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CATEDRA UNADISTA Retro 1 – Hábitos de Estudio

Gustavo Adolfo Rivera Grillo (código:1080933153)

Grupo: 80017_1260

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE Programa de Tecnología en Saneamiento Ambiental CCVA Pitalito Febrero de 2019

Preséntate en el foro “Reto 1 – hábitos de estudio” en el entorno de aprendizaje colaborativo

cordial saludo tutor y compañeros Soy Gustavo Adolfo Rivera Grillo residente en el municipio de Timana -Huila, soy estudiante, el centro de matrícula es CCAV Pitalito -Huila, periodo al que ingrese 2019 16-01, pertenezco a la Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente (ECAPMA) matriculado al programa de Tecnología en Saneamiento Ambiental y numero de grupo 80017_1260. Skype: grg901122 Cel: 3168252731 correo: [email protected] cordialmente Gustavo Rivera éxitos y bendiciones El tip 6 “planifica tu tiempo” realiza la planeación semanal en una tabla igual o similar con la que encuentras allí, registra tus actividades laborales, de estudio, familiar y otras que compartas en tu día a día como parte de tu proyecto de vida. HORA

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

SABADO

DOMINGO

5:00 AM 6:00 AM

DEPORTE

DEPORTE

DEPORTE

DEPORTE

DEPORTE

DORMIR

DORMIR

7:00 AM 8:00 AM

REVISAR PLATAFORMA UNAD

REVISAR PLATAFORMA UNAD

REVISAR PLATAFORMA UNAD

REVISAR PLATAFORMA UNAD

REVISAR PLATAFORMA UNAD

DORMIR

DORMIR

DESAYUNO

DESAYUNO

DESAYUNO

DESAYUNO

DORMIR

8:00 AM DESAYUNO DESAYUNO 8:30 AM 8:30 AM TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD 12:30 12:30 ALMUERZO ALMUERZO 1:00 PM 1:00 PM PAUSA ACTIVA PAUSA ACTIVA 2:00PM 2:00 PM TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD 7:30 PM 7:30 PM - CONV. FAM. Y CONV. FAM. Y 8:00 PM CENA CENA 8:00 PM TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD 10:00 PM REVISAR REVISAR 10:00 PM PLATAFORMA PLATAFORMA 11:00 PM UNAD UNAD

TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD ENTRETENIMIENTO ALMUERZO

ALMUERZO

ALMUERZO

ALMUERZO

ALMUERZO

PAUSA ACTIVA

PAUSA ACTIVA

PAUSA ACTIVA

PAUSA ACTIVA

ALMUERZO

TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD CONV. FAM. Y CENA

CONV. FAM. Y CENA

CONV. FAM. Y CENA

TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD TRABAJOS UNAD REVISAR PLATAFORMA UNAD

REVISAR PLATAFORMA UNAD

REVISAR PLATAFORMA UNAD

ALMUERZO

CONV. FAM. Y CENA

CONV. FAM. Y CENA

CENA

CENA

CONV.SOCIAL

CONV.SOCIAL

11:00 PM ENTRETENIMIENTO ENTRETENIMIENTO ENTRETENIMIENTO ENTRETENIMIENTO ENTRETENIMIENTO ENTRETENIMIENTO ENTRETENIMIENTO 12:00 PM

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

El tip 7 “ruta de aprendizaje” te orienta para construir el paso a paso en el desarrollo de tus actividades en el curso Cátedra Unadista, solo sigue las instrucciones y utiliza el link que encuentras en el OVI.

En el tip 8 “¿Cómo Aprendo?”, te invitamos a que identifiques tu estilo o estilos y lo compartas en el foro. ACTIVO: Discute, aplica conocimientos, prueba las cosas para ver cómo funcionan. Trabaja en grupo. Tiende a retener y entender mejor la información haciendo algo activo con ella, sea discutiéndola, aplicándola o explicándosela a otros. VISUALES: Recuerdan mejor lo que ven, como diagramas, gráficas, películas y demostraciones REFLEXIVO: Prefiere pensar sobre las cosas antes de tomar alguna acción, se inclinan por aprender de materiales presentados ordenadamente, a través de libros de trabajo, conferencias y demostraciones.

INTUITIVOS: Les gusta la innovación y les disgusta la repetición. Se sienten bien con nuevos conceptos, abstracciones y fórmulas matemáticas. Tienden a trabajar más rápido que los sensitivos. No les gustan las actividades con mucha memorización.

Luego de leer “los 8 tips recomendados para adaptarte a la modalidad Unadista” será indispensable que identifiques y escribas en el foro cuál es tu inventario de hábitos de estudio, para tener un buen desempeño académico. INVENTARIO DE FELDER 1. Entiendo mejor algo en lo práctico.2. Me considero realista.3. Cuando pienso acerca de lo que hice ayer, es más probable que lo haga sobre la base de una imagen.4. Tengo tendencia a entender los detalles de un tema, pero no ver claramente su estructura completa.5. Cuando estoy aprendiendo algo nuevo, me ayuda pensar en ello.6. Si yo fuera profesor, yo preferiría dar un curso que trate sobre hechos y situaciones reales de la vida.7. Prefiero obtener información nueva de imágenes, diagramas, gráficas o mapas.8. Una vez que entiendo el total de algo, entiendo como encajan sus partes.9. En un grupo de estudio que trabaja con un material difícil, es más probable que no participe y solo escuche.10. Es más fácil para mí aprender hechos.11. En un libro con muchas imágenes y gráficas es más probable que revise cuidadosamente las imágenes y las gráficas.12. Cuando resuelvo problemas de matemáticas generalmente trabajo sobre las soluciones con un paso a la vez.13. En las clases a las que he asistido raramente he llegado a saber cómo son muchos estudiantes.14. Cuando leo temas que no son de ficción, prefiero algo que me dé nuevas ideas en que pensar.15. Me gustan los maestros que utilizan muchos esquemas en el pizarrón.16. Cuando estoy analizando un cuento o una novela me doy cuenta de cuáles son los temas cuando termino de leer y luego tengo que regresar y encontrar los incidentes que los demuestran.17. Cuando comienzo a resolver un problema de tarea, es más probable que primero trate de entender completamente el problema.18. Prefiero la idea de teoría.19. Recuerdo mejor lo que veo.20. Es más importante para mí que un profesor exponga el material en pasos secuenciales claros.21. Prefiero estudiar en un grupo de estudio.22. Me considero creativo en la forma en la que hago mi trabajo.23. Cuando alguien me da direcciones de nuevos lugares, prefiero instrucciones escritas.24. Aprendo a un paso constante. Si estudio con ahínco consigo lo que deseo.25. Prefiero primero pensar cómo voy a hacer algo.26. Cuando leo por diversión, me gustan los escritores que dicen las cosas en forma creativa e interesante.27. Cuando veo un esquema o bosquejo en clase, es más probable que recuerde la imagen.28. Cuando me enfrento a un cuerpo de información me concentro en los detalles y pierdo de vista el total de esta.29. Recuerdo más fácilmente algo que he hecho.30. Cuando tengo que hacer un trabajo, prefiero dominar una forma de hacerlo.31. Cuando alguien me enseña datos, prefiero gráficas.32. Cuando escribo un trabajo, es más probable que lo haga (piense o escriba) en diferentes partes y luego las ordene.33. Cuando tengo que trabajar en un proyecto de grupo, primero quiero realizar la "tormenta de ideas" en forma personal y luego juntarme con el grupo para comparar las ideas.34. Considero que es mejor elogio llamar a alguien imaginativo.35. Cuando conozco gente en una fiesta, es más probable que recuerde lo que dicen de sí mismos.36. Cuando estoy aprendiendo un tema, prefiero mantenerme concentrado en ese tema, aprendiendo lo más que pueda de él.37. Me considero reservado.38. Prefiero cursos que dan más importancia a material concreto (hechos, datos).39. Para divertirme, prefiero ver televisión.40. Algunos profesores inician sus clases haciendo un bosquejo de lo que enseñarán. Esos bosquejos son algo útiles para mí.41. La idea de hacer una tarea en grupo con una sola calificación para todos no me parece bien.42. Cuando

hago grandes cálculos me cansa hacer su revisión y tengo que esforzarme para hacerlo.43. Tiendo a recordar lugares en los que he estado fácilmente y con bastante exactitud.44. Cuando resuelvo problemas en grupo, es más probable que yo piense en las posibles consecuencias o aplicaciones de la solución en un amplio rango de campos.