Rpp 4 Unsur Unsur Multimedia.docx w1q4y

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Program Studi Mata Pelajaran Kelas/Semester Topik Alokasi Waktu

: SMKN 1 BENDO MAGETAN : Multimedia : Desain Multimedia Interaktif : XI / Genap : Unsur-unsur multimedia : 4 X 45 menit

A. Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kommpetensi Dasar 1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan komplleksitas alam dan jagat raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 1.2 Mendeskripsikan kebesaran tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi dialam. 1.3 Mengenalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, kreatif) dalam pelaksanaan pembelajaran praktik dilaboraturium. 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktifitas sehari hari sebagai mujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 3.5

memahami cara penggabungan image, animasi, audio, video dalam sajian multimedia interaktif.

4.5

Menyajikan hasil penggabungan unsur-unsur multimedia dalam produk multimedia interaktif.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Terlibat aktif dalam memahami 2. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok. 3. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. 4. Menjelaskan unsur-unsiur multimedia D. Tujuan Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama a. Peserta didik memahami unsur-unsur multimedia b. Peserta didik mampu menambahkan image 2. Pertemuan Kedua a. Peserta didik mampu menambahkan animasi b. Peserta didik mampu menambahkan audiodalam aplikasi 3. Pertemuan Ketiga a. Peserta didik mampu menambahkan video b. Peserta didik mampu mengoperasikan aplikasi dengan menambahkan object. E. Materi Ajar 1. Pertemuan Pertama a. Unsur-unsur multimedia b. Menambahkan image 2. Pertemuan Kedua a. Menambahka animasi b. Menambahka audio 3. Pertemuan Ketiga a. Menambahka video b. Menambahka object F. Model/Metode Pembelajaran Strategi Pembelajaran : Kooperatif Learning Model Pembelajaran : problem based learning Pendekatan : pembelajaran Scientific

G. Kegiatan Pembelajaran KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

Pertemuan pertama - Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran. - Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin (absensi) Pendahuluan - Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai - Menyampaikan peta konsep desain interface garis besar dari materi yang akan disampaikan. - Guru menyampaikan mekanisme pembelajaran Mengamati -

ALOKASI WAKTU

20 menit

Semua peserta didik mengamati tayangan unsurunsur multimedia

Menanya -

Mengajukan pertanyaan terkait unsur-unsur multimedia

Mengeksplorasi -

Mengeksplorasi penggabungan unsur-unsur

140 menit

multimedia Inti

Mengasosiasi -

Peserta didik mambuat kesimpulan tentang unsurunsur multimedia

Mengkomunikasikan -

Peserta didik bersama – sama menyampaikan hasil penggabungan unsur-unsur multimedia

-

Guru meluruskan/memperbaiki/menegaskan terhadap hasil presentasi kelompok. Penutup - Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan untuk tetap belajar Pendahuluan Pertemuan kedua - Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan

20 menit 10 menit

berdoa untuk memulai pembelajaran. - Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin (absensi) - Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai - Menyampaikan peta konsep desain interface garis besar dari materi yang akan disampaikan. - Guru menyampaikan mekanisme pembelajaran Mengamati -

Semua peserta didik mengamati tayangan menambahkan animasi dan audio

Menanya -

Mengajukan pertanyaan terkait penambahan halaman/slide dalam aplikasi

Mengeksplorasi Inti -

Mengeksplorasi menambahkan animasi dan audio

Mengasosiasi -

150

Peserta didik mambuat kesimpulan menambahkan animasi dan audio

Mengkomunikasikan -

Peserta didik bersama – sama menyampaikan hasil pengaplikasian pada software - Guru meluruskan/memperbaiki/menegaskan terhadap hasil presentasi kelompok. Penutup - Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan untuk tetap belajar Pertemuan ketiga - Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran. - Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap Pendahuluan disiplin (absensi) - Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai - Guru menyampaikan mekanisme pembelajaran Inti Mengamati

20

15 menit

-

Semua peserta didik mengamati tayangan mengenai percobaan guru saat menambahkan video dan object

Menanya -

Mengajukan pertanyaan terkait penambahan video dan object

Mengeksplorasi -

Mengeksplorasi penambahan video dan object.

Mengasosiasi -

Peserta didik melakukan pengoprasian aplikasi

150 menit

dengan menambahkan video dan object. Mengkomunikasikan -

Peserta didik bersama – sama menyampaikan hasil diskusi pengoprasian aplikasi.

Penutup

-

Guru meluruskan/memperbaiki/menegaskan terhadap hasil presentasi kelompok. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan untuk tetap belajar

H. Media dan Sumber Belajar 1 Media pembelajaran - Laptop - Lcd - Lembar penilaian - Flashdisk 2 Sumber belajar. - Buku desain interface unsur-unsur multimedia yang relevan. - Artikel – artikel yang bersangkutan dengan desain interface. I. Penilaian 1 Praktik Lembar soal, pedoman penskoran dan kunci jawaban. (lampiran 1) 2 Non Tes a. Lembar penilaian kinerja (lampiran 2) Lampiran 1 Tes Praktik pertemuan ketiga

15 menit

Implementasikan prosedur pengoperasian aplikasi multimedia interaktif berdasarkan halaman pada software yang kalian gunakan (adobe flash professional CS5) 1. 2. 3. 4. 5.

Menambahkan Image Menambahkan Animasi Menambahkan Audio Menambahkan Video Menambahkan Object

Penilaian Praktik No.

Nama Peserta Didik KW

Aspek Soal TF 1 TF 2

Nilai

Predikat

1 2 3 .....

Nilai=

Jumlah Skor x4 Skor Maksimal

Nilai=

KW +TF 1+TF 2 x4 12

Keterangan KW : Ketepatan Waktu yaitu ketepatan waktu peserta didik menyelesaikan tugas Lembar Penilaian Sikap ( lampiran 2) No.

Nama Peserta Didik D

TJ

Aspek Kjs A

1 2 3 4 5 .... Lembar penilaian diri

Nilai M

Ks

Predikat

Keterangan D : Disiplin

Aspek yang Dinilai Kehadiran Kelengkapan seragam Tanggapan terhadap tugas Pengumpulan tugas

TJ : Tanggung Jawab

Nilai=

Jumlah Skor x4 Skor Maksimal

Nilai=

D+TJ + Kjs + A+ M + Ks x4 24

Pedoman Penskoran Pedoman Penskoran No

Interval

Predikat

. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3,85-4,00 3,51-3,84 3,18-3,50 2,85-3,17 2,51-2,84 2,18-2,50 1,85-2,17 1,51-1,84 1,18-1,50 1,00-1,17

A AB+ B BC+ C CD+ D

Magetan, 18 Agustus 2015 Mengetahui,

Calon Guru Mata Pelajaran,

(Hari Sutrisno, S.Pd.) NIP: 19720228 201101 1 001

(Devy Meliana Putri Sugiarto) NIM : 12050974256