Pea 2013 5h5c49

2013 INSTITUCIÓN EDUCATIVA

SAN RAMON DOCUMENTO: DE GESTIÓN AMBIENTAL

“ESCUELAS SEGURAS, LIMPIAS Y SALUDABLES”

ESTRUCTURA: 1.

DATOS INFORMATIVOS

2.

FUNDAMENTACION DEL PROYECTO

3.

DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

4.

ALCANCES DEL PROYECTO

5.

OBJETIVOS GENERALES

6.

METAS

7.

RESULTADOS

8.

PROGRAMACION DE ACTIVIDADES

9.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

10.

INDICADORES DE EVALUACION

11.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

12.

RESPONSABLES

13.

FINANCIAMIENTO.

HUAMANGA,

OFICIO Nº

-2010-DIE.SR-UGEL-HGA.

SEÑOR: Director de la UGEL HUAMANGA Presente.ASUNTO:

Remite Plan de Educación Ambiental 2013 REF : DSN 011-2012-ED RM 431-2012-ED :::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Es grato dirigirme a Ud. y conforme las referencias REMITIR adjunto el Plan de Educación Ambiental 2013 de la Institución , con la RD de aprobación correspondiente y el CONEI Exprésole mis consideraciones y estimas.

Atentamente,

PORFIRIO INCA DIAZ DIRECTOR

C.C.2012 Sec.

ESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº

-2010-DIE.SR-UGEL-HGA.

HUAMANGA, Visto el Plan de educación Ambiental 2013 aprobado en la reunión de la comunidad educativa y el CONEI respectivamente y a la documentación presentada por la Comisión De conformidad a la Ley 28044, Ley General de Educación, D.Ley 276 de la carrera istrativa, DSNº 011-2012-ED Reglamento de Educación Básica Regular, RMN° 431-2012-ED Y RVM 006-2012-ED SE RESUELVE: PRIMERO: APROBAR el Plan de Educación Ambiental 2013 de la IENº SAN RAMON, como instrumento de gestión ambiental. SEGUNDO.- DESIGNAR a los responsables de la Comisión de Supervisión y Monitoreo del Plan de Educación Ambiental 2013, conformado por: Coordinadora:

Betty ROSALES TABRAJ Henry BARBOZA RUIZ

TERCERO: REMITIR a la UGEL

para su conocimiento y demás fines.

REGISTRESE, COMUNIQUESE Y CUMPLASE.

PORFIRIO INCA DIAZ DIRECTOR

“ENTORNO AMBIENTAL SALUDABLE”

I.

DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa Pública Nº Resolución de Creación Lugar Distrito Órgano Intermedio Nivel Horario Director Comisión

SAN RAMON 1819-67 Psje Tumbes S/N SAN JUAN UGELHUAMANGA Inicial, Primaria, secundaria - Menores 8:00 am – 18:30 pm. PORFIRIO INCA DIAZ Betty ROSALES TABRAJ Henry BARBOZA RUIZ

II.- FUNDAMENTACIÓN: Un entorno saludable influye positivamente en el desarrollo integral del ser humano. El proceso de aprendizaje está determinado también por la salud física y mental. Una aceptable nutrición con los requisitos mínimos nutricionales provee al estudiante recursos y energía para desarrollar y potenciar sus capacidades. Uno de los problemas que influye en nuestra escuela es la mala nutrición de nuestros estudiantes, la deserción escolar por trabajo o por embarazos no deseados y otros externos como el aumento de personas jóvenes con VIH debido tal vez, a una elevada falta de información, de planificación familiar y salud reproductiva, proyecto de vida responsable y un acertado control de riesgos. Este proyecto –a nivel académico – pretende concienciar a los estudiantes sobre la importancia de conocer la buena alimentación, la importancia de consumir alimentos de calidad, con los nutrientes mínimos requeridos, para una buena calidad de vida y un óptimo desarrollo así como también los posibles riesgos de una infección de transmisión sexual y ser asertivos en las situaciones de riesgos. III.- DIAGNÓSTICO: (ANÁLISIS FODA) FORTALEZAS -

Conformación de comités de vigilancia de la salud de estudiantes y de padres de familia del nivel Inicial, Primaria y Secundaria.

DEBILIDADES

-

Jóvenes demasiado influenciable a las acciones y actividades que van en contra de la moral e integridad personal.

-

Familias deterioradas por la ausencia del padre. Falta de limpieza en la parte exterior de la Institución Educativa. Falta de tachos y Espejos en los SS.HH. Mal uso de los servicios higiénicos. Escazas áreas verdes en la I.E. Precocidad sexual en los estudiantes adolescentes.

-

IV.- OBJETIVO GENERAL

OPORTUNIDADES - Posta Médica. - Dotación de materiales de Limpieza. - Faenas de Limpieza. - Desayuno escolar. AMENAZAS

-

Riesgo personal y social alrededores de la institución.

-

Vecinos sin hábitos de limpieza y prevención de salud. El alcoholismo. La drogadicción. Embarazos en adolescentes. Jóvenes sin proyectos de vida. Aumento de índices de contagio con VIH.

-

dentro y

a. Gestionar y activar proyectos y/o planes de desarrollo educativo en el fortalecimiento de la salud en los escolares, trabajadores de la Institución y Padres de Familia creando un ambiente cálido educativo que ayuden a impulsar la calidad de los aprendizajes. V.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a. Facilitar y coordinar charlas referentes a nutrición, anemia escolar, higiene y salud bucal, prevención contra la influenza y dengue, salud sexual y reproductiva y control de riesgos. b. Promover y supervisar el buen uso de los servicios higiénicos a través de la práctica adecuada de los hábitos de higiene y limpieza, la conciencia ambiental y que todo puede ser útil y valioso. c. Apoyar y desarrollar los proyectos o planes viables que impulsen a crear un ambiente cálido y educativo en la I E. VI.- METAS a. Lograr el 80% de participación activa de la comunidad educativa en la conservación y preservación de las instalaciones físicas y alrededores de la Institución Educativa. b. Lograr en los alumnos desarrollar en un 80% la conciencia sobre los temas tratados con respecto a la Nutrición, anemia escolar, higiene y salud bucal, prevención contra la influenza y dengue, salud sexual y reproductiva y control de riesgos. c. Lograr para fin de año la siembra y mantenimiento de plantas de mediano tamaño dentro y a los alrededores de la I.E. que ayuden a crear un ambiente cálido y motivador para el aprendizaje. d. Realización de las charlas ya especificados a la comunidad educativa directa y/o por extensión. VII.- RESULTADOS - La comunidad educativa se estará integrada y comprometida en la realización de actividades que promuevan una institución con entorno ambiental saludable que impulse la calidad de los procesos educativos en los estudiantes. - Los alumnos(as) de la Institución Educativa Nº 0045, practican permanentemente hábitos de higiene personal y de conservación y preservación de los ambientes físicos y áreas verdes. -la Institución posee un ambiente ecológico acogedor educativo que ayuda a impulsar la calidad de los aprendizajes en los estudiantes.

FINANCIAMIENTO El financiamiento se realizará a través de : - Actividades Pro-Fondos - Donación y colaboración de loa Padres de Familia - Donación de la Municipalidad y otras Instituciones del Distrito de San Juan de Lurigancho.

Diciembre del 2012

VIII. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES

GESTIÓN AMBIENTAL

Conformación del Comité Ambiental.

Consenso entre los Conformación oportuna del X diferentes actores de la comité ambiental. educación para elegir al Elaboración del plan de trabajo comité ambiental. 80% cumplimiento del plan de del comité de entorno trabajo del comité de entorno X saludable. saludable Coordinación del equipo Conformación de la Brigada que conforma el comité 90% de cumplimiento de X Ambiental o Fiscalía Escolar ambiental con los acciones previstas en el plan de Ambiental de la I.E. diferentes comités trabajo. vinculantes a sus Conservación de enseres y Elaboración del plan de trabajo objetivos. muebles de la I.E. y las áreas X de la Brigada Ambiental. verdes. Ambientación y conservación de las aulas y áreas verdes de la I.E.

Plan de trabajo del Director comité ambiental Recursos humanos.

Docentes

Plan de trabajo de la Comisión de brigada ambiental entorno ambiental. Útiles de limpieza

X X X X X X X

SALUD AMBIENTAL

Charlas para el Brindar información a los alumnos(as) como manejo y uso consumir agua limpia y segura. responsable del Tener en el aula un bidón, jarra u otros agua. envases para que los niños(as) consuman agua limpia y segura. Verificación del agua limpia y segura.

80% de estudiantes usan responsablemente el agua.

X

X

X

Recursos Humanos

70% de aulas cuentan con bidones para consumo de agua.

Charlas para el Recicla y cataloga tres tachos o cajas de 90% de estudiantes usan manejo y uso residuos con los indicadores siguientes: adecuadamente los tachos responsable de de residuos contando con los residuos AMARILLO Papel, cartón, un ambiente en orden y sólidos. Hojas, cartuli nas. buen manejo de los residuos. Gestionar la MARRÓN Plásticos, botellas, cepillos, adquisición de tapas, bolsas, envolturas. 80% cumplimiento de enseres para la acciones previstas en el organización de VERDE Desperdicios, desechos, plan de limpieza y manejo los residuos. T ierra, papel higiénico. responsable de los servicios higiénicos. Conservación y Limpieza y mantenimiento de los SS.HH. mantenimiento Conservación, de los SS.HH. Indicaciones en la formación general. mantenimiento e Implementación de espejos, slogans, tachos implementación de los Orientación de basura, carteles, recomendaciones en los servicios higiénicos. sobre la limpieza SS.HH. Elaboran pancartas, y manejo afiches, slogans sobre la responsable de importancia del entorno los servicios ambiental saludable. X higiénicos.

Comisión de salud ambiental, ddocentes.

Bidones de aula.

Tachos y cajas para colocar los residuos. X

X

X

Comisión de salud ambiental, docentes.

Útiles de limpieza X

X

X espejos, slogans, Comisión de tachos de salud ambiental. basura, carteles de recomendaciones en los SS.HH. Comisión de salud ambiental.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Implementación Talleres de producción de todos los niveles y 80% cumplimiento de de áreas verdes. áreas. acciones previstas en el plan de implementación de áreas verdes.

X

GESTIÓN DE RIESGOS

Supervisión y Verificación del estado de los alimentos y 80% cumplimiento de monitoreo del espacios en los que se preparan los acciones previstas en el quiosco escolar. alimentos. plan de supervisión y monitoreo del quiosco escolar. Conformación del comité de Defensa Civil. Elaboración del plan de defensa civil. Charlas de prevención y cumplimiento de acciones de seguridad eléctrica, control de influencias riesgosas drogas, alcoholismo, delincuencia, pandillaje, embarazos adolescentes, contagio de ITS, etc..

Consenso entre los diferentes actores de la Conformación oportuna del educación para elegir al comité de defensa comité de defensa civil. civil. Reuniones de coordinación del comité de defensa civil para elaborar el plan. Practican hàbitos de higiene y aseo personal y Señalización para el ambiental. uso responsable de las instalaciones eléctricas. 80% de estudiantes usan responsablemente las instalaciones eléctricas, y los servicios eléctricos. El 80 % de los estudiantes son informadas de las conductas e influencias riesgosas.

X

X

X

X

X

X

Recursos humanos, Semillas.

Comisión de salud ambiental, Docentes.

Plan de supervisión y monitoreo del quiosco escolar.

Comisión de supervisión y monitoreo del quiosco escolar.

Recursos Humanos.

Comisión de salud ambiental.

X Recursos Humanos. X

X

Recursos Humanos, Carterles de señalización.

Comité De Defensa Civil

HIGIENE Y SALUD BUCAL

Y ANEMIA E S C ONLUATRR I C I Ó N

COMPONE NTE

ACTIVIDADES Realizar charlas sobre nutrición en el aula en inicial, primaria y secundaria. Coordinar con el centro de salud la asesoría y las charlas sobre nutrición y anemia escolar.

Realizar charlas sobre higiene bucal en el aula

ESTRATEGIA METODOLÓGICA Coordinación entre los diferentes equipos de trabajo y docentes. Realizar un triaje de talla y peso de todos los alumnos en el primer mes del año escolar.

Coordinar con EDUVIDA las charlas sobre el tema. Recorrido de los alumnos con pancartas y lemas alusivos al tema.

INDICADORES DE LOGRO M Concientizar y actualizara la comunidad educativa sobre la importancia de practicar una buena alimentación con los requisitos mínimos nutricionales para el desarrollo integral físico y mental.

Concienciar al 80% de los alumnos la importancia de practicar una buena higiene bucal.

A X

X

CRONOGRAMA M J J A S O X X

X

X

X

X

X

X

N

X

D

X

MAT RECURS

RESPONSAB LEs

Recursos humanos. Carteles.

Director y docentes. Centro de salud.

Recursos humanos. Carteles.

Director y docentes. EDUVIDA.

Y R E P R O D U C T I V AS A L U D S E X U A L

Charlas sobre sexualidad Charlas sobre la salud reproductiva Coordinación con entidades como el centro de salud para las charlas relacionadas a este tema

Brindar a los alumnos Brindar al 80% de información sobre la nuestros alumnos los sexualidad. conocimientos sobre salud sexual y Preparación de reproductiva. materiales sobre la Promover las sexualidad, salud decisiones asertivas reproductiva y en los alumnos sexual. cuando se encuentren en Incentivar a la situaciones que comunidad educativa atentan a la a realizar carteles integridad sexual alusivos al tema.

X

X

Recursos humanos. APAFA. Carteles.

Director y docentes. Centro de salud.

HABILIDADES SOCIALES ENFERMEDADES INFECTOCONTAGIOSAS

Participación en charlas para el desarrollo psicosocial e integral

Coordinar actividades de difusión sobre la enfermedades infectocontagiosas

Talleres de Dramatización. Autestima. Conflictos familiares. Realización de Olimpiadas.

Realizar talleres de información. Incentivar a informar sobre aparentes casos dentro de la comunidad.

Recursos Humanos Participación del 80% del estudiante Infraestruct ura

Lograr concienciar al 100% de los alumnos sobre la importancia de prevenir alguna I.T.S.

X

X

Recursos humanos. Carteles.

Docentes y alumnos Áreas de comunicación y Educación Física.

Director y docentes. Centro de salud.

TBC - DENGÜE IMPLEMENTACIÓN DEL

Brindar información general sobre la utilidad de un botiquín escolar y sus beneficios. Recolección de medicamentos dentro del aula con los alumnos y los docentes

Los profesores organizan adecuadamente a los alumnos para organizar un botiquín escolar.

Concretar la implementación del botiquín dentro del aula.

X

X

Recursos humanos. Carteles.

Director y docentes. Centro de salud.

BOTIQUÍN ESCOLAR