTA.
X
500
500
500
500
500
500
17.- ¿Cuál es la ecuación de primer grado que corresponde a esta balanza? Un jarrón alto = X. a) b) c) d)
X +500+500+500+700+700 = 2X +500+500+500+700 3X +700+700+500 = 3X +700+500+500 2X+700+500+500 = 2X+ 500+700+700+ 5X + 500+500+500+500 = 5X+700+700+700+500
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18.- ¿Qué sucede si se quita un jarrón de cada lado? a) b) c) d)
Se Se Se Se
20.- Completa la regla de los signos de la división.
inclina a la izquierda inclina a la derecha queda igual caen las cosas
+/+ = + -/ - = + a) + / - = b) - / - = c) - / + = d) + / + = +
19.- A partir de la ecuación resultante determina la masa del jarrón. a) 700
b) 500
c) 800
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
y y y y
-/+ +/+ +/+ -/ -
==+ = = +
d) 578
¡Recuerda que las matemáticas no son difíciles estudiando!
EDUCACIÓN FÍSICA Lee con cuidado y contesta las preguntas: La enseñanza de la educación física se caracteriza por impulsar el saber hacer, saber actuar y sabes desempeñarse por medio de juegos, su lógica, las reglas y sus modificaciones, se pretende que los alumnos comprendan las diversas actividades en formas y jugadas, para lograr desempeño motriz, adaptarse a las posibilidades propias y de los compañeros. 1. ¿Cuáles son los principios básicos de la acción motriz? a) Propiciar la tolerancia y la serenidad b) Estimula el desarrollo físico mental c) Saber hacer, saber actuar y saber desempeñarse d) Llevar a cabo los desempeños sencillos y complejos
a) Lanzar, atrapar. b) Los quemados c) Tenis de mano d) Pelota voladora. 4. ¿Cuál de las siguientes opciones es una característica de la pelota voladora? a) Tratan de pasar la pelota al ras del suelo b) Patear y correr c) correr con la pelota a un punto determinado d) cachar la pelota antes de lanzar.
2. El nombre de este bloque, es descubrir estrategias y el propósito es que los alumnos interpreten, a) Las características, integrar su corporeidad b) Posibilidades de acción, ajustar movimientos tácticos, respetar las reglas c) Conozca y practique juegos populares. d) La reglas saber desempeñarse en el juego, estrategias lógicas
5.- El shuttleball, pelota voladora y tenis de mano. ¿En qué tipo de canchas se juega? a) Cancha angosta b) Cancha propia c) Cancha común d) Cancha inversa.
3. ¿Cuál es la actividad que tienen las siguientes reglas? *No está permitido correr con objetos a las manos *El jugador tiene que salir cuando sea tocado por la pelota *Tiene que salir dos minutos y después volver a ingresar
6.- ¿Cuáles de estas reglas son del balón bolsa? a) No se puede lanzar el balón contra el jugador b) El golpeo de la pelota es por la derecha c) Solo puede pasar hacia atrás. d) No se permite desplazarse con la pelota en posición. 4
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7.- Es un juego canadiense, su origen se encuentra en las costumbres de los indios iroqueses que lo tenían como pasatiempo. a) Shuttleball b) Purépecha c) Lacrosse d) La indiaca
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
12. El interés pedagógico de la educación física en la secundaria es formar a los alumnos para que comprendan los saltos longitud y altura, y no tanto en los fundamentos técnicos. a) atletismo de fondo b) atletismo de pista c) atletismo campo d) atletismo velocidad.
8. La pelota purépecha se enmarca dentro de la clasificación de los juegos. a) Juegos cooperativos b) Juegos modificados c) Juegos persecución d) Juegos libres.
13. Cuál de las siguientes opciones es una característica de salto de longitud. a) Correr y saltar con tres pasos b) Correr y saltar y caer en una fosa c) Correr y saltar sin tocar una barra d) Correr y saltar con una garrocha.
9. En lengua purépecha ¿significa? a) Pelota b) Bolsa c) Pañuelo d) Bastón
14. Cuál de las siguientes opciones es una característica del salto de altura. a) Correr y saltar con tres pasos b) Correr y saltar y caer en una fosa c)correr y saltar sin tocar una barra d) correr y saltar con una garrocha.
10. Con estas acciones vamos a lograr el desarrollo de estrategias. a) Interpreten las reglas b) Manejar el espacio y tiempo c) Estimular el desarrollo físico y mental d) Dialogar con sus compañeros para solucionar problemas.
15. ¡Lo podrás hacer! Encauzar el interés y la motivación de los alumnos hacia acciones de tipo individual, se presentan los saltos de longitud y altura como potente recurso para continuar el reconocimiento de las posibilidades físicas personales, es una actividad. a) La actividad formas y jugadas b) La actividad física c) La actividad complementaria d) La actividad deportiva
11. Los purépechas constituyen uno de los grupos étnicos del altiplano central de México, la pelota purépecha es una acción con características que permiten comprender diversas variantes ¿Cuál de las siguientes permiten sostener un encuentro? a) Juego modificado donde los alumnos organizan 2 equipos colocándose cada uno en una mitad del campo.
16. ¿Cuál es la actividad que tiene las siguientes reglas? -El jugador tiene que salir cuando sea tocado. -Tiene que salir dos minutos y después volver a ingresar.
b) Juego modificado donde los valores, la honorabilidad y el juego limpio se resaltan cuando el mismo jugador marca sus faltas.
a) Tenis de mano b) Los quemados c) Pelota voladora d) Lanzar y atrapar
c) Juego modificado en el cual cada jugador de cada grupo se coloca en la línea central con la pelota y la deja caer.
17. Se colocan porteros en los extremos mediante pases se trata de introducir la pelota en un costal. a) La red b) Balón bolsa c) Basquetbol d) Los quemados
d) Juego modificado que favorece la participación, aceptación y respeto donde el alumno resuelve situaciones de juego.
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18. Dos compañeros se colocan en un círculo, a una señal persiguen a todos los alumnos al que toquen pasa al centro del circulo para apoyar a) Lacrosse b) Tesoro c) La red y los peces d) Los quemados
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20. Cuáles son los principios básicos de la acción motriz. a) Estimula desarrollo físico y mental b) Propiciar tolerancia y serenidad c) Llevar a cabo los desempeños sencillos y complejos d) Saber hacer, saber actuar y saber desempeñarse
19. Lacrosse se convierte en juego: a) De o b) Tradicional c) Alternativo d) Superar al contrario
HISTORIA El at a q ue a P e a r l H a rb o r
Explosión en el buque de guerra norteamericano Shaw El 7 de diciembre de 1941 la aviación japonesa atacó por sorpresa la base naval de Pearl Harbor en Hawái, donde se concentraba la flota de guerra norteamericana del Pacífico. Los buques de guerra anclados en el puerto fueron fácil blanco para los aproximadamente 360 aviones de guerra japoneses que participaron en el ataque. Los norteamericanos sufrieron 3400 bajas con 2300 muertes. El ataque dañó seriamente el poder naval y aéreo norteamericano en el Pacífico. Sin embargo, esta agresión galvanizó al pueblo norteamericano y Roosevelt consiguió que al día siguiente, el 8 de diciembre de 1941, el Congreso aprobara la declaración de guerra contra Japón. La falta de previsión de las autoridades militares ante un eventual ataque provocó duras críticas en aquel momento. E, incluso, algunos historiadores han sugerido que Roosevelt conocía el ataque y no hizo nada por impedirlo para así meter a Estados Unidos en la guerra. La mayoría piensa actualmente que, si bien los militares norteamericanos eran conscientes de la probabilidad de un ataque japonés, no sabían con exactitud el cuándo y el dónde. I.- En base a la lectura, contesta las siguientes preguntas: 1.- Que país ataco Pearl Harbor? a) Japón b) Norteamericanos c) Militares Rusos d) Ninguno de los anteriores
2.- Hubo muchas pérdidas pero, ¿cuál fue el daño colateral más importante de este ataque? a) 2300 muertes b) Flota de guerra c) El poder naval y aéreo norteamericano d) El buque norteamericano Shaw 6
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3.a) b) c) d)
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¿Que consecuencia tuvo el país agresor por este ataque? Crisis económica La indignación del resto De los países Su consolidación Declaración de Guerra promovida por Roosevelt
II.- Lee con atención, fíjate bien en el orden de respuesta y selecciona la correcta: 4.- Cuál de los siguientes eventos NO fue un proceso ocurrido entre 1920 y 1960: a) La segunda revolución industrial b) la formación del Nazismo en Alemania c) Los procesos de descolonización de Asia y África d) La conformación del mundo bipolar
c) La formación de la OTAN y del Pacto de Varsovia d) La carrera armamentista 10.- Son ejemplo de la aplicación de la ciencia y la tecnología bélica en la vida cotidiana, excepto: a) el uso del radar y la aparición de jet para vuelos civiles. b) el uso de la fibra óptica para las comunicaciones. c) la aparición de la comida enlatada. d) el uso de fibras sintéticas aplicadas a las prendas de vestir.
5.- ¿Cuál de los siguientes sucesos se relacionan con la Guerra Fría? a) La Guerra de Vietnam b) La crisis de los Misiles c) La Guerra de Corea d) Todos los anteriores 6.- Cual de los siguientes procesos acontecimientos fue el más reciente? a) El gobierno de cárdenas en México b) El boom del arte latinoamericano c) La guerra civil española d) Respuestas a y b
11.- Si en la actualidad un país de la Unión Europea fuera atacado por un país árabe, ¿qué organismos internacionales intervendrían en el conflicto? a) El pacto de Varsovia y la OTAN b) La liga de las naciones y la OPEP c) La ONU y la OTAN d) El banco mundial y el FMI
y
7.- El asesinato del Archiduque Francisco José de Austria puso en marcha el sistema de Alianzas y así se inició: a) La guerra de los Balcanes b) Las Guerras del opio c) La Revolución Rusa d) La Primera Guerra Mundial
12.- Movimiento artístico del siglo XX: a) El Romanticismo b) El impresionismo c) El Surrealismo d) El Neoclasicismo 13.- El tanque, el avión, el submarino, los gases tóxicos, son algunos de los avances científicos y tecnológicos usados durante… a) Guerra Fría b) Primera Guerra Mundial c) Segunda Guerra Mundial. d) Ataque a Pearl Harbor.
8.- Todas fueron similitudes entre el fascismo, el nazismo y el socialismo, excepto que: a) Hicieron uso de la propaganda para acercarse a las clases populares b) Los tres regímenes políticos se basaron en el gobierno de un único partido. c) Los tres regímenes fueron totalitarios. d) Se caracterizaron por la defensa de los intereses de los trabajadores.
14.- Creada con la intención de resolver los conflictos entre los países y evitar Guerras en el futuro teniendo como objetivo el mantenimiento de la paz. a) La Paz de Versalles b) La Liga de las naciones c) Pacto de Varsovia d) La ONU
9.- Todos son efectos de la Segunda Guerra Mundial. Excepto: a) La redefinición del mapa Europeo b) Los procesos de descolonización en América Latina 7
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15.- Sus propósitos son: mantener la paz y la seguridad internacional. Fomentar las relaciones amistosas entre las naciones a) La Paz de Versalles b) La Liga de naciones c) Pacto de Varsovia d) ONU III.- Observa la siguiente imagen y elige la respuesta correcta de los reactivos 16 al 20.
16.- Cuando y quien preparo el escuadrón que aparece en la fotografía? a) Durante la segunda Guerra mundial, México creo el Escuadrón 201. b) Durante la segunda Guerra Mundial, España prepara al Escuadrón 201 c) Durante la Segunda Guerra Mundial, México preparo al escuadrón 201. d) Todas las anteriores
20.- ¿Cuáles fueron las principales consecuencias económicas de la Segunda Guerra Mundial? a) La devastación de Europa y Asia además de la activación de la economía mundial. b) Prácticamente el destrozo de Europa y Japón, además de la activación económica de Estados Unidos de América. c) La ruina de Europa y Japón y la caída económica de Estados Unidos. d) La aniquilación de Europa y Japón además de la economía mundial.
17.- Que acontecimiento desencadeno la segunda Guerra Mundial? a) Polonia invadió Alemania por orden de Hitler b) Alemania invadió Japón por orden de Hitler c) Rusia invadió Alemania por orden de Hitler d) Alemania invadió Polonia por orden de Hitler.
21.- ¿Régimen de gobierno concentrado en la figura de una sola persona que ejerce sui poder sin ningún contrapeso? a) Autonomía b) Monarquía c) Democracia d) Dictadura
18.- Italia, Alemania y Japón conformaron… a) La resistencia b) El Eje. c) el Bloque d) Los oportunistas.
22.- Es el régimen político y social fundado por Mussolini cuya base es la dictadura de un partido único que exalta el nacionalismo. a) Fascismo b) Antisemita c) Dictadura d) Socialismo
19.- ¿Quiénes eran los países aliados en contra del Eje? a) Gran Bretaña. Polonia, URSS y Estados Unidos de América b) Gran Bretaña, Francia, Polonia y Estados Unidos de América c) Gran Bretaña, Japón, URSS y Estados Unidos de América d) Gran Bretaña, Francia, URSS y Estados Unidos de América.
23.- Acción de las fuerzas militares apoderarse violentamente de un gobierno? a) Descolonización b) Golpe de estado c) Intervencionismo d) Independencia
8
para
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24.- Periodo de tensión internacional entre estados unidos y la URSS durante el periodo de la segunda guerra mundial y hasta la década de los ochenta del siglo pasado? a) Periodo entre guerras b) Guerra fría c) Conflicto en medio oriente d) La gran depresión
a) Holocausto b) Genocidio c) Antisemita d) Fascismo 28.- Conflicto velico que inicio el 28 de julio de 1914 y finalizó el 11 de noviembre de 1918. a) Primer guerra mundial b) Conflictos en medio oriente c) Segunda guerra mundial d) La guerra de Vietnam
25.- Expresión del descontento chino frente a las injerencias económicas y políticas de las potencias europeas y su objetivo era expulsar a los extranjeros de china a) Intervencionismo b) Guerra fría c) Rebelión de los boxers d) La gran depresión
29.- Se entiende como la expresión de lo que piensa y siente el Artista sin que refleje necesariamente la realidad. a) Existencialismo b) Abstracción c) Surrealismo d) Simbolismo
26.- Acuerdo firmado en 1919 que puso fin al estado de guerra entre Alemania y los países aliados? a) b) c) d)
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
30.- Corriente filosófica que se basa en una constante reflexión acerca de la existencia humana y la relación con la realidad. a) Modernismo b) Simbolismo c) Existencialismo d) Surrealismo
Estado de bienestar Tratado de Versalles Plan Marshall Fundamentalismo
27.- Nombre que recibe la persecución y genocidio de los judíos de Europa y el norte de África y de algunos otros grupos.
“ No hay caminos para la paz, LA PAZ es el camino” Mahatma Gandhi Líder espiritual y político del siglo XX
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ESPAÑOL
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas posteriores. Charles Chaplin (Londres, 1889- Suiza, 1977) Director, actor y productor de cine de origen británico, creador del mítico personaje de Charlot. Hijo de un humilde matrimonio de artistas de variedades; su padre falleció siendo él muy pequeño y como su madre sufría trastornos mentales, pasó parte de su infancia y adolescencia en la calle o acogido en distintos orfanatos. A los veintiún años se trasladó a Estados Unidos, donde se dedicó al cine. En el filme Carreras de autos para niños, 1914, aparece por primera vez el personaje de Charlot: un vagabundo que viste pantalones de anchas perneras, calza zapatos desmesurados, toca con un bombín, lleva un bastón de bambú y luce un característico bigote. En 1918 fue contratado por un millón de dólares por la First National para realizar ocho películas en un lapso de cinco años; se consagró entonces como genio de la pantalla con filmes como: Vida de perro, Armas al hombro y El chico. En 1919, fundó con Mary Pickford, Douglas Fairbanks y D.W. Griffith la compañía cinematográfica United Artists Corporation, que duraría hasta 1952. Una vez que pudo disponer de absoluta libertad para escribir, dirigir y producir sus propios proyectos, el carácter humorístico y sentimental de sus películas derivó hacia la tragedia y la sátira, siempre manteniendo un estilo inimitable. La llegada del cine sonoro a finales de los años veinte no perjudicó la efectividad de su pantomima: sus filmes encontraban permanentemente nuevas audiencias. Engrosaron su filmografía: Una mujer de París, La quimera del oro, El circo, Luces de la ciudad y Tiempos modernos, donde se agudiza su crítica social. Todas ellas fueron grandes éxitos. Viajó a Europa y se instaló en Vevey (Suiza). En Londres aún produjo tres filmes más: Candilejas, La condesa de Hong Kong y Un rey en Nueva York. En 1972, regresó a Estados Unidos por el Oscar que le había concedido la Academia de Hollywood por el conjunto de su obra. “Charles Chaplin”, 28-04-12: www.biografíasyvidas.com/boigrafia/c/chaplin.htm (Adaptación).
1.- El texto anterior es: a).- Una narración. b).- Un ensayo c).- Una biografía d).- Una anécdota
4.- ¿Por qué la llegada del cine sonoro no terminó con la carrera de Chaplin? a).- Porque sus filmes siempre encontraban nuevas audiencias. b).- Porque las películas siguieron siendo mudas c).- Porque él criticaba a la sociedad d).- Porque la gente prefería el cine mudo
2.- Según el texto, Chaplin logró mayor libertad para escribir y producir sus propios proyectos después de: a).- Crear el personaje del vagabundo Charlot b).- Fundar la United Artists Corporation c).- Filmar Candilejas y Un rey en Nueva York d).- Firmar un contrato con la First National
5.- ¿Qué indica el paréntesis en la línea del último párrafo? (Contesta atrás de la hoja de respuestas) 6.- ¿Qué indica el paréntesis al inicio del primer párrafo? (Contesta atrás de la hoja de respuestas)
3.- Elige la opción que completa la siguiente frase: “A lo largo de los años, las películas de Chaplin…” a).- Se hicieron humorísticas y sentimentales b).- Comenzaron a incluir sonido c).- Se volvieron de carácter trágico y satírico d).- Se hicieron menos populares
7.- ¿Cuántos párrafos tiene el texto? a) 4 b) 5 c) 6 d) 3 10
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12.- Escribe tres verbos y en qué tiempo están escritos. (Contesta atrás de la hoja de respuestas)
8.- ¿Qué función tienen las palabras subrayadas en el primer párrafo? a).- sinónimos b).- antónimos c).- pronombres d).- adjetivos
13.- Las palabras resaltadas con negritas son: a).- aposiciones b).- adjetivos c).- pronombres d).- participios
9.- Es un sinónimo de “desmesurados” a).- diminutos b).- exagerados c).- adecuados d).- rotos
14.- La principal característica de un ensayo es: a).- El autor da una opinión o punto de vista sobre un tema. b).- Se limita a dar información sobre un tema. c).- Narra la vida de una persona. d).- Describe en forma cronológica un acontecimiento.
10.- Escribe algunos pronombres que se manejan dentro del texto. (Contesta atrás de la hoja de respuestas)
11.- ¿Cuál es la fuente que cita el texto? a).- Bibliográfica b).- oral c).- internet d).- enciclopédica
15.- Se utilizan para dar belleza al lenguaje: a).- figuras retóricas o literarias. b).- sinónimos c).- antónimos d).- recursos estilísticos
ARTES I.-LEE Y ANALIZA EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LO QUE SE TE PREGUNTA. En Italia alrededor del año 1942, un artista excepcional estaba por dibujar una de las obras más interesantes referentes al cuerpo humano. Este artista se apellidaba Da Vinci y se llamaba Leonardo. Leonardo Da Vinci siempre se interesó por el conocimiento de la antigua Roma, y sus investigaciones sobre Vitruvio (arquitecto romano) y la geometría lo llevaron a ilustrar en un dibujo las teorías acerca de las proporciones físicas humanas. En el texto original de Vitruvio, éste afirma haber alcanzado el secreto de la “cuadratura del círculo”. El arquitecto romano afirmaba: “Es imposible que un templo posea una correcta disposición si carece de simetría y de proporción, como sucede con los o partes del cuerpo de un hombre bien formado”. Leonardo da Vinci y Vitruvio mencionan en sus escritos la posibilidad de trazar un cuadrado a partir de un hombre con los brazos en cruz. Hay que recordar que ya desde aquellos tiempos la belleza y la armonía de un cuerpo estaban muy relacionadas con las formas geométricas y las relaciones matemáticas. Observa en el estudio de Leonado da Vinci, cómo el modelo mide lo mismo de alto respecto a sus brazos extendidos; es por eso que se puede inscribir en un cuadrado perfecto. El hombre de Vitruvio es un perfecto ejemplo de la visión integradora de Leonardo, ya que él trataba de vincular la arquitectura y el cuerpo humano. Para este gran artista el hombre era la medida de todas las cosas y el modelo del Universo, por eso era tan importante relacionar el cuerpo humano con la Naturaleza.
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5.- ¿En qué estaban relacionadas la belleza y la armonía de un cuerpo? a) Formas geométricas b) Formas rítmicas c) Formas generales d) Formas naturales 6.- ¿Quién era Vitruvio? a) Escultor alemán b) Pintor francés c) Arquitecto romano d) Músico hindú 7.-Para trazar un cuadrado dentro de un círculo el hombre debe tener los brazos… a) Cruzadas b) Hacia arriba c) Hacia el frente d) En cruz
1.- ¿A quién pertenece el esquema de el hombre Vitruvio? a) Picasso b) Leonardo da Vinci c) Orozco d) Cuevas
8.- ¿A cuántos dedos equivale una palma de la mano? a) 4 dedos b) 5 dedos c) 3 dedos d) 6 dedos
2.-País donde nació da Vinci: a) España b) Francia c) Alemania d) Italia
9.-Un pie equivale al ancho de: a) 6 palmas b)3 palmas c)5 palmas d)4 palmas
3.- ¿Qué afirma el texto de Vitruvio? a) Cuadratura del círculo b) Partes del cuerpo c) Peso y estatura d) Triangulación del círculo
10.- ¿A cuántos antebrazos equivale la altura de un hombre? a)2 b)5 c)4 d)6
4.-Año en que nació Leonardo da Vinci: a) 1501 b) 1492 c) 1812 d) 1421 II.-CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 11.- ¿Cuál es el género artístico que se interesa por representar la figura humana; especialmente el rostro, mediante diferentes modalidades artísticas como la escultura, la pintura, la gráfica y la fotografía? a) El video clip b) El modelaje c) El retrato d) El dibujo abstracto
12.- Menciona cuáles fueron los primeros medios usados para hacer retratos. a) La fotografía y el collage. b) Grabado en madera y la tinta china. c) La escultura y el dibujo. d) El temple de huevo y el fresco. 12
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13.- Un retrato es la expresión plástica de una persona a imitación de la misma. Describe las cualidades físicas o morales de una persona. ¿Cuál es el principal sujeto que se ha retratado en pinturas, grabados y esculturas? a) b) c) d)
18.- El profesor de artes visuales de Manuel le pide que dibuje a un compañero con la técnica de “contorno ciego”, ¿qué debe hacer Manuel? a) Observar a su compañero por un buen rato hasta memorizar su contorno y después dibujarlo. b) Observar al compañero y el papel a intervalos para dibujarlo. c) Observar a su compañero por un buen rato y dibujarlo con los ojos cerrados para recordar mejor su contorno. d) Dibujar con la mirada absolutamente concentrada en el modelo sin ver el papel.
Las construcciones antiguas. El cuerpo humano. El paisaje. Los dioses antiguos.
14.- Los retratos pueden cumplir diferentes funciones, en los ítems 4, 5, 6 y 7 contesta cuál es el tipo de retrato que se describe. Son imágenes que registran personas que han participado en hechos importantes de la historia en diferentes ámbitos: político, social, cultural, deportivo, etc. ¿Qué tipo de retrato es el de la fotografía del Presidente de la república en las oficinas de gobierno? a) b) c) d)
Retrato Retrato Retrato Retrato
19.- En la clase de artes visuales los alumnos se reunieron por parejas. De cada pareja, uno de los integrantes trazó un diseño y después lo pintó en la cara de su compañero. ¿Qué nombre recibe esta técnica artística? a) Art Decó. b) Arte pop. c) Arte guerrero. d) Face art.
psicológico. publicitario. alegórico. documentales.
20.- Es parte de los señalamientos a).música b). Color c).formas d).símbolo
15.- En la Macro plaza de la ciudad de Monterrey se encuentra la escultura de Neptuno, dios del mar. ¿Qué tipo de retrato es? a) b) c) d)
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
Alegórico. Publicitario. Documental. Psicológico.
21.- Es la atención de una publicidad a) color b) música c) formas d) símbolos
16.- En una campaña política para la presidencia municipal aparecen varias fotografías de candidatos de diferentes partidos políticos. Menciona el tipo de retrato de los candidatos. a) Documental. b) Publicitario. c) Psicológico. d) Alegórico.
22.- Es la atención del público a) color b) música c) tamaños d) símbolos 23.- Es una característica de la publicidad a) música b) Diseño c) formas d) símbolo
17.- Un fotógrafo tiene la encomienda de realizar una sesión fotográfica de una famosa artista de cine. Para no hacer algo común y corriente, decide captar el carácter y la personalidad de la artista. ¿Qué tipo de retrato pretende lograr? a) Alegórico. b) Psicológico. c) Publicitario. d) Documental.
24.- Es la forma en que vendemos nuestro producto a) publicarlo b) diseñarlo c) ofrecerlo d) simbolizarlos 13
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SEGUNDO GRADO
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
25.- Observa con cuidado las siguientes figuras. ¿Cuál es la que se realizó con la técnica de contorno ciego?
d) a)
b) c)
a) b) c) d)
Hombre triángulo Acróbata y arlequín Mujer sentada en un sillón Guernica
CIENCIAS
1. La segunda ley de la termodinámica nos dice: a) El calor se transfiere del cuerpo frio al caliente b) Solo se transfiere en cuerpos que tengan la misma temperatura c) El cuerpo caliente le transfiere calor al cuerpo frío d) Solo hay transferencia de calor en los cuerpos que tienen temperaturas debajo de 0 o C.
d) Vectorial 4. Son los mecanismos de transmisión del calor: a) Conducción, convección y dilatación b) Conducción, convección y refrigeración c) Conducción, convección y congelación d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta
6. Todo cuerpo al moverse sigue un camino que si se analiza en una sola dimensión nos da una línea llamada.
2. En una prueba de laboratorio se determinó el punto de ebullición de un alcohol de manzana y midió 800C; para un documental científico se tiene que reportar en grados Kelvin ¿ A cuantos grados Kelvin equivalen? a) 152 K b)176 K c) 353K d) 373
a) Desplazamiento b) Elíptica c) Trayectoria d) Parabólica. 7. Son características cualitativas de los líquidos. a) Tienen volumen definido, son rígidos y deben encerrarse para su uso. b) Toman la forma del recipiente que los contiene, tienen fluidez y son compresibles. c) Se pueden escurrir, tienen rigidez y forma propia. d) Tienen forma y volumen definidos, se pueden comprimir y son fluidos.
3. La fuerza es una magnitud a) De masa b) Escalar c) De temperatura 14
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SEGUNDO GRADO
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
8.
9. ¿Cómo se considera al átomo que tiene la misma cantidad de protones y electrones? a) Ion b) Neutro c) Isótopo d) Molécula.
13. Mercedes puso a hervir agua para desinfectarla, pero se le olvido, cuando apagó el fuego ya solo había la mitad de la que puso a hervir. ¿Qué cambio de estado de la materia ocurrió en este caso? a) Sublimación b) Evaporación c) Condensación d) Fusión.
10. ¿Con cuál de los siguientes aparatos se puede obtener una medición de 300C? a) Balanza b) Probeta c) Termómetro d) Dinamómetro
14. Observa los siguientes dibujos y di cuál de los incisos es verdadero.
11. Con relación a la caída libre de los cuerpos, Galilea decía que: a) Todos los cuerpos caen al mismo tiempo sin importar su masa b) Caerá primero el cuerpo con mayor masa c) Si son muy ligeros quedarán suspendidos indefinidamente d) Las respuestas a y c son correctas.
I
12. El enunciado “a toda acción corresponde una reacción igual pero en sentido contrario” corresponde a lo expresado en: a) Tercera ley de Newton b) Primera ley de Newton c) Ley de la gravitación Universal d) Segunda ley de Newton
a) b) c) d)
15
PI = PII PI > PII PII= PIII PI= PIII
II
III
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SEGUNDO GRADO
15. Son las unidades con las que medimos la fuerza. a) Kg y gr b) Libras y Onzas c) Km y m d) Ninguna es correcta:
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
20. ¿Cuál o cuáles de las afirmaciones son correctas? a) La densidad se mide en Kg/m3 en el sistema internacional b) El kg/m3 es igual al Kg/l c) El Kg/m3 es igual a kg/ mm3 d) Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
16. El valor de 0C y 0F es el mismo. a) 106 b) -40 c) 82 d) 32
21. En los siguientes incisos se nos mencionan cuatro de los cambios de fase. a) Fusión, condensación, sublimación, fotosíntesis b) Fusión, condensación, sublimación, reproducción c) Fusión, condensación, sublimación, nutrición d) Todas las respuestas anteriores son incorrectas.
17. Fueron científicos que hicieron aportaciones para el modelo atómico excepto. a) Demócrito y Aristóteles b) Thomson y Bohr c) Dalton y Rutherford d) Darwin y Pasteur
22. Nombre que recibe el cambio de fase del estado sólido al estado gaseoso sin pasar por el estado líquido. a) Fusión b) Condensación c) Sublimación d) Solidificación
18. Mecanismo donde se aplica el principio de Pascal, que consta de dos pistones de diferente diámetro con la finalidad de incrementar la fuerza. a) Máquina de vapor b) Polea fija c) Balanza hidrostática d) Prensa hidráulica.
23. Este aparato es un ejemplo en donde podemos ver la aplicación de las tres formas de transmisión del calor. a) termo o frasco Dewar b) termómetro clínico c) refrigerador d) Horno de microondas.
19. ¿Qué es la densidad? a) La masa dividida entre el volumen b) Volumen dividido entre masa c) Masa por volumen d) Ninguna de las respuestas es correcta.
24. Esta forma de transmisión del calor sucede en los fluidos. a) Conducción b) Convección c) radiación d) nutrición 25. Formula que utilizamos para calcular la presión. a) P = (F) (A) b) P = F/A c) P = (f/A) 2 d) P = ½ (p) (A)
16
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SEGUNDO GRADO
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1.- Es un ejemplo de equidad de género:
6.- Es un ejemplo de discriminación: a) Juan es menospreciado, maltratado, excluido y ofendido solo por tener creencias diferentes a las de sus compañeros. b) Miguel es humillado y golpeado por sus compañeros. c) José es un chico muy inteligente pero sus compañeros no lo aceptan en el grupo. d) Martin es agredido por sus compañeros y constantemente lo mandan a traer cosas.
a) Laura se dedica solo al hogar porque su marido es rico y no le permite trabajar. b) Laura es directora general de una empresa internacional de telefonía celular. c) Laura no termino la secundaria porque debía cuidar a sus hermanos d) Laura era directora general de una empresa internacional de telefonía celular, pero fue despedida por estar embarazada.
7.-Estas no solo atentan contra la dignidad de las personas o la convivencia, sino que además afectan el desarrollo social y la consolidación democrática del país dado que reproducen desigualdad, generan pobreza etc., y violentan los derechos humanos. a) Prácticas discriminatorias b) Prácticas sociales c) Prácticas de afectividad d) Practicas reproductivas
2.-Estos dificultan el establecimiento de relaciones humanas positivas, generan resentimientos, alejan, dañan. a) b) c) d)
Estereotipos de género Equidad de género Etnocentrismo Afectividad
3.-Se refiere a las diferencias biológicas entre la mujer y el hombre básicamente relacionadas con la capacidad de reproducción y con las características y con las características de los órganos sexuales.
8.- Representa la oposición de intereses, valores objetivos o perspectivas que se manifiestan en diferencias y desacuerdos entre dos o más partes a) Conflicto b) Fuerza c) Autoridad d) Influencia
a) Sexo b) Genero c) Sexualidad d) Reproducción
9.- Facultad que tiene una persona dentro de un grupo o una sociedad para dar órdenes, persuadir para que se cumplan y para que se realicen las acciones necesarias para el beneficio del grupo a) Autoridad b) Poder c) Fuerza d) Dominio
4.- Es una distinción social y cultural que determina las conductas, actitudes, valores y creencias. Define lo masculino y lo femenino en cierto contexto. a) b) c) d)
Genero Sexo Reproducción Sexualidad
10.-Josue pertenece a un equipo de futbol y este está muy contento de que lo hayan aceptado pero no está muy tranquilo ya que Martin el representante del equipo constantemente le esta ordenando que copié a Pedro porque le cae mal de no hacerlo lo sacara del equipo. Se dice que Martin siempre abusa de su: a) Poder b) Autoridad c) Fuerza d) Dominio
5.-Surge cuando se considera que nuestra nación y cultura son los mejores, las más importantes y superiores a las demás. a) b) c) d)
Etnocentrismo Discriminación Superioridad Racismo 17
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SEGUNDO GRADO
11.-María cursa 2 de secundaria es una jovencita muy estudiosa y responsable se junta con un grupo de niñas de su salón, sin embargo constantemente estas no entran a clases y le piden a María que tampoco ella entre, la invitan a cafetería, al baño para que lleguen tarde y el profesor no les permita entrar. Es un ejemplo de: a) Fuerza b) Influencia c) Poder d) Autoridad
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
16.-Decreto la abolición de la esclavitud en Guadalajara en 1811 a) Miguel Hidalgo b) José María Morelos c) Porfirio Díaz d) Francisco I Madero 17.-Entre los individuos como entre las Naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz. (15 de julio de 1867) dicha por: a) Benito Juárez b) Porfirio Díaz c) José Vasconcelos d) Francisco I Madero
12.-Vias para la construcción de formas no violentas de afrontar y solucionar un conflicto o Estrategias para manejar y resolver los conflictos de manera creativa y sin emplear la violencia. a) Dialogo, Negociación, y conciliación b) Dialogo, discusión y relación c) Dialogo, negociación y discusión d) Dialogo, comunicación reconciliación
18.-Se sabe que los derechos humanos se han modificado, de hecho existen varias generaciones de ellos, esto se debe a… a) Las modificaciones que realiza cada Estado de acuerdo con sus necesidades b) los cambios de las personas en el entorno, el significado de los conceptos de la dignidad y justicia y las necesidades básicas de los sujetos c) los posibles errores u omisiones que tuvo la generación anterior d) la falta de cumplimiento en las distintas naciones, pues no garantizan el respeto de los derechos humanos de los ciudadanos.
13.- Es el principal órgano normativo en cuanto a derechos humanos en el mundo a) Organizaciones no gubernamentales b) La oficina de Alto Comisionado para los derechos humanos c) La comisión Nacional de Derechos Humanos d) La Organización de las Naciones Unidas 14.-La declaración Universal de los Derechos Humanos tiene como principio básico que: a) Son obligatorios y su incumplimiento debe ser y su incumplimiento debe ser sancionado b) Los derechos humanos emanan de la dignidad inherente a cada persona c) Son universales, por tanto, deben ser expuestos en todos los países d) Deben ser supervisados por todos los gobiernos.
19.- Son características de un gobierno democrático republicano: A- Se realizan elecciones cada determinado tiempo. B- Existen diversos partidos políticos. C- El gobernante es designado por herencia. D- Se establecen leyes que determinan la actuación del gobierno y de los ciudadanos. a) b) c) d)
15.- En los Sentimientos de la Nación, Documento presentado ante el consejo de Chilpancingo en 1813, en plena guerra contra el imperio, se reconoce en 23 puntos la independencia de las antiguas colonias españolas en América. Este documento da origen a la Constitución de Apatzingán (1814) la primera de México independiente. Documento redactado por: a) José María Morelos y Pavón b) Miguel Hidalgo c) Francisco I Madero d) Porfirio Díaz
A,C,D A,B,C A,B,D B,C,D
20.-Considerar que el poder reside en los ciudadanos que integran una nación es una característica de la organización. a) monárquica b) parlamentaria c) democrática d) dictadura 18
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SEGUNDO GRADO
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
23.- Exposición de razones o ideas para sostener un punto de vista o convencer a otro de alguna postura. a) argumentación b) persuadir c) sustentar d) condicionar
21.- ¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde a la dignidad humana? a) Es el valor de las personas como seres racionales, poseedores de conciencia, de sentimientos, emociones y derechos. b) Es lo que te hace persona y nadie te lo puede quitar. c) Tener bien claro que todos somos grandes personas y no nos debemos dejar. d) Respetar a los demás y a uno mismo.
24.- Forma de gobierno donde el poder reside en el pueblo, el cual elige periódicamente a sus gobernantes a) Democracia b) Monarquía c) Republicana d) Teocrático
22.- La sociedad civil está compuesta por las organizaciones, grupos de interés, asociaciones, sociedades culturales, clubes deportivos etc., y las fortalezas de estas organizaciones deben ser:
25.- Respeto por las diferentes formas de ser, trato igual y solidario, disposición al dialogo, construcción de acuerdos, compromiso y cumplimiento son: a) Rasgos específicos y trascendentes de la democracia. b) Rasgos específicos y trascendentes de la monarquía. c) Rasgos específicos de los republicanos. d)
a) flexibilidad, empatía y compromiso, credibilidad y confianza b) flexibilidad, empatía y solidaridad, igualdad y honestidad. c) flexibilidad, credibilidad, autonomía. d) flexibilidad, equidad empatía y honestidad.
TECNOLOGÍA I.- INSTRUCCIONES CONTESTA LOS SIGUIENTES INCISOS ESCOGIENDO SOLO UNA RESPUESTA Y MARCALA EN TU HOJA DE RESPUESTAS. 1.- ¿Qué es un sistema técnico? a) El método mediante el cual las personas transforman materiales y energía para elaborar un producto b) El proceso de planeación de las acciones laborales c) El sistema de procesamiento de las materias primas d) El método utilizado para prevenir situaciones de riesgo
3.- Proceso que permite identificar los problemas sociales prioritarios, sus causas y las posibles soluciones. a) Diagnostico b) Esquema social c) Estadísticas económicas d) Análisis complementario 4.- Es la relación entre los recursos humanos y materiales empleados durante un proceso y los logros. Y es mayor cuando con menos recursos se logran más objetivos. a) Diagnostico b) Eficiencia c) Viabilidad d) Eficacia
2.- El proceso de planeación para desarrollar un sistema técnico involucra cuatro fases: a) Introducción, desarrollo, diagnóstico y conclusiones b) Diagnóstico, análisis, plan e intervención c) Título, análisis, necesidades y participación d) Diagnóstico de necesidades sociales, organización técnica, contexto ambiental y calidad de vida 19
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SEGUNDO GRADO
5.- Grupo de personas que trabajan en forma eficaz para producir bienes y servicios que satisfacen las necesidades de una comunidad a) istración b) Gobierno c) Organización d) Sociedad
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
12.- Para desarrollar un proyecto de mejoras en un ecosistema natural o modificado por el ser humano se deben considerar… a) Las características físicas, biológicas y socioeconómicas b) Las características ambientales y económicas c) Las especificaciones técnicas y laborales d) Las características biológicas y sociales
6.- Se refiere a determinar si un proyecto, dadas sus características, tiene alta probabilidad de concretarse a) Viable. b) Imposible c) Eficaz d) Eficiente
13.Sociedad donde se protegen ecosistemas y se utilizan racionalmente recursos naturales para no agotarlos. a) Sociedad protectora del ambiente b) Sociedad no sustentable c) Sociedad sustentable d) Sociedad cooperativa
7.- ¿Cuál de las siguientes opciones puede afectar un proceso de producción? a) Dar un día de descanso a los trabajadores b) Dar mantenimiento continuo a las maquinas c) Usar herramientas nuevas d) La baja eficiencia en algunas operaciones
los los
14.- La acción de coordinar todos los recursos disponibles, humanos y materiales para lograr objetivos específicos se conoce como… a) Gestión b) Coordinación técnica c) istración de proyecto d) Análisis de recursos
8.- Para mejorar el diseño de los productos en la planeación de un proceso técnico se deben considerar… a) Las necesidades sociales y los elementos del contexto b) Varias opciones del diseño modelo c) Las maquinas que se emplearán d) Las tecnologías disponibles para la fabricación del producto
15.Para llevar a cabo las acciones de organización de un proyecto se emplean… a) Líneas de tiempo b) Documentos istrativos c) Cronogramas, organigramas o diagramas d) Fichas de identificación y delimitación de las acciones
9.a) b) c)
¿Qué es un insumo? Un producto nocivo para el ser humano El jugo de un limón Lo que produce el ser humano para satisfacer una necesidad d) Un conjunto de bienes empleado para producir otros bienes
16.- Su objetivo es prevenir accidentes laborales y preservar la salud física y mental de los trabajadores a) La normatividad b) La prevención c) La capacitación d) La higiene y seguridad
10.- La representación gráfica de las operaciones sucesivas en un proceso industrial se llama… a) Árbol operativo b) Organigrama c) Diagrama de flujo d) Esquema industrial
17.Es la capacidad de alcanzar metas u objetivos propuestos. Y se refiere a la capacidad para alcanzar un objetivo, aun cuando los recursos no se hayan empleado de la mejor manera. a) Diagnostico b) Eficiencia c) Viabilidad d) Eficacia
11.- Desde el punto de vista técnico, al elaborar un producto es aconsejable seguir una serie de… a) Instrucciones b) Reglamentos c) Normas o principios d) Métodos 20
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SEGUNDO GRADO
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
18.- ¿Cuál de las siguientes opciones muestra normas de seguridad para los trabajadores de una empresa? a) Preservar la salud instintivamente y estar muy atentos a nuestro alrededor b) Operar maquinas por conocimiento lógico y sin temor c) Obedecer las señales de advertencia, utilizar herramientas adecuadas, conocer el uso de extintores, limpiar líquidos derramados, etcétera. d) Verter los restos de gasolina y diesel por las coladeras para limpiar el área de trabajo y que no haya riesgos de incendio
21.En un proyecto técnico es el modelo sistemático que detalla las tareas a realizar para alcanzar un objetivo. a) Plan b) Gestión c) Presupuesto d) Proceso productivo
19.- Una de las siguientes puede ser una causa de accidente laboral. a) Falta de capacitación laboral b) Llegar tarde al trabajo c) Limpiar su área de trabajo sin que se lo soliciten d) Usar guantes y lentes protectores
23.Actividad relacionada con el uso y distribución de los diversos recursos que se emplean para alcanzar los objetivos establecidos en un proceso técnico a) Planeación de recursos b) istración del proceso técnico c) Ejecución y control d) Presupuesto integral
22.- ¿Cuál de los siguientes no es un aspecto de la organización del proceso técnico? a) La definición de las acciones b) Las condiciones de las instalaciones c) El pago de mano de obra d) Las medidas de seguridad e higiene
20.- El presupuesto para un proyecto contempla aspectos como… a) Mano de obra, materiales, tiempo estimado de duración del proyecto b) Resolución de problemas no contemplados c) Reparación de maquinaria y herramientas d) Uniformes, comidas, maquinaria y herramientas para los trabajadores
21
SEGUNDO GRADO
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
MATEMÁTICAS 1. Ernesto quiere colocar vidrios en una ventana de ciertas medidas, como se muestra en el siguiente dibujo:
¿Cuál de las siguientes opciones contiene los números que la completan correctamente?
2r
a) 3, 6, 9, 12, 15 b) 8, 27, 64, 125 c) 4, 6, 8, 10, 12 d) 5, 6, 7, 8, 9 4. Determina cual corresponde al coeficiente en el siguiente término algebraico. 5y³
r
r+7
a) 5 b) 3 c) y d) Ninguno
¿Cuál es la expresión algebraica que representa el área total de la ventana? a) b) c) d)
5. Determina cuál de los siguientes términos es semejante al termino algebraico de 3x².
3r² + 6r + 42 3r² + 42 24r + 84 8r + 28
a) 95x b) 5x² c) 3x d) x
2. Un tanque contiene 100 cubetas de agua. Se le sacan primero 15 cubetas, luego 5, luego 10 y finalmente se le agregan 20. Si se representa con la letra c al contenido de agua de una cubeta, ¿con cuál de las siguientes expresiones algebraicas se calcula el contenido final de agua del tanque? a) 100c – 15c – 5c +10c + 20c
6. Mónica va a colocar en su baño algunos mosaicos como se muestran a continuación:
b) 100c – 15c – 5c - 10c - 20c
2
x x
c) 100c – 15c – 5c - 10c + 20c
2
x
d) 100c + 15c + 5c +10c - 20c ¿Cuál es la expresión algebraica que representa el área total del arreglo con mosaicos que hizo Mónica?
3. Observa la siguiente tabla incompleta que presenta datos de un video juego en la que por cada acierto, el marcador se eleva al cubo. Numero X 1 2 3 4 5
a) x²+4x+20 b) x²+8x+12
X³ 1
c) 10x+36 d) 4x+16
1
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SEGUNDO GRADO
7. El papá de Adriana tiene el triple de la edad de ella más 2 años, su mamá tiene el doble de la edad de Adriana más 12 años y la hermana de Adriana tiene 3 años menos que ella. Para llegar a la suma de las edades de los cuatro de la familia de Adriana, ¿Cuál de las siguientes expresiones es la correcta para lograrlo si se representa con la letra A la edad de ella?
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
10. ¿Cuál es el volumen del siguiente cuerpo geométrico?
a) 3A + 2 + 2A + 12 + A – 3 b) 3A + 2 + 3A + 12 + A - 3 + A a) 6 unidades cubicas c) 3A + 2 + 2A + 12 + A + 3 + A
b) 8 unidades cubicas
d) 3A + 2 + 2A + 12 + A – 3 + A c) 4 unidades cubicas 8. ¿Cuál es el perímetro de la siguiente figura? d) 2 unidades cubicas
3x
11. ¿Cuánto mide el volumen del siguiente prisma cuadrangular?
7 - 2x 5-x
4x + x
x
a) 12x + 12 c) 11x + 12
12 cm
2x + 4x
b) 12x + 2 d) 18x + 12
5 cm 9. ¿Cuál de las siguientes expresiones equivalente al área de la figura?
es a) 300 cm³ c) 240 cm³
y
b) 100 cm³ d) 120 cm³
1 12- Esaú cambio 180 dólares el día lunes y le dieron $ 1865.00 y el día viernes cambio 300 dólares y el dieron $ 3300.00 ¿Cuál fue el pereció por dólar respectivamente?
1
a) $ 10.361 y $ 11.00
2y
b) $ 10.50 y $ 11.00 c) $ 11.50 y $ 12.00 d) $ 10.50 a) (2y)(2y) c) 2y² + 2y
b) 6y d) (y)(2y) 2
y $ 11.30
E.S.T. No 71
SEGUNDO GRADO
13.- -Un cuadrilátero y un triángulo tienen perímetros iguales. ¿Cuál es el perímetro de cada figura?
14.- El maestro Juan propuso el siguiente ejercicio: 35- 4 x 3 + 15 ÷ 3; y cuestiono a sus alumnos sobre la primera operación que debe realizarse, ¿Cuál debe efectuarse como primer paso para resolver el ejercicio? a) b) c) d)
a) 3( 4d-2) +8+2(d+5)
y
b) 13d + 12 + 8+2(d+5) c) 14d - 12 - 3( 4d-2) d)
13d -12+2d-1+2d
y y
La La La La
suma y la resta resta y luego la multiplicación multiplicación y la división división y luego la suma
15.- Esaú Rafael cambió 130 dólares el día lunes y le dieron $ 1 365.00 y el día viernes cambió 300 dólares y le dieron $ 3 300.00 ¿Cuál fue el precio por dólar respectivamente ?
2d-1+2d+10(2+d) -7 y
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
3( 4d-2) +8+2(d+5)
a) $10.50 y $12.00 b) $10.50 y $11.00 c) $11.50 y $12.00 d) $10.50 y $11.30
2d-1+2d+10(2+d) -7 3( 4d-2) +8+2(d+5)
16.- Expresa la siguiente sucesión en lenguaje algebraico: -7, -14, -21, -28,-35… a) 5n b) n/7 c) -7n d) n/5
OBSERVA LA SIGUIENTE BALANZA Y CONTESTA LO QUE SE TE PREGUNTA.
X
500
500
500
500
500
500
17.- ¿Cuál es la ecuación de primer grado que corresponde a esta balanza? Un jarrón alto = X. a) b) c) d)
X +500+500+500+700+700 = 2X +500+500+500+700 3X +700+700+500 = 3X +700+500+500 2X+700+500+500 = 2X+ 500+700+700+ 5X + 500+500+500+500 = 5X+700+700+700+500
3
E.S.T. No 71
SEGUNDO GRADO
18.- ¿Qué sucede si se quita un jarrón de cada lado? a) b) c) d)
Se Se Se Se
20.- Completa la regla de los signos de la división.
inclina a la izquierda inclina a la derecha queda igual caen las cosas
+/+ = + -/ - = + a) + / - = b) - / - = c) - / + = d) + / + = +
19.- A partir de la ecuación resultante determina la masa del jarrón. a) 700
b) 500
c) 800
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
y y y y
-/+ +/+ +/+ -/ -
==+ = = +
d) 578
¡Recuerda que las matemáticas no son difíciles estudiando!
EDUCACIÓN FÍSICA Lee con cuidado y contesta las preguntas: La enseñanza de la educación física se caracteriza por impulsar el saber hacer, saber actuar y sabes desempeñarse por medio de juegos, su lógica, las reglas y sus modificaciones, se pretende que los alumnos comprendan las diversas actividades en formas y jugadas, para lograr desempeño motriz, adaptarse a las posibilidades propias y de los compañeros. 1. ¿Cuáles son los principios básicos de la acción motriz? a) Propiciar la tolerancia y la serenidad b) Estimula el desarrollo físico mental c) Saber hacer, saber actuar y saber desempeñarse d) Llevar a cabo los desempeños sencillos y complejos
a) Lanzar, atrapar. b) Los quemados c) Tenis de mano d) Pelota voladora. 4. ¿Cuál de las siguientes opciones es una característica de la pelota voladora? a) Tratan de pasar la pelota al ras del suelo b) Patear y correr c) correr con la pelota a un punto determinado d) cachar la pelota antes de lanzar.
2. El nombre de este bloque, es descubrir estrategias y el propósito es que los alumnos interpreten, a) Las características, integrar su corporeidad b) Posibilidades de acción, ajustar movimientos tácticos, respetar las reglas c) Conozca y practique juegos populares. d) La reglas saber desempeñarse en el juego, estrategias lógicas
5.- El shuttleball, pelota voladora y tenis de mano. ¿En qué tipo de canchas se juega? a) Cancha angosta b) Cancha propia c) Cancha común d) Cancha inversa.
3. ¿Cuál es la actividad que tienen las siguientes reglas? *No está permitido correr con objetos a las manos *El jugador tiene que salir cuando sea tocado por la pelota *Tiene que salir dos minutos y después volver a ingresar
6.- ¿Cuáles de estas reglas son del balón bolsa? a) No se puede lanzar el balón contra el jugador b) El golpeo de la pelota es por la derecha c) Solo puede pasar hacia atrás. d) No se permite desplazarse con la pelota en posición. 4
E.S.T. No 71
SEGUNDO GRADO
7.- Es un juego canadiense, su origen se encuentra en las costumbres de los indios iroqueses que lo tenían como pasatiempo. a) Shuttleball b) Purépecha c) Lacrosse d) La indiaca
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
12. El interés pedagógico de la educación física en la secundaria es formar a los alumnos para que comprendan los saltos longitud y altura, y no tanto en los fundamentos técnicos. a) atletismo de fondo b) atletismo de pista c) atletismo campo d) atletismo velocidad.
8. La pelota purépecha se enmarca dentro de la clasificación de los juegos. a) Juegos cooperativos b) Juegos modificados c) Juegos persecución d) Juegos libres.
13. Cuál de las siguientes opciones es una característica de salto de longitud. a) Correr y saltar con tres pasos b) Correr y saltar y caer en una fosa c) Correr y saltar sin tocar una barra d) Correr y saltar con una garrocha.
9. En lengua purépecha ¿significa? a) Pelota b) Bolsa c) Pañuelo d) Bastón
14. Cuál de las siguientes opciones es una característica del salto de altura. a) Correr y saltar con tres pasos b) Correr y saltar y caer en una fosa c)correr y saltar sin tocar una barra d) correr y saltar con una garrocha.
10. Con estas acciones vamos a lograr el desarrollo de estrategias. a) Interpreten las reglas b) Manejar el espacio y tiempo c) Estimular el desarrollo físico y mental d) Dialogar con sus compañeros para solucionar problemas.
15. ¡Lo podrás hacer! Encauzar el interés y la motivación de los alumnos hacia acciones de tipo individual, se presentan los saltos de longitud y altura como potente recurso para continuar el reconocimiento de las posibilidades físicas personales, es una actividad. a) La actividad formas y jugadas b) La actividad física c) La actividad complementaria d) La actividad deportiva
11. Los purépechas constituyen uno de los grupos étnicos del altiplano central de México, la pelota purépecha es una acción con características que permiten comprender diversas variantes ¿Cuál de las siguientes permiten sostener un encuentro? a) Juego modificado donde los alumnos organizan 2 equipos colocándose cada uno en una mitad del campo.
16. ¿Cuál es la actividad que tiene las siguientes reglas? -El jugador tiene que salir cuando sea tocado. -Tiene que salir dos minutos y después volver a ingresar.
b) Juego modificado donde los valores, la honorabilidad y el juego limpio se resaltan cuando el mismo jugador marca sus faltas.
a) Tenis de mano b) Los quemados c) Pelota voladora d) Lanzar y atrapar
c) Juego modificado en el cual cada jugador de cada grupo se coloca en la línea central con la pelota y la deja caer.
17. Se colocan porteros en los extremos mediante pases se trata de introducir la pelota en un costal. a) La red b) Balón bolsa c) Basquetbol d) Los quemados
d) Juego modificado que favorece la participación, aceptación y respeto donde el alumno resuelve situaciones de juego.
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SEGUNDO GRADO
18. Dos compañeros se colocan en un círculo, a una señal persiguen a todos los alumnos al que toquen pasa al centro del circulo para apoyar a) Lacrosse b) Tesoro c) La red y los peces d) Los quemados
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
20. Cuáles son los principios básicos de la acción motriz. a) Estimula desarrollo físico y mental b) Propiciar tolerancia y serenidad c) Llevar a cabo los desempeños sencillos y complejos d) Saber hacer, saber actuar y saber desempeñarse
19. Lacrosse se convierte en juego: a) De o b) Tradicional c) Alternativo d) Superar al contrario
HISTORIA El at a q ue a P e a r l H a rb o r
Explosión en el buque de guerra norteamericano Shaw El 7 de diciembre de 1941 la aviación japonesa atacó por sorpresa la base naval de Pearl Harbor en Hawái, donde se concentraba la flota de guerra norteamericana del Pacífico. Los buques de guerra anclados en el puerto fueron fácil blanco para los aproximadamente 360 aviones de guerra japoneses que participaron en el ataque. Los norteamericanos sufrieron 3400 bajas con 2300 muertes. El ataque dañó seriamente el poder naval y aéreo norteamericano en el Pacífico. Sin embargo, esta agresión galvanizó al pueblo norteamericano y Roosevelt consiguió que al día siguiente, el 8 de diciembre de 1941, el Congreso aprobara la declaración de guerra contra Japón. La falta de previsión de las autoridades militares ante un eventual ataque provocó duras críticas en aquel momento. E, incluso, algunos historiadores han sugerido que Roosevelt conocía el ataque y no hizo nada por impedirlo para así meter a Estados Unidos en la guerra. La mayoría piensa actualmente que, si bien los militares norteamericanos eran conscientes de la probabilidad de un ataque japonés, no sabían con exactitud el cuándo y el dónde. I.- En base a la lectura, contesta las siguientes preguntas: 1.- Que país ataco Pearl Harbor? a) Japón b) Norteamericanos c) Militares Rusos d) Ninguno de los anteriores
2.- Hubo muchas pérdidas pero, ¿cuál fue el daño colateral más importante de este ataque? a) 2300 muertes b) Flota de guerra c) El poder naval y aéreo norteamericano d) El buque norteamericano Shaw 6
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3.a) b) c) d)
SEGUNDO GRADO
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
¿Que consecuencia tuvo el país agresor por este ataque? Crisis económica La indignación del resto De los países Su consolidación Declaración de Guerra promovida por Roosevelt
II.- Lee con atención, fíjate bien en el orden de respuesta y selecciona la correcta: 4.- Cuál de los siguientes eventos NO fue un proceso ocurrido entre 1920 y 1960: a) La segunda revolución industrial b) la formación del Nazismo en Alemania c) Los procesos de descolonización de Asia y África d) La conformación del mundo bipolar
c) La formación de la OTAN y del Pacto de Varsovia d) La carrera armamentista 10.- Son ejemplo de la aplicación de la ciencia y la tecnología bélica en la vida cotidiana, excepto: a) el uso del radar y la aparición de jet para vuelos civiles. b) el uso de la fibra óptica para las comunicaciones. c) la aparición de la comida enlatada. d) el uso de fibras sintéticas aplicadas a las prendas de vestir.
5.- ¿Cuál de los siguientes sucesos se relacionan con la Guerra Fría? a) La Guerra de Vietnam b) La crisis de los Misiles c) La Guerra de Corea d) Todos los anteriores 6.- Cual de los siguientes procesos acontecimientos fue el más reciente? a) El gobierno de cárdenas en México b) El boom del arte latinoamericano c) La guerra civil española d) Respuestas a y b
11.- Si en la actualidad un país de la Unión Europea fuera atacado por un país árabe, ¿qué organismos internacionales intervendrían en el conflicto? a) El pacto de Varsovia y la OTAN b) La liga de las naciones y la OPEP c) La ONU y la OTAN d) El banco mundial y el FMI
y
7.- El asesinato del Archiduque Francisco José de Austria puso en marcha el sistema de Alianzas y así se inició: a) La guerra de los Balcanes b) Las Guerras del opio c) La Revolución Rusa d) La Primera Guerra Mundial
12.- Movimiento artístico del siglo XX: a) El Romanticismo b) El impresionismo c) El Surrealismo d) El Neoclasicismo 13.- El tanque, el avión, el submarino, los gases tóxicos, son algunos de los avances científicos y tecnológicos usados durante… a) Guerra Fría b) Primera Guerra Mundial c) Segunda Guerra Mundial. d) Ataque a Pearl Harbor.
8.- Todas fueron similitudes entre el fascismo, el nazismo y el socialismo, excepto que: a) Hicieron uso de la propaganda para acercarse a las clases populares b) Los tres regímenes políticos se basaron en el gobierno de un único partido. c) Los tres regímenes fueron totalitarios. d) Se caracterizaron por la defensa de los intereses de los trabajadores.
14.- Creada con la intención de resolver los conflictos entre los países y evitar Guerras en el futuro teniendo como objetivo el mantenimiento de la paz. a) La Paz de Versalles b) La Liga de las naciones c) Pacto de Varsovia d) La ONU
9.- Todos son efectos de la Segunda Guerra Mundial. Excepto: a) La redefinición del mapa Europeo b) Los procesos de descolonización en América Latina 7
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SEGUNDO GRADO
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
15.- Sus propósitos son: mantener la paz y la seguridad internacional. Fomentar las relaciones amistosas entre las naciones a) La Paz de Versalles b) La Liga de naciones c) Pacto de Varsovia d) ONU III.- Observa la siguiente imagen y elige la respuesta correcta de los reactivos 16 al 20.
16.- Cuando y quien preparo el escuadrón que aparece en la fotografía? a) Durante la segunda Guerra mundial, México creo el Escuadrón 201. b) Durante la segunda Guerra Mundial, España prepara al Escuadrón 201 c) Durante la Segunda Guerra Mundial, México preparo al escuadrón 201. d) Todas las anteriores
20.- ¿Cuáles fueron las principales consecuencias económicas de la Segunda Guerra Mundial? a) La devastación de Europa y Asia además de la activación de la economía mundial. b) Prácticamente el destrozo de Europa y Japón, además de la activación económica de Estados Unidos de América. c) La ruina de Europa y Japón y la caída económica de Estados Unidos. d) La aniquilación de Europa y Japón además de la economía mundial.
17.- Que acontecimiento desencadeno la segunda Guerra Mundial? a) Polonia invadió Alemania por orden de Hitler b) Alemania invadió Japón por orden de Hitler c) Rusia invadió Alemania por orden de Hitler d) Alemania invadió Polonia por orden de Hitler.
21.- ¿Régimen de gobierno concentrado en la figura de una sola persona que ejerce sui poder sin ningún contrapeso? a) Autonomía b) Monarquía c) Democracia d) Dictadura
18.- Italia, Alemania y Japón conformaron… a) La resistencia b) El Eje. c) el Bloque d) Los oportunistas.
22.- Es el régimen político y social fundado por Mussolini cuya base es la dictadura de un partido único que exalta el nacionalismo. a) Fascismo b) Antisemita c) Dictadura d) Socialismo
19.- ¿Quiénes eran los países aliados en contra del Eje? a) Gran Bretaña. Polonia, URSS y Estados Unidos de América b) Gran Bretaña, Francia, Polonia y Estados Unidos de América c) Gran Bretaña, Japón, URSS y Estados Unidos de América d) Gran Bretaña, Francia, URSS y Estados Unidos de América.
23.- Acción de las fuerzas militares apoderarse violentamente de un gobierno? a) Descolonización b) Golpe de estado c) Intervencionismo d) Independencia
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para
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SEGUNDO GRADO
24.- Periodo de tensión internacional entre estados unidos y la URSS durante el periodo de la segunda guerra mundial y hasta la década de los ochenta del siglo pasado? a) Periodo entre guerras b) Guerra fría c) Conflicto en medio oriente d) La gran depresión
a) Holocausto b) Genocidio c) Antisemita d) Fascismo 28.- Conflicto velico que inicio el 28 de julio de 1914 y finalizó el 11 de noviembre de 1918. a) Primer guerra mundial b) Conflictos en medio oriente c) Segunda guerra mundial d) La guerra de Vietnam
25.- Expresión del descontento chino frente a las injerencias económicas y políticas de las potencias europeas y su objetivo era expulsar a los extranjeros de china a) Intervencionismo b) Guerra fría c) Rebelión de los boxers d) La gran depresión
29.- Se entiende como la expresión de lo que piensa y siente el Artista sin que refleje necesariamente la realidad. a) Existencialismo b) Abstracción c) Surrealismo d) Simbolismo
26.- Acuerdo firmado en 1919 que puso fin al estado de guerra entre Alemania y los países aliados? a) b) c) d)
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
30.- Corriente filosófica que se basa en una constante reflexión acerca de la existencia humana y la relación con la realidad. a) Modernismo b) Simbolismo c) Existencialismo d) Surrealismo
Estado de bienestar Tratado de Versalles Plan Marshall Fundamentalismo
27.- Nombre que recibe la persecución y genocidio de los judíos de Europa y el norte de África y de algunos otros grupos.
“ No hay caminos para la paz, LA PAZ es el camino” Mahatma Gandhi Líder espiritual y político del siglo XX
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SEGUNDO GRADO
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
ESPAÑOL
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas posteriores. Charles Chaplin (Londres, 1889- Suiza, 1977) Director, actor y productor de cine de origen británico, creador del mítico personaje de Charlot. Hijo de un humilde matrimonio de artistas de variedades; su padre falleció siendo él muy pequeño y como su madre sufría trastornos mentales, pasó parte de su infancia y adolescencia en la calle o acogido en distintos orfanatos. A los veintiún años se trasladó a Estados Unidos, donde se dedicó al cine. En el filme Carreras de autos para niños, 1914, aparece por primera vez el personaje de Charlot: un vagabundo que viste pantalones de anchas perneras, calza zapatos desmesurados, toca con un bombín, lleva un bastón de bambú y luce un característico bigote. En 1918 fue contratado por un millón de dólares por la First National para realizar ocho películas en un lapso de cinco años; se consagró entonces como genio de la pantalla con filmes como: Vida de perro, Armas al hombro y El chico. En 1919, fundó con Mary Pickford, Douglas Fairbanks y D.W. Griffith la compañía cinematográfica United Artists Corporation, que duraría hasta 1952. Una vez que pudo disponer de absoluta libertad para escribir, dirigir y producir sus propios proyectos, el carácter humorístico y sentimental de sus películas derivó hacia la tragedia y la sátira, siempre manteniendo un estilo inimitable. La llegada del cine sonoro a finales de los años veinte no perjudicó la efectividad de su pantomima: sus filmes encontraban permanentemente nuevas audiencias. Engrosaron su filmografía: Una mujer de París, La quimera del oro, El circo, Luces de la ciudad y Tiempos modernos, donde se agudiza su crítica social. Todas ellas fueron grandes éxitos. Viajó a Europa y se instaló en Vevey (Suiza). En Londres aún produjo tres filmes más: Candilejas, La condesa de Hong Kong y Un rey en Nueva York. En 1972, regresó a Estados Unidos por el Oscar que le había concedido la Academia de Hollywood por el conjunto de su obra. “Charles Chaplin”, 28-04-12: www.biografíasyvidas.com/boigrafia/c/chaplin.htm (Adaptación).
1.- El texto anterior es: a).- Una narración. b).- Un ensayo c).- Una biografía d).- Una anécdota
4.- ¿Por qué la llegada del cine sonoro no terminó con la carrera de Chaplin? a).- Porque sus filmes siempre encontraban nuevas audiencias. b).- Porque las películas siguieron siendo mudas c).- Porque él criticaba a la sociedad d).- Porque la gente prefería el cine mudo
2.- Según el texto, Chaplin logró mayor libertad para escribir y producir sus propios proyectos después de: a).- Crear el personaje del vagabundo Charlot b).- Fundar la United Artists Corporation c).- Filmar Candilejas y Un rey en Nueva York d).- Firmar un contrato con la First National
5.- ¿Qué indica el paréntesis en la línea del último párrafo? (Contesta atrás de la hoja de respuestas) 6.- ¿Qué indica el paréntesis al inicio del primer párrafo? (Contesta atrás de la hoja de respuestas)
3.- Elige la opción que completa la siguiente frase: “A lo largo de los años, las películas de Chaplin…” a).- Se hicieron humorísticas y sentimentales b).- Comenzaron a incluir sonido c).- Se volvieron de carácter trágico y satírico d).- Se hicieron menos populares
7.- ¿Cuántos párrafos tiene el texto? a) 4 b) 5 c) 6 d) 3 10
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SEGUNDO GRADO
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
12.- Escribe tres verbos y en qué tiempo están escritos. (Contesta atrás de la hoja de respuestas)
8.- ¿Qué función tienen las palabras subrayadas en el primer párrafo? a).- sinónimos b).- antónimos c).- pronombres d).- adjetivos
13.- Las palabras resaltadas con negritas son: a).- aposiciones b).- adjetivos c).- pronombres d).- participios
9.- Es un sinónimo de “desmesurados” a).- diminutos b).- exagerados c).- adecuados d).- rotos
14.- La principal característica de un ensayo es: a).- El autor da una opinión o punto de vista sobre un tema. b).- Se limita a dar información sobre un tema. c).- Narra la vida de una persona. d).- Describe en forma cronológica un acontecimiento.
10.- Escribe algunos pronombres que se manejan dentro del texto. (Contesta atrás de la hoja de respuestas)
11.- ¿Cuál es la fuente que cita el texto? a).- Bibliográfica b).- oral c).- internet d).- enciclopédica
15.- Se utilizan para dar belleza al lenguaje: a).- figuras retóricas o literarias. b).- sinónimos c).- antónimos d).- recursos estilísticos
ARTES I.-LEE Y ANALIZA EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LO QUE SE TE PREGUNTA. En Italia alrededor del año 1942, un artista excepcional estaba por dibujar una de las obras más interesantes referentes al cuerpo humano. Este artista se apellidaba Da Vinci y se llamaba Leonardo. Leonardo Da Vinci siempre se interesó por el conocimiento de la antigua Roma, y sus investigaciones sobre Vitruvio (arquitecto romano) y la geometría lo llevaron a ilustrar en un dibujo las teorías acerca de las proporciones físicas humanas. En el texto original de Vitruvio, éste afirma haber alcanzado el secreto de la “cuadratura del círculo”. El arquitecto romano afirmaba: “Es imposible que un templo posea una correcta disposición si carece de simetría y de proporción, como sucede con los o partes del cuerpo de un hombre bien formado”. Leonardo da Vinci y Vitruvio mencionan en sus escritos la posibilidad de trazar un cuadrado a partir de un hombre con los brazos en cruz. Hay que recordar que ya desde aquellos tiempos la belleza y la armonía de un cuerpo estaban muy relacionadas con las formas geométricas y las relaciones matemáticas. Observa en el estudio de Leonado da Vinci, cómo el modelo mide lo mismo de alto respecto a sus brazos extendidos; es por eso que se puede inscribir en un cuadrado perfecto. El hombre de Vitruvio es un perfecto ejemplo de la visión integradora de Leonardo, ya que él trataba de vincular la arquitectura y el cuerpo humano. Para este gran artista el hombre era la medida de todas las cosas y el modelo del Universo, por eso era tan importante relacionar el cuerpo humano con la Naturaleza.
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SEGUNDO GRADO
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
5.- ¿En qué estaban relacionadas la belleza y la armonía de un cuerpo? a) Formas geométricas b) Formas rítmicas c) Formas generales d) Formas naturales 6.- ¿Quién era Vitruvio? a) Escultor alemán b) Pintor francés c) Arquitecto romano d) Músico hindú 7.-Para trazar un cuadrado dentro de un círculo el hombre debe tener los brazos… a) Cruzadas b) Hacia arriba c) Hacia el frente d) En cruz
1.- ¿A quién pertenece el esquema de el hombre Vitruvio? a) Picasso b) Leonardo da Vinci c) Orozco d) Cuevas
8.- ¿A cuántos dedos equivale una palma de la mano? a) 4 dedos b) 5 dedos c) 3 dedos d) 6 dedos
2.-País donde nació da Vinci: a) España b) Francia c) Alemania d) Italia
9.-Un pie equivale al ancho de: a) 6 palmas b)3 palmas c)5 palmas d)4 palmas
3.- ¿Qué afirma el texto de Vitruvio? a) Cuadratura del círculo b) Partes del cuerpo c) Peso y estatura d) Triangulación del círculo
10.- ¿A cuántos antebrazos equivale la altura de un hombre? a)2 b)5 c)4 d)6
4.-Año en que nació Leonardo da Vinci: a) 1501 b) 1492 c) 1812 d) 1421 II.-CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 11.- ¿Cuál es el género artístico que se interesa por representar la figura humana; especialmente el rostro, mediante diferentes modalidades artísticas como la escultura, la pintura, la gráfica y la fotografía? a) El video clip b) El modelaje c) El retrato d) El dibujo abstracto
12.- Menciona cuáles fueron los primeros medios usados para hacer retratos. a) La fotografía y el collage. b) Grabado en madera y la tinta china. c) La escultura y el dibujo. d) El temple de huevo y el fresco. 12
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SEGUNDO GRADO
13.- Un retrato es la expresión plástica de una persona a imitación de la misma. Describe las cualidades físicas o morales de una persona. ¿Cuál es el principal sujeto que se ha retratado en pinturas, grabados y esculturas? a) b) c) d)
18.- El profesor de artes visuales de Manuel le pide que dibuje a un compañero con la técnica de “contorno ciego”, ¿qué debe hacer Manuel? a) Observar a su compañero por un buen rato hasta memorizar su contorno y después dibujarlo. b) Observar al compañero y el papel a intervalos para dibujarlo. c) Observar a su compañero por un buen rato y dibujarlo con los ojos cerrados para recordar mejor su contorno. d) Dibujar con la mirada absolutamente concentrada en el modelo sin ver el papel.
Las construcciones antiguas. El cuerpo humano. El paisaje. Los dioses antiguos.
14.- Los retratos pueden cumplir diferentes funciones, en los ítems 4, 5, 6 y 7 contesta cuál es el tipo de retrato que se describe. Son imágenes que registran personas que han participado en hechos importantes de la historia en diferentes ámbitos: político, social, cultural, deportivo, etc. ¿Qué tipo de retrato es el de la fotografía del Presidente de la república en las oficinas de gobierno? a) b) c) d)
Retrato Retrato Retrato Retrato
19.- En la clase de artes visuales los alumnos se reunieron por parejas. De cada pareja, uno de los integrantes trazó un diseño y después lo pintó en la cara de su compañero. ¿Qué nombre recibe esta técnica artística? a) Art Decó. b) Arte pop. c) Arte guerrero. d) Face art.
psicológico. publicitario. alegórico. documentales.
20.- Es parte de los señalamientos a).música b). Color c).formas d).símbolo
15.- En la Macro plaza de la ciudad de Monterrey se encuentra la escultura de Neptuno, dios del mar. ¿Qué tipo de retrato es? a) b) c) d)
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
Alegórico. Publicitario. Documental. Psicológico.
21.- Es la atención de una publicidad a) color b) música c) formas d) símbolos
16.- En una campaña política para la presidencia municipal aparecen varias fotografías de candidatos de diferentes partidos políticos. Menciona el tipo de retrato de los candidatos. a) Documental. b) Publicitario. c) Psicológico. d) Alegórico.
22.- Es la atención del público a) color b) música c) tamaños d) símbolos 23.- Es una característica de la publicidad a) música b) Diseño c) formas d) símbolo
17.- Un fotógrafo tiene la encomienda de realizar una sesión fotográfica de una famosa artista de cine. Para no hacer algo común y corriente, decide captar el carácter y la personalidad de la artista. ¿Qué tipo de retrato pretende lograr? a) Alegórico. b) Psicológico. c) Publicitario. d) Documental.
24.- Es la forma en que vendemos nuestro producto a) publicarlo b) diseñarlo c) ofrecerlo d) simbolizarlos 13
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SEGUNDO GRADO
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
25.- Observa con cuidado las siguientes figuras. ¿Cuál es la que se realizó con la técnica de contorno ciego?
d) a)
b) c)
a) b) c) d)
Hombre triángulo Acróbata y arlequín Mujer sentada en un sillón Guernica
CIENCIAS
1. La segunda ley de la termodinámica nos dice: a) El calor se transfiere del cuerpo frio al caliente b) Solo se transfiere en cuerpos que tengan la misma temperatura c) El cuerpo caliente le transfiere calor al cuerpo frío d) Solo hay transferencia de calor en los cuerpos que tienen temperaturas debajo de 0 o C.
d) Vectorial 4. Son los mecanismos de transmisión del calor: a) Conducción, convección y dilatación b) Conducción, convección y refrigeración c) Conducción, convección y congelación d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta
6. Todo cuerpo al moverse sigue un camino que si se analiza en una sola dimensión nos da una línea llamada.
2. En una prueba de laboratorio se determinó el punto de ebullición de un alcohol de manzana y midió 800C; para un documental científico se tiene que reportar en grados Kelvin ¿ A cuantos grados Kelvin equivalen? a) 152 K b)176 K c) 353K d) 373
a) Desplazamiento b) Elíptica c) Trayectoria d) Parabólica. 7. Son características cualitativas de los líquidos. a) Tienen volumen definido, son rígidos y deben encerrarse para su uso. b) Toman la forma del recipiente que los contiene, tienen fluidez y son compresibles. c) Se pueden escurrir, tienen rigidez y forma propia. d) Tienen forma y volumen definidos, se pueden comprimir y son fluidos.
3. La fuerza es una magnitud a) De masa b) Escalar c) De temperatura 14
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SEGUNDO GRADO
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
8.
9. ¿Cómo se considera al átomo que tiene la misma cantidad de protones y electrones? a) Ion b) Neutro c) Isótopo d) Molécula.
13. Mercedes puso a hervir agua para desinfectarla, pero se le olvido, cuando apagó el fuego ya solo había la mitad de la que puso a hervir. ¿Qué cambio de estado de la materia ocurrió en este caso? a) Sublimación b) Evaporación c) Condensación d) Fusión.
10. ¿Con cuál de los siguientes aparatos se puede obtener una medición de 300C? a) Balanza b) Probeta c) Termómetro d) Dinamómetro
14. Observa los siguientes dibujos y di cuál de los incisos es verdadero.
11. Con relación a la caída libre de los cuerpos, Galilea decía que: a) Todos los cuerpos caen al mismo tiempo sin importar su masa b) Caerá primero el cuerpo con mayor masa c) Si son muy ligeros quedarán suspendidos indefinidamente d) Las respuestas a y c son correctas.
I
12. El enunciado “a toda acción corresponde una reacción igual pero en sentido contrario” corresponde a lo expresado en: a) Tercera ley de Newton b) Primera ley de Newton c) Ley de la gravitación Universal d) Segunda ley de Newton
a) b) c) d)
15
PI = PII PI > PII PII= PIII PI= PIII
II
III
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SEGUNDO GRADO
15. Son las unidades con las que medimos la fuerza. a) Kg y gr b) Libras y Onzas c) Km y m d) Ninguna es correcta:
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
20. ¿Cuál o cuáles de las afirmaciones son correctas? a) La densidad se mide en Kg/m3 en el sistema internacional b) El kg/m3 es igual al Kg/l c) El Kg/m3 es igual a kg/ mm3 d) Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
16. El valor de 0C y 0F es el mismo. a) 106 b) -40 c) 82 d) 32
21. En los siguientes incisos se nos mencionan cuatro de los cambios de fase. a) Fusión, condensación, sublimación, fotosíntesis b) Fusión, condensación, sublimación, reproducción c) Fusión, condensación, sublimación, nutrición d) Todas las respuestas anteriores son incorrectas.
17. Fueron científicos que hicieron aportaciones para el modelo atómico excepto. a) Demócrito y Aristóteles b) Thomson y Bohr c) Dalton y Rutherford d) Darwin y Pasteur
22. Nombre que recibe el cambio de fase del estado sólido al estado gaseoso sin pasar por el estado líquido. a) Fusión b) Condensación c) Sublimación d) Solidificación
18. Mecanismo donde se aplica el principio de Pascal, que consta de dos pistones de diferente diámetro con la finalidad de incrementar la fuerza. a) Máquina de vapor b) Polea fija c) Balanza hidrostática d) Prensa hidráulica.
23. Este aparato es un ejemplo en donde podemos ver la aplicación de las tres formas de transmisión del calor. a) termo o frasco Dewar b) termómetro clínico c) refrigerador d) Horno de microondas.
19. ¿Qué es la densidad? a) La masa dividida entre el volumen b) Volumen dividido entre masa c) Masa por volumen d) Ninguna de las respuestas es correcta.
24. Esta forma de transmisión del calor sucede en los fluidos. a) Conducción b) Convección c) radiación d) nutrición 25. Formula que utilizamos para calcular la presión. a) P = (F) (A) b) P = F/A c) P = (f/A) 2 d) P = ½ (p) (A)
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SEGUNDO GRADO
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1.- Es un ejemplo de equidad de género:
6.- Es un ejemplo de discriminación: a) Juan es menospreciado, maltratado, excluido y ofendido solo por tener creencias diferentes a las de sus compañeros. b) Miguel es humillado y golpeado por sus compañeros. c) José es un chico muy inteligente pero sus compañeros no lo aceptan en el grupo. d) Martin es agredido por sus compañeros y constantemente lo mandan a traer cosas.
a) Laura se dedica solo al hogar porque su marido es rico y no le permite trabajar. b) Laura es directora general de una empresa internacional de telefonía celular. c) Laura no termino la secundaria porque debía cuidar a sus hermanos d) Laura era directora general de una empresa internacional de telefonía celular, pero fue despedida por estar embarazada.
7.-Estas no solo atentan contra la dignidad de las personas o la convivencia, sino que además afectan el desarrollo social y la consolidación democrática del país dado que reproducen desigualdad, generan pobreza etc., y violentan los derechos humanos. a) Prácticas discriminatorias b) Prácticas sociales c) Prácticas de afectividad d) Practicas reproductivas
2.-Estos dificultan el establecimiento de relaciones humanas positivas, generan resentimientos, alejan, dañan. a) b) c) d)
Estereotipos de género Equidad de género Etnocentrismo Afectividad
3.-Se refiere a las diferencias biológicas entre la mujer y el hombre básicamente relacionadas con la capacidad de reproducción y con las características y con las características de los órganos sexuales.
8.- Representa la oposición de intereses, valores objetivos o perspectivas que se manifiestan en diferencias y desacuerdos entre dos o más partes a) Conflicto b) Fuerza c) Autoridad d) Influencia
a) Sexo b) Genero c) Sexualidad d) Reproducción
9.- Facultad que tiene una persona dentro de un grupo o una sociedad para dar órdenes, persuadir para que se cumplan y para que se realicen las acciones necesarias para el beneficio del grupo a) Autoridad b) Poder c) Fuerza d) Dominio
4.- Es una distinción social y cultural que determina las conductas, actitudes, valores y creencias. Define lo masculino y lo femenino en cierto contexto. a) b) c) d)
Genero Sexo Reproducción Sexualidad
10.-Josue pertenece a un equipo de futbol y este está muy contento de que lo hayan aceptado pero no está muy tranquilo ya que Martin el representante del equipo constantemente le esta ordenando que copié a Pedro porque le cae mal de no hacerlo lo sacara del equipo. Se dice que Martin siempre abusa de su: a) Poder b) Autoridad c) Fuerza d) Dominio
5.-Surge cuando se considera que nuestra nación y cultura son los mejores, las más importantes y superiores a las demás. a) b) c) d)
Etnocentrismo Discriminación Superioridad Racismo 17
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SEGUNDO GRADO
11.-María cursa 2 de secundaria es una jovencita muy estudiosa y responsable se junta con un grupo de niñas de su salón, sin embargo constantemente estas no entran a clases y le piden a María que tampoco ella entre, la invitan a cafetería, al baño para que lleguen tarde y el profesor no les permita entrar. Es un ejemplo de: a) Fuerza b) Influencia c) Poder d) Autoridad
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
16.-Decreto la abolición de la esclavitud en Guadalajara en 1811 a) Miguel Hidalgo b) José María Morelos c) Porfirio Díaz d) Francisco I Madero 17.-Entre los individuos como entre las Naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz. (15 de julio de 1867) dicha por: a) Benito Juárez b) Porfirio Díaz c) José Vasconcelos d) Francisco I Madero
12.-Vias para la construcción de formas no violentas de afrontar y solucionar un conflicto o Estrategias para manejar y resolver los conflictos de manera creativa y sin emplear la violencia. a) Dialogo, Negociación, y conciliación b) Dialogo, discusión y relación c) Dialogo, negociación y discusión d) Dialogo, comunicación reconciliación
18.-Se sabe que los derechos humanos se han modificado, de hecho existen varias generaciones de ellos, esto se debe a… a) Las modificaciones que realiza cada Estado de acuerdo con sus necesidades b) los cambios de las personas en el entorno, el significado de los conceptos de la dignidad y justicia y las necesidades básicas de los sujetos c) los posibles errores u omisiones que tuvo la generación anterior d) la falta de cumplimiento en las distintas naciones, pues no garantizan el respeto de los derechos humanos de los ciudadanos.
13.- Es el principal órgano normativo en cuanto a derechos humanos en el mundo a) Organizaciones no gubernamentales b) La oficina de Alto Comisionado para los derechos humanos c) La comisión Nacional de Derechos Humanos d) La Organización de las Naciones Unidas 14.-La declaración Universal de los Derechos Humanos tiene como principio básico que: a) Son obligatorios y su incumplimiento debe ser y su incumplimiento debe ser sancionado b) Los derechos humanos emanan de la dignidad inherente a cada persona c) Son universales, por tanto, deben ser expuestos en todos los países d) Deben ser supervisados por todos los gobiernos.
19.- Son características de un gobierno democrático republicano: A- Se realizan elecciones cada determinado tiempo. B- Existen diversos partidos políticos. C- El gobernante es designado por herencia. D- Se establecen leyes que determinan la actuación del gobierno y de los ciudadanos. a) b) c) d)
15.- En los Sentimientos de la Nación, Documento presentado ante el consejo de Chilpancingo en 1813, en plena guerra contra el imperio, se reconoce en 23 puntos la independencia de las antiguas colonias españolas en América. Este documento da origen a la Constitución de Apatzingán (1814) la primera de México independiente. Documento redactado por: a) José María Morelos y Pavón b) Miguel Hidalgo c) Francisco I Madero d) Porfirio Díaz
A,C,D A,B,C A,B,D B,C,D
20.-Considerar que el poder reside en los ciudadanos que integran una nación es una característica de la organización. a) monárquica b) parlamentaria c) democrática d) dictadura 18
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SEGUNDO GRADO
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
23.- Exposición de razones o ideas para sostener un punto de vista o convencer a otro de alguna postura. a) argumentación b) persuadir c) sustentar d) condicionar
21.- ¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde a la dignidad humana? a) Es el valor de las personas como seres racionales, poseedores de conciencia, de sentimientos, emociones y derechos. b) Es lo que te hace persona y nadie te lo puede quitar. c) Tener bien claro que todos somos grandes personas y no nos debemos dejar. d) Respetar a los demás y a uno mismo.
24.- Forma de gobierno donde el poder reside en el pueblo, el cual elige periódicamente a sus gobernantes a) Democracia b) Monarquía c) Republicana d) Teocrático
22.- La sociedad civil está compuesta por las organizaciones, grupos de interés, asociaciones, sociedades culturales, clubes deportivos etc., y las fortalezas de estas organizaciones deben ser:
25.- Respeto por las diferentes formas de ser, trato igual y solidario, disposición al dialogo, construcción de acuerdos, compromiso y cumplimiento son: a) Rasgos específicos y trascendentes de la democracia. b) Rasgos específicos y trascendentes de la monarquía. c) Rasgos específicos de los republicanos. d)
a) flexibilidad, empatía y compromiso, credibilidad y confianza b) flexibilidad, empatía y solidaridad, igualdad y honestidad. c) flexibilidad, credibilidad, autonomía. d) flexibilidad, equidad empatía y honestidad.
TECNOLOGÍA I.- INSTRUCCIONES CONTESTA LOS SIGUIENTES INCISOS ESCOGIENDO SOLO UNA RESPUESTA Y MARCALA EN TU HOJA DE RESPUESTAS. 1.- ¿Qué es un sistema técnico? a) El método mediante el cual las personas transforman materiales y energía para elaborar un producto b) El proceso de planeación de las acciones laborales c) El sistema de procesamiento de las materias primas d) El método utilizado para prevenir situaciones de riesgo
3.- Proceso que permite identificar los problemas sociales prioritarios, sus causas y las posibles soluciones. a) Diagnostico b) Esquema social c) Estadísticas económicas d) Análisis complementario 4.- Es la relación entre los recursos humanos y materiales empleados durante un proceso y los logros. Y es mayor cuando con menos recursos se logran más objetivos. a) Diagnostico b) Eficiencia c) Viabilidad d) Eficacia
2.- El proceso de planeación para desarrollar un sistema técnico involucra cuatro fases: a) Introducción, desarrollo, diagnóstico y conclusiones b) Diagnóstico, análisis, plan e intervención c) Título, análisis, necesidades y participación d) Diagnóstico de necesidades sociales, organización técnica, contexto ambiental y calidad de vida 19
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SEGUNDO GRADO
5.- Grupo de personas que trabajan en forma eficaz para producir bienes y servicios que satisfacen las necesidades de una comunidad a) istración b) Gobierno c) Organización d) Sociedad
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
12.- Para desarrollar un proyecto de mejoras en un ecosistema natural o modificado por el ser humano se deben considerar… a) Las características físicas, biológicas y socioeconómicas b) Las características ambientales y económicas c) Las especificaciones técnicas y laborales d) Las características biológicas y sociales
6.- Se refiere a determinar si un proyecto, dadas sus características, tiene alta probabilidad de concretarse a) Viable. b) Imposible c) Eficaz d) Eficiente
13.Sociedad donde se protegen ecosistemas y se utilizan racionalmente recursos naturales para no agotarlos. a) Sociedad protectora del ambiente b) Sociedad no sustentable c) Sociedad sustentable d) Sociedad cooperativa
7.- ¿Cuál de las siguientes opciones puede afectar un proceso de producción? a) Dar un día de descanso a los trabajadores b) Dar mantenimiento continuo a las maquinas c) Usar herramientas nuevas d) La baja eficiencia en algunas operaciones
los los
14.- La acción de coordinar todos los recursos disponibles, humanos y materiales para lograr objetivos específicos se conoce como… a) Gestión b) Coordinación técnica c) istración de proyecto d) Análisis de recursos
8.- Para mejorar el diseño de los productos en la planeación de un proceso técnico se deben considerar… a) Las necesidades sociales y los elementos del contexto b) Varias opciones del diseño modelo c) Las maquinas que se emplearán d) Las tecnologías disponibles para la fabricación del producto
15.Para llevar a cabo las acciones de organización de un proyecto se emplean… a) Líneas de tiempo b) Documentos istrativos c) Cronogramas, organigramas o diagramas d) Fichas de identificación y delimitación de las acciones
9.a) b) c)
¿Qué es un insumo? Un producto nocivo para el ser humano El jugo de un limón Lo que produce el ser humano para satisfacer una necesidad d) Un conjunto de bienes empleado para producir otros bienes
16.- Su objetivo es prevenir accidentes laborales y preservar la salud física y mental de los trabajadores a) La normatividad b) La prevención c) La capacitación d) La higiene y seguridad
10.- La representación gráfica de las operaciones sucesivas en un proceso industrial se llama… a) Árbol operativo b) Organigrama c) Diagrama de flujo d) Esquema industrial
17.Es la capacidad de alcanzar metas u objetivos propuestos. Y se refiere a la capacidad para alcanzar un objetivo, aun cuando los recursos no se hayan empleado de la mejor manera. a) Diagnostico b) Eficiencia c) Viabilidad d) Eficacia
11.- Desde el punto de vista técnico, al elaborar un producto es aconsejable seguir una serie de… a) Instrucciones b) Reglamentos c) Normas o principios d) Métodos 20
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SEGUNDO GRADO
CUARTO EXAMEN BIMESTRAL
18.- ¿Cuál de las siguientes opciones muestra normas de seguridad para los trabajadores de una empresa? a) Preservar la salud instintivamente y estar muy atentos a nuestro alrededor b) Operar maquinas por conocimiento lógico y sin temor c) Obedecer las señales de advertencia, utilizar herramientas adecuadas, conocer el uso de extintores, limpiar líquidos derramados, etcétera. d) Verter los restos de gasolina y diesel por las coladeras para limpiar el área de trabajo y que no haya riesgos de incendio
21.En un proyecto técnico es el modelo sistemático que detalla las tareas a realizar para alcanzar un objetivo. a) Plan b) Gestión c) Presupuesto d) Proceso productivo
19.- Una de las siguientes puede ser una causa de accidente laboral. a) Falta de capacitación laboral b) Llegar tarde al trabajo c) Limpiar su área de trabajo sin que se lo soliciten d) Usar guantes y lentes protectores
23.Actividad relacionada con el uso y distribución de los diversos recursos que se emplean para alcanzar los objetivos establecidos en un proceso técnico a) Planeación de recursos b) istración del proceso técnico c) Ejecución y control d) Presupuesto integral
22.- ¿Cuál de los siguientes no es un aspecto de la organización del proceso técnico? a) La definición de las acciones b) Las condiciones de las instalaciones c) El pago de mano de obra d) Las medidas de seguridad e higiene
20.- El presupuesto para un proyecto contempla aspectos como… a) Mano de obra, materiales, tiempo estimado de duración del proyecto b) Resolución de problemas no contemplados c) Reparación de maquinaria y herramientas d) Uniformes, comidas, maquinaria y herramientas para los trabajadores
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