Jelaskan Tentang Hakikat Pendidikan 6b1i1s

1. Jelaskan tentang hakikat pendidikan, serta mengapa pendidikan itu sangat penting untuk kelangsungan kehidupan manusia ? Jawaban : Hakikat pendidikan diartikan sebagai kupasan secara konseptual terhadap kenyataan-kenyataan kehidupan manusia baik disadari maupun tidak disadari manusia telah melaksanakan pendidikan mulai dari keberadaan manusia pada zaman primitif sampai zaman modern (masa kini), bahkan selama masih ada kehidupan manusia di dunia, pendidikan akan tetap berlangsung. Pendidikan sangat penting bagi kehidupan manusia karena pendidikan sebagai gejala kebudayaan. Artinya sebagai pertanda bahwa manusia sebagai makluk budaya yang salah satu tugas kebudayaan itu tampak pada proses pendidikan . 2.  Pengertian pendidikan menurut M.J. Langeveld Pendidikan adalah merupakan upaya manusia dewasa membimbing manusia yang belum dewasa kepada kedewasaan. Pendidikan ialah usaha menolong anak untuk melaksanakan tugastugas hidupnya, agar bisa mandiri, akil-baliq, dan bertanggung jawab secara susila. Pendidikan adalah usaha mencapai penentuan-diri-susila dan tanggung jawab. 

Pengertian Pendidikan menurut prof dr langeveld Pendewasaan diri, dengan ciri-cirinya yaitu : kematangan berpikir, kematangan emosional, memiliki harga diri, sikap dan tingkah laku yang dapat diteladani serta kemampuan pengevaluasian diri. Kecakapan atau sikap mandiri, yaitu dapat ditandai pada sedikitnya ketergantungan pada orang lain dan selalu berusaha mencari sesuatu tanpa melihat orang lain.



Pengertian pendidikan menurut driyarkara Pendidikan didefinisikan sebagai upaya memanusiakan manusia muda atau pengangkatan manusia muda ke taraf insani. (Driyarkara, Driyarkara Tentang Pendidikan, Yayasan Kanisius, Yogyakarta, 1950, hlm.74.)



Pengertian pendidikan menurut Stella van Petten Henderson Pendidikan merupakan kombinasai dari pertumbuhan dan perkembangan insani dengan warisan sosial. Kohnstamm dan Gunning (1995) : Pendidikan adalah pembentukan hati nurani. Pendidikan adalah proses pembentukan diri dan penetuan-diri secara etis, sesuai denga hati nurani.



Pengertian pendidikan menurut John Dewey (1978) Aducation is all one with growing; it has no end beyond itself. (pendidikan adalah segala sesuatu bersamaan dengan pertumbuhan; pendidikan sendiri tidak punya tujuan akhir di balik dirinya).



Pengertian pendidikan menurut H.H Horne Dalam pengertian luas, pendidikan merupakan perangkat dengan mana kelompok sosial melanjutkan keberadaannya memperbaharui diri sendiri, dan mempertahankan ideal-idealnya. Carter V. Good Pendidikan adalah proses perkembangan kecakapan seseorang dalam bentuk sikap dan prilaku yang berlaku dalam masyarakatnya. Proses sosial dimana seseorang dipengaruhi oleh sesuatu lingkungan yang terpimpin (khususnya di sekolah) sehingga iya dapat mencapai kecakapan sosial dan mengembangkan kepribadiannya.



Pengertian pendidikan menurut Thedore Brameld Istilah pendidikan mengandung fungsi yang luas dari pemelihara dan perbaikan kehidupan suatu masyarakat, terutama membawa warga masyarakat yang baru mengenal tanggung jawab bersama di dalam masyarakat. Jadi pendidikan adalah suatu proses yang lebih luas daripada proses yang berlangsung di dalam sekolah saja. Pendidikan adalah suatu aktivitas sosial yang memungkinkan masyarakat tetap ada dan berkembang. Di dalam masyarakat yang kompleks, fungsi pendidikan ini mengalami spesialisasi dan melembaga dengan pendidikan formal yang senantiasa tetap berhubungan dengan proses pendidikan informal di luar sekolah).

3. Karena Jabatan guru dapat dikatakan sebuah profesi karena menjadi seorang guru dituntut suatu keahlian tertentu (meng-ajar, mengelola kelas, merancang peng-ajaran) dan dari pekerjaan ini seseorang dapat memiliki nafkah bagi kehidupan selanjutnya. program ini diadakan guna memberikan keahlian khusus bagi calon guru. Artinya, untuk menjadi guru dibutuhkan syarat dan keahlian khusus. 4. Perluh karena Guru sebagai pelatih, yang bertugas melatih peserta didik dalam pembentukan kompetensi dasar, sesuai dengan potensi masing-masing. Pelatihan yang dilakukan, disamping harus memperhatikan kompetensi dasar dan materi standar, juga harus mampu memperhatikan perbedaan individual peserta didik, serta lingkungannya. Manfaat PPG Bagi calon seorang pendidik Kegiatan Pendidikan Profesi guru (PPG) dapat memberikan manfaat sebagai berikut yaitu:  Bagi guru dapat menambah pengalaman dan penghayatan guru tentang proses pendidikan dan proses pembelajaran disekolah  Dapat menciptakan guru profesional dibidangnya  Dapat meningkatkan kesejahteraan bagi guru

 Memperoleh pengalaman tentang cara berpikir dan bekerja secara interdisipliner sehingga dapat memahami keterkaitan ilmu dalam mengatasi permasalahan pendidikan yang ada disekolah. Mempertajam daya nalar dalam penelaahan perumusan dan pemecahan masalah pendidikan yang ada disekolah  Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk dapat berperan sabagai motivator, dinamisator dalam pembelajaran.  Bagi sekolah menemukan penyegaran serta ide baru dalam proses pembelajaran baik sistem pengajarannya maupun tugas kependidikan, sehingga diharapkan model pembelajaran akan menjadi lebih baik.  Bagi masyarakat tersedianya calon tenaga pendidik (guru) yang memiliki kualitas yang baik dan menumbuhkan motivasi masyarakat untuk percaya bahwa dunia pendidikan mampu memberikan pelayanan yang cukup memuaskan.

5. Untuk peningkatan profesionalisme guru ada beberapa hal yang dapat dilakukan, diantaranya: 



Program pertukaran guru Pengalaman merupakan sebuah pelajaran yang sangat berharga dalam kehidupan seseorang. Pertukaran guru ini diharapkan dapat memberikan pengalaman baru baik kepada guru yang mengajar maupun murid yang belajar. Di samping itu, program pertukaran guru ini juga dapat menambah jaringan pertemanan antar guru. Program ini dilakukan satu kali dalam satu tahun dengan kurun waktu pertukaran 3 bulan dan tempat arah pertukaran dari sekolah yang sudah memiliki standar lebih baik ke sekolah yang masih kurang baik. Pelatihan guru Tenaga pendidik memiliki peran yang sangat besar dalam menentukan kualitas pendidikan. Pendidik yang berkompeten akan lebih mudah menghasilkan peserta didik yang berkompeten. Maka dari itu, diperlukan adanya peningkatan kualitas seorang guru untuk bisa meningkatkan kualitas peserta didik dan juga pendidikan. Peningkatan kualitas ini dapat dilakukan salah satunya dengan cara memberikan pelatihan kepada guru-guru di daerah pinggiran oleh tenagatenaga pengajar yang berkompeten.



Pertemuan guru seIndonesia Seringkali para pendidik menghadapi kesulitan yang tidak dapat diselesaikan sendiri. Masalah akan lebih mudah diselesaikan apabila dikerjakan bersama-sama. Maka dari itu, diharapkan dalam pertemuan ini bisa dibahas lebih lanjut mengenai segala jenis masalah yang dihadapi baik yang berada di daerah pinggiran hingga yang berada di kota. Di samping membahas mengenai masalah yang dialami, guru juga bisa saling berbagi ilmu dan pengalaman dalam mengajar sehingga mampu meningkatkan kemampuan dari masing-masing guru. Pertemuan guru ini lebih difokuskan pada guru-guru pengajar jenjang yang sama (SMP atau SMA) dan dalam mata

pelajaran yang sama. Hal ini ditujukan agar dapat dicapai diskusi yang spesifik, seimbang dan juga lebih bermanfaat. 6. Seseorang dilahirkan di dunia mempunyai potensi yang berbeda -beda. Untuk menyikapi hal tersebut diperlukan pendidikan sebagai alat untuk mengembangkan kepribadian peserta didik, namun pada kenyataannya untuk mengembankan pribadi seorang individu tidak mudah. Dalam satu kelas belum tentu semua murid memiliki semangat belajar yang tinggi. Guru berusaha membimbing siswa agar dapat menemukan berbagai potensi yang dimilikinya, membimbing siswa agar dapat mencapai dan melaksanakan tugas-tugas perkembangan mereka, sehingga dengan ketercapaian itu ia dapat tumbuh dan berkembang sebagai individu yang mandiri dan produktif. Siswa akan tumbuh dan berkembang sesuai dengan minat dan bakat yang dimilikinya. Tugas guru adalah menjaga, mengarahkan dan membimbing agar siswa tumbuh dan berkembang sesuai dengan potensi, minat dan bakatya. Inilah makna peran sebagai pembimbing. Jadi, inti dari peran guru sebagai pembimbing adalah terletak pada kekuatan intensitas hubungan interpersonal antara guru dengan siswa yang dibimbingnya.

Guru yang mampu menjalankan perannya dengan baik, membentuk pribadi peserta didiknya sehingga tumbuh berkembang dengan baik,sangat diperlukan dalam proses pembelajaran.Pada kenyataanya setiap guru belum mampu menjalankan peranannya dengan baik. Dalam proses belajar mengajarnya hanya memberikan materi-materi tanpa adanya penanaman kepribadian pada diri peserta didik.