Program Kerja Sbl Smpn 1 Terisi 2015 25gp

LEMBAR PENGESAHAN

PROGRAM ADIWIYATA SEKOLAH BERBASIS LINGKUNGAN SMP NEGERI 1 TERISI TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Telah diteliti dan diperiksa untuk disahkan Terisi, Juli 2015

Ketua Pelaksana SBL

Terisi, Juli 2015 Sekretaris Pelaksana SBL

Drs. I MADE SUARMA NIP. 19620809 198303 1 004

RUSMANA ALI HASAN NIP. 19600207 198602 1 002

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Terisi

Hj. Y A T I A H, M.Pd. NIP. 19650412 199103 2 005

KATA PENGANTAR Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

Rasa syukur yang mendalam kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, hanya karena nikmat dan hidayahNya pula kami dapat menyusun Program Kerja Adiwiyata Sekolah Berbasis Lingkungan SMP Negeri 1 Terisi Tahun Pelajaran 2015/2016. Program kerja ini disusun bertujuan untuk pedoman atau arah dalam pelaksanaan kegiatan sekolah yang berbasis lingkungan. Progam sekolah berbasis lingkungan disusun berdasarkan pada visi dan misi sekolah menjadi sekolah yang berwawasan lingkungan. Jika ada perbedaan dalam hal format ataupun susunannya, program kerja yang disusun saat ini jika dibandingkan program layanan sebelumnya, tidak menjadikan suatu persoalan atau perdebatan yang berkepanjangan, karena inti kegiatannya adalah sama. Guna untuk mengetehui kebermanfaatan program ini diperlukan suatu evaluasi. Evaluasi dapat dilakukan secara internal maupun eksternal. Dengan harapan dari asupan tersebut sangat berguna dalam menindaklanjuti program selanjutnya. Untuk itu kritik, saran

maupun arahan

sangat diharapkan dari semua pihak,

khususnya yang pihak-pihak yang kompeten guna peningkatan dan penyempurnaan program. Ucapan terima kasih kami aturkan kepada semua pihak, terutama kepada Kepala Sekolah yang telah memberikan arahan dan pembinaan dalam penyusunan program ini. Harapan semoga dapat dilaksanakan, dan dapat membantu peserta didik dalam mencapai perkembangan yang optimal, serta mendukung program sekolah dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Terisi,

Juli 2015

Penyusun

DAFTAR ISI

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

LEMBAR PENGESAHAN ------------------------------------------------------------------------

i

KATA PENGANTAR --------------------------------------------------------------------------------

ii

DAFTAR ISI ------------------------------------------------------------------------------------------

iii

PROGRAM KERJA SBL SMP NEGERI 1 TERISI -----------------------------------------

1

A. Pendahuluan -----------------------------------------------------------------------------------

1

B. Landasan Hukum -----------------------------------------------------------------------------

2

C. Tujuan -------------------------------------------------------------------------------------------

3

D. Sasaran -----------------------------------------------------------------------------------------

3

E. Program Kegiatan ----------------------------------------------------------------------------

3

F. Penutup -----------------------------------------------------------------------------------------

6

PROFIL SEKOLAH --------------------------------------------------------------------------------

8

A. Identitas Sekolah -----------------------------------------------------------------------------

8

B. Visi dan Misi ------------------------------------------------------------------------------------

8

C. Data Kesiwaan --------------------------------------------------------------------------------

9

D. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan -----------------------------------------------

10

E. Data Sarana Ruang dan lapangan -------------------------------------------------------

13

F. Data Tanah -------------------------------------------------------------------------------------

15

G. Data Perabot Sekolah -----------------------------------------------------------------------

15

H. Data Buku Perpustakaan -------------------------------------------------------------------

17

I.

Data Alat dan Bahan Laboratorium dan Media Pendidikan ------------------------

18

J. Kesiwaan ---------------------------------------------------------------------------------------

18

K. Data Siswa DO --------------------------------------------------------------------------------

21

L. Data Pendanaan ------------------------------------------------------------------------------

21

LAMPIRAN

PROGRAM KEGIATAN SEKOLAH BERBUDAYA LINGKUNGAN (SBL) SMP NEGERI 1 TERISI KABUPATEN INDRAMAYU Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

A. PENDAHULUAN Potensi sumber daya manusia merupakan aset nasional sekaligus sebagai modal dasar pembangunan bangsa. Potensi ini hanya dapat digali dan dikembangkan serta dipupuk secara efektif melalui strategi pendidikan dan pembelajaran yang terarah, terpadu, yang dikelola secara serasi dan seimbang dengan memperhatikan pengembangan potensi peserta didik secara dan optimal. Dalam mencapai tujuan pendidikan diatas, potensi siswa dapat lebih ditingkatkan atau ditumbuhkembang melalui berbagai cara. Salah satu cara yang diyakini akan mampu meningkatkan potensi sumber daya manusia khususnya bagi peserta didik adalah penerapan kurikulum berbasis kompetensi di sekolah. Upaya ini dilakukan secara berkesinambungan dimulai dari pengkajian konsep, pengembangan pedoman, sosialisasi, dan penerapannya. Berbicara tentang kualitas pendidikan, kita tidak cukup hanya mengukur keberhasilan dari produk pembelajaran saja yang selama ini indikatornya adalah hasil UAN (Ujian Akhir Nasional). Tetapi yang juga harus diperhatikan adalah bagaimana kualitas seluruh komponen yang erat kaitannya dengan pembelajaran yaitu, kualitas masukan (siswa), kulaitas kurikulum, kualitas guru dan kualitas proses pembelajaran serta bagaimana lingkungan belajarnya. Pendidikan

yang

bermutu

adalah

pendidikan

yang

erat

dapat

mengembangkan semua kompetensi atau kecerdasan untuk memaknai semua pengalaman hidup secara kreatif (Daniel, 2007). Merujuk dari pernyataan tersebut maka kompetensi siswa dapat terwujud dari proses pembelajran yang baik. Selama ini seringkali sebagian dari masyarakat mengartikan bahwa seolah-olah satu-satunya tempat belajar hanyalah sosok yang disebut sekolah. Sehingga kesan formalitas itu menjadi semakin jelas dan membelenggu pola pikir kita bahwa apabila ingin menggali ilmu atau mengembangkan potensi diri haruslah berada atau melalui sebuah lembaga yang bernama sekolah. Education for all and by all menjadi dasar pemikiran tersendiri bahwa pendidikan atau belajar itu bisa untuk siapa saja dan oleh siapa saja. Lingkungan sekolah dapat memberikan pengalaman hidup yang bermakna bagi siswanya. Di lingkungan itu pula siswa dapat menjadikannya tempat belajar yang paling menyenangkan. Untuk itu maka perlu mengurangi sifat keformalan dari sebuah

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

sekolah dengan cara mengubah lingkungan sekolah menjadi lingkungan yang mendukung proses pembelajaran dan bersifat menyenangkan. Sekolah sebagai salah satu lembaga pendidikan formal merupakan salah saru wahana pendidikan yang pantas untuk melaksanakan pendekatan pedagogik tersebut dengan demikian sekolah diharapkan dapat memberdayakan diri sebagai agen. Yang dapat membantu pemerintah membangun dan mewujudkan peserta didiknya sebagai generasi berbudaya lingkungan. Dengan

kata lain melalui

pendidikan yang diselenggarakan oleh sekolah diharapkan dapat membangun warga sekolah yang peduli terhadap lingkungan sekitarnya. Dengan kepedulian dan kseadaran yang telah tertanam pada warga sekolah maka akan berdampak secara langsung pada peningkatan kuliatas fisik lingkungan hidup sekolah tersebut dan secara tidak langsung

berdampak pada peningkatan kualitas mental dan

perilaku warga sekolah. SMP Negeri 1 Terisi Kabupaten Indramayu mengembangkan konsepkonsep terpadu dalam rangka membentuk sebuah sekolah dengan suasana dan budaya yang mendukung proses pembelajaran. Salah satu upaya yang dilakukan adalah menjadikan sekolah sebagai wahana belajar yang efektif dan membuat seluruh komponen sekolah memberikan dukungan yang kuat. B. LANDASAN HUKUM Landasan hukum pelaksanaan (SBL) Sekolah Berbudaya Lingkungan di SMP Negeri 1 Terisi Kabupaten Indramayu: 1. UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasioanl 2. UU No. 32 tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup 3. Permendiknas No. 24 tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana 4. Peraturan Gubernur No.25 Tahun 2007 tentang muatan lokal Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH). 5. Peraturan Menteri Kehutanan No. 02 Tentang pedoman pelaksanaan Adiwiyata 6. UU No 32 Tahun 2009 Tentang perlindungan dan Adiwiyata penglolah Lingkungan Hidup. 7. Visi dan Misi SMP Negeri 1 Terisi Kabupaten Indramayu. C. TUJUAN

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

Tujuan umum penyelenggaraan program sekolah berbudaya lingkungan” adalah menyediakan wahana yang mampu mendukung dan berperan nyata dalam upaya menumbuhkembangkan sumber daya manusia yang berbudaya lingkungan. Dengan kata lain bahwa sekolah memiliki kasadaran dan untuk memahami kondisi lingkungan sekolah dan lingkungan sekitarnya, serta mampu mengembangkan cipta, rasa, karsa, dan karya untuk memelihara, memperbaiki, dan meningkatkan kualitas lingkungan hidup saat ini dan yang akan datang. Adapun tujuan khusus dari program Sekolah Berbudaya Lingkungan ini dapat dijabarkan sebagai berikut: Dengan diselenggarakannya program Sekolah Berbudaya Lingkungan (SBL) di SMP Negeri 1 Terisi Kabupaten Indramayu, maka diharapkan seluruh warga sekolah mampu memfasilitasi dalam upaya menumbuh kembangkan sumber daya manusia yang mampu: 1. Memahami dan sadar terhadap kondisi lingkungan saat ini, terutama lingkungan sekolah dan lingkungan sekitarnya sebagai satu unit ekosistem. 2. Merumuskan upaya untuk memelihara, memperbaiki, dan meningkatkan kualitas lingkungan, terurama lingkungan sekolah dan lingkungan sekitarmya sebagai satu unit ekosistem. 3. Peduli terhadap lingkungan, terutama lingkungan sekolah dan lingkungan sekitarnya sebagai satu unit ekosistem serta mewujudkan kepedulian tersebut dalam kehidupan sehari-hari. D. SASARAN Sasaran dari pelaksanaan program Sekolah Berbudaya Lingkungan (SBL) di SMP Negeri 1 Terisi Kabupaten Indramayu ini adalah mencakup seluruh warga sekolah dan masyarakat sekitarnya. E. PROGRAM KEGIATAN Dalam penerapannya, untuk menjadikan sebuah sekolah memiliki budaya lingkungan maka diperlukan beberapa unsur penting yaitu: 1. Pengembangan Kebijakan Sekolah Perlu dikembangkan sebuah atau beberapa kebijakan sekolah yang mendukung konsep sekolah yang berbudaya lingkungan antara lain: a. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar dilingkungan luar sehingga belajar tidak selalu berlangsung di lingkungan sekolahnya sendiri. Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

b. Memfasilitasi terbentuknya simpul belajar nonsekolah yang ramah pada siswa misalnya melakukan pembelajaran di taman kota, RTH (Ruang Terbuka Hijau), Rumah Sakit, Pasar, Bank, Perkantoran, desa terpencil serta mengakses masyarakat. c. Memberikan kesempatan pada guru untuk melakukan pengembangan potensi diri melalui seminar, loka karya, pelatihan-pelatihan. d. Mendukung siswa yang tidak mampu untuk tetap berprestasi melalui jalur teman atau orang tua asuh. e. Menyediakan nara sumber dari luar. 2. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Banyak kegiatan sehari-hari yang dapat dikaitkan dengan kurikulum di sekolah.

Salah

satu

bentuk

pembelajaran

kontekstual

yang

dapat

dilaksanakan adalah implementasi dari beberapa kolaborasi mata pelajaran. Implementasi tersebut dapat dilakukan di luar lingkungan sekolah misalnya disebuah desa atau kawasan tertentu dengan maksud dapat memberikan suasana berbeda dan menyenangkan serta memberikan pengalaman baru bagi siswa. Melalui sekolah alam, diharapkan siswa dapat belajar dari apa yang dia lihat, apa yang dirasakan serta apa yang ditemukan di lingkungan. Dengan model pembelajaran bermakna seperti itu maka konsep-konsep yang ditemukan siswa selama proses pembelajaran dapat mempengaruhi daya retensinya. Pemahaman terhadap suatu konsep melalui pembelajaran disekolah alam akan memiliki sifat dapat bertahan lebih lama atau bersifat meningkatkan daya retensi siswa. Kondisi tersebut pada kenyataannya dapat meningkatkan kompetensi yang dimiliki siswa. Ketika siswa melalui pembelajaran melakukan aksi lingkungan berupa penanamnan, maka disamping siswa terampil melakukannya (Vocational Skill) juga didapati kemampuan siswa untuk mengenal lebih dalam struktur anatomi maupun fisiologis tanaman tersebut. Selain itu dengan tehnik belajar dilingkungan, diharapkan akan terbentuk jiwajiwa yang memiliki kaesadaran tinggi terhadap permasalahan lingkungan. Generasi yang kreatif, inovatif dan peka terghadap isu-isu lingkungan akan tercipta dengan sendirinya. Beberapa aksi lingkungan yang dapat dilakukuan siswa dalam konsep sekolah berbudaya lingkungan : a. Kegiatan penghijauan Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

b. Bakti sosial lingkungan c. Jalan sehat d. Melakukan konservasi lahan dengan penanaman e. Pemeliharaan tanaman f.

Pemanfaatan kebun bibit

g. Penambahan

koleksi

kebun

sekolah

untuk

proses

pembelajaran

keanekaragaman hayati h. Perbanyakan tanaman untuk melatih life skill i.

Pengenalan konsep konservasi

j.

Monitoring dan evaluasi

k. Penilaian antar kelas l.

Mengadakan pameran produk kreasi siswa

3. Pengembangan kegiatan partisipatif Untuk membangun sebuah komitmen menjadikan sekolah berbudaya lingkungan maka peran stakeholder tidak dapat diabaikan. Perlunya melibatkan peranserta aktuf komite sekolah untuk mendukung semua kegiatan. Keterlibatan komite sekolah dalam bentuk : a. Pendanaan b. Dukungan atau dalam pelaksanaan program-program sekolah misalnya kegiatan implementasi mata pelajaran, pembelajran di alam dan sebagainya. c. Keterlibatan secara langsung dalam aktivitas sekolah d. Mediasi antara sekolah dengan instansi terkait atau dengan pemerintah daerah, masyarakat dan dunia usaha e. Keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran, mengevaluasi pelaksanaan program-program sekolah, monitoring seluruh kegiatan sekolah f.

Mendorong akreditasi sekolah untuk mencapai sekolah bermutu

g. Mendorong pelaksanaan sertifikasi guru guna mendukung kelancaran pelaksanaan kegiatan belajar mengajar

melalui aset guru yang

profesional h. Mendorong sekolah untuk menyajikan program pendidikan yang lebih beragam dan relevan i.

Dukungan untuk mendekatkan siswa dengan lingkungan terdekat sehingga siswa mampu menangani semua isu lokal disekelilingnya

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

4. Pengembangan Pengelolaan Sarana Prasarana Dalam pembentukan sekolah berbudaya lingkungan, pengelolaan saran prasarana menjadi sesuatu yang sangat penting. Penggunaan dan pengadaan atau pengembangan sarana prasarana yang efektif dan efisien serta tepat guna harus menjadi acuan utama. Untuk mendukung terciptanya sekolah berbudaya lingkungan maka konsep berikut perlu diterapkan di sekolah, yaitu: a. Melakukan penghematan semua sumber daya di sekolah, listrik, air b. Penghematan penggunaan alat tulis kantor c. Pemanfaatan barang bekas untuk pembuatan media pembelajaran d. Pengelolaan sarana prasaran yang tepat guna e. Pengelolaan saran prasaran secara efisien dan efektif F. PENUTUP Melalui empat pilar pelaksanaan sekolah berbudaya lingkungan tersebut, maka tujuan pembelajaran diharapkan dapat tercapai dengan baik. Penciptaan sistem pembelajaran yang berbasis lingkungan memberikan suasana yang kondusif bagi pendidikan. Kondisi tersebut dapat meningkatkan daya retensi serta kompetensi siswa pada konsep-konsep yang dipelajarinya. Sebagai sebuah rencana tentu program kerja ini masih sangat ringkas dan sederhana. Oleh karena itu diperlukan pengembangan-pengembangan yang lebih luas dan fleksibel dalam operasionalnya. Sebuah program akan tertumpuk tidak bermakna jika tidak dilandasi kemauan, kerja keras, dan keikhlasan dalam pelaksanaannya. Untuk itu hanya dengan inovasi dan motivasi untuk sama-sama bersatu

hati,

bertekad

kuat,

dan

semangat

juang

yang

mantap

dan

berkesinambungan, insya Allah program kerja ini akan lebih kaya dan berarti dalam pelaksanaannya. Akhirnya, marilah kita berdoa mudah-mudahan Allah SWT senantiasa memberi kekuatan kepada kita sehingga dapat melaksanakan program kerja ini sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan bersama. Terima kasih kepada semua pihak yang telah berpartisipasi, memberikan dorongan, memberikan kritik demi perbaikan dan pengembangan pada masa yang akan datang.

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Terisi

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

Terisi, Juli 2015 Ketua Pelaksana SBL

Hj. Y A T I A H, M.Pd. NIP. 19650412 199103 2 005

Drs. I MADE SUARMA NIP. 19620809 198303 1 004

PROFIL SMP NEGERI 1 TERISI KABUPATEN INDRAMAYU

A.

IDENTITAS SEKOLAH 1. Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 TERISI 2. NSS : 202 16 025 3. Tipe Sekolah : A 4. Alamat : Jl. Raya Cibereng Kecamatan Terisi

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

Kabupaten Indramayu Provinsi Jawa Barat 5. Telpon/HP/Fax : 6. E-mail: [email protected] 7. Status Sekolah : Negeri 8. SK Pendirian : No. 0472/0/1983 Tanggal 7 November 1983 9. Nilai Akreditasi Sekolah : A 10. Nama Kepala Sekolah : Hj. YATIAH, M.Pd. 11. NIP : 19650412 199103 2 005 12. SK Pengangkatan : 824.4/KEP.289-BKD/2015 13. TMT : 9 Juni 2015

B.

Luas Lahan

14. Luas lahan, dan jumlah rombel : 31.750 m2

Jumlah Rombel

:

26 rombel

VISI DAN MISI VISI Mewujudkan warga sekolah yang inovatif dalam ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) yang berwawasan lingkungan berdasarkan iman dan takwa (IMTAK) MISI 1. Menjadikan sekolah yang bernuansa agamis melalui pendidikan kesehatan. 2. Menciptakan pembelajaran UKS melalui pendekatan yang aktif, kreatif dan inovatif menuju sekolah berwawasan lingkungan. 3. Meningkatkan layanan UKS bagi siswa, tenaga pendidik dan kependidikan agar menjadi personal yang profesional dan kompetitif. 4. Meningkatkan suasana sekolah yang sehat, asri dan kondusif melalui TP UKS. 5. Melaksanakan pendidikan dan pelatihan untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas, cerdas dan mandiri serta peduli terhadap lingkungannya.

C.

DATA KESISWAAN Data Siswa 4 (empat tahun terakhir):

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

Jumlah

Th. Pelajaran

2011/201 2 2012/201 3 2013/201 4 2014/201 5 2015/201 5

Jml Pendaftar (Calon Siswa Baru)

Kelas VII

Kelas VIII

Kelas IX

(Kls. VII + VIII + IX)

Jumla Jumla Jumla Jml h Jml h Jml h Siswa Romb Siswa Romb Siswa Romb el el el

Siswa Rombel

361

349

8

333

8

358

9

1011

25

458

343

9

327

8

348

9

1011

26

397

355

9

372

9

325

8

1011

26

347

320

8

338

9

353

9

1011

26

352

347

9

308

8

334

9

989

26

GRAFIK PENDAFTARAN DAN DAYA TAMPUNG SISWA BARU SMP NEGERI I TERISI TAHUN 2011/2012 s/d 2015/2016 500 450 400 350 300 Pendaftar

250

Column1

200 150 100 50 0 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016

D. DATA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 1.

Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kepala Sekolah Jabatan Nama No . Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

Jenis Kelami n

Usi a

Pen d Akhi

Mas a Kerj

L 1.

Kepala Sekolah

P 

Hj. YATIAH, M.Pd

50

Wakil Kepala AI YULIASIH, S.Pd.,  Sekolah Bidang 44 M.Si Kurikulum Wakil Kepala Drs. I MADE SUARMA  3. Sekolah Bidang 53 Kesiswaan Wakil Kepala Sekolah Bidang DEDI RIDWANDI, S.Pd.  4. 50 Sarana dan Prasarana Wakil Kepala APUD MAHPUDIN,  5. Sekolah Bidang 43 S.Ag. Humas b. Guru 1. Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah 2.

Jumlah dan Status Guru No .

Tingkat Pendidikan

GT/PNS

GTT/Guru Bantu

L

P

L

P

r

a

S2

24 th

S2

18 th

S1

31 th

S1

26 th

S2

16 th

Jumlah

1.

S3/S2

1

2

1

-

4

2.

S1

10

10

9

10

39

3.

D-4

-

-

-

-

-

4.

D3/Sarmud

-

-

-

-

-

5.

D2

-

-

-

-

-

6.

D1

-

-

-

-

-

7.

≤ SMA/sederajat

-

-

-

-

-

11

12

10

10

43

Jumlah

2.

Jumlah guru dengan tugas mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan (keahlian)

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

No.

Guru

Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan yang Jumlah TIDAK sesuai dengan tugas mengajar D3/ D3/ D1/D2 Sarmu S1/D4 S2/S3 D1/D2 Sarmu S1/D4 S2/S3 d d Jumlah guru dengan latar belakang pendidikan sesuai dengan tugas mengajar

1. IPA

-

-

6

1

-

-

-

-

7

2. Matematika Bahasa 3. Indonesia 4. Bahasa Inggris

-

-

5

-

-

-

-

-

5

-

-

5

-

-

-

-

-

5

-

-

6

-

-

-

-

-

6

5. PAI

-

-

4

-

-

-

-

-

4

6. IPS

-

-

5

-

-

-

-

-

5

7. Penjasorkes

-

-

4

-

-

-

-

-

4

8. Seni Budaya

-

-

-

-

-

-

2

-

2

9. PKn

-

-

2

-

-

-

-

-

2

10. TIK/Keterampilan

-

-

2

-

-

-

-

-

2

11. BK

-

-

1

-

-

-

-

-

1

-

-

40

1

Jumlah

2

43

3. Pengembangan kompetensi/profesionalisme guru No .

Jenis Pengembangan Kompetensi

Jumlah Guru yang telah mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi/profesionalisme

1.

Penataran KBK/KTSP

21

Perempua n 22

3.

Penataran Metode Pembelajaran (termasuk CTL)

21

22

43

8

10

18

4. 5.

Penataran PTK Penataran Karya Tulis Ilmiah

Laki-laki

Jumlah

Jumlah 43

6.

Sertifikasi Profesi/Kompetensi

10

8

18

7.

Penataran PTBK

21

22

43

8.

Penataran DBE Penataran ICT

4. Prestasi Guru

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

No .

Perolehan kejuaraan 1 sampai 3 dalam 3 tahun terakhir

Jenis lomba

1.

Lomba PTK

2.

Lomba Karya tulis Inovasi Pembelajaran

3.

Lomba Guru Berprestasi

4.

Lomba lainnya: ...............................

Tingkat Nasional Provinsi Kab/Kota Nasional Provinsi Kab/Kota Nasional Provinsi Kab/Kota Nasional Provinsi Kab/Kota

Jumlah Guru

c. Tenaga Kependidikan: Tenaga Pendukung

No.

Tenaga pendukung

Jumlah tenaga Jumlah tenaga pendukung pendukung Jumla dan kualifikasi pendidikannya Berdasarkan Status h dan Jenis Kelamin ≤ SMA D1 D2 D3 SMP

PNS S1

Honorer

L

P

L

5

1

1

P

1.

Tata Usaha

7

2.

Perpustakaan

2

3.

Laboran lab. IPA Teknisi lab. Komputer Laboran lab. Bahasa PTD (Pend Tek. Dasar) Kantin

3

1

3

3

3

1

1

1

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

E.

Penjaga Sekolah Tukang Kebun Keamanan Lainnya: ................. .. Jumlah

16

DATA SARANA RUANG DAN LAPANGAN

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

1

5

2

6

7 1

2

2

3

3

16

a.

Data Sarana Ruang a) Data Ruang Belajar (Kelas) Jml. ruang lainnya yg digunakan untuk r. Kelas (e)

Jumlah dan ukuran Kondisi Ukura n 7x9 m2 (a) 17

Baik Rusak ringan Rusak sedang Rusak Berat Rusak Total

b)

Ukura n < 63 m2 (c)

Ukuran > 63m2 (b)

Jumlah ruang yg digunakan u. R. Kelas (f)=(d+e)

Jumlah (d) =(a+b+c) 27

4 -

............. ruang, yaitu: ………

6 27

Data Ruang Belajar Lainnya Jml Ukura Kondisi (bua n (pxl) *) h)

Jenis Ruangan

Jml Ukura (bua Kondisi n (pxl) h)

Jenis Ruangan

1. Perpustakaa n

1

9x 15

Baik

6. Lab. Bahasa

1

9x 13

Baik

2. Lab. IPA

1

9x 15

Baik

7. Lab. Komputer

1

9x 13

Baik ber AC

3.Ketrampila n

1

Baik

8. PTD

4. Multimedia

1

5. Kesenian

1

9x 17 9x 17 4x6

Baik Baik

9. Serbaguna/aula/ GOR 10. Lab/Ruang ICT 11. Ruang Multi Media 12. Ket, Elektronika 13. Lab Matematika 14. Taman Bacaan

c)

Data Ruang Kantor

Jenis Ruangan

Jumla h (buah)

Ukuran (pxl)

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

Kondisi*)

1. Kepala Sekolah

1

9x12

Baik ber AC

2. Wakil Kepala Sekolah

-

3. Guru

1

9x20

Baik ber AC

4. Tata Usaha

1

9x12

Baik ber AC

5. Tamu

-

6. Komite Sekolah

1

4x6

Baik

Lainnya: ……………… d)

Data Ruang Penunjang

Jml Ukuran Kondisi Jenis Ruangan (buah (pxl) *) )

Jenis Ruangan

Jml Ukura Kondi (bua n (pxl) si h)

10. Ibadah

1

13 x 17

-

11. Ganti

-

-

1

6x7

-

12. Koperasi -

-

-

-

1. Gudang

1

6x8

2. Dapur

-

3. Reproduksi

-

Baik

Baik

4. KM/WC Guru

4

6x6

5. KM/WC Siswa

6

6x6

6. BK

1

4x9

7. UKS

1

6x8

8. PMR/Pramuka

1

5x6

Baik

13. Hall/lobi Baik 14. Kantin

Baik Baik

15. Rumah Pompa/ Menara Air 16. Bangsal Kendaraan

Baik

3

2 x 4 Baik

1

7 x 15 Baik

-

-

17. Rumah Penjaga Baik

9. OSIS

Baik

1

6x6

Baik 18. Pos Jaga

1

4x4

19.Rumah Dinas Kepala Sekolah

-

-

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

20.Rumah Dinas Guru

-

-

e) Data Lapangan Lapangan

Jumlah (buah)

Ukuran (pxl)

Kondisi

1 1 1

30 x 20 70 x 30 14 x 10

Baik Baik Baik

1

30 x 20

Baik

1. Lapangan Olahraga a. Lap. Basket b. Lap. Bola Mini c. Lap. Voli d. Lap. Bulu Tangkis e. .......................... f. .............................. 2. Lapangan Upacara

Keterangan

F. DATA TANAH Kepemilikan Tanah : Pemerintah/yayasan/pribadi/menyewa/menumpang*) Kepemilikan Tanah : Pemerintah Status Tanah : SHM/HGB/Hak Pakai/Akte Jual Beli/Hibah*) Luas Tanah/Lahan : 31.570 m2 Luas Tanah Terbangun : 11. 863 m2 Luas Tanah Siap Bangun : m2 Luas Tanah Atas Siap Bangunan : m2 G. DATA PERABOT SEKOLAH Perabot (furniture) utama a. Perabot ruang kelas (belajar)

-

28 28

BeratRsk.

RinganRsk.

-

Baik

-

Jml

-

Papan tulis BeratRsk.

Baik

-

RinganRsk.

Jml

Baik

2.2 2.0 20 66 66 0

BeratRsk.

-

RinganRsk.

83

Jml

BeratRsk.

1.1 1.1 83 00

RinganRsk.

27

Baik

Jml

Perabot Juml Jumlah dan kondisi Jumlah dan kondisi Almari + rak meja siswa kursi siswa buku/alat N ah o. ruang kelas

b. Perabot ruang belajar lainnya Perabot

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

BeratRsk.

RinganRsk.

Baik

Lainnya

Jml

BeratRsk.

RinganRsk.

Baik

Jml

Almari + rak buku/alat BeratRsk.

RinganRsk.

Baik

Jml

Kursi BeratRsk.

Baik

Ruang Jml

No.

RinganRsk.

Meja

1. Perpustakaan 6 1 2. Lab. IPA 2 3. Ketrampilan 2 4. Multimedia 1 5. Lab. bahasa 2 6. Lab. komputer 0 Serbaguna 7. 8. Kesenian 2 9. PTD Lainnya: ........ 10. -

6

-

-

25 25

-

-

9

9

-

-

-

-

-

-

12

-

-

52 52

-

-

5

8

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

21

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

20

-

-

20 20

-

-

2

2

-

-

-

-

-

-

2 -

-

-

2 -

-

-

3 -

3 -

-

-

-

-

-

-

-

-

21 21 -

2 -

c. Perabot Ruang Kantor Perabot

BeratRsk.

-

RinganRsk.

-

Baik

-

Jml

-

BeratRsk.

-

-

1

1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

47 47

-

-

2

2

-

-

-

-

-

-

17 17

-

-

9

9

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Baik

-

-

Jml

-

RinganRsk.

5. 6.

-

Baik

4.

-

Jml

3.

-

BeratRsk.

2.

Kepala 3 3 Sekolah Wk Kepala Sekolah Guru 47 47 Tata 9 9 Usaha Tamu Lainnya: -

Lainnya

RinganRsk.

1.

BeratRsk.

Baik

Ruang Jml

No.

Almari + rak buku/alat

Kursi

RinganRsk.

Meja

10 10 -

-

-

-

d. Perabot Ruang Penunjang

Meja Baik

RinganRsk.

BeratRsk.

Jml

Baik

RinganRsk.

BeratRsk.

Jml

Baik

RinganRsk.

BeratRsk.

Jml

Baik

RinganRsk.

BeratRsk.

Lainnya

Jml

No. Ruang

Kursi

Perabot Almari + rak buku/alat

1.

BK

3

3

-

-

7

7

-

-

2

2

-

-

-

-

-

-

2.

UKS

1

1

-

-

1

1

-

-

1

1

-

-

2

2

-

-

3.

PMR/ Pramuk a

3

3

-

-

-

-

3

3

-

-

-

-

-

-

4.

OSIS

4

4

-

-

-

-

2

2

-

-

-

-

-

-

10 10 4

4

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

5.

Gudang

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

6.

Ibadah

1

1

-

-

1

1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

7.

Koperas i

3

3

-

-

3

3

-

-

4

4

-

-

-

-

-

-

8.

Hall/lobi

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

9.

Kantin

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10.

Pos jaga

1

1

-

-

1

1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

11.

Reproduksi

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

12.

Lainnya

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

H. DATA BUKU / PERPUSTAKAAN a. Koleksi Buku Perpustakaan No Jumlah Jenis . (exemplar) Buku siswa/pelajaran (semua 1. 4.774 mata pelajaran) Buku bacaan (misalnya novel, buku ilmu 2. 3.592 pengetahuan dan teknologi, dsb.) Buku referensi (misalnya 3. 200 kamus, ensiklopedia, dsb.) 5. Jurnal 6. Majalah 30 7. Surat kabar 100 Lainnya: ................................ 8. ..... Total b. No . 1. 2. 4. 5. 6. 7. 8 9 10

Kondisi (exemplar) Rusak Baik 101

4.673

100

3.492

50

150

-

-

-

-

-

-

Fasilitas Penunjang Perpustakaan Jenis Jumlah / Ukuran/ Spesifikasi

Komputer Ruang baca TV LCD VCD/DVD player LCD Meja kursi baca Meja kursi petugas Lainnya: ................................... ........

2 / pentium 4 / intel 2 / 5x7 m2 1 /21” 20 / 2 x 8 m2 2 / 1 x 2 m2

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

I.

DATA ALAT / BAHAN LABORATORIUM DAN MEDIA PENDIDIKAN Alat/Bahan di Laboratorium/Ruang Keterampilan/Ruang Multimedia Jumlah, kualitas, dan kondisi alat/bahan*) Jumlah

Kualitas

Kondisi

50% No Rusa Alat/bahan Kurang 25%- - 75%Rusa . 50% 100% Kuran Cuku Sanga k Bai dari 25% 75% Baik k dr dr g p t baik ringa k dr keb. dr berat keb. keb. n keb. 1. Lab. IPA √ √ √ 2. Lab. bahasa 3. Lab. √ √ komputer 4. Ketrampilan 5. PTD Kondisinya rusak 6. Kesenian 7. Multimedia √ √ √ J.

KESISWAAN a. Kegiatan Kesiswaan - OSIS - Pramuka, PMR, Paskibra - Bola Basket, Bola Volly, Sepak Bola, Karate, Renang - Seni Musik, Seni Suara, Seni Lukis - Kegiatan Keagamaan (Seni Baca Al-Qur’an, Qosidah, Majelis Ta’lim - Olimpiade MIPA - Berpartispasi aktif pada setiap kompetisi / turnamen baik tingkat Kabupaten, Wilayah III, Propinsi maupun Nasional - KKR b. Prestasi Siswa Prestasi sekolah/siswa dua (2) tahun terakhir a. Prestasi Akademik: NUAN Rata-rata NUAN

No .

Tahun Pelajaran

1. 2.

2011/2012 2012/2013

3 4 5

2013/2014 2014/2015 2015/2016

Bhs Indonesi a 7,94

Matematik a

Bahasa Inggris

IPA

7,91

7,84

-

7,35

7,47

7,78

7,99

7,58 6,95

7,93 6,28

8,22 6,10

8,51 6,26

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

Jumla h

RataRata

23,69 30,15 9 32,24 25,59

7,89 7,64 8,06 6,39

Prestasi Akademik: Peringkat rerata NUAN Peringkat No .

Tahun Pelajaran

1. 2. 3

Tingkat Kecamatan (Rayon)

Tingkat Kab/Kota

Tingkat Propinsi

Sek. Sek. Sek. Sek. Sek. Negeri Sek. Sek. Negeri Sek. Sek. Negeri Negeri Swasta dan Negeri Swasta dan Negeri Swasta dan Swasta Swasta Swasta

2013/2014 2014/2015 2015/2016 b. Prestasi Akademik: Nilai Ujian Sekolah (US)

N o

Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

PAI Pkn Bahasa Indonesia Matematika Bahasa Inggris Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya Penjaskes Keterampilan Bahasa Daerah Indramayu TIKOM c.

Rata-rata Nilai US 2008/200 2009/201 9 0 7,28 7,71 7,40 8,11

2007/200 8 7,63 7,58

7,54 7,69

7,60 7,69 7,55 7,16 7,57

7,57

2010/201 1

8,56 8,26 7,72 8,01 7,97

Angka Kelulusan dan Melanjutkan Jumlah Kelulusan dan Kelanjutan Studi % Lulusan yang Melanjutka n Pendidikan

No .

Tahun Ajaran

1. 2. 3 4

2011/2012 330 330 100 71,5 2012/2013 387 387 100 77,2 2013/2014 402 371 92,29 100 2014/2015 394 394 100 100 d. Perolehan Kejuaraan/Prestasi Akademik: Lomba-lomba

No. 1

Jumlah Peserta Ujian

Jenis Prestasi Seni Lukis Putri

Jumlah Lulus

% Kelulusan

Juara

Tahun

2

2006

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

% Lulusan yang TIDAK Melanjutka n Pendidikan 28,5 22,8 0 0

Tingkat Prestasi Kabupaten

No. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Jenis Prestasi Baca Puisi Pidato Bahasa Inggris Olimpiade Matematika Siswa Berprestasi Pidato Bahasa Inggris OSN Fisika OSN Fisika OSN Fisika Siswa berprestasi Seni Kriya Lomba Sekolah Sehat Lomba Sekolah Sehat

e.

Juara

Tahun

2 1 4 2 2 1 2 2 1 1 1 1

2011 2009 2010 2010 2010 2008 2008 2009 2007 2006 2011 2011

Tingkat Prestasi Kabupaten Wil III Cirebon Kabupaten Kabupaten Wil III Cirebon Kabupaten Kabupaten Kabupaten Kabupaten Kabupaten Kecamatan Kabupaten

Perolehan Kejuaraan/Prestasi Non Akademik

No.

Juara

Tahun

3

2006

Kabupaten

2 3

Vocal Grup Putri Karate Karate

2 1

2006 2008

Kabupaten Kabupaten

4

Seni Lukis

3

2005

Kabupaten

5

Lari 1.500 meter

3

2005

Kabupaten

6 7

Bola Volley Putri Pencak silat Popda

3 1

2005 2008

Kabupaten Kabupaten

8 9

Bulu Tangkis Popda Karate

3 2

2009 2007

Kabupaten Kabupaten

10 11

Karate MTQ

2 1

2008 2006

Kabupaten Kabupaten

12 13

Lukis Vocal Group

2 3

2006 2006

Kabupaten Kabupaten

14 15

Renang Atletik

1 1

2006 2006

Kabupaten Propinsi

16

Renang Putra

2

2007

Kabupaten

17

Lomba Busana Muslim (JPI)

1

2006

Kabupaten

18

Baca Al-Qur'an

2

2006

Kabupaten

1

Jenis Prestasi

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

Tingkat

K.

DATA SISWA DROP OUT Jumlah dan prosentase siswa drop-out

No 1. 2. 3.

Kelas VII VIII IX Total (%)

Jumlah dan prosentase siswa drop-out 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Jumlah dan prosentase siswa yang terancam drop-out No

Kelas

Jumlah dan prosentase siswa terancam drop-out 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 0 0 0 0

1.

VII

2.

VIII

0

0

0

0

3.

IX

0

0

0

0

Total (%)

0

0

0

0

L.

DATA PENDANAAN Sumber Dana 2 (dua) tahun terakhir

No

Sumber Dana

1. 2. 3. 4.

Rutin APBD Kab/Kota APBD Propinsi BOS Komite Sekolah/Orang tua siswa (jumlah keseluruhan iuran bulanan dan sumbangan pendidikan bagi siswa baru) School Grant Grant Pendidikan Kecakapan Hidup Subsidi Imbal Swadaya Block Grand (SSN) Bantuan Lain (APBN) Jumlah

5.

6. 7. 8. 9 10

Tahun 2013/2014

Tahun 2014/2015

1.259.050.376 102.500.000 76.755.000 704.662.500

1.261.918.600 153.510.000 686.280.000

2.142.967.876

2.101.708.600

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

TIM PELAKSANA USAHA KESEHATAN SEKOLAH

SMP NEGERI 1 TERISI Alamat : Jalan Raya Cibereng Kecamatan Terisi Kabupaten Indramayu 45262 TRI PROGRAM USAHA KESEHATAN SEKOLAH (TRIAS UKS) 1. 1.1. 1.2. 1.3. 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9. 2.10. 3.

Pendidikan Kesehatan, meliputi : Pengetahuan tentang dasar-dasar hidup sehat Sikap tanggap terhadap perubahan kesehatan Latihan hidup sehat

Pelayanan Kesehatan Dalam Bentuk Kebersihan pribadi peserta didik Pemeriksaan kesehatan peserta didik secara berkala Pengobatan ringan dan P3K Pembinaan kantin sekolah Imunisasi Penimbangan berat badan dan tinggi badan Pemberantasan jentik nyamuk Peningkatan pengetahuan, keterampilan tentang hidup sehat Merujuk peserta didik ke Puskesmas / Rumah Sakit Pencatatan dan pelaporan

Lingkungan Kehidupan Sekolah yang Sehat Pemeliharaan lingkungan sekolah yang sehat terdiri atas pemeliharaan kebersihan, keindahan dan kerapihan llingkungan sekolah serta pemeliharaan ketertiban dan keamanan serta kekeluargaan, dengan melaksanakan : 3.1. Melakukan kerja bakti kebersihan sekolah (Operasi Semut) 3.2. Membuang sampah ditempatnya dan pengadaan tempat sampah di kelas 3.3. Tidak mencoret-coret dinding bangku 3.4. Menyiram jamban sampai bersih sesudah dipakai 3.5. Membuat dan memelihara kebun sekolah, TOGA, taman sekolah dan ternak sekolah. 3.6. Mengikuti kegiatan yang mempererat persahabatan (wisata, olah raga dan kesiswaan)

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi

Program Kerja Sekolah Berbasis Lingkungan SMPN 1 Terisi