Rpp K3lh 5l4b5a

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SatuanPendidikan Mata Pelajaran Komp. Keahlian Kelas/Semester Tahun Pelajaran Alokasi Waktu

: : : : : :

SMK PGRI 1 Pasuruan Komputer dan Jaringan Dasar Teknik Komputer dan Jaringan X/Ganjil 2017/2018 4 X 3 JP @ 45 menit

A. Kompetensi Inti Pengetahuan Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional Ketrampilan Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung B. Kompetensi Dasar 1. KD pada KI Pengetahuan 3.1 Menerapkan K3LH disesuaikan dengan lingkungan kerja 2. KD pada KI Keterampilan 4.1 Melaksanakan K3LH dilingkungan kerja C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Indikator KD pada KI Pengetahuan 3.1.1.1 Menjelaskan prinsip K3LH 3.1.1.2 Menentukan prosedur K3LH Indikator KD pada KI Pengetahuan 4.1.1.1 Mengikuti prosedur K3LH 4.1.1.2 Mengimplementasikan K3LH

D. Tujuan Pembelajaran Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat: 1. Menjelaskan Prinsip K3LH 2. menjelaskan Procedure K3LH 3. menerapkan K3LH dalam penggunaan komputer E. Materi Pembelajaran 1. K3LH 2. Peraturan perundang-undangan yang mengatur K3LH 3. Peraturan perundang-undangan K3 4. Peraturan perundang-undangan keselamatan kerja 5. Peraturan perundang-undangan perlindungan tenaga kerja 6. Identifikasi pelanggaran prosedur K3 7. Identifikasi perilaku mencurigakan terhadap K3 F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Scientific Model : Cooperative Learning Metode : Presentasi, tanya jawab, diskusi, Tutorial G. Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar Alat : Laptop, LCD Bahan : Spidol, Kertas Media : Slide Powerpoint Sumber Belajar : Buku

H. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan

   

Deskripsi Kegiatan Guru Mengucapkan Salam pembuka Guru mempersilakan peserta didik untuk memulai pembelajaran dengan berdoa Mengecek kehadiran peserta didik Menyampaikan cakupan materi dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai sesuai dengan KD3.1 yaitu Menerapkan K3LH disesuaikan dengan

Alokasi Waktu 10 menit

Lingkungan Kerja Kegiatan Inti Fase 1 : Stimulation (Stimulasi/ pemberian rangsang)



Guru dapat memulai kegiatan PBM dengan mengajukan pertanyaan, anjuran membaca buku, dan aktivitas belajar lainnya yang mengarah pada persiapan pemecahan masalah



Guru meminta siswa mengamati sikap duduk teman dan menayakan apakah sudah sesuai dengan K3LH jika berada Didepan komputer? Guru meminta siswa untuk menyampaikan contoh2



10 menit

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi Waktu

kecelakaan kerja dan mengkaitkanya dengan K3LH

Fase 2 : Problem statement (pernyataan/ identifikasi masalah)

 



Fase 3 : Data collection (Pengumpulan Data)



Fase 4 : Verification (Pembuktian) Fase 5 : Generalization (menarik kesimpulan/ generalisasi)









  Penutup

 

 

Guru Mengorganisir siswa kedalam kelompokkelompok yang heterogen (4-5) orang. Peserta didik bertanya kepada dirinya atau teman kelompok / mendiskusikan identifikasi sebanyak mungkin masalah yang relevan antara kecelakaan kerja dengan K3LH dan UU K3LH Peserta didik mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan yang mereka hadapi dirumuskan dalam bentuk pertanyaan menulisakan hasil identifikasinya dalam lembar notulensi. Guru mendorong peserta didik mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya yang relevan mengenai K3LH Peserta didik mengumpulkan informasi sebanyakbanyaknya untuk menganalisakecelakaan kerja dan penerapan K3LH Peserta didik melakukan kegiatan untuk membuktikan benar atau tidaknya penerapan K3LH dapat mengurangi kecelakaan kerja Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan yang dapat dijadikan prinsip umum dan berlaku untuk semua kejadian atau masalah yang sama, dengan memperhatikan hasil pembuktian Peserta didik dalam satu kelompok mempresentasikan hasil kesimpulan dari identifikasi masalah (mengkomunikasikan) Peserta didik mengamati dan memberi tanggapan terhadap hasil presentasi kelompok lain Peserta didik melakukan revisi terhadap hasil kesimpulan berdasarkan masukan pada saat presentasi Guru meminta tiap kelompok untuk mengumpulkan laporan hasil diskusi Guru bersama peserta didik menyimpulkan secara singkat tentang Implementasi K3LH. Selanjutnya guru memotivasi peserta didik untuk mengembangkan pemahaman dengan cara meminta peserta didik melihat materi selanjutnya yang sudah diberikan guru Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar dan berdoa Guru mengucapkan salam penutup

I. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan 1. Teknik Penilaian a. Penilaian Kompetensi Pengetahuan 1) Tes Tertulis a) Pilihan ganda b) Uraian/esai

10 menit

20 menit

30 menit

30 menit

10 menit

b. Penilaian Kompetensi Keterampilan 1) Proyek, pengamatan, wawancara’  Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi pokok  Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok 2) Portofolio / unjuk kerja 3) Produk, 2. Instrumen Penilaian a. Pertemuan Pertama (Terlampir)3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan a. Remedial  Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM maupun kepada peserta didik yang sudah melampui KKM. Remidial terdiri atas dua bagian : remedial karena belum mencapai KKM dan remedial karena belum mencapai Kompetensi Dasar  Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru akan memberikan tugas bagi peserta didik yang belum mencapai KKM (Kriterian Ketuntasan Minimal), b. Pengayaan  Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai KKM atau mencapai Kompetensi Dasar.  Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan peserta didik.  Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang membutuhkan pengembangan lebih luas.

Kepala SMK PGRI 1 Pasuruan

Nisful Laily, S.Pd, M.Pd NIP. 19630919 198903 1 009

Pasuruan 17 Juli 2017 Guru Mata Pelajaran

Wahyu Nugroho, S.Pd, S.Kom

Lampiran bentuk Tes Tertulis A. SOAL PILIHAN GANDA 1. K3LH adalah singkatan dari….. a) Kesejahteraan, Keamanan, Kemakmuran dan Lingkungan Hidup b) Keimanan, Keselamatan, Kesejahteraan dan Lingkungan Hidup c) Keselamatan, Kesehatan, Kelangsungan Lingkungan Hidup d) Kesehatan, Keselamatan Kerja dan Lingkungan Hidup e) Keselamatan, Kemakmuran, Keimanan dan Lingkungan Hidup 2. Pengertian Kesehatan adalah…. a) Kondisi badan, mental dan orang yang tidak hanya membebaskan diri dari penyakit atau permasalahan kesehatan tetapi juga menunjukkan kemampuan untuk saling berhubungan dan bekerja dengan lingkungan. b) Kondisi fisik seseorang dimana tidak menunjukkan tanda-tanda kelainan yang akut sehingga dapat bekerja dengan lingkungannya secara aman. c) Kondisi mental atau kejiwaan yang terhindar dari stress dan masalah didalam lingkungan pekerjaannya d) Kondisi fisik dan mental yang dapat bekerja secara penuh dengan lingkungan yang baik dan kondusif e) Semua salah 3. Dibawah ini yang termasuk tujuan mempelajari K3LH adalah…. a) Mencegah, mengurangi terjadinya kecelakaan dan PAK (Penyakit Akibat Kerja) b) Menjamin kemakmuran bagi masyarakat yang akan bekerja disebuah perusahaan c) Agar siswa mengetahui kegiatan yang dilakukan para pekerja dengan prosedur K3 yang benar d) Mencegah terjadinya hal-hal yang tidak diinginkan oleh perusahaan e) Menjamin Keamanan bagi pekerja dan perusahaan 4. Dasar Hukum dari K3LH adalah….. a) UU No 4 Tahun 1971 tentang kesehatan dan keselamatan kerja b) UU No 3 Tahun 1970 tentang kesehatan dan keselamatan kerja c) UU No 2 Tahun 1987 tentang kesehatan dan keselamatan kerja d) UU No 1 Tahun 1970 tentang kesehatan dan keselamatan kerja e) UU Tahun 1979 tentang kesehatan dan keselamatan kerja 5. Berikut ini macam-macam Penyakit Akibat Hubungan Kerja, yaitu…. a) Silikosis, antrakosilikosis, asbestosis b) Penyakit paru dan saluran pernapasan, Tumor ganas c) Hidrocepalus, Alveolitis allergika d) Kanker Rahim, Penyakit kulit (dermatoses) e) Kaki gajah, Mual, asbestosis 6. Beberapa Uraian tentang arti “Keselamatan” telah banyak diungkapkan oleh beberapa tokoh-tokoh yang ahli dalam bidangnya. Berikut ini salah satu tokoh yang menguraikan tentang “keselamatan tempat kerja adalah kondisi keselamatan yang bebas dari resiko kecelakaan dan kerusakan pada kita bekerja yang meliputi kondisi bangunan, kondisi mekanis, peralatan keselamatan, dan kondisi kerja”, yaitu…. a) Mathis dan Jackson b) Mangkunegara c) Simanjuntak d) Jackson e) Simon

7. Posisi duduk didepan computer sangat berpengaruh terhadap produktivitas kerja kita, untuk itu kita harus memperhatikan betul teknik/cara duduk didepan computer yang benar dan yang salah, dibawah ini manakah yang termasuk teknik duduk yang benar… a) Kepala lurus tegak dan sejajar dengan monitor, jarak mata dengan layar monitor 1,5 cm b) Punggung tegak, rileks, jarak mata dengan monitor kurang lebih sepanjang jarak tangan ke mata c) Punggung tegak, kepala agak miring, posisi duduk jongkok d) Posisi punggung miring ke kanan, kepala tegak, tempat duduk agak kebawah. e) Semua jawaban benar 8. Banyak penyakit yang ditibulkan akibat perangkat keras salah satunya yaitu dengan ciri-ciri terjadi gangguan kelelahan, mata terasa perih, mata merah, sakit kepala dan pandangan kabur, nama dari penyakit tersebut adalah….. a) Sicca Syndrome b) Astenopia c) Sakit kepala d) Gangguan peredaran darah e) Osteoporosis 9. Suatu ketentuan yang dibuat menurut peraturan dan pekerjaan nya untuk mengurangi kecelakaan bekerja yang disebabkan oleh pekerjaan teledor, disebut… a) SOS b) SIP c) SOP d) POS e) SPO 10. SOP singkatan dari… a) Sistem Operasional Prosedur b) Standart Operasional Prod c) Sistem Operasi Prosedur d) Standart Operational Prosedur e) Standart Operasi Prosedural 11. Langkah atau tahapan yang dilakukan untuk mengurangi atau mencegah terjadinya berbagai kecelakaan ditempat kerja, disebut…. a) Pengendalian Keselamatan dan Kesehatan Kerja b) Pengendalian Keselamatan dan Keamanan Kerja c) K3 d) Kesehatan dan Keselamatan e) Kesehatan 12. Berikut ini yang termasuk bagian dari lingkungan hidup, kecuali….. a) Ekosistem b) Abiotik c) Biotik d) Kultur e) Semua salah 13. Lingkungan Hidup adalah… a) Merupakan suatu sistemontrotersusun dari sub-sistem abiotik, biotik dan ekosistem b) Merupakan suatu sistemontrotersusun dari sub-sistem abiotik, biotik dan kultur c) Merupakan suatu sistemontrotersusun dari sub-sistem biotik dan ekosistem d) Merupakan suatu sistemontrotersusun dari sub-sistem biotik dan kultur e) Merupakan suatu sistem yang tersusun dari sub-sistem ekosistem dan kultur

14. Suatu usaha untuk melindungi, memelihara dan mempertahankan serta meningkatkan derajat kesehatan manusia, sehingga tidak mdah terganggu atau terpengaruh dari segala gangguan kesehatan, disebut.... a) Keselamatan b) Kesehatan c) Kebersihan d) Sanitasi e) Keamanan 15. Suatu usaha kesehatan masyarakat yang mengutamakan atau menitikberatkan pada pengawasan terhadap berbagai faktor lingkungan yang mempengaruhi tingkat derajat kesehatan manusia adalah..... a) Kebersihan b) Keselamatan c) Sanitasi d) Kesejahteraan e) Kedisiplinan 16. Pengertian Higiene menurut Undang-Undang No 11 tahun 1962 adalah ”Segala usaha untuk memelihara dan mempertinggi derajat kesehatan”. Salah satu contoh tindakan hygiene adalah..... a) Berdoa sebelum melakukan pekerjaan b) Mempersiapkan segala keperluan P3K c) Mencuci tangan sebelum makan d) Berolahraga secara teratur e) Bekerja dengan berhati-hati 17. Mencegah timbulnya penyakit dan keracunan serta mengganggu kesehatan lain sebagai akibat adanya interaksi faktor-faktor lingkungan hidup adalah..... a) Faedah kebersihan dan sanitasi b) Tujuan kebersihan dan sanitasi c) Ruang lingkup kebersihan dan sanitasi d) Pelaksanaan sanitasi dan kebersihan e) Pelaksanaan sanitasi 18. Salah satu ruang lingkup kebersihan dan sanitasi adalah, kecuali..... a) Pengadaan air bersih b) Pembuangan air kotor c) Pembuangan sampah d) Kebersihan perumahan e) Sanitasi tempat-tempat umum 19. Point-point penting sebuah lingkungan agar diperoleh kenyamanan bekerja dan keamanan dalam penggunaan komputer adalah, Kecuali..... a) Selalu tersedia tempat sampah b) Larangan makan-minum di depan komputer c) Ruangan ber AC d) Tidak menggunakan karpet e) Tidak menggunakan alas kaki dari luar 20. Suatu kejadian yang tidak terduga/tidak sengaja sehingga mengakibatkan kerugian material maupun bagi yang mengalami disebut..... a) Benturan

b) c) d) e)

Kecelakaan Kecerobohan Kegagalan Keburukan

21. Beberapa macam kerugian akibat kecelakaan kerja adalah..... a) Kerusakan, kekacauan organisasi, dan keluhan b) Kerusakan, kekacauan, dan keamanan c) Kekacauan Organisasi, kematian, dan keamanan d) Kekacauan Organisasi, kelainan, dan kehidupan e) Kekacauan Organisasi 22. Berikut ini adalah klasifikasi kecelakaan menurut jenis kecelakaan, 1. Terjatuh, terjepit, pengaruh suhu tinggi 2. Kontak dengan bahan-bahan berbahaya, tertimpa benda jatuh, tersambar petir 3. Pengaruh suhu tinggi, terjatuh, tertimpa benda jatuh 4. Gerakan melebihi kemampuan, tersambar petir, terjatuh Dari uraian diatas manakah yang benar..... a) 1,2,3 b) 4,3,2 c) 4,2,1 d) 1,2,3,4 e) Semua salah 23. Terbagi menjadi berapakah klasifikasi kecelakaan dalam materi k3..... a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 24. Klasifikasi kecelakaan menurut sifat luka/kelainan adalah..... a) Radiasi b) Patah tulang c) Terjatuh d) Dari mesin e) Tersambar petir 25. Menerapkan peraturan perundangan yang berlaku dengan penuh disiplin adalah merupakan..... a) Klasifikasi Kecelakaan b) Penanggulangan Kecelakaan c) Pencegahan Kecelakaan d) Penanggulangan Kebakaran e) P3K 26. Faktor-faktor penyebab terjadinya kecelakaan adalah..... a) Faktor managemen kerja, keamanan, kesejahteraan b) Faktor Pekerja, keamanan, kesejahteraan c) Faktor Lingkungan, Penggunaan alat, Pekerja d) Faktor Penggunaan Alat, Pekerja, dan Tindakan e) Faktor Human eror

27. Langkah yang diterapkan apabila bahan beracun tersebut tetap digunakan dalam proses produksi, maka bahan tersebut perlu ditambah/dicampur dengan bahan lain dan tidak merusak struktur kimianya, sehingga bahan tersebut tetap dapat digunakan adalah salah satu tata urutan pengendalian K3 yang disebut….. a) Eliminasi b) Substitusi c) Pengendalian istratif d) Pengendalian rekayasa e) Elementasi 28. Bahan beracun tersebut harus tercatat jumlahnya dari mulai pemesanan, kedatangan, penyimpanan dan penggunaannya. Diharapkan kontroontrolapat membatasi kemungkinan digunakan untuk maksud-maksud lain adalah salah satu tata urutan pengendalian K3 yang disebut….. a) Eliminasi b) Substitusi c) Pengendalian istratif d) Pengendalian Rekayasa e) Elementasi 29. Terdapat empat cara penanggulangan kecelakaan,diantaranya adalah…. 1. Penanggulangan kebakaran dan akibat listrik/petir 2. Penanggulangan kecelakaan dalam lift 3. Penanggulangan kejahatan dan kebakaran 4. Penanggulangan kecelakaan dalam lift dan terhadap zat berbahaya Salah satu jawaban yang benar adalah….. a) 1,2,3,4 b) 1,2,3 c) 1,2,4 d) 2,3,4 e) 2,4 30. Dibawah ini yang termasuk jenis bahan berbahaya adalah, kecuali….. a) Bahan eksplosif b) Bahan Korosif c) Bahan Beracun d) Bahan radiopasif e) Bahan Plastik 31. Bahan-bahan yang selama pembuatannya, pengolahannya, pengangkutannya, penyimpanan dan penggunaan dapat menimbulkan iritasi, kebakaran, ledakan,dll disebut..... a) Bahan Radioaktif b) Bahan Beracun c) Bahan Berbahaya d) Bahan Peledak e) Bahan Daur Ulang 32. Untuk menjaga keselamatan didalam kegiatan K3 diperlukan alat-alat perlindungan diri, berikut ini yang termasuk kedalam alat perlindungan diri adalah..... a) Kacamata, sepatu, sarung tangan, topeng b) Kacamata, pelindung telinga, sepatu c) Sepatu, sandal, topeng, tali d) Tali, topeng, sarung tangan alat pengunci e) Tali, topeng, sepatu 33. OSHA adalah sebuah organisasi keselamatan kerja yang bertempat di.....

a) b) c) d) e)

Australia Indonesia Amerika Libya Canada

34. Tujuan utama dari Organisasi Keselamatan Kerja adalah..... a) Mengurangi tingkat kecelakaan b) Mengurangi beban para pekerja c) Menambah pendapatan pekerja d) Menambah penghasilan pekerja e) Menyeimbangkan beban pekerja 35. Tujuan Hyperkes adalah..... a) Mencapai derajat Keselamatan b) Mencapai derajat Kesehatan c) Mencapai derajat Kepedulian d) Mencapai derajat produksi e) Mencapai derajat Komisi 36. P3k adalah..... a) Pertolongan Pertama pada Kejahatan b) Pertolongan Pertama pada Kelumpuhan c) Pertolongan Pertama pada Kesehatan d) Pertolongan Pertama pada Kecelakaan e) Pertolongan Pertama pada Keluhan 37. Tata urutan yang benar pada Pertolongan Pertama adalah..... a) Pertolongan sementara pada pasien  Dokter b) Pertolongan seadanya pada pasien  Dokter c) Pertolongan secepatnya pada pasien  Dokter d) Pertolongan sebisanya pada pasien  Dokter e) Pertolongan sekadarnya pada pasien  Dokter 38. Di dalam P3K terdapat istilah ”gangguan keadaan umum”, yang termasuk gangguan keadaan umum adalah..... 1. Kelengar 2. Shock 3. Pingsan 4. Mati suri a) b) c) d) e)

1 dan 2 salah 1 dan 3 salah Salah semua Benar semua 1 Benar

39. Tujuan dari P3K adalah.... a) Mempertahankan hidup seseorang b) Mempercepat penanganan kesehatan c) Mencegah kematian d) Meringankan Tugas dokter

40. Dibawah ini adalah gambar-gambar/simbol tanda bahaya

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

Tentukan urutan nama simbol yang benar dari gambar diatas..... a) Bahaya kebakaran, oksidasi, beracun, iritasi dan radiasi ion b) Bahaya kebakaran, beracun, iritasi, oksidasi, dan radiasi ion c) Bahaya oksidasi, beracun, iritasi, radiasi ion dan kebakaran d) Bahaya oksidasi, beracun, iritasi, radiasi ion, dan kebakaran e) Bahaya Beracun, iritasi, radiasi ion, oksidasi, kebakaran JAWABLAH PERTANYAAN BERIKUT INI DENGAN SINGKAT DAN JELAS… 1. Apakah yang dimaksud dengan K3LH ? 2. Mengapa monitor berpotensi menimbulkan gangguan kesehatan ? jelaskan ! 3. Apakah yang dimaksud dengan SOP dalam lingkup K3LH ? 4. Apakah yang dimaksud dengan Hygiene dan sanitasi ? 5. Apakah yang dimaksud dengan lingkungan hidup ? 6. Sebut dan jelaskan beberapa klasifikasi kecelakaan ? 7. Gambarkan symbol dari Radiasi Ion dan Pencemaran Lingkungan ! 8. Sebutkan peralatan perlindungan diri dalam ruang lingkup K3LH ! minimal 5 ! 9. Apakah tujuan utama organisasi keselamatan kerja dan singkatan dari OSHA adalah ? 10. Apakah yang dimaksud dengan Pertolongan pertama dan tujuan P3K?

Tugas Portofolio Buatlah makalah tentang K3LH