Genesis 1 11 1p1e2r

GENESIS TEMAS POR COMPRENDER Y SUS CUESTIONAMIENTOS El esquema del libro es el siguiente: I-La historia primitiva 1-11 A. La creación (1-2) C. El diluvio (5-9) D. La dispersión de las naciones (10-11) II-La historia patriarcal 12-50 A. Abraham (12:1—25:18) B. Isaac y Jacob (25:19—36:43) C. José (37-50) PREGUNTAS 1—a) ¿Cuál es la característica fundamental que distingue a la Biblia de todos los demás libros llamados sagrados"? b) ¿Cuál es el tema de la Biblia? B. La caída y sus consecuencias (3-4) 2—a) Explique el origen de la palabra "Pentateuco". b) Presente los argumentos que prueban que Moisés es el autor del Pentateuco. c) ¿Cómo puede armonizar la doctrina de la inspiración divina con el hecho de que Moisés usó, aparte de la revelación directa del Espíritu, fuentes existentes para escribir el Pentateuco? 3—a) ¿En qué consiste la teoría documentaría de la Alta Critica? (Defínala en pocas palabras.) b) Si esta teoría tuviera razón ¿cuál sería el concepto de la Biblia c) Mencione tres puntos débiles de la teoría documentaría. d) ¿Qué opina Ud. acerca de esta teoría? ¿Por qué? 4—a) ¿Qué importancia tenía Palestina por su ubicación geográfica? b) ¿A qué se llamó "media luna fértil"? Describa su clima, el territorio que abarca y el papel histórico de las naciones. 5—a) ¿Cuál es el origen del nombre Génesis? b) ¿Qué finalidad especial tiene el libro del Génesis? c) ¿Con qué propósito bendijo Dios a un pueblo en particular (Israel)? 6—a) ¿Cuál es el tema del Génesis? (Distinga Ud. entre el tema general y el específico del libro.) b) ¿Cuáles son las dos grandes secciones de su contenido y qué capítulos abarcan? 7—a) ¿Por qué no podemos valemos de las genealogías para poner fechas a los acontecimientos? b) ¿Es completamente cronológico el orden del relato del Génesis? c) ¿Cree Ud. que esto desvirtúa a la Biblia como Palabra de Dios? ¿Por qué? PREGUNTAS La Creación. Gen. 1 y 2 A. Sobre la Biblia 1—a) ¿Cuál fue el método usado por Dios para crear? (Tenga en cuenta que cierta frase se menciona ocho veces en el capítulo 1 y note también Salmo 33:9 y Hebreos 11:3.) b) ¿Cuál fue el agente que utilizó Dios en la creación? ¿En qué versículo se encuentra? 2—a) ¿Qué hace suponer la palabra "hagamos" en 1:26? b) ¿Qué diferencias nota Ud. entre la creación del hombre y del resto de lo creado? (¿Cuáles son las características distintivas del hombre?) 3 a) ¿Cuál era el trabajo del primer hombre? b) ¿Por qué Dios le dio trabajo? B. Sobre el libro

1—a) Elija la respuesta más correcta: La idea más importante del relato de la creación es: (1) La creación revela que Dios es poderoso; (2) El relato nos enseña el proceso científico de la creación; (3) Jehová es el único Dios y es el creador de todo; (4) El universo tuvo un principio, b) ¿Por qué empleó Moisés el nombre de Elohim para designar a Dios en Génesis 1:1-2:3 y añadió Yahvéh (Jehová) en 2:4-25? (Debe tener en cuenta el significado de los nombres y el énfasis de la segunda sección.) 2—a) ¿Por qué se origina un conflicto inevitable entre la ciencia y el relato bíblico? Explíquelo. b) ¿En qué sentido yerra la ciencia? c) ¿En qué sentido podemos errar al confrontar las enseñanzas de la ciencia? (¿Cuáles son los Hechos que a veces no tenemos en cuenta al interpretar la Biblia?) d) A su parecer ¿cuál es la teoría más correcta sobre la creación? ¿Por qué? (Consulte la evaluación de las teorías que se encuentra en el apéndice del libro). e) ¿Por qué nos conviene ser prudentes en cuanto a armonizar el relato bíblico con las teorías actuales de la ciencia? 3—a) ¿Qué relación había entre un día y otro de la creación? b) ¿Cuál fue el propósito de Dios al crear el universo? c) ¿En qué sentido fue creado el hombre a la imagen de Dios? (Mencione los cuatro aspectos). d) ¿Esa imagen de Dios está intacta aún, en el hombre actual? Explique. 4—a) ¿Por qué debemos guardar el día de descanso? 5—a) ¿Cuál fue el propósito primordial de Dios al instituir el matrimonio? b) ¿Cuál es el propósito del hogar o de la familia? 6—a) ¿Cómo puede Ud. explicar el amor de Dios al poner a prueba al hombre frente al árbol de la ciencia del bien y del mal? (Debe incluir dos aspectos). C. Para pensar: Note Ud. el primer mandamiento dado al hombre por Dios (1:28). Lea ahora Génesis 9:1 (encontramos el mismo mandamiento) y observe las circunstancias en ambos casos. Luego piense y conteste las preguntas: a) ¿Por qué dio Dios ese mandamiento en estas dos ocasiones? b) ¿Dónde se encuentra nuevamente este mandamiento en el Nuevo Testamento? c) ¿Rige actualmente? Dé sus razones para sostener su posición. PREGUNTAS La caída y sus consecuencias, Gen. 3 y 4 A. Sobre la Biblia 1—a) ¿Qué nos enseña Génesis 3:1-4 acerca del método que utiliza Satanás para tentar a los hombres? (Note la forma que él asumió y sus argumentos) b) ¿Cómo calumnió Satanás a Dios? 2—a) ¿Cuál fue la reacción de Adán y Eva al oír la voz de Jehová después de comer del fruto? b) ¿En qué se puede comparar la reacción de ellos con la del hombre actual? 3—a) ¿Sobre qué y sobre quiénes cayó la maldición de Dios, en el capítulo 3? b) Siendo que Adán y Eva ya trabajaban antes de la caída, ¿cuál es la nueva relación entre ellos y el trabajo? c) ¿Qué indicio del plan de redención hay en este capítulo? 4—a) ¿Qué relación ve Ud. entre los hechos violentos del capítulo 4 y el relato del capítulo 3? b) A su parecer ¿por qué se desarrolló la civilización entre los descendientes de Caín y no entre los descendientes de Set? ¿Existe un paralelo visible hoy? ¿Por qué? 5—a) La reacción de Caín al ser rechazada su ofrenda, revela su carácter. ¿Cómo era su carácter? b) A pesar de que Caín fue echado de la presencia de Dios, éste hizo algo por él. ¿Qué hizo? c) ¿Qué nos revela esto acerca del carácter de Dios? B. Sobre el libro

1--a) ¿Cómo sabemos que fue Satanás quien tentó a la mujer? b) ¿Cómo se puede explicar que la serpiente haya hablado? c) ¿En qué consistió concretamente el pecado del hombre? 2—a) ¿En qué sentido se cumplió la advertencia divina de que el día que comieran del fruto morirían? b) ¿Qué diferencia hay entre el conocimiento del bien y del mal que adquirió el hombre y el de Dios? (Explíquelo). 3—a) ¿Cuál es la gran importancia del Génesis 3:15? (¿Qué revela?) b) ¿A qué se refiere la "simiente de la mujer" y la "simiente de la serpiente"? c) ¿Quién sería herido en el calcañar? d) ¿En qué sentido la serpiente fue herida en la cabeza? e) ¿Qué evidencia tenemos de que Adán y Eva creyeron en la promesa? 4—a) ¿Qué nos demuestra el hecho de que existen relatos paganos de la creación, los cuales tienen semejanzas con el relato bíblico? 5--a) ¿Por qué fue aceptado el sacrificio de Abel y rechazado el de Caín? (I Juan 3:12; Heb. 11:4. Note las cosas que a Caín le faltaban). b) Indique cuatro pecados que se encontraban en el linaje de Caín. c) ¿Cómo frustró Dios el intento satánico de destruir el linaje de la mujer? C. Proyecto En Gen. 3-4 busque las pruebas del interés que Dios tiene en el hombre. Escríbalas en forma de bosquejo. El Diluvio. Gen. 5-9 1—a) ¿Cuál es el caso biográfico alentador en la monótona lista de los antediluvianos que se encuentra en el capítulo 5? b) ¿Qué nueva luz arroja Hebreos 11:5, 6 sobre Enoc? c) ¿Qué quiere decir "caminar con Dios"? d) ¿Qué es lo que demuestra que el padre de Noé tenía la esperanza de que su hijo fuera un libertador? 2—a) ¿Cuál fue el error de los setitas? ¿En qué se corrompieron sus descendientes? (cap. 6). b) ¿Qué aplicación haría usted en su predicación sobre este error? c) Indique las dos reacciones de Dios al ver la maldad de los hombres d) Explique el arrepentimiento de Dios (Gen. 6:6) a la luz de Números 23:19. (Hay una frase en Génesis 6:6 que aclara el arrepentimiento divino). 3—a) Escriba las tres frases que describen el carácter de Noé. b) Una frase acerca de Noé se repite dos veces (caps. 6 y 7); ésta describe el secreto de cómo agradar a Dios. Escríbala y dé las referencias. c) ¿Qué obstáculos para la obediencia a Dios encontró Noé en su camino? d) ¿Qué hizo Noé al salir del arca? ¿Qué luz arroja este acto sobre su carácter? e) ¿A qué acto cristiano corresponden los sacrificios de Noé? (Ver Hech. 28:15 y Heb. 13:15-16). 4— En el capítulo 9 encontramos nuevas promesas y mandatos. a) ¿Por qué se prohibió ingerir sangre? b) Si la vida verdadera reside en el espíritu (Ecles. 12:7), ¿en qué sentido se puede decir que "la vida en la sangre está"? (Note el uso de la sangre en Lev. 17:11). c) ¿Cuál era la nueva responsabilidad humana? (Gen. 9:5-6). 5—a) ¿Qué lección práctica extrae Ud. del relato de la embriaguez de Noé? b) Muestre por este relato cómo nuestra actitud hacia el pecado de otros revela nuestro carácter. B. Sobre el libro 1—a) ¿Cómo se explica que la vida de los antediluvianos fuera tan larga? b) ¿Qué hecho importante prefigura el rapto de Enoc? 2—a) ¿Cuál fue la nueva estratagema de Satanás para destruir el linaje mesiánico al ver que no podía hacerlo por la violencia? b) ¿Qué paralelo del mismo intento ve Ud. en la actualidad? c) ¿Cuáles fueron los dos propósitos de Dios al enviar el diluvio? 3— ¿Opina Ud. que el diluvio fue universal o regional? Defienda su posición.

4— ¿Cómo se menciona el diluvio en el Nuevo Testamento? ¿A qué se compara? 5—a) ¿Cuál fue el pacto hecho por Dios con Noé al salir del arca? b) ¿Por qué fue necesario que Dios le asegurara que las estaciones del año no se cambiarían? c) ¿Cómo difiere un pacto de Dios de uno hecho entre hombres? 6—a) ¿Qué autoridad se le otorgó al hombre para ejercer el gobierno? b) Según el Nuevo Testamento, ¿queda en vigencia la pena capital? (Mencione dónde se encuentra la referencia neotestamentaria.) 7—a) Explique el elemento profético que se encuentra en la maldición sobre Canaán. b) ¿Cuál es la nueva revelación aquí de la promesa mesiánica que se encuentra en Génesis 9? C. Ejercicios 1— Haga una comparación entre Enoc y Noé. 2— Haga una lista de las lecciones prácticas que se pueden extraer de la vida de Noé. La dispersión de las naciones. Gen. 10 y 11 A. Sobre la Biblia 1— ¿Quién se destaca en el capítulo 10? 2— Muchos estudiosos creen que se puede ubicar cronológicamente el relato de la torre de Babel en el capítulo 10. Lea el capítulo 10 e indique el versículo que parece referirse a aquel momento histórico. 3—a) Note el contraste entre 11:4 y 11:7. Sintetice en una ración la verdad que Ud. encuentre, b) ¿De qué doctrina es un indicio del versículo 7 del capítulo 11? 4— Note la proporción de espacio que el escritor dedica a los fundadores de las naciones, a la torre de Babel y a los descendientes de Sem. ¿Por qué se dedica tanto espacio a los descendientes de Sem? B. Sobre el libro 1—a) ¿Por qué traza el escritor bíblico el origen de las naciones que no eran de la línea mesiánica? b) ¿Cómo se agrupaban las naciones? ¿Por qué era así, en su opinión? ¿Arroja luz sobre la manera en que Dios considera las razas? 2—a) ¿Por qué se menciona Nimrod en el capítulo 10? ¿Cómo se relacionó su actividad con las historias de Israel? b) ¿En qué manera se asemeja el significado del nombre Nimrod con el carácter del anticristo? (2 Tes. 2:4). 3—a) Mencione los motivos por los cuales a Dios le desagradó la construcción de la torre, b) ¿Con qué propósito Dios echó a perder los planes de estos hombres? 4— ¿Qué notamos a partir de 11:10? ¿De qué acontecimiento es esta sección una preparación? C. Ejercicio Haga una comparación entre el espíritu de los edificadores de la torre de Babel y el de nuestra generación. Debe responder a preguntas como: ¿Qué piensa Dios de los que "edifican" sin tenerlo en cuenta? ¿De qué manera podría ser que los hombres "edifiquen" sin Dios? (Lea la última parte del Sermón del Monte). ¿Cómo pueden los hombres "edificar" con Dios?