Etapas De La Investigación Educativa 3p5u5x

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ACTIVIDAD CIENTÍFICA

PROCESO 2 a

2 2



2

RESULTADO 2

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FUNCIONES DE LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA

DESCRIBIR

EXPLICAR PREDECIR TRANSFORMAR



PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

EJECUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN

COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS



DIAGNÓSTICO DE LA REALIDAD A INVESTIGAR

NUEVAS NECESIDADES Y PROBLEMAS

PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EJECUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN

APLICACIÓN Y TRANSFORMACIÓN

COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS

ETAPA 1. DIAGNÓSTICO DE LA REALIDAD Observación de los fenómenos

Identificación de la situación problemática Diagnóstico del comportamiento real de los fenómenos

Análisis de las fuentes de información

Determinación del comportamiento deseado

Declaración del problema

Enunciado de problemas

Discrepancias entre el comportamiento real y el deseado (situación problemática)

COMPORTAMIENTO DESEADO

COMPORTAMIENTO REAL

DISCREPANCIA LO QUE DEBE SER

LO QUE ES

NECESIDAD EDUCATIVA

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COMPORTAMIENTO DESEADO

COMPORTAMIENTO REAL

NECESIDAD EDUCATIVA SITUACIÓN PRESENTE

PROBLEMA PLAN DE ACCIÓN

PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

SITUACIÓN FUTURA POSIBLE



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a DICOTÓMICAS

POLITÓMICAS

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DISCONTINUAS O DISCRETAS

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