Alteraciones Sensoriales En Niños 2s6og

BASES Y METODOS FISIOTERAPEUTICOS

ALTERACIONES SENSORIALES EN NIÑOS

1. ALTERACIONES EN LA SENSORIALES TACTIL: HIPO: Alteraciones en discriminación, deficiente en habilidades motoras.  Búsqueda constante de información táctil.  Llevan objetos ala boca constantemente.  El elevado umbral accidentes.

de estimulación hace que sean propensos a sufrir

 Presentan conductas autos agresivos o lastimar a los demás.  Distraído y lento HIPER: defensa táctil, hiperactividad, distractibilidad.  Preferencia del niño por usar camisas manga larga o blusa para mantener sus brazos cubiertos  Evitan ensuciarse las manos con pintura  Negarse a caminar descalzos sobre la arena, pasto, cemento, etc.  No le gusta que otra persona lo bañe  Reacios al corte de uña  Le molestan los cuellos  Le molestan los sellos de la ropa.

2. ALTERACIONES EN LA SENSORIALES VESTIVULAR: HIPO: Trastornos bilaterales, trastornos vestibulares del lenguaje.  Busca girar su cuerpo frecuentemente  Generalmente se observa agitado e inquieto  Busca diferentes posiciones  Es arriesgado en sus desplazamientos. UNFV TERCER AÑO

BASES Y METODOS FISIOTERAPEUTICOS  Hipo actividad  Dificultada para bajarse y subirse al carro.  Dificultada apara subir y bajare escaleras  Dificultada para correr triciclo  Dificultad en los deportes  Evita montarse en elevadores.  Distraído lento HIPER: Inseguridad gravitacional, intolerancia al movimiento.  Nivel acto de actividad motora.  Miedo  Ansiedad  angustia  El niño evade todo tipo de movimiento  evita ser movido inesperadamente. 

puede evitar correr

 Evita escalar, columpiarse o balanceares  puede sentirse enfermo o mareado andando en auto o en el ascensor.

3. ALTERACIONES EN LA SENSORIALES PROPICEPTIVA: HIPO: disminución al sentir la posición del cuerpo en el espacio, dificultada para graduar la fuerza de los movimientos.  Postura floja al estar parado o al caminar,  Puede desplomarse o caerse súbitamente.  Se observa musculatura fláccida,  Sus movimientos motores pueden ser torpes.

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BASES Y METODOS FISIOTERAPEUTICOS  Camina en cuclillas  Busca actividades de desplazamiento  Tiende a tirarse encima de un objeto, para presionar su propio cuerpo y sentirse  Se pisa o hace girar sus dedos. HIPER: rechaza peso de su cuerpo en sus pies, evitan pero del cuerpo en manos y pies.  El niño puede observarse ser tenso  Descoordinado y muy rígido en sus movimientos  Puede tender a evitar actividades de suelo.

4. ALTERACIONES EN LA SENSORIALES VISUAL: HIPO: A pesar de tener visión normal el niño necesita tocar para relacionarse con las cosas ya que su visión no está totalmente coordinada.  Suele perder importantes claves gestuales de las otras personas por esta razón  No discriminar señalizaciones o  No discriminar direcciones escritas.

HIPER: El niño puede verse sobreexcitado al exponerse a muchos estímulos visuales tales como: muchos niños, colores, dibujos, palabras, juguetes, etc. Mantiene por lo general poco o visual o puede estar en hiperalerta, siempre mirándolo todo. 

Puede cubrirse comúnmente los ojos



Prefiere la oscuridad



Puede sobre reaccionar al enfrentarse a luces fuertes



Puede mantener baja atención en actividades de mesa



Puede no reaccionar cuando alguien entra en el lugar donde él está.

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BASES Y METODOS FISIOTERAPEUTICOS

5. ALTERACIONES EN LA SENSORIALES AUDITIVO: HIPO: A pesar de tener audición normal el niño ignora los ruidos y puede no hacer caso a una instrucción verbal.  No se escucha a sí mismo  Sube el volumen de su voz  Sube constantemente el volumen de la televisión o radio. HIPER: El niño se tapa los oídos al escuchar ruidos o voces fuertes, puede quejarse también de ruidos que son indiferentes para los demás.  El niño no puede trabajar con ruidos alrededor  No responde a su nombre  Le molesta el ruido de la aspiradora o licuadora. 

6. ALTERACIONES EN LA SENSORIALES OLFATIVO: HIPO: Puede ignorar olores desagradables, busca siempre olfatear cosas, personas, comida, etc. HIPER: Evita olores, evita comer alimentos por su olor.

7. ALTERACIONES EN LA SENSORIALES GUSTATIVO: HIPO: El niño chupa o muerde objetos no comestibles, puede preferir comidas muy aliñadas o picantes. HIPER: El niño puede negarse fuertemente a comer ciertas comidas a ciertas temperaturas, puede hacer arcadas al comer.

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