Relato Descriptivo De Un Conflicto 1 2r5h5a

RELATO DESCRIPTIVO DE UN CONFLICTO

ADRIANA FABIOLA PEREZ LEAL ID 303728

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DI0S ISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL ELECTIVA CMD BOGOTA DC 2016

CONTENIDO

INTRODUCCION...........................................................................................................................3 CONFLICTO.......................................................................................................4 RAIZ DEL CONFLICTO........................................................................................4 PARTES DEL CONFLICTO...........................................................................................................4 NIVEL DEL CONLICTO........................................................................................4 CLASE DE CONFLICTO.......................................................................................5 PERSONALIDAD CONFLICTIVA................................................................................................5 RESOLUCION DEL CONFLICTO................................................................................................5 ........................................................................................................................................................ 6 CONCLUSIONES ..........................................................................................................................7 BIBLIOGRAFIA............................................................................................................................. 8

INTRODUCCION La familia como institución social ha pervivido y se ha modificado de acuerdo con las condiciones socioculturales y económicas por lo cual sus expresiones varían con el correr del tiempo. La familia es un sistema vivo en constante evolución y desarrollo, ya sea por el contexto o bien por los individuos que la conforman, donde las personas nacen, crecen, se reproducen y mueren, pero a su paso van dejando huellas marcadas en la interacción con otros, las costumbres, los hábitos, las reglas, los vicios, se van trasmitiendo de generación en generación. La gran variedad de tipos de familia que actualmente existen en la sociedad dificulta la elección de una definición única y general. Para acercarnos entonces a los diferentes conceptos que entorno a la familia se presentan y a las diferentes formas de originarse, al tiempo que para tratar de comprender los múltiples fenómenos que sucedan en ella a lo largo de la historia y evolución, lo cual se da por la permanente interrelación individuo, familia, sociedad, es necesario considerar la interdisciplinar. OBJETIVOS GENERAL Generar utilizando como metáfora el efecto mariposa, una reflexión acerca de la importancia de la educación para la paz en el proceso de cambio del ser humano y de la sociedad. Se plantea la educación para la paz como un derecho humano, una vivencia y un proceso de aprendizaje que se lleva a la práctica protagonizado por el ser humano. ESPECIFICO

1. ¿Cómo una situación de conflicto en una familia nuclear, es decir, donde conviven en una misma casa, Padres, Hijos y Abuelos Maternos o Paternos, puede resolverse mediante el Efecto Mariposa? ¿quién ejerce el poder? Quien ejerce el poder en la familia son los padres ya que son los seres humanos que nos dan ejemplo y nos guían por el mejor camino para así mismo poder tener unos principios y valores para dar a conocer y ser autónomos de nuestras virtudes. Se puede resolver mediante el dialogo para así mismo evitar conflictos con la sociedad ya que es indispensable para tener buenos valores ante la comunidad. La familia como institución social ha pervivido y se ha modificado de acuerdo con las condiciones

socioculturales y económicas, por lo cual sus expresiones varían con el correr del tiempo. La gran variedad de tipos de familia que actualmente existen en la sociedad, dificulta la elección de una definición única y general. Puede adoptarse el concepto de familia como grupo de personas relacionadas entre sí biológica, legal o emocionalmente ( que no necesariamente conviven en el mismo hogar), y comparten una historia común, unas reglas, costumbres y creencias básicas en relación con distintos aspectos de la vida. Para acercarnos entonces a los diferentes conceptos que en torno a la familia se presentan y las diferentes formas de originarse, al tiempo que para tratar de comprender los múltiples fenómenos que suceden en ella a lo largo de su historia y evolución la cual se da por la permanente interrelación individuo, familia y sociedad, es necesario considerar la interdisciplina. 2. El impacto que tiene el poder mediático (tv, radio, internet, redes sociales) en los niños y jóvenes hoy en día, ¿se considera negativo o positivo? Desde el Efecto Mariposa, ¿cómo se puede plantear una situación que ayude a minimizar conflictos en este ambiente? los medios de comunicación son los instrumentos mediante los cuales se informa y se comunica de forma masiva; son la manera como las personas, los de una sociedad o de una comunidad se enteran de lo que sucede a su alrededor a nivel económico, político, social, etc. los medios de comunicación son la representación física de la comunicación en nuestro mundo; es decir, son el canal mediante el cual la información se obtiene, se procesa y, finalmente, se expresa, se comunica. los medios masivos de comunicación en la sociedad de hoy muestran una creciente influencia como formadores culturales, ya que determinan en gran medida nuestras ideas, hábitos y costumbres. Actualmente es posible obtener grandes cantidades de información y noticias con gran rapidez sin importar el momento en que surgieron. los medios de comunicación masiva contribuyen en gran parte a fijar las maneras de pensamiento de la sociedad; a establecer la agenda de los asuntos políticos, sociales y económicos que se discuten; a crear o a destruir la reputación de una organización, persona o grupo de personas; proporcionan información y elementos para que la persona o el público construyan, ponderen y formen sus opiniones. Son en muchas ocasiones los intermediarios entre la sociedad y el poder político. son un poder porque poseen los instrumentos y los mecanismos que les dan la posibilidad de imponerse; que condicionan o pueden condicionar la conducta de otros poderes, organizaciones o individuos con independencia de su voluntad y de su resistencia Aunque también es cierto que los medios masivos de comunicación en la sociedad de hoy muestran una creciente influencia como formadores culturales, ya que determinan en gran medida nuestras ideas, hábitos y costumbres. Actualmente es posible obtener grandes cantidades de información y noticias con gran rapidez sin importar el momento en que surgieron En parte se considera positivo y negativo a la vez ya que los medios de comunicación nos dan a conocer noticias, avances en la sociedad permite realizar investigaciones que ayudan al aprendizaje diario que se necesitadita para una adecuada formación de los jóvenes que ma adelante esa educación que sea adecuada por parte de los medios de comunicación se reflejaran más adelante en su comportamiento ante la sociedad

en la parte negativa podemos aclarar que los medios de comunicación deberían abstenerse de trasmitir cierto contenido o información que pueda influir negativamente en la vida de los jóvenes como son la corrupción y maltrato que desafortunadamente es el mayor ejemplo que se vive hoy en la sociedad y el cual es el que Se responsabiliza a la televisión de los malos actos de los niños o jóvenes, de la adopción de valores equivocados Indudablemente, los medios masivos de comunicación que tienen mayor influencia en la actualidad y sobre todo en la educación son la televisión y el internet. la televisión, por ser el medio de entretenimiento más difundido, juega un papel muy importante en la formación de la conciencia, tanto individual como colectiva. Por esta razón en nuestra opinión se debería evaluar el contenido que se publica por los diferentes medios de comunicación y verificar si es adecuad permitir el a los jóvenes Se responsabiliza a la televisión de los malos actos de los niños o jóvenes , de la adopción de valores equivocados y aunque no solo es responsabilidad de los medios tener cuidado con la información también es de responsabilidad de nosotros como padres supervisar e imponer reglas o advertencia para usar o mirar ciertos contenidos que como padres creamos que puedan influir negativamente en la formación de los jóvenes