Rpp-5 Bisnis Online Strategi Dalam Pemasaran Online Kelas Xii 4a722m

1.1

F.04/IK.WKS1.04.02/0 20 - 09 - 2017

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (5) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/SMT Kompetensi Keahlian Tahun Pelajaran Alokasi Waktu

Kompetensi Inti

: -

: : : : : :

SMK YPE CILACAP Bisnis On-Line XII/6 Bisnis Daring dan Pemasaran 2019/2020 28 jam (8 x pertemuan)

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

-

-

-

Kompetensi Dasar : - Menganalisis strategi membuat pemasaran on-line - Melaksanakan stategi pemasaran online Indikator

: 1. 2. 3. 4. 5.

Alokasi Waktu

:

Menjelaskan pemasaran online Menjelaskan ruang lingkup pemasaran online Mendeskripsikan startegi menarik calon pelanggan Menjelaskan membuat konten yang menarik dan membina hubungan baik melalui berbagai media Menjelaskan strategi memperoleh pendapatan dan keuntungan 28 jam pelajaran (8 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran - Peserta didik dapat menjelaskan pengertian startegi pemasaran - Peserta didik dapat menderkripsikan ruang lingkup riset pemasaran - Menjelaskan startegi menarik calon pelanggan - Membuat konten yang menarik dan membina hubungan baik melalui berbagai media

Karakter peserta didik yang diharapkan: Kerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahu

-

B. Materi Pembelajaran Menganalisis startegi membuat pemasaran online Melaksanakan strategi pemasaran online Pertemuan Ke-9 s.d. 16 Strategi Pemasaran Online Tujuan strategi digital marketing adalah untuk meningkatkan “brand awareness” atau kesadaran merk, hingga meningkatkan penjualan. Ini perlu dilakukan secara bertahap, tidak bisa instan, atau tidak bisa ujug-ujug langsung berharap penjualan meningkat drastis. Tahapan Pemasaran Online Tahapan pada ‘strategi pemasaran online’ ini ada 4: 1. Kesadaran Merk 2. Menarik Minat 3. Mendorong Keputusan 4. Penjualan Berikut elemen-elemen yang dibutuhkan dalam strategi pemasaran online.  Owned Media  Earned Media  Paid Media Berikut langkah dalam menyusun strategi pemasaran online: 1.

Tetapkan tujuan yang jelas. Misal, jumlah pemirsa yang dijangkau, jumlah keterlibatan di website dan sosial media, persentase peningkatan penjualan dan sebagainya. Tujuan ini harus jelas per tahap inbound seperti yang dijelaskan diatas.

2.

Tentukan alur prilaku yang diharapkan untuk 4 tahap pemasaran online (tahapan inbound). Misal, anda akan sosialisasikan produk via Facebook, kemudian pengunjung facebook tersebut akan diarahkan ke halaman promosi atau halaman landas (landing page) di website anda.

3.

Tentukan saluran digital marketing yang tepat. Biasanya, kita harus menggabungkan Search Engine Marketing (SEM) dan Social Media Marketing (SMM) sebagai marketing mix pada pemasaran online. Khusus untuk SEM, akan kami bahas lebih lanjut, sedangkan untuk pemilihan saluran digital marketing anda dapat lihat disini.

4.

Siapkan halaman landas di website anda sebagai tujuan akhir untuk konversi penjualan.

5.

Siapkan konten iklan yang menarik (grafis, teks, video) untuk 1 bulan, minimal 1 hari 1 konten iklan. Konten kreatif perlu di dukung dengan tema iklan, tujuannya untuk lebih mengarahkan pemirsa agar lebih tertarik, memudahkan pemirsa memahami produk anda, dan memudahkan mereka dalam mengambil keputusan.

6.

Siapkan konten artikel (unik, baru, hasil kreasi sendiri, bermanfaat untuk pengguna, dan SEO Friendly)

7.

Buat halaman di sosial media, fanpage, linkedin showcase, dan sebagainya.

8.

Publikasikan iklan secara terjadwal

9.

Berinteraksi di sosial media dan saluran komunikasi online yang tersedia.

Perhatikan Google Analytics untuk di website anda, seperti: 

Sosial media yang mana yang paling banyak membawa pengunjung ke halaman produk di website anda ?



Konten di website yang mana yang paling banyak di kunjungi ?



Berapa jumlah pengunjung, ada peningkatan atau penurunan ?



Dari kota mana saja pengunjung terbanyak ?



Konten mana saja yang membawa konversi ke penjualan ?



Dan sebagainya.

Dari parameter tersebut diatas, kita memiliki dasar untuk meningkatkan kinerja pemasaran online. Digital marketing merupakan upaya yang harus dilakukan terus menerus, konsisten .. itu kuncinya. Penting untuk kita pahami bahwa, digital marketing adalah fleksibel, akan tetapi bukan sarana untuk coba-coba, apalagi jika melibatkan anggaran besar. Oleh karena itu, pemahaman strategi digital marketing yang baik dapat mengantarkan pada efektivitas dan efisiensi biaya pemasaran online dari waktu ke waktu. C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-1 s.d. 4 Pendahuluan (30 Menit) 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami ruang lingkup startegi pemasaran online 3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari 4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai ruang lingkup startegi pemasaran online 5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti (150 Menit) Mengamati:

1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan ruang lingkup startegi pemasaran online 2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pengertian dan jenis jenis strategi pemasaran online cara kerja serta startegi pemasaran online bagi pelanggan dan pemasar, serta manfaat dan keuntungan pemasaran online, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara kerja keras, mandiri, dan rasa ingin tahu 4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya: 1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami 2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan ruang lingkup dan startegi pemasaran online Mengumpulkan Informasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan ruang lingkup pemasaran online 2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Bisnis Online XII dan mencari sumber belajar lain 3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Bisnis Online XII dan referensi lain 4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok 5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis ruang lingkup pemasaran online 2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya 3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan penyimpulan Mengomunikasikan: 1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai ruang lingkup strategi pemasaran online 2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya

6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik 7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya E. Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat : LCD Proyektor, Laptop, Komputer 2. Media : PowerPoint, Jaringan Internet 3. Sumber belajar : - Buku paket - Buku lain yang relevan - Buku Bisnis Online XII F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran : Penilaian Sikap Aspek yang No. Dinilai 1. Kerja keras

Teknik Penilaian Pengamatan

Waktu Penilaian Proses

2.

Mandiri

Pengamatan

Proses

3.

Rasa ingin tahu

Pengamatan

Proses

Instrumen Penilaian Lembar pengamatan Lembar pengamatan Lembar pengamatan

Keterangan

Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten Penilaian Hasil Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen Kompetensi Penilaian Penilaian 1.Menjelaskan yang dimaksud Tes Uraian 1. Jelaskan yang dimaksud dengan startegi pemasaran tertulis dengan startegi pemasaran! online! 2. Apakah yang dimaksud 2.Menjelaskan tentang riset dengan riset pemasaran? pemasaran 3. Bagaimanakah cara 3.Mendeskripsikan komponen melakukan riset pemasaran? dan cara kerja riset pemasaran 4. Apa yang anda 4.Mendeskripsikan problem ketahutentang problem solving research solvng research ? 5.Menjelaskan manfaat dan 5. Sebutkan manfaat dilakukan keuntungan riset pemasaran riset pemasaran!

Mengetahui Kepala Sekolah

Cilacap, Juli 2019 Guru Mata Pelajaran

MOCHAMAD MUCHLIS, SH NIP.

Drs. Mujiyono . NIP.