Exercicios Hist. Ens. Med. 5e3y1s

HISTÓRIA

1

___________________________________________________________________________________________________

HISTÓRIA DAS CAVERNAS AO TERCEIRO MILÊNIO PATRÍCIA RAMOS BRAICK MYRIAM BECHO MOTA

(...) E quem garante que a História É carroça abandonada Numa beira de estrada Ou numa estação inglória A História é um carro alegre Cheio de um povo contente Que atropela indiferente Todo aquele que a negue É um trem riscando trilhos Abrindo novos espaços Acenando muitos braços Balançando nossos filhos (...) (Canción por la unidad de Latino América. Pablo Milanes e Chico Buarque de Hollanda)

HISTÓRIA

2

VOLUME I INTRODUÇÃO: O FAZER HISTÓRIA CAPÍTULO 1- A CONSTRUÇÃO DA HISTÓRIA 01- (FGV) Leia com atenção as proposições abaixo: I. "A história de qualquer sociedade até aos nossos dias foi apenas a história da luta de classes. Homem livre e escravo, patrício e plebeu, barão e servo, mestre e companheiro, numa palavra opressores e oprimidos em oposição constante, desenvolveram uma guerra que acabava sempre ou por uma transformação revolucionária da sociedade inteira, ou pela destruição das duas classes em luta." II. "Se me pedissem para responder à pergunta - 'O que é a escravidão?' e eu respondesse numa só palavra: 'Assassinato!', todos entenderiam imediatamente o significado da minha resposta. Não seria necessário utilizar nenhum outro argumento para demonstrar que o poder de roubar um homem de suas idéias, de sua vontade e sua personalidade é um poder de vida ou morte e que escravizar um homem é o mesmo que matá-lo. Por que, então, não posso responder da mesma forma a essa outra pergunta: 'O que é a propriedade?' com uma palavra só: 'Roubo'." Assinale a alternativa CORRETA: a) A primeira proposição reproduz um trecho de uma das mais importantes obras do filósofo alemão Karl Marx, que serviu de base para a ideologia liberal desenvolvida no século XIX. b) A segunda proposição refere-se ao manifesto cristão proposto por bispos da Igreja, indignados com a miséria que assolava as classes trabalhadoras européias no século XIX. c) A "luta de classes" é um dos principais aspectos da doutrina marxista e a definição da "propriedade como um roubo" tornou-se um dos principais lemas do anarquismo desde o século XIX. d) A segunda proposição é de Joseph Proudhon, teórico liberal francês, indignado com a escravidão ainda praticada em determinados continentes no século XIX. e) A segunda proposição refere-se à região da Palestina na perspectiva sionista, desenvolvida na Europa ao final do século XIX. 02- (ENEM) Michel Eyquem de Montaigne (1533-1592) compara, nos trechos, as guerras das sociedades Tupinambá com as chamadas "guerras de religião" dos ses que, na segunda metade do século XVI, opunham católicos e protestantes. "(...) não vejo nada de bárbaro ou selvagem no que dizem daqueles povos; e, na verdade, cada qual considera bárbaro o que não se pratica em sua terra. (...) Não me parece excessivo julgar bárbaros tais atos de crueldade [o canibalismo], mas que o fato de condenar tais defeitos não nos leve à cegueira acerca dos nossos. Estimo que é mais bárbaro comer um homem vivo do que o comer depois de morto; e é pior esquartejar um homem entre suplícios e tormentos e o queimar aos poucos, ou entregá-lo a cães e porcos, a pretexto de devoção e fé, como não somente o lemos mas vimos ocorrer entre vizinhos nossos conterrâneos; e isso em verdade é bem mais grave do que assar e comer um homem previamente executado. (...) Podemos portanto qualificar esses povos como bárbaros em dando apenas ouvidos à inteligência, mas nunca se compararmos a nós mesmos, que os excedemos em toda sorte de barbaridades."

HISTÓRIA

3

(MONTAIGNE, Michel Eyquem de, "Ensaios", São Paulo: Nova Cultural, 1984.)

De acordo com o texto, pode-se afirmar que, para Montaigne, a) a idéia de relativismo cultural baseia-se na hipótese da origem única do gênero humano e da sua religião. b) a diferença de costumes não constitui um critério válido para julgar as diferentes sociedades. c) os indígenas são mais bárbaros do que os europeus, pois não conhecem a virtude cristã da piedade. d) a barbárie é um comportamento social que pressupõe a ausência de uma cultura civilizada e racional. e) a ingenuidade dos indígenas equivale à racionalidade dos europeus, o que explica que os seus costumes são similares. 03- (UFC) Analise o texto a seguir. "E repare o leitor como a língua portuguesa é engenhosa. Um contador de histórias é justamente o contrário do historiador, não sendo um historiador, afinal de contas, mais do que um contador de histórias. (...)" ASSIS, Machado de apud CHALHOUB, S. e PEREIRA, L.A. de M. (Org) A História Contada. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1998, p.67. Ante as novas tendências interpretativas da História, há uma diferença entre o contador de histórias e o historiador, de acordo com a qual é correto afirmar que: a) a literatura torna-se inexpressiva ao historiador, que se fundamenta nos documentos manuscritos e impressos. b) o contador de história recorre à ficção e o historiador envolve-se com o real, de acordo com a sua interpretação e as práticas sociais consideradas. c) a interpretação do historiador, apesar de valorizar a diversidade de informações, deve limitarse à do contador de histórias. d) a história do cotidiano ou a ser depreciada pelos profissionais da História por menosprezar a análise social. e) a autenticidade dos fatos históricos exclui a força da subjetividade, presente na reconstrução do ado. 04- (UFPI) Leia, com atenção, o depoimento do General Bandeira a respeito da participação dos militares na política brasileira: "No movimento de 64, a ideologia política foi puramente a de preservar o regime democrático. Essa foi a grande mola que conduziu o movimento". (D'Araújo, Maria Celina et al. "Visões do Golpe: a memória militar sobre 1964". Rio de Janeiro: Relume-Dumará, 1994, p. 225.) Considerando a tendência interpretativa da História, na atualidade, é correto afirmar que: a) a real compreensão da situação política nacional fundamenta-se na objetividade do conhecimento histórico, isento de intencionalidade política. b) a interpretação do referido militar é inaceitável, pois no estudo da História torna-se imprescindível um maior distanciamento cronológico entre o depoente e a realidade estudada.

HISTÓRIA

4

c) a renovação metodológica, decorrente da valorização da História oral no Brasil, propiciou um novo entendimento a respeito da visão democrática dos militares. d) a marca da objetividade, nos estudos históricos, comprova a validade da opinião apresentada, evitando uma versão partidária da História. e) o testemunho apresentado, mesmo considerando a realidade política brasileira, vivida a partir de 1964, comprova a presença da subjetividade na interpretação histórica. 05- (FUVEST) Se é, como se diz comumente, pelo estudo do ado que se pode compreender o presente, utilize seu conhecimento de História para comentar criticamente a) a manchete de capa da revista "Época/Globo", em outubro de 2001: "A Globalização do Medo. Viver ficou perigoso"

b) o ataque terrorista ao Pentágono e ao W.T.C., em 11 de setembro do mesmo ano.

06- (UERJ)- "Eu era garotão ainda quando a Força Expedicionária Brasileira chegou à Itália. aram na minha cidade, porque foram de Salerno para Siena. Fazia parte do batalhão um cidadão italiano, que veio para cá pequenino e depois se naturalizou. O pai deste soldado tinha deixado uma filha pequena na Itália com um irmão que não conseguia ter filho nenhum. Então o rapaz sabia que tinha uma irmã em Paola, que ele não conhecia e que era criada por um tio. Pediu consentimento para os oficiais e chegou em Paola, chegou lá para conhecer a irmã. Não sabia nem falar italiano, só falava português. Ninguém entendia nada. Aí procuraram o meu pai, que falava bem o português e meu pai serviu de intérprete para ele poder conhecer a irmã." (Depoimento de Vicenzo Figlino) (In: GOMES,A. C. (org.). "Histórias de família entre a Itália e o Brasil." Niterói: Muiraquitã, 1999.) Uma das formas que o historiador utiliza para estudar uma época é recolher depoimentos de pessoas que viveram experiências no ado. O depoimento acima pode estar identificado por um tipo de memória ligado a um contexto histórico. A alternativa que apresenta, respectivamente, a qualificação para este tipo de memória e uma referência histórica relacionada ao depoimento, é: a) social - imigração italiana b) oficial - Segunda Guerra Mundial

HISTÓRIA

5

c) oficial - Força Expedicionária Brasileira d) social - construção da cidadania italiana

07- (UECE) Por muito tempo, os historiadores acreditam que deveriam e poderiam reproduzir os fatos "tal como haviam ocorrido". Dentre as características do conhecimento histórico que assim produziam, podemos assinalar corretamente: a) ao privilegiarem a realidade dos fatos, os historiadores esperavam produzir um conhecimento científico, que analisasse os processos e seus significados. b) era uma história linear, cronológica, de nomes, fatos e datas, que pretendia uma verdade absoluta, expressão da neutralidade do historiador. c) como se percebeu ser impossível chegar à verdadeira face do que "realmente aconteceu", todo o conhecimento histórico ficou marcado pelo relativismo total. d) os fatos privilegiados seriam aqueles poucos que eram amplamente documentados, como as festas populares e a cultura das pessoas comuns.

UNIDADE I- DOS PRIMEIROS HUMANOS AO LEGADO CULTURAL DO HELENISMO CAPÍTULO 02 AS EXPLICAÇÕES SOBRE A ORIGEM DO HOMEM 01- (UFPE) Faz muito tempo que o diálogo sobre a origem do homem vem revelando descobertas científicas e esclarecendo, mesmo que de maneira provisória, a expansão dos seres humanos pelo planeta terra. Descoberto há poucos anos, o 'Australopithecus garhi' é considerado: a) b) c) d) e)

um ancestral do homem que viveu entre quatro e três milhões de anos atrás. o elo perdido entre o 'homo habilis' e o 'homo erectus'. da espécie a que pertencia Lucy, o mais famoso dos anteados da humanidade. um hominídeo que viveu entre o 'Australopithecus aferensis' e os 'Homo habilis' e 'erectus'. um ancestral do homem de cérebro menor e menos inteligência que os 'Australopithecus boisei' que viveram na África, há cerca de dois milhões de anos atrás.

02- (UFRS) Recentemente, no estado americano de Arkansas, a teoria da evolução elaborada por Charles Darwin foi retirada dos currículos e teve proibida a sua utilização. Não obstante, os estudos paleontológicos, antropológicos e arqueológicos vêm possibilitando avanços na compreensão do período da pré-história, confirmando a existência de um longo período em que ocorreu o processo de hominização. Sobre esse processo, analise as afirmações abaixo. I - As mais antigas formas de vida humana registradas pela Paleontologia denominam-se hominídeos, como comprovam os achados dos fósseis identificados como Australopithecus, Pithecantropus, Sinantropus, entre outros. II - Os fósseis demonstram que, no curso evolutivo da Humanidade, mais de um milhão de anos antes de surgir o 'Homo Sapiens', existiram várias espécies a caminho da humanização, e as mudanças físicas ocorridas ao longo de centenas de milhares de anos propiciaram sua adaptação a qualquer ambiente. III - As evidências arqueológicas indicam que a espécie humana não nasceu pronta nem física, nem culturalmente. Necessitou de um enorme período de tempo para desenvolver um conjunto

HISTÓRIA

6

de habilidades técnicas e de conhecimentos que lhe permitisse elaborar instrumentos de trabalho e utensílios. Quais estão corretas? a) b) c) d) e)

Apenas I. Apenas II. Apenas III. Apenas II e III. I, II e IIl.

03- (UFPE) Em relação ao momento em que homens e mulheres se colocaram como seres históricos no mundo, é correto afirmar: a) A invenção da escrita, da roda, do fogo é o que caracteriza os povos, considerados com história, que se estabeleceram às margens do rio Nilo, há milhões de anos. b) A história da humanidade teve início na região conhecida na Antigüidade por Mesopotâmia, quando se inventou a escrita. c) As pesquisas arqueológicas vêm apontando que a história humana teve início há um milhão de anos, em várias regiões do globo terrestre, simultaneamente. d) Entre 4 e 6 milhões de anos atrás, surgiram na África os primeiros anteados do ser humano com os quais teve início a história da humanidade. e) O elemento preponderante no reconhecimento dos homens e mulheres como seres históricos é a invenção da linguagem, há 2 milhões de anos, no continente europeu. 04- (UFPE) Sobre os ancestrais do homem moderno, é falso afirmar que: a) no Paleolítico inferior, viveram os primeiros bandos de 'Australopitecos', 'Pithecantropus', 'Sinantropus' e 'Paleontropus', todos pertencentes à família dos homínidas. b) os homínidos do Plistoceno, ao contrário dos homínidos do Paleolítico inferior, se constituíam em uma única espécie. c) com base nos estudos dos artefatos produzidos pelos homínidos, foram classificadas duas culturas: a cultura do núcleo e a cultura das lascas. d) vivendo em bandos, os homínidos desenvolveram cooperação, produção e transmissão de conhecimento. e) segundo estudos geológicos, e paleontológicos, os ancestrais do 'Homo sapiens', assim como o 'Homo sapiens', última espécie homínida, surgiu no Plistoceno. 05- (UFPE) Alguns historiadores afirmam que a História iniciou quando a humanidade inventou a escrita. Nessa perspectiva, o período anterior à criação da escrita é denominado Pré-História. Sobre esse assunto assinale a alternativa correta. a) A história e a Pré-História só podem se diferenciar pelo critério da escrita. Logo, aqueles historiadores que não concordam com esse critério estão presos a uma visão teológica da História. b) Esta afirmação não encontra qualquer contestação dos verdadeiros historiadores, pois ela é uma prova irrefutável de que todas as culturas evoluem para a escrita. c) Os historiadores que defendem a escrita como único critério que diferencia a História da PréHistória reafirmam a tradição positivista da História. d) A escrita não pode ser vista como critério para distinguir a História da Pré-História, pois o aspecto econômico é considerado um critério muito mais importante. e) Os únicos historiadores que defendem a escrita como critério são os ses, em razão da influência da filosofia iluminista.

HISTÓRIA

7

06- (UFPE) "Já se afirmou ser a Pré-História uma continuação da História Natural, havendo uma analogia entre a evolução orgânica e o progresso da cultura". Sobre a Pré-História, qual das alternativas a seguir é incorreta? a) Várias ciências auxiliam o estudo, como a Antropologia, a Arqueologia e a Química. b) A Pré-História pode ser dividida em Paleolítico e Neolítico, no que se refere ao processo técnico de trabalhar a pedra. c) Sobre o Paleolítico, podemos afirmar que foi o período de grande desenvolvimento artístico, cujo exemplo são as pinturas antropomorfas e zoomorfas realizadas nas cavernas. d) O Neolítico apresentou um desenvolvimento artístico diferente do Paleolítico, através dos traços geométricos do desenho e da pintura. e) Os primeiros seres semelhantes ao homem foram os Australopitecus e o Homem de Java que eram bem mais adaptados que o Homem de Neanderthal.

CAPÍTULO 03 A IDENTIDADE DO HOMEM AMERICANO 01- (UFPE) O longo processo evolutivo, que se realizou na África, culminou com a aparição do homem na Terra (o chamado gênero 'Homo'), a partir de um ancestral comum ao homem e aos macacos antropóides. O 'Homo erectus' e o 'Homo ergaster' migraram da África, há pelo menos um milhão de anos e povoaram a Ásia. O 'Homo antecesor' iniciou o povoamento da Europa, há 800.000 anos. Há 100.000 anos, o homem de Neandertal ocupava também a Europa e a Ásia Menor. Todas essas espécies extinguiram-se, restando apenas o 'Homo sapiens' moderno, única espécie sobrevivente, à qual todos pertencemos. Baseado nessas informações, analise as proposições a seguir: 1) A América estava completamente despovoada quando Colombo ali chegou, pela primeira vez, descobrindo o chamado Novo Mundo. 2) A América, antes dos descobrimentos dos espanhóis e portugueses, já estava povoada por numerosos grupos humanos de diferentes culturas, embora todos pertencessem à mesma espécie humana, a do 'Homo sapiens' moderno. 3) Depois de povoar a Ásia, o 'Homo erectus' conseguiu chegar também à América, faz meio milhão de anos. 4) Os primeiros homens que povoaram a América, chegaram desde a Ásia, através do Estreito de Bering. 5) Os primeiros habitantes da América pertenciam a uma espécie humana hoje extinta. Estão corretas apenas: a) b) c) d) e)

1e2 2e3 3e5 2e4 1e5

02- (G1 v4.1) Sobre a origem do Homem Americano, a hipótese mais aceita é a: a) australiana.

HISTÓRIA b) c) d) e)

8

polinésia. do autoctonismo. asiática. australo-polinésia.

03- (G1 v3.1) Explique como o homem chegou à América.

CAPÍTULO 04 DAS ALDEIAS PRÉ-HISTÓRICAS AOS PRIMEIROS ESTADOS 01- (FUVEST) Sobre o surgimento da agricultura - e seu uso intensivo pelo homem - pode-se afirmar que: a) foi posterior, no tempo, ao aparecimento do Estado e da escrita. b) ocorreu no Oriente próximo (Egito e Mesopotâmia) e daí se difundiu para a Ásia (Índia e China), Europa e, à partir desta para a América. c) como tantas outras invenções teve origem na China, donde se difundiu até atingir a Europa e, por último, a América. d) ocorreu, em tempos diferentes, no Oriente Próximo (Egito e Mesopotâmia), na Ásia (Índia e China) e na América (México e Peru). e) de todas as invenções fundamentais, como a criação de animais, a metalurgia e o comércio, foi a que menos contribuiu para o ulterior progresso material do homem. 02- (UFPE) Na Pré-História encontramos fases do desenvolvimento humano. Qual a alternativa que apresenta características das atividades do homem na fase neolítica? a) b) c) d) e)

Os homens praticavam uma economia coletora de alimentos. Os homens fabricavam seus instrumentos para obtenção de alimentos e abrigo. Os homens aprenderam a controlar o fogo. Os homens conheciam uma economia comercial e já praticavam os juros. Os homens cultivavam plantas e domesticavam animais, tornando-se produtores de alimentos.

03- (UFPE) Todas as alternativas correspondem a atividades desenvolvidas durante o neolítico. Assinale aquela que sofreu solução de continuidade quanto ao seu desenvolvimento. a) A procura dos homens do neolítico pelas margens dos rios para se fixarem devido à secura do clima e à escassez de água. b) A sedentarização do homem, o desenvolvimento do cultivo do solo, de técnicas de caça e a domesticação de animais. c) A cultura dolmênica desenvolvida em parte da Europa.

HISTÓRIA

9

d) O surgimento dos primeiros aglomerados urbanos devido à necessidade dos indivíduos se defenderem de saques e agressões. e) O aparecimento dos primeiros trabalhos em metal, em barro e em lã. 04- (UFRN) A prática da agricultura e a criação de rebanhos implicaram alterações nas sociedades neolíticas. Nesse contexto, em diversas comunidades do Oriente Próximo, identifica-se, entre outras transformações, o(a) a) desenvolvimento de Impérios caracterizados pelo afastamento das tradições mítico-religiosas em favor de um pensamento racional e naturalista. b) ampliação das atividades lucrativas, como, por exemplo, o comércio realizado pelos estrangeiros e seus escravos nos domínios das diversas cidades. c) surgimento de uma prática política descentralizadora, que permitiu o livre desenvolvimento econômico das diferentes regiões ocupadas. d) diferenciação social baseada na riqueza e no poder, com o surgimento do Estado, instrumento de controle e apropriação dos recursos naturais.

CAPÍTULO 05 EGITO 01- (UFSCAR) Entre as transformações havidas na agem da pré-história para o período propriamente histórico, destaca-se a formação de cidades em regiões de a) solo fértil, atingido periodicamente pelas cheias dos rios, permitindo grande produção de alimentos e crescimento populacional. b) difícil o, cuja disposição do relevo levantava barreiras naturais às invasões de povos que viviam do saque de riquezas. c) entroncamento de rotas comerciais oriundas de países e continentes distintos, local de confluência de produtos exóticos. d) riquezas minerais e de abundância de madeira, condições necessárias para a edificação dos primeiros núcleos urbanos. e) terra firme, distanciada de rios e de cursos d'água, com grau de salubridade compatível com a concentração populacional. 02- (UFC) Observe a ilustração, apresentada a seguir.

Considerando a representação da escrita egípcia, é correto afirmar que: a) a utilização de recursos decorativos favoreceu a escrita em virtude de facilitar a compreensão popular.

HISTÓRIA

10

b) os sinais apresentados constituíam um aperfeiçoamento da arte profana como forma de expressão. c) a diversidade de sinais utilizados tornava complexa a representação do que se queria exprimir. d) a diversidade de sinais utilizados na escrita resultou de uma imposição religiosa. e) os desenhos elaborados representavam uma simplificação da escrita hierática. 03- (UFRS) Leia os itens abaixo, que contém possíveis condições para o surgimento do Estado nas sociedades da Antigüidade. I- Gradativa diferenciação da sociedade em classes sociais, impulsionada por uma divisão social do trabalho mais intensa, capaz de produzir excedentes de alimentos. II- agem da economia comunal para uma economia escravista, estimulada por guerras entre povos vizinhos, propiciando aumento da produção de excedentes e de trocas, com uma divisão do trabalho entre agricultura, pecuária e artesanato. III- Constituição da propriedade da terra e do regime de servidão coletiva nas sociedades orientais para que as grandes construções públicas fossem realizadas sob orientação dos grupos dirigentes.

Quais dentre eles apresentam efetivas condições para tal surgimento? a) b) c) d) e)

Apenas I. Apenas I e II. Apenas I e III. Apenas II e III. I, II e III.

04- (UFRN) A escravidão humana, surgida na Antigüidade e caracterizada pela sujeição do homem pelo homem, foi retomada no Mundo Moderno, com aspectos econômicos e sociais semelhantes. Explicite duas semelhanças de ordem socioeconômica entre a escravidão antiga e a moderna.

05- (UFRN) A religião estava presente em todos os aspectos da vida no Antigo Egito. A medicina, inclusive, era impregnada de elementos mágicos e religiosos. A relação entre religião e medicina no Antigo Egito era evidente na medida em que a) as práticas médicas estavam voltadas apenas para o tratamento dos faraós, cuja imagem era associada aos deuses. b) as técnicas desenvolvidas na medicina foram estimuladas pela necessidade de preservar o corpo para a vida após a morte. c) os médicos, recrutados entre as mais altas camadas sociais, acumulavam também a função de promover o culto religioso.

HISTÓRIA

11

d) os médicos queriam prolongar a existência terrena, estimulados pelas crenças religiosas que negavam a imortalidade da alma. 06- (UFPE) Em relação à religião no antigo Egito, pode-se afirmar que: a) a religião dominava todos os aspectos da vida pública e privada do antigo Egito. Cerimônias eram realizadas pelos sacerdotes a cada ano, para garantir a chegada da inundação e, dessa forma, boas colheitas, que eram agradecidas pelo rei em solenidades às divindades. b) a religião no antigo Egito, como nos demais povos da Antigüidade, não tinha grande influência, já que estes povos, para sobreviverem, tiveram que desenvolver uma enorme disciplina no trabalho e viviam em constantes guerras. c) a religião tinha apenas influência na vida da família dos reis, que a usava como forma de manter o povo submetido a sua autoridade. d) o período conhecido como antigo Egito constitui o único em que a religião foi quase inteiramente esquecida, e o rei como também o povo dedicaram-se muito mais a seguir a tradição dos seus anteados, considerados os únicos povos ateus da Antigüidade. e) a religião do povo no antigo Egito era bastante distinta da do rei, em razão do caráter supersticioso que as camadas mais pobres das sociedades antigas tinham, sobretudo por não terem o à escola e a outros saberes só permitidos à família real.

07- (FUVEST) No antigo Egito e na Mesopotâmia, assim como nos demais lugares onde foi inventada, a escrita esteve vinculada ao poder estatal. Este, por sua vez, dependeu de um certo tipo de economia para surgir e se desenvolver. Considerando as afirmações acima, explique as relações entre: a) escrita e Estado:

b) Estado e economia.

08- (UFG) As culturas antigas encontraram no mito uma forma de compreensão do mundo. O mito possui um caráter paradoxal: fornece uma primeira explicação para a realidade e para a existência (unifica, dinamiza, dá sentindo), porém torna-se com facilidade fonte de desvios e acomodações que possibilitam a manipulação. Compare os sistemas mitológicos egípcios e grego, relacionando-os ás características políticas de cada uma dessas sociedades.

12

HISTÓRIA

09- (UFPE) Em relação à arte do Egito Antigo, assinale a alternativa correta. a) Visava à valorização individual do artista. b) Manifestava as idéias estéticas com representações da natureza, evitando a representação da figura humana. c) Estava destinada à glorificação do faraó e à representação da vida de além-túmulo. d) Aproveitava os hieróglifos como ornamentação. e) Era um arte abstrata de difícil interpretação. 10- (UFES) Na Antigüidade fundamentalmente pelo(a)

Oriental,

o

modo

de

produção

asiático

caracterizou-se

a) fracionamento da propriedade fundiária em partes entregues a nobres da Casa Real. b) concentração do controle da produção num partido político. c) apropriação formal da terra pelo Estado e efetiva pela comunidade camponesa, cujos membros deveriam pagar impostos e prestar serviços ao Estado. d) emprego da força de trabalho escravo, com um comércio operoso, controlado por uma burguesia ativa e numerosa. e) industrialização acentuada, calcada sobre uma farta e barata força de trabalho servil, amplamente dominada pela aristocracia fundiária. 11- (FEI) Podem ser consideradas características das civilizações da Antigüidade Oriental: a) b) c) d) e)

o monoteísmo e uma rígida divisão social o politeísmo e uma sociedade organizada de maneira igualitária o politeísmo e uma rígida divisão social o monoteísmo e uma sociedade organizada de maneira igualitária o politeísmo e uma sociedade de classes

12- (UFPE) Analise a alternativa que indica semelhança entre o Modo de Produção Primitivo e o Modo de Produção Asiático: a) b) c) d) e)

O solo pertencia apenas à comunidade. A unidade das diversas comunidades se fazia através do poder do Estado. O trabalho agrícola era realizado para produzir excedentes. Existia o coletivismo na agricultura. O uso da moeda era limitado.

13- (UEL) A arquitetura dos templos do antigo Egito forneceu para a posteridade a mais fértil e expressiva documentação sobre a cultura egípcia. Entre suas principais características pode-se indicar a a) ausência de telhados, uma vez que a chuva era muito rara.

HISTÓRIA b) c) d) e)

13

utilização de tijolos de argila queimada na construção de paredes, escadarias e de colunas. grandeza nas dimensões e construções sólidas. adoção de diversos tipos de materiais, conforme as figuras retratadas. preocupação em atrelar arte e ciência em uma mesma construção.

14- (PUR) Relacione o texto às proposições a seguir colocadas, assinalando a correta: "Ó senhor de todos! Rei de todas as casas. Nas decisões mais distantes fazes o Nilo celeste para que desça como chuva e açoite as montanhas, como um mar para regar os campos e jardins estranhos. Acima de tudo, porém, fazes o Nilo do Egito que emana do fundo da terra. E assim, com os teus raios, cuidas de nossas hortas. Nossas colheitas crescem, e crescem por ti (...). Tu estás em meu coração. Nenhum outro te conhece, a não ser teu filho Aknaton." a) Destaca a função geradora da vida do Deus Amon e do faraó, responsáveis por tudo que existia no Egito. b) Mostra que o Sol, Áton, era encarnado na terra do faraó Aknaton. c) Evidencia que o alimento e a vida do homem dependiam do grande Deus Tebano. d) O texto acima assinala o caráter ideológico na sociedade egípcia, destacando a figura do faraó ligada ao Deus principal e reforçando seu papel político. e) Mostra a profunda ligação mística entre o faraó e o Deus que dominou o Egito no Médio Império. 15- (FUVEST) A partir do III milênio a. C. desenvolveram-se, nos vales dos grandes rios do Oriente Próximo, como o Nilo, o Tigre e o Eufrates, estados teocráticos, fortemente organizados e centralizados e com extensa burocracia. Uma explicação para seu surgimento é a) a revolta dos camponeses e a insurreição dos artesãos nas cidades, que só puderam ser contidas pela imposição dos governos autoritários. b) a necessidade de coordenar o trabalho de grandes contingentes humanos, para realizar obras de irrigação. c) a influência das grandes civilizações do Extremo Oriente, que chegou ao Oriente Próximo através das caravanas de seda. d) a expansão das religiões monoteístas, que fundamentavam o caráter divino da realeza e o poder absoluto do monarca. e) a introdução de instrumentos de ferro e a conseqüente revolução tecnológica, que transformou a agricultura dos vales e levou à centralização do poder.

CAPÍTULO 06 MESOPOTÂMIA 01- (UNESP) Os clamores da revolta e da destruição de Nínive, registrados na Bíblia, devem-se: a) b) c) d) e)

ao pacifismo do povo assírio. às soluções arquitetônicas dos sumérios. ao modo de produção asiático dos caldeus. aos atos despóticos e militaristas dos assírios. à religião politeísta dos mesopotâmicos.

02- (UFC) A construção de obras hidráulicas no Mundo Mesopotâmico foi uma necessidade, que teve como objetivo tornar produtivo os solos áridos para a prática da agricultura. As mesmas condições nas diversas sociedades do Antigo Oriente Próximo deram origem ao conceito de IMPÉRIOS TEOCRÁTICOS DE REGADIO. Explique o conceito acima citado.

HISTÓRIA

14

03- (UECE) O Crescente Fértil, expressão que identifica uma área da civilização antiga, refere-se às seguintes civilizações: a) b) c) d)

China, Índia e Japão Grécia, Roma e Egito Irã, Palestina e Mesopotâmia Fenícia, Cartago e Roma

04- (UECE) "- Se um arquiteto constrói uma casa para alguém, porém não a faz sólida, resultando daí que a casa venha a ruir e matar o proprietário, este arquiteto é ível de morte. - Se, ao desmoronar, ela mata o filho do proprietário, matar-se-á o filho deste arquiteto." O preceito legal anterior pertence ao seguinte Código: a) b) c) d)

Corpus Juris Civilis Código de Hamurabi Código de Direito Canônico Código Napoleônico

05-(UFRS) O soberano dividiu o seu império em províncias, chamadas satrapias, sendo a terra considerada como propriedade real e trabalhada pelas comunidades. Estas características identificam o a) b) c) d) e)

império dos persas durante o reinado de Dario. império babilônico durante o governo de Hamurabi. antigo império egípcio durante a dinastia de Quéops. reino de Israel sob o comando de Davi. estado espartano durante a vigência das leis de Dracon.

06 (UFRN) As sociedades que, na Antigüidade, habitavam os vales dos rios Nilo, Tigre e Eufrates tinham em comum o fato de: a) terem desenvolvido um intenso comércio marítimo, que favoreceu a constituição de grandes civilizações hidráulicas. b) serem povos orientais que formaram diversas cidades-estado, as quais organizavam e controlavam a produção de cereais. c) haverem possibilitado a formação do Estado a partir da produção de excedentes, da necessidade de controle hidráulico e da diferenciação social. d) possuírem, baseados na prestação de serviço dos camponeses, imensos exércitos que viabilizaram a formação de grandes impérios milenares. 07-(UFRS) O mapa a seguir apresenta a região da Mesopotâmia.

HISTÓRIA

15

A planície do Eufrates e do Tigre não constitui, como o vale do Nilo, um longo oásis no meio do deserto. Ela tem fácil comunicação com outras terras densamente povoadas desde tempos remotos. Por isso, a história da civilização mesopotâmica está marcada por uma sucessão de invasões violentas e de migrações pacíficas que deram lugar a um contínuo entrecruzamento de povos e culturas. Entre esses povos, destacam-se a) b) c) d) e)

egípcios, caldeus e babilônios. fenícios, assírios e hebreus. hititas, sumérios e fenícios. sumérios, babilônios e assírios. hebreus, egípcios e assírios.

08- (UFC) Leia com atenção as afirmativas a seguir sobre as condições sociais, políticas e econômicas da Mesopotâmia. I - As condições ecológicas explicam porque a agricultura de irrigação era praticada através de uma organização individualista. II - Na economia da baixa Mesopotâmia, a fome e crises de subsistência eram freqüentes, causadas pela irregularidade das cheias e também pelas guerras. III - Na Suméria, os templos e ziggurats foram construídos graças à riqueza que os sacerdotes istravam à custa do trabalho de grande parte da população. IV - A presença dos rios Tigre e Eufrates possibilitou o desenvolvimento da agricultura e da pecuária e também a formação do primeiro reino unificado da História. Sobre as afirmativas anteriores, é correto afirmar: a) b) c) d) e)

I e II são verdadeiras. III e IV são verdadeiras. I e IV são verdadeiras. I e III são verdadeiras. II e III são verdadeiras.

CAPÍTULO 07

HISTÓRIA

16

AS CIVILIZAÇÕES HEBRAICA E 01- (UFC) Os hebreus desenvolveram sua civilização no primeiro milênio antes de Cristo. A respeito dela podemos afirmar, corretamente que: a) a importância da história da civilização hebraica se expressa, especialmente, através da formação de um Estado centralizado. b) a civilização hebraica apresenta traços específicos que decorrem do seu distanciamento frente às demais culturas do Oriente Próximo. c) a importância do estudo dos hebreus se justifica pelo monoteísmo ético que surge e se desenvolve entre eles, constituindo-se um ponto de partida para o cristianismo e o islamismo. d) os antigos hebreus têm como livro sagrado o Novo Testamento, que compreende vários outros livros, dentre os quais está o Gênesis, que trata da Criação. e) a antecedência da civilização hebraica à sumeriana explica a presença de mitos semelhantes nas duas culturas. 02- (UFPI) A respeito da sociedade fenícia podemos afirmar corretamente que: a) a Fenícia desconhecia centralização do poder, pois era formada por cidades-estados que tinham ampla autonomia política, econômica, religiosa e istrativa. b) a independência política das cidades-estados fenícias foi possível, durante séculos, pelas alianças estabelecidas com os romanos que, por sua vez, faziam frente à expansão persa. c) os extensos vales situados entre as montanhas e o mediterrâneo possibilitaram o grande desenvolvimento da agricultura e do pastoreio e, conseqüentemente, do comércio. d) de todas as criações fenícias, a mais importante foi a caravela, posteriormente aperfeiçoada pelos gregos. e) a grande e original contribuição dos fenícios para a história da civilização foi a introdução das vogais no alfabeto criado pelos gregos e romanos, o que veio tornar a comunicação mais fácil e rápida. 03- (FGV) Das alternativas abaixo, a que melhor caracteriza a sociedade fenícia é: a) b) c) d) e)

a existência de um Estado centralizado e o monoteísmo; o monoteísmo e a agricultura; o comércio e o politeísmo; as Cidades-estados e o monoteísmo a agricultura e a forma de Estado centralizado.

04- (UFRS) Em relação aos povos da Antigüidade, é correto afirmar que a) os assírios foram submetidos por Nabucodonosor, originando o episódio conhecido como o Cativeiro da Babilônia. b) os fenícios foram os criadores do alfabeto, posteriormente aperfeiçoado pelos gregos e latinos. c) os hebreus criaram um quadro religioso caracterizado pelo politeísmo e a mumificação. d) os egípcios estabeleceram, em 300 a.C., o importante Código de Hamurabi, um dos primeiros códigos jurídicos escritos. e) os persas, após derrotarem as tropas de Alexandre, conseguiram anexar o território grego ao seu império.

HISTÓRIA

17

05- (PUCSP) O cristianismo, na sua origem, está repleto de heranças (em geral modificadas) da religião judaica; mas há, também, elementos que não são partilhados por essas duas concepções religiosas. Dentre eles, podemos destacar a) b) c) d) e)

a referência ao Antigo Testamento como escritura sagrada. o conceito de culpa como elemento estruturante da moral religiosa. a fé em um deus único. o alcance universal do ideal de salvação. a adoção de uma moral sexual que valoriza a monogamia.

06- (UEL) " ... essencialmente mercadores, exportavam pescado, vinhos, ouro e prata, armas, praticavam a pirataria, e desenvolviam um intenso comércio de escravos no Mediterrâneo..." O texto refere-se a características que identificam, na Antiguidade Oriental, os a) b) c) d) e)

fenícios. hebreus. caldeus. egípcios. persas.

07- (FUVEST) Qual foi a principal atividade econômica desenvolvida pelos fenícios e cretenses na Antigüidade? Indique duas justificativas.

CAPÍTULO 08 O LEGADO DA GRÉCIA PARA A CIVILIZAÇÃO OCIDENTAL 01- (FUVEST) "A história da Antigüidade Clássica é a história das cidades, porém, de cidades baseadas na propriedade da terra e na agricultura." (K. Marx. "Formações econômicas pré-capitalistas.") Em decorrência da frase de Marx, é correto afirmar que a) os comerciantes eram o setor urbano com maior poder na Antigüidade, mas dependiam produção agrícola. b) o comércio e as manufaturas eram atividades desconhecidas nas cidades em torno Mediterrâneo. c) as populações das cidades greco-romanas dependiam da agricultura para a acumulação riqueza monetária. d) a sociedade urbana greco-romana se caracterizava pela ausência de diferenças sociais. e) os privilégios dos cidadãos das cidades gregas e romanas se originavam da condição proprietários rurais.

da do de de

02- (UNICAMP) A relutância dos aliados da Liga de Delos em pagar tributos aumentou quando Atenas decidiu dedicar o enorme excedente acumulado por quase trinta anos para reconstruir os

HISTÓRIA

18

templos e monumentos da Acrópole ateniense, destruídos pelos persas em 480 e 479 a. C.. (Adaptado de Peter Jones (org.), "O Mundo de Atenas: uma introdução à cultura clássica ateniense". São Paulo, Martins Fontes, 1997, p. 241.) a) O que foi a Liga de Delos e quais seus objetivos iniciais?

b) Quais os mecanismos que asseguravam a hegemonia ateniense sobre seus aliados neste período?

c) Qual a importância da Acrópole na Atenas clássica?

03- (UFC) O Império Romano do Ocidente caiu em finais do século V. A sociedade romana foi destruída por motivos internos e externos ao próprio Império. As complexas causas de sua crise foram precipitadas pelo movimento dos escravos, dos colonos e das conquistas dos bárbaros. Podemos afirmar que os bárbaros eram: a) b) c) d) e)

povos comerciantes do Mediterrâneo. tribos seminômades pastoris e guerreiras que viviam agrupadas em clãs. grupos internos ao Império, descontentes com a crise iniciada no século III. um conjunto de povos portadores de novas tecnologias agrárias. tribos descendentes dos antigos etruscos que habitavam o Lácio.

04- (FUVEST) "Cada um deve observar as religiões e os costumes, as leis e as convenções, os dias festivos e as comemorações que observavam nos dias de Dario. Cada um deve permanecer persa em seu modo de vida, e viver em sua cidade (...). Porque eu desejo tornar a terra bastante próspera e usar as estradas persas como pacíficos e tranqüilos canais de comércio." "Edito de Alexandre para os cidadãos das cidades persas" conquistadas.331 a. C. A partir do texto, responda: a) Quem foi Alexandre e quais os objetivos de suas conquistas?

HISTÓRIA

19

b) Indique algumas características do "helenismo".

05- (UNESP) A palavra democracia originou-se na Grécia antiga e ganhou conteúdo diferente a partir do século XIX. Ao contrário do seu significado contemporâneo, a democracia na polis grega a) funcionava num quadro de restrições específicas de direitos políticos, convivendo com a escravidão, excluindo do direito de participação os estrangeiros e as mulheres. b) abrangia o conjunto da população da cidade, reconhecendo o direito de participação de camponeses e artesãos em assembléias plebéias livremente eleitas. c) pregava a igualdade de todas as camadas sociais perante a lei, garantindo a todos o direito de tomar a palavra na Assembléia dos cidadãos reunida na praça da cidade. d) evitava a participação dos militares e guerreiros, considerando-os incapazes para o exercício da livre discussão e para a tomada de decisões consensuais. e) era exercida pelos cidadãos de maneira indireta, considerando que estes escolhiam seus representantes políticos por intermédio de eleições periódicas e regulares. 06- (PUR) Quando o maior império da época resolveu destruir as isoladas cidades que formavam a Grécia, ou torná-las tributárias do Grande Rei, esqueceu-se de que na Ática encontraria a resistência de homens que eram donos das terras que lavravam e que governavam o Estado que os governava. Foi uma felicidade para a Grécia e para a Europa que, 12 anos antes da batalha de Maratona, Clístenes tivesse podido completar sua obra e a de Sólon. (Durant, Will. "Nossa Herança Clássica". Rio de Janeiro, Record, 1966, p. 101). Sobre o texto acima, analise os itens a seguir: I - O maior império da época, referido no texto, era o Império Romano. II - A batalha de Maratona foi um dos confrontos nas Guerras Médicas. III - Os gregos foram os grandes vencedores na guerra mencionada no texto. IV - A grande obra de Clístenes e Sólon foi a militarização de sua cidade-estado, onde também todas as pessoas aram a ter os mesmos direitos políticos. V - Na Ática encontrava-se Atenas, que teve seu maior esplendor na época da liderança política de Péricles. Estão corretos: a) b) c) d) e)

II, III e V I, II e V I, II e IV II, III e IV II, IV e V

HISTÓRIA

20

07- (UFRS) Numa agem da Odisséia, Ulisses visita o Hades, encontra a sombra de Aquiles e pergunta-lhe como está. A resposta é amarga: mais do que ser rei de todos os mortos, diz Aquiles, "preferia estar acorrentado trabalhando como um thetas para outrem, ao lado de um homem sem terra" (Odisséia, 11:489-491). Neste sentido, a condição social dos thetas, acima mencionada, equivale à dos a) b) c) d) e)

escravos rurais do período homérico. escravos domésticos em Esparta durante o período arcaico. homens livres pobres, desvinculados do óikos, durante o período homérico. escravos estatais encontrados em Esparta durante o período clássico. homens livres pobres encontrados em Tebas durante o período clássico.

08- (UFRS) Na formação da cidade grega, a pólis esteve vinculada ao processo de desintegração dos clãs patriarcais, os genos. A constituição da pólis grega, com isto, supôs a desagregação desta estrutura tradicional e a formação de uma nova composição social representada pela existência de duas classes sociais antagônicas: a) b) c) d) e)

a dos proprietários de terras e de escravos e a dos escravos. a dos comerciantes e a dos escravos. a dos comerciantes e a dos artesãos. a dos navegadores e a dos comerciantes. a dos proprietários de terras e de escravos e a dos eclesiásticos.

09- (UFC) Leia o trecho a seguir. "Numerosas são as maravilhas da natureza, mas de todas a maior é o homem! Singrando os mares espumosos, impelido pelos ventos do sul, ele avança, e arrasta as vagas imensas que surgem ao redor! Géia, a suprema divindade, que todas as mais supera, na sua eternidade, ele [o homem] a corta com suas chamas." (Sófocles, "Antígona." São Paulo. Edições de Ouro, S.d. p. 164) Com base no texto, a respeito da cultura grega, é correto afirmar que: a) b) c) d) e)

a força de expressão da cultura erudita extinguiu a influência e a herança da mitologia. o valor da ação humana dependia de sua adaptação às imposições estabelecidas pela religião. a liberdade de expressão, na Grécia, destacava o homem como a medida de todas as coisas. a unidade política grega e a centralidade do poder decorriam da valorização do homem. a democracia grega estimulou as reações contra o politeísmo.

10- (UFV) A Grécia Antiga, no século V a.C., foi marcada por grandes disputas entre dois blocos rivais de cidades-Estado: a Liga de Delos, liderada por Atenas (a pólis democrática) e a Liga do Peloponeso, liderada por Esparta (a pólis oligárquica e militarizada). Os confrontos entre essas ligas resultaram na Guerra do Peloponeso. Por que se pode dizer que a Guerra do Peloponeso levou ao esgotamento das cidades-Estado?

HISTÓRIA

21

11- (MACKENZIE) Sobre as Guerras Médicas, confronto entre as cidades-estados gregas e a Pérsia, é correto afirmar que: a) Atenas foi obrigada, no decorrer da 5 ﾍ guerra, a se unir à liga Lacedemônia, submetendo-se ao comando de uma oligarquia que se caracterizou pelo chamado governo dos trinta tiranos. b) os gregos organizaram uma união militar da polis gregas comandadas por Atenas, a Confederação de Delos, em que várias cidades-estados deveriam fornecer recursos a serem depositados no templo de Apolo da Ilha de Delos. c) no episódio chamado "A retirada dos dez mil", Ciro, o jovem, foi derrotado na luta sucessória contra Artaxerxes e os gregos, contratados como mercenários na Babilônia, a seu serviço, foram obrigados pelos persas a se retirar. d) sob a liderança da cidade-estado de Esparta, as polis gregas organizaram a Confederação do Peloponeso, objetivando manter com a Pérsia relações políticas e comerciais. e) a permanente situação de desagregação e de lutas entre as cidades gregas permitiu novas investidas da Pérsia e a derrota da expansão e supremacia do reino da Macedônia no mundo grego.

12- (UFC) Analise a Democracia grega levando em consideração o papel social dos seguintes sujeitos históricos: o cidadão, a mulher e o escravo.

13- (PUCRS) As chamadas Guerras Médicas, contra os persas, no século V. a.C., condicionaram uma série de transformações políticas, econômicas e sociais no mundo grego. Dentre essas transformações é correto apontar a) a consolidação da hegemonia de Esparta sobre toda a Grécia, em virtude da forte concentração militar produzida por aquela cidade na região do Peloponeso. b) a relativa decadência comercial de Atenas, que teve sua frota mercante severamente reduzida pelos ataques persas no mar Egeu.

HISTÓRIA

22

c) a formação da Confederação de Delos, uma liga militar de forças terrestres comandada por Esparta. d) a intensificação da luta interna entre os partidos democrático e aristocrático em Atenas. e) a substituição do domínio econômico do setor agrícola pelo comercial, em Esparta. 14- (PUR) Em relação ao pensamento científico e filosófico grego, é correto afirmar: a) Os sofistas percorriam as cidades ensinando. Foi com eles que a educação se tornou atividade profissional. b) A Escola Pitagórica acreditava que o número era a essência do universo e a medida de todas as coisas. c) Na Grécia não havia uma clara distinção entre Filosofia e Ciência. d) Heráclito lançou as bases da concepção dialética do mundo ao afirmar que tudo está em movimento e transformação. e) Todas as alternativas estão corretas. 15- (PUCCAMP) Analise o texto. "Nossa constituição política não segue as leis de outras cidades, antes lhes serve de exemplo. Nosso governo se chama democracia, porque a istração serve aos interesses da maioria e não de uma minoria. De acordo com nossas leis somos todos iguais no que se refere aos negócios privados. Quanto à participação na vida pública, porém, cada qual obtém a consideração de acordo com seus méritos e mais importante é o valor pessoal que a classe à que se pertence; isto quer dizer que ninguém sente o obstáculo de sua pobreza ou da condição social inferior quando seu valor o capacite a prestar serviços à cidade." (Trechos de um discurso de Péricles. In: Rubim Santos Leão de Aquino e outros, "História das sociedades: das comunidades primitivas às sociedades medievais", Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1980. p. 201.)

Com base nos conhecimentos históricos, pode-se afirmar que a democracia ateniense, na Grécia Antiga, à qual Péricles faz referência, a) refletiu a realidade social de toda a população da Grécia que adquiriu direitos de igualdade e liberdade. b) garantiu às classes sociais o direito de propriedade da terra e aos trabalhadores os direitos trabalhistas. c) serviu de exemplo às cidades-estado da Grécia Antiga, uma vez que essas estabeleceram o voto direto para a escolha dos seus governantes. d) estava em consonância com os ideais dos legisladores da República Romana, que criaram o sistema democrático para resolver os conflitos entre patrícios e plebeus. e) atendeu aos interesses das classes dominantes em Atenas, ao garantir aos proprietários de terra e de escravos o direito de participar diretamente da vida política. 16- (PUCCAMP) "É precisamente para assegurar o reino da igualdade, para permitir que os mais humildes cidadãos assumam uma parte legítima na vida política, que o Estado concede uma remuneração àqueles que se colocam ao seu serviço de participação das Assembléias." O texto referente à Atenas, no século V, expressa a) o interesse do Estado em criar uma sociedade igualitária, remunerando melhor os funcionários públicos. b) a necessidade de estimular os desinteressados habitantes da pólis a participarem das Assembléias políticas.

HISTÓRIA

23

c) a fragilidade da democracia ateniense, uma vez que aos cidadãos não correspondiam direitos políticos, apenas obrigações. d) a preocupação do regime democrático em garantir o direito de igualdade política aos cidadãos atenienses mais pobres. e) a determinação dos tribunais atenienses em banir a escravidão no vasto território grego sob o seu domínio.

CAPÍTULO 09 O ESPLENDOR DE ROMA 01- (FUVEST) Sobre as invasões dos "bárbaros" na Europa Ocidental, ocorridas entre os séculos III e IX, é correto afirmar que: a) foi uma ocupação militar violenta que, causando destruição e barbárie, acarretou a ruína das instituições romanas. b) se, por um lado, causaram destruição e morte, por outro contribuíram, decisivamente, para o nascimento de uma nova civilização, a da Europa Cristã. c) apesar dos estragos causados, a Europa conseguiu, afinal, conter os bárbaros, derrotando-os militarmente e, sem solução de continuidade, absorveu e integrou os seus remanescentes. d) se não fossem elas, o Império Romano não teria desaparecido, pois, superada a crise do século III, ou a dispor de uma estrutura sócio-econômica dinâmica e de uma constituição política centralizada. e) os Godos foram os povos menos importantes, pois quase não deixaram marcas de sua presença. 02- (UFPE) Em uma casa romana aristocrática, habitada pelo pai da família, sua mulher, esposa em justas bodas, filhos, filhas, escravos e ex-escravos libertos, cada um tinha seu papel definido. Sobre os costumes das filhas de uma família aristocrática romana, é correto afirmar que: a) a jovem herdava o orgulho do pai, acrescido da fortuna que lhe cabia, a qual geralmente não era transmitida ao marido. b) em geral, as filhas de um nobre romano não tinham direitos iguais aos filhos homens que herdavam mais bens patrimoniais. c) cabia às filhas da nobreza romana apenas a clientela pertencente à sua estirpe. d) em caso de morte dos pais, as jovens aristocráticas solteiras não poderiam comandar uma casa romana; elas só mantinham suas posições de poder através de casamentos. e) ligações amorosas ou casamentos com viúvas da aristocracia romana eram proibidos pela legislação romana, fundamentada no pátrio poder. 03- (FUVEST) "A história da Antigüidade Clássica é a história das cidades, porém, de cidades baseadas na propriedade da terra e na agricultura." (K. Marx. "Formações econômicas pré-capitalistas.") Em decorrência da frase de Marx, é correto afirmar que a) os comerciantes eram o setor urbano com maior poder na Antigüidade, mas dependiam produção agrícola. b) o comércio e as manufaturas eram atividades desconhecidas nas cidades em torno Mediterrâneo. c) as populações das cidades greco-romanas dependiam da agricultura para a acumulação riqueza monetária. d) a sociedade urbana greco-romana se caracterizava pela ausência de diferenças sociais. e) os privilégios dos cidadãos das cidades gregas e romanas se originavam da condição proprietários rurais.

da do de de

HISTÓRIA

24

04- (UFV) A respeito das classes que compunham a sociedade romana na Antigüidade, é correto afirmar que: a) os "plebeus" podiam casar-se com membros das famílias patrícias, forma pela qual conseguiam quitar suas pendências de terra e dinheiro, conseguindo assim certa ascensão social. b) os "plebeus" compunham a classe formada pelos camponeses, artesãos e alguns que conseguiam enriquecer-se por meio do comércio, atividade que lhes era permitida. c) os "clientes" eram estrangeiros acolhidos pelos patrícios e transformados em escravos, quando sua conduta moral não condizia com a de seus protetores. d) os "patrícios" foram igualados aos plebeus, durante a democracia romana, quando da revolta dos clientes, que lutaram contra a exclusão social da qual eram vítimas. e) os "escravos" por dívida eram o resultado da transformação de qualquer romano em propriedade de outrem, o que ocorria para todos que violassem a obrigação de pagar os impostos que sustentavam o Estado expansionista. 05- (FGV) Após a conquista da Península ltálica, Roma ampliou seus domínios em torno do Mediterrâneo, que ou a ser designado como "mare nostrum", um verdadeiro lago interno que permitia a comunicação, as transações comerciais e o deslocamento de tropas para as diversas regiões romanas. A respeito dessa expansão, é correto afirmar: a) A conquista de novos territórios desacelerou o processo de concentração fundiária nas mãos da aristocracia patrícia, uma vez que o Estado romano estabeleceu um conjunto de medidas que visava, distribuir terras aos pequenos e médios proprietários e à plebe urbana empobrecida. b) Apesar da conquista do Mediterrâneo, os romanos não conseguiram estabelecer a integração das diversas formações sociais ao sistema escravista nem tampouco se dispam a criar mecanismos de cooptação social e política dos seus respectivos grupos dominantes. c) As conquistas propiciaram, pela primeira vez na Antigüidade, a combinação entre o trabalho escravo em larga escala e o latifúndio, associação que constituiu uma alavanca de acumulação econômica graças às campanhas militares romanas. d) As conquistas militares acabaram por solucionar o problema agrário em Roma, colocando em xeque as medidas defendidas por líderes como os irmãos Graco, que postulavam a expropriação das terras particulares dos patrícios e sua repartição entre as camadas sociais empobrecidas. e) A expansão militar levou os romanos a empreender um duro processo de latinização dos territórios situados a leste, o que se tornou um elemento de constante instabilidade políticosocial durante a República e também à época do Império. 06- (PUCCAMP) As guerras de conquista e a expansão do território provocaram grandes transformações sociais e econômicas na Roma Antiga. Essas transformações despertaram lutas sociais e políticas intensas principalmente entre os patrícios e os plebeus. Durante a República Romana, os irmãos Tibério e Caio Graco visaram a atenuar esses conflitos através a) do estabelecimento de mecanismos para a derrubada da República e a instauração do Império Romano. b) da revogação dos direitos sociais e políticos adquiridos pelos plebeus antes da proclamação da República.

HISTÓRIA

25

c) da aprovação de uma lei agrária que limitava a extensão dos latifúndios e autorizava a distribuição de terras para desempregados. d) da adoção do trabalho escravo dos prisioneiros de guerra e da criação do salário desemprego para os plebeus. e) do estabelecimento de um processo gradativo de libertação dos escravos e da diminuição dos impostos. 07- (FGV) A perseguição e repressão aos cristãos, por imperadores romanos, estendeu-se até o século IV, quando ocorreu uma alteração decisiva nas relações entre o cristianismo e o poder imperial romano. A esse respeito é correto afirmar: a) O cristianismo ou de religião perseguida a religião oficial do império romano, e o poder imperial aproveitou o prestígio crescente da religião surgida na Palestina para ampliar sua sustentação política. b) A oficialização do cristianismo representou um alívio para as finanças do Estado romano, que se desobrigou de financiar os templos e os sacerdotes dos inúmeros cultos pagãos do império. c) A oficialização do cristianismo promoveu a abolição da escravatura em todo o império, razão pela qual tornou-se a religião mais popular da Antigüidade. d) A tolerância ao culto cristão só foi concedida devido ao reconhecimento, por parte das autoridades da Igreja, da sacralidade da função do imperador, considerado divino entre os homens. e) Apesar das iniciativas de Constantino e Teodósio, a Igreja cristã só foi oficializada na parte Oriental do Império que, com isso, reuniu forças suficientes para resistir às invasões do século V. 08- (MACKENZIE) Durante o período de conquistas, a sociedade romana transformou-se profundamente. Dentre essas transformações, não podemos afirmar que: a) os pequenos lavradores foram levados praticamente à ruína, impossibilitados de concorrer com a produção de latifúndios trabalhados por escravos. b) em 326 a.C., foi estipulada a submissão servil por dívidas, tornando a mão-de-obra servil conjuntamente com a escrava de importância vital para a produtividade rural da elite romana. c) do contato com a experiência jurídica de outros povos, entre os quais os gregos, os romanos fizeram uma incorporação dos elementos dos códigos de leis e das tradições dessas nações ao direito romano. d) os intelectuais, mercadores e escravos trazidos a Roma aceleraram o processo de helenização já iniciado quando do contato de Roma com as cidades gregas da Itália meridional. e) a ampla utilização da mão-de-obra escrava trouxe ao estado romano inúmeras rebeliões de cativos, entre as quais a comandada pelo trácio Spartacus, que chegou a ameaçar a própria cidade de Roma. 09- (PUCRS) Considerando as seguintes afirmações sobre a crise socioeconômica e política da República Romana, a partir dos desdobramentos da expansão militar fora da Península ltálica. I. A expansão militar fortaleceu a fração rica dos plebeus, a qual liderou este grupo social contra os patrícios, destruindo o poder político do Senado. II. A mobilização militar permanente prejudicou os pequenos proprietários, que dificilmente se readaptavam à vida agrícola, ando a migrar para as cidades ou tornando-se colonos. III. A disponibilidade de mão-de-obra escrava determinada pelas guerras de conquista condicionou a concentração da propriedade rural e a especialização agrícola, com produção voltada para o mercado.

HISTÓRIA

26

IV. A istração das regiões conquistadas produziu uma forte unidade política entre a aristocracia de Roma e as diversas elites provinciais, a qual se consolidou principalmente através da Lei das Doze Tábuas.

A análise das afirmativas permite concluir que é correta a alternativa. a) b) c) d) e)

I e II. I, II e III. I, III e IV. II e III. II, III e IV.

10- (MACKENZIE) Como aquela era uma sociedade urbana, naturalmente a crise se manifestava mais claramente nas cidades, com lutas sociais, a contração do comércio e do artesanato, a retração demográfica, a pressão do banditismo e dos bárbaros. Assim, entende-se que os mais ricos se retirassem para suas grandes propriedades rurais (villae), onde estariam mais seguros e de onde poderiam obter praticamente todo o necessário. Hilário Franco Junior O fragmento de texto acima, oferece-nos elementos que permitem relacioná-lo ao período da História de Roma Antiga denominado: a) Monarquia. b) República. c) Alto Império. d) Baixo Império. e) Crise da República. 11- (MACKENZIE) A população de homens livres diminuía, oprimidos pela miséria, pelas contribuições e pelo serviço militar. (...) Os pobres afirmavam que estavam sendo reduzidos à extrema miséria; que esta penúria os impedia de ter filhos, porque eram incapazes de criá-los. Os fragmentos de texto acima, extraídos da obra "História Romana", escrita por esse historiador, relacionam-se com: a) b) c) d) e)

o final da monarquia romana e as revoltas patrícias. as condições de vida na Ática. as lutas sociais durante a República romana. a implantação do sistema de colonato romano. as rivalidades políticas entre eupátridas e plebeus.

12- (MACKENZIE) A crise do Império Romano foi marcada por um processo que: a) alterou as relações sociais e políticas, determinando novos vínculos, assentados, principalmente, na posse de terras. b) foi responsável pela consolidação e expansão das instituições políticas e sociais romanas por toda a Europa. c) criou novas atividades econômicas e intensificou as relações comerciais entre o Império Romano do Ocidente e o Império Romano do Oriente.

HISTÓRIA

27

d) favoreceu o crescimento das cidades, devido ao êxodo rural provocado pelos constantes ataques dos invasores bárbaros. e) transformou as terras de cultivo em pastagens cercadas, tornando-as propriedades privadas, o que ocasionou a marginalização dos agricultores.

13- (PUR) A Civilização Romana politicamente apresentou as fases da Realeza, República e Império ou Principado. Sobre o tema, assinale a alternativa correta: a) Durante a fase da Realeza ocorreu notável expansão territorial, tendo ocorrido a conquista de toda a Península ltálica. b) Roma revelou-se potência marítima durante o Império, quando conquistou o mar Mediterrâneo, após derrotar Cartago, nas Guerras Púnicas. c) Fundada no Lácio, Roma contou com a contribuição de duas civilizações presentes no solo italiano, a etrusca e a grega, respectivamente situadas ao norte e ao sul. d) O auge da expansão territorial do Império Romano ocorreu sob o governo de Augusto ou Caio Otávio, quando as legiões conquistaram a Dácia, atual Romênia. e) Durante a fase da República, já enfraquecida, Roma lutou longamente contra os bárbaros germânicos e o hunos, povos bárbaros que forçavam suas fronteiras. 14- (UNICAMP) Neste depoimento, o Imperador Augusto (30a.C.-14d.C.) descreve a "Paz Romana", realização que assinala o apogeu da expansão do Império no Mediterrâneo: Estendi os limites de todas as províncias do povo romano fronteiriças de nações que escapavam à obediência ao Império. Restabeleci a ordem nas províncias das Gálias, das Espanhas, na Germânia. Juntei o Egito ao Império, recuperei a Sicília, a Sardenha e as províncias além do Adriático. (Adaptado de Gustavo Freitas, "900 textos e documentos de História", Lisboa, Plátano, s.d., v. 1, p.96-7.) a) Qual foi o meio utilizado por Augusto para estabelecer a "Paz Romana"?

b) Explique a importância do Mar Mediterrâneo para o Império Romano.

c) Quais as formas de governo que antecederam a ascensão dos imperadores em Roma?

HISTÓRIA

28

15- (UNESP) Tito Lívio, em História de Roma, referindo-se às lutas entre patrícios e plebeus que se estenderam do século V ao IV a.C., escreveu: "... apesar da oposição da nobreza, houve eleições consulares em que Lúcio Séxtio foi nomeado o primeiro cônsul plebeu. A luta, entretanto, não terminara. Os patrícios declararam que não ratificariam essa eleição e esperava-se uma nova secessão da plebe e outras terríveis ameaças de guerra civil quando, finalmente, um acordo apaziguou a discórdia. A nobreza concedia à plebe seu cônsul plebeu, e a plebe concedeu à nobreza o direito de eleger um pretor único, patrício, que seria encarregado de exercer a justiça em Roma." a) Em 450 a.C., sob a pressão de uma revolta plebéia, os patrícios foram obrigados a escrever as leis que até aquela data eram orais. Que nome receberam estas leis escritas?

b) Como se explica o poder de pressão dos plebeus sobre os patrícios, a ponto de estes últimos serem obrigados a aceitar algumas de suas reivindicações?

16- (UNICAMP) Acerca do fascínio exercido pelos espetáculos de sangue na arena, muitos romanos afirmavam que eles inspiravam um nobre desprezo pela morte. Mas é possível interpretar esses espetáculos como um ritual que reafirmava o poder e a autoridade do Estado romano. Os gladiadores, por exemplo, eram indivíduos sem direitos, marginalizados ou condenados por subversão da ordem pública. Ao executá-los em público, o povo romano reunido celebrava a sua superioridade e o seu direito de dominar. (Adaptado de J A. Shelton, "As the Romans Did", Oxford, 1998, p.350.) a) De que maneira esse texto interpreta a popularidade dos espetáculos de sangue na Roma antiga?

HISTÓRIA

29

b) Por que, segundo o texto, o sacrifício de um gladiador perante o público reforçava as relações de dominação na sociedade romana?

c) Explique por que os cristãos foram perseguidos em nome da ordem pública romana.

17- (ENEM) "Somos servos da lei para podermos ser livres." Cícero "O que apraz ao príncipe tem força de lei." Ulpiano As frases acima são de dois cidadãos da Roma Clássica que viveram praticamente no mesmo século, quando ocorreu a transição da República (Cícero) para o Império (Ulpiano). Tendo como base as sentenças acima, considere as afirmações: I. A diferença nos significados da lei é apenas aparente, uma vez que os romanos não levavam em consideração as normas jurídicas. II. Tanto na República como no Império, a lei era o resultado de discussões entre os representantes escolhidos pelo povo romano. III. A lei republicana definia que os direitos de um cidadão acabavam quando começavam os direitos de outro cidadão. IV. Existia, na época imperial, um poder acima da legislação romana. Estão corretas, apenas: a) b) c) d)

I e III. I e III. Il e III. II e IV.

HISTÓRIA

30

e) III e IV.

UNIDADE II - A CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS CAPÍTULO 10 ALTA IDADE MÉDIA 01- (UFPE) Sobre práticas de cura na Idade Média, assinale a alternativa correta. a) Médicos e feiticeiras realizavam práticas medicinais. Aqueles com base nos tratados gregos e essas fundamentadas em práticas empíricas das ervas. b) Feiticeiras medievais foram, para a medicina medieval, verdadeiras cirurgiãs, que atendiam doentes de todas as camadas sociais. c) Os tratados de medicina aplicados pelos gregos, judeus e árabes foram proibidos pela Inquisição. d) O saber sobre a cura, praticado por feiticeiras e carrascos, foi amplamente usado na França e na Inglaterra, onde eram respeitados como verdadeiros médicos. e) Com base na higiene doméstica e no saneamento construído nas vilas e cidades medievais, muitas doenças foram combatidas durante a Idade Média. 02- (FUVEST) Perto do ano 1000, manifestações de medo foram verificadas em todo o Ocidente, como se o fim do milênio trouxesse consigo o fim dos tempos. Tal situação deve ser entendida como a) manifestação da crescente religiosidade que caracterizava a sociedade feudal. b) indício do crescente analfabetismo das camadas populares e diminuição da religiosidade clerical. c) decorrência da tomada do Império Bizantino pelos muçulmanos do norte da África. d) traço típico de uma sociedade em transição que se tornava mais clerical e menos guerreira. e) característica do momento de centralização política e de formação das monarquias nacionais. 03- (UFC) "O enorme Império de Carlos Magno foi plasmado pela conquista. Não há dúvida de que a função básica de seus predecessores, e mais ainda a do próprio Carlos, foi a de comandante de exército, vitorioso na conquista e na defesa (...) Como comandante de exército Carlos Magno controlava a terra que conquistava e defendia. Como príncipe vitorioso, premiou com terras os guerreiros que lhe seguiam a liderança..." (ELIAS, Norbert. "O Processo civilizatório" Rio de Janeiro, Zahar, 1993 vol. II, p.25) De acordo com seus conhecimentos e com o parágrafo acima, é correto dizer que a feudalização deveu-se: a) à necessidade de conceder terras a servidores, o que diminuía as possessões reais, e enfraquecia a autoridade central em tempos de paz. b) à venda de títulos nobiliários e à preservação das propriedades familiares. c) à propagação do ideal cavalheiresco de fidelidade do vassalo ao Senhor. d) a princípios organizacionais de sistemas ecológicos de agricultura de subsistência. e) à teoria cristã que afirmava: "para cada homem, seu rebanho'', interpretada, durante a Idade Média, como a fragmentação do poder terreno.

HISTÓRIA

31

04- (PUCRS) Dentre os Reinos Bárbaros, surgidos após as invasões germânicas e o fim do Império Romano, o Reino Franco foi o mais importante, porque a) os Reis Francos se converteram ao Cristianismo e defenderam o Ocidente contra o avanço dos muçulmanos. b) promoveu o desenvolvimento das atividades comerciais entre o Ocidente e o Oriente, através das Cruzadas. c) nesse período a Sociedade Feudal atingiu sua conformação clássica e o apogeu econômico e cultural. d) houve uma centralização do poder e viveu-se um período de paz externa e interna, o que permitiu controlar o poder dos nobres sobre os servos. e) os Reis Francos conseguiram realizar uma síntese entre a cultura romana e a oriental, que serviria de inspiração ao Renascimento Cultural do século XIV. 05- (UNESP) Na Idade Média ocidental, a Igreja cristã justificava e explicava o ordenamento social. Ao lado dos clérigos, que detinham o conhecimento da leitura e da escrita, um dos grupos sociais da época era constituído por a) assalariados, que trabalhavam nas terras dos que protegiam as fronteiras da Europa medieval das invasões dos povos bárbaros germânicos. b) usurários, que garantiam o financiamento das campanhas militares da nobreza em luta contra os infiéis muçulmanos. c) donos de manufaturas de tecidos de algodão, que abasteciam o amplo mercado consumidor das colônias americanas. d) servos, que deviam obrigações em trabalho aos senhores territoriais que cuidavam da defesa militar da sociedade. e) escravos, que garantiam a sobrevivência material da sociedade em troca da concessão da vida por parte dos seus vencedores. 06- (PUCCAMP) Considere as afirmações sobre a importância da Igreja Cristã na vida das sociedades européias, entre os séculos XI e XVI. I. O sermão era a principal fonte de informação sobre os acontecimentos e problemas comuns. II. A Paróquia constituía uma importante unidade de governo local, coletando e distribuindo as esmolas que os pobres recebiam. III. As relações entre os papas e os reis sempre foram harmoniosas e fraternais, representando o próprio espírito franciscano. IV. A Igreja controlava os sentimentos e as crenças dos homens e proporcionava-lhes distrações e espetáculos. V. Os clérigos demonstravam tolerância com os povos de outras religiões, agnósticos e ateus. Estão corretas somente a) I e II b) II e III c) IV e V d) I, II e IV e) III, IV e V

HISTÓRIA

32

07- (UFC) Leia a canção "A sagração do Cavaleiro no século XII" Empunhando Durendal, a cortante, O Rei tirou-a da bainha, enxugou-lhe a lâmina, Depois cingiu-a em seu sobrinho Rolando E então o papa a benzeu. O Rei disse-lhe docemente, rindo: "Cinjo-te com ela, desejando Que Deus te dê coragem e ousadia, Força, vigor e grande bravura E grande vitória sobre os Infiéis." E Rolando diz, o coração em júbilo: "Deus me conceda, pelo seu digno comando". Agora que o Rei cingiu a lâmina de aço, O duque Naimes vai se ajoelhar E calçar em Rolando sua espora direita. A esquerda cabe ao bom dinamarquês Ogier. (DUBY, Georges, "A Europa na Idade Média", São Paulo: Martins Fontes, 1988, p 13.) a) Qual o papel da cavalaria na sociedade medieval?

b) O que a figura do papa representa no ritual da cavalaria?

HISTÓRIA

33

08- (UFV) A respeito do período medieval europeu pode-se afirmar que: a) no apogeu do feudalismo, as três "ordens" garantiam uma dinâmica social diferenciada: uns rezavam por todos os homens, outros combatiam pelo retorno dos privilégios da nobreza e outros trabalhavam nos campos, nas fábricas e nos centros urbanos. b) a sociedade medieval, hierárquica e democrática, organizava-se em torno do feudo, riqueza que determinava a posição do indivíduo na sociedade e o poder político centralizado na mão de um rei. c) na organização política da Europa medieval, a autoridade eclesiástica subjugava-se à autoridade leiga, porque reis e imperadores foram cristianizados adquirindo, assim, o poder de julgar os atos da Igreja. d) na sociedade medieval as relações sociais que se estabeleciam na troca de serviços e de obrigações pautavam-se pelas idéias de liberdade, de igualdade e de fraternidade. e) a Igreja constituiu-se numa poderosa instituição na sociedade medieval, não só por seus feudos eclesiásticos, mas também por determinar os princípios que orientavam a atividade econômica, as diretrizes pedagógicas e os preceitos canônicos da família e da sociedade. 09- (MACKENZIE) Na Idade Média, o processo de produção predominante teve relações sociais e uma ordem política e cultural específica. Sobre essa estrutura econômico-social denominada MODO DE PRODUÇÃO FEUDAL é incorreto afirmar que: a) a produção se realizava, fundamentalmente, nos feudos ou domínios e a exploração das terras era realizada através do trabalho servil. b) os camponeses estavam submetidos à servidão e eram obrigados a pagar impostos e taxas, que variavam de região para região. c) a Igreja forjou a mentalidade da época, reforçando o predomínio dos senhores feudais (clero e nobreza), justificando os privilégios estabelecidos e oferecendo ao povo, em troca, a promessa do paraíso. d) o comércio regional de matérias-primas e produtos artesanais é um reflexo da divisão do trabalho que se operou no interior da sociedade feudal. e) a monarquia nacional garantiu durante esse período o desenvolvimento do mercantilismo e a grande concentração de trabalhadores nas oficinas. 10- (UFC) Considere o texto: "Aquilo que dominava a mentalidade e a sensibilidade dos homens da Idade Média, aquilo que determinava o essencial das suas atitudes, era o seu sentimento de insegurança". Fonte: GOFF, Jacques Le - A CIVILIZAÇÃO DO OCIDENTE MEDIEVAL. v.II, Lisboa: Estampa, 1984, p.87. A partir do texto anterior, podemos dizer, corretamente que: a) a insegurança dos homens da Idade Média era uma decorrência das invasões dos Bárbaros no Império Romano do Ocidente. b) a insegurança do homem medieval se explica pelo estatuto do servo, que estava preso à terra e por isso não podia se deslocar para cuidar do seu gado. c) a mentalidade e a sensibilidade do homem da Idade Média podem ser explicadas pelo forte sentimento de individualidade. d) o homem medieval tinha como resposta para a sua insegurança material e moral, conforme a Igreja, o apoio na solidariedade do grupo a que pertencia.

HISTÓRIA

34

e) a insegurança do homem medieval restringia-se ao aspecto material, pois a salvação da alma estava assegurada pela conduta correta e pelas boas obras.

11- (PUR) São características da Sociedade feudal, exceto: a) A sociedade feudal foi uma formação social cujas origens se ligam à decadência do Império Romano (crise do séc.III), à constituição dos reinos romanos-germânicos (séc. V e VI) e à desagregação do Império Carolíngio (séc. IX). b) Os escravos foram numericamente significativos até o século VIII e subsistiram pelo menos nas regiões meridionais da Europa Ocidental durante todo o período feudal. c) Não havia diferenciação entre os setores do clero: este sobrevivia exclusivamente do trabalho de seus membros. d) Um exemplo de fragmentação política do poder ocorreu na França. Já na Inglaterra as instituições vassálicas sobreviveram com uma forte centralização política nas mãos do rei. e) A sociedade feudal era de ordens, imobilista, altamente hierarquizada, na qual a origem social estava definida, sendo a mobilidade vertical praticamente inexistente. 12- (UFES) Os elementos constitutivos fundamentais da sociedade feudal européia estabelecida após a queda do Império Romano do Ocidente (século V) se originaram na dupla influência dos mundos romano e germânico. Dentre as influências germânicas, podemos destacar: I - a organização populacional em centros urbanos; II - a divisão da sociedade em classes, nas quais a elite era representada pelos intelectuais; III - a importância dos laços de fidelidade pessoal; IV - a inexistência da noção de "res publica" (coisa pública). Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas. a) b) c) d) e)

I e II. I e III. II e III. II e IV. III e IV.

13- (PUCSP) A Idade Média Ocidental a) conheceu, até o século X, intensa atividade comercial e urbana, que foi substituída posteriormente pelo predomínio do campo e da produção agrícola de subsistência, realizada nos arredores das cidades. b) apresentou, nas várias regiões, forte unidade política, herdada do Império Romano, até o século VIII, ocorrendo, posteriormente, crescente fragmentação até o século XVI. c) teve, no início, um período de pouca hierarquia social, com privilégio apenas para os setores eclesiásticos, e gradativa ampliação do poder camponês a partir do século XI. d) foi um período de absorções, negações e adequações entre a cultura clerical e a laica, havendo claro predomínio da primeira até o século XII e gradativo crescimento da postura laico-humanista a partir de então. e) representou, nos primeiros séculos, a persistência do politeísmo herdado da tradição grecoromana e, após o século XI, a vitória rápida do protestantismo contra o catolicismo.

HISTÓRIA

35

14- (MACKENZIE) Empunhando Durendal, a cortante, O rei tirou-a da bainha, enxugou-lhe a lâmina, Depois cingiu-a em seu sobrinho Rolando E então o papa a benzeu. O rei disse-lhe docemente, rindo: Cinjo-te com ela desejando Que Deus te dê coragem e ousadia, Força, vigor e grande bravura E Grande vitória sobre os infiéis. La chanson d'Aspremont A ordem da cavalaria medieval era: a) a única possibilidade de ascensão social disponível para os servos que aspiravam a um padrão mais elevado de vida social; cingir-se cavaleiro significava deixar de ser um vassalo. b) a base dos poderosos exércitos nacionais; sua importância militar foi crescendo progressivamente na mesma proporção em que o poder político se tornava cada vez mais centralizado. c) uma instituição medieval que estabelecia regras rígidas de conduta e de formação para seus membros, que começavam os estudos ainda na infância, a fim de se sagrarem cavaleiros. d) a responsável pela mobilidade social, integrando em suas fileiras os membros das três ordens sociais; era uma fonte de contestação, a hierarquização do sistema feudal. e) uma organização maçônica responsável pelas Cruzadas contra os mouros; contrapunha-se ao poder da Igreja, detentora do conhecimento da época. 15- (FUVEST) A economia da Europa ocidental, durante o longo intervalo entre a crise do escravismo, no século lII, e a cristalização do feudalismo, no século IX, foi marcada pela a) depressão, que atingiu todos os setores, provocando escassez permanente e fomes intermitentes. b) expansão, que ficou restrita à agricultura, por causa do desaparecimento das cidades e do comércio. c) estagnação, que só poupou a agricultura graças à existência de um numeroso campesinato livre. d) prosperidade, que ficou restrita ao comércio e ao artesanato, insuficientes para resolver a crise agrária. e) continuidade, que preservou os antigos sistemas de produção, impedindo as inovações tecnológicas. 16 – (UNESP) "Reconheço ter prendido mercadores de Langres que avam pelo meu domínio. Arrebatei-lhes as mercadorias e guardei-as até o dia em que o bispo de Langres e o abade de Cluny vieram procurar-me para exigir reparações." (CASTELÃO DO SÉCULO XI.) O texto apresentado permite afirmar que, na Idade Média, a) b) c) d)

o poder da Igreja era, além de religioso, também temporal. os senhores feudais eram mais poderosos do que a Igreja. o clero era responsável pela distribuição das mercadorias. o conflito entre Igreja e nobreza aproximou o clero dos comerciantes.

HISTÓRIA

36

e) o poder do papa era limitado pelos sacerdotes.

17- (UNESP) "A fome é um dos castigos do pecado original. O homem fora criado para viver sem trabalhar se assim o quisesse. Mas, depois da queda, não podia resgatar-se senão pelo trabalho... Deus impôs-lhe, assim, a fome para que ele trabalhasse sob o império dessa necessidade e pudesse, por esse meio, voltar às coisas eternas." (Trecho do Elucidarium. Citado no livro A CIVILIZAÇÃO DO OCIDENTE MEDIEVAL) a) Como o texto, escrito durante a Idade Média, justifica a fome?

b) Como era organizado o trabalho na propriedade feudal?

18- (PUCCAMP) Durante o período medieval o poder da Igreja se fez sentir sob diversas formas e em diferentes ocasiões. É notável esse seu poder a) na regulamentação dos comportamentos e práticas sociais dos fiéis, excomungando os que se desviassem das prescrições eclesiais. b) no impedimento do uso da tortura ou da pena de morte por parte de tribunais ou autoridades jurídicas, civis e eclesiásticas. c) na condenação à guerra como instrumento de propagação a fé, ao contrário dos muçulmanos que estimulavam a Guerra Santa. d) na organização das Cruzadas, com a finalidade de evangelizar os árabes e judeus que ocupavam a Palestina. e) na divulgação do Cristianismo nas colônias européias da África e América. 19- (PUCCAMP) Em 768, Carlos Magno assumiu a coroa do reino franco e expandiu consideravelmente suas fronteiras através de inúmeras guerras de conquista. Parte das terras conquistadas eram doadas, a título temporário (precarium), aos nobres, que assumiam, em troca, obrigações para com o rei. As práticas carolíngias expostas anteriormente contribuíram para a formação do feudalismo. Caracterize as obrigações criadas entre sanos e vassalos na época feudal.

HISTÓRIA

37

20- (UFPB) O mapa abaixo descreve a configuração dos Impérios Bizantino, Islâmico e Carolíngio, no princípio do século IX.

Acerca dessa configuração, é correto afirmar que a) o Império Carolíngio era geograficamente o mais expressivo entre os impérios apresentados e exerceu forte interferência militar sobre o Império Bizantino. b) a ofensiva dos francos de Carlos Martel contra os árabes, em Poitiers, constituiu um importante antecedente para a formação da dinastia carolíngia. c) o avanço do Islão sobre diversos territórios em torno do Mediterrâneo intensificou o comércio do Ocidente cristão com o Oriente. d) a formação dos três Impérios foi decorrência do Tratado de Verdun, que também estipulou a partilha do domínio franco. e) a presença do Islão na Itália fez o papado afastar-se dos francos e submeter-se às orientações políticas e religiosas do Império Bizantino. 21- (PUCCAMP) Na transição do Mundo Medieval para o Moderno, teve papel de destaque a) b) c) d) e)

o processo de ruralização das vilas e dos centros urbanos. o comércio e o renascimento das cidades. o poder político altamente descentralizado. a Igreja que acatava o lucro e a usura. a educação ministrada pelos leigos nos conventos e nas abadias.

22- (PUCCAMP) Os povos germânicos contribuíram para a formação do sistema feudal na medida que trouxeram, para a Europa Ocidental, a) a idéia de poder político local, a estrutura das vilas, do clientelismo e do colonato. b) as bases da organização política, social e judiciária, e os elementos que contribuíram para o fortalecimento do poder da Igreja. c) a prática de economia natural, a imobilidade social, a ausência do Estado e o comitatus, com sua noção de reciprocidade. d) o regime de trabalho servil baseado nas obrigações devidas pelos servos fundamentadas na talha, nas banalidades e nos tributos de casamento.

HISTÓRIA

38

e) os princípios da corvéia, o da hospitalidade forçada aos nobres e o clima de insegurança que obrigava as populações a se refugiarem no campo.

CAPÍTULO 11 NASCIMENTO E EXPANSÃO DO ISLAMISMO 01- (PUR) No início, o Islã cresceu à custa do Império Bizantino e do Império Persa - cerne ainda do Islã - as duas maiores forças do Oriente Médio durante o período de expansão do islamismo. No apogeu, porém, o Império Muçulmano estendeu-se da Espanha até a Índia, superando mesmo o ponto de expansão máxima do Império Romano. (Stewart, Desmond - "Antigo Islã", José Olympio, Rio de Janeiro, Biblioteca Life, 1967.) Com base no texto e nos conhecimentos de História, assinale a opção correta: I - A conquista da Síria e Palestina ocorreu ainda sob o governo de Maomé, falecido no ano 632 da Era Cristã. II - Os árabes, após a luta de conquista, eram generosos para com os dominados, convivendo em paz com os vencidos, quer fossem cristãos, judeus ou de outras religiões, não conhecendo o racismo. III - Sob a dinastia dos Omíadas ocorreu a conquista da Península Ibérica, que politicamente formava o Império Visigótico, exceto as Astúrias. IV - Enquanto os Califas Perfeitos ou Legítimos tiveram capital em Meca, sob a dinastia dos Omíadas e Abássidas as capitais foram Damasco e Bagdá. V - O ponto de máxima expansão do Império Romano, aludido no texto, ocorreu sob o governo de Augusto. Estão corretas: a) b) c) d) e)

I, III, IV e V II, III, e IV apenas I e III apenas IV e V apenas III e V

02- (FGV) "Inspiramos-te, assim como inspiramos Noé e os profetas que o sucederam; assim, também inspiramos Abraão, Ismael, Isaac, Jacó e as tribos, Jesus, Jonas, Aarão, Salomão, e concedemos os Salmos a Davi. E enviamos alguns mensageiros, que te mencionamos, e outros, que não te mencionamos; e Allah falou a Moisés diretamente... Ó adeptos do Livro, não exagereis em vossa religião e não digais de Allah senão a verdade. O Messias, Jesus, filho de Maria, foi tãosomente um mensageiro de Allah e o seu Verbo, que Ele enviou a Maria, e um Espírito d'Ele." (Alcorão, 4:163-164 e 171. "O significado dos versículos do Alcorão Sagrado com comentários", p.137-138.)

A respeito do Islão é correto afirmar: a) A religião muçulmana, apesar das influências do judaísmo e do cristianismo, significou uma ruptura com a tradição monoteísta ao estabelecer Alá como divindade superior a um conjunto de gênios e divindades secundárias. b) A religião muçulmana surgiu no século VII, a partir das pregações de Maomé realizadas na Palestina, entre as tribos judaicas que haviam renegado o Livro Sagrado. c) A pregação de Maomé, registrada no Alcorão, ajudou a reverter a tendência à fragmentação política e cultural dos povos árabes, fornecendo as bases religiosas para a expansão islâmica, a partir do século VII. d) A pregação de Maomé foi registrada no Alcorão, primeiro livro sagrado escrito em hebraico e traduzido para o árabe, grego e latim, o que facilitou sua divulgação na Península Arábica, Palestina, Mesopotâmia e Ásia Menor.

HISTÓRIA

39

e) A transferência da capital do império islâmico para Damasco, durante a dinastia Omíada, e para Bagdá, com a dinastia Abássida, provocou uma revalorização da cultura tribal árabe e a retomada dos valores panteístas dos primeiros califas. 03- (FGV) O surgimento do Islamismo permitiu à Arábia: a) consolidar uma unidade política e religiosa, fortalecendo-a e possibilitando a expansão de seu Império; b) o fortalecimento e a propagação da primeira religião politeísta moderna; c) a autonomia dos diversos Califados e, portanto, a difusão e fortalecimento de seus interesses comerciais e religiosos. d) centralizar os diversos Califados e, portanto, a expansão do politeísmo por todo o Mediterrâneo. e) unificar apenas religiosamente a região, permanecendo, portanto, os interesses comerciais dos diversos Califados em conflito. 04- (UEL) O Islamismo se expandiu tanto, a partir do século VII, que hoje é uma das três religiões mais difundidas no mundo. A sua grande difusão deve-se sobretudo a) ao seu vínculo com a etnia árabe e com a raça semita, marginalizadas pelo judaísmo e cristianismo. b) a sua oposição ao monoteísmo, característico do judaísmo e cristianismo, mas ausente nas religiões tribais africanas. c) a sua tradição de não usar a força para converter os povos conquistados, ao contrário do que faziam os cristãos. d) a sua maior flexibilidade moral, se comparada com o rigor da moralidade judaica e cristã. e) ao respeito às diferenças raciais e capacidade de absorver elementos das culturas dos povos onde se instalou. 05- (UFRN) A expansão do Império Muçulmano, durante a época medieval, está ligada ao crescimento do lslamismo. Pode-se afirmar, também, que a expansão muçulmana a) criou um intercâmbio comercial entre Oriente e Ocidente, o qual estimulou o aumento da produção, a difusão de técnicas e a propagação de mercadorias. b) exerceu uma grande influência sobre as crenças do Oriente, sendo a principal fonte de desenvolvimento do monoteísmo no Império Bizantino. c) decorreu da crescente necessidade de mercados fornecedores de escravos para a produção de seda, comercializada pelas tribos da Península Arábica. d) resultou de um processo de unificação político-istrativa das diversas tribos arábicas que lutavam contra a dominação da Igreja Católica. 06- (UFG) A história do Mediterrâneo é a história das migrações populacionais e da circulação de valores de culturas distintas. Discorra sobre a Expansão Árabe, a partir da unificação islâmica na Idade Média.

HISTÓRIA

40

07- (PUCCAMP) Entre os séculos VII e IX, os árabes realizaram uma grande expansão territorial principalmente no Norte da África, na Península Ibérica e em muitas regiões do Oriente, controlando, inclusive, o mar Mediterrâneo. Sobre essa expansão, é correto afirmar que a) se moveu exclusivamente por interesses religiosos, visando impor às regiões conquistadas os princípios estabelecidos no "Corão", através das chamadas "guerras santas". b) as lutas constantes entre árabes e cristãos impossibilitaram a estes adquirir os conhecimentos que os árabes tinham, sobretudo os relacionados à navegação e às técnicas de irrigação. c) os árabes exerceram uma postura intolerante em relação aos valores culturais nas regiões conquistadas, obrigando os povos a assimilarem seus conhecimentos científicos e religiosos. d) a contra-ofensiva, desencadeada pelos cristãos, entre os séculos VIII e XI, possibilitou a unificação da Igreja cristã que, através da guerra santa, conseguiu reconquistar a Península Ibérica no século XI. e) a guerra santa árabe consistiu num difusor dos princípios da mensagem de Alá, contribuindo como elemento fundamental para a expansão islâmica, uma vez que conciliava interesses materiais e espirituais. 08- (UNESP) As invasões e dominação de vastas regiões pelos árabes na Península Ibérica provocaram transformações importantes para portugueses e espanhóis, que os diferenciaram do restante da Europa medieval. As influências dos árabes, na região, relacionaram-se a a) acordos comerciais entre cristãos e mouros, a fim de favorecer a utilização das rotas de navegação marítima em torno dos continentes africano e asiático, para obter produtos e especiarias. b) conflitos entre cristãos e muçulmanos, que facilitaram a centralização da monarquia da Espanha e Portugal, sem necessitar do apoio da burguesia para efetivar as grandes navegações oceânicas. c) difusão das idéias que ocasionaram a criação da Companhia de Jesus, responsável pela catequese nas terras americanas e africanas conquistadas através das grandes navegações. d) acordos entre cristãos e muçulmanos, para facilitar a disseminação das idéias e ciências romanas, fundamentais para o crescimento comercial e das artes náuticas. e) contribuições para a cultura científica, possibilitando ampliação de conhecimentos, principalmente na matemática e astronomia, que permitiram criações de técnicas marítimas para o desenvolvimento das navegações oceânicas. 09- (PUCCAMP) Entre os fatores determinantes da expansão do Islamismo pode-se indicar a) as disputas internas na Arábia entre os integrantes das tribos coraichitas e os haxemitas. b) as condições surpreendentes descritas no Alcorão quanto ao paraíso de Alá. c) o crescimento populacional decorrente da monogamia preconizada no Corão e obedecida pelos árabes. d) o desinteresse de Maomé em unificar politicamente a Arábia. e) a crença no caráter sagrado da conquista (Guerra Santa) e o interesse pelo botim. 10- (UFMG) O Islamismo se revela cada vez mais como uma religião com grande capacidade mobilizadora, sendo invocado como justificativa para vários movimentos reivindicatórios. Todas as alternativas indicam acontecimentos em que a influência do Islamismo se fez presente, exceto a) b) c) d)

A disputa pelas Ilhas Curilas na ex-URSS. A guerra civil na Somália. A "Limpeza Étnica" na ex-Iugoslávia. O separatismo curdo na Turquia.

HISTÓRIA

41

e) Os conflitos religiosos na Índia.

CAPÍTULO 12 CIVILIZAÇÃO BIZANTINA 01- (UNESP) A Civilização Bizantina floresceu na Idade Média, deixando em muitas regiões da Ásia e da Europa testemunhos de sua irradiação cultural. Assinale importante e preponderante contribuição artística bizantina que se difundiu expressando forte destinação religiosa. a) b) c) d) e)

Adornos de bronze e cobre. Aquedutos e esgotos. Telhados de beirais recurvos. Mosaicos coloridos e cúpulas arredondadas. Vias calçadas com artefatos de couro.

02- (UFES) Segundo a crença dos cristãos de Bizâncio, os ícones (imagens pintadas ou esculpidas de Cristo, da Virgem e dos Santos) constituíam a "revelação da eternidade no tempo, a comprovação da própria encarnação, a lembrança de que Deus tinha se revelado ao homem e por isso era possível representá-Lo de forma visível" (Franco Jr., H. e Andrade F°, R. O. O IMPÉRIO BIZANTINO. São Paulo: Brasiliense, 1994. p. 27). Apesar da extrema difusão da adoração dos ícones no Império Bizantino, o imperador Leão III, em 726, condenou tal prática por idolatria, desencadeando assim a chamada "crise iconoclasta". Dentre os fatores que motivaram a ação de Leão III, podemos citar o (a) a) intolerância da corte imperial para com os habitantes da Ásia Menor, região onde o culto aos ícones servia de pretexto para a aglutinação de povos que pretendiam se emancipar. b) necessidade de conter a proliferação de culto às imagens, num contexto de reaproximação da Sé de Roma com o imperador bizantino, uma vez que o papado se posicionava contra a instituição dos ícones e exigia a sua erradicação. c) tentativa de mirar as bases políticas de apoio à sua irmã, Teodora, a qual valendo-se do prestígio de que gozava junto aos altos dignitários da Igreja Bizantina, aspirava secretamente a sagrar-se imperatriz. d) aproximação do imperador, por meio do califado de Damasco, com o credo islâmico que, recuperando os princípios originais do monoteísmo judaico-cristão, condenava a materialização da essência sagrada da divindade em pedaços de pano ou madeira. e) descontentamento imperial com o crescente prestígio e riqueza dos mosteiros (principais possuidores e fabricantes de ícones), que atraíam para o serviço monástico numerosos jovens, impedindo-os, com isso de contribuírem para o Estado na qualidade de soldados, marinheiros e camponeses. 03-(G1 v4.10) Forma de poder instituída por Justiniano no Império Bizantino, em que o imperador possuía autoridade política e religiosa, adquirindo um caráter divino: a) b) c) d) e)

Cesaropapismo. Teocracia militar. Monarquia Teocrática. República Teocrática. Plutocrassia.

HISTÓRIA

42

04- (G1 v4.10) O que foi o Cisma do Oriente em 1054?

05- (MACKENZIE) O ano de 1054 foi marcado pelo "Cisma do Oriente". Após um longo processo de conflitos, ocorreu a ruptura entre o papado romano e o patriarca de Constantinopla, ocasionando: a) b) c) d) e)

a criação da igreja Cristã Ortodoxa Grega. a transferência da sede do papado para a cidade de Avignon. o conflito denominado Querela das Investiduras. a fundação da Igreja Cristã Protestante. a divisão do Clero em secular ortodoxo e regular monástico.

06- (UFPB) Em inícios do século VIII, o império Bizantino, tendo à frente Leão Isáurico, encontrava-se abatido diante da expansão muçulmana. Leão entendeu que as derrotas do Império deviam-se à adoração crescente dos fiéis às imagens de santos e resolveu destruí-las. Esse movimento ficou conhecido como: a) b) c) d) e)

Monofisista Cesaropapista Iconoclasta Telefisista Legitimista

07- (UECE) Na origem do chamado "cisma do Oriente", pode-se assinalar corretamente: a) as desavenças entre os membros da hierarquia católica e o Imperador bizantino diziam respeito à cobrança das indulgências e à corrupção dos bispos. b) significou o aparecimento de inúmeras seitas "reformadas", que se desligaram da Igreja romana. c) no Império Bizantino, a Igreja era submetida ao Imperador e promoviam um excessivo culto aos ídolos e às imagens. d) em Bizâncio, ao contrário do cristianismo ocidental, as imagens e os ídolos dos santos não eram objetos de adoração e culto. 08- (FUVEST) Ao longo da Idade Média, a Europa Ocidental conviveu com duas civilizações, às quais muito deve nos mais variados campos. Essas duas civilizações, bastante diferentes da Ocidental, contribuíram significativamente para o desenvolvimento experimentado pelo Ocidente, partir do século XI, e para o advento da Modernidade no século XV. a) Quais foram essas civilizações?

HISTÓRIA

43

b) Indique suas principais características.

09- (UEL) Analise o texto. A religião é um constituinte importante na formação da identidade dos povos, contribuindo para a aproximação de muitos deles apesar de suas características diferenciadoras. Não obstante, outros fatores, tais como interesses políticos e econômicos e necessidades práticas e ocasionais, algumas vezes se sobrepõem ao sentimento de pertencimento a uma mesma comunidade religiosa, provocando tensões, cismas e dissidências entre grupos que, até então, se identificavam como iguais. Na história da cristandade européia, destacam-se alguns momentos de grande tensão e até de rompimento entre comunidades do Ocidente e do Oriente, tais como o I. da separação entre Católicos Apostólicos Romanos (ocidentais) e Cristãos Ortodoxos (orientais), na Idade Média. II. da separação entre Católicos Apostólicos Romanos (ocidentais) e Protestantes (orientais), na Idade Moderna. III. da oposição entre o bloco dos países capitalistas (orientais) e o bloco dos países socialistas (ocidentais), durante a Guerra Fria. IV. do conflito entre países Aliados (ocidentais) e países protestantes e ortodoxos do Eixo (orientais), na 2 ﾍ Guerra Mundial. Pode-se afirmar que somente a) b) c) d)

I está correta. III está correta. IV está correta. I e II estão corretas.

CAPÍTULO 13 BAIXA IDADE MÉDIA 01- (PUCCAMP) Neste início de século XXI, quando a humanidade "descobre", através dos meios de comunicação de massa, conflitos que envolvem aspectos religiosos, Emília, curiosa, pesquisa nos livros e faz uma grande viagem para o final do século XI. Ela encontra no livro as palavras proferidas pelo Papa Urbano II: "Que os ódios desapareçam entre vós, que terminem vossas brigas, que cessem as guerras e adormeçam as desavenças e controvérsias. Entrai no caminho que leva ao Santo Sepulcro; arrancai aquela terra da raça malvada para que fique em vosso poder. É a terra na qual, disse a Escritura, escorre leite e mel (...) Jerusalém é o centro do mundo; sua terra é mais fértil do que todas as outras (...). Quando um ataque for lançado sobre o inimigo, que um só grito seja dado pelos soldados de Deus: 'Deus o quer, Deus o quer'." (Rubim Santos Leão de Aquino et alii. "História das sociedades: das comunidades primitivas às sociedades medievais". Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1980. p. 396).

HISTÓRIA

44

Emília descobre que o Papa Urbano II incitava o povo cristão a a) destruir as terras férteis do povo islâmico, antes de combater os seus princípios religiosos. b) unir-se ao povo árabe na defesa dos locais santos, invadidos pelos turcos otomanos. c) respeitar os princípios do Alcorão, uma vez que o Deus do povo de Alá é o mesmo do povo cristão. d) superar os seus problemas, unir forças e atacar os muçulmanos que dominavam a Terra Santa. e) difundir a harmonia que reinava entre eles nas regiões ocupadas pelos infiéis sarracenos. 02- (UFSM) As cruzadas se estenderam pelos séculos XI, XII e XIII, levando milhares de pessoas da Europa a deslocarem-se em direção ao Oriente Próximo. Pode-se dizer que é(são) causa(s) dessas cruzadas: I. aumento da população e pobreza na Europa. II. ambições comerciais das cidades italianas (Gênova, Veneza, Pisa etc.). III. reunificação da cristandade. IV. liberação de rotas para o Oriente através de Constantinopla que se encontrava sob domínio mameluco. Está(ão) correta(s) a) b) c) d) e)

apenas I e II. apenas lII. apenas I, II e III. apenas IV. I, II , III e IV.

03- (UFAL) Explique porque a desintegração do Sistema Feudal e a centralização política são, entre outros, fatores decisivos para a Expansão Marítima Portuguesa.

04- (FGV) Sobre a formação do absolutismo na França, é incorreto afirmar que: a) seus antecedentes situam-se, também, nos reinados de Filipe Augusto, Luís IX e Filipe IV, entre os séculos XII e XIV. b) fez-se necessária nesse processo a centralização dos exércitos, dos impostos, da justiça e das questões eclesiásticas; c) a abolição da soberania dos nobres feudais não teve um importante papel nesse contexto;

HISTÓRIA

45

d) a Guerra dos Cem Anos foi fundamental nesse processo; e) durante esse processo a aliança com a burguesia fez-se necessária para conter e controlar a resistência de nobres feudais. 05- (UNICAMP) No ano de 1070, os habitantes da cidade de Mans revoltaram-se contra o duque da Normandia. O bispo fugiu e relatou: "Fizeram então uma associação a que chamam comuna, uniram-se por um juramento e forçaram os senhores dos campos circundantes a jurar fidelidade à comuna. Cheios de audácia, começaram a cometer inúmeros crimes. Até queimaram os castelos da região durante a Quaresma e, o que é pior, durante a Semana Santa". (Adaptado de J Le Goff, "A Civilização do Ocidente Medieval", Lisboa, Estampa, 1984, vol. 2, p.57.) a) Qual é o conflito social que está representado nesse texto?

b) Relacione esse conflito ao renascimento das cidades a partir do século XII.

c) Por que a Igreja costumava se opor à associação das comunas?

06- (UNESP) "As tropas inumeráveis de carneiros que se espalham atualmente por toda a Inglaterra, constituídas por animais tão doces, tão sóbrios mas (que) são, no entanto, tão vorazes e ferozes que comem até pessoas e despovoam os campos, as casas e as aldeias. Com efeito, em todas as partes do reino, onde se produzem as mais finas e preciosas lãs, acorrem, para disputar a terra, os nobres, os ricos, e mesmo os santos abades." O texto, extraído do livro A UTOPIA, de Thomas Morus, publicado em 1516, refere-se

HISTÓRIA

46

a) às transformações das áreas rurais inglesas com a criação de carneiros e pastagens, com conseqüente redução de poder econômico dos abades e setores da burguesia. b) à crise do sistema feudal inglês com a ampliação de pastagens, concentração de propriedades rurais e abandono do campo pelos camponeses. c) ao êxodo rural que ocorreu com a decadência dos feudos, provocada pela Revolução Industrial e pelo crescimento urbano. d) à crise do sistema rural, provocada pelos conflitos entre os senhores feudais e realeza, pela posse das terras mais férteis para plantações e pastagens para criação de carneiros. e) à intervenção dos burgueses, produtores de lã, na organização das propriedades agrícolas, que aram a ser disputadas por abades, camponeses e artesãos. 07- (PUCCAMP) Sobre a importância do renascimento urbano e comercial, na fase de transição do feudalismo para o capitalismo, pode-se destacar: a) o caráter assistencialista das corporações de ofício influindo na democratização da ordem social. b) o enfraquecimento do poder dos reis à medida que as cidades se tornaram independentes da nobreza feudal. c) o estímulo à centralização monárquica, à unificação das moedas, pesos e medidas e ao mercantilismo. d) a oposição da burguesia comerciante à prática da usura e conseqüente apoio da Igreja aos seus empreendimentos marítimos. e) o crescimento da burguesia repercutindo na decadência da política econômica mercantilista e na formação dos Estados Nacionais.

08- (MACKENZIE) A Magna Carta (1215) é considerada a carta fundamental das liberdades Inglesas. Ao jurá-la, o rei João Sem Terra comprometeu-se: a) a dividir as terras pertencentes à Igreja entre os membros da Câmara dos Comuns e a aceitar a tutela da Câmara dos Lordes, nos negócios de Estado. b) a subordinar a justiça do reino à autoridade do Parlamento, concordando com a criação de juizes itinerantes, que percorriam os condados para julgar todas as questões. c) sujeitar-se à imposição do Parlamento Britânico, que limitava a autoridade da realeza, consolidando-o como único poder legislativo na Inglaterra. d) a não cobrar tributos que não fossem previamente autorizados por um conselho e a não prender nenhum homem livre sem julgamento. e) a garantir a imunidade para os nobres membros do Parlamento e a defender a liberdade de todos os habitantes da Grã Bretanha. 09- (MACKENZIE) A guerra foi igualmente provocada pelas ambições da França e da Inglaterra sobre Flandes, região economicamente rica pelo seu comércio e por sua produção de tecidos. Extremamente devastadora, agravou a situação de miséria e exploração das classes camponesas, mas também contribuiu para revelar o sentimento nacional. A afirmação acima refere-se à:

HISTÓRIA a) b) c) d) e)

47

Guerra do Bouvines. Guerra dos Cem Anos. Guerra das Duas Rosas. Guerra dos Três Henriques. Guerra dos Trinta Anos.

10- (UNESP) "Na expansão da economia européia da Idade Média, os tecidos desempenharam o mesmo papel principal que no século XIX coube, na Inglaterra, à metalurgia e aos algodões." (Marc Bloch, A SOCIEDADE FEUDAL.) Identifique os dois momentos de expansão da economia, verificados na Europa, a que se refere o texto.

11- (UNESP) Sobre as associações de importantes grupos sociais da Idade Média, um historiador escreveu: "Eram cartéis que tinham por objetivo a eliminação da concorrência no interior da cidade e a manutenção do monopólio de uma minoria de mestres no mercado urbano." (Jacques Le Goff, A CIVILIZAÇÃO DO OCIDENTE MEDIEVAL.) O texto caracteriza de maneira típica a) b) c) d) e)

as universidades medievais. a atuação das ordens mendicantes. as corporações de ofício. o domínio dos senhores feudais. as seitas heréticas.

12- (PUCMG) Entre os séculos XII e XIV, ocorreram intensas mudanças na vida da população da Europa Ocidental, quebrando a "pureza" do feudalismo. Dentre elas, ao destacam-se, exceto: a) b) c) d) e)

enriquecimento da classe mercantil, que supera o poder político da aristocracia feudal, intensificação das relações monetárias, rompendo a base natural da economia feudal, crescimento da atividade comercial, devido ao aumento do volume dos excedentes. aumento da produção agrícola, provocando a queda da taxa de modalidade. formação das corporações de ofício, defendendo o trabalho artesanal nas novas cidades.

13- (PUCMG) 0 nascimento das cidades no mundo feudal europeu, a partir dos séculos XI - XII, abala imediatamente a organização econômica dos campos. Confirmam essa afirmativa, exceto: a) b) c) d) e)

A produção agrícola é estimulada a produzir excedentes em maior escala. O camponês é atraído pela sedução do comércio e pela possibilidade de lucros. O cultivo estende-se, ocupando as reservas incultas como bosques e pântanos. A circulação monetária intensifica-se e desestrutura as arcaicas relações servis. A aristocracia organiza-se em oposição sistemática à formação das cidades.

14- (MACKENZIE) "Entre os movimentos mais conhecidos da Idade Média estão as Cruzadas, que foram originalmente expedições organizadas pela Igreja, contando com o apoio dos dirigentes

48

HISTÓRIA políticos das principais monarquias feudais"

(Marco Antônio de Oliveira Pais) As Cruzadas no Ocidente tinham por objetivo: a) reconquistar os territórios sagrados do cristianismo na Palestina e reunificar o mundo cristão abalado com o Cisma do Ocidente. b) libertar do domínio muçulmano o Sacro Império Romano Germânico do Ocidente através da união dos reis, Ricardo Coração de Leão, Felipe Augusto e Frederico Barba Ruiva. c) expulsar os muçulmanos da Península Ibérica, promover a expansão cristã nas terras eslavas e combater os hereges albigenses na França. d) libertar as cidades de Gênova e Veneza do domínio islâmico e expulsar os mouros da região de Flandres, reabrindo as rotas comerciais. e) conquistar Jerusalém, organizar na região o sistema feudal e criar ordens monásticas como a dos Templários e dos Hospitalários. 15- (CESGRANRIO) A istração colonial portuguesa no Brasil se organizava em vários níveis, cuja autonomia e jurisdição variaram em diversos momentos da colonização. Assinale a opção que expressa corretamente uma característica dessa istração. a) Há crescente centralização e reforço da autoridade dos governadores e vice-reis no século XVIII, principalmente após o período pombalino. b) As Câmaras Municipais sempre foram o principal núcleo de poder da colônia, por exercerem as funções policiais e judiciárias. c) Os Governadores Gerais tiveram função essencialmente militar, mantendo-se com os Donatários o controle da istração fiscal e tributária. d) As autoridades judiciárias como os Juizes, Ouvidores e Ministros dos Tribunais eram independentes, reportando-se diretamente ao Rei. e) As necessidades de conquista do território generalizaram a prática de conceder total autonomia istrativa aos que dirigiam expedições de desbravamento.

16- (CESGRANRIO) Entre os séculos XV e XVIII, a transição do feudalismo para o capitalismo, no mundo ocidental, engloba um conjunto de transformações econômicas e sociais, entre as quais identificamos corretamente a(o): a) b) c) d) e)

fragmentação da propriedade fundiária senhorial e monárquica. substituição da produção das manufaturas pelo sistema de corporações de ofícios. supremacia das rotas terrestres e mediterrâneas no comércio com o oriente. fortalecimento dos laços de servidão e vassalagem. desenvolvimento da vida urbana através das atividades comerciais.

17- (UNESP) Na Idade Média ocidental, a Igreja cristã justificava e explicava o ordenamento social. Ao lado dos clérigos, que detinham o conhecimento da leitura e da escrita, um dos grupos sociais da época era constituído por a) assalariados, que trabalhavam nas terras dos que protegiam as fronteiras da Europa medieval das invasões dos povos bárbaros germânicos. b) usurários, que garantiam o financiamento das campanhas militares da nobreza em luta contra os infiéis muçulmanos. c) donos de manufaturas de tecidos de algodão, que abasteciam o amplo mercado consumidor das colônias americanas.

HISTÓRIA

49

d) servos, que deviam obrigações em trabalho aos senhores territoriais que cuidavam da defesa militar da sociedade. e) escravos, que garantiam a sobrevivência material da sociedade em troca da concessão da vida por parte dos seus vencedores. 18- (PUCSP) As Cruzadas tiveram caráter a) exclusivamente religioso, buscando resgatar a Terra Santa das mãos dos árabes e expandir o catolicismo. b) exclusivamente comercial, buscando novas terras para a agricultura e mercado para os produtos europeus. c) religioso e comercial, buscando conciliar a ação expansionista religiosa à abertura de novas rotas comerciais. d) político e religioso, buscando ampliar o poder do Papado e produzir uma fusão entre o catolicismo e o islamismo. e) político e comercial, buscando expandir o absolutismo monárquico e abrir mercados para produtos do Vaticano. 19- (PUCCAMP) Neste início de século XXI, quando a humanidade "descobre", através dos meios de comunicação de massa, conflitos que envolvem aspectos religiosos, Emília, curiosa, pesquisa nos livros e faz uma grande viagem para o final do século XI. Ela encontra no livro as palavras proferidas pelo Papa Urbano II: "Que os ódios desapareçam entre vós, que terminem vossas brigas, que cessem as guerras e adormeçam as desavenças e controvérsias. Entrai no caminho que leva ao Santo Sepulcro; arrancai aquela terra da raça malvada para que fique em vosso poder. É a terra na qual, disse a Escritura, escorre leite e mel (...) Jerusalém é o centro do mundo; sua terra é mais fértil do que todas as outras (...). Quando um ataque for lançado sobre o inimigo, que um só grito seja dado pelos soldados de Deus: 'Deus o quer, Deus o quer'." (Rubim Santos Leão de Aquino et alii. "História das sociedades: das comunidades primitivas às sociedades medievais". Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1980. p. 396).

Emília descobre que o Papa Urbano II incitava o povo cristão a a) destruir as terras férteis do povo islâmico, antes de combater os seus princípios religiosos. b) unir-se ao povo árabe na defesa dos locais santos, invadidos pelos turcos otomanos. c) respeitar os princípios do Alcorão, uma vez que o Deus do povo de Alá é o mesmo do povo cristão. d) superar os seus problemas, unir forças e atacar os muçulmanos que dominavam a Terra Santa. e) difundir a harmonia que reinava entre eles nas regiões ocupadas pelos infiéis sarracenos. 20- (PUCMG) Na Europa, nos séculos XIV e XV, eclodiu e aprofundou-se uma crise geral da sociedade feudal. São características do período em questão, exceto: a) o recrudescimento das obrigações feudais, aumentando o nível de tensão entre senhores e servos. b) a Peste Negra, que reduziu a população européia em um terço e deixou várias aldeias despovoadas. c) as revoltas camponesas, que explodiram com enorme violência em toda a Europa. d) o movimento da Reforma iniciado por Lutero, afirmando o poder da Igreja Católica. e) a Guerra dos Cem Anos, promovendo inquietação e desordens na França e Inglaterra.

HISTÓRIA

50

21- (PUCSP) A Idade Média Ocidental a) conheceu, até o século X, intensa atividade comercial e urbana, que foi substituída posteriormente pelo predomínio do campo e da produção agrícola de subsistência, realizada nos arredores das cidades. b) apresentou, nas várias regiões, forte unidade política, herdada do Império Romano, até o século VIII, ocorrendo, posteriormente, crescente fragmentação até o século XVI. c) teve, no início, um período de pouca hierarquia social, com privilégio apenas para os setores eclesiásticos, e gradativa ampliação do poder camponês a partir do século XI. d) foi um período de absorções, negações e adequações entre a cultura clerical e a laica, havendo claro predomínio da primeira até o século XII e gradativo crescimento da postura laico-humanista a partir de então. e) representou, nos primeiros séculos, a persistência do politeísmo herdado da tradição grecoromana e, após o século XI, a vitória rápida do protestantismo contra o catolicismo. 22- (UNICAMP) Num lugar da Mancha, vivia um fidalgo. Nosso fidalgo já beirava os cinqüenta [...] e em seus momentos de ócio (ou seja, a maior parte do ano), entregava-se a devorar livros de cavalaria, com tanta paixão e gosto, que deu por esquecer por completo do exercício da caça e até mesmo da istração da fazenda. (Adaptado Miguel de Cervantes de Saavedra, "O engenhoso fidalgo D. Quixote de la Mancha". Trad. Eugênio Amado. Belo Horizonte/Itatiaia; Brasília/INL, 1984 vol. I, p. 27-8.) a) Cite um evento da história da Espanha medieval no qual os cavaleiros fidalgos tiveram importante atuação.

b) Destaque, do texto, duas atitudes que sugerem a decadência dos cavaleiros medievais na Europa.

c) Mencione duas mudanças nas sociedades medievais européias que contribuíram para o surgimento dos Estados nacionais.

HISTÓRIA

51

CAPÍTULO 14 A CONSOLIDAÇÃO DAS MONARQUIAS NA EUROPA MODERNA 01- (UNICAMP) O grande teórico do absolutismo monárquico, o bispo Jacques Bossuet, afirmou: "Todo poder vem de Deus. Os governantes, pois, agem como ministros de Deus e seus representantes na terra. Resulta de tudo isso que a pessoa do rei é sagrada e que atacá-lo é sacrilégio. O poder real é absoluto. O príncipe não precisa dar contas de seus atos a ninguém." (Citado em "Coletânea de Documentos Históricos para o 1° grau." São Paulo, SE/CENP, 1978, p. 79.).

a) Aponte duas características do absolutismo monárquico.

b) Em que período o regime político descrito no texto esteve em vigor?

c) Cite duas características dos governos democráticos atuais que sejam diferentes das mencionadas no texto.

02- (UFMG) Leia este trecho, escrito por um pensador cujas idéias foram influentes no processo de formação dos Estados nacionais na Europa Ocidental: Há, porém, duas maneiras de tornar-se príncipe o homem comum, as quais não podem ser inteiramente atribuídas ou à sorte ou ao merecimento, e não me parece que deva deixá-las de lado, embora de uma delas se possa mais extensamente falar no lugar em que se discorrer sobre as repúblicas. São elas: quando, por qualquer forma criminosa ou nefanda, se ascende ao principado; e quando, mediante o favor dos seus concidadãos, torna-se alguém príncipe de sua pátria. As idéias contidas nesse trecho podem ser associadas a a) MAQUIAVEL, que considerava a fortuna e a virtude fatores importantes para se alcançar o poder. b) BODIN, que defendeu, quando necessário, a investidura do soberano no poder por meios ilícitos. c) GROTIUS, que preconizava a existência de um Estado forte para controlar a sociedade civil. d) HOBBES, que pregava a afirmação da soberania de cada um dos indivíduos frente ao Leviatã.

HISTÓRIA

52

03- (PUCRS) Entre os séculos XV e XVII, a intelectualidade européia cria novas concepções teóricas sobre o poder do Estado e seu exercício legítimo. Uma das mais célebres dessas concepções buscava estabelecer uma explicação racional para o poder absoluto do soberano a partir do conceito de Estado de Natureza, no qual os indivíduos, egoístas e absolutamente livres, viveriam em constante e violento conflito, resultando daí a necessidade de que tais indivíduos cedessem, por contrato, todos os seus direitos ao Estado, abdicando da liberdade para garantir a segurança e a paz social. Trata-se das idéias de a) b) c) d) e)

Thomas Hobbes. Jean Bodin. Nicolau Maquiavel. Hugo Grotius. Jacques Bossuet.

04- (FGV) A respeito de Portugal durante a época Moderna, é correto afirmar: a) A montagem do vasto império ultramarino esteve ligada ao fortalecimento dos setores aristocráticos que dominavam os principais postos e funções do Estado lusitano. b) A vinculação à monarquia espanhola durante a União Ibérica (1580-1640) estimulou o movimento republicano vitorioso na revolta de 1640. c) Vantajosos tratados econômicos foram estabelecidos com a Inglaterra, desde o século XVII, o que garantiu a prosperidade da economia portuguesa durante a crise do Antigo Sistema Colonial. d) Durante a União Ibérica (1580-1640), estreitou-se ainda mais a parceria entre os portugueses e os holandeses, que financiavam e distribuíam na Europa os produtos coloniais brasileiros. e) Ao contrário das demais sociedades européias, o Antigo Regime português caracterizou-se pela ausência de conflitos religiosos e pelo interesse na produção cultural estrangeira. 05- (UNIRIO) O Absolutismo monárquico manifestou-se de formas variadas, entre os séculos XVI e XVIII na Europa, através de um conjunto de práticas e doutrinas político-econômicas que fundamentavam a atuação do Estado Nacional Absoluto. Dentre essas práticas e doutrinas, identificamos corretamente a: a) condenação da doutrina política medieval que justificava a autoridade monárquica absoluta através do Direito Divino dos Reis b) concentração dos poderes de governo e da autoridade política na pessoa do Rei identificado com o Estado c) promoção política das burguesias nacionais, principais empreendedores mercantis da expansão econômica e geográfica do Estado Moderno Absoluto d) adoção de práticas capitalistas e liberais como fundamento da organização econômica dos Impérios coloniais controlados pelas Monarquias européias e) rejeição dos princípios mercantilistas: dirigismo econômico e protecionismo alfandegário. 06- (UFPEL) Maquiavel aconselhou aos governantes do início da Idade Moderna formas de como manter o poder. "É de notar-se, aqui, que, ao apoderar-se de um Estado, o conquistador deve determinar as injúrias que precisa levar a efeito, e executá-las todas de uma só vez, para não ter que renová-las dia-a-dia. Deste modo, poderá incutir confiança nos homens e conquistar-lhes o apoio, beneficiando-os. Quem age por outra forma, ou por timidez ou por força de maus conselhos, tem sempre necessidade de estar com a faca na mão e não poderá nunca confiar em seus súditos, porque estes, por sua vez, não se podem fiar nele, mercê das suas recentes e contínuas injúrias. As injúrias devem ser feitas todas de uma só vez, a fim de que, tomando-se-lhes menos o gosto, ofendam menos. E os benefícios devem ser realizados pouco a pouco, para que sejam melhor saboreados." (Maquiavel, Nicolau. "O Príncipe". (Coleção Os Pensadores) 1. ed. São Paulo: Abril Cultural, 1973, p. 44).

HISTÓRIA

53

Suas idéias são características da conjuntura histórica que, na Europa, favoreceu a) b) c) d) e)

a Escolástica e as Corporações de Ofício nas cidades. o Teocentrismo e a fragmentação política do Império Romano. o Renascimento e a centralização política que levou à formação dos Estados Nacionais. o Iluminismo e o Liberalismo Econômico. o Despotismo Esclarecido e a Revolução Industrial.

07- (PUCCAMP) Leia e reflita sobre o texto. "À primeira vista, afigura-se paradoxal que Portugal e Espanha tenham conseguido preservar seus extensos domínios ultramarinos depois da perda da hegemonia ibérica e ascensão das novas potências preponderantes no quadro europeu e do desenvolvimento da competição colonial. Efetivamente, tendo realizado com precedência etapas decisivas da unificação nacional e da centralização política da monarquia absolutista, os países ibéricos (...) puderam marchar na vanguarda da expansão marítima que redefiniu a geografia econômica do mundo e marcou a abertura dos Tempos Modernos (...)." (Fernando Novais. "Portugal e Brasil na crise do antigo sistema colonial" (1777-1808), São Paulo: Hucitec, 1981, p.17.) O conhecimento histórico e as idéias do autor possibilitam afirmar que a) a Inglaterra, a França, a Alemanha e a Itália, ao iniciarem a expansão imperialista sobre as colônias, colocaram em xeque a hegemonia econômica e política exercida pela Espanha e Portugal. b) os países da Península Ibérica tinham a hegemonia no contexto da colonização européia, fator que decorreu do processo de centralização política que contribuiu para a expansão marítima e comercial. c) os países ibéricos realizaram um processo de unificação nacional e centralização política depois que perderam a hegemonia econômica na Europa, em razão da acirrada disputa dos países europeus pelo mercado colonial. d) Portugal e Espanha não conseguiram manter os territórios na América, já que estes foram conquistados pela Inglaterra, que ou a exercer uma posição hegemônica no continente. e) as monarquias absolutas dos países ibéricos contribuíram para a própria dominação holandesa, inglesa e sa na América, uma vez que estabeleceram uma nova divisão das terras americanas. 08- (UFRJ) "A monarquia absolutista, com uma longa gestação no espírito da realeza, tornouse a realidade dominante em França apenas durante o reinado de Luís XIV (1643-1715). A Fronda de 1648-1653 representou a última vez que seções da nobreza territorial pegaram em armas contra a realeza centralizadora." SKOOL Theda. "Estados e Revoluções Sociais". Lisboa, Editorial Presença, 1985. p. 62.

O Antigo Regime estendeu-se em França até a Revolução sa de 1789. Um dos impedimentos à consolidação do poder monárquico era justificado pela tenaz resistência da nobreza. Uma vez dominada a nobreza, consolidava-se a monarquia absoluta. a) Cite duas características do Absolutismo.

HISTÓRIA

54

b) Estabeleça uma relação entre o reinado de Luís XIV e o Absolutismo.

09- (UFV) Jean Jacques Rousseau, escritor francês do século XVIII, no famoso ensaio "Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os homens", publicado em 1754, escreveu: O primeiro homem que cercou uma porção de terra e disse: isto é meu, e encontrou gente suficientemente tonta para acreditar nele, foi o verdadeiro fundador do Estado. Com essa frase, Rousseau ampliava uma nova forma de explicar a gênese do Estado, relacionada à propriedade privada. No entanto, até então, vigorava uma outra concepção a respeito da origem do Estado. Explique-a, considerando suas principais características e conseqüências.

10- (FUVEST) Segundo Marx e Engels, há períodos históricos em que as classes sociais em luta se encontram em tal equilíbrio de força que o poder político adquire um acentuado grau de independência em relação a elas. Foi o que aconteceu com a) b) c) d) e)

a Monarquia absolutista, em equilíbrio entre nobreza e burguesia. a Monarquia feudal, em equilíbrio entre guerreiros e camponeses. o Império romano, em equilíbrio entre patrícios e plebeus. o Estado soviético, em equilíbrio entre capitalistas e proletários. o Estado germânico, em equilíbrio entre sacerdotes e pastores.

11- (UFRJ) Queremos e nos agrada que, a contar do primeiro dia deste mês, seja estabelecido, imposto e cobrado, em toda a extensão do nosso reino, uma capitação geral por lar ou família, pagável ano a ano, durante a duração da presente guerra. Queremos que nenhum de nossos súditos [...] seja isento da dita capitação, fora [...] as ordens mendicantes e os pobres mendigos. (Declaração do rei Luis XIV estabelecendo a capitação, 18 de janeiro de 1695. Citado por Groupe de Recherche pour 1' enseignement de 1' Histoire et la Géographie. Histoire "Héritages européens." Paris, Hachette, 1981, p.107) O Estado centralizado surgiu como um fator de peso na vida das sociedades da Europa ocidental na Época Moderna. Seus sinais mais evidentes eram a arrecadação de impostos, a criação de um corpo de funcionários dependente do rei e a concentração do poder material e espiritual nas mãos do monarca, enfraquecendo os poderes locais, regionais ou provinciais.

HISTÓRIA

55

Na Época Moderna, a construção de um Estado forte e intervencionista veio atender aos interesses dos grupos sociais dominantes e várias das medidas então adotadas descontentaram camponeses e trabalhadores urbanos. Hoje, o neoliberalismo, ao defender a redução da presença do Estado na vida econômica e social, também atende aos interesses dos grupos dominantes e enfrenta reação de setores expressivos da classe trabalhadora. a) Identifique um tipo de ação do Estado Moderno que tenha gerado insatisfação entre os camponeses e trabalhadores urbanos europeus.

b) Identifique e explique um dos argumentos atualmente utilizados por setores da classe trabalhadora na contestação à redução do papel do Estado na economia.

12- (FUVEST) "É praticamente impossível treinar todos os súditos de um [Estado] nas artes da guerra e ao mesmo tempo mantê-los obedientes às leis e aos magistrados." (Jean Bodin, teórico do absolutismo, em 1578). Essa afirmação revela que a razão principal de as monarquias européias recorrerem ao recrutamento de mercenários estrangeiros, em grande escala, devia-se à necessidade de: a) b) c) d) e)

conseguir mais soldados provenientes da burguesia, a classe que apoiava o rei. completar as fileiras dos exércitos com soldados profissionais mais eficientes. desarmar a nobreza e impedir que esta liderasse as demais classes contra o rei. manter desarmados camponeses e trabalhadores urbanos e evitar revoltas. desarmar a burguesia e controlar a luta de classes entre esta e a nobreza.

13- (PUCCAMP) Leia o texto de um clássico da teoria política. "Daqui nasce um dilema: é melhor ser amado que temido, ou o inverso? Respondo que seria preferível ser ambas as coisas, mas, como é muito difícil conciliá-las, parece-me muito mais seguro ser temido do que amado, se só se puder ser uma delas." No texto estão explícitas algumas idéias presentes no período de formação do Estado Moderno. O autor escreve numa região convulsionada por crises políticas, ameaças externas e ausência de unidade nacional. O autor, a obra, o país e o tipo de Estado, que o mesmo defendia, são, respectivamente:

HISTÓRIA a) b) c) d) e)

56

Jacques Bossuet, POLÍTICA, França e o Estado Liberal. Thomas Hobbes, LEVIATÃ, Inglaterra e o Estado Mercantil. Tomás Morus, A Utopia, Alemanha e o Estado Socialista. Nicolau Maquiavel, O PRÍNCIPE, Itália e o Estado Absolutista. Jean Bodin, A REPÚBLICA, Bélgica e o Estado Democrático.

14- (PUCMG) "O Estado sou eu." Essa frase de Luís XIV, rei de França, expressa de fato: a) b) c) d) e)

a indefinição de funções no Antigo Regime. o conceito de nação nos Tempos Modernos. o nacionalismo exacerbado da transição feudal-capitalista. o poder ilimitado dos reis no Estado Absolutista. a identificação dos monarcas com suas nações.

15- (PUCMG) Oriundo da crise do feudalismo, o Estado Absolutista representou a organização política dominante na sociedade européia entre os séculos XV e XVIII, podendo ser caracterizado pela: a) supressão dos monopólios comerciais, possibilitando o desenvolvimento das manufaturas nacionais. b) quebra das barreiras regionalistas do feudo e da comuna, agilizando e integrando a economia nacional. c) abolição das formas de exploração das terras típicas do feudalismo, tornando a sociedade mais dinâmica. d) ascensão política do grupo burguês, que a a gerir o Estado segundo seus interesses particulares. e) ausência efetiva de instrumento de controle, quer no plano moral ou temporal, sobre o poder do rei. 16- (PUCSP) O fim último, causa final e desígnio dos homens (que amam naturalmente a liberdade e o domínio sobre os outros), ao introduzir aquela restrição sobre si mesmos sob a qual os vemos viver nos Estados, é o cuidado com sua própria conservação e com uma vida mais satisfeita. Quer dizer, o desejo de sair daquela miséria condição de guerra que é a conseqüência necessária (conforme se mostrou) das paixões naturais dos homens, quando não há um poder visível capaz de os manter em respeito, forçando-os por medo do castigo, ao cumprimento de seus pactos e ao respeito àquelas leis de natureza (...) (Hobbes, T. "Das causas, geração e definição de um Estado". In: Leviatã. São Paulo: Abril Cultural, 2 ﾍ. ed.,1979, p. 103.) Considerando o fragmento anterior, podemos dizer que Thomas Hobbes, pensador inglês do séc.XVII, defende a noção de que a) apenas um Estado democrático, surgido de um ato de liberdade dos cidadãos, teria legitimidade para criar leis e zelar pela segurança e demais necessidades sociais. b) certos indivíduos, extraordinariamente, quando apaixonados, amam dominar os outros e é preciso forçá-los, através do castigo, a manter o respeito; essa seria a função do Estado. c) o Estado resulta do desejo dos indivíduos de garantir a propriedade privada, para deixar de ter uma condição mísera e participar ativamente do pacto social. d) o homem é naturalmente bom, mas a vida social o corrompe, fazendo com que e a querer dominar a liberdade dos outros; o nascimento do Estado é diretamente responsável por essa corrupção. e) os homens são naturalmente inaptos para a vida social, a menos que constituam uma autoridade à qual entreguem sua liberdade em troca de segurança.

HISTÓRIA

57

17- (UNIRIO) Vou-me embora pra Pasárgada Lá sou amigo do rei Lá tenho a mulher que eu quero Na cama que escolherei Vou-me embora pra Pasárgada (BANDEIRA, Manoel. "Vou-me embora pra Pasárgada". In: VOU-ME EMBORA PRA PASÁRGADA E OUTROS POEMAS. Rio de Janeiro, Ediouro, 1997.) O reino imaginário de Pasárgada e os privilégios dos amigos do rei podem ser comparados à situação da nobreza européia com a formação das Monarquias Nacionais Modernas. A razão fundamental do apoio que esta nobreza forneceu ao rei, no intuito de manter-se "amiga" do mesmo, conservando inúmeras regalias, pode ser explicada pela(o): a) composição de um corpo burocrático que absorve a nobreza, tornando esse segmento autônomo em relação às atividades agrícolas que são assumidas pelo capital mercantil. b) subordinação dos negócios da burguesia emergente aos interesses da nobreza fundiária, obstaculizando o desenvolvimento das atividades comerciais. c) manutenção de forças militares locais que atuaram como verdadeiras milícias aristocráticas na repressão aos levantes camponeses. d) repressão que as monarquias empreenderiam às revoltas camponesas, restabelecendo a ordem no meio rural em proveito da aristocracia agrária. e) completo restabelecimento das relações feudo-vassálicas, freando temporariamente o processo de assalariamento da mão-de-obra e de entrada do capital mercantil no campo. 18- (UNIRIO) Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre as origens do Absolutismo no contexto da consolidação do Estado Moderno na Europa. a) Na Áustria, a criação do Império Austro-Húngaro permitiu a formação de uma Monarquia Absoluta apoiada pelos segmentos comerciais e mercantis que controlavam as rotas comerciais orientais mediterrâneas, fonte da riqueza imperial austríaca. b) Na Espanha, o Absolutismo consolidou-se sob o reinado de Carlos V, da dinastia dos Habsburgos, como resultado do fortalecimento econômico da Coroa decorrente da expansão colonial ultramarina. c) Na França, o controle dos representantes do clero sobre os Estados Gerais determinou a formação de um Absolutismo Clerical que submeteu os monarcas ses às autoridades eclesiásticas e o papado. d) Na Inglaterra, a vitória da dinastia dos Stuarts, ao final da Revolução Gloriosa (1688-89), enfraqueceu as práticas econômicas liberais e extinguiu a nobreza dos condados do interior, permitindo a instalação do Absolutismo no reino. e) Na Prússia, a criação do Estado Absoluto remonta ao fortalecimento do luteranismo, que agrupou os diversos reinos e principados prussianos em um único Estado centralizado política e economicamente. 19- (UERJ) Os meios de persuasão empregados por governantes do século XX com Hitler, Mussolini e Stalin - e, em menor grau, pelos presidentes ses e norte-americanos - são análogos, sob certos aspectos importantes, aos meios empregados por Luís XIV. (BURKE, Peter. A Fabricação do Rei. Rio de Janeiro, Zahar Ed., 1994.) Na época de Luís XIV, esses meios de persuasão para se fabricar a imagem pública do rei justificavam-se em função da lógica inerente ao absolutismo.

HISTÓRIA

58

Este regime político pode ser definido como um sistema em que: a) b) c) d)

o poder se restringia a um só homem, sem leis a centralização do poder na figura do rei era legitimada através do povo os grupos e instituições não tinham o direito de opor-se às decisões do rei a tradicional divisão dos poderes - executivo, legislativo, e judiciário - era o desejo do soberano

20- (PUCCAMP) O processo de colonização européia da América, durante os séculos XVI, XVII e XVIII está ligado à a) expansão comercial e marítima, ao fortalecimento das monarquias nacionais absolutas e à política mercantilista. b) disseminação do movimento cruzadista, ao crescimento do comércio com os povos orientais e à política livre-cambista. c) política imperialista, ao fracasso da ocupação agrícola das terras e ao crescimento do comércio bilateral. d) criação das companhias de comércio, ao desenvolvimento do modo feudal de produção e à política liberal. e) política industrial, ao surgimento de um mercado interno consumidor e ao excesso de mãode-obra livre. 21- (UNESP) "P. Quem sois vós? R. Sou um fiel Vassalo do Rei da Espanha. P. Quem é o Rei da Espanha? R. É um Senhor tão absoluto que não existe outro que lhe seja superior na Terra. P. Como se chama? R. O Senhor Dom Carlos IV. P. De onde vem seu Poder Real? R. Do próprio Deus." (Cartilha Real para os Jovens da Província do Paraguai.) Baseando-se no trecho apresentado, responda. a) O texto refere-se a qual período histórico e a que regime político?

b) Por que os jovens paraguaios deveriam estudar esta Cartilha?

HISTÓRIA

59

22- (UNICAMP) Leia os comentários a seguir sobre o poder dos reis em dois períodos históricos distintos: Durante os séculos XI e XII acreditava-se que os reis de França e da Inglaterra fossem capazes de fazer milagres e curar doenças. A conquista deste poder milagroso contribuiu para a afirmação do poder monárquico, ameaçado pelos grandes senhores feudais. (Adaptado de J. LE GOFF, PREFÁCIO A M. BLOCH, OS REIS TAUMATURGOS, São Paulo, Cia. das Letras, p.21) Entre o fim da década de 1870 e o ano de 1914, ocorreu uma mudança fundamental na imagem pública da monarquia britânica, na medida em que seu ritual, até então inadequado, particular e pouco atraente, tornou-se suntuoso, público e popular. Até certo ponto isto foi facilitado pelo fato de que os monarcas estavam pouco a pouco se afastando da atividade política. (Eric Hobsbawm e Terence Ranger, A INVENÇÃO DAS TRADIÇÕES, Paz e Terra, pp. 130-131) A partir desses dois comentários, responda: a) Que poderes se contrapunham à autoridade dos reis em cada um desses períodos históricos?

b) Que artifícios os reis utilizaram para afirmar a sua autoridade em cada um desses períodos?

23- (UFMG) Todas as alternativas apresentam fatores que caracterizaram os Estados Nacionais formados a partir do século XV, exceto a) b) c) d)

Criação de um exército permanente. Manutenção dos privilégios das corporações. Organização de um sistema nacional de impostos. Ordenação de uma istração centralizada.

CAPÍTULO 15 O RENASCIMENTO CULTURAL E CIENTÍFICO 01- (UFV) O termo Renascimento tem origem nos textos evangélicos de São João e São Paulo, significando a idéia do segundo nascimento, o nascimento do homem novo ou o renascimento espiritual do homem para Deus. Na Idade Média, este sentido permaneceu indicando a volta do homem a Deus. No entanto, quando utilizado para descrever o processo que teve início na Itália e se propagou pela Europa Ocidental, no final século XIV, adquiriu outros significados, tais como: I - a renovação das concepções políticas do Estado e o resgate da idéia das origens naturais das instituições humanas.

HISTÓRIA

60

II - a reprovação a todo e qualquer movimento de renovação religiosa que pregasse o retorno às fontes originais do cristianismo. III - a reafirmação das concepções filosóficas humanistas, entre elas a valorização da cultura da Antigüidade Clássica. IV - a difusão do naturalismo e do interesse pela investigação empírica da Natureza. V - a crítica ao preceito do caráter divino do poder terreno e a adoção da prática de interferência do papado na política. Dos significados adquiridos pelo termo Renascimento, são corretos: a) b) c) d) e)

II, IV e V. I, II e V. II, III e IV. I, II e III. I, III e IV.

02- (PUCSP) (...) Outras coisas que viu, mui numerosas, Pedem tempo que o verso meu não dura, Pois lá encontrou, guardadas e copiosas, Mil coisas de que andamos à procura. Só de loucura não viu muito ou pouco Que ela não sai de nosso mundo louco. Mostrou-se-lhe também o que era seu, O tempo e as muitas obras que perdia, (...) Viu mais o que ninguém suplica ao céu, Pois todos cremos tê-lo em demasia: Digo o siso, montanha ali mais alta Que as erguidas do mais que aqui nos falta. (ARIOSTO, Ludovico. "Orlando Furioso". São Paulo: Atelier, 2002. p. 261.

O trecho acima, de um livro de 1516, narra parte de uma viagem imaginária à Lua. Lá, o personagem encontra o que não há na Terra e não encontra o que aqui há em excesso. Pode-se identificar o caráter humanista do texto na a) certeza, de origem cristã, de que a reza (suplicar ao céu) é a única forma de se obter o que se busca. b) constatação da pouca razão (siso) e da grande loucura existente entre os homens. c) aceitação da limitada capacidade humana de fazer poesia (o verso meu não dura). d) percepção do desleixo e da indiferença humanos (o tempo e as muitas obras que perdia). e) ambição dos homens em sua busca de bens (Mil coisas de que andamos à procura). 03- (PUCCAMP) A pintura renascentista expressa elementos do contexto histórico na qual é produzida. A partir dessa informação e do conhecimento histórico, pode-se afirmar que na renascença a) os pintores analisam e retratam o mundo de acordo com imagem do próprio homem. b) os artistas mostram o seu desprezo pelos clérigos e pelos princípios da Igreja Cristã. c) as pinturas enfatizam demasiadamente os aspectos da vida coletiva, desprezando o individualismo. d) os pintores têm os mesmos padrões estéticos e filosóficos, o que impede a criatividade. e) as obras de arte adquirem um caráter popular, sendo adquiridas sobretudo pelos servos. 04- (FGV) "Nunca uma civilização dera tão grande lugar à pintura e à música, nem erguera ao céu tão altas cúpulas, nem elevara ao nível da alta literatura tantas línguas nacionais encerradas em

HISTÓRIA

61

tão exíguo espaço. Nunca no ado da humanidade tinham surgido tantas invenções em tão pouco tempo. Pois o Renascimento foi, especialmente, progresso técnico; deu ao homem do Ocidente maior domínio sobre um mundo mais bem conhecido. Ensinou-lhe a atravessar os oceanos, a fabricar ferro fundido, a servir-se das armas de fogo, a contar as horas com um motor, a imprimir, a utilizar dia a dia a letra de câmbio e o seguro marítimo". (DELUMEAU, Jean, "A Civilização do Renascimento", vol. 1, p. 23.) A respeito do Renascimento é correto afirmar: a) O termo foi criado no século XVI por Giorgio Vasari e transmite uma visão depreciativa da cultura clássica e valorativa da cultura medieval. b) As alterações culturais experimentadas durante o Renascimento limitaram-se a questões estéticas, completamente divorciadas das transformações sociais, políticas, religiosas e econômicas do período. c) Cenas do Antigo Testamento, episódios da vida de Jesus, retratos de santos e mártires compunham os principais temas da arte renascentista, evidenciando uma perspectiva teocêntrica de valorização do sagrado. d) A propagação da cultura renascentista esteve articulada ao impulso das atividades mercantis e ao desenvolvimento da imprensa, que possibilitou a difusão em maior escala das obras literárias. e) O Renascimento desenvolveu-se após a expansão industrial européia e motivou uma atitude nostálgica com relação aos paraísos tropicais que aram a ser retratados nas obras literárias, nas pinturas e nas composições musicais. 05- (UERJ) Leia o texto escrito por Marsílio Ficino no século XV: Quem poderia negar que o homem possui quase o mesmo gênio que o Autor dos céus? E quem pode negar que o homem também poderia de algum modo criar os céus, obtivesse ele os instrumentos e o material celeste, pois até agora o faz, se bem que com um material diferente mas ainda segundo uma mesma ordem? (HELLER, Agnes. "O homem do Renascimento". Lisboa: Presença, 1982.) Explique uma característica da civilização do Renascimento evidenciada no texto.

06- (UFMG) Leia estas estrofes iniciais de "Os Lusíadas", poema datado de 1572: As armas e os barões assinalados Que, da Ocidental praia Lusitana, Por mares nunca de antes navegados aram ainda além da Taprobana, E em perigos e guerras esforçados Mais do que prometia a força humana, E entre gente remota edificaram Novo Reino, que tanto sublimaram; E também as memórias gloriosas Daqueles Reis que foram dilatando A Fé, o Império, e as terras viciosas

HISTÓRIA

62

De África e de Ásia andaram devastando, E aqueles que por obras valerosas Se vão da lei da Morte libertando: Cantando espalharei por toda parte, Se a tanto me ajudar o engenho e arte. Cessem do sábio Grego e do Troiano As navegações grandes que fizeram; Cale-se de Alexandro e de Trajano A fama das vitórias que tiveram; Que eu canto o peito ilustre Lusitano, A quem Neptuno e Marte obedeceram. Cesse tudo o que a Musa antiga canta, Que outro valor mais alto se alevanta. (CAMÕES, Luís de. "Os Lusíadas". Porto: Porto Editora, 1975. p. 69.)

Com base na leitura dessas estrofes, é correto afirmar que a idéia central do poema é a) exaltar a religião reformada e os valores puritanos, num contexto em que a Europa se expandia na direção de novos mundos. b) louvar os modelos antigos até então referenciais para a cultura européia, como as epopéias homéricas e os feitos de heróis gregos e romanos. c) narrar a saga marítima portuguesa, ou seja, os feitos relacionados às expedições oceânicas realizadas pelos lusos a partir do século XV. d) relatar os acontecimentos mais marcantes da conquista e colonização das terras brasileiras, visando a gravá-los na memória dos contemporâneos. 07- (UFF) O Renascimento europeu retirou o véu que encobria o espírito e o fazer humanos na Idade Média. Sem esse véu, o homem pôde respirar um novo tempo e se aventurar na descoberta de si mesmo e do mundo que o rodeava. Pôde olhar as estrelas, percorrer os maresoceanos, descobrir novas terras e gentes, observar seu corpo e debruçar-se sobre a natureza, percebendo suas forças físicas e químicas. A cada o, o novo homem saía do mundo fechado medieval em direção ao universo infinito moderno. Aos poucos, novas formas de comunicação foram surgindo, engrandecendo as artes, as ciências e as literaturas. Galileu fechou com chave de ouro esse período quando disse que o livro da natureza estava escrito em caracteres matemáticos. (Adaptado de RODRIGUES, Antonio E.M. e FALCON, Francisco. "Tempos Modernos." RJ: Civilização Brasileira, 2000.)

Assinale a opção que melhor interpreta as bases culturais do Renascimento europeu. a) O Renascimento não é devedor de nenhuma cultura da Antigüidade. Sua base cultural foi a escolástica medieval que lhe forneceu condições transformadoras, elevando o pensamento renascentista aos cumes da teologia católica. b) Um dos pilares das transformações renascentistas foi a Antigüidade Clássica que, com sua sabedoria sobre o ser humano e a natureza, criou condições para a descoberta do homem como sujeito de ações e realizador de transformações, ao contrário do homem medieval, que se via apenas como extensão de Deus. c) As artes, as ciências e as literaturas, evidências mais significativas da explosão criativa do Renascimento, só avançaram porque tinham, como única base cultural e filosófica, a sabedoria oriental trazida para a Europa, a partir do século XV, nos contatos entre as cidades italianas e Bizâncio.

HISTÓRIA

63

d) O Renascimento é herdeiro da filosofia agostiniana, que deu como lema aos representantes desse novo tempo a célebre frase de Galileu "é dando que se recebe", origem das famosas academias renascentistas. e) A cultura renascentista não conseguiu retirar, totalmente, o véu que cegava o homem medieval, que continuou a considerar-se mero realizador de um plano idealizado por Deus e a pensar que o universo, todo, era obra d'Ele. 08- (PUCMG) A cultura renascentista reflete as transformações observadas ao longo dos últimos duzentos anos da Idade Média, podendo ser destacada entre essas: a) a grande disponibilidade de metais nobres, refletindo-se na elevação generalizada dos preços. b) o enfraquecimento das monarquias absolutistas, possibilitando o florescimento das culturas locais. c) o aumento da intolerância religiosa e a luta pela afirmação da liberdade de consciência. d) o choque entre os ideais da vida aristocrática e as doutrinas tradicionais da Igreja. e) a intensificação do comércio e da urbanização, propiciando a valorização dos ideais burgueses. 09- (PUCMG) Sobre as principais figuras do Renascimento, é correto afirmar, exceto: a) Rafael Sânzio destacou-se nas artes, sendo um dos mais populares artistas da época, e dedicou-se a cultivar um ideal de beleza com um fim em si mesmo e à expressão de sentimentos religiosos. b) Dante Alighieri, natural de Florença, autor da "Divina Comédia", viveu no "Cinquecento" (século XVI), quando o uso da língua italiana foi sistematizado. c) Leornado da Vinci pode ser considerado como um dos mais completos humanistas do Renascimento, sendo pintor, escultor, urbanista, engenheiro, músico, filósofo, físico e botânico. d) Erasmo de Roterdã, apelidado de "Príncipe dos Humanistas", escreveu "Elogio da loucura", obra da qual denuncia atividades da Igreja e a imoralidade do clero. e) Thomas Morus, cognominado de "O Chanceler Filósofo", escreveu "Utopia" em que condena a intolerância, o desejo pelo poder e pelo dinheiro e exalta a paz, a compreensão e o amor. 10- (MACKENZIE) O comerciante italiano Giovanni Arnolfili contratou o pintor flamengo Jan van Eyck para retratar o registro do contrato de matrimônio com Giovanna Cenami. Na obra, há vários elementos que indicam a importância e a riqueza do banqueiro. Na janela, há algumas laranjas importadas e bastante caras na época. Também as roupas, móveis e o tapete da Anatólia indicam o luxo e a riqueza. (...) Retrato duplo do Banqueiro Arnolfili e sua noiva é um dos nomes que se dá a essa pintura de 1434. Andréa Montellato, Conceição Cabrini e Roberto Cateli Junior

Dentre as circunstâncias que influenciaram o banqueiro a encomendar esse quadro, é incorreto apontar: a) as transformações econômicas do final da Idade Média, associadas ao processo de urbanização e ascensão da burguesia. b) as novas concepções artístico-literárias que afloraram no desenvolvimento comercial e na nova sociedade urbana emergente. c) a emergência de uma vitalidade cultural que rompia com os tradicionais limites dos homens medievais. d) a renovação cultural que ficou conhecida genericamente como Renascimento, em que a pintura se encontra imbuída do espírito universalista e individualista. e) o desejo, por parte da burguesia, de refletir e assumir os valores da nobreza medieval, identificados com os interesses das novas classes sociais que ascendiam naquele momento.

HISTÓRIA

64

11- (PUCRIO) "A ti, ó Adão, não te temos dado nem uma sede determinada, nem um aspecto peculiar (...) Eu te coloquei no centro do mundo, a fim de poderes inspecionar, daí, de todos os lados, da maneira mais cômoda, tudo que existe. Não te fizemos nem celeste, nem terreno, mortal ou imortal, de modo que assim, tu, por ti mesmo, qual modelador e escultor da própria imagem, segundo tua preferência e, por conseguinte, para tua glória, possas retratar a forma que gostarias de ostentar. Poderás descer ao nível dos seres embrutecidos; poderás, ao invés, por livre escolha de tua alma, subir aos patamares superiores que são divinos." (Pico della Mirandola. "A dignidade do homem." 1486) O autor do texto acima, Pico della Mirandola, foi um dos defensores do humanismo cristão. Assinale a afirmativa que não analisa corretamente as afirmações desse autor. a) Na cosmologia dos humanistas cristãos, a ação divina de criação do universo teria delegado ao homem uma centralidade e uma inventividade subordinadas, por sua vez, à onisciência do Criador. b) As idéias de Pico della Mirandola influenciaram as formulações de reformistas protestantes, em particular na elaboração do princípio da predestinação da alma, defendido, entre outros, pelos calvinistas. c) Os humanistas cristãos promoveram a defesa de uma concepção de natureza humana caracterizada, por um lado, pela imagem e semelhança com o Criador, e, paralelamente, pela valorização do livre arbítrio. d) O ideal de devoção de muitos humanistas cristãos enfatizava a capacidade humana de fazerse a si próprio, exercitando a fé de forma individualizada e guiando sua conduta pela aplicação dos valores da ética cristã. e) Os valores humanistas inspiraram autores renascentistas a formular duras críticas a membros da alta hierarquia da Igreja, cujas condutas contradiziam diretamente preceitos morais e dogmas do cristianismo. 12- (UFRJ) "(...) a teoria das proporções alcançou um prestígio inaudito na Renascença. As proporções do corpo humano eram louvadas como uma realização visual da harmonia musical, foram reduzidas a princípios aritméticos e geométricos gerais". Erwin Panofsky. "Significado nas artes visuais". São Paulo, Perspectiva, 1976. p. 131. No texto acima, o autor aponta para algumas mudanças introduzidas pelo Renascimento, no campo das artes visuais, que podem ser identificadas com a) a influência dos trovadores medievais e a busca de uma musicalidade nova, como nas poesias de Petrarca. b) o repúdio ao método científico e a valorização do homem, como exemplificado pela obra de Albrecht Dürer. c) a recuperação da cultura da Antigüidade Clássica e a descoberta de novas leis científicas, combinação presente no trabalho de Leonardo da Vinci. d) a introdução de métodos científicos na história da arte e a busca de um rompimento com a Antigüidade Clássica, cujo melhor exemplo é Miguel Angelo. e) a presença na iconografia de motivos religiosos e a ênfase na cultura medieval, como verificase em Botticelli. 13- (UNESP) "... tenho sido, durante muitos anos, um aderente à teoria de Copérnico. Isto me explica a causa de muitos fenômenos que são ininteligíveis por meio de teorias geralmente aceitas. Eu tenho coligido muitos argumentos para refutar estas últimas, mas eu não me arriscaria a levá-los à publicação. Há muito tempo que estou convencido de que a Lua é um corpo como a Terra. Descobri também uma multidão de estrelas fixas, a princípio invisíveis, ultraando mais de dez vezes as que se podem ver a olho nu, formando a Via Láctea."

65

HISTÓRIA

(Carta de Galileu a Kepler, 1597.) Galileu não se arriscava a publicar essas idéias por temer a) a oposição que sofreria por parte de seus alunos e colegas da Universidade de Pisa, onde lecionava. b) ser considerado um plagiador das idéias heliocêntricas defendidas por Copérnico e por alguns sábios florentinos. c) que seus pressupostos geocêntricos contribuíssem para aumentar as hostilidades contra a Igreja Católica. d) que seus superiores o expulsassem da Ordem dos Franciscanos, à qual pertencia desde a adolescência. e) ser acusado de heresia e ter de enfrentar o poderoso Tribunal do Santo Ofício, mantido pela Igreja. 14- (ENEM) O texto foi extraído da peça "Tróilo e Créssida" de William Shakespeare, escrita provavelmente, em 1601. "Os próprios céus, os planetas, e este centro reconhecem graus, prioridade, classe, constância, marcha, distância, estação, forma, função e regularidade, sempre iguais; eis porque o glorioso astro Sol está em nobre eminência entronizado e centralizado no meio dos outros, e o seu olhar benfazejo corrige os maus aspectos dos planetas malfazejos, e, qual rei que comanda, ordena sem entraves aos bons e aos maus." (personagem Ulysses, Ato I, cena III). SHAKESPEARE, W. "Tróilo e Créssida". Porto: Lello & Irmão, 1948. A descrição feita pelo dramaturgo renascentista inglês se aproxima da teoria a) b) c) d) e)

geocêntrica do grego Claudius Ptolomeu. da reflexão da luz do árabe Alhazen. heliocêntrica do polonês Nicolau Copérnico. da rotação terrestre do italiano Galileu Galilei. da gravitação universal do inglês Isaac Newton.

15- (ENEM) O franciscano Roger Bacon foi condenado, entre 1277 e 1279, por dirigir ataques aos teólogos, por uma suposta crença na alquimia, na astrologia e no método experimental, e também por introduzir, no ensino, as idéias de Aristóteles. Em 1260, Roger Bacon escreveu: "Pode ser que se fabriquem máquinas graças às quais os maiores navios, dirigidos por um único homem, se desloquem mais depressa do que se fossem cheios de remadores; que se construam carros que avancem a uma velocidade incrível sem a ajuda de animais; que se fabriquem máquinas voadoras nas quais um homem (...) bata o ar com asas como um pássaro. Máquinas que permitam ir ao fundo dos mares e dos rios" (apud. BRAUDEL, Fernand. "Civilização material, economia e capitalismo: séculos XVXVIII São Paulo: Martins Fontes, 1996, vol. 3). Considerando a dinâmica do processo histórico, pode-se afirmar que as idéias de Roger Bacon

HISTÓRIA

66

a) inseriam-se plenamente no espírito da Idade Média ao privilegiarem a crença em Deus como o principal meio para antecipar as descobertas da humanidade. b) estavam em atraso com relação ao seu tempo ao desconsiderarem os instrumentos intelectuais oferecidos pela Igreja para o avanço científico da humanidade. c) opunham-se ao desencadeamento da Primeira Revolução Industrial, ao rejeitarem a aplicação da matemática e do método experimental nas invenções industriais. d) eram fundamentalmente voltadas para o ado, pois não apenas seguiam Aristóteles, como também baseavam-se na tradição e na teologia. e) inseriam-se num movimento que convergiria mais tarde para o Renascimento, ao contemplarem a possibilidade de o ser humano controlar a natureza por meio das invenções. 16- (UFMG) No amplo conjunto de transformações ligadas ao advento do mundo moderno, destaca-se um fenômeno que pode ser chamado Revolução Científica. Tal processo, relacionado ao trabalho de homens como Kepler, Copérnico e Newton, entre outros, levou a profundas mudanças nas concepções acerca da construção do saber. Considerando-se as condições que tornaram possível o advento da Revolução Científica, é correto afirmar que a) a renovação da ciência foi estimulada pela queda do absolutismo russo, que abriu a Europa Oriental ao contato com o Ocidente. b) as descobertas da ciência moderna se tornaram viáveis a partir de uma postura de completo rompimento com o ado. c) o trabalho dos cientistas foi facilitado pelo processo de crescimento da influência exercida pela Igreja Católica. d) os avanços científicos foram estimulados pelas tendências humanista e racionalista emergentes na época.

17- (UNICAMP) Em 1566, Copérnico anunciava, em sua obra "Sobre as revoluções das órbitas celestes": "[...] no primeiro livro descrevo todas as posições dos astros, assim como os movimentos que atribuo à Terra, a fim de que este livro narre a constituição geral do Universo". (Adaptado de José Gaos, "História de nuestra idea del mundo". Fondo de Cultura Económica, 1992, p. 146.) a) Em que a obra de Copérnico significou uma revolução na forma como se via o mundo comparada à da Idade Média?

HISTÓRIA

67

b) Como o telescópio, inventado por Galileu em 1610, ajudava a confirmar as teses de Copérnico?

c) Relacione o estudo da astronomia com as grandes navegações desse período.

18- (UFF) A "Carta de Pero Vaz de Caminha", escrita em 1500, é considerada como um dos documentos fundadores da Terra Brasilis e reflete, em seu texto, valores gerais da cultura renascentista, dentre os quais destaca-se: a) a visão do índio como pertencente ao universo não religioso, tendo em conta sua antropofagia; b) a informação sobre os preconceitos desenvolvidos pelo renascimento no que tange à impossibilidade de se formar nos trópicos uma civilização católica e moderna; c) a identificação do Novo Mundo como uma área de insucesso devido à elevada temperatura que nada deixaria produzir; d) a observação da natureza e do homem do Novo Mundo como resultado da experiência da nova visão de homem, característica do século XV; e) a consideração da natureza e do homem como inferiores ao que foi projetado por Deus na Gênese.

HISTÓRIA

68

19- (PUCCAMP) O Renascimento, engendrado no contexto da crise geral do final da Idade Média, foi um processo de intensa renovação cultural. Sobre o Renascimento pode-se afirmar que a) ao garantir a participação do povo no movimento, conseguiu aproximar a arte popular da erudita. b) frustrou a burguesia emergente em seus objetivos de ascensão social e poder político. c) se propagou rapidamente pela Europa, mantendo as mesmas características em todos os lugares. d) significou uma brusca ruptura com a religiosidade tradicional da Idade Média. e) teve no racionalismo um de seus elementos definidores. 20- (PUCCAMP) Sobre a importância do renascimento urbano e comercial, na fase de transição do feudalismo para o capitalismo, pode-se destacar: a) o caráter assistencialista das corporações de ofício influindo na democratização da ordem social. b) o enfraquecimento do poder dos reis à medida que as cidades se tornaram independentes da nobreza feudal. c) o estímulo à centralização monárquica, à unificação das moedas, pesos e medidas e ao mercantilismo. d) a oposição da burguesia comerciante à prática da usura e conseqüente apoio da Igreja aos seus empreendimentos marítimos. e) o crescimento da burguesia repercutindo na decadência da política econômica mercantilista e na formação dos Estados Nacionais. 21- (UFRJ) "Vivo só, com um criado. A casa em que moro é própria; fi-la construir de propósito, levado de um desejo tão particular que me vexa imprimi-lo, mas vá lá. Um dia, há bastantes anos, lembrou-me reproduzir no Engenho Novo a casa em que me criei na antiga rua de Mata-cavalos, dando-lhe o mesmo aspecto e economia daquela outra, que desapareceu. Construtor e pintor entenderam bem as indicações que lhes fiz: é o mesmo prédio assobradado, três janelas de frente, varanda ao fundo, as mesmas alcovas e salas. Na principal destas, a pintura do teto e das paredes é mais ou menos igual, umas grinaldas de flores miúdas e grandes pássaros que as tomam nos bicos, de espaço a espaço. Nos quatro cantos do teto as figuras das estações, e ao centro das paredes os medalhões de César, Augusto, Nero e Massinissa, com os nomes por baixo... Não alcanço a razão de tais personagens." (Assis, Machado de. "Dom Casmurro". ln: OBRA COMPLETA. Rio de Janeiro: Companhia José Aguilar Editora, 1971. P.809-10. V.1)

"A exuberante e fantástica fachada da cartuxa de Paiva - o monumento da Itália que os ses mais iraram -, verdadeira festa de mármores e esculturas, fornece o melhor exemplo da fantasia com que o Renascimento italiano utilizou, por vezes, o vocabulário artístico dos Antigos. Medalhões com os imperadores de Roma ou com reis do Oriente, cenas alegóricas ou mitológicas, grinaldas, pilastras finamente cinzeladas, ramagens estilizadas, aves diversas recobrem a parte inferior que é do fim do século XV" (Delumeau, Jean. A CIVILIZAÇÃO DO RENASCIMENTO. Lisboa, Editorial Estampa, 1984. P.106. V.1)

Os medalhões que Dom Casmurro (o personagem narrador criado por Machado de Assis) não compreendia eram ecos remotos do início da Era Moderna. A "redescoberta" da Antigüidade Clássica foi um traço marcante do Humanismo, também caracterizado pela percepção de que o homem tinha o poder de aprimorar a si mesmo e de interferir na natureza e na História. O ideário humanista contrapunha-se diretamente a valores medievais consagrados.

HISTÓRIA

69

a) Aponte duas razões importantes para a disseminação do Humanismo pelo continente europeu.

b) Apresente duas críticas dos homens do Renascimento à Idade Média.

CAPÍTULO 16 A EXPANSÃO ULTRAMARINA EUROPÉIA E O MERCANTILISMO 01- (UNIFESP) Se como concluo que acontecerá, persistir esta viagem de Lisboa para Calecute, que já se iniciou, deverão faltar as especiarias às galés venezianas e aos seus mercadores. ("Diário de Girolamo Priuli". Julho de 1501) Esta afirmação evidencia que Veneza estava a) tomada de surpresa pela chegada dos portugueses à Índia, razão pela qual entrou em rápida e acentuada decadência econômica. b) acompanhando atentamente as navegações portuguesas no Oriente, as quais iriam trazer prejuízos ao seu comércio. c) despreocupada com a abertura de uma nova rota pelos portugueses, pois isto não iria afetar seu comércio e suas manufaturas. d) impotente para resistir ao monopólio que os portugueses iriam estabelecer no comércio de especiarias pelo Mediterrâneo. e) articulando uma aliança com outros estados italianos para anular os eventuais prejuízos decorrentes das navegações portuguesas. 02- (FUVEST) "Antigamente a Lusitânia e a Andaluzia eram o fim do mundo, mas agora, com a descoberta das Índias, tornaram-se o centro dele". Essa frase, de Tomás de Mercado, escritor espanhol do século 16, referia-se a) ao poderio das monarquias sa e inglesa, que se tornaram centrais desde então. b) à alteração do centro de gravidade econômica da Europa e à importância crescente dos novos mercados. c) ao papel que os portos de Lisboa e Sevilha assumiram no comércio com os marajás indianos. d) ao fato de a América ter ado a absorver, desde então, todo o comércio europeu. e) ao desenvolvimento da navegação a vapor, que encurtava distâncias. 03- (UFC) Dispostos a participar do lucrativo comércio de especiarias, realizado pelos portos do levante mediterrâneo e controlado pelos venezianos, os portugueses buscaram um caminho alternativo. Em 1498, Vasco da Gama conseguiu chegar à Índia: a) através dos portos do poente mediterrâneo. b) utilizando as antigas rotas terrestres do Meio Oriente. c) utilizando o canal do Panamá.

HISTÓRIA

70

d) através do Estreito de Magalhães. e) circunavegando a África. 04- (UFRJ) Indique a principal fonte de arregimentação de recursos para a realização das tarefas que, por meio do Padroado, estavam a cargo das Coroas Ibéricas na América nos séculos XVI e XVII.

05- (UFRJ) Cite duas das atribuições das Coroas Ibéricas contidas na delegação papal do Padroado, cujo fim último era a expansão do catolicismo nas terras recém-descobertas da América.

06- (FGV) "Desdobramento da expansão comercial e marítima dos tempos modernos, a colonização significava a produção de mercadorias para a Europa, naquelas áreas descobertas em que as atividades econômicas dos povos 'primitivos' não ofereciam a possibilidade de se engajarem em relações mercantis vantajosas aos caminhos do desenvolvimento capitalista europeu. Assim, ava-se da simples comercialização de produtos já encontrados em produção organizada, para a produção de mercadorias para o comércio" (Fernando Novais - Portugal e Brasil na crise do Antigo Sistema Colonial, p.73.) Neste texto, o autor descreve: a) A integração de áreas do território americano ao mercado europeu, a partir do século XVI. b) As relações econômicas entre a Europa Ocidental e a Europa do Leste, no século XVI, quando prevaleceu o capitalismo comercial. c) As diferenças entre a colonização da América e a da África. d) A organização, na Ásia, do Antigo Sistema Colonial. e) A incorporação dos povos indígenas ao capitalismo europeu. 07- (UFMG) Leia estas estrofes iniciais de "Os Lusíadas", poema datado de 1572: As armas e os barões assinalados Que, da Ocidental praia Lusitana, Por mares nunca de antes navegados aram ainda além da Taprobana, E em perigos e guerras esforçados Mais do que prometia a força humana, E entre gente remota edificaram

HISTÓRIA

71

Novo Reino, que tanto sublimaram; E também as memórias gloriosas Daqueles Reis que foram dilatando A Fé, o Império, e as terras viciosas De África e de Ásia andaram devastando, E aqueles que por obras valerosas Se vão da lei da Morte libertando: Cantando espalharei por toda parte, Se a tanto me ajudar o engenho e arte. Cessem do sábio Grego e do Troiano As navegações grandes que fizeram; Cale-se de Alexandro e de Trajano A fama das vitórias que tiveram; Que eu canto o peito ilustre Lusitano, A quem Neptuno e Marte obedeceram. Cesse tudo o que a Musa antiga canta, Que outro valor mais alto se alevanta. (CAMÕES, Luís de. "Os Lusíadas". Porto: Porto Editora, 1975. p. 69.) Com base na leitura dessas estrofes, é correto afirmar que a idéia central do poema é a) exaltar a religião reformada e os valores puritanos, num contexto em que a Europa se expandia na direção de novos mundos. b) louvar os modelos antigos até então referenciais para a cultura européia, como as epopéias homéricas e os feitos de heróis gregos e romanos. c) narrar a saga marítima portuguesa, ou seja, os feitos relacionados às expedições oceânicas realizadas pelos lusos a partir do século XV. d) relatar os acontecimentos mais marcantes da conquista e colonização das terras brasileiras, visando a gravá-los na memória dos contemporâneos. 08- (UFV) A expansão marítima européia, principalmente no século XV, foi impulsionada pelos interesses da jovem burguesia comercial aliada às monarquias nacionais. A alternativa que não expressa objetivos da expansão marítima é: a) permitir o o aos metais preciosos da África, principalmente do Sudão, e às especiarias e artigos de luxo do Oriente. b) ampliar a lavoura açucareira para além de Algarve, região localizada no sul de Portugal. c) identificar novas técnicas de cultivo de povos da África e da América para incrementar a produção na metrópole. d) buscar a superação da escassez de cereais no Reino e em vários países europeus. e) capturar mão-de-obra para o trabalho escravo em lavouras de cana nas ilhas africanas do Atlântico, como Açores e Cabo Verde. 09- (MACKENZIE) Como falar em "Descobrimentos" se, já no século X, os vikings, provenientes da Escandinávia atual, alcançaram o extremo norte do continente americano? Em 984, o viking Eric, o Vermelho, atinge o sul da Groenlândia. No ano 1000, Leif Erikson chega à terra de Baffin e à Península do Labrador, no Canadá atual. Mas não se fixaram ou colonizaram essas terras. (Carlos Guilherme Mota) A historiografia tradicional denomina de Descobrimentos o período:

HISTÓRIA

72

a) de expansão da civilização islâmica responsável pelo desenvolvimento das técnicas e aparelhos de navegação. b) da descoberta de novos continentes e expansão das regiões produtoras e consumidoras, responsável pelo surgimento de um mercado mundial no início da Idade Moderna. c) de ascensão econômica da burguesia marítima- industrial e implantação nas novas terras descobertas do modo de produção capitalista. d) da generalização do comércio pela Europa Oriental a partir do século XI, responsável pela reabertura do mar Mediterrâneo ao comércio europeu. e) da exportação de capitais excedentes provenientes da América para as áreas coloniais e semicoloniais da Ásia e da África visando assegurar o controle das regiões produtoras de matérias-primas.

10- (PUCMG) Sobre o expansionismo ultramarino europeu, entre os séculos XV-XVII, é correto afirmar que, exceto: a) a tomada de Constantinopla pelos turcos e a segunda conquista de Ceuta pelos portugueses são os marcos iniciais da expansão. b) os descobrimentos e a colonização das terras do Novo Mundo constituíram-se num desdobramento da expansão comercial. c) o afluxo de metais preciosos das áreas coloniais, principalmente ouro e prata, contribuiu para a superação da crise econômica européia. d) o deslocamento do eixo econômico do Mediterrâneo para o Atlântico contribuiu para a ampliação das fronteiras geográficas. e) a consolidação dos Estados Nacionais e a absolutização dos regimes europeus têm relação também com os efeitos das viagens ultramarinas. 11- (CESGRANRIO) "E também as memórias gloriosas Daqueles que foram dilatando A Fé, o Império, e as terras viciosas De África e de Ásia andaram devastando; E aqueles que por obras valorosas Se vão da lei da morte libertando - Cantando espalharei por toda a parte, Se a tanto me ajudar o engenho, e arte." (Camões, Luís Vaz de, OS LUSÍADAS, Canto Primeiro, estrofe 2) A obra épica de Camões nos remete ao século das conquistas portuguesas. Nos seus primórdios, a expansão ultramarina de D. João I foi possível em virtude dos seguintes fatores: I - formação do Estado Nacional; II - expulsão dos árabes da Península Ibérica; III - associação com a burguesia mercantil; IV - retomada de Constantinopla; V - conquista do Cabo Bojador. Estão corretos os fatores: a) b) c) d)

III, IV e V, apenas. II, III e V apenas. I, IV e V apenas. I, II e IV apenas.

HISTÓRIA

73

e) I, II e III, apenas. 12- (MACKENZIE) Aqui espero tomar, se não me engano De quem me descobriu, suma vingança E não se acabará só nisso o dano Da vossa pertinaz confiança: Antes em vossas naus vereis a cada ano, Se é verdade o que o meu juízo alcança, Naufrágios, perdições de toda sorte, Que o menor mal de todos seja a morte! Os versos de Camões, em "Os lusíadas", retratam os perigos dos navegantes portugueses no mar infinito e, em especial, um episódio ocorrido com a esquadra de Cabral rumo às Índias após o descobrimento do Brasil, quando dobrava o Cabo da Boa Esperança. Assinale a alternativa correta. a) Os versos falam do naufrágio da nau de Bartolomeu Dias, que anos antes dobrara no mesmo lugar o Cabo das Tormentas, abrindo caminho para atingir as Índias. b) Camões descreve o episódio da nau de Diogo Dias, desgarrada da esquadra. c) Os versos falam da nau de Sancho de Tovar, encalhada em Melinde e posteriormente incendiada por ordem de Cabral. d) Camões refere-se à nau de Vasco de Ataíde, que desapareceu no início da viagem de Cabral ao Brasil. e) O poeta fala da segurança das viagens que acompanharam o período denominado "Carreira das Índias". 13- (FATEC) Sobre o tratado de Tordesilhas, assinado em 1494, podemos dizer que: a) não foi bem recebido pela França, Inglaterra e Holanda, que acharam graça no mesmo e não concordavam com a divisão do mundo entre Portugal e Espanha. b) Portugal e Espanha eram os únicos donos das terras da América, fato não contestado pelos demais povos da Europa, pois esses países eram considerados superiores. c) foi totalmente aceito por todas as nações européias. d) foi de imediato desrespeitado por Portugal, que ultraou os limites estipulados por ele. e) foi desrespeitado pela Espanha, que se associou à França e invadiu o Brasil. 14- (PUR) Na época dos descobrimentos marítimos ocorridos nos finais do século XV e no século XVI formaram-se os Impérios Coloniais Português e Espanhol. Assinale a alternativa correta: a) Das classes sociais ibéricas foi a nobreza que mais lucrou com as atividades marítimas. b) As principais navegações ibéricas ocorreram, também, devido aos avanços tecnológicos, antes da unificação de Portugal e Espanha. c) Trigo, centeio e cevada, encontrados em larga escala em solo americano e embarcados para a Europa, permitiram a melhoria alimentar em Portugal e na Espanha. d) O Império Colonial Português do Oriente foi iniciado por Pedro Álvares Cabral, na Índia, na Costa de Malabar e visava ao comércio de especiarias. e) e)A Carta de Caminha, tão mencionada no ano 2000, que marcou o 500° aniversário do Descobrimento, descreve os primeiros atritos e mortes decorrentes das lutas entre portugueses e indígenas. 15- (UNICAMP) O recente episódio das eleições livres no Timor Leste oficializou a independência daquele território após longo processo de dominação; seus primórdios situam-se no século XVI e coincidem com as primeiras viagens marítimas dos europeus ao Oriente.

HISTÓRIA

74

a) Qual a nacionalidade dos europeus que chegaram pioneiramente no arquipélago onde hoje se situa o Timor Leste e qual o episódio histórico relacionado a esse empreendimento?

b) Cite duas razões para o interesse dos europeus pelo Oriente, no século XVI.

c) Que semelhança há entre a formação histórica de Timor Leste e a do Brasil?

16- (UERJ) Ao chegar a Calicute, em 1498, o navegador português Vasco da Gama aguardou que embarcações locais se aproximassem das naus e mandou um membro da tripulação para terra, o degredado João Nunes. Este encontrou no porto dois comerciantes tunisinos, que sabiam falar castelhano e genovês, travando o seguinte diálogo, registrado por um português anônimo: - Ao diabo que te dou; quem te trouxe cá? E perguntaram-lhe o que vínhamos buscar tão longe. E ele respondeu: - Vimos buscar cristãos e especiaria. (Adaptado de VILLIERS, John. Vasco da Gama, o Preste João das Índias e os cristãos de São Tomé. In: "Oceanos: Vasco da Gama". Lisboa , 1998.) a) Justifique por que "buscar especiaria" foi uma importante motivação econômica da Expansão Marítima portuguesa.

HISTÓRIA

75

b) Identifique duas ações voltadas para a expansão da fé cristã, que tenham sido empreendidas pelos portugueses nos seus domínios coloniais.

17- (UNICAMP) Os 450 anos compreendidos entre a chegada de Vasco da Gama, em 1498, e a retirada das forças britânicas da Índia, em 1947, constituem um verdadeiro período histórico. (Adaptado de K. M. Pannikar, "A dominação Ocidental na Ásia", São Paulo, Paz e Terra, 1977, p.19.) a) Explique o que representou para europeus e indianos a chegada de Vasco da Gama à Índia em 1498.

b) Caracterize o processo de descolonização da Índia, que culminou com a retirada dos ingleses em 1947.

c) Defina, a partir do enunciado acima, o que é um período histórico.

HISTÓRIA

76

18- (PUCMG) A expansão ultramarina dos países ibéricos, no início dos Tempos Modernos, apresenta como motivações, exceto: a) b) c) d)

necessidade de conseguir novos mercados de produtos orientais. procura de um caminho marítimo para as Índias. a existência de grandes riquezas no continente americano. interesse pela difusão do cristianismo entre povos infiéis.

19- (UNESP) Leia os versos e responda. A El-Rei Dom Manuel Epitáfio Esta pequena pedra encobre, e encerra O grande Rei Manuel, amor do povo; Que dilatou seu nome em toda a terra. E descobriu ao mundo um mundo novo. Feliz em paz, sempre feliz na guerra. Que nunca a seu intento achou estorvo. Governou santamente no Ocidente, Donde venceu, e deu leis ao Oriente. (Pero de Andrade Caminha, "Poesias.") a) A qual século se refere esta poesia?

b) Sobre quais regiões do Ocidente reinou D. Manuel?

20- (UERJ) Navegar é preciso, viver não é preciso. Este era o lema dos antigos navegadores, pois embarcar nos navios da rota das índias ou do Brasil, entre os séculos XV e XVI, era realmente uma aventura. Uma das explicações para o pioneirismo português nessa aventura marítima é: a) o espírito de Cruzada, resultante da presença de uma burguesia mercantil à procura de terras b) o processo de reconquista do território português, em decorrência do Guerra dos Cem Anos contra a França c) a constituição da primeira monarquia absolutista dos tempos modernos, em virtude da aliança entre a nobreza e a Coroa portuguesas d) a integração do país ao circuito do grande comércio europeu, com a criação de novas rotas entre as cidades italianas e o norte da Europa.

HISTÓRIA

77

21- (UNIRIO) "A 16 de setembro, vimos flutuar pequenos maços de ervas marinhas que pareciam ainda frescas..., o que fez todos acreditarem que a terra se aproximava." (COLOMBO, Cristóvão. In: ISAAC, J. & ALBA, "A História Universal - Idade Média". São Paulo, Mestre Jou, 1967, p.193) Este breve fragmento, extraído do diário de bordo escrito em 1492 por Cristóvão Colombo, tem um significado especial no processo de expansão das fronteiras européias. Podemos afirmar que a chegada à América faz parte do processo da(o): a) b) c) d) e)

expansão da economia mercantil e do fortalecimento da classe burguesa. ampliação do movimento da Reconquista e da consolidação dos Reinos Cristãos Ibéricos. decisão tomada no Tratado de Tordesilhas e do fortalecimento econômico da Espanha. utilização de novas rotas em direção ao Oriente e da tomada de Constantinopla pelos turcos. descobrimento das novas técnicas de navegação e da da Bula Inter Coetera.

22- (UFMG) Leia o texto. E aproximava-se o tempo da chegada das notícias de Portugal sobre a vinda das suas caravelas, e esperava-se essa notícia com muito medo e apreensão; e por causa disso não havia transações, nem de um ducado [...] Na feira alemã de Veneza não há muitos negócios. E isto porque os Alemães não querem comprar pelos altos preços correntes, e os mercadores venezianos não querem baixar os preços [...] E na verdade são as trocas tão poucas como se não poderia prever. DIÁRIO DUM MERCADOR VENEZIANO, 1508. O quadro descrito nesse texto pode ser relacionado à a) b) c) d)

comercialização das drogas do sertão e produtos tropicais da colônia do Brasil. distribuição, na Europa, da produção açucareira do Nordeste brasileiro. importação pelos portugueses das especiarias das Índias Orientais. participação dos portugueses no tráfico de escravos da Guiné e de Moçambique.

23- (PUCMG) Em fins da Idade Média, difícil seria imaginar que os mareantes portugueses e espanhóis, nas viagens de exploração pelo mundo, pudessem contribuir para a formação do capitalismo porque, exceto: a) os investimentos nas expedições marítimas eram elevados e de alto risco. b) a arte de navegação era precária e sofria a influência das interpretações proféticas sobre os oceanos. c) as informações sobre a existência de outras civilizações eram confusas e fantasiosas. d) os tripulantes eram supersticiosos transformando qualquer sinal que surgia em maus presságios. e) os ibéricos vinham sofrendo sucessivas derrotas na luta contra os muçulmanos pela posse da península. 24- (PUCMG) Os descobrimentos dos Tempos Modernos constituíram-se num desdobramento da Expansão Ultramarina. Nesse contexto, a América era, exceto: a) b) c) d) e)

o filho esperado que permitia aos ibéricos formalizar seus sonhos. propriedade dos reis ibéricos, por direito divino, antes mesmo de ser descoberta. uma oportunidade para os ibéricos transplantarem seus valores culturais. um desafio para os ibéricos transformarem as suas visões imagéticas em realidade. o Paraíso que se identificava com os valores de igualdade e liberdade dos ibéricos.

HISTÓRIA

78

25- (PUCMG) O expansionismo marítimo europeu, nos séculos XV-XVI, gerou uma autêntica "Revolução Comercial", caracterizada por, exceto: a) b) c) d) e)

incorporação de áreas do continente americano e africano às rotas tradicionais do comércio. ascensão das potências mercantis atlânticas, como Portugal e Espanha. afluxo de metais preciosos da América para o Oriente, resultante do escambo de mercadorias. deslocamento parcial do eixo econômico do Mediterrâneo para o Atlântico. perda do monopólio do comércio de especiarias por parte dos italianos.

26- (UNIRIO) Inúmeros escritores e poetas portugueses retrataram o imaginário que acompanhou o homem ibérico na sua aventura pelos mares nunca dantes navegados. Temores e fantasias não o impediram de se lançar às águas do mar Oceano, arriscando-se em busca, principalmente, de: a) novos caminhos para o Oriente, novos mercados, metais preciosos e propagar a fé cristã. b) escravos africanos, cana-de-açúcar, metais preciosos e catequizar os indígenas. c) escravos e ouro, desvendar os segredos dos mares e descobrir correntes marítimas desconhecidas. d) ouro e marfim, expandir o protestantismo e romper o monopólio árabe-veneziano no Mediterrâneo. e) pau-brasil, testar os novos conhecimentos náuticos e conhecer novas rotas.

27- (UFPE) O mercantilismo foi um conjunto de idéias e de práticas econômicas dominantes na Europa, entre os séculos XIV e XVIII, que variou de Estado para Estado. Sobre o mercantilismo, assinale a alternativa correta. a) Foi uma forma de exploração da natureza, empregada aos recursos minerais, vegetais, animais e humanos que obedecia a interesses imediatistas, sem preocupação com o futuro. b) A Holanda praticava um tipo de mercantilismo conhecido como metalista e industrial que veio a desenvolver em parceria com a Espanha no século XVIII. c) Portugal desenvolveu apenas o mercantilismo de plantagem, baseado na produção tropical destinada ao mercado internacional. d) As refinarias de açúcar de Sevilha substituíram as refinarias de Portugal, na fase do desenvolvimento do mercantilismo industrial de Castela. e) Companhias de comércio foram instaladas por todos os Estados mercantilistas europeus, para reforçar a política comercial ou o colbertismo (referência a Colbert, ministro francês, que defendia o comércio de produtos baratos vendidos mais caros nos mercados coloniais). 28- (FUVEST) Ao longo do século 17, vegetais americanos como a batata-doce, o milho, a mandioca, o ananás e o caju penetraram no continente africano. Isso deve ser entendido como a) parte do aumento do tráfico negreiro, que estreitou as relações entre a América Portuguesa e a África e fez do sistema sul-atlântico o mais importante do Império Português. b) indício do alinhamento crescente de Portugal com a Inglaterra, que pressupunha a consolidação da penetração comercial no interior da África. c) fruto de uma política sistemática de Portugal no sentido de anular a influência asiática e consolidar a americana no interior de seu império.

HISTÓRIA

79

d) imposição da diplomacia adotada pela dinastia dos Braganças, que desejava ampliar a influência portuguesa no interior da África, região controlada por comerciantes espanhóis. e) alternativa encontrada pelo comércio português, já que os ses controlavam as antigas possessões portuguesas no Oriente e no estuário do Prata. 28- (UNICAMP) Os primeiros escravos negros chegaram ao Novo Mundo bem no início do século XVI. Por três séculos e meio as principais potências marítimas competiram entre si em torno do lucrativo tráfico de escravos, que levou aproximadamente dez milhões de africanos para as Américas. (Adaptado de David Brion Davis, "O problema da escravidão na cultura ocidental". Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2001, p. 24.) a) Cite uma das principais potências européias que traficava escravos nos séculos XVII e XVIII.

b) Caracterize o comércio triangular entre Europa, África e América neste período.

c) Quais as conseqüências, para a África, do tráfico negreiro?

30- (FUVEST) "A palavra [escravidão] carrega (...) a história dolorosíssima de vários milênios, durante os quais, em quase todos os cantos do mundo, o mais cruel e desumanizador sistema de recrutar e controlar trabalho predominou sobre todos os demais. Tão ampla foi sua vigência no espaço e no tempo que hoje todos, na Europa, na Ásia, na África e nas Américas, fora de grupos como os pigmeus ou os bosquímanos, somos descendentes de escravos e de senhores e mercadores de escravos". (Alberto da Costa e Silva, "A manilha e o libambo".) Partindo da afirmação do autor, destaque as particularidades da escravidão na Antigüidade e na Época Moderna, indicando suas semelhanças e diferenças.

HISTÓRIA

80

31- (UNESP) Um mercantilista inglês escreveu: Os meios ordinários para aumentar nossa riqueza e tesouro são pelo comércio exterior, para o que devemos obedecer sempre a esta regra: vender mais aos estrangeiros em valor do que consumimos deles. (Thomas Mun, "Discourse on England's Treasure by Foreing Trade", 1664) a) O autor desse fragmento exprime um princípio essencial da política mercantilista. Era através dele que os mercantilistas explicavam a origem da riqueza dos estados. Que princípio era este?

b) Por que as áreas coloniais da América foram fundamentais para a satisfação desse princípio mercantilista?

32- (UFRS) Leia o documento a seguir. CARTA DE DUARTE COELHO AO REI DE PORTUGAL, DOM JOÃO III, (Olinda, 27 de abril de 1542.) "Senhor: Pelo Capitão dos navios que daqui mandei o mês de setembro ado, dei conta a Vossa Alteza de minha viagem e chegada a esta Nova Lusitânia e do que aqui era ado. Depois meti-me, Senhor, a dar ordem ao sossego e paz da terra, com dádivas a uns e apaziguando a outros, porque tudo é necessário. E assim dei ordem a se fazerem engenhos de açúcares que de lá trouxe contratados, fazendo tudo quanto me requereram e dando tudo o que me pediram, sem olhar a proveito nem interesse algum meu, mas a obra ir avante, como desejo. Temos grande soma de canas plantadas, todo o povo, com todo trabalho que foi possível, e dando a todos a ajuda que a mim foi possível, e cedo acabaremos um engenho muito grande e perfeito, e ando ordenando a começar outros. (...). Quanto, Senhor, às coisas do ouro, nunca deixo de inquirir e procurar sobre elas, e cada dia se esquentam mais as novas; mas, como sejam longe daqui pelo meu sertão adentro, e se há de ar por três nações de muito perversa e bestial gente, e todas contrárias uma das outras, há de realizar-se esta jornada com muito perigo e trabalho, para a qual me parece, e assim a toda a minha gente, que se não pode fazer senão indo eu; (... ). Isto, Senhor, tenho assentado e mandado aí buscar coisas necessárias para a jornada e alguns bons homens, porque é necessário deixar aqui tudo provido e a bom recado, por todas as vias, em especial por os ses, os quais, se sentirem não estar eu na terra, começarão a fazer suas velhacarias, pois há quatorze dias aqui quiseram fazer o que costumavam, mas não puderam. Mando a Vossa Alteza a notícia disso para que a veja, se for necessário." A partir das informações contidas na Carta de Duarte Coelho, torna-se possível identificar algumas das principais práticas mercantilistas portuguesas na América. Três delas foram

HISTÓRIA

81

a) a produção de gêneros tropicais de exportação, o metalismo e a manutenção do exclusivo colonial. b) a produção de gêneros tropicais de exportação, o metalismo e o livre comércio com as nações amigas. c) a produção de gêneros tropicais para o mercado interno, o liberalismo e a manutenção do exclusivo colonial. d) a produção de gêneros tropicais para o mercado interno, a utilização do trabalho compulsório e o livre comércio com as nações amigas. e) a produção de gêneros tropicais de exportação, o liberalismo e a manutenção do ideal cruzadista.

33- (UERJ) Explique a razão do poderio econômico da Espanha de meados do século XVI até o início do XVII.

CAPÍTULO 17 A REFORMA PROTESTANTE E A CONTRA REFORMA 01- (MACKENZIE) As transformações religiosas do século XVI, comumente conhecidas pelo nome de Reforma Protestante, representaram no campo espiritual o que foi o Renascimento no plano cultural; um ajustamento de idéias e valores às transformações sócio-econômicas da Europa. Dentre seus principais reflexos, destacam-se: a) a expansão da educação escolástica e do poder político do papado devido à extrema importância atribuída à Bíblia. b) o rompimento da unidade cristã, expansão das práticas capitalistas e fortalecimento do poder das monarquias. c) a diminuição da intolerância religiosa e fim das guerras provocadas por pretextos religiosos. d) a proibição da venda de indulgências, término do índex e o fim do princípio da salvação pela fé e boas obras na Europa. e) a criação pela igreja protestante da Companhia de Jesus em moldes militares para monopolizar o ensino na América do Norte. 02- (UFRJ) -"Pois é possível, Senhor, que hão de ser vossas permissões argumentos contra vossa Fé? (...) Que diga o herege (...) que Deus está holandês? (...). Já que o pérfido calvinista dos sucessos que só lhe merecem nossos pecados faz argumento da religião, e se jacta insciente de ser sua a verdadeira, veja ele (...) de que parte está a verdade." (Pe. Antônio Vieira. "Sermão pelo Bom Sucesso das Armas de Portugal contra as da Holanda" - 1640.) O discurso de Vieira revela desespero diante do sucesso da empreitada da Companhia das Índias Ocidentais no Brasil até aquele momento, tanto mais que os holandeses traziam consigo a pregação religiosa da Reforma anti-católica. Partindo dessa constatação: a) cite um aspecto da pregação calvinista divergente do pensamento católico.

HISTÓRIA

82

b) aponte o principal objetivo dos holandeses na invasão ao Nordeste brasileiro em 1630.

03- (PUR) O estudo da Reforma Luterana e Calvinista e fatores econômicos envolvidos permitem afirmar: I - Lutero pertencia à ordem dos Agostinianos, preterida na venda de indulgências na Alemanha, dado que os Dominicanos foram escolhidos. II - Muitos nobres alemães, em cujas terras o clero católico possuía extensas propriedades, apoiaram Lutero após este ter recomendado a confiscação de tal patrimônio. III - Embora a Igreja Católica tivesse restrições aos juros e lucros, estas estavam abrandadas no século XVI, sendo católicos os poderosos banqueiros "Fuggers", de Augsburgo. IV - Quando ocorreu a Revolta dos Camponeses, inspirada em interpretações próprias da Bíblia, nobres católicos e protestantes uniram-se para defender suas terras. V - João Calvino ensinou que as pessoas que prosperavam nos negócios e profissões tinham no sucesso a marca divina da "predestinação", que eram favorecidas por Deus. a) b) c) d) e)

Somente as opções I, II e IV estão corretas. Somente as opções I, III e V estão corretas. Somente as opções I e IV estão corretas. Somente as opções II e III estão corretas. Todas as opções estão corretas.

04- (UFES) No século XVI, o movimento conhecido como Reforma Religiosa provocou uma grande revolução espiritual na sociedade européia e uma profunda crise na hegemonia da Igreja Católica. Considere as seguintes informações sobre a Reforma Religiosa: I - foi um movimento revolucionário pelo qual os camponeses exigiam a abolição da servidão e a liberação das terras da Igreja para a produção agrícola de mercado; II - fundamentou-se nas doutrinas de salvação para assegurar e fortalecer a hierarquia e a unidade do cristianismo; III - estabeleceu novos valores morais, econômicos e religiosos, que legitimaram a obtenção de lucro e criaram uma das principais fontes do espírito capitalista; IV - fortaleceu e divulgou a doutrina do movimento protestante, mediante o Concílio de Trento; V - questionou a autoridade dos papas e os dogmas da Igreja, rompendo com os tradicionais padrões católicos. Estão corretas as informações contidas na opção a) I e II.

HISTÓRIA b) c) d) e)

83

I e III. II e IV. III e IV. III e V.

05- (MACKENZIE) No século XVI, a Alemanha era constituída por vários territórios e cidades com istrações independentes, ligados entre si, numa organização semelhante a uma federação. Estados eram governados por príncipes, bispos, arcebispos, duques, condes ou senhores. Os governantes desses territórios e cidades elegiam e reconheciam a autoridade de um rei que, após ser eleito por príncipes eleitores, era sagrado pelo papa, imperador do Sacro Império Romano Germânico. Insurgindo-se contra as decisões da Dieta de Worms, alguns príncipes e membros da pequena nobreza elaboraram um documento chamado de "Protestati", no qual declararam seu apoio às 95 teses de Martinho Lutero. Esse documento teve papel fundamental na: a) b) c) d) e)

Unificação Alemã. Centralização Monárquica. Criação do Zollvereim. Expansão do Renascimento. Reforma Religiosa.

06- (PUCCAMP) O contexto no qual se desenvolve a chamada Reforma Protestante, no século XVI, inclui divergências entre monarcas, mercadores e o papa da Igreja Católica. O relativo sucesso das novas tendências religiosas está na maneira como responderam a esses conflitos em atenção aos interesses emergentes, tais como, a) o reforço emprestado pelas idéias luteranas à crença no purgatório e a exclusividade dos príncipes na interpretação dos textos sagrados pretendida por Calvino. b) o confisco dos bens da Igreja Católica, segundo as idéias de Lutero e a posição calvinista em relação à livre interpretação da Bíblia. c) a ênfase luterana no culto de imagens e a condenação de Calvino ao uso de idiomas locais na celebração de missas. d) a defesa luterana de que a igreja fosse submetida aos príncipes e a idéia de Calvino de que todo tipo de trabalho agradaria a Deus. e) o incentivo de Lutero ao domínio da leitura entre os fiéis, para que todos interpretassem a Bíblia e o livre comércio de indulgências. 07- (PUCRIO) A Europa do século XVI assistiu ao surgimento de novas religiões cristãs, dentre as quais destacam-se a luterana, a calvinista e a anglicana. A despeito das características que conferem especificidade a cada uma delas, observam-se elementos que as aproximam entre si. Um desses elementos é a: a) b) c) d) e)

celebração dos cultos nas línguas faladas pelos fiéis. ausência de hierarquia eclesiástica. tolerância em relação às demais religiões cristãs. afirmação da primazia da Igreja sobre o Estado. crítica às estruturas sociais vigentes.

08- (FUVEST) No fim da Idade Média e início da Idade Moderna, o rompimento dos monopólios que os letrados mantinham sobre a cultura escrita e os clérigos sobre a religião criou uma situação nova, potencialmente explosiva. Esse duplo rompimento deveu-se a) aos descobrimentos e invenções científicas. b) à invenção da imprensa e à Reforma.

HISTÓRIA

84

c) ao Renascimento e ao Estado absolutista. d) ao aparecimento do alfabeto e das heresias. e) ao humanismo e à Inquisição. 09- (UNIFESP) A reforma religiosa do século XVI teve o poder de aproximar, de unir, os homens (e as mulheres) e, ao mesmo tempo, de dividi-los, de separá-los - transformando, a despeito da língua, das leis e das tradições, estranhos em amigos e compatriotas em inimigos. Algo semelhante a isso também ocorreu depois, com a) b) c) d) e)

a Revolução inglesa no século XVII e a crise de 1929. a Guerra de Trinta Anos no século XVII e o nacionalismo no século XIX. a Ilustração no século XVIII e o fascismo no século XX. a Revolução sa no século XVIII e o comunismo no século XX. a "belle époque" no século XIX e a globalização na década de 1990.

10- (FUVEST) Antes de o luteranismo e calvinismo surgirem, no século XVI, e romperem com a unidade do cristianismo no ocidente, houve, na Baixa Idade Média, movimentos heréticos importantes, como o dos cátaros e dos hussitas, que a Igreja Católica conseguiu reprimir e controlar. Explique: a) como a Igreja Católica conseguiu dominar as heresias medievais?

b) por que o luteranismo e o calvinismo tiveram êxito?

11- (UFSCAR) O calvinismo, doutrina constituída no século XVI europeu, foi tributário, em muitos aspectos, dos princípios elaborados por Santo Agostinho, sobretudo aquele que reafirma a) o automartírio da carne como meio de purificação dos pecados. b) a necessidade da concessão da graça divina para a salvação dos homens. c) a superioridade do poder religioso sobre os negócios do Estado.

HISTÓRIA

85

d) a necessidade de obras meritórias e santas para a salvação das almas. e) a autoridade da instituição religiosa na absolvição dos pecados humanos. 12- (UNESP) No decorrer dos séculos XVI e XVII, as lutas religiosas na Europa provocaram a separação entre os cristãos, tendo como conseqüências muitos conflitos políticos e sociais. Está associada a esse movimento religioso: a) b) c) d) e)

a colonização de parte do território do que são, atualmente, os Estados Unidos. a independência das colônias americanas. a instalação da Inquisição nas colônias espanholas. a expulsão dos jesuítas das colônias portuguesas. a ação dos missionários contra a escravidão indígena.

13- (UNIRIO) “Em outubro, depois de quatro séculos de separação e de 32 anos de conversações, católicos e luteranos assinam, na Alemanha, acordo que estabelece um consenso sobre a principal questão teológica que os afastou”. O documento conjunto vai explicar de que modo as duas denominações encaram hoje a salvação - o instante em que, após a morte, os cristãos se libertariam de todos os pecados e se encontrariam com Deus na eternidade." ("Folha de São Paulo", Domingo, 19/09/1999, p.17) A tese luterana motivadora dos quatro séculos de separação afirmava que a salvação era: a) b) c) d) e)

objeto exclusivo da graça, isto é, a predestinação. fruto das boas obras e de uma vida virtuosa. obtida somente pela fé. atingida pela combinação da fé e das boas obras. resultado da prática constante das orações.

14- (UFF) As reformas religiosas, protestante e católica, indicaram, simbolicamente, a vitória da quaresma sobre o carnaval, pois: a) apontavam uma nova ordem social apoiada no projeto de eliminação da miséria, da implantação da tolerância e da afirmação dos valores burgueses; b) acentuavam o caráter de reerguimento moral oriundo das críticas ao mundanismo do clero católico e às desordens sociais decorrentes das disputas teológicas, do medo do diabo e das atitudes místicas que rompiam com os procedimentos hierárquicos da Igreja Católica; c) praticavam a repressão à cultura popular, proibindo qualquer manifestação cultural que pudesse ridicularizar a Igreja e introduziam o carnaval no calendário oficial da vida civil; d) reproduziam o novo pensamento religioso, mais aberto para as reivindicações sociais e preocupado com a formação dos estados estamentais; e) reivindicavam um modo de vida contemplativa, no qual o exame de consciência e o livre arbítrio adquiriam um lugar central na formação da vocação religiosa. 15- (UFRJ) "Os pintores representam às vezes o Cristo sobre um arco-íris com uma espada saindo de sua boca. Mas os pintores não deveriam representar uma vara com flores e sim um bastão. E tanto o bastão quanto a espada deveriam se dirigir para o mesmo lado, para abater os danados: 'que se quebre o braço do ímpio, que se persiga sua iniquidade e sua maldade não deixará traços'. Estas palavras nos ensinam que é desta maneira que a autoridade do Papa, inspirada pelo Anti-Cristo, será destruída. A palavra do Cristo que é o sopro, o bastão e a espada que saem de sua boca, manifestará plenamente para o mundo a tirania e a sedução desta Igreja". (Trecho do opúsculo "SINCERA OESTAÇÃO A TODOS OS CRISTÃOS PARA QUE SE GUARDEM DE TODA REVOLTA", escrito em 1522, por Martinho Lutero.) No texto Lutero ataca duramente a Igreja Católica e o Papa, comparado por ele ao Anti-Cristo.

HISTÓRIA

86

Apresente duas críticas formuladas pelo luteranismo à Igreja Católica.

16- (UFMG) Leia o texto. ... é a vida profissional do homem que lhe dá certo treino moral, uma prova de seu estado de graça para a sua consciência, que se expressa no zelo e no método, fazendo com que ele consiga cumprir a sua vocação. Não é trabalho em si, mas um trabalho racional, uma vocação, que é pedida por Deus.

A concepção sobre o trabalho descrita nessa agem é a defendida pelo a) b) c) d)

anglicanismo, religião cristã originada na Inglaterra, na Reforma ocorrida no século XVI. calvinismo, religião cristã originada das concepções de João Calvino, no século XVI. catolicismo, religião cristã, com sede em Roma e obediente à autoridade do Papa. islamismo ou religião muçulmana, originada na Arábia ocidental, no século VII.

17- (FUVEST) Em 1748, Benjamin Franklin escreveu os seguintes conselhos a jovens homens de negócios: "Lembra-te que o tempo é dinheiro... Lembra-te que o crédito é dinheiro... Lembra-te que o dinheiro é produtivo e se multiplica... Lembra-te que, segundo o provérbio, um bom pagador é senhor de todas as bolsas... A par da sobriedade e do trabalho, nada é mais útil a um moço que pretende progredir no mundo que a pontualidade e a retidão em todos os negócios". Tendo em vista a rigorosa educação religiosa do autor, esses princípios econômicos foram usados para exemplificar a ligação entre: a) b) c) d) e)

protestantismo e permissão da usura. anglicanismo e industrialização. ética protestante e capitalismo. catolicismo e mercantilismo. ética puritana e monetarismo.

18- (UFRJ) "III - Tem sido hábito, até agora, de certos homens segurar-nos como propriedade sua, visto que o Cristo nos libertou (...). Por isso, julgamos estar garantido que seremos libertados da servidão." (Manifesto dos Camponeses Alemães Revoltados - 1525.) "Deus prefere que existam governos, por piores que sejam, do que permitir à ralé que se amotine, por mais razão que tenha." (Martinho Lutero - Primeira metade do século XVI.) Por mais que Lutero e os camponeses alemães tivessem críticas comuns à Igreja Católica da época, existiam sérios pontos de conflito entre eles. A raiz deste choque está

HISTÓRIA

87

a) na idéia de que somente aqueles que possuíssem instrução ou títulos podiam manifestar-se contra a Igreja Católica e sua práticas. b) no apoio mútuo existente entre Lutero e os setores da nobreza alemã que mantinham os camponeses sob servidão. c) no fato de os camponeses alemães defenderem o respeito absoluto ao dogma da infalibilidade papal, com o que Lutero não concordava. d) na excomunhão de Lutero pelo papa Leão X, já que os camponeses temiam aproximação com alguém acusado de heresia. e) no fato de a doutrina luterana defender a salvação do corpo e da alma, enquanto os camponeses só estavam preocupados com a salvação terrena.

19- (PUCMG) Diante do avanço do protestantismo, o Papa Paulo III convoca o XVIII Concílio Ecumênico da Igreja Católica, reunido em Trento, na Itália, a partir de 1545, apresentando como resultados, exceto: a) b) c) d) e)

o reconhecimento do batismo e do casamento como únicos sacramentos válidos. a instituição dos seminários destinados à formação dos clérigos. o fortalecimento da autoridade pontifical através da infalibilidade do Papa. a adoção do latim como língua litúrgica oficial da Igreja Católica. a determinação do celibato clerical e o combate aos movimentos heréticos.

20- (PUCMG) Em 1517 começa, no Sacro Império Romano-Germânico, o movimento de reforma liderado por Martinho Lutero, que defendia: a) b) c) d) e)

a fé como elemento fundamental para a salvação dos indivíduos. o relaxamento dos costumes dos membros da Igreja daquela época. a confissão obrigatória, o jejum e o culto aos santos e mártires. o princípio da predestinação e da busca do lucro por meio do trabalho. o reconhecimento do monarca como chefe supremo da Igreja.

21- (UERJ) No meio de pestes terríveis, de repetidas guerras e de aflitivas lutas civis, numa Europa Ocidental e Central abalada por brutais reviravoltas da conjuntura econômica, a Igreja de Cristo parecia navegar à deriva para o abismo. Mas o século XVI viu-a recuperar-se e, ao mesmo tempo, quebrar-se e mostrar à luz do dia o escandaloso espetáculo de ódio entre os seus filhos. (DELUMEAU, J. A Civilização do Renascimento. Lisboa, Estampa, 1984.) O texto acima refere-se à conjuntura do seguinte processo histórico: a) b) c) d)

Iluminismo Liberalismo Reforma Religiosa Revolução Filosófica e Científica

22- (UERJ) Criada no período da Reforma Católica do século XVI, a Companhia de Jesus teve papel preponderante na expansão da religião católica, tanto no campo europeu, quanto nas missões do norte da África, da Ásia e da América. No Brasil, a chegada dos jesuítas (1549)

HISTÓRIA

88

inaugurou um novo período de conquista espiritual, em virtude, entre outros aspectos, da atuação de seus padres junto aos indígenas e aos colonos. a) Caracterize a atuação dos jesuítas em relação aos colonos no Brasil.

b) Cite duas outras ações da Igreja Católica em seus reforços para conter a Reforma Protestante do século XVI.

23- (CESGRANRIO) Os movimentos reformistas religiosos que surgiram na Europa moderna, entre os séculos XV e XVI, variaram em seus fundamentos e prática frente aos dogmas religiosos instituídos pela Igreja Católica. Marque a opção que relaciona corretamente um desses movimentos reformistas com seu fundamento doutrinário. a) O humanismo defendeu a extinção do Papado como necessária para o desenvolvimento de uma nova religião baseada na tolerância e no respeito às crenças religiosas individuais. b) O luteranismo condenou a doutrina da predestinação e a livre interpretação das escrituras sagradas. c) O calvinismo, em sua concepção moral, valorizou o trabalho e justificou o lucro, formulando uma doutrina que correspondia às necessidades de uma moral burguesa. d) O anglicanismo instituiu uma doutrina protestante, cuja hierarquia eclesiástica subordinava o poder temporal dos monarcas à autoridade divina dos Papas. e) O Concílio de Trento promoveu uma reformulação dos dogmas religiosos católicos, disciplinando o clero e restringindo sua autoridade aos assuntos ligados à fé cristã. 24- (PUCSP) A doutrina calvinista estabelecia para seus adeptos uma vida regrada, disciplinada, dedicada ao trabalho, afastada do ócio, dos vícios e da ostentação. Esse código de conduta levou alguns autores a considerar esses princípios do calvinismo como fatores que favoreceriam o processo de acumulação capitalista. Dentro dessa doutrina, apoiada numa interpretação particular da noção de onisciência divina, conformar-se a esse ideal de conduta não seria o caminho para a salvação, mas seus resultados visíveis - o sucesso material - dariam ao eleito a confirmação do estado de graça. Esse código de conduta fundamentava-se no princípio doutrinário que pregava

HISTÓRIA

89

a) a justificação pela fé, ou seja, a fé como meio de obtenção da graça e da salvação. b) a predestinação à salvação, ou seja, a idéia de que alguns já nascem escolhidos por Deus para serem salvos, estado impossível de ser modificado, ível, apenas, de ser reconhecido pelos "sinais" presentes na vida dos 'eleitos'. c) a salvação pelas obras, ou seja, a redenção por um ato voluntário do indivíduo, que deveria cumprir os mandamentos divinos, praticar a caridade, intensificar orações e peregrinações. d) a vocação missionária e a opção pelos pobres, ou seja, a missão de pregar o evangelho e difundir a doutrina especialmente entre aqueles que se achavam destituídos das riquezas terrenas. e) a valorização do ascetismo, a flagelação do corpo e a negação da posse de riquezas materiais como meios de alcançar a graça divina, afastando da mente e da alma aquilo que seria considerado "tentação da carne".

25- (PUCCAMP) Analise os textos a seguir e responda. I. "Na verdade, Ciência e Razão eram apenas uma face de realidade bem mais complexa. Enquanto as elites redescobriram Aristóteles ou discutiam Platão na Academia florentina, (...), a quase totalidade da população européia continuava analfabeta. Praticamente alheia à matematização do tempo tinha seu trabalho regido ainda pelos galos e pelos sinos (exceto nos centros têxteis mais importantes da Itália e de Flandres), a vida cotidiana pautada por ritmo sazonais..." II. "... numa época agitada, na qual o individualismo realizava grandes progressos, os fiéis sentiram a necessidade de uma teologia mais sólida e mais viva que aquela que lhes ensinava ou não lhes ensinava - um clero geralmente pouco instruído e rotineiro, composto por capelães famintos e incapazes de substituir os curas titulares, que tampouco possuíam uma formação melhor." a) O primeiro texto descreve o contexto social à época do Renascimento, enquanto o segundo identifica uma das causas da Reforma. b) O primeiro texto refere-se aos fatores responsáveis pela crise do feudalismo no século XIV, enquanto o segundo, identifica uma das causas do Renascimento. c) O primeiro texto envolve uma crítica contundente ao cientificismo defendido pelos renascentistas, enquanto o segundo, faz uma crítica ao movimento reformista. d) Os dois textos referem-se às conseqüências socioeconômicas da Reforma religiosa nos países europeus. e) Os dois textos identificam as causas responsáveis pelo desenvolvimento dos princípios fundamentais do Renascimento. 26- (UFMG) A Reforma Religiosa do século XVI teve como desdobramento a) b) c) d)

a consolidação do poder dos príncipes do Império Germânico. a constituição de mais de uma Igreja cristã no ocidente. a divisão da Igreja em ramos: Ortodoxo e Romano. a subordinação da Igreja Católica ao Estado.

HISTÓRIA

90

VOLUME II UNIDADE I – AS TERRAS QUE OS EUROPEUS CONQUISTARAM CAPÍTULO 1 AS CULTURAS INDÍGENAS AMERICANAS 01- (UFC) Recentemente, Alejandro Toledo foi eleito presidente do Peru. Durante a campanha eleitoral, foi chamado de "Pachacútec", numa alusão ao imperador incaico que consolidou um império nos Andes centrais. Sobre a sociedade incaica, é correto afirmar que: a) o fato de constituir uma das mais significativas sociedades pré-colombianas tem como base a negação da cultura dos povos dominados. b) a sua economia tinha por base a agricultura, com a distribuição de terras pelo Estado e a prática do sistema de regadio. c) o que a diferenciava das demais culturas pré-colombianas era a idéia de uma sociedade igualitária. d) o comércio interno era significativo, tendo no guano um dos produtos mais valorizados. e) a sua cultura desapareceu com o processo da dominação espanhola. 02- (FATEC) Considere as afirmações: I. Os incas constituíam um vasto império, integrado por povos de diferentes culturas, localizados nas mais variadas regiões que se estendiam em faixas paralelas à cordilheira dos Andes. II. Entre os astecas, a ausência de chuvas combinada com um clima quente e úmido permitia o desenvolvimento em grande escala da agricultura. III. Os monumentos maias eram tão imponentes que custava a muitos estudiosos acreditar que tivessem sido obra dos índios americanos. IV. Uma construção notável dos índios norte-americanos foi a cidade fortificada de Machu Picchu, a cerca de 600km de Cuzco. Sobre as asserções anteriores deve-se afirmar que estão corretas apenas a) I e II. b) I e III. c) II e III. d) I e IV.

HISTÓRIA

91

e) III e IV.

03- (FGV) Sobre os povos dos sambaquis, é incorreto afirmar que: a) sendo nômades, ocuparam a faixa amazônica, deslocando-se durante milhares de anos, do Marajó a Piratininga; b) sedentários, viviam da coleta de recursos marítimos e de pequenas caças; c) as pesquisas arqueológicas demonstram que tais povos desenvolveram instrumentos de pedra polida e de ossos; d) na chegada dos primeiros invasores europeus, esses povos já se encontravam subjugados por outros grupos sedentários; e) esses povos viveram na faixa litorânea, entre o Espírito Santo e o Rio Grande do Sul, basicamente dos recursos que o mar oferecia. 04- (FGV) Em 2001, Alejandro Toledo tornou-se o primeiro peruano com ascendência indígena a assumir a presidência da república de seu país. A cerimônia de posse, em Machu Picchu, foi marcada por rituais e símbolos do império incaico. A respeito dos incas, é CORRETO afirmar: a) Eram monoteístas antes da chegada dos espanhóis à América e chegaram a associá-los ao seu deus Viracocha. b) Na sociedade incaica, havia uma clara separação entre política e religião, de tal modo que a seu governante, o Inca, não era atribuído nenhum caráter divino. c) Cuzco, além do principal núcleo político do império fundado em torno do século XII, era considerado pelos incas o Centro do Mundo, o lugar mais sagrado da Terra. d) A metalurgia para a produção de armas, adornos e ferramentas era base econômica do império. e) Ao contrário do tratamento dispensado a outros povos da América, não tiveram suas estruturas político-sociais profundamente alteradas e puderam preservar suas tradições religiosas até os dias de hoje. 05- (UNESP) "Vi também as coisas que trouxeram ao rei, do novo país do ouro: um sol todo em ouro medindo uma toesa de largura; do mesmo modo, uma lua toda de prata e igualmente grande; também dois gabinetes repletos de armaduras idênticas e toda sorte de armas por eles usadas, escudos, bombardas, armas de defesa espantosas, vestimentas curiosas (...). " (Albert Dürer, pintor, alemão, 1471-1528.) "As pessoas (...) tanto homens quanto mulheres, andam nuas assim como suas mães as pariram, exceto algumas das mulheres que cobrem suas partes com uma única folha de grama ou tira de algodão (...). Eles não possuem armas, exceto varas de cana cortadas (...), e tem receio de usá-las (...); são tratáveis e generosos com o que possuem Entregavam o que quer que possuíam, jamais recusando qualquer coisa que lhes fosse pedida (...)." (Trecho da Carta de Cristóvão Colombo, de 15 de fevereiro de 1493.)

HISTÓRIA

92

Os textos referem-se aos habitantes da América na época dos descobrimentos.

a) Dê dois exemplos de grupos indígenas que podem ser identificados com os textos.

b) Por que os dois relatos são diferentes?

06- (UFPE) O longo processo evolutivo, que se realizou na África, culminou com a aparição do homem na Terra (o chamado gênero 'Homo'), a partir de um ancestral comum ao homem e aos macacos antropóides. O 'Homo erectus' e o 'Homo ergaster' migraram da África, há pelo menos um milhão de anos e povoaram a Ásia. O 'Homo antecesor' iniciou o povoamento da Europa, há 800.000 anos. Há 100.000 anos, o homem de Neandertal ocupava também a Europa e a Ásia Menor. Todas essas espécies extinguiram-se, restando apenas o 'Homo sapiens' moderno, única espécie sobrevivente, à qual todos pertencemos. Baseado nessas informações, analise as proposições a seguir: 1) A América estava completamente despovoada quando Colombo ali chegou, pela primeira vez, descobrindo o chamado Novo Mundo. 2) A América, antes dos descobrimentos dos espanhóis e portugueses, já estava povoada por numerosos grupos humanos de diferentes culturas, embora todos pertencessem à mesma espécie humana, a do 'Homo sapiens' moderno. 3) Depois de povoar a Ásia, o 'Homo erectus' conseguiu chegar também à América, faz meio milhão de anos. 4) Os primeiros homens que povoaram a América, chegaram desde a Ásia, através do Estreito

HISTÓRIA

93

de Bering. 5) Os primeiros habitantes da América pertenciam a uma espécie humana hoje extinta.

Estão corretas apenas: a) 1 e 2 b) 2 e 3 c) 3 e 5 d) 2 e 4 e) 1 e 5 07- (UFU) "(...) Assim, não pense ninguém que foram tirados o poder, os bens e a liberdade (dos indígenas): e sim que Deus lhes concedeu a graça de pertencerem aos espanhóis, que os tornaram cristãos e que os trata e os consideram exatamente como digo. (...) Ensinaram-lhes o uso do ferro e da candeia (...) Deram-lhes moedas para que saibam o que compram e o que vendem, o que devem e possuem. Ensinaram-lhes latim e ciências, que valem mais do que toda a prata e todo o ouro que eles tomaram. Porque, com conhecimentos, são verdadeiramente homens, e da prata nem todos tiravam muito proveito. (...)" GÓMARA, Francisco López de. "Historia General de las India". Coletânea de Documentos para a História da América. São Paulo: CENP, 1978 O texto acima expressa uma forma de se ver a conquista e a colonização da América pelos espanhóis. A partir da análise do texto e de seus conhecimentos sobre este processo histórico a) faça um comentário sobre a visão antropocêntrica do autor, destacando a forma como os valores culturais de espanhóis e indígenas tão tratados no texto.

b) identifique e caracterize uma das três principais sociedades indígenas conquistadas pelos espanhóis - Maias, Astecas ou Incas - mostrando como viviam e se organizavam social e politicamente no período imediatamente anterior à conquista.

HISTÓRIA

94

08- (CESGRANRIO) Os "índios" encontrados pelos espanhóis ao "descobrirem" a América formavam um contingente numeroso com características culturais variadas, tais como: I - a maioria era constituída de grupos tribais em estágios diversos de desenvolvimento nômades ou sedentários; II - Astecas e Incas constituiam verdadeiras civilizações, com estruturas políticas e sociais complexas; III - no caso dos Maias, a sedentarização possibilitou a constituição de uma sociedade agrícola e o surgimento de cidades; IV - predominavam as comunidades de guerreiros, que dividiam com os sacerdotes a posse das melhores terras. Assinale se estão corretas apenas: a) I e II b) II e III c) I e IV d) I, II e III e) I, III e IV 09- (FUVEST) "O isolamento não pode ter características permanentes, visando à manutenção do índio em seu estado primitivo. Com o avanço das frentes pioneiras, esse contanto é inevitável e o índio deve ser preparado para esse contanto sem choques bruscos que possam trazer desequilíbrios à comunidade." Este depoimento do General Bandeira de Mello, presidente da FUNAI nos anos 70, defende a) a integração por intermédio de projetos econômicos comuns entre os grupos privados e as comunidades indígenas, sem interferência estatal. b) o direito das empresas extrativas e pastoris adquirirem a posse das reservas de importância estratégica, utilizando mão-de-obra indígena. c) a tese de que não se pode resolver os problemas dos índios às custas dos trabalhadores rurais, propondo que os novos assentamentos sejam feitos com base em cooperativas. d) a integração lenta, gradativa e progressiva dos índios à sociedade brasileira, como condição de se evitar sua marginalização. e) a integração como decisão autônoma das comunidades indígenas, garantindo-lhes, enquanto isso, a posse de suas terras por meio da criação de "reservas". 10- (UNICAMP) a) A respeito dos Astecas, comente as características urbanas de Tenochtitlán.

HISTÓRIA

95

b) Por que foi fundamental para os espanhóis construir a cidade do México sobre Tenochtitlán?

11- (FUVEST) "As aldeias de índios estão forçadas a entregar certa quantidade de seus membros aptos para realizar trabalhos (...), durante um prazo determinado. Esses índios são compensados com certa quantidade de dinheiro e destinados aos mais variados tipos de serviços." Esse trecho da obra de Sérgio Bagú, ECONOMIA DA SOCIEDADE COLONIAL, apresenta as condições de trabalho compulsório a) dos diversos grupos indígenas das áreas colonizadas por espanhóis e portugueses. b) dos grupos indígenas das áreas espanholas submetidos à instituição da "mita". c) dos grupos indígenas das áreas portuguesas submetidas às regras da "guerra justa". d) dos grupos indígenas das áreas agrícolas de colonização espanhola submetidos ao regime de "encomienda". e) dos grupos indígenas das áreas portuguesas e espanholas originários das "missões" dos jesuítas.

CAPÍTULO 2 ÁFRICA PRE COLONIAL CAPÍTULO 3 A COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA ESPANHOLA 01- (UNIFESP) Não foi espírito evangélico que armou de mosquetes 80 ou 100 mil índios e erigiu um poder intermediário do rio da Prata ao Amazonas, que um dia poderá ser fatal às potências dominantes da América do Sul. (Duque Silva Tarouca, 1758) O texto a) b) c) d) e)

alerta para o perigo representado pela atuação dos jesuítas. critica o uso da violência para desarmar os índios. elogia a ocupação de todos os territórios indígenas. denuncia a ação política das potências protestantes. defende a política religiosa das potências ibéricas.

HISTÓRIA

96

02- (FUVEST) "Deus castigou esta terra com dez pragas muito cruéis por causa da dureza e obstinação de seus moradores [...]. A primeira dessas pragas foi que, num dos navios, veio um negro atacado de varíola, uma doença que nunca tinha sido vista nessa terra." (Motolinía. "Memórias das coisas da Nova Espanha.") A respeito desse relato do franciscano Motolinía, sobre a conquista da cidade do México pelos espanhóis, em 1520, pode-se concluir que a) os religiosos europeus justificavam a conquista das populações indígenas por serem geneticamente frágeis. b) os povos indígenas adotavam táticas cruéis de guerra que incluíam a disseminação de epidemias entre os conquistadores. c) os aztecas foram dominados pelos espanhóis por meio de uma estratégia que evitou a guerra, mas disseminou epidemias mortíferas. d) as epidemias tornaram-se uma forma eficiente de dominação empregada pelos europeus na conquista das terras indígenas. e) as epidemias originárias da África dizimaram parte do exército dos conquistadores espanhóis e dos indígenas mexicanos. 03- (UNICAMP) Os primeiros escravos negros chegaram ao Novo Mundo bem no início do século XVI. Por três séculos e meio as principais potências marítimas competiram entre si em torno do lucrativo tráfico de escravos, que levou aproximadamente dez milhões de africanos para as Américas. (Adaptado de David Brion Davis, "O problema da escravidão na cultura ocidental". Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2001, p. 24.) a) Cite uma das principais potências européias que traficava escravos nos séculos XVII e XVIII.

b) Caracterize o comércio triangular entre Europa, África e América neste período.

c) Quais as conseqüências, para a África, do tráfico negreiro?

04- (UNICAMP) Na América do Sul, o que impressiona é a diferença essencial que existe entre a colonização espanhola e a portuguesa. Desde início, a Coroa de Castela encoraja a imigração de mulheres que, com suas criadas, contribuem para a expansão da civilização espanhola na América. As leis de sucessão dão-lhes direito à herança, o que aumenta sua autoridade quando são filhas únicas. Os casamentos inter-raciais são raros e a preocupação com a "limpeza de sangue" é fundamental, inclusive para o o aos mais altos cargos.

HISTÓRIA

97

(Adaptado de Marc Ferro, História das Colonizações: das conquistas às independências - séculos XVIII a XX. São Paulo, Cia. das Letras, 1996, p. 135.) a) De acordo com o texto, qual o papel da mulher na colonização espanhola?

b) O que foi a política de "limpeza de sangue"?

c) Por que os criollos foram importantes no processo de Independência?

05- (UFRJ) Indique a principal fonte de arregimentação de recursos para a realização das tarefas que, por meio do Padroado, estavam a cargo das Coroas Ibéricas na América nos séculos XVI e XVII.

06- (UNESP) Não vejo nada de bárbaro ou selvagem no que dizem daqueles povos [da América]; e, na verdade, cada qual considera bárbaro o que não se pratica em sua terra. (Michel de Montaigne, "Ensaios", 1580-1588) O trecho apresentado permite concluir que

HISTÓRIA

98

a) a opinião do autor expressa a interpretação elaborada pelo Concílio de Trento, responsável pela contra-reforma. b) pensadores europeus deram-se conta da relatividade dos valores, hábitos e costumes vigentes em diferentes sociedades. c) a expansão marítima propiciou fecundo contato entre povos e culturas, com benefícios iguais para todos os envolvidos. d) o conhecimento de outras regiões do globo colaborou para reafirmar a versão bíblica da criação. e) os primeiros europeus que chegaram à América, sob influência do iluminismo, respeitaram a diversidade cultural. 07- (CESGRANRIO) "(...) Em 1781, Tupac Amaru sitiou Cuzco. Este cacique mestiço, descendente direto de imperadores incas, encabeçou o movimento messiânico e revolucionário de maior envergadura. A grande rebelião estourou na província de Tinta (...) A província de Tinta estava ficando despovoada por causa do serviço obrigatório nos socavãos de prata da montanha." (GALEANO, Eduardo. "As Veias Abertas da América Latina." Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1978, 5 ﾍ ed. pp 55/56) Sobre a colonização européia na América e seus reflexos, não se pode afirmar que a(o): a) população descendente dos nativos, ainda hoje, na região citada no texto, se mantém dependente das classes privilegiadas, que dominam o Estado e a economia. b) elite econômica da colônia - os criollos - foi a responsável pela independência da América Espanhola, apesar da eclosão de movimentos populares. c) libertação social e política da população haitiana, primeira e única deste gênero na América Latina, foi fruto da ação de Tupac Amaru. d) exploração do trabalho indígena nas minas - a mita - provocou reações como a que está citada no texto. e) movimento popular e camponês liderado por Tupac Amaru fracassou, entre outros motivos, pela falta de apoio das elites coloniais.

08- (UNIRIO) "Nos anos 1575-1600, Potosi produziu talvez a metade de toda a prata hispanoamericana. Tal profusão de prata não teria vindo à tona sem a concomitante abundância de mercúrio de Huancavélica, que naqueles mesmos anos estava também produzindo como nunca havia feito. Outro estimulante para Potosi foi claramente a mão-de-obra barata e abundante fornecida através da mita de Toledo". (LESLIE BETHELL. (ORG.) "História da América Latina: A América Latina Colonial", volume II: São Paulo: Editora da USP: Brasília: Fundação Alexandre Gusmão, 1999, p.141) A descrição acima reflete o caráter da exploração da mão-de-obra indígena na manutenção da produção econômica colonial, sob o regime da MITA, instaurada pelo Vice-Rei Francisco de Toledo. Podemos definir essa forma de exploração do trabalho como: a) escravo, decorrente do recrutamento de grupos indígenas que pagavam tributos coletivamente, ficando sob a guarda do colonizador que se encarregava da obrigação de instruí-los na fé católica b) forçado, de origem incaica, funcionando através de recrutamento por sorteio em suas comunidades e direcionado especialmente para as atividades intensificadas na mineração

HISTÓRIA

99

c) servil indígena, hereditário, oferecendo à Coroa espanhola impostos em troca de benefícios individuais, tais como concessão de títulos de nobreza e doação de terras para a agricultura d) individual e vitalício, recrutado mediante especialização e capacitação, produzindo uma elite trabalhadora altamente remunerada e distanciada da maioria dos outros trabalhadores locais e) trabalho livre e voluntário, adotado pela Coroa espanhola para mobilizar grandes contingentes de desempregados que se associaram aos espanhóis e, com o ar dos anos, os sucederam como dirigentes 09- (UFMG) A Espanha, ao conquistar e colonizar vastas regiões do Continente Americano, implementou, nas colônias, algumas instituições. Entre essas instituições, incluíam-se a) escolas primárias, que foram implantadas pela Coroa com o objetivo de conter o avanço da Igreja sobre as instituições educativas. b) missões jesuíticas, que foram implementadas, no final do período colonial, como última tentativa para evangelizar os índios guaranis. c) órgãos da Inquisição, que foram criados nas colônias, visando a difundir o pensamento da Ilustração. d) universidades, que foram fundadas e mantidas por ordens religiosas nas mais importantes cidades coloniais. 10- (UFF) Durante o Renascimento, o Mundo Ibérico caracterizou-se por sua política de descobrimentos e de colonização do Novo Mundo. Sobre as relações coloniais na área de expansão espanhola no Novo Mundo, afirma-se: I) A Casa de Contratación era uma entidade com sede em Sevilha que se encarregava de organizar o comércio na América e cobrar a parte real nas transações com metais preciosos (o quinto). II) O domínio espanhol sobre Portugal foi parte da política expansionista de Felipe II. III) A criação dos vice-reinos teve como um dos objetivos manter os colonizadores sob a direção metropolitana. IV) A enorme extensão dos domínios da Espanha na América e a força dos interesses particulares dos colonos prejudicaram a política descentralizadora de Castela.

As afirmativas que estão corretas são as indicadas por: a) I, II e III b) I e III c) I, III e IV d) I e IV e) II, III e IV 11- (UFRJ)

"1785 Cidade do México Sobre a Literatura de Ficção na Época Colonial

O vice-rei do México, Matias de Gálvez, assina um novo decreto a favor dos trabalhadores índios. Receberão os índios salário justo; bons alimentos e assistência médica; e terão duas horas de descanso, ao meio dia, e poderão mudar de patrão quando quiserem." (GALEANO, Eduardo. "As Caras e as máscaras." Rio, Nova Fronteira, 1985. p.107.)

HISTÓRIA

100

O autor procura ironizar com o título dado ao texto as práticas desenvolvidas pelos espanhóis na América, já que a) os indígenas trabalhavam legalmente como escravos dos espanhóis sendo falsa a idéia de "salário justo" e "boas condições de vida e trabalho". b) apesar das várias legislações sobre o assunto, ocorria, na prática, uma superexploração do trabalho indígena sob os regimes da mita ou da encomienda. c) a situação dos indígenas americanos era, na época, bem melhor do que propunha o decreto do vice-rei do México pela pressão exercida a favor deles pela Igreja Católica. d) os indígenas não podiam nunca mudar de patrão pois este sempre fora o rei da Espanha, que não abria mão dessas prerrogativas. e) o decreto não tinha razão de ser, pois os indígenas mexicanos tinham sido completamente dizimados pela conquista e pelo trabalho de exploração mineral no século XVI. 12- (PUC-RIO) Assinale a opção que apresenta de maneira correta a relação entre: (i) os movimentos de resistência às medidas istrativas impostas pelos Bourbons nas colônias espanholas em fins do século XVIII; (ii) os diferentes grupos sociais envolvidos; e (iii) as idéias defendidas pelos revoltosos nessas manifestações. a) A oposição aos excessivos tributos cobrados sobre a exportação do açúcar nas colônias do Caribe espanhol - particularmente em Cuba - reuniu plantadores e comerciantes, artesãos e assalariados em revoltas urbanas com vistas à independência e à constituição de governos republicanos na região. b) No Vice-reino da Nova Espanha, a oposição à cobrança da alcabala - o imposto sobre a venda de mercadorias - aos índios e mestiços traduziu-se em inúmeros levantes indígenas; possuidora de forte cunho religioso, essa oposição culminaria na famosa revolta do Padre Hidalgo. c) No Vice-reino do Peru, Túpac Amaru liderou a oposição às autoridades locais, pregando o fim da prática do repartimiento, da cobrança alcabala e da mita, mas se mantendo fiel ao Rei da Espanha. Trabalhadores índios e mestiços, mineiros e artesãos lhe deram apoio em diferentes momentos da revolta. d) No Vice-reino de Nova Granada, a revolta dos chamados Comuneros caracterizou-se pela oposição ao aumento na alcabala e aos novos impostos. Com o brado de "viva o Rei e morra o mau governo", líderes criollos reuniram uma multidão de camponeses índios, mestiços e escravos contra o vice-rei. e) No Vice-reino do Prata, a conjuração em Buenos Aires manifestou desde cedo a intenção de ruptura com os laços coloniais, reunindo membros da elite de comerciantes e mineiros e excluindo mulatos e negros livres ligados ao artesanato e ao pequeno comércio urbano. 13- (PUC-RIO) "Diziam que haviam visto chegar em sua terra certas pessoas muito diferentes de nosso costume e vestiário, que pareciam viracochas, que é o nome pelo qual antigamente denominamos o Criador de todas as coisas...; primeiro porque se diferenciavam muito de nosso traje e semblante...; andavam em uns animais muito grandes, os quais tinham os pés de prata...; porque os viram falar sozinhos em uns panos brancos como uma pessoa falava com outra...; uns eram de barbas negras e outros de barbas vermelhas e os viam comer em prata; e também porque tinham yllapas, nomes que nós temos para os trovões e isto diziam por causa dos arcabuzes, porque pensavam que eram trovões do céu..." (Descrição dos conquistadores atribuída a Titu Cusi Yupanqui, filho de Manco II, que ocupou o trono inca em Vilcabamba, de 1557 a 1570, ditada ao agostiniano Frei Marcos García.) O relato apresenta algumas idéias que, num primeiro momento, os incas construíram a respeito dos conquistadores espanhóis. Sobre elas estão corretas as seguintes afirmativas, com exceção de: a) Os incas iraram-se com a leitura dos citados "panos brancos", por não possuírem um sistema de escrita. Seus poemas narrativos, orações e estórias eram transmitidos oralmente de geração a geração.

HISTÓRIA

101

b) Os incas acreditavam que comer em objetos de prata e usar trajes que não expressassem as sólidas hierarquias sociais eram atitudes consideradas ofensivas aos deuses; o uso da barba era, pelo mesmo motivo, proibido entre eles. c) Os homens a cavalo pareceram inicialmente à população indígena pessoas disformes e monstruosas, de duas cabeças mas um só corpo, uma vez que esses animais velozes e de grande porte eram totalmente desconhecidos no altiplano. d) Como acontecera com os astecas, a chegada dos homens brancos foi num primeiro momento vista pelos incas como o retorno dos deuses, de Viracocha e seus filhos. Antigos presságios, nas duas culturas, já anunciavam essa possibilidade. e) As armas de fogo, tal como as montarias, não só assustavam facilmente a população camponesa; eram expressão de uma incomparável superioridade militar e técnica ignorada até então pelos incas. 14- (UFRJ) "A organização de trabalho (...) sofreu terrível impacto sob a dominação (...) (...) Uma série de procedimentos compulsórios de contingenciamento de mão-de-obra, tanto novos (...) quanto redefinidos (...) foram desastrosos para os índios (...)". RIBEIRO, Darcy. "As Américas e a civilização". Rio de Janeiro, Vozes, 1997. p. 158-9.

Com relação à questão do trabalho indígena, no processo de colonização da Hispano - América, podemos afirmar que a) b) c) d) e)

a Igreja Católica não permitiu trabalho compulsório. a mita somente ocorreu no México e na Bolívia. na Hispano - América, não ocorreu trabalho compulsório. as formas de trabalho compulsório foram a mita e a encomienda. o trabalho compulsório ocorreu apenas com os afro-americanos.

15- (FUVEST) Sobre o trabalho compulsório na América Espanhola, durante o período colonial, é possível afirmar que o mesmo a) baseou-se na predominância da escravização negra, como aconteceu no Brasil. b) caracterizou-se pela escravização continuada dos indígenas, como nas culturas incas e astecas. c) apoiou-se em formas diversas de exploração do trabalho indígena e na escravidão negra. d) restringiu-se a sistemas particulares de coerção como no caso da encomienda. e) manteve um sistema organizado e dirigido pelos próprios caciques indígenas. 16- (UFRJ) O Mestre de México, Montezuma, nos envia, a nós e a alguns outros nobres, com a ordem de contar a nosso irmão o Cazonci tudo a que diz respeito à gente estranha que chegou [em Tenochtitlán]. Nós os enfrentamos no campo de batalha e matamos aproximadamente duzentos dos que vinham montados em cervos e duzentos dos que andavam a pé. Os cervos são protegidos por armaduras de couro retorcido e carregam algo que ressoa como as nuvens, que produz um ruído de trovão e que mata todos os que encontra em seu caminho, até o último. Romperam completamente nossa formação e mataram muitos dos nossos. A gente de Tlaxcala os acompanham pois voltou-se contra nós. Adaptado de Todorov, Tzevetan. "A conquista da América (a questão do outro)." São Paulo: Martins Fontes, 1988, p. 91. O trecho acima é parte do relatório que dez mensageiros de Montezuma levaram ao Cazonci (rei) dos Tarascos da região de Michoacán, para pedir-lhe ajuda nas luta contra os espanhóis. a) Identifique no texto dois fatores que auxiliaram a rápida conquista do México pelos espanhóis.

HISTÓRIA

102

b) Explique como os fatores identificados no item anterior ajudam a compreender a rapidez através da qual Hernán Cortéz e seus comandados conquistaram o Império Asteca.

17- (FUVEST) Gabriel Soares, um oficial português, escreveu em 1587 sobre os índios Guaianá: "É gente de pouco trabalho(...); se encontram com gente branca, não fazem nenhum dano, antes boa companhia, e quem acerta de ter um escravo guaianá não espera dele nenhum serviço, porque é gente folgazã de natureza e não sabe trabalhar." O texto expressa a) a diferença entre as concepções de trabalho do mundo europeu e das culturas indígenas. b) o preconceito racial que coibiu formas de miscigenacão cultural na colônia. c) a ineficiência do ensino dos missionários ministrado aos grupos indígenas sem tradição agrícola. d) o argumento básico para se elaborarem leis, proibindo a escravização indígena na colônia. e) a forma usual de resistência indígena para evitar a dominação cultural e a escravização.

18- (UNICAMP) Uma jogadora de vôlei do Brasil nas Olimpíadas de Sidney fez esta declaração à imprensa: "Agora vamos pegar as cubanas, aquelas negas, e vamos ganhar delas" ("O Estado de S. Paulo", 27/09/2000). Ainda segundo o jornal: "A coordenadora do Programa dos Direitos Humanos do Instituto da Mulher Negra classifica as palavras da atacante como preconceituosas e alerta as autoridades para erradicarem esse tipo de comportamento, combatendo o racismo". a) Compare os processos de colonização ocorridos em Cuba e no Brasil, apontando suas semelhanças.

HISTÓRIA

103

b) Qual a atividade econômica predominante em Cuba e no Nordeste brasileiro durante a colonização e suas relações com o comércio internacional?

c) Qual a condição social dos negros no Brasil depois do fim da escravidão?

19- (UERJ) Na Espanha, o fato de não possuir ascendentes judeus ou árabes constitui uma espécie de título de nobreza; na América, a cor da pele (mais ou menos branca) indica a posição social do indivíduo. (HUMBOLDT, A. von. "Ensaio político sobre o reino da Nova Espanha". 1807. Apud S. Stein & B. Stein. A HERANÇA COLONIAL DA AMÉRICA LATINA. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1 977.) O trecho acima demonstra que a conquista e a colonização da América hispânica possibilitaram a formação de uma sociedade hierarquizada, em que, além do "pureza de sangue" e da renda, a cor constituía-se em outro critério básico para o pertencimento à elite social.

Nessa perspectiva, a sociedade do América colonial hispânica pode ser caracterizada pela: a) incorporação da nobreza ameríndia à elite peninsular e criolla b) proibição legal da miscigenação entre peninsulares e ameríndios c) impedimento à ascensão dos criollos aos altos cargos istrativos d) importância do clero ameríndio nas principais cidades mineiras e portuárias 20- (UNIRIO) "Ao longo dos duzentos primeiros anos de dominação colonial, os espanhóis desenvolveram um setor mineiro que permitiu a manutenção da economia metropolitana e da posição internacional espanhola em meio às demais nações da Europa ocidental. As primeiras descobertas ocorreram no México e no Peru, no curto período de vinte anos (1545-65). Os enclaves necessitavam de grande quantidade de mão-de-obra indígena, que, recrutada por sorteio, era encaminhada periodicamente às minas, retornando a seguir às comunidades de origem para ser substituída por novos contingentes requisitados de igual maneira." (STANLEY, J. S. e STEIN, B. "A herança colonial na América Latina". Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1976, p.29-35)

HISTÓRIA

104

O texto nos remete a uma especificidade da economia colonial da América Espanhola, qual seja, a utilização em larga escala do trabalho compulsório indígena. A este respeito, atenda ao solicitado a seguir. a) Justifique a utilização, na América Hispânica, da mão-de-obra indígena, preferencialmente, em relação à mão-de-obra negra africana.

b) Cite e explique duas formas de utilização da mão-de-obra indígena na América Espanhola.

21- (UFRJ) "No estado do Maranhão, Senhor não há outro ouro nem prata mais que o sangue e o suor dos índios: o sangue se vende nos que cativam e o suor se converte no tabaco, no açúcar e demais drogas que com os ditos índios se lavram e fabricam. Com este sangue e suor se medeia a necessidade dos moradores; e com este sangue e com este suor se enche e enriquece a cobiça insaciável dos que lá vão governar... desde o princípio do Mundo, entrando o tempo dos Neros e Dioclecianos, se não executarem em toda a Europa tantas injustiças, crueldades e tiranias como executou a cobiça e impiedade dos chamados conquistadores do Maranhão, nos bens, no suor, no sangue, na liberdade, nas mulheres, nos filhos, nas vidas e sobretudo nas almas dos miseráveis índios..." (CARTA DE PADRE ANTÔNIO VIEIRA AO PROCURADOR DO MARANHÃO JORGE DE SAMPAIO, EM 1662. IN: Vieira, Padre Antônio, "Obras Escolhidas", Sá da Costa, Lisboa, 1951, Vol.V, pp.210-211). "Os escravos são as mãos e os pés do senhor de engenho; porque sem eles no Brasil não é possível conservar e aumentar fazendas, nem ter engenho corrente. E do modo com que se há com eles, depende tê-los bons ou maus para o serviço. Por isso é necessário comprar cada ano algumas peças, e reparti-Ias pelos partidos, roças, serrarias e barcas".

HISTÓRIA

105

(TEXTO DO CRONISTA ANTONIL, RETIRADO DE SEU LIVRO "CULTURA E OPULÊNCIA DO BRASIL POR SUAS DROGAS E MINAS". 1 ﾍ ed. 1711) Na América Espanhola e na América Portuguesa, os colonizadores desenvolveram e adaptaram várias formas de utilização de trabalho compulsório (incluindo a escravidão propriamente dita). Populações indígenas inteiras foram escravizadas, assim como negros trazidos da África já no final do século XVI. Na literatura colonial dos séculos XVIl e XVIll - principalmente a produzida por religiosos escravidão no Brasil, cada vez mais, ou a ser sinônimo de escravidão negra. Em termos ideológicos a escravidão negra foi legitimada enquanto a legislação assinalava a proibição da escravização dos indígenas. a) Cite dois tipos de regime de trabalho compulsório utilizado na América Espanhola.

b) Explique duas razões que provocaram a substituição da mão-de-obra indígena pela mão-deobra escrava africana.

22- (UFU) Durante a colonização da América, os espanhóis utilizaram diversas formas de trabalho de acordo com o tipo de economia predominante em cada região. Observe as alternativas abaixo e assinale a correta. a) Com a proibição, pela Coroa, da escravidão indígena em 1542, nas regiões de mineração de prata, o trabalho escravo africano substituiu a mão-de-obra indígena a partir do final do século XVI. b) Nas regiões de pecuária e agricultura, como o México e a do Rio da Prata, o sistema de trabalho era a "encomienda". Os índios eram repartidos entre os grandes proprietários e obrigados a trabalharem dois dias por semana em troca de um pequeno salário. c) Na região de mineração de prata de Potosí e Zacateca, as principais formas de trabalho foram a "mita" e o "cuatequil", uma adaptação da "mita" de origem incaica. As comunidades indígenas sujeitas a este sistema eram obrigadas a fornecer, em regime rotativo, um certo número de trabalhadores para servirem aos proprietários das minas. d) A instituição da "mita" como regime de trabalho, ao fixar as populações indígenas em suas comunidades de origem, restringindo os deslocamentos constantes do sistema de "encomiendas", contribuiu para preservar a organização social e as tradições culturais dessas populações.

HISTÓRIA

106

e) Para atender aos interesses econômicos dos colonizadores, que necessitavam do trabalho indígena, a Coroa espanhola não chegou a legislar sobre as relações de trabalho na América, deixando que os proprietários se entendessem livremente com a mão-de-obra indígena. 23- (UFU) "(...) Assim, não pense ninguém que foram tirados o poder, os bens e a liberdade (dos indígenas): e sim que Deus lhes concedeu a graça de pertencerem aos espanhóis, que os tornaram cristãos e que os trata e os consideram exatamente como digo. (...) Ensinaram-lhes o uso do ferro e da candeia (...) Deram-lhes moedas para que saibam o que compram e o que vendem, o que devem e possuem. Ensinaram-lhes latim e ciências, que valem mais do que toda a prata e todo o ouro que eles tomaram. Porque, com conhecimentos, são verdadeiramente homens, e da prata nem todos tiravam muito proveito. (...)" GÓMARA, Francisco López de. "Historia General de las India". Coletânea de Documentos para a História da América. São Paulo: CENP, 1978 O texto acima expressa uma forma de se ver a conquista e a colonização da América pelos espanhóis. A partir da análise do texto e de seus conhecimentos sobre este processo histórico a) faça um comentário sobre a visão antropocêntrica do autor, destacando a forma como os valores culturais de espanhóis e indígenas tão tratados no texto.

b) identifique e caracterize uma das três principais sociedades indígenas conquistadas pelos espanhóis - Maias, Astecas ou Incas - mostrando como viviam e se organizavam social e politicamente no período imediatamente anterior à conquista.

24- (PUCMG) A sociedade que foi constituindo-se na Hispano-América Colonial possuía uma rígida estratificação social na qual se destacavam, exceto: a) os peninsulares ou chapetones, que eram os grandes burocratas e mercadores coloniais. b) os "criollos", que eram grandes proprietários de terras, comerciantes, pecuaristas e arrendatários de minas.

HISTÓRIA

107

c) os "kuracas", indígenas hispanizados, que exerciam cargos burocráticos na justiça, Exército e Igreja. d) os mestiços, que exerciam funções intermediárias, como artesãos independentes, feitores e posseiros. e) os escravos negros, empregados em serviços domésticos e, nas Antilhas, na produção agrícola. 25- (PUCMG) Na Hispano-América Colonial, a istração municipal centralizou-se: a) b) c) d) e)

nas intendências que, até o século XVIII, controlavam a vida dos funcionários da Coroa. nos Vice-Reinos, que se localizavam nas áreas de maior valor econômico. nas Audiências, verdadeiros tribunais judiciários, onde atuavam os ouvidores. nos Cabildos, que possuíam poderes legislativos e judiciários. nas Capitanias-Gerais, localizadas em territórios estrategicamente importantes.

26- (PUCMG) A expansão marítima européia, nos séculos XV e XVI, levou ao processo da conquista dos povos da América. Relaciona-se a esse processo, exceto: a) b) c) d) e)

aceitação pacífica da conquista pelos nativos, causada pelo medo dos conquistadores. superioridade bélica dos europeus sobre os povos "descobertos". mortandade dos povos conquistados, originada pelas epidemias e violência. desorganização das culturas nativas e imposição de padrões culturais europeus. construção ideológica da superioridade racial européia sobre outros povos.

27- (UFRJ) 2 de novembro de 1780 Edito aos moradores de Lampa "D. José Tupac Amaru, de sangue real e tronco principal - Faço saber aos camponeses moradores da província de Lampa e suas imediações, que vendo o jugo tão forte que nos oprime com tanto tributo e a tirania dos que agem com este encargo, sem ter consideração às nossas infelicidades, e abusando delas com suas impiedades, determinei sacudir esse jugo inável e conter o mau governo que experimentamos dos chefes que compõem estes corpos "

O processo de independência da América foi marcado por uma progressiva conscientização das populações submetidas aos maus tratos dos colonizadores. A reação ao caráter violento do processo de colonização fez surgir lideranças até hoje cultuadas e lembradas pelos povos iberoamericanos. a) Cite um movimento político contemporâneo relacionado às idéias do líder indígena Tupac Amaru.

b) Apresente duas razões para o aprofundamento da crise do sistema colonial na América espanhola.

HISTÓRIA

108

28- (UERJ) Uma comparação superficial entre as sociedades ibéricas e ibero-americanas por volta de 1700 sugere que os ibéricos haviam logrado reproduzir no México, no altiplano andino e ao longo das costas brasileiras, uma réplica (pelo menos um simulacro) de suas próprias sociedades. (STANLEY, J. S. e STEIN, B. A Herança Colonial na América Latina. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1979.) a) Cite duas características da sociedade colonial da América portuguesa.

b) Estabeleça uma diferença quanto à participação política dos "chapetones" e "criollos" nas colônias espanholas da América.

29- (PUCCAMP) O processo de colonização européia da América, durante os séculos XVI, XVII e XVIII está ligado à a) expansão comercial e marítima, ao fortalecimento das monarquias nacionais absolutas e à política mercantilista. b) disseminação do movimento cruzadista, ao crescimento do comércio com os povos orientais e à política livre-cambista. c) política imperialista, ao fracasso da ocupação agrícola das terras e ao crescimento do comércio bilateral. d) criação das companhias de comércio, ao desenvolvimento do modo feudal de produção e à política liberal. e) política industrial, ao surgimento de um mercado interno consumidor e ao excesso de mãode-obra livre.

CAPÍTULO 04 A COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA INGLESA E SA

HISTÓRIA

109

01- (FUVEST) Sobre a colonização inglesa na América do Norte, a) estabeleça sua conexão com os desdobramentos da Reforma Protestante da Inglaterra;

b) explique por que na região sul se originou uma organização sócio-econômica diferente da do norte.

02- (UNICAMP) O mapa adiante ilustra o comércio triangular realizado pelos habitantes das colônias do norte dos Estados Unidos, durante o período de colonização da América.

a) Observando o mapa, descreva esse comércio.

HISTÓRIA

110

b) Explique por que outros produtos lucrativos, como o tabaco e o algodão, não participavam desse comércio.

03- (FUVEST) "O puritanismo era uma teoria política quase tanto quanto uma doutrina religiosa. Por isso, mal tinham desembarcado naquela costa inóspita, (...) o primeiro cuidado dos imigrantes (puritanos) foi o de se organizar em sociedade". Esta agem de A DEMOCRACIA NA AMÉRICA, de A. de Tocqueville, diz respeito à tentativa a) malograda dos puritanos ses de fundarem no Brasil uma nova sociedade, a chamada França Antártida. b) malograda dos puritanos ses de fundarem uma nova sociedade no Canadá. c) bem sucedida dos puritanos ingleses de fundarem uma nova sociedade no Sul dos Estados Unidos. d) bem sucedida dos puritanos ingleses de fundarem uma nova sociedade no Norte dos Estados Unidos, na chamada Nova Inglaterra. e) bem sucedida dos puritanos ingleses, responsáveis pela criação de todas as colônias inglesas na América. 04- (FUVEST) Compare os sistemas de colonização adotados na América pela Espanha e Inglaterra.

05- (FGV) "... estabeleceram-se ali pequenos proprietários que produziam, a princípio, para a sua subsistência e depois, pouco a pouco, para as plantações escravistas do sul do país e para a área das Antilhas. A produção não foi a típica da "plantation", mas bastante diversificada - madeiras, cereais, manufaturados - e, o que é mais importante, os lucros tenderam a se concentrar na colônia..." O texto identifica a colonização a) holandesa, na América Latina.

HISTÓRIA b) c) d) e)

111

inglesa, na América do Norte. espanhola, na América Central. portuguesa, na América do Sul. sa, na América Anglo-Saxônica.

06- (FUVEST) A colonização inglesa na América foi marcada por sensíveis diferenças entre o norte e o sul. Caracterize essas diferenças no que se refere ao trabalho compulsório e aos aspectos econômicos.

07- (MACKENZIE) São características das Colônias de Povoamento implantadas no Continente Americano a partir do século XVII: a) trabalho compulsório, mercado interno, plantações de subsistência e Pacto Colonial. b) pequena propriedade familiar, manufaturas, policultura, autonomia econômica e mão-de-obra livre. c) grandes propriedades de terras, ação colonizadora decorrente de conflitos religiosos na Metrópole, monocultura e trabalho escravo. d) trabalho escravo, produção voltada para a exportação, economia limitada pelo Exclusivo Colonial e latifúndio monocultor. e) pequenas plantações de subsistência, monocultura, ação colonizadora baseada nas propostas mercantilistas e mão-de-obra livre. 08- (CESGRANRIO) Durante o séc.XVII grupos puritanos ingleses perseguidos por suas idéias políticas (antiabsolutistas) e por suas crenças religiosas (protestantes calvinistas) abandonaram a Inglaterra, fixando-se na costa leste da América do Norte, onde fundaram as primeiras colônias. A colonização inglesa nessa região foi facilitada: a) pela propagação das idéias iluministas, que preconizavam a proteção e respeito aos direitos naturais dos governados. b) pelo desejo de liberdade dos puritanos em relação à opressão metropolitana. c) pelo abandono dessa região por parte da Espanha, que então atuava no eixo México-Peru. d) pela possibilidade de explorar grandes propriedades agrárias com produção destinada ao mercado europeu. e) pelas consciência política dos colonos americanos desde logo, treinados nas lutas coloniais.

09- (UERJ) "(...) Aqueles que vivem atormentados com a preocupação de como ganhar decentemente sua subsistência, ou aqueles que, com seu trabalho, mal conseguem levar uma vida confortável, procederão bem se vierem para este lugar, onde qualquer homem, seja quem for, que esteja disposto a enfrentar moderados esforços, tem assegurada uma existência bastante confortável e está a caminho de elevar sua fortuna muito além do que ousaria imaginar (...) Que nenhum homem se preocupe com a idéia de ser um servo durante quatro ou cinco anos (...). É preciso considerar, então, que assim que seu tempo terminar possuirá terra. (...) Portanto, todos os artífices, carpinteiros, construtores de veículos, marceneiros, pedreiros, ferreiros ou diligentes agricultores e lavradores (...) devem levar em consideração o assunto." (Perdição de um imigrante europeu do séc. XVII. Apud "Coletânea de Documentos de

HISTÓRIA

112

História da América". São Paulo: CENEP, 1978.) Interpretando esse texto conclui-se que o imigrante se refere à seguinte área de colonização na América: a) b) c) d)

espanhola, região platina portuguesa, sul do Brasil holandesa, região das Antilhas inglesa, região da Nova Inglaterra

10- (UNIRIO) "Nos séculos XVI e XVII, à medida que a população se expandia rapidamente, Londres (...) tornou-se o refúgio de 'HOMENS SEM GOVERNO' - vítimas do CERCAMENTO DE TERRAS, vagabundos, criminosos - numa escala que alarmou os contemporâneos (...) dessa forma o povo pobre e sedicioso, que constituiu um fardo para a república, é mandado embora, de modo que se remove da City a matéria sediciosa." (HILL, Christopher. "O Mundo de Ponta-Cabeça". São Paulo, Cia. das Letras, 1987, p.37.) a) Explique a expressão HOMENS SEM GOVERNO.

b) Relacione o cercamento de terras ("enclousures"), desenvolvido na Inglaterra, à colonização da América.

11- (UNESP) No decorrer dos séculos XVI e XVII, as lutas religiosas na Europa provocaram a separação entre os cristãos, tendo como conseqüências muitos conflitos políticos e sociais. Está associada a esse movimento religioso: a) b) c) d) e)

a colonização de parte do território do que são, atualmente, os Estados Unidos. a independência das colônias americanas. a instalação da Inquisição nas colônias espanholas. a expulsão dos jesuítas das colônias portuguesas. a ação dos missionários contra a escravidão indígena.

12- (UNESP) Na Idade Moderna, o processo de colonização européia das regiões do continente

HISTÓRIA

113

americano não foi uniforme. Pode-se distingui-las em áreas de a) colônia de povoamento, ocupada por contingentes de escravos africanos, e de colônia de exploração indígena. b) colônia de exploração, baseada na escravidão e na grande propriedade agrícola, e de colônia de povoamento. c) produção e de exportação de mercadorias manufaturadas e de importação de matériasprimas européias. d) domínios políticos, com a submissão da população local, e de domínios econômicos, sendo garantida a liberdade indígena. e) exploração econômica de recursos naturais e de catequese das populações nativas por missionários cristãos. 13- (UEL) Durante a colonização, subjugados os nativos, os europeus montaram estruturas de dominação e exploração nas Américas Hispânica, Portuguesa e Inglesa, que em muitos aspectos apresentavam diferenças entre si. Sobre o tema, é correto afirmar: a) Nas Colônias Inglesas do Norte estabeleceu-se uma economia fundada em três pilares: a monocultura, a grande propriedade rural e a mão-de-obra escrava. b) A dominação inglesa, embora tenha elementos semelhantes aos da dominação portuguesa (a "plantation" de algodão no sul), possibilitou que famílias imigrassem em massa para a América em face dos problemas políticos e religiosos na metrópole. c) A Inglaterra utilizou os princípios do liberalismo político e econômico para governar as Treze Colônias americanas. d) A dominação espanhola implantou-se a partir de grandes unidades agrícolas de exportação. e) A colonização portuguesa teve como base pequenas unidades de produção diversificadas. 14- (UFV) O processo de colonização inglesa na América instituiu, nas treze colônias, perceptíveis diferenças entre as do norte e as do sul. Indique as diferenças entre elas no que se refere às relações de trabalho e à produção agrícola.

15- (UERJ) Na realidade, nem toda a colonização se desenrola dentro das travas do sistema colonial. Os sistemas nunca se apresentam, historicamente, em estado puro. (...) A colonização da Nova Inglaterra se deu fora dos mecanismos definidores do sistema colonial mercantilista, e (...) fatores específicos (...) deram origem a essa forma de expansão ultramarina: colônias de povoamento (...). A categoria de colônias que se lhe contrapõe é a de COLÔNIAS de EXPLORAÇÃO. (Adaptado de NOVAIS, Fernando A. "Portugal e Brasil na crise do antigo sistema colonial" (17771808). São Paulo: Hucitec, 1981.) Considere a Nova Inglaterra como exemplo de colônia de povoamento e a América Portuguesa como exemplo de colônia de exploração. Cite, para cada uma delas, o tipo de propriedade predominante e a principal relação de trabalho.

HISTÓRIA

114

UNIDADE IV: É UMA CASA PORTUGUESA, COM CERTEZA! CAPÍTULO 05 ORGANIZAÇÃO POLÍTICO-ISTRATIVO DA AMÉRICA PORTUGUESA 01- (MACKENZIE) ...Esta terra, senhor, nela não podemos saber que aja ouro nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro, nem lho vimos (...) o melhor fruto que dela se pode tirar me parece será salvar esta gente. E esta deve ser a principal semente que Vossa Alteza em ela deve lançar. (...), pois o desejo que tinha de tudo vos dizer, mo fez por assim pelo miúdo. Beijo as mãos de Vossa Alteza. Deste Porto Seguro, da Vossa Ilha de Vera Cruz, hoje, Sexta-feira, primeiro dia de maio de 1500. Esses trechos da carta do escrivão Pero Vaz de Caminha apresentam elementos que nos indicam alguns objetivos das grandes navegações. Dentre esses objetivos, podemos destacar: a) acabar com a circulação de mercadorias baseada no bulionismo, em decorrência da escassez de metais preciosos na Europa Ocidental. b) a conquista de terras para a obtenção de riquezas, através da renda sobre a terra, defendida pelos teóricos fisiocratas da época. c) a obtenção de novos mercados de matéria-prima e a política do laissez faire para a ampliação do fornecimento de produtos manufaturados. d) o processo de crescimento econômico, através da conquista de novos mercados, a catequese e a conseqüente afirmação dos Estados Nacionais. e) a emigração do excedente populacional europeu, decorrente da descentralização política e investimento de capitais na periferia do sistema capitalista. 02 - (MACKENZIE) Enquanto os portugueses escutavam a missa com muito "prazer e devoção", a praia encheu-se de nativos. Eles sentavam-se lá surpresos com a complexidade do ritual que observavam ao longe. Quando D. Henrique acabou a pregação, os indígenas se ergueram e começaram a soprar conchas e buzinas, saltando e dançando (...) Náufragos Degredados e Traficantes (Eduardo Bueno) Este contato amistoso entre brancos e índios preservado: a) pela Igreja, que sempre respeitou a cultura indígena no decurso da catequese. b) até o início da colonização quando o índio, vitimado por doenças, escravidão e extermínio, ou a ser descrito como sendo selvagem, indolente e canibal. c) pelos colonos que escravizaram somente o africano na atividade produtiva de exportação.

HISTÓRIA

115

d) em todos os períodos da História Colonial Brasileira, ando a figura do índio para o imaginário social como "o bom selvagem e forte colaborador da colonização". e) sobretudo pelo governo colonial, que tomou várias medidas para impedir o genocídio e a escravidão.

03 - (FUVEST) Sobre o Tratado de Tordesilhas, assinado em 7 de junho de 1494, pode-se afirmar que objetivava a) demarcar os direitos de exploração dos países ibéricos, tendo como elemento propulsor o desenvolvimento da expansão comercial marítima. b) estimular a consolidação do reino português, por meio da exploração das especiarias africanas e da formação do exército nacional. c) impor a reserva de mercado metropolitano, por meio da criação de um sistema de monopólios que atingia todas as riquezas coloniais. d) reconhecer a transferência do eixo do comércio mundial do Mediterrâneo para o Atlântico, depois das expedições de Vasco da Gama às Índias. e) reconhecer a hegemonia anglo-sa sobre a exploração colonial, após a destruição da Invencível Armada de Felipe II, da Espanha 04 - (UFMG) Leia o texto. "As águas são muitas e infindas. E em tal maneira [a terra] é grandiosa que, querendo aproveitála, tudo dará nela, por causa das águas que tem. Porém, o melhor fruto que dela se pode tirar me parece que será salvar esta gente. E esta deve ser a principal semente que Vossa Alteza nela deve lançar. E que não houvesse mais que ter aqui Vossa Alteza esta pousada para a navegação [...], isso bastava. Mas ainda, disposição para nela cumprir-se - e fazer - o que Vossa Alteza tanto deseja, a saber o acrescentamento da nossa Santa Fé!" (Carta de Pero Vaz de Caminha, 1 de maio de 1500.) Com base nesse trecho da carta de Caminha, o descobrimento do Brasil pode ser relacionado a) b) c) d)

à procura de produtos para o comércio no Continente Europeu. ao ideal de expansão religiosa do cristianismo. à divisão do cristianismo pela Reforma Religiosa. à procura do caminho marítimo para as Índias.

05 - (UNICAMP) A base da tese de que o Brasil teria sido descoberto por Duarte Pacheco em 1498 gira em torno de seu manuscrito intitulado "Esmeraldo de situ orbis" produzido entre 1505 e 1508. Trata-se de um relato das viagens de Duarte Pacheco não só ao Brasil como também à costa da África, principal fonte de riqueza de Portugal no século XV. O rei Dom Manoel I considerou tão valiosas as informações náuticas, geográficas e econômicas contidas no documento que jamais permitiu que esse fosse tornado público. (Adaptado de: ISTO É. 26 de novembro de 1997. pp.65-66) a) Em que o relato de Duarte Pacheco altera a versão oficial do descobrimento do Brasil?

HISTÓRIA

116

b) Por que, no contexto da expansão ultramarina, Portugal procurou manter este relato em segredo?

c) Quais os interesses de Portugal com a expansão ultramarina?

06 - (FUVEST) Os portugueses chegaram ao território, depois denominado Brasil, em 1500, mas a istração da terra só foi organizada em 1549. Isso ocorreu porque, até então, a) os índios ferozes trucidavam os portugueses que se aventurassem a desembarcar no litoral, impedindo assim a criação de núcleos de povoamento. b) a Espanha, com base no Tratado de Tordesilhas, impedia a presença portuguesa nas Américas, policiando a costa com expedições bélicas. c) as forças e atenções dos portugueses convergiam para o Oriente, onde vitórias militares garantiam relações comerciais lucrativas. d) os ses, aliados dos espanhóis, controlavam as tribos indígenas ao longo do litoral bem como as feitorias da costa sul-atlântica. e) a população de Portugal era pouco numerosa, impossibilitando o recrutamento de funcionários istrativos. 07 - (UFRJ) "Até agora não pudemos saber se há ouro ou prata nela, ou outra coisa de metal ou ferro; nem lha vimos. Contudo a terra em si é de muito bons ares frescos e temperados como os de Entre-Douro e Minho, porque neste tempo dagora assim os achávamos como os de lá. (As) águas são muitas; infinitas. Em tal maneira é graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se-á nela tudo; por causa das águas que tem! Contudo, o melhor fruto que dela se pode tirar parece-me que será salvar esta gente. E esta deve ser a principal semente que Vossa Alteza em ela deve lançar. E que não houvesse mais do que ter Vossa Alteza aqui esta pousada para essa navegação de Calicute (isso) bastava. Quanto mais, disposição para se nela cumprir e fazer o que Vossa Alteza tanto deseja, a saber, acrescentamento da nossa fé!" ("Carta de Pero Vaz Caminha ao Rei de Portugal" em 1°/5/1500.)

HISTÓRIA

117

Seguindo a evidente preocupação de descrever ao Rei de Portugal tudo o que fora observado durante a curta estadia na terra denominada de Vera Cruz, o escrivão da frota cabralina menciona, na citada carta, possibilidades oferecidas pela terra recém-conhecida aos portugueses.

Dentre essas possibilidades estão a) a extração de metais e pedras preciosas no interior do território, área não explorada então pelos portugueses. b) a pesca e a caça pela qualidade das águas e terras onde aportaram os navios portugueses. c) a extração de pau-brasil e a pecuária, de grande valor econômico naquela virada de século. d) a conversão dos indígenas ao catolicismo e a utilização da nova terra como escala nas viagens ao Oriente. e) a conquista de Calicute a partir das terras brasileiras e a cura de doenças pelos bons ares aqui encontrados. 08 -(MACKENZIE) E então, por cerca de trinta anos, aquele vasto território seria virtualmente abandonado pela Coroa portuguesa, sendo arrendado para a iniciativa Privada e se tornando uma imensa fazenda extrativista de pau-brasil. Iriam se iniciar, então, as três décadas menos documentadas e mais desconhecidas da História do Brasil. Náufragos, Traficantes e Degredados - As Primeiras Expedições do Brasil Assinale o período histórico analisado pelo texto acima e suas características. a) Período Colonial, caracterizado pela monocultura e economia exportadora de cana-de-açúcar. b) Economia mineradora, marcada pelo povoamento da área mineira e intensa vida urbana. c) Período Pré-Colonial, fase de feitorias, economia extrativista, utilização do escambo com os nativos, ausência de colonização sistemática. d) Fase da economia cafeeira, com acumulação interna de capitais e sem grandes mudanças na estrutura de produção. e) Período Joanino, de grande abertura comercial e profundas transformações culturais. 09 - (UFMG) Leia o texto. E aproximava-se o tempo da chegada das notícias de Portugal sobre a vinda das suas caravelas, e esperava-se essa notícia com muito medo e apreensão; e por causa disso não havia transações, nem de um ducado [...] Na feira alemã de Veneza não há muitos negócios. E isto porque os Alemães não querem comprar pelos altos preços correntes, e os mercadores venezianos não querem baixar os preços [...] E na verdade são as trocas tão poucas como se não poderia prever. DIÁRIO DUM MERCADOR VENEZIANO, 1508. O quadro descrito nesse texto pode ser relacionado à a) b) c) d)

comercialização das drogas do sertão e produtos tropicais da colônia do Brasil. distribuição, na Europa, da produção açucareira do Nordeste brasileiro. importação pelos portugueses das especiarias das Índias Orientais. participação dos portugueses no tráfico de escravos da Guiné e de Moçambique.

HISTÓRIA

118

10 - (MACKENZIE) O sistema de capitanias hereditárias, criado no Brasil em 1534, refletia a transição do feudalismo para o capitalismo, na medida em que apresentava como característica: a) a ausência do comércio internacional, aliada ao trabalho escravo e economia voltada para o mercado interno. b) uma economia de subsistência, trabalho livre, convivendo com forte poder local descentralizado. c) ao lado do trabalho servil, uma istração rigidamente centralizada. d) embora com traços feudais na estrutura política e jurídica, desenvolveu uma economia escravista, exportadora, muito distante do modelo de subsistência medieval. e) uma reprodução total do sistema feudal, transportada para os trópicos. 11 - (PUCCAMP) Os Governos Gerais foram instituídos como a única solução políticoistrativa viável para a colonização efetiva do Brasil, na segunda metade do século XVI, porque a) a instituição do sistema, em 1548, suprimiu definitivamente a divisão da Colônia em Capitanias Hereditárias. b) o Governo-Geral representava a centralização político-istrativa da Colônia, que se tornava imperativa, pelo sucesso da maioria das Capitanias Hereditárias. c) o risco crescente, criado com a autonomia excessiva das Capitanias Hereditárias, levou o Estado Metropolitano a organizar o Governo Geral para substituí-las. d) o Governo centralizado na Colônia correspondia melhor à definição absolutista do próprio governo metropolitano. e) o Governo Geral constituía-se, em nível político, como um regime descentralizado e, em nível econômico, como uma grande empresa particular, estando à sua frente o Governador, o único responsável pelo investimento inicial e pelo incentivo à produção 12 - (UFRJ) "Eu, o rei, faço saber a vós, Tomé de Sousa, fidalgo de minha Casa, que vendo quanto serviço de Deus e meu é conservar e enobrecer as capitanias e povoações das Terras do Brasil (...), ordenei ora de mandar nas ditas terras fazer uma fortaleza e povoação grande e forte, em um lugar conveniente, para daí se dar favor e ajuda às outras povoações (...); e por ser informado que a Bahia de Todos os Santos é o lugar mais conveniente da costa do Brasil (...), que na dita Bahia se faça a dita povoação e assento, e para isso vá uma armada com gente (...) e tudo o mais que for necessário. E pela muita confiança que tenho em vós (...) vos enviar por governador às ditas terras do Brasil (...)." (Regimento de Tomé de Sousa, 17 de dezembro de 1548) A política istrativa do Estado português no início da colonização estruturou-se a partir da adoção do sistema de Capitanias Hereditárias e, posteriormente, da criação do Governo-Geral. No entanto, o verdadeiro poder político na Colônia encontrava-se nas Câmaras Municipais, dominadas pelos "homens bons".

HISTÓRIA

119

a) Explique uma razão para a adoção do sistema de capitanias hereditárias na colonização do Brasil.

b) Apresente dois objetivos da criação do Governo Geral pelo Estado português.

c) Cite uma razão da concentração do poder político colonial nas Câmaras

13 - (UFMG) Leia estes trechos de documentos: I -E logo os ditos procuradores dos ditos senhores reis e rainha de Castela, de Leão, de Aragão, de Sicília, de Granada [...] e do dito senhor rei de Portugal e Algarves [...] disseram: que visto como entre os ditos senhores seus constituintes há certa divergência sobre o que a cada uma das ditas partes pertence do que até hoje [...] está por descobrir no Mar Oceano. II. Irá diretamente à Bahia, e logo que chegue, deve apossar-se da cerca ou fortificação que havia feito o donatário Francisco Pereira Coutinho [...] Todavia, como consta que esse local não é dos mais apropriados, o estabelecimento que fizer nele será de natureza provisória - e deve escolher outro mais pela baía dentro [...] com que pelo tempo adiante venha a povoação a ser a cabeça de todas as capitanias. III. O modo que os Padres da Companhia tiveram sempre [...] foi ajudá-los assim no temporal como no espiritual [...] Ensinavam-lhes os Padres todos os dias pela manhã a doutrina, esta geral, e lhes dizem missa para os que a quiserem ouvir antes de irem para suas roças; depois disto ficam os meninos na escola, onde aprendem a ler e escrever, contar e outros bons costumes pertencentes à política cristã. IV. E de modo como se avier com [eles] depende o tê-los bons ou maus para o serviço. Por isso é necessário comprar cada ano algumas peças, e reparti-las pelos partidos, roças, serrarias e barcas. E porque, comumente são de nações diversas, e uns mais boçais que outros, e de figuras muito diferentes, há de fazer-se repartição com reparo e escolha, e não às cegas. Nos trechos I, II, III e IV, faz-se referência, respectivamente,

HISTÓRIA

120

a) ao Tratado de Tordesilhas; ao estabelecimento do Governo Geral; à catequese do gentio; à escravidão negra. b) à expansão ultramarina portuguesa quatrocentista; à fundação da França Antártica; aos fundamentos cristãos dos colégios da América Portuguesa; à diversidade econômica do Brasil colonial. c) à separação do Condado Portucalense de Castela; à divisão da América Portuguesa em capitanias hereditárias; às escolas coloniais de primeiras letras; ao apresamento de índios tapuias. d) ao financiamento da frota de Colombo; à transferência da sede da América Portuguesa para o Rio de Janeiro; à cristianização dos negros; às reduções jesuíticas. 14 - (PUCRS) Para responder à questão, analisar as afirmativas que seguem, sobre o poder no Brasil Colônia. I. A istração da Colônia estava baseada num sistema centralizado e linear de poderes, que subordinava diretamente as Câmara Municipais ao Conselho Ultramarino. II. Havia uma separação entre os poderes da Igreja e do Estado, este último governando de forma absoluta a sociedade colonial através das Ordenações Manuelinas. III. As enormes distâncias e as dificuldades de comunicação provocavam uma longa demora nas decisões e prejudicavam a eficiência da máquina istrativa. IV. A istração local estava a cargo das Câmaras Municipais, cuja instalação dependia de autorização régia, que agiam conforme os interesses da oligarquia dos "homens bons". Pela análise das alternativas, conclui-se que somente estão corretas a) b) c) d) e)

I e II. I e IV. II, III e IV. II e III. III e IV.

15 - (PUCCAMP) Leia o texto. (...) a primeira preocupação dos Estados colonizadores será de resguardar a área de seu império colonial em face das demais potências; a istração se fará a partir da metrópole, e a preocupação fiscal dominará todo o mecanismo istrativo. Mas a medula do sistema, seu elemento definidor, reside no monopólio do comércio colonial. (Fernando A Novais. O Brasil nos quadros do antigo sistema colonial. ln: Dea Ribeiro Fenelon. "50 textos de História do Brasil". São Paulo: Hucitec, 1974. p. 28) A partir da análise do texto e do conhecimento histórico, pode-se afirmar que a) a política istrativa no Brasil colonial restringia-se ao recolhimento dos tributos para Portugal. b) a organização político-istrativa no Brasil colonial atendia aos interesses mercantilistas de Portugal. c) a istração do poder privado no Brasil colonial estava dissociado dos mecanismos do poder da metrópole. d) os mecanismos da istração portuguesa não permitiram a constituição de câmaras municipais no Brasil colonial. e) a organização istrativa no Brasil colonial dependia da quantidade de impostos arrecadados pela metrópole.

HISTÓRIA

121

16 - (MACKENZIE) Do rei os donatários não recebiam mais do que a própria terra e os poderes para conquistá-la. (Eduardo Bueno - "Capitães do Brasil") Assinale a alternativa correta sobre o sistema de colonização citado no texto. a) O sistema de capitanias tinha por objetivo, solucionar a questão demográfica em Portugal, deslocando para a colônia o excedente de população. b) Pernambuco e São Vicente foram as capitanias bem sucedidas, graças ao apoio francês ao comércio do açúcar e extrativismo de pau-brasil. c) Financiado totalmente pelo governo português, fracassou em virtude da péssima istração. d) As lutas contra nativos, longas distâncias, falta de recursos, levaram o sistema ao fracasso; embora seu legado como o latifúndio e a estrutura social excludente tenham sido duradouros em nosso país. e) A excelente situação econômica de Portugal facilitou o apoio aos donatários que reproduziram no Brasil o sistema feudal europeu.

CAPÍTULO 06 ATIVIDADES ECONÔMICAS 01 - (UNIRIO) "Os colonizadores utilizaram a mão-de-obra indígena para construir suas cidades e instalar suas missões. Ao ensinar, acabaram por aprender, favorecendo um profundo processo de assimilação cultural iniciado pelo confronto." (Silva, Janice Theodoro da. "Descobrimento e Colonização", São Paulo, Ed. Ática, 1987.) A nossa identidade foi forjada durante todo o período colonial e teve como matriz o encontro e o confronto de culturas distintas. Observando a sociedade brasileira atual com base no fato exposto pela afirmativa acima, verificamos que a cultura: a) indígena ou por um processo de aculturação tão bem feito que não podemos identificar nenhum de seus traços na cultura brasileira atual. b) brasileira apresenta-se como cultura "pura", pelo fato de a cultura européia ter sido dominada pela indígena. c) européia foi tão influenciada pela cultura indígena que só o idioma português ficou como herança européia na cultura brasileira. d) brasileira tem como marca a "mestiçagem cultural", em que traços da cultura indígena se misturaram com traços europeus e africanos. e) indígena, apesar de ter sido dominada pela européia, deixou como herança a família monogâmica e matriarcal. 02 - (FUVEST) Foram características dominantes da colonização portuguesa na América:

HISTÓRIA a) b) c) d) e)

122

pequenas unidades de produção diversificada, comércio livre e trabalho compulsório. grandes unidades produtivas de exportação, monopólio do comércio e escravidão. pacto colonial, exploração de minérios e trabalho livre. latifúndio, produção monocultora e trabalho assalariado de indígenas. exportação de matérias-primas, minifúndio e servidão.

03 - (PUCMG) A sociedade do açúcar que se constituiu no decorrer dos dois primeiros séculos após o descobrimento das terras brasileiras foi marcada: a) b) c) d)

pela ocupação da região central da colônia, levando à interiorização do povoamento. pela diversidade de segmentos sociais e pela mobilidade social dos seus integrantes. pelo domínio do trabalho escravo, reforçando o seu caráter discriminatório e autoritário. pelo desenvolvimento de um mercado interno diversificado, permitindo um maior fluxo da renda. e) pela integração harmoniosa de componentes culturais tanto dos colonizados quanto dos colonizadores. 04 - (PUCRS) Responder à questão com base nas afirmativas a seguir, sobre o período colonial brasileiro. I. A sociedade açucareira pode ser vista como um exemplo típico do modo de produção colonial, sendo regulada pelas rígidas regras do "Pacto Colonial" e baseada no sistema de "plantation". II. A sociedade mineradora representou o rompimento definitivo do "Pacto Colonial", pela crescente autonomia que o ouro proporcionava à Colônia, devido ao acúmulo de riquezas e aos investimentos no setor manufatureiro. III. A produção de açúcar, durante o século XVIII, teve um crescimento significativo, devido à expulsão dos holandeses de Pernambuco e à descoberta do ouro, o que propiciou melhores condições e maiores recursos para investir na lavoura canavieira. IV. A descoberta de ouro no Brasil colonial só foi possível em conseqüência da interiorização da colonização portuguesa, a partir dos movimentos bandeirantes, o que gerou importantes mudanças na sociedade colonial brasileira ao longo do século XVIII. V. Mesmo após a descoberta do ouro, em fins do século XVII, a estrutura sócio-econômica do Brasil colonial manteve-se atrelada ao setor primário-exportador, sendo ainda a cana-de-açúcar um importante produto de exploração metropolitana. A análise das afirmativas permite concluir que está correta a alternativa a) b) c) d) e)

I, II e III I, IV e V II, III e IV II, IV e V III, IV e V

05 - (PUC-RIO) No decorrer de trezentos anos, a colonização portuguesa na América deu origem a diferentes regiões coloniais, como a região da lavoura açucareira, no litoral oriental, no século XVI; a região pastoril, no "Sertão" do Nordeste, no século XVII; a região de coleta das "drogas do sertão", no Vale amazônico, na segunda metade do século XVII; e a região de mineração, no centro do território, no século XVIII, entre outras. Escolha duas regiões coloniais e responda o que se pede a seguir: I) Formas de organização da principal atividade econômica.

HISTÓRIA

123

II) Padrões de relacionamento entre os colonizadores e colonos de origem européia e a população indígena.

06 - (UNICAMP) O trecho a seguir foi adaptado de "Roteiro do Maranhão a Goiaz", um escrito anônimo de 1780: As colônias são estabelecidas para a utilidade da Metrópole. Os habitantes da colônia devem ocupar-se em cultivar e adquirir as produções naturais, ou matérias-primas, que serão exportadas para a Metrópole, a qual não só irá se servir delas, mas, aperfeiçoando-as, poderá também tirar das colônias o preço da mão-de-obra e comercializar o supérfluo com as nações estrangeiras.

a) Caracterize as funções das colônias do ponto de vista das metrópoles.

b) De acordo com o texto, como as metrópoles utilizavam a produção colonial?

c) Descreva, a partir do texto, o processo de obtenção do lucro pelas metrópoles.

HISTÓRIA

124

07 - (FUVEST) No século XVIII, o governo português incorporou a maior parte da Amazônia ao seu domínio. A ampliação dessa fronteira da colônia portuguesa deveu-se a) b) c) d) e)

aos acordos políticos entre Portugal e França. às lutas de resistência das populações indígenas. ao início da exploração e exportação da borracha. à expulsão dos jesuítas favoráveis à dominação espanhola. à exploração e comercialização das drogas do sertão.

08 - (FUVEST) "Os que trazem [o gado] são brancos, mulatos e pretos, e também índios, que com este trabalho procuram ter algum lucro. Guiam-se indo uns adiante cantando, para serem seguidos pelo gado, e outros vêm atrás das reses, tangendo-as, tendo o cuidado que não saiam do caminho e se amontoem" Antonil, "Cultura e opulência do Brasil", 1711. O texto expressa uma atividade econômica característica a) b) c) d) e)

do sertão nordestino, dando origem a trabalhadores diferenciados do resto da colônia. de regiões canavieiras onde se utilizava mão-de-obra disponível na entre-safra do açúcar. de todo o território da América portuguesa onde era fácil obter mão-de-obra indígena e negra. das regiões do nordeste, produtoras de charque, que empregavam mão-de-obra assalariada. do sul da colônia, visando abastecer de carne a região açucareira do nordeste.

09 - (PUCSP) "O que o canavial sim aprende do mar: o avançar em linha rasteira da onda, o espraiar-se minucioso, de líquido, alagando cova a cova onde se alonga. O que o canavial não aprende do mar: o desmedido do derramar-se da cana; o comedimento do latifúndio do mar, que menos lastradamente se derrama." João Cabral de Melo Neto, O mar e o canavial, in "A educação pela pedra. Antologia poética". Rio de Janeiro, José Olympio Editora, 1989, p. 9. João Cabral, recifense, relacionou, no fragmento de poema acima, mar e canavial. A associação considera semelhanças e diferenças entre eles e pode ser compreendida se considerarmos que a) "o avançar em linha rasteira" do canavial é uma menção à expansão da produção açucareira na região Nordeste e especialmente no Estado de Pernambuco iniciada no período colonial e encerrada no Império. b) o mar e as praias de Pernambuco sempre foram, ao lado da cana, as únicas fontes de riqueza da região Nordeste, desde o período colonial até os dias de hoje. c) "o desmedido do derramar-se da cana" é uma referência crítica à organização da produção açucareira em latifúndios, unidades produtoras de grande porte. d) as lavouras de cana sempre estiveram localizadas no interior de Pernambuco, distantes do litoral, e a relação com o mar é para mostrar a totalidade geográfica do Estado. e) "alagando cova a cova onde se alonga" é uma sugestão de que o plantio da cana, assim como o mar, provocou, ao longo de sua história, muitas mortes.

HISTÓRIA

125

10 - (UNICAMP) "A Amazônia selvagem sempre teve o dom de impressionar a civilização distante. Desde os primeiros tempos da Colônia, as mais imponentes expedições e solenes visitas pastorais rumavam de preferência às suas plagas desconhecidas. Para lá os mais veneráveis bispos, os mais garbosos capitães-generais, os mais lúcidos cientistas." (Euclides da Cunha,"À Margem da História", São Paulo, Cultrix, 1975, p.32.) a) Explique como ocorreu a ocupação da Amazônia desde o período colonial até o século XIX.

b) Caracterize a principal atividade econômica da Amazônia, entre o final do século XIX e as primeiras décadas do século XX.

11 - (UFPE) As razões que fizeram com que no Brasil colonial e mesmo durante o império a escravidão africana predominasse em lugar da escravidão dos povos indígenas, podem ser atribuídas a: a) setores da Igreja e da Coroa se opunham à escravização indígena; fugas, epidemias e a legislação antiescravista indígena tornou-a menos atraente e lucrativa. b) religião dos povos indígenas, que, proibia o trabalho escravo. Preferiam morrer a ter que se submeterem às agruras da escravidão que lhes era imposta nos engenhos de açúcar ou mesmo em outros trabalhos. c) Reação dos povos indígenas, que por serem bastante organizados e unidos, toda vez que se tentou capturá-los, eles encontravam alguma forma de escapar ao cerco dos portugueses. d) a ausência de comunicação entre os portugueses e os povos indígenas e a dificuldade de o ao interior do continente, face ao pouco conhecimento que se tinha do território e das línguas indígenas. e) um enorme preconceito que existia do europeu em relação ao indígena, e não em relação ao africano, o que dificultava enormemente o aproveitamento do indígena em qualquer atividade. 12 - (PUCMG) Apesar dos esforços metropolitanos no sentido de evitar a escravização dos índios nas terras brasileiras, variados mecanismos foram utilizados pelos colonos para garantir a utilização da mão-de-obra nativa durante o período colonial. Dentre eles podemos destacar, exceto: a) b) c) d)

o estabelecimento da condição de "istrado". as "guerras justas" travadas contra as tribos hostis. a ação missionária jesuítica, evangelizando o gentio. as expedições de apresamento realizadas pelos bandeirantes.

HISTÓRIA

126

13 - (UNICAMP) A conquista e a posse das terras no Brasil Colonial foram feitas por particulares que deviam lealdade ao rei de Portugal. a) Comparando os dois mapas, identifique a mudança territorial do Brasil entre os séculos XVI e XVII.

b) Quais as principais atividades econômicas que promoveram tal mudança?

c) Qual foi a política utilizada pela Metrópole para a distribuição das terras no Brasil Colonial?

14 - (UFC) Leia com atenção. "Essa primazia acentuada da vida rural concorda bem com o espírito da dominação portuguesa, que renunciou a trazer normas imperativas e absolutas, que cedeu todas as vezes que as conveniências imediatas aconselharam a ceder, que cuidou menos em construir, planejar ou plantar alicerces, do que em feitorizar uma riqueza fácil e quase ao alcance da mão." (HOLANDA, Sérgio Buarque de. "Raízes do Brasil". 6 ﾍ ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1971, p. 61.) Este texto nos remete a algumas características das primeiras fases da colonização portuguesa no Brasil, entre as quais podemos assinalar: a) A atividade mineira, com a descoberta das minas de ouro ainda no século XVI, e a construção planejada das cidades. b) A grande agricultura de exportação, criando cidades como simples entrepostos de comércio para a metrópole, e a intensa exploração da mão-de-obra. c) A racionalidade urbana, com as plantas das cidades cuidadosamente planejadas a partir do modelo de Lisboa, e a atividade agrícola intensiva.

HISTÓRIA

127

d) A cultura do café, baseada no trabalho escravo, e a manufatura do açúcar, empreendida com trabalho livre. e) A implementação de uma ampla política de colonização no Brasil, com a introdução de escolas e universidades e a criação de centros de formação profissional para o trabalho nos engenhos. 15 - (PUCCAMP) No Brasil colonial, nos engenhos chamados reais, a moenda era hidráulica e não movida por uma junta de bois, como nos engenhos trapiches. Embora isso tenha representado um avanço técnico, o engenho real não era muito difundido porque I. o vulto do investimento para a sua instalação era muito maior do que ocorria no caso do engenho trapiche. II. a utilização de energia não-alimentar para produção de energia alimentar não seria econômica. III. os senhores de engenho ficavam na dependência da hidrografia local, e nem sempre as condições eram propícias. IV. nos trapiches podia-se substituir o boi pelo cavalo, sem prejuízo da área cultivada para a alimentação do homem. Pode-se afirmar que somente a) b) c) d) e)

II e IV estão corretas. I e III estão corretas. I e II estão corretas. IV está correta. III está correta.

CAPÍTULO 07 A PRESENÇA HOLANDESA NAS CAPITANIAS DO AÇÚCAR 01 - (UNICAMP) Entre 1580 e 1640, Portugal enfrentou uma delicada situação política: de um lado, ou a pertencer à União Ibérica e, de outro, viu os holandeses dominarem Pernambuco, através da Companhia das Índias Ocidentais, a partir de 1630. a) O que foi a União Ibérica?

b) Dê três motivos para a invasão holandesa no Brasil.

HISTÓRIA

128

02 - (UFRS) "Motivos por que a Companhia das Índias Ocidentais deve tentar tirar ao rei da Espanha a terra do Brasil e lista de tudo o que o Brasil pode produzir anualmente". Este título de livro da época nos dá uma visão do espírito que norteou o movimento das invasões holandesas. Sobre estas podemos afirmar que a) a política de invasões dos holandeses visava restabelecer o protecionismo ao comércio colonial, porque os produtos brasileiros só podiam ser comprados pelos comerciantes espanhóis. b) a criação da Companhia das Índias Ocidentais visava romper o bloqueio econômico português que impedia o livre comércio do açúcar. c) os planos dos holandeses visavam à reapropriação dos lucros da distribuição e venda do açúcar brasileiro, prejudicados pela dominação filipina sobre Portugal. d) a hegemonia holandesa já estava estabelecida na Europa e era necessário agora ocupar a área açucareira com trabalhadores livres. e) os espanhóis, ao dominarem o Brasil, pretendiam desenvolver uma colonização fora do sistema mercantilista, e isto era lesivo aos interesses da Companhia das Índias Ocidentais. 03 - (MACKENZIE) Dentre as conseqüências da expulsão dos holandeses do Brasil no século XVII, destacamos: a) o crescimento da produção açucareira, graças às novas técnicas aprendidas com os holandeses. b) o desaparecimento da oposição senhor e escravo, em função da luta contra o invasor batavo. c) o declínio da produção açucareira do nordeste, devido à concorrência do açúcar holandês produzido nas Antilhas. d) o alinhamento de Portugal à França, potência hegemônica da época. e) o abrandamento das restrições do pacto colonial e a concessão de maior liberdade de comércio. 04 - (MACKENZIE) O desenvolvimento do ciclo de preação ao índio no banderismo vicentino, durante as invasões holandesas no século XVII, explica-se porque: a) os holandeses aram a controlar as regiões africanas fornecedoras de escravos, impedindo o tráfico negreiro para área portuguesa, gerando assim a procura de escravos indígenas nas áreas sob domínio português. b) os invasores holandeses substituíram o escravo negro pelo índio, mais habituado à produção de excedentes. c) os portugueses sempre preferiram a escravidão indígena, que traziam lucros para a colônia. d) os vicentinos, devido à abundância de escravos negros na região, relutaram em aceitar escravos indígenas. e) os bandeirantes paulistas aprisionaram somente indígenas destribalizados, poupando as missões jesuítas de seus ataques. 05 - (UFRJ) "Eia, estamos na Bahia, onde agrada a adulação, onde a verdade é baldão e a virtude hipocrisia: sigamos esta harmonia de tão fátua consonância, e inda que seja ignorância seguir erros conhecidos, sejam-me a mim permitidos se em ser besta está a ganância"

HISTÓRIA

129

MATOS, Gregório de. ln: HANSEN, João Adolfo. "A sátira e o engenho": Gregório de Matos e a Bahia do Século XVII. São Paulo, Cia. das Letras, 1989. p.34. Os poemas satíricos de Gregório de Matos constituem uma das expressões do que veio a se definir como Barroco Brasileiro. Nos versos acima, o poeta aponta a adulação e a ganância como traços negativos de comportamento, que revelariam uma crise de valores na colônia naquele momento. Gregório de Mattos morreu em 1695-96, tendo acompanhado a retomada da empresa colonizadora portuguesa após o término da Unificação Ibérica. a) Apresente uma característica da crise econômica na colônia, na segunda metade do século XVII.

b) Mencione uma das formas de controle criadas pelo Estado português para manter a dominação sobre a área colonial americana na época citada.

06 - (UFRN) No Brasil colonial, a ocupação holandesa da costa nordeste está inserida num contexto de disputa mercantilista entre as potências européias. Nesse sentido, é correto afirmar que o Rio Grande do Norte, a) mesmo sendo um pequeno produtor açucareiro, contribuiria com uma grande produção algodoeira, importante para as trocas mercantis. b) apesar de sua produção açucareira pouco expressiva, foi tomado pelos holandeses para assegurar o controle estratégico da nova colônia. c) por ter grandes rebanhos de gado, atraiu a cobiça de ses e holandeses que disputavam o controle da pecuária bovina para o mercado europeu. d) por sua posição geográfica privilegiada, interessava muito aos holandeses, pois facilitaria o apoio a seus navios. 07 - (UEL) "(...) As conseqüências da ruptura do sistema cooperativo anterior serão, entretanto, muito mais duradouras que a ocupação militar. Durante sua permanência no Brasil, (...) eles adquiriram o conhecimento de todos os aspectos técnicos e organizacionais da indústria açucareira. Esses conhecimentos vão constituir a base para a implantação e desenvolvimento de uma indústria concorrente, de grande escala, na região do Caribe. A partir desse momento, estaria perdido o monopólio, que nos três quartos de século anteriores assentara na identidade de interesse entre os produtores portugueses e os grupos financeiros (...) que controlavam o comércio europeu(...)". O texto descreve um fenômeno ligado, no Brasil, a) aos reflexos da Abertura dos Portos e às revoltas nativistas. b) aos resultados da invasão sa e à expulsão dos jesuítas.

HISTÓRIA

130

c) ao domínio espanhol e à expulsão dos holandeses do Nordeste. d) aos tratados de comércio e aos privilégios da burguesia inglesa. e) ao Bloqueio Continental e à transferência da Corte Portuguesa. no caminho para as Antilhas. 08- (UFRJ) "(...) Assim, antes de partir de França, Villegagnon prometeu a alguns honrados personagens que o acompanharam, fundar um puro serviço de Deus no lugar em que se estabelecesse. E depois de aliciar os marinheiros e artesãos necessários, partiu em maio de 1555, chegando ao Brasil em novembro, após muitas tormentas e toda a espécie de dificuldades. Aí aportando, desembarcou e tratou imediatamente de alojar-se em um rochedo na embocadura de um braço de mar ou rio de água salgada a que os indígenas chamavam Guanabara e que (como descreverei oportunamente) fica a 23° abaixo do equador, quase à altura do Trópico de Capricórnio. Mas o mar daí o expulsou. Constrangido a retirar-se avançou quase uma légua em busca de terra e acabou por acomodar-se numa ilha antes deserta, onde, depois de desembarcar sua artilharia e demais bagagens, iniciou a construção de um forte, a fim de garantir-se tanto contra os selvagens como contra os portugueses que viajavam para o Brasil e aí já possuem inúmeras fortalezas". IN: LÉRY, Jean. DE VIAGEM À TERRA DO BRASIL. Rio de Janeiro, Bibliex, 1961, pp. 51

"(... ) Por esse tempo, agitava-se importante controvérsia entre os dirigentes da Companhia (Cia. Das Índias Ocidentais), a qual se travou principalmente entre as câmaras da Holanda e da Zelândia. Versava sobre se seria proveitoso à Companhia franquear o Brasil ao comércio privado, ou se devia competir a ela tudo o que se referisse ao comércio e às necessidades dos habitantes daquela região. Cada um dos dois partidos sustentava o seu parecer. Os propugnadores do monopólio escudavam-se com o exemplo da Cia. Oriental, usando o argumento de que se esperariam maiores lucros, se apenas a Cia. comerciasse, porque, com o tráfico livre, dispersarse-ia o ganho entre muitos, barateando as mercadorias pela concorrência". IN: BARLÉU, Gaspar. HISTÓRIA DOS FEITOS RECENTEMENTE PRATICADOS DURANTE OITO ANOS NO BRASIL. São Paulo, Ed. ltatiaia, 1974, pp.90

Ao longo dos séculos XVI, XVII e início do XVIII, várias potências européias invadiram a América Portuguesa. Houve breves invasões e atos de pirataria ao longo do litoral no início do século XVI. Posteriormente outras invasões iriam adquirir características diferenciadas. As formas de invasão e ocupação, assim como estratégias e interesses econômicos seriam diversos. a) Aponte duas razões para a invasão e o estabelecimento colonial de ses (a França Antártica) no litoral do Rio de Janeiro entre 1555 e 1567.

b) Identifique o principal interesse da Cia. das Índias Ocidentais na invasão de Pernambuco, em 1634.

09- (UEL) "(...) As conseqüências da ruptura do sistema cooperativo anterior serão, entretanto, muito mais duradouras que a ocupação militar. Durante sua permanência no Brasil, (...) eles adquiriram o conhecimento de todos os aspectos técnicos e organizacionais da indústria açucareira. Esses conhecimentos vão constituir a base para a implantação e desenvolvimento de

HISTÓRIA

131

uma indústria concorrente, de grande escala, na região do Caribe. A partir desse momento, estaria perdido o monopólio, que nos três quartos de século anteriores assentara na identidade de interesse entre os produtores portugueses e os grupos financeiros (...) que controlavam o comércio europeu(...)". O texto descreve um fenômeno ligado, no Brasil, a) b) c) d) e)

aos reflexos da Abertura dos Portos e às revoltas nativistas. aos resultados da invasão sa e à expulsão dos jesuítas. ao domínio espanhol e à expulsão dos holandeses do Nordeste. aos tratados de comércio e aos privilégios da burguesia inglesa. ao Bloqueio Continental e à transferência da Corte Portuguesa.

10- (UFF) O domínio holandês no Brasil, sobretudo no governo de Maurício de Nassau, foi marcado por grande desenvolvimento cultural e artístico. Tal processo pode ser relacionado a características peculiares da República das Províncias Unidas no século XVII. Relativamente a este momento histórico é incorreto afirmar: a) A assimilação da arte, identificada mais fortemente na produção artística de Rembrandt, testemunhou o poderio da burguesia holandesa do período. b) Os holandeses viviam num república descentralizada que encorajava não só a eficiência econômica, como também o florescimento das artes e ciências. c) O calvinismo foi o fator determinante para o desenvolvimento do capitalismo holandês. d) A cultura holandesa era mais receptiva às inovações, assim como os elementos estrangeiros. e) A inexistência de uma corte contribuiu para que a burguesia holandesa não assimilasse, mais efetivamente, o consumismo exacerbado ditado pelos padrões culturais europeus.

CAPÍTULO 08 A MINERAÇÃO NO BRASIL COLONIAL 01- (UFV) O Marquês de Pombal, ministro do rei D. José I (1750-1777), foi o responsável por uma série de reformas na economia, educação e istração do Estado e do império português, inspiradas na filosofia iluminista e na política econômica do mercantilismo, cabendo a ele a expulsão dos padres jesuítas da Companhia de Jesus dos domínios de Portugal. O Marquês de Pombal foi um dos representantes do chamado: a) b) c) d) e)

Despotismo Esclarecido. Socialismo Utópico. Socialismo Científico. Liberalismo. Parlamentarismo Monárquico.

02- (UFV) Em finais do século XVI e durante o século XVII, inúmeras expedições percorreram os sertões brasileiros, partindo principalmente da Capitania de São Paulo. Tais expedições ficaram conhecidas como "bandeiras", e seus componentes, "bandeirantes". O objetivo principal das bandeiras era: a) b) c) d)

encontrar um novo caminho para as Índias Orientais. abastecer as regiões mineradoras das Minas Gerais. combater as incursões dos colonos espanhóis na fronteira do Rio Grande do Sul. destruir os quilombos de escravos fugidos das grandes fazendas de café.

HISTÓRIA

132

e) apresar índios e buscar ouro e pedras preciosas. 03- (UECE) Dentre as principais medidas tomadas pelo Marquês de Pombal com relação à colonização do Brasil, pode-se assinalar corretamente: a) permissão para a criação de manufaturas e indústrias no Brasil, liberalização dos impostos alfandegários sobre os produtos brasileiros e maior controle sobre as atividades religiosas. b) criação de Companhias de Comércio, expulsão dos jesuítas e maior pressão fiscal sobre as áreas produtoras de ouro. c) transferência da capital da colônia do Rio de Janeiro para Salvador, expulsão da Companhia de Jesus dos territórios portugueses e criação de mesas de negociação de impostos com os produtores de ouro. d) extinção dos monopólios comerciais estatais, de acordos com a Igreja sobre a ação dos jesuítas e transferência da capital da colônia de Salvador para o Rio de Janeiro. 04 - (UFU) A atividade bandeirante marcou a atuação dos habitantes da Capitania de São Vicente entre os séculos XVI e XVIII. A esse respeito, assinale a alternativa correta. a) Buscando capturar o índio para utilizá-lo como mão-de-obra ou para descobrir minas de metais e pedras preciosas, o chamado bandeirismo apresador e o prospector foram importantes para a ampliação dos limites geográficos do Brasil colonial. b) As bandeiras eram empresas organizadas e mantidas pela Metrópole, com o objetivo de conquistar e povoar o interior da colônia, assim como garantir, efetivamente, a posse e o domínio do território. c) As chamadas bandeiras apresadoras tinham uma organização interna militarizada e eram compostas exclusivamente por homens brancos, chefiados por uma autoridade militar da Coroa. d) O que explicou o impulso do bandeirismo no século XVII foi a do tratado de fronteiras com a Espanha, que redefiniu a Linha de Tordesilhas e abriu as regiões de Mato Grosso até o Rio Grande do Sul, possibilitando a conquista e a exploração portuguesa. e) Derivado da bandeira de apresamento, o sertanismo de contrato era uma empresa particular, organizada com o objetivo de pesquisar indícios de riquezas minerais, especialmente nas regiões de Mato Grosso, Goiás e Minas Gerais. 05- (UFMG) Antonil, jesuíta que viveu no Brasil, no período colonial, destacou a importância da posse de escravos, descrevendo-os como "as mãos e os pés do senhor...". Na perspectiva da economia colonial, essa importância pode ser confirmada pela vinculação entre o número de escravos possuídos e a doação de a) b) c) d)

capitanias hereditárias, lotes de terras em que foi dividida a Colônia. datas de ouro, lotes de terra destinados à exploração mineral. sesmarias, para exploração, de acordo com o Regimento de Tomé de Souza. títulos de nobreza, necessários à obtenção de terras para a agricultura.

06- (UFMG) Leia o trecho de documento. Senhor. Sendo como é a obrigação a primeira virtude, porque importa pouco zelar cada um o seu patrimônio, e descuidar-se da utilidade alheia quando lhe está recomendada, se nos faz preciso representar a Vossa Majestade a opressão universal dos moradores destas Minas involuta no arbítrio atual de se cobrarem os [impostos] de Vossa Majestade devidos, podendo ser pagos com alguma suavidade de outra forma sem diminuição do que por direito está Vossa Majestade

HISTÓRIA

133

recebendo, na consideração de que sejam lícitos os fins se devem abraçar os meios mais toleráveis... REPRESENTAÇÃO DO SENADO DA CÂMARA DE VILA RICA AO REI DE PORTUGAL, 26 de dezembro de 1742. Nesse trecho, os oficiais da Câmara de Vila Rica estão-se referindo à cobrança do a) dízimo eclesiástico, imposto que incidia sobre os diamantes extraídos no Distrito Diamantino. b) foro enfitêutico, tributo cobrado proporcionalmente à extensão das sesmarias dos mineradores. c) quinto do ouro, imposto cobrado por meio da capitação, que taxava também outras atividades econômicas. d) subsídio voluntário, destinado a cobrir as despesas pessoais do Rei de Portugal. 07 - (UFMG) Leia este trecho de documento: Mando que todos e quaisquer naturais ou moradores dos meus reinos e domínios de qualquer estado, sexo ou condição que seja que (na boa fé de que se trata somente de espiritualidade) se acharem ou incorporados na dita companhia chamada de Jesus ou nela professar ou associar a alguma confraria que haja sido estabelecida debaixo da direção da mesma companhia, sejam obrigados debaixo de penas a se manifestarem aos juízes e magistrados, depois dos quais serão as penas irremissivelmente neles executadas. Palácio de Nossa Senhora D'Ajuda, 28 de agosto de 1767. Esse trecho faz referência à conjuntura da a) expulsão dos jesuítas das colônias portuguesas, em razão da política do Reino de reafirmar a subordinação da Igreja ao Estado. b) guerra entre Portugal e França, devido ao avanço das idéias defendidas pelos huguenotes nos reinos portugueses. c) proibição da presença de ordens religiosas regulares nos países ibéricos, determinada pela bula papal Animarum Saluti. d) visitação do Santo Ofício aos domínios ultramarinos de Portugal, em busca de hereges, integrantes de confrarias e irmandades. 08 - (UNESP) "Nossa milícia, Senhor, é diferente da regular que se observa em todo o mundo. Primeiramente nossas tropas com que vamos à conquista do gentio bravo desse vastíssimo sertão não é de gente matriculada no livro de Vossa Majestade, nem obrigada por soldo, nem por pagamento de munição." (Carta de Domingos Jorge Velho ao rei de Portugal, em 1694.) De acordo com o autor da Carta, pode-se afirmar que a) os bandeirantes possuíam tropas de mercenários, pagas pela metrópole, com o objetivo de exterminar indígenas. b) havia proibição oficial de capturar índios para a escravização e os bandeirantes pretendiam evitar ser punidos pelos colonos e pelos espanhóis. c) os exércitos portugueses, organizados na colônia, tinham a particularidade de serem compostos por indígenas especializados em destruir quilombos. d) algumas tribos indígenas ameaçavam a segurança dos colonos e as bandeiras eram tropas encarregadas de transportar os nativos para as reduções religiosas. e) muitas das bandeiras paulistas eram constituídas por exércitos particulares, especializados em exterminar e capturar indígenas para serem escravizados.

HISTÓRIA

134

09 - (PUCSP) As Bandeiras utilizaram amplamente os rios para penetrar no território brasileiro e atingir regiões distantes do litoral. Entre suas funções, é possível afirmar que a) estavam intimamente ligadas ao tráfico negreiro e buscavam o interior para vender escravos africanos para aldeias indígenas. b) opunham-se às tentativas de catequização de índios pelos jesuítas por considerar os índios destituídos de alma. c) procuravam, a mando da metrópole portuguesa, pedras e metais preciosos no interior do Brasil e no leito dos rios que navegavam. d) fundavam cidades ao longo dos rios e dos caminhos que percorriam e garantiam, posteriormente, seu abastecimento de alimentos. e) eram contratadas, por senhores de terras, para perseguir escravos fugitivos e destruir quilombos. 10 - (UFRN) No século XVIII, teve início a exploração da região mineradora no Brasil, provocando transformações importantes na economia colonial, tais como o(a) a) desenvolvimento de um intenso mercado interno na colônia, dinamizado por comerciantes e tropeiros atraídos pela chance de enriquecimento. b) criação de um grande centro produtor de manufaturas, na zona aurífera, o qual fornecia produtos para o consumo das outras capitanias. c) valorização da moeda local, possibilitando, à Coroa portuguesa, obter um grande aumento da arrecadação tributária que pesava sobre a colônia. d) investimento de capitais estrangeiros na atividade agroexportadora açucareira, para fazer frente ao rápido processo de crescimento da mineração.

11 - (PUCSP) Personagem atuante no Brasil colônia, foi "fruto social de uma região marginalizada, de escassos recursos materiais e de vida econômica restrita (...)", teve suas ações orientadas "ou no sentido de tirar o máximo proveito das brechas que a economia colonial eventualmente oferecia para a efetivação de lucros rápidos e ageiros em conjunturas favoráveis - como no caso da caça ao índio - ou no sentido de buscar alternativas econômicas fora dos quadro da agricultura voltada para o mercado externo (...)". Carlos Henrique Davidoff, 1982. O personagem e a região a que o texto se refere são, respectivamente: a) b) c) d) e)

o jesuíta e a província Cisplatina. o tropeiro e o vale do Paraíba. o caipira e o interior paulista. o bandeirante e a província de São Paulo. o caiçara e o litoral baiano.

12 - (UNESP) O açúcar e o ouro, cada qual em sua época de predomínio, garantiram para Portugal a posse e a ocupação de vasto território, alimentaram sonhos e cobiças, estimularam o povoamento e o fluxo expressivo de negros escravos, subsidiaram e induziram atividades intermediárias; foram fatores decisivos para o relativo progresso material e certa opulência barroca, além de contribuírem para o razoável florescimento das artes e das letras no período colonial. Apesar desta ação comum ou semelhante, a economia aurífera colonial avançou em direção própria e se diferenciou das demais atividades, principalmente porque:

HISTÓRIA

135

a) não teve efeito multiplicador no desenvolvimento de atividades econômicas secundárias junto às minas e nas pradarias do Rio Grande. b) interiorizou a formação de um mercado consumidor e propiciou surto urbano considerável. c) o ouro brasileiro, sendo dependente do mercado externo, não resistiu à influência exercida pela prata das minas de Potosi. d) representou forte obstáculo às relações favoráveis à Metrópole e não educou o colonizado para a luta contra a opressão do colonizador. e) as bandeiras não foram além dos limites territoriais estabelecidos em Tordesilhas, apesar dos conflitos com os jesuítas e da ação cruel contra os indígenas do sertão sul-americano 13 - (UFMG) Leia o texto. "Doenças, acidentes, deserções, combates com os índios iam dizimando paulatinamente a tropa. (...) Num dos momentos mais difíceis da aventura, o filho bastardo de Fernão, José Pais, compreendeu que a única maneira de retornar à casa seria matando o obstinado líder da bandeira. Mas Fernão descobriu a conspiração e quem morreu - enforcado à vista do arraial - foi José. E com ele seus companheiros de conjura." (SANTOS, C Moreira dos. JORNAL DO BRASIL, Caderno B, 27/04/1974.) Assinale a alternativa que apresenta afirmação correta sobre as bandeiras que penetraram o sertão brasileiro no século XVII. a) O caráter nômade e provisório das bandeiras impediu que elas iniciassem a fixação de população no interior. b) A adversidade da natureza impediu que os bandeirantes dessem início a qualquer tipo de atividade de subsistência. c) Os índios encontrados pelo caminho eram exterminados, quando impediam a captura de mãode-obra negra e escrava. d) Os bandeirantes paulistas, soltos no sertão bravio, muitas vezes usurpavam do Rei o poder que este lhes delegara. 14 - (UFMG) Leia o texto. "Ninguém duvida que chegaremos àquela última infelicidade que receamos, se Vossa Majestade não se dignar de fazer, às Câmaras destas Minas, a graça de que possam dispender tudo o que for preciso de porção certa e anual aos capitães-do-mato, para continuarem a desinfestar as estradas destes capitais inimigos [...], que querem lançar o jugo do cativeiro com maior conhecimento de suas forças, pelo nosso descuido em não os desbaratarmos em seus redutos, onde cada vez se fazem mais formidáveis". (Carta do Senado da Câmara de São João del-Rei ao Rei de Portugal, 28 de abril de 1745.)

Esse trecho do documento citado refere-se: a) à pobreza da região mineradora, que necessitava de um fluxo constante de recursos fornecidos pela Metrópole. b) às lutas dos mineradores contra os índios da Capitania de Minas Gerais que atacavam constantemente as vilas e arraiais da região. c) à necessidade de controlar, na região mineradora, os atos de rebeldia dos escravos, como assaltos e formação de quilombos. d) à proibição da Coroa Portuguesa de que os Senados da Câmara das Minas Gerais contratassem e pagassem os capitães-do-mato. 15 - (FUVEST) Em 1703, é assinado o Tratado de Methuen entre Portugal e Inglaterra. Esse acordo, segundo Celso Furtado, "significou para Portugal renunciar a todo o desenvolvimento

HISTÓRIA

136

manufatureiro e implicou transferir para a Inglaterra o impulso dinâmico criado pela produção aurífera no Brasil". Explique o que foi o Tratado de Methuen e discuta a afirmativa de Celso Furtado.

CAPÍTULO 09 RELIGIÃO E SOCIEDADE NA AMÉRICA PORTUGUESA 01 - (CESGRANRIO) No Brasil, o quilombo foi uma das formas de resistência da população escrava. Sobre os quilombos no Brasil, é correto afirmar que o(a): a) maior número de quilombos se concentrou na região nordeste do Brasil, em função da decadência da lavoura cafeeira, já que os fazendeiros, impossibilitados de sustentar os escravos, incentivavam-lhes a fuga. b) maior dos quilombos brasileiros, Palmares, foi extinto a partir de um acordo entre Zumbi e o governador de Pernambuco, que se comprometeu a não punir os escravos que desejassem retornar às fazendas. c) existência de poucos quilombos na região norte pode ser explicada pela istração diferenciada, já que, no Estado do Grão-Pará e Maranhão, a Coroa Portuguesa havia proibido a escravidão negra. d) quase inexistência de quilombos no sul do Brasil se relaciona à pequena porcentagem de negros na região, o que também permitiu que lá não ocorressem questões ligadas à segregação racial. e) população dos quilombos também era formada por indígenas ameaçados pelos europeus, brancos pobres e outros aventureiros e desertores, embora predominassem africanos e seus descendentes. 02 - (UFMG) Considerando-se a população escrava negra no Brasil até o final do século XVIII, é correto afirmar que houve a) crescimento vegetativo constante, devido à ausência de qualquer tipo de controle de natalidade junto à população escrava. b) declínio progressivo da população c) equilíbrio entre os escravos do sexo feminino e masculino, com o objetivo de garantir o crescimento da população cativa. d) necessidade de repor constantemente a mão-de-obra escrava com negros trazidos da África, para suprir uma forte demanda. negra alforriada, em razão da necessidade de se manter a mão-de-obra escrava. 03 - (PUR) Em relação à mão-de-obra escrava no Brasil Colônia, é correto afirmar:

HISTÓRIA

137

a) A escravidão indígena foi substituída pela escravidão negra porque os indígenas não se adaptaram ao trabalho sistematizado no engenho de açúcar e no cultivo do café. b) A escravidão negra foi restrita ao Nordeste no século XVI e às áreas de cultivo do café no século XIX. c) A escravidão negra no século XVI foi predominante em São Paulo e no Paraná, onde a mãode-obra escrava era utilizada no cultivo e produção do café. d) No Brasil a colonização portuguesa, ao contrário da colonização espanhola, não recorreu à escravidão indígena. e) Existiu tanto escravidão indígena quanto dos negros. A escravidão negra foi organizada em moldes empresariais e seu comércio garantia lucros para a metrópole.

04 - (PUCCAMP) Escravos do mundo, uni-vos! - conclamaria algum Marx daqueles tempos, CONVOCAÇÃO QUE VIRIA A ECOAR TAMBÉM EM NOSSO PALMARES, TANTOS SÉCULOS DEPOIS. Na frase em destaque, o autor faz referência a) à existência dos quilombos no Brasil, cuja origem estava relacionada à construção de refúgios, pelos brancos pobres da colônia, para proteger os escravos. b) ao movimento socialista desencadeado pelos negros brasileiros a partir da abolição do tráfico de escravos, em 1850. c) à luta dos escravos brasileiros contra o trabalho compulsório, simbolizada na resistência dos negros, índios e brancos que viviam em um quilombo na região Nordeste. d) ao levante dos escravos malês, que eram seguidores da religião islâmica, contra suas condições de vida e trabalho, na cidade de Salvador, em 1835. e) às revoltas dos escravos pernambucanos, que exigiam o direito de retornar para sua cidade natal, na região africana de Palmares. 05 - (PUC-RIO) O trabalho escravo indígena e do negro africano desempenhou papel fundamental na colonização da América Portuguesa. a) Considerando-se que, nos primórdios da colonização, o recurso à escravização dos "negros da terra" - isto é, dos indígenas - foi uma prática recorrente inclusive nas áreas de plantio da cana-deaçúcar, cite 1 (uma) razão que tenha contribuído para a progressiva substituição dos escravos indígenas por escravos de origem africana nessas áreas.

b) Caracterize 1 (uma) repercussão econômica, social ou demográfica do fim do tráfico negreiro intercontinental para a sociedade brasileira em meados do século XIX.

HISTÓRIA

138

06 - (UNESP) "Não resta outra coisa senão cada um defender-se por si mesmo; duas coisas são necessárias... a fim de se recuperar a mão livre no que diz respeito ao comércio e aos índios". (Manuel Beckman, 1684.) As duas principais reivindicações do líder da Revolta que leva seu nome são a) a revogação do monopólio da Companhia de Comércio do Estado do Maranhão e a expulsão dos jesuítas que se opunham à escravidão indígena. b) a saída dos portugueses do Grão Pará e Maranhão e a supressão dos aldeamentos indígenas, que monopolizavam as chamadas "drogas do sertão". c) a repressão ao contrabando estrangeiro, que prejudicava os negócios dos atacadistas portugueses, e a liberdade para importar escravos negros. d) a expulsão dos holandeses do Nordeste, que monopolizavam o comércio do açúcar, e a reedição da guerra justa, que proibia a escravidão indígena. e) a revogação do monopólio comercial da Metrópole sobre o Norte e Nordeste da colônia e a proibição para importar escravos negros. 07 - (FUVEST) "(...) e em lugar de ouro, de prata e de outros bens que servem de moeda em outras regiões, aqui a moeda é feita de pessoas, que não são nem ouro, nem tecidos, mas sim criaturas. E a nós a vergonha e a de nossos predecessores, de termos, em nossa simplicidade, aberto a porta a tantos mates (...)" Garcia II, rei do Congo, século XVII Comente os acontecimentos a que se refere o rei africano e como estão relacionados à colônia brasileira.

08 - (PUCMG) "O universo religioso dos negros foi dilacerado no convívio colonial." (FERLINI, Vera L. A. "A Civilização do açúcar." São Paulo: Brasiliense, 1994, p.87) Confirmam essa afirmativa as opções a seguir, exceto: a) b) c) d) e)

A integração do africano ao catolicismo dava-se, praticamente, à força. As manifestações da religiosidade africana eram reprimidas pelos órgãos de repressão. Os cultos africanos levavam o estigma de bruxaria e feitiçaria. A prática dos cultos negros, como os batuques, eram relegados à marginalidade. A imposição da religião do branco liquidou com o sincretismo religioso.

09 - (PUCMG) Durante a, vigência da escravidão negra no Brasil colônia, o poder senhorial sobre os escravos expressava-se, exceto: a) b) c) d)

nos mecanismos de vigilância, incluindo a figura do feitor. na submissão absoluta do negro à escravidão. no estabelecimento das jornadas de trabalho. na construção ideológica da inferioridade do negro.

HISTÓRIA

139

e) no direito de castigar e premiar os cativos. 10 - (UERJ) "E sentado no meu cais Descalço, roto e despido Sem trazer mais cabedal Que piolho e assobios" (MATOS, Gregório de. Apud WEHLING, A., WEHLING, M. J. C. de. "Formação do Brasil colonial". Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1994.) Os versos anteriores, escritos por Gregório de Matos no século XVII, satirizavam a vaidade e a rápida ascensão econômica dos comerciantes portugueses na Bahia, que apenas a partir do século XVIII adquiriram um status de maior importância na sociedade. Até essa época, um dos aspectos da sociedade colonial brasileira era definido pela seguinte afirmativa: a) Os proprietários de terra, especialmente os senhores de engenho, representavam a "nobreza da terra". b) A alta burocracia colonial, complemento das elites locais, era ocupada necessariamente por indivíduos nascidos em Portugal. c) Os setores médios da sociedade, principalmente os grandes comerciantes do litoral, formavam um conjunto homogêneo de indivíduos. d) Os ricos mineradores de ouro e diamantes, apesar de discriminados pela aristocracia da terra, ocupavam os cargos mais importantes na istração 11 - (MACKENZIE) "Como decorrência do caminho, constituiu-se a civilização paulista (...) Na faina sertaneja e predadora dos paulistas, desenvolveram-se hábitos próprios, tributários dos indígenas e incorporados mesmo por aqueles que haviam nascido na Europa, como o alentejano Antonio Raposo Tavares." Laura de Mello e Souza O texto reporta-se às características da vida paulista no período colonial e seu significado. Sobre estes fatos não podemos dizer que: a) o isolamento e a reduzida importância econômica da região resultaram num forte senso de autonomia entre a gente paulista. b) casas de taipa, móveis rústicos, tendo com idioma dominante o tupi-guarani até o século XVIII, esta era a vila de São Paulo. c) mestiços rudes, os mamelucos paulistas vagavam pelos sertões, apresando índios, buscando ouro ou atacando quilombos. d) o alargamento da fronteira foi uma conseqüência inconsciente da luta destes homens pela sobrevivência. e) o prestígio do bandeirante deve-se à integração dos vicentinos à economia exportadora açucareira. 12 - (FUVEST) A elevação de Recife à condição de vila; os protestos contra a implantação das Casas de Fundição e contra a cobrança de quinto; a extrema miséria e carestia reinantes em Salvador, no final do século XVIII, foram episódios que colaboraram, respectivamente, para as seguintes sublevações coloniais: a) b) c) d) e)

Guerra dos Emboabas, Inconfidência Mineira e Conjura dos Alfaiates. Guerra dos Mascates, Motim do Pitangui e Revolta dos Malês. Conspiração dos Suassunas, Inconfidência Mineira e Revolta do Maneta. Confederação do Equador, Revolta de Felipe dos Santos e Revolta dos Malês. Guerra dos Mascates, Revolta de Felipe dos Santos e Conjura dos alfaiates.

HISTÓRIA

140

13 - (FUVEST) Segundo as pesquisas mais recentes, pode-se afirmar, em relação aos quilombos coloniais brasileiros, que os mesmos: a) distinguiam-se pelo isolamento, pela marginalização, sem nenhum vínculo com os arredores que os cercavam; b) eram de caráter predominantemente agrícola, sobrevivendo do que plantavam e do que teciam; c) eram habitados exclusivamente por escravos fugidos, constituindo-se em verdadeiros Estados teocráticos; d) dedicavam-se, alguns, à agricultura, outros, à mineração, outros, ainda, ao pastoreio, articulando-se com os núcleos vizinhos através do comércio; e) existiram apenas durante o século XVII, tendo Palmares como eixo central. 14 - (CESGRANRIO) A colonização brasileira foi sempre marcada por confrontos que refletiam a diversidade de interesses presentes na sociedade colonial como pode ser observado nos(as): a) conflitos internos, sem conteúdo emancipacionista, como as Guerras dos Emboabas e dos Mascates. b) ideais monárquicos e democráticos defendidos pelos mineradores e agricultores na Conjuração Mineira. c) projetos imperiais adotados pela Revolução Pernambucana de 1817 por influência da burocracia lusitana. d) reações contrárias aos monopólios, como na Conjuração Baiana, organizada pelos comerciantes locais. e) características nacionalistas de todos os movimentos ocorridos no período colonial, como nas Revoltas do Rio de Janeiro e de Beckman.

15 (UFRJ) CONFISSÃO DE FERNÃO RIBEIRO, ÍNDIO DO BRASIL, EM 12 DE AGOSTO DE 1591: "Por querer confessar sua culpa, ser do gentio desta Bahia, e não saber a língua portuguesa, esteve presente o padre Francisco de Lemos, religioso da Companhia de Jesus, como intérprete. (...) E confessando-se, contou que há dois anos disse-lhe um outro gentio, de nome Simão, que os cristãos que comungam (...) são os homens mais virtuosos. Então ele, confessante, respondeu ao dito Simão que naquele Sacramento de comunhão estava a morte, e que quem comungava recebia a morte [muitos índios associavam este sacramento à morte porque, por vezes, ele era ministrado a moribundos]. Depois de o ter dito ficou muito arrependido e lhe pesou muito o Diabo lhe fazer dizer tão ruim palavra. Contou ainda que, sabendo do ocorrido, o padre superior de sua aldeia, João Alvares, da Companhia de Jesus, que tem cuidado de os doutrinar e instruir na fé, o prendeu e penitenciou na igreja, fazendo-o pedir perdão a todos e aplicando-lhe castigos, ao que ele, confessante, satisfez (...). " (Adaptado de Vainfas, Ronaldo (org.) CONFISSÕES DA BAHIA. São Paulo: Companhia das Letras, 1997. P.81-2) O texto anterior registra uma das inúmeras confissões que, entre julho de 1591 e fevereiro de 1592, os moradores da cidade de Salvador e do Recôncavo Baiano prestaram à Visitação do Santo Ofício da lnquisição de Lisboa. Destaque duas características do papel da Igreja Católica no processo de colonização da América.

HISTÓRIA

141

16 (FUVEST) O barroco no Brasil foi a) b) c) d) e)

uma manifestação artística de caráter religioso limitada às regiões de mineração. uma expressão artística de origem européia reelaborada e adaptada às condições locais. um estilo original na pintura, mantendo a tradição manuelina nas edificações. uma criação artística popular predominante em todo o Brasil colônia e no império. uma produção artística, imposta pelo modelo absolutista português, na época da mineração.

17 (UFES) O Barroco foi uma das maiores manifestações artísticas e culturais ocorridas no Brasil Colônia, durante o período da exploração aurífera. É correto afirmar que, nesse período, a) a cidade de Mariana, sede do governo português, representou o maior conjunto arquitetônico barroco nacional. b) o Barroco, no Brasil, não apresentou características nacionais, limitando-se a uma simples cópia do Barroco europeu. c) a cidade de Ouro Preto, centro político e econômico da região aurífera, não foi beneficiada arquitetonicamente pelo estilo barroco. d) a grande riqueza propiciada pelo ouro permitiu que artistas se dedicassem à construção e criação de obras que expressavam os sentimentos nacionais. e) a capitanias de São Paulo, apesar de não ter participado do processo de exploração aurífera, foi o principal centro de expressão do barroco no país 18(UERJ) Defina o termo cristão-novo.

05- (UERJ) Cite uma razão para a permanência dos cristãos-novos na colônia.

HISTÓRIA

142

19 (UFMG) Em janeiro de 1592, Brás Dias, mameluco, natural da cidade da Bahia, confessou perante a Mesa da Santa Inquisição que, durante quatro ou cinco anos, andando pelo sertão, fizera parte, junto com os gentios, de uma seita chamada Santidade, que funcionava na fazenda de Fernão Cabral, em Jaguaripe. A seita era dirigida por um índio chamado Antônio, que tinha sido criado pelos jesuítas nas missões. Entre outras coisas, esse Antônio, que era casado, batizava os próprios filhos, utilizando duas candeias acesas e um prato d'água, e chamavam a si próprios com os nomes de Jesus e de Santa Maria. Nos cultos, celebrados ao pé de cruzes metidas no chão em montes de pedra, uivavam e se comportavam como macacos, sem regras nem ordem, cometendo vários deslizes heréticos. (Texto baseado em documentos transcritos em VAINFAS, Ronaldo (Org.). "Confissões da Bahia". São Paulo: Companhia da Letras, 1997.) Esse testemunho demonstra que a) os missionários indígenas formados nas reduções jesuíticas reproduziam com perfeição os ritos católicos por toda a Colônia. b) a ação dos párocos, nos dilatados sertões da Colônia, levava a que os índios internalizassem os dogmas católicos aprendidos com os jesuítas. c) a religiosidade popular na Colônia se caracterizava pelo sincretismo e assimilava mais facilmente os aspectos exteriores do culto católico. d) os indígenas aceitavam livremente as regras e a ortodoxia dos preceitos do culto católico, dispondo-se a imitá-los mesmo no sertão mais bravio.

UNIDADE V - A ERA DAS REVOLUÇÕES CAPÍTULO 10 ILUMINISMO 01- (UFPE) A revolução intelectual do século XVII teve como um de seus mentores René Descartes. Sobre as concepções cartesianas de Descartes, é correto afirmar: 1) o método cartesiano foi o instrumento matemático da dedução pura: consistia em partir de verdades simples, como na geometria, e chegar às conclusões particulares; 2) o novo racionalismo e o mecanicismo propostos em suas doutrinas repudiavam as orientações teológicas do ado; 3) afirmando ser a metafísica a prova racional da existência de Deus, rejeitou a revelação como fonte da verdade; a razão ou a ser considerada como um único manancial de conhecimento; 4) o mundo físico para Descartes é um só. Do seu plano mecanicista geral não excluía nem mesmo o organismo dos animais e dos homens; 5) "Penso, logo existo" é um axioma encontrado por Descartes para expressar o seu método matemático da dedução pura. Estão corretas: a) b) c) d) e)

1 e 2 apenas 2 e 3 apenas 4 e 5 apenas 1 e 5 apenas 1, 2, 3, 4 e 5.

02- (FUVEST) Da Independência dos Estados Unidos (1776), da Revolução sa (1789) e do processo de independência na América Ibérica (1808-1824), pode-se dizer que todos esses movimentos

HISTÓRIA

143

a) decidiram implementar a abolição do trabalho escravo e da propriedade privada. b) tiveram início devido à pressão popular radical e terminaram sob o peso de execuções em massa. c) conseguiram, com o apoio da burguesia ilustrada, viabilizar a revolução industrial. d) adotaram idéias democráticas e defenderam a superioridade do homem comum. e) sofreram influência das idéias ilustradas, mas variaram no encaminhamento das soluções políticas. 03- (UNICAMP) O liberalismo tornou-se ideologia predominante na sociedade ocidental a partir da segunda metade do século XIX. a) Quais direitos naturais que o liberalismo se propõe a garantir?

b) Quais as principais características do liberalismo econômico?

c) Quais correntes de pensamento se opam ao liberalismo no século XIX?

04- (FUVEST) Examinando as mudanças que marcaram a agem do século 17 para o 18, o historiador francês Paul Hazard disse que os novos filósofos tentaram substituir uma civilização baseada na "idéia de dever" por uma civilização baseada na "idéia de direito". Com base nas afirmações acima, e utilizando seus conhecimentos de História, explique o que o autor quer dizer com a) "idéia de dever"?

b) Civilização baseada na "idéia de direito"?

HISTÓRIA

144

05- (FGV) "O homem nasce livre, e por toda a parte encontra-se a ferros. O que se crê senhor dos demais, não deixa de ser mais escravo do que eles (...) A ordem social é um direito sagrado que serve de base a todos os outros. Tal direito, no entanto, não se origina da natureza: funda-se, portanto, em convenções." (J.J. Rousseau, Do Contrato Social, in "Os Pensadores". São Paulo, Abril Cultural, 1978, p. 22) A respeito da citação de Rousseau, é correto afirmar: a) Aproxima-se do pensamento absolutista, que atribuía aos reis o direito divino de manter a ordem social. b) Filia-se ao pensamento cristão, por atribuir a todos os homens uma condição de submissão semelhante à escravatura. c) Filia-se ao pensamento abolicionista, por denunciar a escravidão praticada na América, ao longo do século XIX. d) Aproxima-se do pensamento anarquista, que estabelece que o Estado deve ser abolido e a sociedade, governada por autogestão. e) Aproxima-se do pensamento iluminista, ao conceber a ordem social como um direito sagrado que deve garantir a liberdade e a autonomia dos homens. 06- (CESGRANRIO) "Que nunca percam de vista o Soberano e a Nação o fato de a terra ser a única fonte das riquezas e que a agricultura as multiplica. Que a propriedade dos bens de raiz e das riquezas mobiliárias seja assegurada aos seus possuidores legítimos, pois a segurança da propriedade é o fundamento essencial da ordem econômica da Sociedade." (QUESNAY, François. "Maximes Generales du Government Economique") François Quesnay, médico do rei francês, lançou as bases do pensamento liberal fisiocrata, o qual: a) preconizava que o aumento populacional determinava a escassez de recursos naturais e, conseqüentemente, crises de abastecimento. b) defendia as aspirações burguesas e criticava a intervenção estatal na vida econômica. c) defendia a valorização da nobreza territorial, a supremacia e a centralização do poder real. d) explicitava as aspirações das massas camponesas que tencionavam destruir o feudalismo. e) relacionava a necessidade de se manter a ordem socioeconômica ao montante de investimentos industriais. 07- (UFSM) "O monopólio do comércio da colônia [...] com todos os outros expedientes mesquinhos e malignos do sistema mercantilista, deprime a indústria de todos os outros países, mas principalmente a das colônias, sem que aumente em nada - pelo contrário, diminui - a indústria do país em cujo benefício é adotado [...] Todos os sistemas, seja de preferência ou contenção, portanto, devem ser afastados, estabelecendo-se o simples e o óbvio sistema de liberdade natural." (Adam Smith. "A Riqueza das Nações", 1776.) O pensamento econômico de Adam Smith veio ao encontro do interesse emancipacionista das colônias inglesas na América do Norte, à medida que defendia

HISTÓRIA

145

a) a liberdade dos indivíduos na busca de seus interesses, relacionando a riqueza do Estado com a capacidade de trabalho de seus habitantes. b) a relativização do trabalho enquanto alternativa de riqueza, baseando-se o valor desse trabalho na lei de oferta e procura. c) a riqueza de uma nação política e economicamente livre, devendo explorar somente os recursos da natureza. d) o planejamento estatal considerado alavanca do progresso, com forte interferência na economia. e) a necessidade da exploração da mais-valia sobre as nações novas, o que justificava a escravidão nas colônias do Sul e o dirigismo econômico. 08- (UFSM) O Iluminismo trouxe uma nova concepção de homem e de mundo. Dentre os iluministas, Rousseau (1712 - 1778) pode ser considerado o mais polêmico. Ele glorificava os valores da vida natural e atacava a corrupção e a avareza da sociedade aristocrática. Foi um importante defensor da pequena burguesia e inspirador dos ideais da Revolução sa. Para Rousseau a democracia verdadeira estava centrada em um trinômio formado por a) b) c) d) e)

liberdade - propriedade - família. liberdade - igualdade - vontade geral. contrato social - igualdade - voto direto. vida natural - igualdade - humanidade. constituição - fraternidade - revolução.

09- (MACKENZIE) Os filósofos iluministas do século XVIII tinham o desejo de libertar o espírito humano do peso da barbárie que o obscurecia e de guiá-lo para as luzes da razão. A respeito de suas idéias, é incorreto afirmar que: a) criticavam a influência da Igreja católica sobre a sociedade nos campos da educação e cultura e da política. b) queriam a limitação do poder real e o fim do direito divino dos reis. c) defendiam a não intervenção do Estado no campo econômico. d) incentivavam a formação de companhias reais de navegação e comércio para explorar as potencialidades do comércio colonial. e) desejavam o fim da desigualdade de direitos e deveres entre os indivíduos. 10- (UFV) Profundamente marcado pela ascensão econômica e política da burguesia, o pensamento dos séculos XVIII e da primeira metade do XIX tendeu a refletir as idéias, os interesses e necessidades dessa classe. Sinteticamente, pode-se dizer que esse pensamento fundamentava-se em três valores básicos: a liberdade, o individualismo e a igualdade. Explique de que forma esses valores estão, necessariamente, inter-relacionados.

11- (UFRJ) "Que nunca percam de vista o Soberano e a Nação o fato da terra ser a única fonte das riquezas e que a agricultura as multiplica. Que a propriedade dos bens de raiz e das riquezas mobiliárias seja assegurada aos seus possuidores legítimos, pois a segurança de propriedade é o fundamento essencial da ordem econômica da Sociedade. (...)

HISTÓRIA

146

Que seja mantida a inteira liberdade de comércio; pois a política de comércio interior e exterior mais segura, mais exata, mais proveitosa à Nação e ao Estado consiste na plena liberdade de concorrência." (François Quesnay, "Maximes Generales du Gouvernement Economique.") As idéias de Quesnay, médico do rei francês Luís XV, explicitam as bases da Fisiocracia, pensamento econômico do século XVIII, crítico do Mercantilismo praticado na Europa até então. a) Retire do texto uma agem em que se verifica contradição com as práticas mercantilistas.

b) Apresente uma relação entre Fisiocracia e Iluminismo.

12- (PUR) O Despotismo Esclarecido marcou a atuação de alguns monarcas europeus no século XVIII, promovendo o progresso de seus povos. A fórmula política associava: a) b) c) d) e)

feudalismo - filosofia iluminista. absolutismo real - filosofia iluminista. absolutismo real - democracia. democracia - socialismo. absolutismo real - feudalismo.

13- (FGV) Na segunda metade do século XVIII alguns monarcas europeus adotaram princípios do Iluminismo buscando reafirmar, a partir destes, seus poderes absolutos. Considerando essa afirmação não é correto afirmar que: a) Entre esses déspotas esclarecido estava Frederico II, seguidor de Voltaire, que permitiu a liberdade de culto na Prússia; b) Os monarcas mais destacados desta corrente foram Frederico II (Prússia), Catarina II (Rússia) e José II (Áustria); c) Catarina II (Rússia) não apenas manteve os direitos dos proprietários da terra sobre os servos como permitiu aos primeiros o direito de condenação à morte dos segundos; d) Em Portugal, o Marquês de Pombal, ministro de José I, foi o responsável pela perseguição à nobreza e ao clero buscando fortalecer o poder real; e) José II (Áustria) foi o mais descompromissado dos monarcas na aplicação dos princípios iluministas. 14- (MACKENZIE) (...) aproximar-se-ão os homens desse estado em que todos terão as luzes necessárias para se conduzir segundo sua própria razão nas tarefas comuns da vida e para manter [a razão] isenta de preconceitos, conhecer bem os seus direitos e os exercerem (...)? A estupidez e a miséria não serão mais do que acidentes e não estado habitual de uma parte da humanidade? (...) deverá a espécie humana melhorar, quer por novas descobertas nas ciências e nas artes e, como necessária, nos meios de bem-estar individual e da prosperidade comum (...) Jean de Caritat. Marquês de Condorcet. As idéias expressas no trecho acima e seu autor relacionam-se com:

HISTÓRIA a) b) c) d) e)

147

a Revolução Russa. o Iluminismo. o Socialismo. o Renascimento. a Reforma.

15- (MACKENZIE) A burguesia tinha como projeto político a defesa da propriedade privada e os camponeses defendiam a propriedade coletiva. Ambas as classes combatiam a ordem monárquica absolutista, que lutou pelos interesses da aristocracia que a sustentava. O principal ideólogo do pensamento burguês da época foi John Locke que afirmava: "A preservação da propriedade é o grande e principal objetivo da união dos homens em comunidade, colocados sob governo." Assinale a alternativa que corresponde a essa etapa do processo de consolidação da burguesia. a) b) c) d) e)

Revolução sa Revolução Inglesa Revolução Russa Revolução Americana Revolução Alemã

16- (PUR) A Filosofia Iluminista possibilitou, no século XVIII, o surgimento do Despotismo Esclarecido, praticado por monarcas e príncipes, destacando-se Frederico II e José II, respectivamente na Prússia e Áustria. Assinale a alternativa correta: a) Fiéis aos seus mestres iluministas, os citados monarcas dividiram o poder com parlamentos democraticamente eleitos. b) Representantes dos nobres, os monarcas que aplicaram o Despotismo Esclarecido nada fizeram pela instrução pública, pois pensavam que a instrução popular poderia levar às revoluções contestadoras da monarquia. c) Os Déspotas Esclarecidos renunciaram à guerra como fórmula política, sendo o exemplo dado inicialmente por Frederico II. d) A exemplo do rei José II, de Portugal, e do seu ministro Marquês de Pombal, todos os Déspotas Esclarecidos perseguiram os jesuítas ou inacianos. e) No plano econômico, os Déspotas Esclarecidos aplicaram a Fisiocracia, incentivaram a agricultura e intervieram, regulamentando, a economia. 17- (UERJ) O liberalismo econômico, que incorporou a máxima "deixai fazer, deixai ar", criada em meados do século XVIII, objetivava romper com as práticas tradicionais do mercantilismo. a) Aponte duas características do liberalismo que o diferenciavam do mercantilismo.

b) Explique como o liberalismo econômico contribuiu para o fim do sistema colonial.

HISTÓRIA

148

18- (PUC-RIO) Analise as afirmativas abaixo referentes ao Iluminismo: I - Muitas das idéias propostas pelos filósofos iluministas são, hoje, elementos essenciais da identidade da sociedade ocidental. II - O pensamento iluminista caracterizou-se pela ênfase conferida à razão, entendida como inerente à condição humana. III - Diversos pensadores iluministas conferiram uma importância central à educação enquanto instrumento promotor da civilização. IV - A filosofia iluminista proclamou a liberdade como direito incontestável de todo ser humano. Assinale: a) b) c) d) e)

se apenas a afirmativa II estiver correta. se apenas as afirmativas I e IV estiverem corretas. se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. se apenas as afirmativas I, II e IV estiverem corretas. se todas as afirmativas estiverem corretas.

19- (FUVEST) "Seria mais correto chamarmos o Iluminismo de ideologia revolucionária... Pois o Iluminismo implicava a abolição da ordem política e social vigente na maior parte da Europa" Eric J. Hobsbawm. A Era das Revoluções, 1789-1848. Descreva a ordem política e social que o Iluminismo criticava e pretendia destruir.

20- (UNICAMP) Leia com atenção o texto a seguir, baseado em DAS TREVAS MEDIEVAIS (...) de Carlo Ginzburg: Em 1965, a cidade de Nova York mergulhou numa imensa escuridão devido à pane de uma central hidrelétrica, situada nas cataratas do Niágara. A cidade foi lançada bruscamente nas trevas e os jornais, confeccionados manualmente, perceberam a extrema vulnerabilidade da sociedade industrial. Um escritor se inspirou nesse acontecimento e fez um livro de ficção chamado UMA NOVA IDADE MÉDIA DE AMANHÃ. a) Que formas de energia estão envolvidas no processo de geração numa hidrelétrica?

b) Qual o sistema de pensamento do século XVIII que fez a associação entre a luz e o progresso científico?

HISTÓRIA

149

c) Segundo esse sistema de pensamento, quais as características da Idade Média?

21- (UFMG) O objetivo grande e principal, portanto, da união dos homens em comunidades, colocando-se eles sob governo, é a preservação da propriedade. LOCKE, John. SEGUNDO TRATADO SOBRE O GOVERNO, 1690. Assinale a alternativa que apresenta uma condição para a cidadania coerente com o objetivo dos governos defendido pelo pensador. a) "Não pode ser cidadão senão aquele que faz parte do povo. Não pode fazer parte do povo senão aquele que tem sangue alemão..." (PROGRAMA NAZISTA, 1920) b) "São eleitores os brasileiros, de um e de outro sexo, maiores de 18 anos que se alistarem na forma da lei. Não podem alistar-se como eleitores: os analfabetos; os militares em serviço ativo; os mendigos..." (CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA, 1937, Art. 117) c) "São eleitores, sem condição de censo, todos os ses de 21 anos de idade e gozando de seus direitos civis e políticos." (CONSTITUIÇÃO SA, 1848, Art. 25) d) "São excluídos de votar nas Assembléias Paroquiais [...] os que não tiverem de renda líquida anual cem mil réis, por bens de raiz, indústria, comércio ou empregos." (CONSTITUIÇÃO PORTUGUESA, 1826, Art. 64 parágrafo 5Ž) 22- (PUCMG) O Iluminismo representa a visão de mundo da intelectualidade do século XVIII, não podendo ser apontado como parte do seu ideário: a) b) c) d) e)

combate às injustiças sociais e aos privilégios aristocráticos. fortalecimento do Estado e o cerceamento das liberdades. o anticolonialismo e o repúdio declarado à escravidão. o triunfo da razão sobre a ignorância e a superstição. o anticlericalismo e a oposição à intolerância religiosa.

23- (PUCMG) O liberalismo, enquanto uma doutrina fundamentalmente racionalista, se opõe, exceto: a) b) c) d) e)

ao jugo da autoridade. ao respeito cego pelo ado. ao império do preconceito. aos impulsos do instinto. ao domínio do individualismo.

HISTÓRIA

150

24- (UERJ) "Não se vêem, porventura (...) povos pobres em terras vastíssimas, potencialmente férteis, em climas dos mais benéficos? E, inversamente, não se encontra, por vezes, uma população numerosa vivendo na abundância em um território exíguo, até algumas vezes em terras penosamente conquistadas ao oceano, ou em territórios que não são favorecidos por dons naturais? Ora, se essa é a realidade, é por existir uma causa sem a qual os recursos naturais (...) nada são (...). Uma causa geral e comum de riqueza, causa que, atuando de modo desigual e vário entre os diferentes povos, explica as desigualdades de riqueza de cada um deles (...)" (SMITH, Adam. Apud HUGON, Paul. "História das Doutrinas Econômicas." São Paulo: Atlas, 1973.)

O texto anterior evidencia a preocupação, por parte de pensadores do século XVIII, com a fonte geradora de riqueza. As "escolas" econômicas do período - Fisiocracia e Liberalismo apresentavam, contudo, discordâncias quanto a essa fonte. Os elementos geradores de riqueza para a Fisiocracia e para o Liberalismo eram, respectivamente: a) b) c) d)

terra e trabalho agricultura e capital indústria e comércio metal precioso e tecnologia

25- (UERJ) "Não é com o ouro ou a prata, mas com o trabalho que toda a riqueza do mtimo útil à sociedade, vantajoso para a república, e que a fixam e restringem entre limites". (Denis Diderot, [1713-1784] "AUTORIDADE POLÍTICA" na Enciclopédia) A "Enciclopédia", cujo primeiro volume foi publicado na França em 1751, é uma obra fundamental pois organiza as idéias que orientam a rebeldia intelectual do século XVIII, movimento que chega à plenitude com a Revolução sa. a) Explique, a partir do texto, uma razão para as críticas políticas formuladas por Diderot.

b) Apresente uma concepção de caráter político representativa do pensamento iluminista divulgado pela Enciclopédia.

c) Cite dois movimentos políticos no Brasil que possam ser identificados com as idéias difundidas pelos enciclopedistas.

HISTÓRIA

151

26- (UERJ) Em 1815, Napoleão Bonaparte, considerado o herdeiro da Revolução sa, foi derrotado, procedendo-se a uma restauração dos "legítimos soberanos" na França e em todos os países europeus onde o Antigo Regime havia sido destronado. Essa Restauração não desfez, porém, a obra liberal já construída. Em tal perspectiva, conservadorismo e liberalismo tornaram-se as palavras-chave para os debates políticos que permearam a primeira metade do século XIX. a) Cite duas características do liberalismo político.

b) Entre as ações realizadas pelas forças de conservação na primeira metade do século XIX, encontra-se a política de intervenção da Santa Aliança. Conceitue essa política, identificando um de seus objetivos.

CAPÍTULO 11 AS REVOLUÇÕES INGLESAS 01- (UNESP) "O yeoman por excelência era o camponês livre, que possuía o campo no qual vivia e que explorava pessoalmente (...) O que caracterizava o yeoman era sua independência. Devia sobretudo a ela suas robustas qualidades e o papel que desempenhou na história da antiga Inglaterra. Entre os yeomen foi recrutada, na Idade Média, a terrível infantaria, os espadachins e arqueiros que decidiram as vitórias em Crécy, Poitiers e Azincourt. Mais tarde, convertidos em protestantes e puritanos, foram os mais firmes baluartes da reforma inglesa e combateram nos exército de Fairfax e Cromwell." (Paul Mantoux, A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL NO SÉCULO XVIII.) De acordo com o texto, os yeomen tiveram atuação significativa em vários momentos da história inglesa. As perguntas seguintes estão relacionadas a dois desses momentos. a) A que conflito medieval pertencem as batalhas de Crécy (1346), Poitiers (1356) e Azincourt (1415), nas quais destacaram-se os yeomen?

HISTÓRIA

152

b) O autor menciona os "exércitos de Fairfax e Cromwell". Qual o nome e as principais características do processo histórico ao qual o autor se refere?

02- (UNICAMP) A Revolução Gloriosa selou um compromisso entre a burguesia e a nobreza proprietária de terras, fortaleceu o Parlamento, e criou condições favoráveis ao desenvolvimento econômico inglês e à instauração do capitalismo industrial na Inglaterra. a) Explique os interesses dos seguintes sujeitos sociais na Revolução Inglesa: monarquia, nobreza e burguesia.

b) De que maneira a Revolução Inglesa contribuiu para fazer da Inglaterra a maior potência econômica da época?

03- (MACKENZIE) "Art. 2 - O pretendido direito de dispensar as leis ou de execução das leis pela autoridade real, como foi usurpado e exercido ultimamente, é contrário às leis." "Art. 3 - O imposto em dinheiro para uso da Coroa, sob pretexto de prerrogativas reais sem que haja concordância por parte do Parlamento, é contrário às leis." Os trechos anteriores foram retirados da DECLARAÇÃO DOS DIREITOS, elaborada em 1689, após a Revolução Gloriosa, que implantou: a) b) c) d) e)

uma monarquia absolutista. uma república parlamentarista. uma monarquia parlamentarista. uma república federativa. um principado vitalício.

HISTÓRIA

153

04- (CESGRANRIO) Durante o século XVII, ocorreram diversas transformações políticas e econômicas na Inglaterra, que a consolidaram como uma potência de projeção mundial nos séculos seguintes. Marque a opção que apresenta corretamente um dos fatores que se encontram na origem dessa posição preponderante. a) Instituição do Ato de Supremacia, que criou a Comunidade Britânica (Commonwealth), por Henrique VIII. b) Restauração do Absolutismo inglês e sua política expansionista com a dissolução do Parlamento controlado pela nobreza conservadora, por Carlos II. c) Declaração do Ato de Tolerância, que instituiu o catolicismo como religião oficial, encerrando as guerras religiosas, por Guilherme III. d) Extinção da monarquia parlamentar constitucional com a vitória dos segmentos liberais e burgueses na Revolução Gloriosa. e) Promulgação dos Atos de Navegação durante a República Puritana liderada por Oliver Cromwell. 05- (UNICAMP) Em 1973, o ex-Beatle John Lennon escreveu uma canção de protesto intitulada A sorte dos Irlandeses, que se refere a um conflito que dura até hoje: Se você tivesse a sorte dos irlandeses, Você se lamentaria e ia querer estar morto. Você devia ter a sorte dos irlandeses E aí você ia querer ser inglês! If you had the luck of the Irish, You'd be sorry and wish you were dead. You should have the luck of the Irish And you'd wish you was English instead!

a) Identifique o conflito ao qual a canção se refere.

b) Quais suas características político-religiosas?

c) Explique por que existe uma relação entre este conflito e o líder da revolução inglesa Oliver Cromwell.

HISTÓRIA

154

06- (CESGRANRIO) "...o pretenso direito da autoridade real de suspender as leis ou a sua execução é ilegal... o pretenso direito da autoridade real de se dispensar das leis ou da sua execução é ilegal..." (DECLARAÇÃO DE DIREITOS, 1689) A Revolução Gloriosa, ocorrida na Inglaterra entre 1688 e 1689, cujos pressupostos podem ser ilustrados pelo trecho anterior, assumiu um importante significado no conjunto das transformações da sociedade inglesa manifestadas historicamente ao longo do século XVII porque provocou a: a) vitória do projeto liberal dos segmentos burgueses e urbanos liderados por Oliver Cromwell, que proclamaram a República Puritana na Inglaterra. b) substituição do Absolutismo Monárquico por um regime de governo monárquico que submetia o soberano inglês ao Parlamento. c) supremacia política e istrativa da aristocracia senhorial e feudal inglesa no controle econômico do país e de suas possessões territoriais fora da Europa. d) extinção da organização política do Estado senhorial inglês baseada nas divisões de poderes judiciário e legislativo, a qual vigorava na Inglaterra desde a instituição da Magna Carta. e) consolidação da nobreza fundiária na liderança da Inglaterra através de sua aliança política com os segmentos de comerciantes que controlavam o comércio internacional e colonial inglês.

07- (FUVEST) Em 1651, por ocasião de uma visita da frota inglesa ao porto de Cadiz, Espanha, o almirante Blake provocou a irritação de Felipe IV, quando este último soube que aquele declarara, em praça pública, que "graças ao exemplo dado por Londres, todos os reinos iriam aniquilar a tirania e tornar-se repúblicas. A Inglaterra já o tinha feito; a França seguia o mesmo caminho; e considerando-se que a natural indolência dos espanhóis tornava mais lento o seu movimento, dava a eles dez anos, antes a que no país explodisse a revolução". a) A que acontecimentos históricos o almirante Blake se referia ao mencionar os exemplos da Inglaterra e da França?

b) A previsão de Blake com relação à Espanha veio a realizar-se?

HISTÓRIA

155

08- (PUCCAMP) Entre os séculos XVII e XVIII, na Europa, já se pode notar um grande descontentamento popular com relação ao absolutismo. As Revoluções Burguesas ocorridas no período contaram com a ajuda do povo. Essa relação entre a burguesia e as camadas populares a) perdurou e permitiu a consolidação de uma aliança proletário-burguesa. b) reforçou-se devido o representativo auxílio oficial das grandes potências democráticas da Europa. c) manteve-se, pois as principais reivindicações populares foram atendidas, embora a oposição do clero católico fosse cada vez mais evidente. d) foi dissolvida, mediante tentativas de realização de revoluções proletárias. e) revelou-se ineficiente, para o atendimento das reivindicações populares. 09- (UFRS) O "Bill of Rights" (Declaração de Direitos) resultou de um processo histórico que apresentou importantes desdobramentos políticos na Inglaterra do século XVII e que se caracterizou a) pelo conflito político-militar que opôs a burguesia manufatureira à nobreza dos cercamentos. b) pela consolidação de uma república social que estendeu aos "niveladores" e "cavadores" os privilégios da aristocracia proprietária. c) pelo confronto entre o absolutismo da dinastia Stuart e as idéias do Parlamento, concluído com a execução de Henrique VIII. d) pela aproximação econômica entre a burguesia comercial-manufatureira e a nobreza dos cercamentos configurada na Revolução Gloriosa. e) pelo avanço dos setores católicos na economia industrial, em detrimento dos puritanos, mantenedores da ordem feudal.

10- (MACKENZIE) "(...) Carlos I reorganizou seus soldados e recomeçou a guerra, sendo derrotado definitivamente pelos Cabeças Redondas de Cromwell. (...) Pouco tempo depois, discursando ao Parlamento, Oliver Cromwell justificando as várias medidas revolucionárias chegou a dizer o seguinte: "Quando chegar o momento de prestarmos conta a eles (o eleitorado) poderemos dizer: Oh! brigamos e pelejamos pela liberdade na Inglaterra." Cristopher Hill Assinale a alternativa que não se relaciona à Guerra Civil mencionada no texto. a) Os Cabeças Redondas eram em geral puritanos, pequenos proprietários, comerciantes e manufatureiros. b) A execução do rei Carlos I, por ordem do Parlamento e não por intrigas palacianas, significou um fato inédito na história da Europa Ocidental. c) Cromwell governou democraticamente, obedecendo às decisões do Parlamento. d) Ao derrotar os cavaleiros, partidários do rei, Cromwell liderou o único período republicano da história da Inglaterra. e) A guerra civil inglesa desencadeou-se em decorrência da tentativa de dissolução do Parlamento pelo rei Carlos I. 11- (PUC-RIO) Leia o testemunho de Baxter, puritano inglês: "Uma grande parte dos cavaleiros e gentil-homens de Inglaterra (...) aderira ao rei [Carlos I, 16251649]. (...) Do lado do Parlamento estavam uma pequena parte da pequena nobreza de muitos dos condados e a maior parte dos comerciantes e proprietários, especialmente nas corporações e condados dependentes do fabrico de tecidos e de manufaturas desse tipo. (...) Os proprietários e

HISTÓRIA

156

comerciantes são a força da religião e do civismo no país; e os gentil-homens, os pedintes e os arrendatários servis são a força da iniquidade." (Adaptado de: Christopher Hill. A REVOLUÇÃO INGLESA DE 1640. O testemunho acima ilustra, em parte, as polarizações sociais e políticas que caracterizaram a Revolução Puritana, na Inglaterra, entre 1642 e 1649.) Dentre as afirmativas a seguir, assinale a única que não apresenta de modo correto uma característica dessa revolução: a) Dela resultou o enfraquecimento do poder do soberano, contribuindo para a afirmação das prerrogativas e interesses dos grupos que apoiavam o fortalecimento das atribuições do Parlamento. b) Ela inseriu-se no conjunto de conflitos civis europeus, da primeira metade do século XVII, marcadamente caracterizados pela superposição entre identidade política e identidade religiosa. c) Ela ocasionou uma sangrenta guerra civil, estimuladora, entre outros aspectos, da proliferação de seitas não-conformistas, profundamente condenadas e reprimidas pelos puritanos mais moderados. d) Ela estimulou a crescente aplicação de concepções liberais, defendidas em especial pelos comerciantes, particularmente no que se referia às relações mercantis com os colonos da América. e) Ela representou um dos primeiros grandes abalos nas práticas do absolutismo monárquico na Europa, simbolizado não só pelo julgamento, mas, principalmente, pela decapitação do monarca Carlos I.

12- (UFF) Christopher Hill, historiador inglês especializado no século XVII, ao examinar a sociedade e a política inglesa do período, denominou-o século da revolução. Sabe-se que esta revolução a que se refere o autor foi modificadora não somente do perfil da sociedade mas contribuiu, com seus reflexos, para a transformação da Inglaterra e do Novo Mundo. A partir da referência apresentada, responda: a) Qual a instituição inglesa, organizada em duas câmaras, que representava os interesses da sociedade, dificultando a ação centralizadora dos monarcas?

b) Quais as conseqüências do processo revolucionário inglês na ocupação do território norteamericano e qual o papel dessa ocupação no movimento de independência dos Estados Unidos?

HISTÓRIA

157

13- (UNIRIO) Durante a Revolução Inglesa, no contexto da República de Cromwell, surgiram dois movimentos radicais ligados ao chamado "Exército de Novo Tipo", os quais foram denominados de levellers (niveladores) e diggers (cavadores). Embora ligados a uma "nova ideologia popular" da revolução, esses grupos se diferenciavam no tocante às suas reivindicações, sendo correto afirmar que os: a) diggers eram considerados moderados por serem contrários à liberdade religiosa e limitavamse a defender a igualdade jurídica. b) diggers opunham-se à propriedade particular do solo e defendiam a posse comunitária das terras da Coroa e dos terrenos ociosos. c) levellers eram conhecidos como grupo radical por defenderem o sufrágio universal e a ocupação à força das terras ociosas. d) levellers eram contra a liberdade religiosa por acreditarem que a religião era um obstáculo à realização de uma verdadeira transformação revolucionária. e) levellers e os diggers eram favoráveis à continuidade da política dos Enclousures, por acreditarem no seu caráter de democratização de o à terra. 14- (UNIRIO) É o governo puritano de Cromwell que realiza um ataque frontal aos interesses holandeses no Atlântico. Tal medida foi denominada: a) b) c) d) e)

Commonwealth; Ato de Navegação; Declaração de Direitos; Petição de Direitos; Acordo de Comércio entre as Nações Amigas.

15 (UFMG) O século XVII é decisivo na história da Inglaterra. É a época em que a Idade Média chega ao fim. HILL, Christopher. "O eleito de Deus". São Paulo: Companhia das Letras, 1988. P. 13.

Considerando-se que o marco tradicional do final da Idade Média é o século XV, tal afirmação sobre esse período da história inglesa justifica-se em razão da a) derrota da Igreja Católica, com a ascensão do anglicanismo e sua adoção como religião oficial do Estado. b) instauração da república liberal e presidencialista, que se consolidou no poder, apesar da oposição monárquica. c) unificação da Inglaterra que, sob um monarca absoluto, superou a fragmentação política feudal. d) vitória da Revolução Inglesa, que aboliu direitos feudais e submeteu o rei ao poder do Parlamento. 16 (UERJ) Assim, ninguém pode negar que a "Revolução Puritana" era uma luta tão religiosa quanto política; mas era mais que isso. Aquilo por que os homens lutavam era toda a natureza e o desenvolvimento futuro da sociedade inglesa. (HILL, Christopher. "A Revolução Inglesa de 1640". Lisboa: Presença, 1981.

a) Indique um fator político que contribuiu para o desenvolvimento das Revoluções Inglesas do século XVII.

HISTÓRIA

158

b) Estabeleça a relação existente entre a Revolução Puritana e a colonização das possessões inglesas no litoral atlântico da América do Norte.

17-(UFSCAR) As revoluções contra o poder absolutista dos reis atravessaram grande parte da história moderna da Europa. Houve, no entanto, diferenças entre as revoluções sa e inglesa. Assinale a alternativa correta. a) Na França, a oposição ao absolutismo implicou, ao contrário do que ocorreu na Inglaterra, o estabelecimento de um regime republicano, mesmo que ageiro. b) A revolução inglesa, diferentemente da sa, reivindicou os direitos do Parlamento contra o arbítrio real, expressos por documentos escritos que remontavam à Idade Média. c) A revolução inglesa, ao contrário da sa, contou com o apoio popular na luta contra os reis absolutistas, desvinculando-se de disputas entre facções religiosas. d) A luta contra o absolutismo na França distinguiu-se do processo que se desenvolveu na Inglaterra pela violência e execução do monarca absolutista. e) A revolução sa removeu os obstáculos impostos à economia pelo antigo regime, industrializando o país no século XVIII; na Inglaterra, ao contrário, a revolução conteve o crescimento econômico.

18- (UFG) Sob o domínio dos Tudor (1485-1603), o absolutismo inglês firmou-se, principalmente, durante o reinado de Elizabeth I (1558-1603). Com a ascensão dos Stuarts, inicia-se um período de tensão que desencadeou uma fase revolucionária, em muitos aspectos, típica dos conflitos políticos da modernidade. Acerca da Revolução Puritana (1649-1660), responda: a) Qual a liderança que organizou o exército puritano na luta contra o Absolutismo?

b) ldentifique os aspectos políticos e sociais da Revolução Puritana.

19- (PUCSP) As Revoluções Inglesas do século XVII e a Revolução sa são, muitas vezes, comparadas. Sobre tal comparação, pode-se dizer que

HISTÓRIA

159

a) é pertinente, pois são exemplos de processos que resultaram em derrota do absolutismo monárquico; no entanto, há muitas diferenças entre elas, como a importante presença de questões religiosas no caso inglês e o expansionismo militar francês após o fim da revolução. b) é equivocada, pois, na Inglaterra, houve vitória do projeto republicano e, na França, da proposta monárquica; no entanto foram ambas iniciadas pela ação militar das tropas napoleônicas que invadiram a Inglaterra, rompendo o tradicional domínio britânico dos mares. c) é pertinente, pois são exemplos de revolução social proletária de inspiração marxista; no entanto os projetos populares radicais foram derrotados na Inglaterra (os "niveladores", por exemplo) e vitoriosos na França (Os "sans-culottes"). d) é equivocada, pois, na Inglaterra, as revoluções tiveram caráter exclusivamente religioso, e, na França, representaram a vitória definitiva da proposta republicana anti-clerical; no entanto ambas foram movimentos anti-absolutistas. e) é pertinente, pois são exemplos de revoluções burguesas; no entanto, na Inglaterra, as lutas foram realizadas e controladas exclusivamente pela burguesia, e, na França, contaram com grande participação de camponeses e de operários.

CAPÍTULO 12 REVOLUÇÃO INDUSTRIAL 01- (UERJ) Aponte duas conseqüências da Revolução Industrial inglesa, uma no plano econômico e outra no plano social.

02- (UFC) Sobre a sociedade industrial, na primeira metade do século XIX, afirma-se que: "(...) apesar dos esforços sistemáticos, em larga escala, para alargar as ruas (...) aumentar e aperfeiçoar a drenagem e a rede de esgotos (...) nas regiões em que residem as classes mais ricas, nada foi feito para melhorar as condições dos distritos habitados pelos pobres." (THOMPSON, E.P. "A Formação da Classe Operária Inglesa." Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987, V. 2 p. 187)

A partir do texto acima, comente as condições de vida da população pobre das cidades no contexto da Revolução Industrial.

HISTÓRIA

160

03- (UFV) Leia o texto abaixo: Qualquer que tenha sido a razão do avanço britânico, ele não se deveu à superioridade tecnológica e científica. (...) Dadas as condições adequadas, as inovações técnicas da revolução industrial se fizeram por si mesmas, exceto talvez na indústria química. Isto não significa que os primeiros industriais não estivessem constantemente interessados na ciência em busca de seus benefícios práticos. Mas as condições adequadas estavam visivelmente presentes na GrãBretanha, (...). (HOBSBAWM, Eric. "A era das revoluções". Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981. p. 45 e 47.)

As condições britânicas adequadas à revolução industrial foram as seguintes, exceto: a) A ampla produtividade agrícola, decorrente de modificações nas formas de produção, permitiu alimentar a população urbana em franco crescimento, bem como acumular capital a ser aplicado em outros setores da economia. b) Os "Enclousure Acts", que decretaram o cercamento dos campos de uso comum, criaram um problema agrário, mas também permitiram que a produção agrícola fosse direcionada para o mercado. c) A infra-estrutura urbana de algumas regiões da Grã-Bretanha atuou como fator de atração para as populações oriundas dos campos e permitiu uma organização social intensa e propícia à melhoria das condições de vida dos trabalhadores. d) As políticas implementadas depois da derrubada do Absolutismo, ainda no século XVII, caracterizaram-se pelo incentivo à obtenção do lucro privado e ao desenvolvimento econômico, considerados como legítimos e supremos objetivos políticos da nação. e) A Grã-Bretanha detinha o controle do mercado colonial de escravos e da produção e comercialização do algodão, além de possuir grande quantidade de matéria-prima, como carvão e ferro, destinados à energia e à construção de máquinas. 04- (UFF) Assinale a opção que apresenta considerações sobre a real importância da Revolução Industrial na vida e na história do homem. a) A Revolução Industrial foi um fenômeno puramente inglês, não provocando mudanças em outras nações. Desse modo, a Inglaterra transformou-se numa potência hegemônica, desfrutando padrões de vida iníveis ao resto do mundo. b) Os novos recursos disponíveis após a Revolução Industrial não melhoraram as condições da vida urbana. Diante dessa nova tecnologia, o homem preferiu voltar a viver no campo. c) Novos recursos de conforto derivaram-se das mudanças produzidas pela Revolução Industrial do século XVIII, pois, foi a partir de então, que as inovações tecnológicas aram a ter aplicações na vida do homem, promovendo, no entanto, situações que acentuaram as desigualdades sociais. d) A Revolução Industrial estimulou o ideal socialista da propriedade privada, tornando a vida do homem uma constante busca de riqueza e de igualdade social e política. e) Mais luxo e conforto seriam dois resultados diretos da apropriação social das inovações tecnológicas derivadas da Revolução Industrial e da idéia de progresso. A História, entretanto, demonstrou que nem mesmo a burguesia industrial conseguiu tirar proveito dessas comodidades, por serem incompatíveis com os valores liberais. 05- (FGV) Considerando a Revolução Industrial em suas duas diferentes fases, podemos afirmar que: a) a primeira fase caracterizou-se pela utilização do carvão e do ferro e desenvolveu-se primeiramente na Inglaterra, na França e na Bélgica. b) tanto a primeira como a segunda fase da Revolução Industrial caracterizaram-se pela utilização do aço e da eletricidade.

HISTÓRIA

161

c) Alemanha, Itália, Rússia, EUA e Japão foram os países que se destacaram em sua primeira fase; d) tanto a primeira como a segunda fase da Revolução Industrial caracterizaram-se pela utilização do carvão e do aço; e) a segunda fase da Revolução Industrial caracterizou-se pela utilização do aço e da robótica e desenvolveu-se principalmente no Japão. 06- (PUCMG) A análise histórica das colocações feitas por Guest permite afirmar, exceto: a) O desenvolvimento tecnológico e a mecanização da produção possibilitaram a consolidação do industrialismo. b) A produção artesanal, de herança feudal, mostrou-se incapaz de atender à demanda crescente do mercado. c) A concentração dos trabalhadores em um mesmo espaço físico acelerou a especialização de funções . d) O sistema de produção domiciliar tornou-se dominante, superando as estruturas peculiares das manufaturas. e) As transformações observadas no processo produtivo levaram o trabalhador a perder gradativamente sua independência.

07- (PUCMG) O fragmento de texto anteriormente transcrito se refere: a) à consolidação das estruturas capitalistas de produção, com a valorização do trabalho artesanal. b) às transformações verificadas na produção a partir da chamada segunda fase da Revolução Industrial. c) ao processo de evolução da produção têxtil, observado a Inglaterra durante a transição feudal/capitalista. d) ao desenvolvimento de um sistema econômico fundamentado no trabalho de produtores autônomos. e) à queima de etapas perceptível na industrialização dos chamados países capitalistas de segunda geração. 08- (PUR) O significado mais amplo da Revolução Industrial foi a consolidação do capitalismo e a separação entre a propriedade e o trabalho. São efeitos da Revolução Industrial, exceto: a) Estímulo ao comércio com a supressão das barreiras colocadas pelo mercantilismo. b) Melhoria das condições de vida das camadas populares devido à substituição da servidão pela mão-de-obra assalariada. c) Aumento da produção devido ao aprimoramento tecnológico. Urbanização e desenvolvimento dos transportes. d) Concentração das indústrias para aproveitamento energético dos rios, economia de transportes, de matéria-prima, necessidade de controle da produção, etc. e) Estímulos às combinações financeiras que geraram as diferentes associações no capitalismo, possibilitando aumento de lucros.

HISTÓRIA

162

09- (PUC-RIO) Sobre os cercamentos dos campos (enclosures), na Inglaterra, durante a Idade Moderna, é correto afirmar que: a) foram conseqüência, a princípio, das desapropriações de terras decretadas por Henrique VIII, no contexto das perseguições contra católicos, descontentes com a criação da Igreja Anglicana. b) relacionaram-se ao processo de mercantilização da propriedade fundiária e, paralelamente, provocaram a liberação de mão-de-obra. c) foram causados pelo início da maior utilização de máquinas na produção agrícola, influenciando na transição do uso predominante do trabalho servil para o trabalho assalariado. d) determinaram o fim das relações feudais, interferindo no crescente enfraquecimento político da nobreza fundiária e na projeção cada vez maior da burguesia comercial. e) ocasionaram o empobrecimento de milhares de camponeses, que, em especial no século XVII, compam o principal contingente de colonos para as terras da América. 10- (FGV) "Assim o avarento fecha, num cercado, milhares de jeiras; enquanto que honestos cultivadores são expulsos de suas casas, uns pela fraude, outros pela violência (...) e de questiúnculas que os forçam a vender suas propriedades (...) Os infelizes abandonam (...) Então vendem a baixo preço o que puderam carregar de seus trastes (...) Esgotados esses fracos recursos, que lhes resta? O roubo, e, depois, o enforcamento segundo as regras. (Thomas Morus) A partir do texto acima é incorreto afirmar a) Trata-se de uma leitura crítica do processo de cercamentos, uma das fases decisivas da acumulação primitiva de capital, na Inglaterra; b) Morus mantém uma posição de neutralidade diante do fato apresentado apenas como um processo; c) Para o autor, o roubo é uma conseqüência do processo de expropriação sofrido pelos camponeses; d) A posição do autor, a partir da análise do texto, é contrária ao processo de expropriação sofrido pelos camponeses; e) O enforcamento é uma regra para os que cometem o roubo. 11- (PUCCAMP) O artigo da revista inglesa mostra as contradições de vida a) dos camponeses que trabalhavam no interior das propriedades burguesas logo após a realização dos cercamentos das terras. b) dos trabalhadores artesãos que viviam na periferia das cidades industriais, exercendo, com seus próprios instrumentos, atividades em pequenas oficinas. c) das famílias dos operários, que se aglomeravam nas cidades industriais a partir da Revolução Industrial. d) dos mendigos de Londres que viviam marginalizados na sociedade porque não se adaptavam ao trabalho disciplinado da fábrica. e) dos desempregados, já que não conseguiam pagar os aluguéis das habitações sanitárias pelos industriais para as famílias operárias. 12- (UEL) "Senhor. Acabo de ser informado de que é detentor daquelas detestáveis cortadeiras e estou incumbido por meus homens de escrever-lhe em advertência, para que as destrua. (...) Se elas não forem destruídas até o fim da próxima semana destacarei um de meus tenentes, no comando de pelo menos trezentos homens, para que o façam." (Trecho de uma carta anônima enviada ao Sr. Smith, industrial inglês da cidade de Hill End, em 9 de março de 1812. In: SALE, K. "Inimigos do futuro". São Paulo: Record, 1999. p.110.)

HISTÓRIA

163

Com base em seus conhecimentos sobre a Revolução Industrial na Inglaterra e no documento acima, analise as seguintes afirmativas: I - Se por um lado a mecanização da produção libertou o trabalho da força braçal excessiva, por outro, vinculou à atividade fabril um grande número de crianças e mulheres, submetidas a jornadas extensas em locais de trabalho insalubres. II - O trecho da carta caracteriza o movimento Iudista, que atribuía às máquinas a responsabilidade pelo desemprego e pobreza de fiandeiros e tecelões. III - O documento destaca a atuação do movimento anarquista, que defendia a implantação de um Estado capaz de proteger os trabalhadores da exploração capitalista. Assinale a alternativa correta. a) b) c) d) e)

Apenas a afirmativa I é verdadeira. Apenas a afirmativa III é verdadeira. Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras. Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras. Apenas a afirmativa II é verdadeira.

13- (UNESP) O historiador David Landes, referindo-se à Revolução Industrial, escreveu: "O cerne dessa Revolução foi uma sucessão inter-relacionada de mudanças tecnológicas. Os avanços materiais ocorreram em três áreas: (1) houve uma substituição das habilidades humanas por dispositivos mecânicos; (2) a energia de fonte inanimada - especialmente a do vapor - tomou o lugar da força humana e animal; (3) houve uma melhora acentuada nos métodos de extração e transformação das matérias primas, especialmente no que hoje se conhece como indústrias metalúrgicas e químicas." (Prometeu Desacorrentado.) a) Qual foi o primeiro país a iniciar a industrialização com o uso tecnológico descrito pelo texto?

b) Indique duas conseqüências da industrialização nos movimentos sociais e políticos europeus nos séculos XVIII e XIX.

14- (FUVEST) "... cabanas ou pequenas moradias espalhadas em grande número, nas quais residem os trabalhadores empregados, cujas mulheres e filhos estão sempre ocupados, cardando, fiando etc., de forma que, não havendo desempregados, todos podem ganhar seu pão, desde o mais novo ao mais velho". Daniel Defoe, "Viagem por toda a ilha da Grã-Bretanha", 1724. Essa agem descreve o sistema de trabalho

HISTÓRIA a) b) c) d) e)

164

manufatureiro, no qual um empregador reúne num único local dezenas de trabalhadores. da corporação de ofício, no qual os trabalhadores têm o controle dos meios de produção. fabril, no qual o empresário explora o trabalho do exército industrial de reserva. em domicílio, no qual todos os membros de uma família trabalham em casa e por tarefa. de co-gestão, no qual todos os trabalhadores dirigem a produção.

16- (UERJ) O século XXI começa sob o regime de uma revolução econômica que talvez só seja comparável à revolução industrial do final do século XVIII. Nos últimos 100 anos não vimos nada igual. ("Veja", 07/07/99) Apesar da aproximação estabelecida acima, a Revolução Industrial do século XVIII e a revolução econômica em curso possuem diversas diferenças entre si. Esses dois processos distinguem-se por apresentarem, respectivamente, as seguintes características: a) acumulação de capital no setor terciário através dos bancos - acumulação de capital através do transformação capitalista da agricultura b) revolução agrícola necessária à acumulação de capital - desapropriação dos terrenos improdutivos para incentivo à industrialização c) crescimento das atividades artesanais centradas nas oficinas domésticas especialização da mão-de-obra no produção em série d) predominância de empresas formadas por capital familiar limitado - revolução técnicocientífica com a aplicação da ciência no desenvolvimento econômico.

17- (UNIRIO) "Nos séculos XVI e XVII, à medida que a população se expandia rapidamente, Londres (...) tornou-se o refúgio de 'HOMENS SEM GOVERNO' - vítimas do CERCAMENTO DE TERRAS, vagabundos, criminosos - numa escala que alarmou os contemporâneos (...) dessa forma o povo pobre e sedicioso, que constituiu um fardo para a república, é mandado embora, de modo que se remove da City a matéria sediciosa." (HILL, Christopher. "O Mundo de Ponta-Cabeça". São Paulo, Cia. das Letras, 1987, p.37.) a) Explique a expressão HOMENS SEM GOVERNO.

b) Relacione o CERCAMENTO DE TERRAS ("enclousures"), desenvolvido na Inglaterra, à colonização da América.

HISTÓRIA

165

18- (PUCCAMP) A lançadeira volante (1735), aumentando a capacidade dos tecelões, estimulou a invenção da "spinning-jenny", que aumentava a produção de fios. Esse aumento desencadeou a invenção do tear mecânico (1785) que, por sua vez, ou a exigir nova forma de energia e resultou na invenção da máquina a vapor (1790). No processo descrito, em que "máquinas geram por si mesmas máquinas mais potentes", pode-se perceber que I. o aumento da produtividade do trabalho exigiu o aumento da produção de matéria-prima. III. a falta de matéria-prima estimulou o aumento de produtividade das máquinas. III. o aumento da oferta de matéria-prima estimulou o interesse em aumentar a produtividade das máquinas. IV. a diminuição da produtividade do trabalho exigiu aumento da produção de matéria-prima. Estão corretas somente a) b) c) d) e)

I e III. II e III. II e IV. I, II e IV. I, III e IV.

19- (PUCCAMP) James Watt não foi só o inventor da "máquina a vapor". Foi um empresário bem sucedido. Cobrava por suas máquinas uma parte sobre a economia que elas proporcionassem aos compradores e, com isso, ficou rico. Com o advento do maquinismo, depois de sua invenção, os meios de produção se tornaram mais caros. Disso resultou a) b) c) d) e)

o declínio do poder aquisitivo do proletariado. o início do processo de separação entre capital e trabalho. a necessidade de emprego de maior número de trabalhadores. o encarecimento dos maquinofaturados em relação aos manufaturados. a concentração do capital em mãos de um segmento mais rico da burguesia.

20- (PUCMG) São características básicas do industrialismo, exceto: a) b) c) d) e)

a especialização das tarefas. a padronização dos produtos. a retração do mercado. a produção em larga escala. a sincronização do trabalho.

21- (PUCMG) A doutrina liberal que se desenvolveu na Europa nos séculos XVIII e XIX advogava: a) o fortalecimento do poder executivo através da adoção de um regime político do tipo parlamentarista. b) o protecionismo alfandegário como instrumento necessário ao desenvolvimento das empresas nacionais. c) a regulamentação e controle dos preços pelas autoridades econômicas, visando a um crescimento integrado.

HISTÓRIA

166

d) a liberdade do indivíduo para escolher e orientar sua ação no campo econômico e político. e) a eliminação dos conflitos sociais por meio da criação de um sistema de corporações de caráter profissional. 22- (PUCCAMP) O novo processo de produção introduzido com a Revolução Industrial, no século XVIII, caracterizou-se pela a) b) c) d) e)

implantação da indústria doméstica rural em substituição às oficinas. realização da produção em grandes unidades fabris e intensa divisão do trabalho. mecanização da produção agrícola e conseqüente fixação do homem à terra. facilidade na compra de máquinas pelos artesãos que conseguiam financiamento para isso. preocupação em aumentar a produção, respeitando-se o limite da força física do trabalhador.

23- (UFMG) Leia estes trechos de relatos sobre o movimento ludita na Inglaterra, no início do século XIX, feitos à época: "Só quebraram as armações dos que tinham reduzido o valor dos salários dos empregados; os que não tinham abaixado o valor ficaram com suas armações intactas; num estabelecimento, na noite ada, quebraram quatro entre seis armações; as outras duas, que pertenciam a mestres que não tinham abaixado seus salários, não mexeram nelas." "Vieram a este local dois homens que se diziam inspetores do comitê; foram às casas de todos os malharistas e dispensaram-nos de trabalhar a preços que estivessem abaixo de uma lista que lhes deram. [...] Quando encontraram um bastidor operado por alguém que não tivesse prestado o aprendizado regular, ou por uma mulher, dispensavam-nos do trabalho e, se prometiam parar, fincavam um bilhete na armação com essas palavras escritas: 'Deixem ficar essa armação, removidos os inexperientes'." A partir das idéias contidas nesses relatos, o ludismo pode ser caracterizado como um movimento que a) b) c) d)

lutava pelo retorno da guilda e contra a evolução tecnológica do capitalismo. resistia à industrialização e ao uso das máquinas na indústria têxtil. buscava controlar os salários e a oferta de mão-de-obra. pretendia a manutenção do artesanato tradicional como forma de produção.

24- (PUCSP) "Se, num futuro de automatização vamos ar a desfrutar de mais lazeres, o problema que se põe não é: "Como é que os homens vão ser capazes de consumir todas essas adicionais unidades de tempo?", mas sim "qual será a capacidade de inovação dos homens que vão ter que viver uma parcela importante do seu tempo que não está vinculada a quaisquer obrigações de trabalho?" (...) ...se a noção de tempo útil se tornar menos compulsiva, os homens terão de voltar a aprender algo da arte de viver que perderam com a Revolução Industrial: o modo de preencher os interstícios dos seus dias com relações pessoais e sociais mais ricas, mais repousantes; o modo de quebrar uma vez mais as barreiras entre o trabalho e a vida pessoal" (THOMPSON, E. P. 'O tempo, a disciplina do trabalho e o capitalismo industrial', in SILVA, Tomaz T. da. TRABALHO, EDUCAÇÃO e PRÁTICA SOCIAL. Porto Alegre, Artes Médicas, 1991.) O texto possibilita afirmar que a) a automatização, produto da Revolução Industrial, será condição suficiente e necessária para libertar o homem da carga excessiva de trabalho, deixando-lhe mais tempo livre para o lazer e favorecendo uma aproximação entre vida pessoal e profissional.

HISTÓRIA

167

b) a racionalização, através da divisão de tarefas e da impessoalidade do controle, tenderá a libertar o operário de tarefas mecânicas e repetitivas, possibilitando a ele racionalizar também seu tempo livre. c) o operário, frente a novas formas de organização do trabalho, deverá aprender a consumir adequadamente seu tempo livre, transformado pela Revolução Industrial numa mercadoria. d) as formas de trabalho impostas pela Revolução Industrial tenderão a ser 'suavizadas' pela automatização, democratizando o o ao tempo livre e ao lazer, estabelecendo uma nítida separação entre as esferas da vida pessoal e do trabalho. e) o sistema de trabalho imposto pela Revolução Industrial destruiu formas tradicionais de sociabilidade, impondo uma nítida separação entre 'vida' e 'trabalho', formas essas que deverão ser recuperadas frente a novas possibilidades. 25- (UFMG) Leia o texto. "O século burguês foi uma era de melhoramentos, mais para os burgueses, talvez, do que para qualquer outro grupo de pessoas. Sua ideologia carregada de esperanças não era apenas uma máscara para encobrir o desespero, mas uma crença sincera no progresso." (GAY, Peter. A EXPERIÊNCIA BURGUESA DA RAINHA VITÓRIA E FREUD: a educação dos sentidos. São Paulo: Cia das Letras, 1988. p. 55.) Todas as alternativas apresentam indicadores do progresso na Europa na segunda metade do século XIX, exceto a) b) c) d)

A crença dos indivíduos em relação às possibilidades de ascensão social. A expansão das ferrovias como meio de intensificar a troca de mercadorias. A garantia de uma renda mínima às famílias de trabalhadores. O aumento da capacidade produtiva através da ampliação do número de fábricas.

26- (UNICAMP) O industrial Henry Ford observou certa vez: Não pude constatar que o trabalho repetitivo cause dano de qualquer espécie homem. Especialistas de inclinações liberais asseguraram-me que o trabalho repetitivo destrói o físico e a mente, porém esse não foi o resultado de nossas investigações. A tarefa mais monótona de toda a fábrica é aquela na qual um homem pega uma engrenagem, a agita dentro de um tanque de óleo e a coloca em um cesto. Não requer energia muscular, nem inteligência. No entanto um homem está nessa tarefa há oito anos ininterruptos. Ele economizou, investiu seu dinheiro, e tem hoje cerca de mil dólares. (Adaptado de Huw Beynon, "Trabalhando para Ford", Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1995, p. 150.) a) Qual foi o sistema de produção industrial introduzido por Henry Ford e em que ele consistia?

b) Segundo Ford, quais as vantagens deste sistema de produção?

HISTÓRIA

168

c) Que críticas foram feitas a este sistema?

CAPÍTULO 13 A REVOLUÇÃO SA 01- (FGV) "Chegou a hora da igualdade ar a foice por todas as cabeças. Portanto, legisladores, vamos colocar o terror na ordem do dia." (Discurso de Robespierre na Convenção) A fala de Robespierre ocorreu num dos períodos mais intensos da Revolução sa. Esse período caracterizou-se: a) pela fundação da monarquia constitucional, marcada pelo funcionamento da Assembléia Nacional. b) pela organização do Diretório, marcado pela adoção do voto censitário. c) pela reação termidoriana, marcada pelo fortalecimento dos setores conservadores. d) pela convocação dos Estados Gerais, que pôs fim ao absolutismo francês. e) pela criação do Comitê de Salvação Pública e a radicalização da revolução. 02- (PUCCAMP) Na Revolução sa, a Convenção Jacobina pode ser caracterizada a) pela anulação das medidas mais radicais e de maior alcance social, levadas a efeito durante o governo provisório. b) pelo predomínio político da alta burguesia, que toma medidas marcadas pela moderação e pela exclusão das massas populares. c) pela radicalização do processo revolucionário, que coloca o "terror" na ordem do dia e pelas pressões dos sans-cullotes. d) pelo controle político da burguesia industrial que promove a abolição da escravidão nas colônias e das indenizações exigidas dos camponeses. e) pela conspiração dos camponeses, de inspiração socialista contra a Convenção. 03- (FUVEST) Do ponto de vista social, pode-se afirmar, sobre a Revolução sa, que a) teve resultados efêmeros, pois foi iniciada, dirigida e apropriada por uma só classe social, a burguesia, única beneficiária da nova ordem. b) fracassou, pois, apesar do terror e da violência, não conseguiu impedir o retorno das forças sócio-políticas do Antigo Regime. c) nela coexistiram três revoluções sociais distintas: uma revolução burguesa, uma camponesa e uma popular urbana, a dos chamados sans-culottes. d) foi um fracasso, apesar do sucesso político, pois, ao garantir as pequenas propriedades aos camponeses, atrasou, em mais de um século, o progresso econômico da França. e) abortou, pois a nobreza, sendo uma classe coesa, tanto do ponto de vista da riqueza, quanto do ponto de vista político, impediu que a burguesia a concluísse.

HISTÓRIA

169

04- (UFRS) A Revolução sa de 1789 apresentou distintas fases com resultados diferentes. De qualquer forma, ela foi responsável pela eliminação do Antigo Regime e pela transformação da sociedade sa e européia da época. Assinale entre as alternativas abaixo, relativas aos resultados obtidos no campo, a que estiver incorreta. a) Abolição da monarquia e criação de um amplo setor de pequenos proprietários rurais. b) Eliminação da condição de servidão que se mantinha entre parte da população camponesa. c) Abolição dos deveres e tributos discriminatórios feudais e reais que recaíam sobre as diferentes regiões e o campo. d) Expropriação e venda das terras da monarquia, da Igreja e da aristocracia contrarevolucionária aos burgueses e aos camponeses. e) Transformação dos senhorios feudais em empresas agrícolas pela libertação do ônus do serviço militar e expulsão dos camponeses servis. 05- (UNIRIO) "O mais extraordinário não é que a Revolução sa tenha empregado os processos que a vimos aplicar e concebido as idéias que produziu: a grande novidade é que tantos povos tenham chegado a um ponto em que tais procedimentos pudessem ser empregados com eficácia e tais máximas itidas com facilidade." (TOCQUEVILLE, Alexis de. "O Antigo Regime e a Revolução". Tradução de Yvonne Jean da Fonseca, Brasília: UNB, 1979, p. 59.) A Revolução sa é um dos principais movimentos sociais da história ocidental. Exerceu forte influência na formação do ideário político e social do ocidente em épocas distintas e em culturas variadas. A Revolução sa, em seu processo de mudanças políticas e sociais, caracterizouse por: a) derrubar o sistema de representação política da nobreza senhorial baseado nos Estados Gerais eleitos por sufrágio singular, secreto e universal b) fortalecer o Estado estamental baseado no privilégio como fator de distinção social e ascensão econômica c) promover o súdito a cidadão através de um ordenamento político-jurídico no qual se destaca a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão d) substituir o sistema constitucional e parlamentar da monarquia sa do Antigo Regime por uma República Federativa de governo burguês e) trocar o modelo institucional da separação dos poderes do Estado Absoluto francês, divididos em executivo, legislativo e judiciário, pelos tribunais revolucionários burgueses 06- (UERJ) Explique por que a Revolução sa é considerada um importante marco da crise do Antigo Regime.

HISTÓRIA

170

07- (UFMG) Leia estes versos, que eram cantados na França, durante a fase do Terror, ocorrida entre junho de 1793 e julho de 1794: Santa Guilhotina, protetora dos patriotas, rogai por nós; Santa Guilhotina, terror dos aristocratas, protegei-nos. Máquina adorável, tende piedade de nós. Máquina irável, tende piedade de nós. Santa Guilhotina, livrai-nos de nossos inimigos. (Com a melodia da Marselhesa) Ó celeste Guilhotina, Você abrevia rainhas e reis, Por tua influência divina Reconquistamos nossos direitos. (bis) Sustenta as leis da pátria E que teu soberbo instrumento Torne-se sempre permanente Para destruir uma seita ímpia. Afia tua lâmina para Pitt e seus agentes, Enriquece tua bagagem com cabeças de tirano! (Citado por ARASSE, Daniel. "A guilhotina e o imaginário do Terror". São Paulo: Ática, 1989. p.106-107.) A partir da leitura desses versos, é correto afirmar que a) a difusão da idéia de uma "pátria em perigo" ficou sem efeito prático, limitada ao discurso político. b) a guilhotina foi utilizada como um instrumento capaz de representar o ato de justiça do povo. c) a ordem interna, na fase do Terror, se enfraqueceu devido à ação do Comitê de Salvação Pública. d) o ardor contra-revolucionário, expresso no louvor à guilhotina, era endereçado aos seguidores de Bonaparte. 08- (FGV) "Quem, portanto, ousaria dizer que o Terceiro Estado não tem em si tudo o que é necessário para formar uma nação completa? Ele é o homem forte e robusto que tem um dos braços ainda acorrentado. Se suprimíssemos a ordem privilegiada, a nação não seria algo de menos e sim alguma coisa mais. Assim, o que é o Terceiro Estado? Tudo, mas um tudo livre e florescente. Nada pode caminhar sem ele, tudo iria infinitamente melhor sem os outros." (E. J. Sieyes. "Qu'est-ce que le Triers Êtat.") O texto do Abade Sieyes nos remete a uma leitura da/do:

HISTÓRIA

171

a) sistema de estamentos na França pré-revolucionária, privilegiando o papel realizador do clero; b) França durante o período do Terror, quando Robespierre orienta os jacobinos à execução total do alto clero; c) condição do Terceiro Estado, de não apenas desejar construir uma nação, mas, fundamentalmente, de ser efetivamente a nação; d) necessidade de acordos entre os diferentes estamentos para a construção de uma nação próspera e republicana; e) Terceiro Estado, composto pelo baixo clero, e representando 98% da população sa, que buscava dar fim aos privilégios dos demais estamentos.

09- (PUCRS) Sobre os acontecimentos que marcaram o período da Revolução sa conhecido como Convenção Nacional (1792-1794), é correto afirmar que a) em fins do ano de 1793, os jacobinos formaram um governo apoiado pelos "sans coulottes", os quais defendiam os interesses dos pobres, por meio de uma tributação progressiva e de um teto máximo para preços e salários. b) entre setembro de 1792 e junho de 1793, estabeleceu-se a República Girondina, criando-se o tribunal revolucionário encarregado de descobrir os suspeitos de traição. c) a Constituição do Ano I, elaborada pela República Jacobina, estabeleceu o sufrágio censitário. d) caracterizou-se como uma fase de vitórias externas, especialmente contra as coligações antiFrança lideradas pela Áustria e pela Espanha. e) foi criado, pelos Girondinos, um Comitê de Segurança Geral, com o objetivo de confiscar os bens do Clero. 10- (CESGRANRIO) Durante as diversas fases da Revolução sa discutiu-se a questão dos direitos humanos. Foi na Era Napoleônica (1799-1815) que alguns desses direitos foram assegurados e vêm até os dias de hoje, como, por exemplo, a(o): a) b) c) d) e)

propriedade privada. organização sindical em todos os trabalhos urbanos. jornada de trabalho de 8 horas diárias. greve por parte de todos trabalhadores. voto universal, incluindo o direito de voto das mulheres.

11- (FATEC) A Revolução sa foi o modelo clássico de revolução burguesa. No plano político, alçou a burguesia ao poder; pela profundidade das transformações que causou e pela extensão de sua influência, tornou-se o marco divisório entre o fim da Idade Moderna e o início da Idade Contemporânea. A Revolução sa significou a) o fim do Antigo Regime, a eliminação das práticas feudais e a criação de instituições impulsionadoras do capitalismo. b) o fim do Antigo Regime, a manutenção de algumas práticas feudais e da sociedade baseada nos três estados, a criação de instituições impulsionadoras do capitalismo. c) o fim do Antigo Regime, a manutenção dos privilégios da nobreza e a criação de instituições impulsionadoras do feudalismo. d) a manutenção do Antigo Regime, a eliminação de algumas práticas feudais e a criação de instituições impulsionadoras do capitalismo. e) o fim do Antigo Regime, a eliminação das práticas feudais, a criação de instituições impulsionadoras do capitalismo e a manutenção do clero e da nobreza como camadas sociais dominantes. 12- (PUC-RIO) "Invocando o direito natural, tal qual os americanos, a Revolução sa conferiu à sua obra um caráter universal que a liberdade britânica não possuía, e afirmou esse

HISTÓRIA

172

caráter com muito mais força. Ela não proclamou apenas a república: instituiu o sufrágio universal. Ela não liberou apenas os brancos: aboliu a escravidão. Ela não se contentou com a tolerância: mas reconheceu a liberdade de consciência, itiu os protestantes e os judeus na cidade e, criando um estado civil, reconheceu a cada um o direito de não aderir a nenhuma religião." Georges Lefebvre, "La Place de Ia Révolution Française dans I'Histoire du Monde," ANNALES. Économies, Sociétés, Civilisations. 3 eme année, 3 (Juillet - Septembre 1948), p. 264.

Considerando a afirmação acima: a) desenvolva duas razões que justifiquem a importância do direito natural para se conferir um caráter universal à Revolução sa.

b) Cite um exemplo de restrição à liberdade entre os britânicos e entre os norte-americanos, que suas respectivas Revoluções não eliminaram.

13- (PUC-RIO) "Que é o Terceiro Estado? Tudo. Que tem sido até agora na ordem política? Nada. Que deseja? Vir a ser alguma coisa. Ele é o homem forte e robusto que tem um dos braços ainda acorrentados. Se suprimíssemos a ordem privilegiada, a nação não seria algo de menos e sim alguma coisa mais. Assim, que é o Terceiro Estado? Tudo, mas um tudo livre e florescente. Nada pode caminhar sem ele, tudo iria infinitamente melhor sem os outros (...)." Abade Sieyes. "O que é o Terceiro Estado?" Considerando o texto apresentado, a) identifique 2 (dois) grupos sociais que compunham o Terceiro Estado e explique seus descontentamentos às vésperas da Revolução sa;

HISTÓRIA

173

b) cite, a partir dos descontentamentos do Terceiro Estado em relação ao Antigo Regime, 2 (duas) ações empreendidas pelos revolucionários ses que tenham contribuído para alterar esta situação.

14- (PUCSP) As Revoluções Inglesas do século XVII e a Revolução sa são, muitas vezes, comparadas. Sobre tal comparação, pode-se dizer que a) é pertinente, pois são exemplos de processos que resultaram em derrota do absolutismo monárquico; no entanto, há muitas diferenças entre elas, como a importante presença de questões religiosas no caso inglês e o expansionismo militar francês após o fim da revolução. b) é equivocada, pois, na Inglaterra, houve vitória do projeto republicano e, na França, da proposta monárquica; no entanto foram ambas iniciadas pela ação militar das tropas napoleônicas que invadiram a Inglaterra, rompendo o tradicional domínio britânico dos mares. c) é pertinente, pois são exemplos de revolução social proletária de inspiração marxista; no entanto os projetos populares radicais foram derrotados na Inglaterra (os "niveladores", por exemplo) e vitoriosos na França (Os "sans-culottes"). d) é equivocada, pois, na Inglaterra, as revoluções tiveram caráter exclusivamente religioso, e, na França, representaram a vitória definitiva da proposta republicana anti-clerical; no entanto ambas foram movimentos anti-absolutistas. e) é pertinente, pois são exemplos de revoluções burguesas; no entanto, na Inglaterra, as lutas foram realizadas e controladas exclusivamente pela burguesia, e, na França, contaram com grande participação de camponeses e de operários. 15- (UNICAMP) Ó Celeste Guilhotina, Abrevias rainhas e reis, Por tua influência divina Reconquistamos nossos direitos. a) Identifique o acontecimento histórico ocorrido na Europa no final do século XVIII, ao qual esses versos se referem.

b) Mencione duas características do poder do rei numa sociedade do Antigo Regime.

c) Cite dois direitos assegurados pela Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.

HISTÓRIA

174

16- (FUVEST) "Mesmo se o alvo perseguido não tivesse sido alcançado, mesmo se a constituição por fim fracassasse, ou se voltasse progressivamente ao Antigo Regime, ... tal acontecimento é por demais imenso, por demais identificado aos interesses da humanidade, tem demasiada influência sobre todas as partes do mundo para que os povos, em outras circunstâncias, dele não se lembrem e não sejam levados a recomeçar a experiência." (Kant, O CONFLITO DAS FACULDADES, 1798). O texto trata: a) do iluminismo e do avanço irreversível do conhecimento filosófico; revelando-se falso nos seus prognósticos sobre o futuro político- constitucional. b) do retorno do Antigo Regime, na Europa, depois do fracasso da Revolução sa, revelando-se incapaz de vislumbrar o futuro da história. c) da Revolução sa, dos seus desdobramentos políticos e constitucionais, revelando a clarividência do autor sobre sua importância e seu futuro. d) da Revolução inglesa, do impacto que causou no mundo, com seus princípios liberais e constitucionais, revelando-se profético sobre seu futuro. e) do despotismo ilustrado, dos seus princípios filosóficos e constitucionais e de seu impacto na política européia, revelando caráter premonitório. 17- (PUCRS) A Revolução sa (1789-1799) enquadra-se no contexto mais amplo das revoluções burguesas que sacudiram a Europa entre 1789-1848. Poder-se-ia mesmo afirmar que houve "revoluções" dentro da Revolução sa. Nesse sentido, a tentativa de aplicação do princípio da soberania da maioria, inspirado nas idéias de Jean Jacques Rousseau, através da extensão do direito de voto a todos os homens maiores de 21 anos, independentemente de sua situação econômica, a abolição da escravidão nas colônias sas e a realização de uma reforma agrária extinguindo os resquícios feudais, referem-se ao período a) b) c) d) e)

da Monarquia Constitucional. da Assembléia Constituinte. da Convenção Nacional. do Diretório. do Consulado.

18- (UNICAMP) Em sua obra Os sans-culottes de Paris, o historiador Albert Soboul escreveu: "Os cidadãos de aparência pobre e que em outros tempos não se atreveriam a apresentar-se em lugares reservados a pessoas elegantes eavam agora nos mesmos locais que os ricos, de cabeça erguida." (Citado por Eric Hobsbawm, "A Era das Revoluções",São Paulo, Paz e Terra, 1976, p.231.) (nota: sans-culottes significa "sem culotes", "sem-calças") a) Caracterize o movimento dos sans-culottes na Revolução sa.

HISTÓRIA

175

b) Compare o movimento dos sans-culottes com o movimento dos sem-terra no Brasil.

19- (UFF) O processo das Revoluções Democrático-Burguesas que animou a Europa e a América nos séculos XVIII e XIX contribuiu, efetivamente, para a institucionalização da vida política contemporânea. Com relação ao enunciado, pode-se afirmar que: a) A Revolução sa não fez parte do processo das revoluções democrático-burguesas, pois apresentou idéias de vida social incompatíveis com o capitalismo liberal. b) As revoluções democrático-burguesas, ao conterem a crítica mais radical ao Antigo Regime, desenvolveram as idéias centrais do positivismo e do evolucionismo, contribuindo para o reforço do autoritarismo. c) A Revolução sa, movimento heterogêneo, que incluiu setores sociais descontentes com o Antigo Regime, promoveu o desenvolvimento das matrizes ideológicas do século XIX : liberalismo, socialismo e conservadorismo. d) A Revolução Americana, ao ser incluída nas revoluções democrático-burguesas, excluiu-se do processo ocidental, vinculando-se, apenas, às revoluções atlânticas. e) A Revolução sa não representou o processo das revoluções democrático-burguesas, por não aceitar a hegemonia inglesa na expansão das idéias liberais. 20- (PUCMG) O Antigo Regime, expressão cunhada no final do século XVIII para designar o conjunto de instituições que caracterizavam a sociedade sa até aquele momento, pode ser definido através, exceto: a) b) c) d)

da liberdade individual no nível jurídico. do absolutismo monárquico no nível político. do ordenamento estamental no nível social. da política mercantilista no nível econômico.

21- (FUVEST) Há controvérsias entre historiadores sobre o caráter das duas grandes revoluções do mundo contemporâneo, a sa de 1789 e a Russa de 1917; no entanto, existe consenso sobre o fato de que ambas a) fracassaram, uma vez que, depois de Napoleão, a França voltou ao feudalismo com os Bourbons e a União Soviética, depois de Gorbatchev, ao capitalismo. b) geraram resultados diferentes as intenções revolucionárias, pois tanto a burguesia sa quanto a russa eram contrárias a todo tipo de governo autoritário.

HISTÓRIA

176

c) pam em prática os ideais que as inspiraram, de liberdade e igualdade e de abolição das classes e do Estado. d) efetivaram mudanças profundas que resultaram na superação do capitalismo na França e do feudalismo na Rússia. e) foram marcos políticos e ideológicos, inspirando, a primeira, as revoluções até 1917, e a segunda, os movimentos socialistas até a década de 1970.

22- (PUCMG) No Antigo Regime, a aristocracia sa tinha como privilégios, exceto: a) b) c) d) e)

o monopólio das funções políticas mais importantes. a isenção do pagamento de taxas e impostos. o controle das atividades manufatureiras e comerciais. a sujeição a leis e tribunais especiais e exclusivos. a desobrigação frente a todo trabalho produtivo.

23- (PUCCAMP) A Revolução sa é considerada como o modelo clássico de revolução democrático-burguesa, pois a) unidos por interesses idênticos, os diversos segmentos da burguesia lutaram pelo estabelecimento de uma nova ordem política e social. b) a estabilidade social do Antigo Regime não foi ameaçada pelos representantes do 3o Estado devido às desigualdades sociais existentes entre os segmentos que o integravam. c) a despeito das ações radicais dos jacobinos no denominado período do "Terror", o processo criou condições para a difusão dos Direitos Humanos e Princípios Liberais segundo a concepção da burguesia. d) a burguesia aliou-se ao campesinato a defesa dos valores democráticos ao longo de todo o processo revolucionário, resultando isto na ascensão social dos dois segmentos. e) procurou manter a harmonia entre os três estados para garantir a continuidade dos ideais da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. 24- (UERJ) A luta pela liberdade na Revolução sa de 1789 possibilitou a conquista de direitos essenciais que até hoje formam alguns dos pilares do mundo contemporâneo. Entre esses direitos assegurados na "Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão" de 1789, podem-se destacar: a) liberdade, propriedade e resistência à opressão, como direitos naturais do homem b) soberania, igualdade civil e autoridade, como diretos inerentes aos corpos privilegiados da sociedade c) distinção de nascimento, privilégio fiscal e hereditariedade do poder, como direitos sagrados do cidadão d) insurreição para o povo, direito à cidadania e igualdade social, como os mais elevados dos direitos do homem 25- (UFMG) A maioria dos historiadores atribui à Revolução sa uma contribuição decisiva para a construção de novos valores políticos e sociais do mundo contemporâneo. Esse entendimento está baseado: a) nas formulações políticas dos jacobinos, que permitiram a rápida implantação do sistema capitalista na Europa. b) no simbolismo da Revolução, que representou o rompimento com o absolutismo e a ampliação da noção de cidadania.

HISTÓRIA

177

c) na atuação dos girondinos, que defendiam a revolução como a única forma eficiente de ação política. d) no revigoramento dos laços de solidariedade das corporações de ofício, que preparou terreno para a ação sindical dos trabalhadores.

CAPÍTULO 14 NAPOLEÃO: MITO OU REALIDADE 01- (CESGRANRIO) O golpe do 18 de Brumário de 1799, no contexto da Revolução sa, derrubou o Diretório, instituiu o sistema do Consulado e elevou Napoleão Bonaparte à liderança política da França revolucionária. Napoleão manteve-se no poder por um período que se estendeu de 1799 até 1815, período esse denominado de Era Napoleônica, durante o qual ocorreu a: a) consolidação interna do ideário burguês da Revolução e a tentativa de sua imposição a diversos países da Europa com a expansão militar promovida por Napoleão. b) retomada do poder político pelos segmentos da nobreza provincial sa com a promulgação do Império (1804) como a força política legítima de governo da França do período napoleônico. c) união de segmentos sociais distintos na defesa do governo aristocrático e absolutista de Napoleão, tais como o campesinato e a nobreza, com o objetivo de evitar uma invasão estrangeira da França revolucionária. d) interferência direta das Monarquias Absolutas européias na França, através da ação política da Santa Aliança, ao encerrarem o processo revolucionário com seu apoio à ascensão de Napoleão. e) formação de diversas coligações que uniriam a França revolucionária e a Inglaterra liberal contra os Estados aristocráticos, em defesa das conquistas liberais promovidas no processo da Revolução sa. 02- (PUR) O socialismo científico foi uma síntese, feita por Marx e Engels, com base na economia política inglesa, no socialismo utópico francês e na filosofia idealista alemã, de Hegel. Assim, assinale a opção que contém idéia estranha ao socialismo científico: a) a economia formava a base ou infra-estrutura da sociedade e sobre ela se erguia uma superestrutura política, jurídica, filosófica, moral, etc. b) o comunismo deveria suceder ao socialismo e importar no fim da exploração do homem pelo homem, e se transformaria no anarquismo, sendo que este importava na supressão de qualquer governo, leis ou coerções, conforme o lema "todo poder é opressor": c) exploração do proletariado, levada a efeito pelos capitalistas, através da mais-valia. d) a luta de classes entre exploradores e exploradores era constante na história, tendo ocorrido na Idade Média entre servos e senhores. e) após a derrubada do capitalismo deveria ocorrer a ditadura do proletariado, ando-se a seguir ao socialismo. 03- (UNIRIO) A era napoleônica (1799-1815) caracterizou-se como um período de profundas transformações políticas e sociais que consolidaram a hegemonia burguesa na França. Marque a opção que identifica corretamente uma dessas transformações. a) b) c) d) e)

Abolição da escravidão nas colônias sas. Aprovação da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Promulgação do Código Civil dos ses. Extinção dos laços senhoriais de servidão e vassalagem. Instituição do sufrágio censitário.

HISTÓRIA

04- (UFES)

178

"A Revolução sa dominou a história, a própria linguagem e o simbolismo da política ocidental, desde sua irrupção até o período que se seguiu à Primeira Grande Guerra Mundial".

Do texto anterior, de Eric Hobsbawm, pode-se inferir ter sido a Revolução sa um dos processos mais importantes do século XVIII. Entre os acontecimentos que a marcaram, destacase o golpe de 18 Brumário de 1799, pelo qual a) b) c) d) e)

a burguesia girondina reassumiu o poder, retomando o controle da Revolução. Napoleão Bonaparte assumiu o poder, na condição de Primeiro Cônsul. se instalou a Ditadura Montanhesa, sob a liderança de Robespierre. se instalou o Regime do Terror, com a aprovação da Lei dos Suspeitos. foi proclamada a República, após a vitória salvadora de Valmy.

05- (PUCMG) O Congresso de Viena, de 1815, reuniu representantes dos países europeus com o objetivo de: a) b) c) d)

apoiar a Doutrina Monroe para impedir a recolonização da América. organizar uma aliança militar para conter a expansão napoleônica no continente. combater as idéias socialistas difundidas pelos operários nas indústrias. reorganizar o mapa político europeu e promover a paz entre os países beligerantes.

06- (MACKENZIE) Minha maior glória não consistiu em ter ganho quarenta batalhas; Waterloo apagará a memória de tantas vitórias. O que nada apagará, o que viverá eternamente, é o meu Código Civil. Napoleão Bonaparte O Código Civil Napoleônico, promulgado em 1804, assegurava: a) que os reis ses só poderiam aumentar impostos ou alterar as leis com a aprovação do Grande Conselho, composto por membros do clero, burgueses e nobres. b) as conquistas burguesas, como a igualdade do indivíduo perante a lei, o direito à propriedade e a proibição da organização de sindicatos de trabalhadores e das greves. c) uma organização da Europa em novas bases econômicas e sociais, fixando uma bipolarização ideológica marcada pela tensão internacional, o que reativou o confronto com a Inglaterra. d) a harmonização dos interesses conflitantes do capital e do trabalho dentro dos quadros das corporações, defendendo que tudo deveria ser feito para a nação, pois esta representava a mais alta forma de sociedade. e) um planejamento econômico e social baseado na intervenção do Estado na economia, através de investimentos estatais de monta, estimulando uma política de pleno emprego. 07- (PUCMG) A ascensão de Napoleão Bonaparte ao poder na França representou: a) a adoção de uma política de reconciliação, assegurando a paz interna e canalizando o furor revolucionário para as campanhas externas. b) o estabelecimento de um governo popular, garantindo a efetiva participação das massas na condução das coisas públicas.

HISTÓRIA

179

c) a busca de um equilíbrio de poder no continente europeu, através da celebração de uma série de alianças com as principais potências. d) o fim da política isolacionista até então mantida pelo governo francês, que possa a interferir diretamente nas questões européias. e) a reação da sociedade sa ao avanço das forças capitalistas de produção e a valorização das estruturas produtivas tradicionais. 08- (UFAL) A respeito do Golpe do 18 Brumário é correto afirmar que a) b) c) d) e)

a ditadura bonapartista atendeu aos interesses da burguesia sa. provocou a convocação da Assembléia Nacional Constituinte. reforçou a composição política entre girondinos e jacobinos. a ditadura napoleônica instituiu o Terror. aprovou a Declaração dos Direitos do Homem

09- (MACKENZIE) Sobre o Período Napoleônico é correto afirmar que: a) as campanhas napoleônicas apoiaram o movimento denominado Conjura dos Iguais e disseminaram os ideais do proletariado revolucionário francês. b) de uma maneira geral, pode ser apontado como o momento em que se consolidaram as instituições burguesas na França. c) Portugal, tradicional aliado da França, foi um dos primeiros países a aderir ao Bloqueio Continental em troca da ajuda na transferência da família real para a colônia Brasil. d) o império foi marcado pelos acordos de paz com a Inglaterra, que via na França uma aliada na propaganda da mentalidade capitalista burguesa. e) a ascensão do império de Bonaparte foi concretizada a partir dos acordos políticos da Península Ibérica, evitando as lutas nacionalistas e oposicionistas. 10- (UFRS) Considere as afirmações a seguir, referentes ao período napoleônico. I - Um dos objetivos do Bloqueio Continental era anular a defasagem industrial da França em relação à Inglaterra. II - As Guerras Napoleônicas produziram desdobramentos de cunho político na América do Sul. III - A expansão napoleônica debilitou os fundamentos do Antigo Regime europeu e estimulou o surgimento dos nacionalismos. IV - O Bloqueio Continental possibilitou a hegemonia do capitalismo industrial francês em toda a Europa. V - O Congresso de Viena confirmou, na Europa, os avanços sociais e políticos conquistados durante a Revolução sa. Quais estão corretas? a) b) c) d) e)

Apenas I e II. Apenas I e III. Apenas I, II e III. Apenas III, IV e V. I, II, III, IV e V.

DÚVIDAS:

CAPÍTULO 15 1776: INDEPENDÊNCIA OU REVOLUÇÃO 01- (UFV) O domínio que as metrópoles européias exerciam sobre as diversas colônias americanas começou a sofrer mudanças a partir da segunda metade do século XVIII. Sobre esse

HISTÓRIA

180

período, em se tratando dos processos de independência ou emancipação dessas colônias, é correto dizer que: a) os movimentos de contestação ao controle metropolitano na América tiveram como conseqüência a libertação econômica e política das colônias, o que resultou na formação de nações americanas soberanas, semelhantes às que se conhecem hoje. b) a partilha do território espanhol na América foi desencadeada a partir da emancipação das colônias, processo conduzido pela elite "criolla", com apoio de índios, escravos e comerciantes, que teve o objetivo de manter a forma de governo monárquico. c) a Guerra dos Sete Anos teve como conseqüência a decretação de impostos para aumentar a arrecadação nas Treze Colônias, o que desencadeou o confronto armado, entre ingleses e colonos, conhecido como Massacre de Boston. d) a colonização de povoamento nas colônias do norte da América possibilitou o acúmulo de capital e a formação de uma elite empresarial dinâmica e autogestionada, desencadeando um processo de independência de caráter pacífico e negociado. e) as revoltas que antecederam a emancipação política brasileira envolveram membros da elite rural, classes médias urbanas e escravos, como a Confederação do Equador, a Sabinada e a Balaiada, que tinham o intuito de manter a integridade do território nacional. 02- (UNESP) As colônias européias da América realizaram as suas independências entre os anos de 1776 e 1824. O movimento iniciou-se com a emancipação das colônias inglesas da América do Norte. O processo de independência da América Latina ocorreu, com algumas exceções, entre 1808 e 1824. Considerando-se esse processo de independência, explique: a) O pioneirismo das 13 colônias inglesas da América.

b) A conjuntura política e econômica européia favorável à libertação das colônias espanholas e portuguesa da América.

CAPÍTULO 16 O PROCESSO DE INDEPENDÊNCIA DQA AMÉRICA PORTUGUESA 01- (UERJ)

DA BANDEIRA DA INCONFIDÊNCIA Através de grossas portas, sentem-se luzes acesas, - e há indagações minuciosas dentro das casas fronteiras. "Que estão fazendo, tão tarde?

HISTÓRIA

181

Que escrevem, conversam, pensam? Mostram livros proibidos? Lêem notícias nas Gazetas? Terão recebido cartas de potências estrangeiras?" (...) E a vizinhança não dorme: murmura, imagina, inventa. (...) (MEIRELES, Cecília. In: "Romanceiro da Inconfidência". Rio de Janeiro: Letras e Artes, 1965.)

Os versos acima retratam o clima das Minas Gerais nos últimos anos do século XVIII. Cite um objetivo que os inconfidentes pretendiam atingir e descreva o ambiente intelectual vivido, nesta região, em 1789.

02- (FUVEST) "... quando o príncipe regente português, D. João, chegou de malas e bagagens para residir no Brasil, houve um grande alvoroço na cidade do Rio de Janeiro. Afinal era a própria encarnação do rei [...] que aqui desembarcava. D. João não precisou, porém, caminhar muito para alojar-se. Logo em frente ao cais estava localizado o Palácio dos Vice-Reis". (Lilia Schwarcz. "As Barbas do Imperador".) O significado da chegada de D. João ao Rio de Janeiro pode ser resumido como a) decorrência da loucura da rainha Dona Maria I, que não conseguia se impor no contexto político europeu. b) fruto das derrotas militares sofridas pelos portugueses ante os exércitos britânicos e de Napoleão Bonaparte. c) inversão da relação entre metrópole e colônia, já que a sede política do império ava do centro para a periferia. d) alteração da relação política entre monarcas e vice-reis, pois estes aram a controlar o mando a partir das colônias. e) imposição do comércio britânico, que precisava do deslocamento do eixo político para conseguir isenções alfandegárias.

03- (UNICAMP) O final do século XVIII, no Brasil colônia, é caracterizado pelas inconfidências ocorridas em Minas Gerais, na Bahia e no Rio de Janeiro. Esses movimentos alarmaram a coroa portuguesa e contribuíram para uma rediscussão da política no império luso-brasileiro. a) Identifique os grupos sociais que participaram de cada uma dessas inconfidências.

HISTÓRIA

182

b) Qual o significado da independência dos EUA, de um lado, para o governo metropolitano português e, de outro, para os inconfidentes mineiros?

c) Que outro processo revolucionário inspirou esses movimentos?

04- (PUCSP) Entre os eventos que antecederam a independência política do Brasil e propam ou criaram condições para a autonomia, pode-se mencionar a) as iniciativas da Coroa portuguesa no Brasil, no início do século XIX, como a permissão ao comércio internacional sem mediação da Metrópole e a criação de sistema bancário oficial. b) as revoltas ocorridas na região das Minas Gerais, no decorrer do século XVIII, com características e projetos, em todos os casos, emancipacionistas e propositores de um Estado brasileiro autônomo. c) as mudanças ocorridas no cenário europeu, entre o final do século XVIII e o início do XIX, com a ascensão de Napoleão ao trono francês e a conquista, por suas tropas, de toda a Europa Ocidental e de suas possessões coloniais. d) as ações de grupos de comerciantes da Colônia, desde o início do século XIX, desejosos de ampliar sua independência comercial e de estabelecer vínculos diretos com países do Ocidente europeu e do Extremo Oriente. e) as vitórias, no século XVIII, das lutas pela independência nas regiões de colonização espanhola, sa e inglesa das Américas, gerando um conjunto de impérios autônomos, possíveis parceiros comerciais para o Brasil.

05- (PUR) "Foi o grande Pombal o único a perceber que a raça semítica, assim como os colaterais da orla oriental do Mediterrâneo, poderiam fecundar a terra virgem do seu império americano... abriu a imigração aos muçulmanos que quisessem se transferir para o Brasil... Foi então que vieram os primeiros sírios, libaneses, persas, egípcios - quase todos nacionais do Mediterrâneo oriental, que o povo engloba sob o nome genérico de "turco"... (Dornas Filho, João - "Aspectos da Economia Colonial "- Biblioteca do ExércitoEditora, 1958, pág. 75.) Sobre a conjuntura política do século XVIII, Governo Pombalino e o texto, assinale a única alternativa incorreta.

HISTÓRIA

183

a) O Marquês de Pombal, aplicando a filosofia Iluminista ao Absolutismo Real, se fez inserir na política denominada Despotismo Esclarecido. b) Sírios e libaneses foram denominados "turcos" porque suas terras de origem, parte do Império Árabe, tinham sido dominadas pelos turcos e os aportes eram expedidos pelo Governo Turco. c) Os judeus, também de raça semítica, antecederam os islamitas no Brasil Colonial e os dois, preferencialmente, dedicaram-se ao comércio. d) O Governo de Pombal, no que se refere ao Brasil, foi marcado pela transferência da capital colonial de Salvador para o Rio de Janeiro. e) Tendo em vista diferenças religiosas e interesses econômicos, judeus, muçulmanos e seus descendentes tiveram constantes atritos no Brasil, na fase Colonial e Imperial. 06- (PUCCAMP) A queda abrupta do movimento comercial das importações e exportações entre Portugal e suas colônias, em 1808, foi decorrência a) dos altos índices de inflação da economia portuguesa, que dificultavam as transações comerciais com as colônias. b) da ocupação do território português pelos ingleses, provocando a interrupção total das relações comerciais daquele país. c) da União das Coroas Ibéricas, quando a Espanha assume diretamente o monopólio do comércio das colônias portuguesas. d) da guerra entre ingleses e ses que impediam a saída dos navios comerciais do continente europeu. e) dos desdobramentos econômicos, em razão da transferência da Corte portuguesa para o Brasil. 07- (UERJ) Entre 1817 e 1820, dois viajantes estrangeiros, Spix e Martius, participaram de uma missão científica que percorreu diversas regiões do Brasil. Ao chegarem ao Rio de Janeiro, anotaram sua opinião sobre a capital do Império: Quem chega convencido de encontrar esta parte do mundo descoberta só desde três séculos, com a natureza inteiramente rude, violenta e invicta, poder-se-ia julgar, ao menos aqui na capital do Brasil, fora dela; tanto fez a influência da civilização e cultura da velha e educada Europa para remover deste ponto da colônia os característicos da selvajaria americana, e dar-lhe cunho de civilização avançada. Língua, costumes, arquitetura e afluxo dos produtos da indústria de todas as partes do mundo dão à praça do Rio de Janeiro aspecto europeu. (SPIX & MARTIUS. "Viagem pelo Brasil: 1817-1820". Belo Horizonte/São Paulo: Itatiaia/EdUSP, 1981.)

Indique duas realizações da istração de D. João que tenham contribuído para que o Rio de Janeiro adquirisse as características européias percebidas pelos autores.

HISTÓRIA

184

08- (UFF) O século XVIII fez da liberdade a base da oposição aos Antigos Regimes na Europa e nas Américas. As Revoluções Burguesas foram um dos aspectos mais importantes dessa oposição, inaugurando uma nova etapa na história do Ocidente. a) Cite dois desses movimentos de oposição ao Antigo Regime - um na Europa e outro na América.

b) Apresente e explique duas das críticas feitas à metrópole portuguesa pelos movimentos de emancipação ocorridos no Brasil durante a crise do Antigo Sistema Colonial.

09- (UFAL) "O Brasil, antes fragmentado em várias regiões que se comunicavam diretamente com a metrópole, adquiriu unidade política e territorial, graças aos mecanismos jurídico-istrativos centralizadores instaurados (...) na cidade. O Rio de Janeiro, antes uma cidade de ruas lamacentas e hábitos provincianos, transformou-se num movimentado centro comercial e cultural (...). O modo de vida da corte, denominação dada à capital, mudou radicalmente. O luxo e a ostentação empolgaram a elite rural escravista, que se transferiu para a cidade. Homens e mulheres, trajando à moda européia, aram a circular pelas ruas do Rio, numa demonstração eloqüente de colonialismo cultural". O texto descreve um fenômeno relacionado a) b) c) d) e)

à extinção do tráfico negreiro e à vinda de imigrantes para o Brasil. à política de incentivo cultural adotada por D. Pedro I. ao desenvolvimento da economia cafeeira no Vale do Paraíba. à instalação da família real portuguesa no Brasil. ao crescimento industrial e à urbanização do Sudeste no final do século XIX.

10- (PUR) A Inglaterra pressionou Portugal para que este reconhecesse a independência do Brasil, o que proporcionaria o reconhecimento por outras potências européias. Para fazê-lo, Portugal exigiu e o Brasil assinou um tratado em que: a) estabelecia que somente os portugueses poderiam futuramente fixar-se no Brasil como imigrantes. b) o Príncipe D. Miguel ficava reconhecido sucessor de D. Pedro I no trono do Brasil. c) se comprometia a abandonar a Província Cisplatina ou Uruguai. d) pagava 2 milhões de libras esterlinas como compensação pelos interesses lusos deixados em sua antiga colônia. e) estabelecia um tribunal de exceção para julgar os portugueses que se envolvessem em delitos no Brasil.

HISTÓRIA

185

11- (MACKENZIE) A Abertura de Portos em 1808 foi um ato previsível em virtude da transferência da Corte Portuguesa para o Brasil. Dentre os maiores beneficiários dessa medida, destacamos: a) a Inglaterra, que, bloqueada economicamente por Napoleão Bonaparte, substituía o mercado perdido na Europa pelo brasileiro. b) os comerciantes portugueses, que ampliaram seus lucros e negócios. c) os países aliados dos ses, que aram a se beneficiar com a exportação e o fim do monopólio no Brasil. d) a indústria brasileira, que teve através do protecionismo condições de crescimento. e) os traficantes de escravos, que, beneficiados pelos acordos com a Inglaterra, intensificaram o tráfico negreiro. 12- (MACKENZIE) Já na Bahia, em 1798, a inquietação é orientada por elementos de "baixa esfera", pequenos artesãos, ex-proprietários de lavoura de cana, militares de baixo escalão (...) O problema é mais social que colonial. Carlos Guilherme Mota Sobre a Inconfidência Baiana, descrita no texto acima, podemos afirmar que: a) se inspirava nas idéias revolucionárias sas e propunha mudanças na ordem social da colônia. b) liderada pela elite, preocupava-se com a preservação dos direitos dos grandes proprietários e da estabilidade social. c) tinha como único e ideológico as idéias da Independência dos E.U.A.. d) com sólido apoio militar e popular, ofereceu sério risco ao domínio colonial português. e) como a Revolução Pernambucana de 1817, foi derrotada por ser elitista e sem propostas sociais. 13- (PUCCAMP) Analise o conteúdo do panfleto. "O poderoso e magnífico povo bahinense republicano desta cidade da Bahia Republicana, considerando os muitos e repetidos latrocínios feitos com os títulos de imposturas, tributos e direitos que são cobrados por ordem da Rainha de Lisboa e no que respeita a inutilidade da escravidão do mesmo povo tão sagrado e digno de ser livre, com respeito a liberdade e igualdade, ordena, manda e quer que para o futuro seja feita nesta cidade e seu termo a sua revolução para que seja exterminado para sempre o péssimo jugo reinável da Europa (...)." (Affonso Ruy, "A Primeira revolução social brasileira". Rio de Janeiro: Laemmert, 1970. p. 68-9.)

As revoluções da segunda metade do século XVIII estabeleceram "novos eixos para a política, para a economia e para a cultura do Ocidente". Dentre elas, a Revolução sa repercutiu intensamente sobre a sociedade colonial brasileira, como pode ser constatado nos termos do panfleto, que refletia o pensamento dos participantes a) b) c) d) e)

das camadas populares, na Conjuração dos Alfaiates. das camadas médias, na Guerra dos Farrapos. da aristocracia açucareira, na Guerra dos Mascates. da aristocracia rural, na Guerra dos Emboabas. dos escravos, na Revolta Sabinada.

HISTÓRIA

186

14- (UFU) "(...) sendo-me presente o grande número de Fábricas, e Manufacturas, que de alguns annos a esta parte se tem differentes Capitanias do Brasil, com grave prejuízo da Cultura, e da Lavoura, e da exploração das Terras Mineraes daquelle vasto Continente... E consistindo a verdadeira, e sólida riqueza nos Frutos, e Producções da terra, as quaes sómente se conseguem por meio de Colonos, e Cultivadores, e não de Artistas, e Fabricantes: e sendo além disto as Produções do Brasil as que fazem todo o fundo, e base não só das Permutações Mercantis, mas na Navegação, e do Comércio entre os Meus Leaes Vassallos Habitantes destes Reinos, e daqueles Domínios (...) Hei por bem Ordenar, que todas as Fábricas, Manufacturas, ou Teares de Galões, de Tecidos, ou de Bordados de Ouro e Prata ... exceptuando tão somente aquelles dos ditos Teares, e Manufacturas, em que se técem, ou manufacturão Fazendas grossas de Algodão, que servem para o uso, e vestuario dos Negros, para enfardar, e empacotar Fazendas... todas as mais sejão extinctas, e abolidas em qualquer parte onde se acharem nos Meus Dominios do Brasil..." (Alvará de 5 de janeiro de 1785, assinado por D. Maria I, Rainha de Portugal. IN: KOSHIBA, L.; PEREIRA, D. M. F. "História do Brasil" São Paulo: Atual, 1996. p.69-70.) a) Explique o contexto histórico em que foi publicado este documento e a que ele se refere.

b) Transcreva e explique o trecho do documento que explicita o papel atribuído à colônia por Portugal.

15- (UFU) No Brasil, a sociedade que se estruturou na região das minas possuía características que a diferenciavam do restante da colônia. A esse respeito, assinale a alternativa correta. a) O ouro, os diamantes e o comércio possibilitaram a formação de uma sociedade onde a riqueza era distribuída mais eqüitativamente, não se reproduzindo ali os contrastes entre a fortuna de poucos e a pobreza da maioria. b) A intensa miscigenação entre homens brancos e mulheres negras contribuiu para diminuir sensivelmente o preconceito racial, levando os senhores a dispensarem um tratamento humanitário aos seus escravos.

HISTÓRIA

187

c) A arte barroca de Aleijadinho, profundamente influenciada pelos dogmas religiosos da época, foi colocada a serviço da rica elite local, traduzindo um sentimento de conformismo e aceitação da ordem social vigente. d) Era uma sociedade urbanizada e heterogênea, formada por comerciantes, funcionários reais, artesãos, onde a riqueza proporcionada pelo ouro, diamantes e comércio estava concentrada nas mãos de poucos, contrastando com a miséria da maioria da população. 16- (PUC-RIO) A Conjuração Mineira (1789) e a Conjuração Baiana (1798) possuem em comum o fato de terem sido movimentos que: I - evidenciaram a crise do Antigo Sistema Colonial. II - visavam à emancipação política do Brasil. III - apresentavam forte caráter popular. IV - expressavam insatisfações em face da política metropolitana, particularmente desde a queda do Marquês de Pombal. Assinale: a) b) c) d) e)

se apenas a afirmativa II estiver correta. se apenas as afirmativas I e IV estiverem corretas. se apenas as afirmativas III e IV estiverem corretas. se apenas as afirmativas I , II e III estiverem corretas. se todas as afirmativas estiverem corretas.

17- (FGV) A transferência da Corte portuguesa para o Brasil, em 1808, proporcionou: a) A ampliação do controle metropolitano sobre as atividades coloniais e o maior enquadramento do Brasil às estruturas do Antigo Sistema Colonial. b) O estabelecimento de interesses convergentes entre membros da burocracia imperial, proprietários rurais e comerciantes, base sociopolítica decisiva para o processo de emancipação política. c) A mudança da capital do Vice-reino do Brasil para o Rio de Janeiro e a compensação da perda do poderio político baiano, por meio de uma ampla autonomia econômica autorizada a toda a região nordestina. d) A emergência de uma burguesia mercantil interessada em modernizar o Brasil pelo rompimento dos laços coloniais com Portugal e a abolição imediata da escravidão. e) Maior dispersão dos domínios portugueses na América, em função das rivalidades regionais acentuadas e ampliadas com a elevação da cidade do Rio de Janeiro à condição de capital do império colonial.

18- (UNICAMP) "A partir da década de 1790, a alta dos preços mundiais do açúcar após a revolução escrava de São Domingos (hoje, Haiti) e a derrocada da economia de exportação dessa ilha somaram-se à queda dos preços dos africanos, provocando uma rápida expansão do açúcar no 'Oeste velho' de São Paulo: isto é, no quadrilátero compreendido entre os povoados de Sorocaba, Piracicaba, Mogi-Guaçu e Jundiaí." (Robert Slenes, Senhores e subalternos no Oeste Paulista. In: Fernando A. Novaes & Luís Felipe de Alencastro, "História da Vida Privada", v.2, São Paulo, Companhia das Letras, 1997, p.239.) a) O que foi a revolução de São Domingos?

HISTÓRIA

188

b) De que modo essa revolução repercutiu na América escravista do ponto de vista da economia dos senhores?

c) Como essa revolução contribuiu para a luta dos escravos nas Américas?

19- (UNIRIO) "Embora seja evidente a influência das idéias liberais européias nos movimentos ocorridos no país desde os fins do século XVIII, não se deve superestimar sua importância. Analisando-se os movimentos de 1789 (Inconfidência Mineira), 1798 (Conjuração Baiana), (...) percebe-se logo (...) No Brasil as idéias liberais teriam um significado mais , não se apoiariam nas mesmas bases sociais, nem teriam exatamente a mesma função." (COSTA, Emília Viotti da, "Da monarquia à república: momentos decisivos". São Paulo, Livrarias Ciência Humanas, 1979, pp.27-29) a) Em termos das influências de modelos externos, qual a diferença que se pode estabelecer entre a Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana?

b) Por que, segundo a autora, o liberalismo no Brasil teve um caráter limitado?

20- (UFMG) A abertura dos portos do Brasil, logo após a chegada de D. João VI, foi responsável pela entrada no país de uma grande quantidade de mercadorias inglesas, que aram a dominar o mercado brasileiro. Essa situação decorreu

HISTÓRIA

189

a) da de tratados com a Inglaterra, que permitiram a importação desses produtos. b) da estrutura industrial brasileira, que se baseava na produção de alimentos e tecidos. c) da montagem de uma rede ferroviária, que facilitou a distribuição dos produtos ingleses no mercado brasileiro. d) do desenvolvimento urbano acentuado, que acarretou o aumento da demanda por produtos sofisticados. 21- (UFMG) Assinale a alternativa que apresenta uma transformação decorrente da vinda da família real para o Brasil. a) Fechamento cultural, devido às Guerras Napoleônicas, provocado pela dificuldade de intercâmbio com a França, país que era então berço da cultura iluminista ocidental. b) Diminuição da produção de gêneros para abastecimento do mercado interno, devido ao aumento significativo das exportações provocado pela Abertura dos Portos. c) Mudança nas formas de sociabilidade, especialmente nos núcleos urbanos da região centrosul, devido aos novos costumes trazidos pela Corte e imitados pela população. d) Formação de novos parceiros comerciais, em situação de equilíbrio, decorrente da aplicação das novas taxas alfandegárias estabelecidas nos Tratados de Amizade e Comércio. 22- (FUVEST) Durante o período em que a Corte esteve instalada no Rio de Janeiro, a Coroa Portuguesa concentrou sua política externa na região do Prata, daí resultando: a) b) c) d)

A constituição da Tríplice Aliança que levaria à Guerra do Paraguai. a incorporação da Banda Oriental ao Brasil, com o nome de Província Cisplatina. a formação das Províncias Unidas do Rio da Prata, com destaque para a Argentina. o fortalecimento das tendências republicanas no Rio Grande do Sul, dando origem à Guerra dos Farrapos. e) a coalizão contra Juan Manuel de Rosas que foi obrigado a abdicar de pretensões sobre Uruguai.

CAPÍTULO 17 O PROCESSO DE INDEPENDÊNCIA DA AMÉRICA ESPANHOLA 01- (UFMG) Para a América espanhola [e, pode-se acrescentar, para o Brasil oitocentista e os Estados Unidos], o Haiti foi um exemplo e uma advertência, observados com crescente horror tanto por governantes como por governados. (LYNCH, John. In: BETHELL, Leslie (Org.). "História da América Latina". São Paulo: Edusp; Imprensa Oficial do Estado; Brasília: Fundação Alexandre de Gusmão, 2001. v. 3, p. 69.)

Nesse trecho, faz-se referência a) b) c) d)

ao subdesenvolvimento e à miséria da ilha caribenha, país mais pobre da América Latina. à desagregação da sociedade haitiana, reforçada pelas constantes turbulências econômicas. ao aumento crescente da influência dos ideais anarquistas e evolucionistas na ilha caribenha. ao processo de independência da ilha, marcado por uma sublevação maciça de escravos negros.

02- (UFV) O domínio que as metrópoles européias exerciam sobre as diversas colônias americanas começou a sofrer mudanças a partir da segunda metade do século XVIII. Sobre esse período, em se tratando dos processos de independência ou emancipação dessas colônias, é correto dizer que:

HISTÓRIA

190

a) os movimentos de contestação ao controle metropolitano na América tiveram como conseqüência a libertação econômica e política das colônias, o que resultou na formação de nações americanas soberanas, semelhantes às que se conhecem hoje. b) a partilha do território espanhol na América foi desencadeada a partir da emancipação das colônias, processo conduzido pela elite "criolla", com apoio de índios, escravos e comerciantes, que teve o objetivo de manter a forma de governo monárquico. c) a Guerra dos Sete Anos teve como conseqüência a decretação de impostos para aumentar a arrecadação nas Treze Colônias, o que desencadeou o confronto armado, entre ingleses e colonos, conhecido como Massacre de Boston. d) a colonização de povoamento nas colônias do norte da América possibilitou o acúmulo de capital e a formação de uma elite empresarial dinâmica e autogestionada, desencadeando um processo de independência de caráter pacífico e negociado. e) as revoltas que antecederam a emancipação política brasileira envolveram membros da elite rural, classes médias urbanas e escravos, como a Confederação do Equador, a Sabinada e a Balaiada, que tinham o intuito de manter a integridade do território nacional. 03- (PUCCAMP) Considere as afirmações sobre os movimentos de independência das colônias latino-americanas no século XIX. I. A Espanha solicitou a intervenção da Santa Aliança, que representava governos absolutistas e colonialistas, para ajudar a conter o movimento emancipacionista nas suas colônias. II. Os movimentos de emancipação nos países da América Latina tiveram a participação das populações pobres, que conquistaram todas as suas reivindicações sociais e políticas. III. Os Estados Unidos da América reconheceram imediatamente a independência das colônias espanhola e portuguesa, por interesses estratégicos na região. IV. O movimento de independência das colônias foi realizado a um só tempo, motivo pelo qual foi rápido e dispensou a atuação de grandes lideranças no processo.

Estão corretas somente a) I e II b) I e III c) I e IV d) II e III e) III e IV 04- (CESGRANRIO) O sonho de união da América Latina é muito antigo. Bolívar foi o primeiro que formulou o ideal de integração americana. Várias propostas surgiram posteriormente até chegarmos ao Mercosul. Assinale a opção que contém um dos objetivos de Bolívar. a) Emancipar a América Latina como uma associação comercial unitária, que, posteriormente daria a origem à ALALC. b) Desenvolver a industrialização no continente sob a hegemonia norte-americana para fazer frente à forte economia inglesa. c) Desenvolver a solidariedade continental em torno da hegemonia do Canadá, estabelecendo um intercâmbio direto deste com todos os países latino-americanos. d) Estabelecer uma política separatista respeitando as diferenças culturais e até lingüísticas entre os países latino-americanos. e) Criar uma Confederação dos Estados Americanos face à possível contra-ofensiva da Europa apoiada pela Santa Aliança. 05- (UMC) Os movimentos de independência da América Espanhola no século XIX tiveram apoio da Inglaterra. Com esse apoio, a Inglaterra pretendia:

HISTÓRIA a) b) c) d) e)

191

abrir mercados consumidores para a sua crescente produção industrial. implantar as idéias liberais no continente americano. cumprir os princípios intervencionistas da Santa Aliança. incentivar o tráfico de escravos para a América Latina. procurar auxílio militar para combater a Santa Aliança.

06- (PUC-RIO) Assinale a opção que apresenta de maneira correta a relação entre: (i) os movimentos de resistência às medidas istrativas impostas pelos Bourbons nas colônias espanholas em fins do século XVIII; (ii) os diferentes grupos sociais envolvidos; e (iii) as idéias defendidas pelos revoltosos nessas manifestações. a) A oposição aos excessivos tributos cobrados sobre a exportação do açúcar nas colônias do Caribe espanhol - particularmente em Cuba - reuniu plantadores e comerciantes, artesãos e assalariados em revoltas urbanas com vistas à independência e à constituição de governos republicanos na região. b) No Vice-reino da Nova Espanha, a oposição à cobrança da alcabala - o imposto sobre a venda de mercadorias - aos índios e mestiços traduziu-se em inúmeros levantes indígenas; possuidora de forte cunho religioso, essa oposição culminaria na famosa revolta do Padre Hidalgo. c) No Vice-reino do Peru, Túpac Amaru liderou a oposição às autoridades locais, pregando o fim da prática do repartimiento, da cobrança alcabala e da mita, mas se mantendo fiel ao Rei da Espanha. Trabalhadores índios e mestiços, mineiros e artesãos lhe deram apoio em diferentes momentos da revolta. d) No Vice-reino de Nova Granada, a revolta dos chamados Comuneros caracterizou-se pela oposição ao aumento na alcabala e aos novos impostos. Com o brado de "viva o Rei e morra o mau governo", líderes criollos reuniram uma multidão de camponeses índios, mestiços e escravos contra o vice-rei. e) No Vice-reino do Prata, a conjuração em Buenos Aires manifestou desde cedo a intenção de ruptura com os laços coloniais, reunindo membros da elite de comerciantes e mineiros e excluindo mulatos e negros livres ligados ao artesanato e ao pequeno comércio urbano. 07- (PUC-RIO) Ao longo de todo o século XIX, a tensão entre forças descentralizadoras e centralizadoras caracterizou as relações políticas em boa parte das regiões latino-americanas recém-libertadas do jugo colonial. Sobre essas relações, é correto afirmar que: a) o aumento das disputas regionais intensificou o caudilhismo e favoreceu a solução federalista na maioria das antigas possessões espanholas e portuguesas na América. b) à intensificação das disputas entre os caudilhos pelo controle na região do Prata, sucedeu a consolidação do domínio dos unitários, favoráveis à centralização política e alfandegária em torno da cidade de Buenos Aires. c) a diminuição generalizada do comércio e da indústria nas regiões da América Central e Caribe decorreu das guerras fratricidas promovidas pelos republicanos ingleses. d) a crise sem precedentes que atingiu o federalismo republicano nos países andinos esteve relacionada ao surgimento aí de monarquias constitucionais e governos ditatoriais. e) nas regiões de colonização ibérica, ocorreu a intensificação dos conflitos entre republicanos e democratas, cabendo aos primeiros a defesa de um maior controle por parte do Governo federal em detrimento da autonomia dos Estados. 08- (UEL) "No âmbito da vida política, os Estados nacionais emergentes da luta anticolonial tiveram que enfrentar dois problemas imediatos. Por um lado, assegurar o aparecimento da sociedade de mercado, requisito fundamental para a consolidação do crescimento econômico e para a acumulação nacional da riqueza. De outro lado, a ruptura do pacto colonial requereu um novo estatuto jurídico-político, representado pelo estabelecimento de regras constitucionais que assegurassem liberdade, porém que ao mesmo tempo contivessem o assédio ao poder dos grupos locais"

HISTÓRIA

192

(ADORNO, S. Nos limites do direito, nas armadilhas da tradição. In: COGGIOLA, O. (org.) "A Revolução sa e seu impacto na América Latina". São Paulo: EDUSP; Brasília: CNPq, 1990. p.184.)

Os dois problemas apontados no texto referem-se ao período de formação dos Estados da América Hispânica. Entre os fundamentos que embasaram as novas regras políticas e econômicas nesse processo, considere os seguintes: I - O liberalismo, base teórica do capitalismo, que preconiza a liberdade de ação do mercado em relação ao Estado. II - O anarquismo revolucionário de Bakunin, que propõe a derrubada de todos os governos. III - O "Contrato Social", de Rousseau, que sugere um regime de igualdade jurídica oferecido por um Estado de bases democráticas. IV - A "Declaração da Independência dos Estados Unidos da América", que enunciou uma filosofia política cuja essência é a idéia de soberania popular. V - O "Manifesto Comunista", de Karl Marx e Friedrich Engels, que traça o desenvolvimento da sociedade de classes até o início do capitalismo moderno. Assinale a alternativa que enumera apenas elementos que influenciaram as políticas dos Estados hispano-americanos em formação. a) b) c) d) e)

I, III e V. II, III e IV. III, IV e V. I, III e IV. I, IV e V.

09- (UFRJ)

"AS IDÉIAS DE SIMÓN RODRÍGUEZ: "OU INVENTAMOS OU ESTAMOS PERDIDOS"

Veja a Europa como inventa e veja a América como imita! Uns tomam por prosperidade ver seus portos cheios de barcos ... alheios, e suas casas convertidas em armazéns de coisas... alheias. Cada dia chega uma remessa de roupa feita, e até de gorros para os índios. Logo veremos pacotinhos dourados, com as armas da coroa, contendo terra preparada "por um novo método" para os meninos acostumados a comer terra. A América não deve imitar servilmente, deve ser original. Onde iremos buscar modelos? Somos independentes, mas não livres; donos do solo, mas não de nós. Abramos a história: e pelo que ainda não está escrito, leia cada um em sua memória." GALEANO Eduardo. "As caras e as máscaras". Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1985. p. 242.

a) Explique a crítica de Simón Rodriguez contida na seguinte agem: "Somos independentes, mas não somos livres; donos do solo, mas não de nós."

HISTÓRIA

193

b) Retire do texto uma agem que identifica um problema socioeconômico existente até hoje na América Latina.

10- (UNICAMP) Esta porção desgraçada de nossos irmãos que gemeu sob as misérias da escravidão já está livre. A natureza, a justiça e a política pedem a emancipação dos escravos; daqui em diante só haverá na Venezuela uma classe de homens: todos serão cidadãos. (Discurso de Simon Bolívar, Venezuela, 1816.) a) Qual é o assunto tratado no discurso acima?

b) Mencione dois outros movimentos políticos que foram liderados por Simon Bolívar.

c) Cite dois princípios políticos que serviram de inspiração para a ação revolucionária de Bolívar.

11- (UERJ) O Deus da natureza fez a América para ser independente e livre: o Deus da Natureza conservou no Brasil o príncipe regente para ser aquele que firmasse a independência deste vasto continente. Que tardamos? A época é esta. Portugal nos insulta ... a América nos convida ... a Europa nos contempla ... o príncipe nos defende ... Cidadãos! Soltai o grito festivo ... Viva o Imperador Constitucional do Brasil, o senhor D. Pedro Primeiro. ("Correio Extraordinário do Rio de Janeiro", 21/09/1822.) a) Comparando os processos de emancipação política da América portuguesa e da América espanhola, aponte uma diferença verificada entre eles.

HISTÓRIA

194

b) Apresente duas razões para a independência do Brasil.

12- (FUVEST) "Neste território não poderá haver escravos. A servidão foi abolida para sempre. Todos os homens nascem, vivem e morrem livres..." "Todo homem, qualquer que seja sua cor, pode ser itido em qualquer emprego". Artigos 3 e 4 da Constituição do Haiti, assinada por Toussaint L'Ouverture, 1801. Lendo o texto acima e associando-o ao processo de independência das Américas espanhola e sa, é possível concluir que a) como no Haiti, em todos os demais movimentos houve uma preocupação dominante com as aspirações populares. b) a independência do Haiti foi um caso especial nas Américas, pois foi liderada por negros e mulatos. c) na mesma década da independência do Haiti, as demais colônias do Caribe alcançaram a libertação. d) o movimento de independência do Haiti foi inspirado pelo modelo dos Estados Unidos. e) a independência do Haiti foi concedida por Napoleão Bonaparte, com base nos princípios liberais.

13- (UNICAMP) "A partir da década de 1790, a alta dos preços mundiais do açúcar após a revolução escrava de São Domingos (hoje, Haiti) e a derrocada da economia de exportação dessa ilha somaram-se à queda dos preços dos africanos, provocando uma rápida expansão do açúcar no 'Oeste velho' de São Paulo: isto é, no quadrilátero compreendido entre os povoados de Sorocaba, Piracicaba, Mogi-Guaçu e Jundiaí." (Robert Slenes, Senhores e subalternos no Oeste Paulista. In: Fernando A. Novaes & Luís Felipe de Alencastro, "História da Vida Privada", v.2, São Paulo, Companhia das Letras, 1997, p.239.) a) O que foi a revolução de São Domingos?

b) De que modo essa revolução repercutiu na América escravista do ponto de vista da economia dos senhores?

HISTÓRIA

195

c) Como essa revolução contribuiu para a luta dos escravos nas Américas?

14- (UFMG) Considerando-se a formação dos Estados nacionais na América Latina, é correto afirmar que a) as ilhas caribenhas de colonização espanhola, seguindo o exemplo do Continente, se emanciparam da Metrópole nas primeiras décadas do século XIX. b) os Estados emergentes mantiveram as fronteiras que separavam os Vice-Reinos e as Capitanias-Gerais, unidades istrativas do Império Espanhol. c) os novos Estados adotaram a república, com exceção do México e do Haiti, com suas breves experiências monárquicas, e do Brasil. d) os novos Estados se consolidaram lentamente, superando numerosos obstáculos, mas mantendo a ordem política e a unidade nacional.

15- (UFRJ) A posição dos moradores do hemisfério americano foi, durante séculos, meramente iva: sua existência política era nula. Estávamos num grau ainda mais baixo que a servidão e, por isso, com maiores dificuldades para elevarmo-nos ao gozo da liberdade. [...] Os Estados são escravos pela natureza da sua Constituição ou pelo abuso dela. Logo, um povo é escravo quando o governo, por sua essência ou por seus vícios, espezinha e usurpa os direitos do cidadão ou súdito. Aplicando estes princípios, veremos que a América estava privada da sua liberdade e também da tirania ativa e dominante. (In: "Simon Bolívar": Política. (Orgs.) Manoel Lelo Belloto e Anna Maria Martinez Corrêa. São Paulo, Ática, 1983, pp. 80) Assim escreveria Simon Bolívar, em 1815, na chamada Carta de Jamaica - também conhecida como Carta Profética, na qual faria uma avaliação sobre as tendências políticas dos movimentos de independência na América Espanhola. Entre o final do século XVIII e as primeiras décadas do século XIX, os processos de independência das áreas coloniais americanas (principalmente América Inglesa e América Espanhola) conheceriam complexidades históricas e desdobramentos políticos diversos. a) Identifique o regime político predominante implantado pelos movimentos de independência das colônias da América Espanhola.

HISTÓRIA

196

b) Identifique dois fatores relacionados à crise do Antigo Sistema Colonial e aos movimentos de independência das colônias americanas.

16- (FUVEST) Os Estados Nacionais que se organizam depois das independências no Brasil e nos países americanos de colonização espanhola, entre as décadas de 1820 e 1880, são semelhantes quanto à a) adoção de regimes políticos e diferentes com relação às posições implementadas sobre a escravidão negra. b) decisão de imediata abolição da escravidão e diferentes com relação à defesa da propriedade comunal indígena. c) defesa do sufrágio universal e diferentes com relação às práticas do liberalismo econômico. d) defesa da ampliação do o à terra pelos camponeses e diferentes com relação à submissão à Igreja Católica. e) vontade de participar do comércio internacional e diferentes quanto à adoção de regimes políticos.

17- (UFRJ)

"Grande e bom amigo:

Depois de quinze anos de sacrifícios consagrados à liberdade da América para obter um sistema de garantias que, tanto na paz como na guerra, seja o escudo de nosso novo destino, já é tempo de que os interesses e as relações que unem entre si as repúblicas americanas, antes colônias espanholas, tenham uma base fundamental que eternize, se for possível, a duração destes governos. Organizar aquele sistema e consolidar o poder deste grande corpo político cabe ao exercício de uma autoridade sublime, que dirija a política de nossos governos, cuja ação mantenha a uniformidade de seus princípios e cuja simples evocação acalme nossas tempestades. Tão respeitável autoridade não pode existir a não ser numa assembléia de representantes nomeados por cada uma de nossas repúblicas e reunidos sob os auspícios da vitória obtida por nossas armas contra o poder espanhol". (CARTA DE SIMON BOLÍVAR AOS GOVERNOS DAS REPÚBLICAS DA COLÔMBIA, MÉXICO, RIO DA PRATA, CHILE E GUATEMALA. Lima, 7/12/1824. IN:"BOLÍVAR". Org.: M. L. Bellotto e A. M. M. Corrêa. Ed. Ática.) Entre o final do século XVIII e as primeiras décadas do século XIX ocorreram em várias partes da América colonial processos de independência. Contextos históricos diversos, assim como personagens e agentes diferentes. Cenários com realidades econômicas variadas. Estavam em jogo políticas coloniais diferenciadas de ses, ingleses, espanhóis e portugueses. No seu conjunto - guardando as especificidades - o processo de independência nas Américas ocorreu com lutas e muitos conflitos. Contudo, os desdobramentos dos vários processos de

HISTÓRIA

197

independência não seriam iguais. Estruturas de governo, organização política e divisões territoriais marcariam estas diferenças. a) Caracterize o processo de independência do Haiti.

b) Apresente duas características dos processos de independência na América Espanhola e duas características deste processo na América Portuguesa.

18- (UFRJ) "Dos ricos é e foi fácil, desde a independência, o governo. Os pobres foram soldados, milicianos nacionais, votaram como o patrão mandou, lavraram a terra (...). Os pobres gozaram da gloriosa independência assim como os cavalos que em Chacabuco e Maipu avançaram contra as tropas do rei". (Santiago Arcos. In: GALEANO, Eduardo. "As caras e as máscaras". Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1985.)

O texto anterior apresenta uma visão crítica da América Espanhola, a partir de sua independência política e refere-se ao fato a) de a independência da América Espanhola ter sido realizada sob a liderança da Inglaterra ("ricos"), tornando os colonos ("pobres") simples massa de manobra. b) de os pobres da América Espanhola não serem capazes de compreender o alcance do processo de independência. c) de o processo de independência ter sido liderado pelos "criollos", elite colonial sem maiores compromissos com a situação dos índios, negros e mestiços. d) de os pobres da América Espanhola lutarem após a independência por uma revolução social que acabasse com sua exploração, tendo sido, porém, derrotados. e) de a independência ter-se dado somente no campo político, já que a Espanha manteve a dominação econômica sobre as suas antigas colônias. 19- (PUCCAMP) Relaciona-se com o processo de Independência da América Espanhola, a) a marginalização econômica dos criollos devido às discriminações metropolitanas. b) o apoio da Santa Aliança às lutas emancipadoras dos colonos americanos. c) a aliança da Inglaterra com a Espanha e Portugal para refrear os movimentos de libertação das colônias íbero-americanas. d) a difusão das teorias anarquistas e socialistas a luta contra a exploração colonialista.

HISTÓRIA

198

e) a influência das idéias liberais presentes na Independência dos Estados Unidos e a Revolução sa. 20- (UERJ) Na América espanhola, as lutas pela independência começam numa conjuntura precisa: a caduquice da Coroa espanhola por obra e graça do poder napoleônico. A Espanha está ocupada. Um rei francês (...) ocupa o trono real e os últimos vestígios de soberania refugiam-se numas espectrais Juntas ou num Conselho de Regência. (POMER, Leon. "As independências na América Latina". São Paulo, Brasiliense, 1981.)

Para Portugal e sua colônia americana outro será o desenrolar dos acontecimentos e outras serão suas conseqüências. A ocupação do Reino não significou o fim da Monarquia, apesar da solene declaração de Napoleão neste sentido. (BERNADES, Denis. "Um Império entre repúblicas". São Paulo, Global, 1983.)

De acordo com os textos apresentados, a diferença entre os processos de independência política das colônias espanholas e portuguesa na América, respectivamente, está indicada na seguinte alternativa: a) a invasão das tropas napoleônicas provocou o declínio da economia colonial espanhola - a não-invasão de Portugal garantiu a manutenção de um rígido pacto colonial sobre o Brasil b) a invasão sa na Espanha possibilitou a rápida difusão das idéias liberais em suas colônias - a não-expansão dos ideais liberais no Brasil ocorreu devido à manutenção de um Estado absolutista em Portugal c) a invasão napoleônica contribuiu para a reorganização das colônias espanholas em cabildos livres - a transferência da corte portuguesa para o Brasil possibilitou a autonomia sem o rompimento definitivo com Portugal. d) as colônias espanholas tiveram apoio de Napoleão e dos liberais ses em sua luta contra a exploração metropolitana - as elites coloniais brasileiras não se rebelaram contra Portugal devido ao apoio inglês a esta metrópole

CAPÍTULO 18 O CONGRESSO DE VIENA E AS REVOLUÇÕES BURGUESAS 01- (FUVEST) O Tratado de Viena, assinado em 1815 tinha por principal objetivo a) estabelecer uma paz duradoura na Europa, que impedisse as guerras e revoluções, consolidando o princípio da legitimidade monárquica. b) ratificada supremacia da Prússia, no contexto político da Europa ocidental, para garantir triunfo de uma onda contra-revolucionária. c) assegurar ao Império Austro-Húngaro o controle da Europa continental, assim como da Inglaterra, a fim de impedir a expansão da Rússia. d) impedir a ascensão da classe média ao poder, que iniciara uma série de revoluções em vários países da Europa Ocidental. e) criar um sistema repressivo capaz de conter as primeiras vagas do movimento socialista na Europa, através da exclusão da influência da França. 02- (UERJ) Em 1815, Napoleão Bonaparte, considerado o herdeiro da Revolução sa, foi derrotado, procedendo-se a uma restauração dos "legítimos soberanos" na França e em todos os países europeus onde o Antigo Regime havia sido destronado. Essa Restauração não desfez, porém, a obra liberal já construída. Em tal perspectiva, conservadorismo e liberalismo tornaram-se as palavras-chave para os debates políticos que permearam a primeira metade do século XIX. a) Cite duas características do liberalismo político.

HISTÓRIA

199

b) Entre as ações realizadas pelas forças de conservação na primeira metade do século XIX, encontra-se a política de intervenção da Santa Aliança. Conceitue essa política, identificando um de seus objetivos.

03- (FGV) A reconstrução da Europa, após as guerras napoleônicas, foi direcionada pelo Congresso de Viena. É incorreto afirmar que ele estabeleceu a: a) criação de um pacto militar internacional (Santa Aliança) para intervir onde houvesse manifestações revolucionárias; b) devolução dos territórios conquistados pela França, desde a Revolução; c) desobrigação de pagamento de indenização pelos ses por terem ocupado territórios de outros países; d) restauração da monarquia dos Bourbon na França; e) autonomia da Itália e da Alemanha, divididas e submetidas à hegemonia húngara.

04- (PUCMG) Em perfeita sintonia com o espírito restaurador do Congresso de Viena, a criação da Santa Aliança tinha por objetivo: a) reprimir os movimentos revolucionários e liberais que eclodissem em qualquer parte do continente europeu. b) difundir os princípios democráticos e parlamentaristas, promovendo a modernização das monarquias européias. c) garantir a liberdade comercial, tida como elemento indispensável à industrialização e à acumulação de capitais. d) combater os focos da resistência aristocrática, geradores de tensão social e alimentadores da oposição burguesa. e) inibir a formação de alianças entre as principais potências, o que ameaçava o equilíbrio de forças na Europa. 05- (UFRJ) "Em nome da Santíssima e Indivisível Trindade e conforme as palavras das Sagradas Escrituras (...), Suas Majestades o Imperador da Áustria, o Rei da Prússia e o Imperador da Rússia (...) permanecerão unidos por laços de verdadeira e indissolúvel fraternidade; considerando-se compatriotas, EM TODA OCASIÃO E EM TODO LUGAR ELES PRESTARÃO ASSISTÊNCIA, AJUDA E SOCORRO (...)." (Artigo 1o do Tratado da Santa Aliança.) O trecho destacado no texto anterior demonstra o caráter intervencionista da Santa Aliança no processo de Restauração européia após a derrota napoleônica (1814 /1815 ). Esta política das grandes potências absolutistas não conseguiu, porém, impedir por muito tempo o processo histórico que se desenvolvia, então, no continente europeu.

HISTÓRIA

200

a) Explique o que as potências continentais européias pretendiam evitar com a criação da Santa Aliança.

b) Cite um inibidor da ação da Santa Aliança na América Latina neste período.

06- (UFRS) Nas origens das revoluções democrático-burguesas dos séculos XVIII e XIX, encontram-se condições que envolvem o conflito entre o que se poderia denominar de forças de transformação e as chamadas forças de conservação, isto é: a) de um lado, as relações sociais estabelecidas essencialmente em torno da terra e, de outro, um modelo de exploração baseado na posse do homem pelo homem. b) os direitos de socialização da terra pelo proletariado agrícola e uma economia assentada predominantemente na agricultura. c) de um lado, o capitalismo agrário e industrial e as reivindicações da burguesia e, de outro, os remanescentes da economia feudal e os setores privilegiados representados pelo clero e pela aristocracia. d) o progresso do poder real que tende a organizar o Estado Moderno e a permanência do exercício da justiça pelo soberano sobre seus vassalos. e) a resistência crescente dos camponeses às exigências dos senhores e o aparecimento de uma forma de transição entre a economia agrícola feudal e a economia agrícola capitalista: o trabalho escravo. 07- (UNIRIO) As revoluções que eclodiram em diversos países da Europa, no ano de 1848, caracterizaram-se basicamente pela(o): a) b) c) d) e)

restauração do poder das monarquias tradicionais e absolutas. descentralização política e istrativa empreendida pela Santa Aliança nesses países. difusão das idéias liberais e nacionalistas. fortalecimento político e econômico da nobreza fundiária. enfraquecimento dos movimentos operários e socialistas.

HISTÓRIA

201

08- (UNESP) Na história da França, a Revolução de 1848 ficou "como algo muito diferente de uma reedição bem-sucedida da Revolução de 1830. Suscitou esperanças que, bem mais que liberais e patrióticas, foram também sociais. E não pretendeu corrigir apenas o funcionamento da máquina política, mas também o da sociedade humana." (Maurice Agulhon, 1848. O APRENDIZADO DA REPÚBLICA.) Explicite os aspectos da Revolução de 1848 que suscitaram "esperanças sociais".

09- (PUCCAMP) Em relação às Revoluções de 1848 é correto afirmar que a) desenvolveram na França uma experiência política de forte inspiração socialista, que reconhecia a absoluta igualdade entre os homens. b) restabeleceram na Europa governos elitistas regidos por constituições que cerceavam os direitos e liberdades de participação popular. c) representaram tão-somente o ponto culminante de um processo revolucionário de caráter popular, que influenciou a Revolução Americana. d) produziram grandes surtos revolucionários de caráter ao mesmo tempo liberal e nacional, na Itália e na Alemanha. e) foram responsáveis pela divulgação dos princípios de legitimidade e do equilíbrio europeu na América e no Oriente.

10- (UFRS) A onda revolucionária que abalou a Europa em 1848, também conhecida como "Primavera dos Povos", significou a) o avanço das idéias liberais e nacionalistas, a consolidação da burguesia no poder e a entrada do proletariado industrial no cenário político. b) a vitória das diversas correntes socialistas que fundaram, a seguir, a Comuna de Paris. c) a expansão dos setores conservadores que restauraram o Antigo Regime na Áustria, Prússia e Rússia, afastados do poder desde o Congresso de Viena. d) a conquista do Estado pela aliança constituída pela burguesia financeira e pelo proletariado industrial em detrimento dos setores conservadores do Antigo Regime. e) um retrocesso que retardou, na Europa ocidental, a ascensão do liberalismo político e do nacionalismo, ideologias características das burguesias nacionais. 11- (PUCCAMP) As revoluções liberais burguesas ocorreram na Europa na primeira metade do século XIX. Sobre elas pode-se afirmar que a) difundiram-se a partir dos países da Península Ibéricas e da Grã-Bretanha. b) resultaram em mudanças radicais na estrutura social, promovidas pela burguesia aliada ao proletariado. c) marcaram a vitória do poder burguês sobre a aristocracia na Europa Ocidental. d) representaram um retrocesso significativo no âmbito das artes, da industrialização e da urbanização. e) não atingiram a Itália e Alemanha porque esses países tinham fortes lideranças socialistas.

HISTÓRIA

202

12- (UFES) As revoluções de 1848, chamadas por Marx de "Primavera dos Povos", pela primeira vez, entre suas causas, combinaram (A) o liberalismo, (B) o nacionalismo e (C) o socialismo. Explique como esses fatores influíram na eclosão revolucionária.

13- (UFU) "1848 foi a primeira revolução potencialmente global. (...) Num certo sentido, foi o paradigma de um tipo de 'revolução mundial' com o qual, dali em diante, rebeldes poderiam sonhar e que, em raros momentos (...) eles pensaram poder reconhecer. De fato, explosões simultâneas continentais ou mundiais são extremamente, raras". (HOBSBAWM. E. "A Era do Capital." São Paulo: Paz e Terra, 1982. p.30.) Sobre as revoluções de 1848, assinale a alternativa correta. a) O caráter de "revolução mundial" de que se revestiram estes movimentos deveu-se à influência da Associação Internacional dos Trabalhadores - a 2 ﾍ Internacional - que possibilitou estender os movimentos não só por toda a Europa, mas também pelas principais cidades do continente americano. b) As revoluções de 1848 foram movimentos do proletariado industrial num contexto de crise econômica, começando na Inglaterra e atingindo a França, Alemanha e Bélgica, derrubando os governos burgueses e instalando repúblicas de orientação socialista. c) Foram movimentos que mesclaram os interesses liberais e nacionalistas da burguesia, em sua luta contra o absolutismo, às reivindicações e ao descontentamento das massas populares, canalizadas pelo socialismo, que pregava reformas radicais. d) Essencialmente urbanas, as revoluções de 1848 foram movimentos de resistência contra o conservadorismo, organizadas e controladas pela burguesia européia, e inspiradas no liberalismo radical, sem a participação popular. 14- (MACKENZIE) Entre o Congresso de Viena de 1815 e 1848, ocorreram, na Europa, movimentos liberais e nacionais. Considere as seguintes afirmações. I - As decisões do Congresso de Viena geraram formas de reação da burguesia contra os limites impostos ao desenvolvimento do capitalismo industrial. II- A Revolução liberal de 1830, também chamada de jornada de julho, estancou o avanço reacionário iniciado com o Congresso de Viena de 1815. III - A Revolução de 1848 exaltou o ânimo das massas e irradiou-se pelo continente numa sucessão de eventos que ou à história como Primavera dos Povos. IV - Do Congresso de Viena surgiu a Santa Aliança, que objetivava a proteção à paz, à justiça e à religião e assegurava as lutas nacionalistas e liberais decorrentes das idéias implantadas pela Revolução sa. Estão corretas: a) b) c) d) e)

apenas I, II e III. apenas I, II e IV. apenas I, III e IV. apenas I e IV. I, II, III e IV.

HISTÓRIA

203

UNIDADE 4 – UMA ÉPOCA EM EBULIÇÃO CAPÍTULO 19 A FORMAÇÃO DOS ESTADOS UNIDOS 01- (UFMG) Todas as alternativas apresentam aspectos da expansão da fronteira norteamericana, na segunda metade do século XIX, exceto a) b) c) d)

Desenvolvimento da indústria têxtil e metalúrgica na costa do Pacífico. Dizimação dos indígenas e confinamento das comunidades remanescentes. Expansão das ferrovias ligando o Vale do Mississipi ao Oeste. Exploração de ouro, prata e outros minerais em várias regiões do Oeste.

02- (MACKENZIE) Dentre as razões que determinaram a elaboração do Dispositivo separatista da Carolina do Sul, que deu origem à Guerra Civil Americana, destacamos: a) b) c) d) e)

as leis intoleráveis e a Independência dos Estados Unidos da América. a adoção de tarifas protecionistas e a eleição de Abraham Lincoln. a ocupação das terras do Oeste e a Guerra dos Sete Anos os interesses dos Estados industriais do sul, contrários aos latifundiários do norte. a eleição do abolicionista Jefferson Davis, o fim da escravidão e a Guerra Civil.

03- (UFRJ) "Trens regurgitando com imigrantes de todos os países do mundo chegaram sem parar às terras baixas. (...) todos misturados nessa maré de procuradores de terras que seguia para onde o Sol se punha, onde um vale de terras férteis havia sido destinado pelo bondoso Tio Sam ao enriquecimento de todos os homens... As ruas se enchiam de estranhos. Toda a conversa era sobre quinhões, lotes e terras. Pouco a pouco, à medida que o Sol se punha, os 'procuradores' voltavam de suas excursões ao território sem dono, famintos, cansados, mas jubilantes." (Hamlin Garland, séc. XIX) A expansão territorial dos EUA no século XIX, ocorrida através da anexação, da compra e da incorporação de territórios conquistados em guerras, completou-se em 1867. Nesse processo de expansão, destaca-se a contribuição de milhões de imigrantes europeus no povoamento do território. a) Cite DUAS conseqüências da expansão territorial dos EUA no século XIX.

b) Explique UM fator conjuntural europeu que tenha contribuído para o aumento da emigração para a América na segunda metade do século XIX.

HISTÓRIA

204

04- (UERJ) Precisamos manter para sempre o princípio de que só o povo deste continente tem o direito de decidir o próprio destino. Se, porventura, uma parte desse povo, constituindo um estado independente, pretendesse unir-se à nossa Confederação, esta seria uma questão que só a ele e a nós caberia determinar, sem qualquer interferência estrangeira. (Primeira mensagem anual do presidente Polk ao Congresso dos Estados Unidos. In: SYRETT, H.C., org. Documentos Históricos dos Estados Unidos, Cultrix, s/d. O discurso acima, de 2 de dezembro de 1845, reafirmava a crença do presidente Polk na expansão do território americano. O conjunto de idéias que melhor explicita essa crença é: a) b) c) d)

o New Deal a Doutrina Truman o Destino Manifesto a Política de Boa Vizinhança

05- (UNIRIO) "... era como se os Estados Unidos tivessem como objetivo uma missão civilizatória junto aos povos da América Latina." (Hervert Croly, "The Promisse of American Life") A consolidação do capitalismo nos Estados Unidos da América, ao longo do século XIX, identificou-se em seu processo de expansão territorial, que se relaciona corretamente com o(a): a) Destino Manifesto, que fundamentava a distinção política e econômica entre os estados sulistas escravocratas e os nortistas industriais. b) fim da guerra hispano-americana que acarretou a incorporação da Flórida, de Cuba e da zona do Canal do Panamá. c) vitória no conflito contra o México, que resultou na anexação dos territórios do Texas, Novo México e Califórnia. d) Marcha para o Pacífico, que estendeu o território americano até a costa oeste, com a invasão e a ocupação do Alasca e dos territórios do noroeste do Canadá. e) Doutrina Monroe, que ratificou a compra dos territórios ses e ingleses na América, tais como a Luisiana e o Oregon. 06- (FUVEST) Entre as mudanças ocorridas nos Estados Unidos, após a Guerra de Secessão (1861-1865), destacam-se: a) a garantia de direitos civis e políticos aos negros - incluindo o direito ao sufrágio universal - e o reconhecimento da cidadania dos imigrantes recém-chegados. b) a consolidação da unidade nacional, a chegada de novas levas de imigrantes, o aumento do mercado interno e um grande desenvolvimento industrial. c) graves desentendimentos em relação às fronteiras com o México, levando a uma nova guerra, na qual os Estados Unidos ganharam metade do território mexicano. d) o incentivo à vinda de imigrantes e a definitiva ocupação do oeste, cujas fronteiras, em 1865, ainda estavam nas Montanhas Rochosas. e) o empobrecimento e a humilhação do Sul, que, derrotado pelo Norte, foi alijado das esferas do poder federal e teve sua reconstrução impedida.

HISTÓRIA

205

07- (FUVEST) A incorporação de novas áreas, entre 1820 e 1850, que deu aos Estados Unidos sua atual conformação territorial, estendendo-se do Atlântico ao Pacífico, deveu-se fundamentalmente: a) a um avanço natural para o oeste, tendo em vista a chegada de um imenso contingente de imigrantes europeus. b) aos acordos com as lideranças indígenas, Sioux e Apache, tradicionalmente aliadas aos brancos. c) à vitória na guerra contra o México que, derrotado, foi obrigado a ceder quase a metade de seu território. d) à compra de territórios da Inglaterra e Rússia que assumiram uma posição pragmática diante do avanço norte-americano para o oeste. e) à compra de territórios da França e da Espanha que estavam, naquele período, atravessando graves crises econômicas na Europa. 08- (UFMG) Considerando-se as relações entre a América Latina e os Estados Unidos a partir de meados do século XIX, é correto afirmar que a) a abertura do canal no estreito do Panamá possibilitou o desenvolvimento de relações comerciais equilibradas entre as Américas. b) a consolidação dos Estados antilhanos e centro-americanos viabilizou o apoio constante do Governo norte-americano às democracias dessa região. c) a derrota do México, na guerra com os Estados Unidos, significou a perda de quase metade do território mexicano para este país. d) a política do big stick, implementada pelo Presidente Theodore Roosevelt, visava estreitar o diálogo diplomático entre os países americanos. 09- (UFF) A Guerra de Secessão, nos Estados Unidos da América, promoveu a implantação de novas bases para a nação americana, porque a vitória do Norte: a) desencadeou o movimento racista de oposição ao desenvolvimento da modernização americana que culminou com a fundação da Klu-Klux-Klan; b) acelerou o processo de estabelecimento do capitalismo no Sul, permitindo a unificação de mercados, o desenvolvimento urbano e o melhor aproveitamento das matérias-primas e produtos agrícolas do Sul; c) não significou a eliminação do peso político do Sul que, no início do século XX, retomou sua hegemonia econômica com a anexação do Texas; d) expôs o grande dilema americano do "destino manifesto" e determinou a supremacia da perspectiva econômica agrária sobre a industrial; e) teve conseqüências cruciais para os escravos do Sul, pois, produziu uma legislação social que excluía os negros da terra, com a proibição do trabalho dos ex-escravos.

HISTÓRIA

206

10- (PUCMG) A Idade de Ouro, na segunda metade do século XIX, corresponde ao período em que os Estados Unidos se tornaram efetivamente um país industrializado. Vários fatores conjugados contribuíram para a arrancada dos EUA, exceto: a) a ampliação do trabalho escravo para as áreas do Oeste que foram posteriormente incorporadas à União, sendo um dos motivos da Guerra de Secessão. b) as condições excepcionais do território em recursos naturais e fertilidade do solo, contando ainda com uma extensa rede ferroviária e fluvial para os transportes. c) o estímulo do governo com o Homestead Act de 1862 (Ato da Propriedade Rural), doando 160 acres de terras a quem se dispusesse cultivá-las, no mínimo, durante 5 anos. d) o desenvolvimento do mercado interno e da urbanização crescente, além da adoção de medidas de protecionismo e estímulo aos empresários. e) a criação da Lei Antitruste Sherman, em julho de 1890, com o objetivo de punir as empresas que violassem as leis da livre concorrência. 11- (PUCMG) Nos Estados Unidos, a Guerra de Secessão (1861-1865) teve como uma de suas causas: a) b) c) d) e)

a abolição da escravatura em todos os estados. a eleição de Abraham Lincoln para a Presidência. a industrialização do Sul em prejuízo do Norte. a adesão do Oeste aos estados sulistas. a posição tomada pelo Congresso de apoio ao Sul.

12- (UFPEL) A Ku Klux Klan foi organizada nos Estados Unidos, com o objetivo de defender a) os interesses agrários dos sulistas frente ao norte industrializado, especialmente na questão da representatividade eleitoral da população negra. b) os direitos humanos, especialmente a liberdade de expressão das minorias étnicas. c) a supremacia do branco e reprimir com violência a ação dos negros que queriam exercer seus direitos. d) os direitos civis de forma geral, sem discriminação racial, sexual, de credo religioso ou de situação econômica. e) os direitos dos trabalhadores nas plantações de algodão, no sul dos Estados Unidos. 13- (UFRJ) "Em todos os sistemas sociais, é preciso haver uma classe para desempenhar as tarefas indignas, para fazer o que é monótono e desagradável ... nós a chamamos escravos. (...) não chamarei a classe existente no norte usando esse termo; mas vocês também os possuem; (...) A diferença entre nós, é que os escravos são contratados pela vida toda, e são bem recompensados; não há fome, nem mendicância, nem desemprego entre nós, e nem excesso de empregos, também. Os de vocês são empregados por diárias, não são bem tratados, e têm escassa recompensa, o que pode ser provado, da maneira mais deplorável, a qualquer hora, em qualquer rua de suas cidades. Ora, pois a gente encontrava mais mendigos em uma dia, em uma só rua de Nova lorque, do que os que se encontram durante toda uma vida no sul inteiro. Nossos escravos são pretos, de uma raça inferior; ... os de vocês são brancos, de sua própria raça; são irmãos de um só sangue". Senador Hammond, Carolina do Sul (ln: HUBERMAN, Leo. "História da Riqueza dos EUA". São Paulo, Brasiliense, 1978. p.158.)

HISTÓRIA

207

No período anterior à Guerra de Secessão (1861-1865), o senador sulista norte-americano buscava mostrar, em defesa da manutenção da escravidão nos estados do Sul dos Estados Unidos da América, que a) enquanto os sulistas mantinham escravos negros descendentes de africanos, a nobreza feudal nortista mantinha servos brancos descendentes de europeus. b) o estilo de vida sulista tendia a ser muito mais moderno e civilizado que o nortista. c) as indústrias do Sul funcionavam de maneira bem mais eficaz que a agricultura nortista. d) a miséria decorrente da escravidão poderia ser tão danosa à economia nortista quanto era no sul dos EUA. e) os efeitos da implantação do capitalismo industrial no Norte eram piores para os trabalhadores do que a escravidão. 14- (UFRJ)

1899 Nova lorque MARK TWAIN PROPÕE MUDAR A BANDEIRA

(...) Em plena euforia imperial, os Estados Unidos celebram a conquista das ilhas do Havaí, Samoa e as Filipinas, Cuba, Porto Rico e uma ilhota que se chama, eloqüentemente, dos Ladrões. O oceano Pacífico e o mar das Antilhas viraram lagos norte-americanos, e está nascendo a United Fruit Company; mas o escritor Mark Twain, velho estraga-festas, propõe que se mude a bandeira nacional: que sejam negras, diz, as listas brancas, e que umas caveiras com tíbias cruzadas substituam as estrelas.(...)" (GALEANO, Eduardo. "As Caras e as Máscaras". Nova Fronteira, Rio, 1985. p.341.) Há exatos cem anos, os Estados Unidos da América estavam inseridos em um processo de dominação territorial e econômica que afetou, igualmente, as grandes potências européias e o Japão. a) Nomeie esse processo e cite uma de suas principais características econômicas.

b) Explique as razões de Mark Twain para sua proposta.

HISTÓRIA

208

15- (UFF) Imbuídos da moral protestante e movidos pelo sonho de uma nova vida proveniente das transformações industriais européias, os pioneiros da marcha para o oeste iniciaram a grande obra de povoamento do território norte-americano e de reconhecimento de suas riquezas. Considerando-se o aspecto histórico do alargamento de fronteiras nos Estados Unidos, pode-se dizer que a marcha para o oeste: a) foi o marco inicial da expansão da economia norte-americana, uma vez que os pioneiros eram organizados pelo Estado e deveriam auxiliá-lo na eliminação dos índios; b) significou a abertura de um conflito entre os vários tipos de pioneiros e teve como conseqüências a Guerra de Secessão e a autonomia dos Estados da federação norteamericana; c) teve como repercussões, apenas, a matança dos índios e a fabricação de heróis dos filmes de far-west; d) revelou um território rico que teve condições de ser ocupado graças à aliança entre os pioneiros e os índios; e) constituiu um dos marcos da identidade homem-terra na construção da nação norteamericana, possibilitando o alargamento do território. 16- (PUCCAMP) Considere as afirmações sobre os movimentos de independência das colônias latino-americanas no século XIX. I. A Espanha solicitou a intervenção da Santa Aliança, que representava governos absolutistas e colonialistas, para ajudar a conter o movimento emancipacionista nas suas colônias. II. Os movimentos de emancipação nos países da América Latina tiveram a participação das populações pobres, que conquistaram todas as suas reivindicações sociais e políticas. III. Os Estados Unidos da América reconheceram imediatamente a independência das colônias espanhola e portuguesa, por interesses estratégicos na região. IV. O movimento de independência das colônias foi realizado a um só tempo, motivo pelo qual foi rápido e dispensou a atuação de grandes lideranças no processo. Estão corretas somente a) b) c) d) e)

I e II I e III I e IV II e III III e IV

CAPÍTULO 20 UNIFICAÇÃO DA ITÁLIA E DA ALEMANHA 01- (CESGRANRIO) Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre o processo de unificação da Alemanha (1871) e da Itália (1870). a) Na Itália, a proclamação da República por Giuseppe Garibaldi, líder do movimento carbonário e republicano, estabilizou economicamente o país, permitindo a fixação das fronteiras internacionais italianas e sua unificação interna.

HISTÓRIA

209

b) Na Itália, com o apoio do Papa Pio IX, o movimento unificador difundiu-se a partir da cidade de Roma, sendo contrário aos interesses econômicos da burguesia do Piemonte e do norte do país. c) Na Alemanha, Bismarck implementou a unificação com a ajuda econômica e militar do Império Austríaco, opondo-se à política separatista da Prússia de Guilherme I. d) A criação da União Alfandegária (Zollverein) entre os estados alemães desenvolveu a industrialização e a economia da Confederação Germânica, culminando na unificação política com a criação do Segundo Reich (império) Alemão. e) Ambos os processos unificadores resultaram da derrota dos movimentos nacionalistas locais frente à reação das forças monárquicas reunidas pelo Congresso de Viena. 02- (UFF) No final da chamada "era napoleônica", derrotado o imperador francês em 1815, tornouse possível a recomposição das forças sociais e políticas ligadas ao Antigo Regime, em boa parte do continente europeu. Nada disso deteve, porém, a onda revolucionária e o surgimento de revoltas, a partir de 1820 até 1848. Na Itália, por exemplo, coube a uma sociedade secreta a elaboração de um programa político "contra as tiranias", cuja grande meta era a unificação da nação italiana e o triunfo dos princípios liberais. Assinale a opção que identifica corretamente os revolucionários anteriormente mencionados: a) b) c) d) e)

Pedreiros-livres Cristãos-novos Maçons Carbonários Jacobinos

03- (UFF) A época de Bismarck (1871-1890) associam-se alguns elementos que vieram a reforçar o capitalismo industrial e financeiro na Alemanha recém-unificada. Assinale a opção que contém referências vinculadas ao momento político mencionado. a) Vitória dos cristãos-sociais mais moderados ao impor reformas do sistema de trabalho na década de 1880, greve dos mineiros do Ruhr, emigração maciça para o continente americano, imposição do livre comércio de importação e exportação em 1879. b) Zollverein ou união aduaneira alemã, abolição do regime político federal no Império Alemão, diminuição da influência dos Junkers prussianos, dissolução da Aliança do Centeio e do Aço. c) Unificação monetária alemã e fundação do Reichsbank, extensão das ferrovias, desaparecimento de numerosas pequenas empresas após a crise financeira de 1873, imposição do protecionismo alfandegário em 1879. d) Financiamento de seguros sociais pelo Reichsbank para aliviar tensões, condução a um período de paz social através da unidade alemã, privatização das ferrovias, entrada da Alemanha na corrida colonial ao anexar a Etiópia. e) Sacrifício da agricultura à industria, reforço da posição dos industriais determinado pelo "novo curso" ligado ao chanceler Caprivi, formação, no Reichstag, da maioria chamada "do Cartel", favorável ao grande capitalismo e a medidas anti-sindicais em 1879. 04- (PUCCAMP) Na base do processo das unificações italiana e alemã, que alteraram o quadro político da Europa no século XIX, estavam os movimentos a) b) c) d) e)

sociais, acentuadamente comunistas. liberais, acentuadamente nacionalistas. iluministas, acentuadamente burgueses. reformistas, acentuadamente religiosos. renascentistas, acentuadamente mercantis.

05- (UERJ) Na base do processo das unificações italiana e alemã, que alteraram o quadro político da Europa no século XIX, estavam os movimentos

HISTÓRIA a) b) c) d) e)

210

sociais, acentuadamente comunistas. liberais, acentuadamente nacionalistas. iluministas, acentuadamente burgueses. reformistas, acentuadamente religiosos. renascentistas, acentuadamente mercantis.

06- (UERJ) Proletariado... o nome mesmo soa como um arcaísmo: representam-se os proletários do início do século ou do entreguerras, boné inclinado sobre a cabeça e sacola de pano sobre os ombros, dirigindo-se cedo pela manhã para as portas das usinas dos sinistros subúrbios. Ou ainda, bandeiras vermelhas às mãos, nos cortejos de 1° de maio ou aqueles operários dos manifestos. Imagens que parecem pertencer a um outro século, mesmo se as realidades, que as engendraram, marcaram profundamente este nosso século que se finda. (BIRH, Alan. "Le Proletariat dans Tous ses Éclats". Le Monde Diplomatique: maniere de voir, n° 18, 1993.) As realidades que formaram essas imagens do proletariado estão relacionadas ao início do século XIX, no momento em que a Revolução Industrial se firmava na Inglaterra. a) Identifique um dos movimentos de reação desse proletariado às transformações sócioeconômicas em curso, na Inglaterra da primeira metade do século XIX, e cite uma de suas características.

b) Descreva a dinâmica do movimento operário a partir do "Manifesto Comunista" de 1848.

07- (UERJ) Em 1860, um contemporâneo da unificação da Itália afirmou: "Fizemos a Itália; agora precisamos fazer os italianos." (D'AZEGLIO, Massimo (1792-1866). Apoud HOBSBAWM, E. "A era do capital: 18481875". Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977.) Essa frase traduz uma particularidade da construção da unidade italiana, que é identificada na: a) b) c) d)

divergência entre nacionalismo e nação-estado fusão entre nacionalismo de massa e patriotismo adoção da língua italiana no dia-a-dia da população união entre os interesses dos partidários da Igreja e da República

HISTÓRIA

211

08- (PUCMG) No processo de unificação da Itália de meados do século XIX, destacam-se, exceto: a) a preocupação da burguesia em evitar qualquer aliança com a massa camponesa. b) a permanência de um sistema oligárquico que garante os interesses dos grandes proprietários da terra. c) a ação dos liberais moderados, liderado por Cavour, para impedir as tentativas revolucionárias. d) a obtenção da unidade através do alargamento do Estado piemontês e não de um movimento nacional. e) o papel decisivo dos movimentos populares para a concretização da unidade italiana. 09- (UNICAMP) Em um relato de uma viagem ao Brasil de Luciano Magrini (In BRASILE, 1926), pode-se ler: Neste cenário, em uma triste e silenciosa solidão, quase perdidos no espaço, dispersos em uma imensa plantação de café, dez ou vinte quilômetros distante do menor vilarejo, vivem milhares e milhares de italianos. a) Que condições políticas e econômicas na Itália durante a segunda metade do século XIX provocaram um movimento migratório em direção ao Brasil?

b) Quais foram as localidades geográficas brasileiras ocupadas pela migração italiana nas ultimas décadas do século XIX?

c) Quais eram as características econômicas da agricultura cafeeira?

10- (UNESP) Nas últimas décadas do século XIX, na Europa, dois países ainda lutavam pela unidade e pela consolidação de um Estado Nacional. Esses países são: a) França e Itália.

HISTÓRIA b) c) d) e)

212

França e Alemanha. Itália e Espanha. Alemanha e Itália. Espanha e França.

11- (UFRJ) Identifique uma razão que tenha levado Bismark a mostrar-se pessimista quanto à possibilidade de uma união européia em fins do século XIX.

12- (UNICAMP) Referindo-se aos acontecimentos ocorridos em Paris no ano de 1871, assim se expressou um militante socialista: "Eis o que significaram os acontecimentos de 18 de março. Eis por que esse movimento é uma revolução, eis por que todos os trabalhadores o reconhecem e aclamam". a) A que movimento político a citação faz referência?

b) Explique o que foi esse movimento.

c) Qual foi sua importância para o movimento socialista até o período inaugurado com a Revolução Russa de 1917?

13- (UERJ) A partir dos anos de 1848/1850, o panorama político europeu foi caracterizado pelo processo de construção do Reino da Itália e de formação do Império Alemão. Comparando os dois processos de unificação, descreva a participação dos setores populares em cada um deles.

HISTÓRIA

213

CAPÍTULO 21 O IMPERIALISMO NA ÁFRICA E NA ÁSIA 01- (UNESP) Ao final do século ado, a dominação e a espoliação assumiam características novas nas áreas partilhadas e neocolonizadas. A crença no progresso, o darwinismo social e a pretensa superioridade do homem branco marcavam o auge da hegemonia européia. Assinale a alternativa que encerra, no plano ideológico, certo esforço para justificar interesses imperialistas. a) A humilhação sofrida pela China, durante um século e meio, é algo inimaginável para os ocidentais. b) A civilização deve ser imposta aos países e raças onde ela não pode nascer espontaneamente. c) A invasão de tecidos de algodão do Lancashire desferiu sério golpe no artesanato indiano. d) A diplomacia do canhão e do fuzil, a ação dos missionários e dos viajantes naturalistas contribuíram para quebrar a resistência cultural das populações africanas, asiáticas e latinoamericanas. e) O mapa das comunicações nos ensina: as estradas de ferro colocavam os portos das áreas colonizadas em contato com o mundo exterior. 02- (UFMG) Em 1793 uma missão comercial britânica chegou à China e conseguiu ser recebida pelo próprio Imperador. Os ingleses solicitavam, principalmente, autorização para abrir uma representação diplomática em Pequim, a abertura de mais portos chineses ao comércio internacional e a redução de tarifas alfandegárias. Em sua resposta ao Rei da Inglaterra escreveu o Imperador chinês: "Nunca demos valor a artigos engenhosos, nem temos a menor necessidade das manufaturas de seu país. Portanto, ó rei, no tocante à tua solicitação de enviar alguém para permanecer na capital, ao mesmo tempo que não está em harmonia com os regulamentos do Império Celestial, sentimos também muito que isso não trará nenhuma vantagem para o teu país". (Apud SPENCE, Jonathan. "Em busca da China moderna". São Paulo: Companhia das Letras, 1996. p.134.) Essa atitude do Império Chinês estava relacionada a) ao temor dos governantes chineses de afrontar a opinião nacionalista do País, notadamente após a Revolta Taiping. b) à auto-suficiência do sistema econômico imperial, que itia receber, preferencialmente, metais preciosos em troca de seus produtos. c) à preferência que os chineses davam ao comércio com o Império Espanhol, tradicional parceiro dos negociantes orientais. d) à preocupação em proteger a burguesia chinesa, que se sentia ameaçada em relação à concorrência dos produtos ingleses. 03- (CESGRANRIO) A expansão imperialista do final do século XIX / início do século XX buscou atender aos interesses das diversas potências européias e, em conseqüência, aprofundou as divergências entre as mesmas, levando à formação de blocos antagônicos e à eclosão da 1ª Guerra Mundial. As rivalidades franco-germânicas podem ser atribuídas à: a) construção do canal de Suez, resultado da aplicação de capitais ses, mas ocupado pela Alemanha, que transformou a região num protetorado.

HISTÓRIA

214

b) disputa de terras férteis ao sul do continente africano, tendo em vista que a África do Norte já era inglesa e que a região do Sahel estava exposta à desertificação. c) partilha da China entre as potências européias, excluídas a Itália e a Alemanha, por estarem em processo de unificação. d) ocupação da Tunísia pela França, que construiu uma estrada de ferro a qual, seguindo o litoral, alcançava Túnis, inviabilizando definitivamente a permanência alemã na região. e) ocupação sa do Marrocos, pretendido pela Alemanha, que fracassou após as chamadas crises marroquinas, como as de Tânger e Agadir. 04- (ENEM) "O continente africano em seu conjunto apresenta 44% de suas fronteiras apoiadas em meridianos e paralelos; 30% por linhas retas e arqueadas, e apenas 26% se referem a limites naturais que geralmente coincidem com os de locais de habitação dos grupos étnicos". (MARTIN, A. R. "Fronteiras e Nações. Contexto", São Paulo, 1998.) Diferente do continente americano, onde quase que a totalidade das fronteiras obedecem a limites naturais, a África apresenta as características citadas em virtude, principalmente, a) b) c) d)

da sua recente demarcação, que contou com térmicas cartográficas antes desconhecidas. dos interesses de países europeus preocupados com a partilha dos seus recursos naturais. das extensas áreas desérticas que dificultam a demarcação dos "limites naturais". da natureza nômade das populações africanas, especialmente aquelas oriundas da África Subsaariana. e) da grande extensão longitudinal, o que demandaria enormes gastos para demarcação. 05- (UNIRIO) "Foi essa consciência de nossa superioridade inata que nos permitiu conquistar a Índia. Por mais educado e inteligente que seja um indígena, por mais valente que ele se manifeste e seja qual for a posição que possamos atribuir-lhe, penso que jamais ele será igual a um oficial britânico." (Lord Kitchener, in: PANIKKAR, K. M., "A Dominação Ocidental na Ásia." Tradução de Nemésio Salles, Rio de Janeiro: Saga, 1965, p. 160.) A expansão imperialista européia sobre o continente asiático, ao longo do século XIX e início do século XX, atingiu uma de suas principais expressões na dominação britânica sobre duas das mais antigas civilizações da Ásia: a China e a Índia. Marque a opção a seguir que apresenta uma característica correta da dominação imperialista inglesa sobre a China ou a Índia. a) Na Índia, a extinção do sistema religioso de castas favoreceu a inclusão dos indianos na sociedade inglesa, porque foram utilizados como mão-de-obra barata no parque industrial da Inglaterra. b) Na China, a vitória militar dos ingleses sobre os exércitos imperiais chineses na Guerra do Ópio (1841) determinou a instalação do monopólio da Inglaterra sobre o comércio chinês de especiarias com o ocidente. c) Na Índia, a dominação britânica provocou a destruição da economia tradicional voltada para a subsistência e sustentada por manufaturas têxteis incapazes de concorrer com a produção inglesa de tecidos de algodão. d) Na China, a hegemonia política e econômica inglesa impediu a atuação de outras potências imperialistas porque isolou o território chinês pelo Tratado de Pequim (1860). e) Na Índia, uma alta burocracia de indianos exercia a istração das áreas conquistadas para reduzir os custos elevados gerados pelos gastos militares com a dominação imperialista. 06- (UERJ) Se tivéssemos de definir o imperialismo da forma mais breve possível, diríamos que ele é a fase monopolista do capitalismo. (LENIN, V. I. "O Imperialismo: fase superior do capitalismo". São Paulo: Global, 1987.)

HISTÓRIA

215

Melhor seria ver o imperialismo como uma extensão à periferia da luta política na Europa. No centro, o equilíbrio estava ajustado tão perfeitamente que não era possível nenhuma ação positiva, nenhuma mudança importante no status ou no território de qualquer dos lados. As colônias tornaram-se um modo de sair do ime. (FIELDHOUSE. Apud B. J. Cohen. "A questão do imperialismo". Rio de Janeiro: Zahar, 1976.)

Indique, tomando como ponto de referência os textos, dois fatores que estimularam a expansão imperialista entre 1870 e 1914.

07- (FGV) "A idéia que mais me acode ao espírito é a solução do problema social, a saber: nós, os colonizadores, devemos, para salvar os 40 milhões de habitantes do Reino Unido de uma mortífera guerra civil, conquistar novas terras a fim de aí instalarmos o excedente de nossa população, de aí encontrarmos novos mercados para os produtos das nossas fábricas e das nossas minas." (C. Rhodes, 1895) O texto anterior expõe a/o: a) única necessidade de novas áreas para o reaquecimento do comércio após as derrotas de 1914. b) problema da crise social e econômica, no Reino Unido, e a opção por uma política imperialista e neocolonial; c) problema da desqualificação da mão-de-obra que leva ao desaquecimento na economia do Reino Unido, provocando uma política de abertura para novos mercados; d) busca por matéria-prima como questão fundamental para solucionar a crise política e social no Reino Unido. e) crise econômica nas colônias que deve receber uma política de incentivos aos assentamentos e à industrialização. 09- (PUCMG) O acirramento da corrida imperialista no decorrer do século XIX está associado: a) ao desenvolvimento acentuado das forças produtivas capitalistas nos países industrializados do ocidente europeu e nos EUA. b) à completa abstenção do Estado em relação ao processo de acumulação de capitais, em função do domínio dos princípios liberais. c) aos desequilíbrios demográficos e econômicos provocados pelas contínuas guerras travadas na Europa no período em questão. d) à fuga de capitais resultante da profunda crise que se abateu sobre as economias centrais em meados do século ado. e) à desarticulação da classe operária diante do malogro das experiências socializantes, propiciando a queda dos salários reais. 10- (UFRJ) O Imperialismo é o capitalismo chegado a uma fase de desenvolvimento onde se afirma a dominação dos monopólios e do capital financeiro, onde a exportação dos capitais adquiriu uma importância de primeiro plano, onde começou a partilha do mundo entre os trustes internacionais e onde se pôs a termo a partilha de todo o território do globo, entre as maiores potências capitalistas. LENIN, V. I. "O Imperialismo: fase superior do Capitalismo". São Paulo, Global Editora, 1979. p. 88.

HISTÓRIA

216

A partir da definição acima, pode-se atribuir a seguinte característica ao Imperialismo: a) a distribuição igualitária de produção e de capital, dando origem aos monopólios, cujo papel é decisivo na vida econômica. b) o desenvolvimento de pequenas empresas de capital nacional em grande parte dos países. c) a divisão entre o capital bancário e o capital industrial formando o capital financeiro. d) as maiores potências capitalistas, formando rede de apoio financeiro aos países mais pobres. e) a exportação de mercadorias, assim como a exportação de capitais, assumindo grande importância. 11- (UNESP) Com a publicação do livro do economista inglês Hobson, "Imperialismo, um estudo", em 1902, difundiu-se o significado moderno da expressão "imperialismo", que ou a ser entendido como a) um esforço despendido pelas economias centrais, no sentido de promover as economias periféricas. b) a condição prévia e necessária ao incremento do desenvolvimento industrial nos países capitalistas. c) um acordo entre as potências capitalistas, visando dividir, de forma pacífica, os mercados mundiais. d) a expansão econômica e política em escala mundial das economias capitalistas na fase monopolista. e) o "fardo do homem branco", um empreendimento europeu, procurando expandir a civilização na África. 12- (FUVEST) No século XIX a história inglesa foi marcada pelo longo reinado da rainha Vitória. Seu governo caracterizou-se: a) pela grande popularidade da rainha, apesar dos poderes que lhe concedia o regime monárquico absolutista vigente. b) pela expansão do Império Colonial na América, explorado através do monopólio comercial e do tráfico de escravos. c) pelo início da Revolução industrial, que levou a Inglaterra a tornar-se a maior produtora de tecidos de seda. d) por sucessivas crises políticas internas, que contribuíram para a estagnação econômica e o empobrecimento da população. e) por grande prosperidade econômica e estabilidade política, em contraste com acentuada desigualdade social. 13- (UNIRIO) "O mundo está quase todo parcelado e o que dele resta está sendo dividido, conquistado, colonizado. Penso nas estrelas que vemos à noite, esses vastos mundos que jamais poderemos atingir. Eu anexaria os planetas se pudesse; penso sempre nisso. Entristece-me vêlos tão claramente e ao mesmo tempo tão distantes." (Cecil Rhodes) Esta frase, proferida por um dos grandes incentivadores da expansão imperialista de século XIX, expressa as novas formas de: a) distribuição da riqueza global, norteadas pela manutenção do equilíbrio ecológico entre as nações do hemisfério sul do continente europeu.

HISTÓRIA

217

b) constituição de megablocos econômicos, priorizando as economias periféricas, potencialmente mais desenvolvidas e ricas do que a Europa. c) anexação territorial, objetivando a conquista de terras férteis e importação de mão-de-obra imigrante para o centro do capitalismo europeu. d) globalização da economia e da informação, ultraando as fronteiras nacionais, suprimindo a intermediação do Estado Nacional. e) cobiça pelos mercados da África e da Ásia, visando à exportação de capitais e ao consumo de produtos industriais dos países europeus. 14- (UFF) A revolução Meiji é um evento da história do Japão que determinou: a) o processo de avanço do capitalismo internacional na área da Ásia e o movimento de defesa de um Japão socialista, próximo da experiência da China; b) o movimento de defesa das tradições orientais que propunha a união com a China a fim de fortalecer as áreas orientais contra o imperialismo ocidental; c) divisões internas das elites dirigentes decorrentes das diferentes visões com relação à cultura ocidental - os progressistas, aliados da China, e os conservadores, aliados dos países ocidentais reconheciam que a manutenção de uma estrutura fragmentada das ilhas limitava o desenvolvimento da agricultura e que a saída era a industrialização; d) a modernização da estrutura econômica japonesa, facilitou a entrada de capital estrangeiro, o processo de urbanização e a alteração de valores, desencadeando a ocidentalização do Japão; e) a defesa da propriedade privada com a eliminação das formas feudais de organização da terra e o incentivo às reformas agrárias vinculadas ao socialismo, bem como a manutenção das tradições, mediante o fechamento das relações com os países ocidentais e o avanço militar sobre o Império Russo. 15- (PUCMG) Pela Convenção de Madri de 1880, as principais nações européias reconheceram a autonomia do Marrocos. Em abril de 1914, a França e a Inglaterra estabelecem bilateralmente a chamada "Entende Cordiale", através da qual a Grã-Bretanha teria total liberdade de ação no Egito, enquanto à França era entregue o Marrocos. Pelo exposto, é correto afirmar que, no período em questão: a) habitualmente os interesses dos povos dominados representavam um fator de peso nas decisões tomadas pelas nações imperialistas. b) apesar dos dispositivos de caráter internacional, a ação política das potências antes da Primeira Guerra era norteada pela força e pelo arbítrio. c) era comum que os atritos entre os países europeus fossem superados através de uma arbitragem imparcial e inquestionável. d) tornou-se fundamental garantir a ordem internacional, deslocando-se o poder para os Estados Unidos, pais alheio aos problemas europeus. e) a existência de um organismo supranacional possibilitou que os princípios do direito internacional fossem efetivamente respeitados. 16- (UERJ) "Quase todos os dias temos a possibilidade de ler um longo artigo sobre a "nova África" e sua habilidade para "jogar novo sangue nas artérias do comércio há muito bloqueadas pela esclerose da corrupção", sem uma só menção aos aspectos sociais da questão. (...) Sabemos, entretanto, que a realidade é menos rósea, que é possível falar de pelo menos duas Áfricas (a pobre e menos pobre) e que a potência da imagem nos lembra quase todo dia que nem tudo que reluz é ouro." ("Jornal do Brasil", 11/10/98) Apesar da apregoada "renascença africana", os conflitos continuam denominando o panorama daquele continente, que assistiu, em 1996, a confrontos em 14 dos seus 53 países. Essa violência

HISTÓRIA

218

marcante pode ser explicada por motivos que remontam ao processo de colonização européia no século XIX.

Um desses motivos é: a) o rompimento da ordem tradicional tribal, em função dos interesses econômicos europeus b) a composição de uma elite local educada na Europa, em oposição a uma burguesia comercial nativa c) o desenvolvimento de diversos setores produtivos, em detrimento de uma economia de base primária d) difusão de um ideal pan-africano, em virtude da atuação de intelectuais africanos diplomados em universidades estrangeiras 17- (UFMG) A expansão neocolonial do final do século XIX pode ser associada a a) busca de novas oportunidades de investimentos lucrativos para o capital excedente nos países industriais. b) atração pelo entesouramento permitido pela conquista de regiões com jazidas de metais preciosos. c) necessidade de expansão da influência da Igreja Católica frente ao aumento dos seguidores da Reforma. d) divisão internacional do trabalho entre produtores de matérias primas e consumidores de produtos industrializados.

CAPÍTULO 22 O MOVIMENTO OPERÁRIO E O ADVENTO DO SOCIALISMO 01-(UNICAMP) O liberalismo tornou-se ideologia predominante na sociedade ocidental a partir da segunda metade do século XIX. a) Quais direitos naturais que o liberalismo se propõe a garantir?

b) Quais as principais características do liberalismo econômico?

c) Quais correntes de pensamento se opam ao liberalismo no século XIX?

02- (PUR) "Toda riqueza é criada pelo trabalho. O capital nada cria, mas ele próprio é criado pelo trabalho. O valor de todas as utilidades é determinado pela quantidade de trabalho necessária para produzi-las". (Burns, Edward McNalls - "História da Civilização Ocidental", Globo, volume II, 1964.)

HISTÓRIA

219

Conforme a ideologia marxista ou doutrina comunista, o texto exprime uma das suas premissas fundamentais: a) b) c) d) e)

à interpretação econômica da História. ao materialismo dialético. à doutrina da mais-valia. à luta de classes. à teoria da evolução socialista.

03- (FGV) Leia com atenção as proposições abaixo: I. "A história de qualquer sociedade até aos nossos dias foi apenas a história da luta de classes. Homem livre e escravo, patrício e plebeu, barão e servo, mestre e companheiro, numa palavra opressores e oprimidos em oposição constante, desenvolveram uma guerra que acabava sempre ou por uma transformação revolucionária da sociedade inteira, ou pela destruição das duas classes em luta." II. "Se me pedissem para responder à pergunta - 'O que é a escravidão?' e eu respondesse numa só palavra: 'Assassinato!', todos entenderiam imediatamente o significado da minha resposta. Não seria necessário utilizar nenhum outro argumento para demonstrar que o poder de roubar um homem de suas idéias, de sua vontade e sua personalidade é um poder de vida ou morte e que escravizar um homem é o mesmo que matá-lo. Por que, então, não posso responder da mesma forma a essa outra pergunta: 'O que é a propriedade?' com uma palavra só: 'Roubo'."

Assinale a alternativa correta: a) A primeira proposição reproduz um trecho de uma das mais importantes obras do filósofo alemão Karl Marx, que serviu de base para a ideologia liberal desenvolvida no século XIX. b) A segunda proposição refere-se ao manifesto cristão proposto por bispos da Igreja, indignados com a miséria que assolava as classes trabalhadoras européias no século XIX. c) A "luta de classes" é um dos principais aspectos da doutrina marxista e a definição da "propriedade como um roubo" tornou-se um dos principais lemas do anarquismo desde o século XIX. d) A segunda proposição é de Joseph Proudhon, teórico liberal francês, indignado com a escravidão ainda praticada em determinados continentes no século XIX. e) A segunda proposição refere-se à região da Palestina na perspectiva sionista, desenvolvida na Europa ao final do século XIX. 04- (UFMG) Leia estes trechos, que expressam algumas das principais correntes de pensamento do século XIX: I. Ora, o que distingue a revolução sa, e o que a torna um acontecimento único na história, é que ela é radicalmente má; nenhum elemento de bem alivia o olhar do observador; é o mais alto grau de corrupção conhecido; é a pura impureza. II. A essência do sistema capitalista está, pois, na separação radical entre o produtor e os meios de produção. Esta separação torna-se cada vez mais acentuada e numa escala progressiva, desde que o sistema capitalista se estabeleceu. III. O Estado foi sempre patrimônio de qualquer classe privilegiada: classe sacerdotal, nobiliárquica, classe burguesa. O Estado ergue-se ou cai quase como uma máquina, mas o fundamental é que, para sua salvação e existência, haja sempre qualquer classe social privilegiada que se interesse pela sua existência. Os trechos I, II e III podem ser associados, respectivamente,

HISTÓRIA a) b) c) d)

220

ao conservadorismo, ao marxismo e ao anarquismo. ao idealismo, ao nacionalismo e ao darwinismo. ao romantismo, ao positivismo e ao liberalismo. ao cientificismo, ao saint-simonismo e ao nihilismo.

05- (PUCMG) Na segunda metade do século XIX, surgiu o "socialismo científico", cujo teórico mais importante foi Karl Heinrich Marx. São elementos fundamentais do pensamento marxista, exceto: a) b) c) d) e)

o materialismo dialético. a interpretação econômica da história o conceito de luta de classes. a teoria da mais-valia. o princípio de não-intervenção estatal.

06- (PUCMG) As transformações econômicas e sociais ocorridas na Europa durante os séculos XVIII e XIX, fruto da difusão do industrialismo, estimularam, exceto: a) o avanço da doutrina social da Igreja, propondo alcançar a justiça social através da solidariedade cristã. b) o desenvolvimento dos ideais socialistas, em oposição à sociedade burguesa capitalista dominante. c) a centralização do poder político e o estabelecimento de regimes totalitários de extrema direita. d) a organização da classe operária e o surgimento dos primeiros sindicatos de trabalhadores. e) a elaboração dos princípios da organização científica do trabalho, racionalizando a produção. 07- (UERJ) (...) a abolição da Igreja e do Estado deve ser a primeira e indispensável condição para a verdadeira libertação da sociedade; só depois que isso acontecer é que a sociedade poderá ser organizada de outra maneira. (BAKUNINE, M. apud WOODCOCK, G. "Os grandes escritos anarquistas". Porto Alegre: L&PM, 1981.)

a) Aponte duas características do anarquismo.

b) No Brasil, o anarquismo se fez presente nos movimentos operários das primeiras décadas do século XX, especialmente na conjuntura explosiva de 1917-1920. Cite um motivo que gerou essa conjuntura explosiva.

08- (PUCMG) A primeira "Internacional", ou seja, associação mundial de trabalhadores foi criada em Londres, no ano de 1864, por Marx e Engels e aglutinava entidades operárias de toda a Europa, de tendências político-ideológicas as mais variadas. Em 1876, essa organização dissolveu-se, em parte, pelas agudas divergências entre:

HISTÓRIA a) b) c) d)

221

anarquistas e marxistas. revisionistas e revolucionários. trotskistas e stalinistas. socialistas e comunistas.

09- (PUCCAMP) Leia um trecho do Manifesto Comunista de 1848, de Marx e Engels. "A sociedade moderna burguesa, surgida das ruínas da sociedade feudal, não aboliu os antagonismos de classes. Apenas estabeleceu novas classes, novas condições de opressão e novas formas de lutas em lugar das velhas. No entanto, a nossa época, a época da burguesia, possui uma característica: simplificou os antagonismos de classes. A sociedade global divide-se cada vez mais em dois campos hostis, em duas grandes classes que se defrontam - a burguesia e o proletariado." (Karl Marx e Friedrich Engels. "O Manifesto Comunista". Tradução. Rio de Janeiro: Zahar, 1978. p. 93)

O socialismo científico de Marx e Engels teve grande repercussão na prática revolucionária da classe operária nos séculos XIX e XX. No texto, os autores enfatizam um dos princípios fundamentais desse socialismo, conhecido por teoria: a) b) c) d) e)

da mais-valia. da ditadura do proletariado. do cooperativismo sindical. da reforma social. da luta de classes.

10- (FUVEST) Diferenças afastaram e semelhanças aproximaram comunistas e anarquistas no século XIX e primeira metade do XX. Identifique e comente essas diferenças e semelhanças.

11- (UFRJ) "A criação de um proletariado despossuído, (...) cultivadores vítimas de expropriações violentas repetidas, foi necessariamente mais rápida que sua absorção pela nascentes manufaturas. (...) Forma-se uma massa de mendigos, ladrões e vagabundos. Desde o final do século XV e durante todo o século XVI na Europa Ocidental foi criada uma legislação sanguinária contra o ócio. Os pais da atual classe operária foram castigados por terem sido reduzidos à situação de vagabundos e pobres. A legislação os tratava como criminosos voluntários; ela pressupunha que dependia de seu livre arbítrio continuar a trabalhar como antes." (MARX, Karl. "O Capital". Paris, Garnier-Flamarion, 1969.) As transformações econômicas e sociais costumam gerar profundas alterações no chamado "mundo do trabalho". A situação apontada por Marx refere-se ao processo histórico a) das revoluções anti-capitalistas, ocorridas na Europa, contra as quais a burguesia determinou severa repressão.

HISTÓRIA

222

b) das revoltas operárias, como o ludismo, voltadas à destruição das máquinas e à exploração por elas causada. c) da Revolução sa, na qual os trabalhadores foram transformados em massa de manobra dos interesses burgueses. d) de cercamento dos campos, com o deslocamento de um grande contingente de despossuídos da sua área rural de origem. e) da Revolução Industrial, quando os criminosos eram expulsos das fábricas e proibidos de trabalhar em outra ocupação, pela legislação vigente. 12- (PUCMG) Apesar da grande diversidade de sistemas socialistas propostos ao longo do tempo, são elementos comuns que podem ser reconhecidos como fundamentais à edificação de tal sociedade, exceto: a) b) c) d) e)

o estabelecimento de um regime baseado em partido único. a planificação da economia e o controle sobre a produção. o predomínio do bem comum em detrimento do individual. a eliminação das diferenças entre as distintas classes sociais. a manutenção de certa modalidade de propriedade.

13- (PUCMG) "A história de toda sociedade existente até hoje tem sido a história das lutas de classes. A sociedade moderna, burguesa, surgida das ruínas da sociedade feudal, não aboliu os antagonismos de classes Apenas estabeleceu novas classes, novas condições de opressão, novas formas de luta em lugar das velhas." As opções abaixo têm relação com o fragmento do texto acima, extraído do Manifesto Comunista redigido por Marx e Engels há 150 anos, exceto: a) Solidariedade entre as classes, com a superação de suas rivalidades para abolir as injustiças sociais. b) Materialismo Histórico, já que a história é feita a partir das condições materiais da vida dos homens. c) Materialismo Dialético, quando o capitalismo, pelas suas contradições, dá origem ao socialismo. d) Mais-Valia, em que ficam evidentes as condições de opressão a que a classe trabalhadora é submetida. e) Luta de Classes, quando finalmente os oprimidos se libertam de seus opressores. 14- (UFF) Em 1998, comemorou-se o sesquicentenário do Manifesto Comunista. No entanto, entre 1850 e 1860, não se podia antever o brilhante futuro que lhe estava reservado. Inúmeros fatores podem explicar a difusão do "Manifesto" pelo mundo no decorrer da segunda metade do século XIX. Entre os fatores responsáveis pela difusão das idéias contidas no Manifesto Comunista destacamse: a) a importância do Manifesto para a Comuna de Paris e a unificação alemã b) a primazia de Lenin junto à 1a Internacional e o surgimento de dois partidos operários de peso na Alemanha

HISTÓRIA

223

c) a primazia e Marx junto à Associação Internacional dos Trabalhadores e o surgimento de novos partidos trabalhistas pelo mundo d) a fundação de partidos trabalhistas pelo mundo e o profundo nacionalismo do Manifesto e) o nacionalismo expresso no texto e a primazia de Marx junto à 1a Internacional 15- (UFPE) Sobre o Socialismo Utópico e o Socialismo Científico, assinale a alternativa correta. a) Para o Socialismo Científico o surgimento de uma sociedade sem classes se daria pela união e triunfo do proletariado e para os socialistas utópicos pela assistência do Estado, pela associação dos trabalhadores, pela ação revolucionária e pelo anarquismo. b) O pensamento dos socialistas utópicos como Fourier e Proudhon não influenciou as revoluções do século XIX. c) Para o Socialismo Científico a igualdade social só seria possível se o sistema econômico fosse privatizado. d) O Socialismo Científico defendido por Thomas Morus em seu livro Utopia teve como base a teoria socialista de Karl Marx. e) Os socialistas utópicos foram os líderes da comuna de Paris em 1870 na França.

16- (PUCCAMP) Na base do processo das unificações italiana e alemã, que alteraram o quadro político da Europa no século XIX, estavam os movimentos a) b) c) d) e)

sociais, acentuadamente comunistas. liberais, acentuadamente nacionalistas. iluministas, acentuadamente burgueses. reformistas, acentuadamente religiosos. renascentistas, acentuadamente mercantis.

17- (PUCSP) A atuação do anarquismo, na condução do movimento operário, dava importância a atividades culturais como festas, bailes, apresentação de peças teatrais, numa tentativa de criar um universo alternativo à cultura burguesa. Essa oposição operário burguesia apontava ainda para a necessidade da luta direta entre esses pólos, tendo em vista a consecução dos interesses do operariado, sem a intermediação de órgãos ou instâncias, como o Estado ou a Igreja. O texto seguinte faz parte de uma peça teatral anarquista, 'Uma Comédia Social', encenada em São Paulo em 1910: "Anarquista: veja você, meu amigo, te resta apenas um meio para não ser explorado, nem oprimido: demonstrar coragem. Se os trabalhadores que são tão numerosos se opem com todas as suas forças aos patrões e governos (...) estaríamos bem próximos dos homens verdadeiramente livres." Identifique algumas das propostas básicas do movimento anarquista na condução do movimento operário nas primeiras décadas do século:

HISTÓRIA

224

a) O nacionalismo, a valorização da ação parlamentar, a atuação dos sindicatos, a educação das massas como forma de o ao poder político. b) O internacionalismo, o sindicalismo, a greve como instrumento de conquistas dos trabalhadores, a valorização da ação parlamentar. c) O nacionalismo, a organização corporativa dos trabalhadores, o partido único, a intervenção estatal em todos os setores da economia. d) A solidariedade entre os operários, o internacionalismo, o anti-clericalismo, a ação direta e a rejeição da ação parlamentar. e) O nacionalismo, o sindicalismo, frente única entre trabalhadores e burguesia nacional, e a organização de um partido de massas. 18- (UFMG) ". . . A história de todas as sociedades existentes até hoje é a história da luta de classes . . ." (MARX, K. e ENGELS, F. MANIFESTO COMUNISTA. 1848) A partir dessa idéia central do pensamento marxista, pode-se afirmar que, a) na sociedade capitalista, as classes fundamentais se diferenciam mais claramente e a consciência de classe se desenvolve de maneira mais completa. b) na sociedade feudal, as classes ficam mais definidas devido à extrema exploração dos senhores sobre os seus servos e sua impossibilidade de deter a posse das terras. c) nas sociedades antigas, as classes são definidas de acordo com os costumes comunais ficando a liderança dos grupos para aqueles que detiverem poderes sagrados. d) no mundo moderno, as classes alcançam um maior grau de diferenciação e conseguem definir seus papéis sociais buscando uma maior integração entre si.

19- (UFMG) Os falanstérios, idealizados por Charles Fourier no século XIX, pretendiam a) facilitar o o do trabalhador às unidades de trabalho, ao criar as vilas operárias. b) organizar e racionalizar o espaço fabril, além de impor a divisão das tarefas. c) reforçar o ideal de vida corporativa e socializada e unir as unidades produtivas rurais e urbanas. d) revolucionar o espaço produtivo e criar mecanismos de higienização e controle da produção. 20- (UFMG) Entende-se por anarquismo o movimento que a) afirma que o trabalho é regulado, racionalmente, e a produção não visa ao lucro e ao enriquecimento dos indivíduos, mas, às necessidades da comunidade que terá bens em abundância. b) atribui ao indivíduo e à coletividade o direito à liberdade de agir sem sofrer opressão por qualquer tipo de autoridade, itindo, exclusivamente, os obstáculos da natureza, da opinião, do senso comum e da vontade da comunidade geral. c) busca a garantia dos direitos individuais do homem, salientando o momento da participação democrática na direção política de um país e objetivando manter inalterados os equilíbrios sociais existentes. d) prega o ideal de vida em comum na pobreza e na caridade e o desapego aos bens terrenos, propagando que a natureza colocou tudo para uso de todos, criando o direito comum em oposição ao direito privado. 21- (UFF) Assinale a opção que sintetiza alguma das idéias do líder anarquista Bakunin.

HISTÓRIA

225

a) Bakunin é chamado de anarquista porque, em 1881, suas idéias resultaram em uma Internacional Socialista separada da Primeira Internacional, semeando anarquia nas hostes do movimento operário europeu. b) A sociedade livre deve recusar qualquer forma de organização que limite liberdade individual; por tal razão, o anarquismo pode ser considerado movimento anti-social e anti-político. c) O anarquismo de Bakunin foi uma tentativa burguesa divisionista de opor a marxismo uma contrafação de socialismo baseada em idéias absurdas, mas de apelo para os operários. d) A sociedade livre deve organizar-se espontaneamente em grupos de vizinhos (comunas) e de pessoas que trabalham juntas (cooperativas); entre tais grupos podem surgir confederações livres, mas sem que se institua acima deles um autoridade controladora. e) Bakunin era um fidalgo russo boêmio e profundamente reacionário, cujas idéia resumiam-se na recusa de qualquer autoridade ou associação de qualquer tipo e nível, tanto na economia quanto na política.

CAPÍTULO 23 O GOVERNO DE D. PEDRO I (1822-1831) 01- (PUR) A Inglaterra pressionou Portugal para que este reconhecesse a independência do Brasil, o que proporcionaria o reconhecimento por outras potências européias. Para fazê-lo, Portugal exigiu e o Brasil assinou um tratado em que: a) estabelecia que somente os portugueses poderiam futuramente fixar-se no Brasil como imigrantes. b) o Príncipe D. Miguel ficava reconhecido sucessor de D. Pedro I no trono do Brasil. c) se comprometia a abandonar a Província Cisplatina ou Uruguai. d) pagava 2 milhões de libras esterlinas como compensação pelos interesses lusos deixados em sua antiga colônia. e) estabelecia um tribunal de exceção para julgar os portugueses que se envolvessem em delitos no Brasil. 02- (UFRN) Na América Latina, a proclamação das independências revestiu-se de caráter notadamente político, ou seja, representou a ruptura com o colonialismo europeu. Apresente duas diferenças entre o processo de consolidação da independência no Brasil, colônia portuguesa, e na maioria dos países da América espanhola.

03- (UFC) Sobre a relação entre as idéias liberais e o processo de independência política do Brasil, é correto afirmar: a) o liberalismo constituiu-se no principal instrumento ideológico na defesa da abolição dos escravos e da implantação da República. b) os liberais brasileiros defendiam a independência política assim como criticavam a escravidão e a dependência econômica. c) a defesa do livre comércio e da livre iniciativa colocou os liberais na oposição ao processo de independência. d) o liberalismo no Brasil assumiu um caráter radical e revolucionário, associado ao republicanismo e ao abolicionismo.

HISTÓRIA

226

e) os liberais criticavam o Pacto Colonial e o exclusivo comercial, embora aceitassem a permanência da escravidão. 04- (UFPE) Sobre o processo de independência do Brasil assinale a alternativa correta. a) Após a Independência, os diferentes grupos liberais existentes no Brasil unem-se em torno da centralização do poder. b) Liberais centralistas e liberais federalistas lutaram no início do século XIX contra a elite conservadora do Império. c) As revoltas populares ocorridas durante o primeiro reinado foram amplamente defendidas pelos liberais centralistas. d) José Bonifácio apoiou a Independência do Brasil dentro de uma proposição centralista do estado brasileiro. e) Depois de consumada a independência, D. Pedro I apoiou-se no "partido brasileiro" afastando-se do "partido português". 05- (UFF) "A preocupação (...) justificada de nossos historiadores em integrar o processo de emancipação política com as pressões do cenário internacional envolve alguns inconvenientes ao vincular demais os acontecimentos da época a um plano muito geral, (...) deixando em esquecimento o processo interno de ajustamento às mesmas pressões que é o de (...) interiorização da metrópole no Centro-Sul da Colônia" (DIAS, Maria Odila Silva da. "A lnteriorização da Metrópole". ln: MOTA, Carlos Guilherme. 1822: Dimensões. SP, Perspectiva, 1972, p.165). A citação anterior indica uma outra dimensão da análise do processo de emancipação política do Brasil e sua interpretação sugere: a) a necessidade de associar-se o enraizamento dos interesses portugueses no Centro-Sul ao processo de emancipação política pouco traumática; b) a valorização da reação conservadora na Europa como determinante da independência política do Brasil; c) a necessidade de atribuir-se relevância ao papel definitivo do sentimento de formação da nacionalidade brasileira em nossa emancipação política; d) a valorização dos elementos de ruptura presentes no processo de emancipação política, em detrimento dos elementos de continuidade; e) a necessidade de enfatizar-se o estudo das idéias de Rousseau e demais enciclopedistas para se compreender a independência política do Brasil. 06- (UNESP) Sobre o processo de independência da colônia portuguesa na América, no início do século XIX, é correto afirmar que: a) foi liderado pela elite do comércio local, por intermédio de acordos que favoreceram colonizados e a antiga metrópole. b) a ruptura com a metrópole européia provocou reações e, dentre elas, guerras em algumas províncias, entre portugueses e brasileiros. c) os acordos comerciais com a Inglaterra garantiam o comércio português de escravos para a agricultura brasileira. d) a vinda da família real limitou o comércio de exportação para portugueses e ingleses, assegurando o monopólio da metrópole. e) as antigas colônias espanholas, recém emancipadas, auxiliaram os brasileiros nas guerras contra a metrópole portuguesa. 07- (UNESP) A respeito da independência do Brasil, pode-se afirmar que: a) consubstanciou os ideais propostos na Confederação do Equador. b) instituiu a monarquia como forma de governo, a partir de amplo movimento popular.

HISTÓRIA

227

c) propôs, a partir das idéias liberais das elites políticas, a extinção do tráfico de escravos, contrariando os interesses da Inglaterra. d) provocou, a partir da Constituição de 1824, profundas transformações na estruturas econômicas e sociais do País. e) implicou na adoção da forma monárquica de governo e preservou os interesses básicos dos proprietários de terras e de escravos.

08- (UERJ) Quer Portugal livre ser, Em ferros quer o Brasil; promove a guerra civil, Rompe os laços da união. (Volantim, 07/10/1822) A partir dos versos acima, publicados em um jornal fluminense, pode-se verificar que a postura de Portugal em relação a sua antiga colônia, ao longo do ano de 1822, aprofundou o desgaste das relações entre os dois reinos. Assim, a independência do Brasil pode ser explicada pelo seguinte fato: a) criação do cargo de governador das Armas, gerando conflitos institucionais no Exército nacional b) arbitrariedade das Cortes portuguesas, subordinando os governos provinciais diretamente a Lisboa c) existência de facção separatista brasileira ligada ao tráfico negreiro, objetivando controlar as possessões portuguesas na África d) revogação da liberdade de culto concedida aos britânicos, ampliando os antagonismos entre Londres e as Cortes portuguesas 09- (UFSM) No início do século XIX, idéias liberais provenientes da Europa, ao entrarem no Brasil, sofreram adaptações. As características do liberalismo no Brasil, durante esse período, são: a) b) c) d) e)

liberdade econômica e igualdade jurídica. fim do pacto colonial e liberdade comercial, favorecendo a burguesia industrial brasileira. ideário republicano e idéias abolicionista. extirpação de obstáculos mercantilistas à expansão do projeto industrial e anticlericalismo. luta anticolonial e manutenção da escravidão e do latifúndio.

10- (UNESP) No contexto da independência política do Brasil de Portugal, é correto afirmar que: a) no Congresso de Viena, os adversários de Napoleão I tomaram várias decisões a favor do liberalismo. b) a Revolução Constitucionalista do Porto (1820) defendia a ampliação do poder real. c) o regresso de D. João VI a Lisboa significou a vitória da burguesia liberal portuguesa. d) ao jurar a Constituição de 1824, D. Pedro I aderiu às teses democráticas de Gonçalves Ledo. e) a abertura dos portos e os tratados de 1810 favoreceram os comerciantes portugueses.

HISTÓRIA

228

11- (PUCCAMP) A concretização da independência política do Brasil, em 1822, está ligada a) b) c) d) e)

à política recolonizadora desenvolvida pelas Cortes portuguesas. à reação das elites coloniais à permanência de D. Pedro no Brasil. ao reforço da política de monopólios adotada pelo Governo de D. João no Brasil. ao apoio do rei aos setores liberais da Colônia, como no caso da Revolução Pernambucana. à repercussão, no Brasil, das revoluções portuguesas, chamadas As Patuléias.

12- (MACKENZIE) Verifica-se portanto que o Brasil necessitava da potência mais poderosa do momento para sua afirmação no mundo colonial, também a Inglaterra possuía sólidas razões para o seu reconhecimento (...) (Carlos Guilherme Mota) O interesse inglês no reconhecimento de nossa independência era determinado: a) b) c) d) e)

pela garantia da manutenção do tráfico escravo, fato que favorecia a Inglaterra. pela preservação dos interesses portugueses, representados pelo Reino Unido. pelo controle de nosso mercado, configurado posteriormente nos Tratados de 1827. pelo apoio brasileiro à política da Santa Aliança. pelo interesse na de tratados de extraterritoriedade, com reciprocidade de direitos para ingleses e brasileiros.

13- (MACKENZIE) A Independência brasileira é fruto mais de uma classe do que da nação tomada em seu conjunto. (Caio Prado Jr) Identifique a alternativa que justifica e complementa o texto. a) A independência foi liderada pelas camadas populares e acompanhada de profundas mudanças sociais. b) O movimento da independência foi uma ação da elite, preservando seus interesses e privilégios. c) Os vários segmentos sociais uniram-se em função da longa guerra de independência. d) Os setores médios urbanos comandaram a luta, fazendo prevalecer o modelo político dos radicais liberais. e) A aristocracia rural não temia a participação da massa escrava no processo, extinguindo a escravidão logo após a independência. 14- (UFPE) A Constituição de 1824, elaborada por "homens probos e amantes da dignidade imperial e da liberdade dos povos", segundo o Imperador Pedro I, continha uma novidade em relação ao projeto de constituição de 1823: a criação do Poder Moderador. Assinale a alternativa que melhor define este Poder. a) Com base no Poder Moderador, o Imperador restringiu os poderes dos regentes unos - Padre Diogo Feijó e Araújo Lima. b) O Poder Moderador conferia à Câmara de Deputados a prerrogativa de vetar decisões do Imperador.

HISTÓRIA

229

c) A Constituição de 1824 conferia ao Poder Moderador, que era exercido pelo Senado, nomear e demitir livremente os ministros de estado, conceder anistia e perdoar dívidas públicas. d) O Poder Moderador era o quarto poder do Império e era exercido pelo Imperador Pedro I. Com base neste Poder, o Imperador poderia dissolver a câmara dos deputados, aprovar e suspender resoluções dos conselhos provinciais e suspender os magistrados, entre outras prerrogativas. e) O Poder Moderador de invenção maquiavélica, atribuído a Benjamin Constant, foi responsável pelo golpe da maioridade em 1840.

15- (UNIFESP) Sendo o clero a classe que em todas as convulsões políticas sempre propende para o mal, entre nós tem sido o avesso; é o clero quem mais tem trabalhado, e feito mais esforços em favor da causa, e dado provas de quanto a aprecia. (Montezuma, Visconde de Jequitinhonha, em 5 de novembro de 1823) O texto sugere que o clero brasileiro a) b) c) d) e)

defendeu a política autoritária de D. Pedro I. aderiu com relutância à causa da recolonização. preferiu a neutralidade para não desobedecer ao Papa. viu como um mal o processo de independência. apoiou ativamente a causa da independência.

16- (UFC) A respeito da Independência do Brasil é correto afirmar que: a) implicou em transformações radicais da estrutura produtiva e da ordem social, sob o regime monárquico. b) significou a instauração do sistema republicano de governo, como o dos outros países da América Latina. c) trouxe consigo o fim do escravismo e a implementação do trabalho livre como única forma de trabalho e o fim do domínio metropolitano. d) implicou em autonomia política e em reformas moderadas na ordem social decorrentes do novo status político. e) decorreu da luta palaciana entre João VI, Carlota Joaquina e Pedro I, que teve como conseqüência imediata a abertura dos portos. 17- (CESGRANRIO) "As ruas estão, em geral, repletas de mercadorias inglesas. A cada porta, as palavras 'Superfino de Londres' saltam aos olhos: algodão estampado, panos largos, louça de barro, mas, acima de tudo, ferragens de Birminghan, podem-se obter um pouco mais caro do que em nossa terra nas lojas do Brasil, além de sedas, crepes e outros artigos da China." (GRAHAM, Mary. "Diário de Uma Viagem ao Brasil", in Campos, Raymundo. História do Brasil. São Paulo: Atual, 1991, 2 ﾍ ed. p 98. ) Esta descrição das lojas do Rio de Janeiro, feita por uma inglesa que estava no Brasil em 1821, justifica-se historicamente pelo(a): a) Tratado de Maastricht. b) Tratado de Fontainebleau. c) Tratado de Comércio e Navegação.

HISTÓRIA

230

d) Bloqueio Continental. e) criação do NAFTA e da ALCA. 18- (FUVEST) A organização do Estado brasileiro que se seguiu à Independência resultou no projeto do grupo a) liberal-conservador, que defendia a monarquia constitucional, a integridade territorial e o regime centralizado. b) maçônico, que pregava a autonomia provincial, o fortalecimento do executivo e a extinção da escravidão. c) liberal-radical, que defendia a convocação de uma Assembléia Constituinte, a igualdade de direitos políticos e a manutenção da estrutura social. d) cortesão, que defendia os interesses recolonizadores, as tradições monárquicas e o liberalismo econômico. e) liberal-democrático, que defendia a soberania popular, o federalismo e a legitimidade monárquica. 19- (UNIRIO) Cite uma mudança cultural ocorrida no Rio de Janeiro, em decorrência do estreitamento das relações comerciais com a Inglaterra, na primeira metade do século XIX.

20- (UNIRIO) Explique as razões político-comerciais que favoreceram a primazia inglesa no Brasil na primeira metade do século XIX.

21- (UFRJ) "Ora, dizei-se: não é isto uma farsa? Não é isto um verdadeiro absolutismo, no estado em que se acham as eleições no nosso país? (...) O poder moderador pode chamar a quem quiser para organizar ministérios; esta pessoa faz a eleição porque há de fazê-la; esta eleição faz a maioria. Eis, aí está o sistema representativo do nosso país!" (Nabuco de Araújo, discurso ao Senado (17/07/1868), citado no Manifesto Republicano de 1870.)

Tido como ponto de partida para o movimento de 15/11/1889, o Manifesto, em sua crítica ao funcionamento das instituições políticas do Império, questiona o Poder Moderador e o sistema parlamentar vigentes na época. a) Aponte o responsável pelo exercício do Poder Moderador, segundo a Constituição de 1824.

HISTÓRIA

231

b) Explique, a partir do texto, o porquê de diversos historiadores considerarem o sistema parlamentar brasileiro, de então, um "parlamentarismo às avessas."

22- (UFRJ)

SONETO (Feito quando fui solto em 1830)

"Para quando, oh! Brasil, bem reservas Numa cega apatia alucinado, Não vês teu solo aurífero ultrajado, Por dragões infernais fúrias protervas? (...) Ainda não tens, Tamoio, povo bravo; Setas ervadas contra o lusitano Que pretende fazer-te seu escravo? Eia! Dos lares teus, despe o engano Quem nasceu no Brasil não sofre agravo, E quem vê um Imperador, vê um tirano". Cipriano Barata (ln: CASCUDO, Luiz da Câmara. "Dr. Barata". Bahia, Imprensa Oficial do Estado, 1938. p.49.)

Vocabulário: AGRAVO. Sm. Ofensa, injúria, afronta. SETAS ERVADAS. Setas envenenadas. PROTERVO [Adj.]. Impudente, insolente, descarado. Cipriano Barata teve ativa participação nos movimentos políticos brasileiros da primeira metade do século XIX, com um discurso libertário denunciando os arranjos políticos das elites sempre em prejuízo da população desfavorecida. Os versos deste revolucionário brasileiro identificam um dos momentos de crise política no Brasil Imperial, qual seja a) o enfraquecimento político de D. Pedro I, sua aproximação do "partido português" e a repulsa dos brasileiros a este comportamento. b) a negativa dos setores conservadores em aceitar a decretação da maioridade de D. Pedro II. c) a contestação dos governos regenciais por movimentos armados nas províncias de norte a sul do Brasil. d) a expulsão dos Tamoios de suas terras pelos cafeicultores interessados na expansão de sua atividade econômica.

HISTÓRIA

232

e) o início do governo de D. Pedro I com a expulsão de contingentes militares portugueses e a afirmação de uma nacionalismo brasileiro. 23- (FUVEST) Ao proclamarem a sua independência, as colônias espanholas da América optaram pelo regime republicano, seguindo o modelo norte-americano. O Brasil optou pelo regime monárquico: a) pela grande popularidade desse sistema de governo entre os brasileiros. b) porque a República traria forçosamente a abolição da escravidão, como ocorrera quando da proclamação da independência dos Estados Unidos. c) como conseqüência do processo político desencadeado pela instalação da corte portuguesa na colônia. d) pelo fascínio que a pompa e o luxo da corte monárquica exerciam sobre os colonos. e) em oposição ao regime republicano português implantado pelas cortes.

24- (PUC-RIO) As alternativas abaixo apresentam exemplos de permanências ou continuidades na formação social brasileira, ao longo da primeira metade do século XIX, à exceção de: a) b) c) d) e)

a família patriarcal extensa. o trabalho escravo negro. o exclusivo comercial. a economia de base agrícola. o regime de padroado.

25- (FUVEST) Sobre a condição dos escravos no Brasil monárquico, é possível afirmar que eles a) b) c) d) e)

foram protagonistas de diversas rebeliões. eram impedidos de constituir família. sofreram a destruição completa de sua cultura. concentravam-se no campo, não trabalhando nas cidades. não tinham possibilidades legais de conseguir alforria.

26- (FUVEST) No Brasil, tanto no Primeiro Reinado, quanto no período regencial, a) aconteceram reformas políticas que tinham por objetivo a democratização do poder. b) ocorreram embates entre portugueses e brasileiros que chegaram a pôr em perigo a independência. c) disseminaram-se as idéias republicanas até a constituição de um partido político. d) mantiveram-se as mesmas estruturas institucionais do período colonial. e) houve tentativas de separação das províncias que pam em perigo a unidade nacional. 27- (PUCMG) Em 1823, o capitão mulato Pedro Pedroso comandou tropas formadas por mestiços e negros que entoavam, pelas ruas de Recife, a seguinte quadra: "MARINHEIROS E CAIADOS TODOS DEVEM SE ACABAR PORQUE SÓ PARDOS E PRETOS O PAÍS DEVEM HABITAR" Tal episódio, associado à Confederação do Equador, movimento revoltoso ocorrido durante o Primeiro Reinado, demonstra: a) o caráter democrático presente no processo de constituição do Estado nacional brasileiro.

HISTÓRIA

233

b) o peso das massas populares na condução da vida política do país logo após a independência. c) a força do movimento abolicionista e sua capacidade de mobilização dos segmentos sociais. d) a radicalização do movimento com a participação popular, gerando temor na elite agrária.

28- (UFMG) A organização do sistema político foi objeto de discussões e conflitos ao longo do período imperial no Brasil. Com relação ao contexto histórico do Brasil Imperial e aos problemas a ele relacionados, é correto afirmar que: a) a centralização do poder foi objeto de sérias disputas ao longo de todo o século XIX e explica várias contendas internas às elites imperiais, como a Rebelião Praieira. b) o Constitucionalismo ganhou força, fazendo com que o Legislativo, o Executivo e o Judiciário se tornassem independentes e harmônicos, o que atendia às queixas dos rebeldes da Balaiada. c) o Federalismo de inspiração sa e jacobina foi uma das principais bandeiras do Partido Liberal, a partir da publicação do Manifesto Republicano, o que explica, entre outras, a Revolução Liberal de 1842. d) os movimentos de contestação armada - como a Revolução Farroupilha, a Sabinada ou a Cabanagem - tinham em comum a crítica liberal às tendências absolutistas, persistentes no governo de D. Pedro II. 29- (PUCMG) Dentre os vários fatores que podem ser apontados no sentido de se explicar o descontentamento da população com o governo de D. Pedro I (1822-1931), destacam-se, exceto: a) b) c) d) e)

o profundo desequilíbrio observado nas finanças públicas. o estilo visivelmente centralista e absolutista do governo. o imobilismo do Estado frente à questão da abolição da escravidão. o desastroso resultado verificado ao término da guerra cisplatina. o clientelismo e a corrupção reinantes nas diversas esferas do poder.

30- (PUCMG) A primeira constituição brasileira de 1824 estabelece, exceto: a) b) c) d) e)

governo monárquico e hereditário. unitarismo como forma de Estado. voto censitário e a descoberto (não secreto). liberalismo econômico mantendo a escravidão. amplas restrições aos poderes do imperador.

CAPÍTULO 24 O PERÍODO REGENCIAL (1831-1840)

HISTÓRIA

234

01- (UERJ) O Sete de Abril de 1831, mais do que o Sete de Setembro de 1822, representou a verdadeira independência nacional, o início do governo do país por si mesmo, a Coroa agora representada apenas pela figura quase simbólica de uma criança de cinco anos. O governo do país por si mesmo, levado a efeito pelas regências, revelou-se difícil e conturbado. Rebeliões e revoltas pipocaram por todo o país, algumas lideradas por grupos de elite, outras pela população tanto urbana como rural, outras ainda por escravos. (...) A partir de 1837, no entanto, o regresso conservador ganhou força, até que o golpe da Maioridade de 1840 colocou D. Pedro II no trono, inaugurando o Segundo Reinado. Estava estruturado o Império do Brasil com base na unidade nacional, na centralização política e na preservação do trabalho escravo. (CARVALHO, J. Murilo et al. Documentação política, 1808-1840. In: "Brasiliana da Biblioteca Nacional". Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional/Nova Fronteira, 2001.) Indique um exemplo de revolta popular, ocorrida no período regencial e explique por que a antecipação da maioridade de D. Pedro II foi uma solução para a crise.

02- (FGV) A abdicação de D. Pedro I em 1831 deu início ao chamado período regencial, sobre o qual se pode afirmar: I. As elites nacionais reformaram o aparato institucional de modo a estabelecer maior descentralização política. II. Foi um período convulsionado por revoltas, entre elas, a Farroupilha e a Sabinada. III. D. Pedro II sucedeu ao pai e impôs, logo ao assumir o trono, reformas no regime escravista. IV. O exercício do Poder Moderador pelos regentes e pelo Exército conferia estabilidade ao regime. As afirmativas corretas são: a) b) c) d) e)

l e ll I, lI e llI l e llI II, lll e lV II e IV

03- (UFC) Entre os eventos do período regencial (1831-1840), podemos citar: a) a criação da Guarda Nacional, que garantiu a unidade do território brasileiro. b) a extinção do poder moderador, que garantiu a democratização no cenário político nacional. c) a Reforma Constitucional de 1834, que criou as Assembléias Provinciais com autonomia política. d) a ameaça à centralização do poder e à unidade territorial do Brasil. e) a eclosão de movimentos sociais, como a Guerra dos Farrapos e a Sabinada, favoráveis à volta de D. Pedro I. 04- (UFV) Das afirmativas abaixo, referentes ao Período Regencial no Brasil, assinale a correta: a) Ocorreram vários movimentos e revoltas que não se enquadravam em um único propósito, pois cada um resultava de realidades regionais específicas e de grupos sociais distintos.

HISTÓRIA

235

b) A unidade política e territorial deste período visou à superação da crise econômica que se arrastava desde o período colonial, tendo como conseqüência o abandono da vocação agrícola brasileira. c) O período regencial foi um dos mais agitados da história política brasileira até então, durante o qual surgiram vários partidos políticos que representavam os setores sociais revoltosos. d) A ausência de instabilidade política neste período, devia-se ao rigor das políticas regenciais diante do federalismo e da centralização istrativa. e) O liberalismo, marca do período regencial, incentivou a participação popular e, ao mesmo tempo, fortaleceu o poder das oligarquias sulistas e nortistas. 05- (UFPI) Observe o seguinte depoimento: "... Nasci e me criei no tempo da regência e nesse tempo o Brasil vivia, por assim dizer, muito mais na praça pública do que mesmo no lar doméstico." (Justiniano José da Rocha) Partindo do comentário apresentado, é correto afirmar que: a) a constante afluência às ruas resultava do crescimento comercial, registrado durante a Regência, nas principais cidades do país. b) a ociosidade da nobreza brasileira estimulava a valorização dos eios constantes nas ruas e praças do Rio de Janeiro. c) o comércio ambulante, a cargo de escravos que eram transferidos do setor rural para as cidades, complementava a renda de seus senhores de engenhos. d) a influência italiana nos usos e costumes da sociedade do Rio de Janeiro modificou a tradição da vida reclusa às residências. e) a turbulência política desse período se fazia presente através das revoltas e manifestações populares nas ruas da Capital do Brasil. 06- (PUC-RIO) Para muitos brasileiros que vivenciaram o período regencial (1831-1840), aquele foi um tempo de imes, mudanças e rebeliões. Sobre esse período, é correto afirmar que: I - a renúncia inesperada do Imperador D. Pedro I levou à nomeação de uma regência trina e à implantação, em caráter provisório, de um governo republicano. II - a antecipação da maioridade de D. Pedro II, em 1840, garantiu o restabelecimento da ordem monárquica e a pacificação de todas as revoltas que ameaçavam a integridade territorial do Império. III - houve uma série de revoltas envolvendo desde elementos das tropas regulares até escravos, destacando-se, entre elas, a Farroupilha, a Cabanagem e a Revolta dos Malês. IV - a ausência provisória da autoridade monárquica estimulou a proliferação de projetos políticos destinados à reorganização do Estado imperial. Assinale a alternativa: a) b) c) d) e)

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. se somente a afirmativa I estiver correta. se somente as afirmativas II, III e IV estiverem corretas. se somente as afirmativas III e IV estiverem corretas. se todas as afirmativas estiverem corretas.

07- (PUC-RIO) As alternativas abaixo apresentam exemplos de permanências ou continuidades na formação social brasileira, ao longo da primeira metade do século XIX, à exceção de: a) a família patriarcal extensa.

HISTÓRIA b) c) d) e)

236

o trabalho escravo negro. o exclusivo comercial. a economia de base agrícola. o regime de padroado.

08- (FUVEST) No Brasil, tanto no Primeiro Reinado, quanto no período regencial, a) aconteceram reformas políticas que tinham por objetivo a democratização do poder. b) ocorreram embates entre portugueses e brasileiros que chegaram a pôr em perigo a independência. c) disseminaram-se as idéias republicanas até a constituição de um partido político. d) mantiveram-se as mesmas estruturas institucionais do período colonial. e) houve tentativas de separação das províncias que pam em perigo a unidade nacional. 09- (UFC) Entre 1835 e 1840, ocorreu no Pará uma revolta chamada de "Cabanagem". Com relação a esta rebelião, é correto afirmar: a) os "cabanos" representavam o grupo mais radical do período da Regência, lutando por uma República sem escravos e sem grandes proprietários rurais. b) o governo central ignorou o movimento em função das tímidas propostas de reforma social divulgadas pelos "cabanos", evitando a repressão. c) os líderes "cabanos" eram grandes proprietários de terras, enriquecidos com o ciclo da borracha e insatisfeitos com a política de centralização do governo regencial. d) a repressão ao movimento ocorreu em resposta aos atos de violência perpetrados pelos "cabanos", na maioria escravos rebelados e índios. e) os "cabanos" propunham a manutenção da estrutura social vigente, apesar das tropas rebeldes serem compostas de negros, mestiços e índios. 10- (UFMG) A organização do sistema político foi objeto de discussões e conflitos ao longo do período imperial no Brasil. Com relação ao contexto histórico do Brasil Imperial e aos problemas a ele relacionados, é correto afirmar que: a) a centralização do poder foi objeto de sérias disputas ao longo de todo o século XIX e explica várias contendas internas às elites imperiais, como a Rebelião Praieira. b) o Constitucionalismo ganhou força, fazendo com que o Legislativo, o Executivo e o Judiciário se tornassem independentes e harmônicos, o que atendia às queixas dos rebeldes da Balaiada. c) o Federalismo de inspiração sa e jacobina foi uma das principais bandeiras do Partido Liberal, a partir da publicação do Manifesto Republicano, o que explica, entre outras, a Revolução Liberal de 1842. d) os movimentos de contestação armada - como a Revolução Farroupilha, a Sabinada ou a Cabanagem - tinham em comum a crítica liberal às tendências absolutistas, persistentes no governo de D. Pedro II.

11- (UFRJ) Brasileiros! É nos Conselhos Geraes; é nas associações patrióticas; é no Direito de Petição em boa ordem; é na prudência, e previsão, e olho atento sobre as sílabas dos ambiciosos aristocratas, retrógrados, e anarquistas; é na sacratísssima liberdade da Imprensa; é em fim nas

HISTÓRIA

237

próximas eleições [...] que deveis achar o remédio a vossos males, antes que vos lanceis no fatal labirinto de rivalidades, e divisões entre Províncias. Fonte: "Jornal Nova Luz Brasileira", 27 de abril de 1831 Durante o período regencial (1831-1840), eclodiram revoltas, rebeliões e conflitos envolvendo vários setores sociais, em diversas regiões do Império brasileiro. Estes movimentos sociais relacionavam-se, em parte, às tentativas de estabelecer um sistema nacional de dominação com base na monarquia. a) Identifique duas revoltas/ conflitos sócio-políticos ocorridos em províncias do Império durante o período regencial.

b) Identifique e explique duas características dessas revoltas/ conflitos ocorridos nas regiões norte-nordeste do Império durante o período regencial.

12- (FUVEST) Criada pelo Ato Adicional de 1834, a Regência Una (1835-1840) é considerada como uma experiência republicana do Império que usou elementos da Constituição dos EUA. Quais determinações do Ato Adicional tornaram possível tal experiência?

13- (FUVEST) Discuta, exemplificando, as dificuldades enfrentadas pela monarquia, nas décadas de 1830 e 1840, para a manutenção da unidade territorial brasileira.

HISTÓRIA

238

O período regencial foi conturbado por rebeliões de caráter separatistas como a Guerra dos Farrapos (RS) e Sabinada (Bahia), e rebeliões contrárias à marginalização social como a Cabanagem (Pará) e Balaiada (Maranhão). As causas e a repressão a estas rebeliões, associadas às divergências de grupos políticos, revelam a crise econômica, política e social que marcaram o período.

14- (CESGRANRIO) A instabilidade política foi a marca mais significativa do período regencial na história do império brasileiro, quando estava em disputa a definição do modelo político do país, como sugere o(a): a) projeto liberal da regência eletiva e da maior autonomia das Províncias assegurada pelo Ato Adicional. b) rebelião nas províncias do norte, como a Cabanagem e a Balaiada, reflexo do apoio das oligarquias locais à política conservadora das Regências. c) força do movimento restaurador, já que a monarquia era vista pelos liberais como a garantia da continuidade das estruturas econômicas como a escravidão. d) estratégia da elite em mobilizar as camadas populares para pressionar por reformas sociais prometidas desde a Independência. e) preponderância da burocracia do Conselho de Estado no comando do governo. 15- (FUVEST) A descentralização política do Brasil, no período regencial, resultou em: a) deslocamento das atividades econômicas para a região centro-sul, através de medidas de favorecimento tributário. b) ampla autonomia das províncias, de acordo com um modelo que veio a ser adotado, mais tarde, pela Constituição de 1891. c) revoluções e movimentos sediciosos, que exigiam um modelo centralizador, em benefício das várias regiões do país. d) revoluções e movimentos sediciosos, exigindo que o futuro D. Pedro II assumisse o trono para reduzir a influência do chamado "partido português". e) autonomia relativa das províncias, favorecendo o poder das elites regionais mais significativas. 16- (UFMG) Os governos regenciais no Brasil (1831-1840) se caracterizaram por a) b) c) d)

buscar a afirmação do poder político central para satisfazer os exaltados. fortalecer o poder político do Imperador, ao promover o Golpe da Maioridade. promover a descentralização, o que gerou diversas revoltas regionais. satisfazer o desejo dos moderados, que buscavam a restauração da monarquia.

17- (PUCMG) Com a abdicação de D. Pedro I, o Brasil entra no período denominado regencial (1831 / 40), caracterizado por, exceto:

HISTÓRIA

239

a) intensa agitação social, expressa nas rebeliões ocorridas em vários pontos do país. b) diminuição da interferência britânica na economia no pós-1827, época do término dos tratados comerciais de 1810. c) fortalecimento do poder político dos senhores de terra, com a criação da Guarda Nacional. d) dificuldades econômicas geradas pela ausência de um produto agrícola de exportação. e) agravamento da crise financeira com a utilização de recursos em campanhas militares desvantajosas, como a Guerra da Cisplatina.

CAPÍTULO 25 O GOVERNO DE D. PEDRO II (1840-1889) 01- (UERJ) A beleza natural da cidade do Rio de Janeiro fascinava os estrangeiros do século XIX que ali paravam em suas viagens pelo mundo. Enquanto seus navios ancoravam ao largo da baía de Guanabara, eles iravam as casas caiadas de telhas vermelhas à sombra das montanhas recobertas pela floresta tropical. Uma nota destoante, no entanto, era a visão que os visitantes tinham de um navio negreiro que também adentrava o porto, com sua carga humana. Essa cena portuária prenunciava o que esses turistas do século XIX veriam ao desembarcar, mas outros, desprevenidos, ficavam surpresos diante da natureza da população. (KARASH, Mary C. "A vida dos escravos no Rio de Janeiro" (1808-1850). São Paulo: Companhia das Letras, 2000.) A partir do texto, identifique a função econômica da cidade do Rio de Janeiro, no período entre 1830 e 1850, e diferencie, quanto ao modo de vida, as escravidões rural e urbana no Brasil, na mesma época.

02- (UFPE) Na segunda metade do século XIX, o governo brasileiro realizou uma série de iniciativas, no que diz respeito ao desenvolvimento urbano. Sobre esta questão, assinale a alternativa correta. a) Grandes empreendimentos fluviais surgiram, fundamentados na vasta rede hidrográfica que o país possui - o Rio São Francisco e o Rio Araguaia, são exemplos de navegabilidade sem dificuldades. b) A navegação marítima, o transporte terrestre, incluindo as ferrovias, a iluminação a gás e o abastecimento d'água foram algumas iniciativas que mudaram a face das grandes cidades do país. c) O desenvolvimento de uma malha ferroviária, não apenas para escoar a produção agrícola, mas para ligar regiões, possibilitou o crescimento industrial em regiões interioranas. d) Construções de represas, aproveitando o potencial hidrográfico dos rios São Francisco, Amazonas e Paraná para a produção de energia, facilitaram a industrialização. e) A política econômica protecionista, traduzida na Tarifa Alves Branco (1844), possibilitou o aparecimento de indústrias, as quais determinaram a vinda de imigrantes europeus, mudando a face das cidades.

HISTÓRIA

240

03- (FUVEST) "Em certo sentido, os portugueses, os espanhóis e os italianos, compondo os maiores contingentes imigratórios para o Brasil, registrados entre a Independência e a Primeira Guerra Mundial, satisfaziam as reivindicações dos dois grupos de pressões nacionais." (Maria L. Renaux e Luiz F. de Alencastro. "História da Vida Privada no Brasil".) Uma das reivindicações atendidas com a entrada desses imigrantes foi a de a) b) c) d) e)

políticos nortistas para povoar as áreas de fronteira. fazendeiros escravagistas para aumentar a produção canavieira. políticos defensores do "embranquecimento" da população nacional. industriais paulistas para obtenção de mão-de-obra especializada. políticos europeus para solucionar problemas decorrentes da unificação nacional.

04- (FUVEST) Sobre a Lei de Terras, decretada no mesmo ano (1850) da Lei Eusébio de Queirós, que suprimiu o tráfico negreiro, é correto afirmar que a) dificultava o o dos ex-escravos à propriedade da terra, estabelecendo o critério da compra e venda. b) estava associada a uma concepção de distribuição de terras para estimular a produção agrícola. c) facilitava a aquisição de terras pelos ex-escravos e imigrantes, ao associar terra livre e trabalho livre. d) estava vinculada à necessidade de expansão da fronteira agrícola e aquisição de terras na Amazônia. e) superava o antigo conceito de sesmaria, ao impedir a concentração de terras nas mãos de poucos proprietários. 05- (UFC) A indústria têxtil inglesa demandou, no século XIX, quantidades crescentes de algodão. Provedores tradicionais dessa matéria-prima, como a Índia e o Egito, foram substituídos pelos Estados Unidos; mas, na década de 1860, os conflitos entre o norte e o sul desse país interromperam o fornecimento. Nessa década, o algodão se converteu no principal produto das exportações cearenses. Em relação ao cultivo de algodão no Ceará, em 1860, é correto afirmar que: a) realizou-se com a utilização, de forma generalizada, da mão-de-obra escrava. b) foram trazidos trabalhadores das áreas de seringais decadentes, criando-se o SEMTA, Serviço Especial de Mobilização de Trabalhadores do Amazonas. c) foi realizado com parceiros, escravos e trabalhadores livres. d) realizou-se a abolição prematura da escravidão, e se ofereceram salários atraentes para os ex-escravos. e) foi introduzido por imigrantes norte-americanos, provenientes das áreas algodoeiras. 06- (UFC) A expansão do cultivo do café pelo planalto paulista, a partir de 1850, coincidiu com a Lei Eusébio de Queiroz, que estabelecia o fim do tráfico negreiro. As grandes colheitas de café, que colocaram esse produto no primeiro lugar das exportações brasileiras, foram possíveis:

HISTÓRIA

241

a) porque se generalizou o uso de máquinas na cultura e na colheita do café, dispensando mãode-obra. b) porque a Lei Eusébio de Queiroz não foi respeitada, continuando o tráfico negreiro com a mesma intensidade que antes. c) porque, diferentemente do açúcar, o café requer pouquíssima mão-de-obra. d) porque se recorreu ao tráfico interprovincial de escravos, junto com a vinda de imigrantes europeus. e) porque, como em Cuba, recorreu-se a trabalhadores chineses para substituir os escravos. 07- (UFMG) Considerando-se as relações entre a conjuntura econômica e o sistema de transporte brasileiro no século XIX, é correto afirmar que a) o surgimento de uma extensa rede viária destinada ao escoamento da produção industrial foi possível, fundamentalmente, a partir do investimento público capitaneado pelo Banco do Brasil. b) as principais rotas do sistema de circulação então criadas subsistem até os dias de hoje, notadamente no que respeita às auto-estradas, que começaram a surgir no fim do século, para atender à crescente produção de automóveis. c) as principais vias de transporte criadas à época se situaram na Região Sudeste, atendendo às demandas crescentes da cafeicultura, sendo os investimentos oriundos, em grande parte, de capital estrangeiro. d) o comércio do açúcar, reabilitado após a crise da mineração, estimulou o surgimento de inúmeras autovias e ferrovias, construídas com capital nacional e que se concentravam na região da mata nordestina. 08- (UFRJ) Indique dois aspectos presentes no poema que expressam as dificuldades enfrentadas por imigrantes pobres que vieram se estabelecer no Brasil em fins do século XIX.

09- (UNESP) No final do Império, afirmava-se que a Província de São Paulo fora tomada por uma febre de ferrovias. As estradas de ferro foram essenciais para a) o escoamento da produção industrial da Província, que economicamente já se firmara como a mais importante da federação. b) o aumento da produção de açúcar no Vale do Paraíba, então a área mais dinâmica da agricultura paulista. c) iniciar o tráfico da mão-de-obra escrava das economias açucareiras decadentes do nordeste para as áreas produtoras de café. d) o aumento da entrada de imigrantes, que antes não conseguiam chegar às áreas mais distantes do porto de Santos. e) a expansão da cafeicultura no chamado oeste paulista, graças à rapidez, eficiência e facilidade para o transporte até o porto de Santos. 10- (UNESP) No século XIX, a política externa brasileira foi marcada pelas relações com a Inglaterra. Na primeira metade desse século, a relação do Brasil independente com a potência industrializada européia foi predominantemente caracterizada a) pela cordialidade e pelo entendimento, não havendo no período nenhum motivo para divergências diplomáticas entre os dois países.

HISTÓRIA

242

b) pelo apoio do governo brasileiro à expansão militar inglesa na América e pela aplicação de capitais britânicos na industrialização brasileira. c) pela hostilidade da Inglaterra às grandes propriedades rurais brasileiras e pelo apoio de sociedades revolucionárias britânicas aos republicanos brasileiros. d) por tratado comercial favorável aos produtos ingleses e pela pressão do governo britânico contra o tráfico de escravos. e) pela indiferença britânica em relação ao país, permanecendo a América do Sul sob a influência da ex-colônia inglesa da América, os Estados Unidos. 11- (FUVEST) No século XIX, a imigração européia para o Brasil foi um processo ligado a) a uma política oficial e deliberada de povoamento, desejosa de fixar contingentes brancos em áreas estratégicas e atender grupos de proprietários na obtenção de mão-de-obra. b) a uma política organizada pelos abolicionistas para substituir paulatinamente a mão-de-obra escrava das regiões cafeeiras e evitar a escravização em novas áreas de povoamento no sul do país. c) às políticas militares, estabelecidas desde D. João VI, para a ocupação das fronteiras do sul e para a constituição de propriedades de criação de gado destinadas à exportação de charque. d) à política do partido liberal para atrair novos grupos europeus para as áreas agrícolas e implantar um meio alternativo de produção, baseado em minifúndios. e) à política oficial de povoamento baseada nos contratos de parceria como forma de estabelecer mão-de-obra assalariada nas áreas de agricultura de subsistência e de exportação. 12- (PUCCAMP) Leia os trechos do poema. O Leão Britânico ruge, Impera, Domina, Quer o mundo a seus pés; (...) O Leão não ite concorrência, Para isso tem dentes ávidos, Estômago de máquina a vapor, Cérebro capaz de gerar navios, Frotas, esquadras inteiras, Ele próprio ancorado No canal da Mancha. O Leão se alimenta de ouro, prata, De toneladas de algodão, Devora carne humana Com sua boca de fornalha. Que é esse esquilo Que incomoda a sua cauda? Essa república insubmissa Fora do controle de suas unhas? (...) Com intrigas e chacinas, Há que se jogar irmão contra irmão Na América Latina. (Raquel Naveira. "Guerra entre irmãos". Campo Grande: s/ed., 1993, p. 17-8) O poema traduz uma interpretação do envolvimento direto da Inglaterra na Guerra

HISTÓRIA

243

a) da Cisplatina, disputa entre Argentina e Brasil para decidir a quem pertenceria a chamada "Banda Oriental" (atual Uruguai). b) do Pacífico, um conflito entre Argentina e Paraguai pela disputa de uma saída para o Oceano Pacífico. c) do Paraguai, momento em que a Tríplice Aliança desencandeia uma luta contra o interesse do Paraguai de obter o ao Oceano Atlântico. d) contra Aguirre, quando as forças militares do governo brasileiro invadiram o Uruguai, em razão dos conflitos de terra na fronteira entre os dois países. e) contra Rosas, marcando um intenso conflito entre Brasil e Argentina pela anexação do Uruguai e Paraguai. 13- (PUCCAMP) O ferro representou uma vitória para a Inglaterra, sendo utilizado na produção das máquinas e das estradas de ferro. Os ingleses tiveram uma forte presença na economia brasileira, principalmente na segunda metade do século XIX, na construção de ferrovias. Porém, a expansão da rede ferroviária no Brasil estava relacionada a) b) c) d) e)

ao desenvolvimento da produção cafeeira do Oeste Paulista. ao surto de industrialização verificado durante a Primeira Guerra Mundial. ao deslocamento dos trabalhadores para as fazendas de café. às ondas de migrações internas ocorridas do Nordeste para o Sudeste. ao desenvolvimento das atividades pecuárias na região Centro-Oeste.

14- (FGV) A respeito da abolição da escravatura no Brasil é correto afirmar: a) Ocorreu fundamentalmente devido às pressões inglesas que obrigaram as autoridades brasileiras a extinguir a escravidão. b) Ocorreu depois que os cafeicultores encontraram, na imigração européia, uma forma de substituição da mão-de-obra escrava. c) Ocorreu de maneira gradual, vinculada à política de promoção da cidadania dos libertos, apesar das pressões políticas dos abolicionistas na segunda metade do século XIX. d) Ocorreu fundamentalmente devido à crise demográfica do continente africano, que não oferecia mais grandes contingentes humanos que pudessem ser comercializados. e) Ocorreu devido à força com que as idéias ilustradas foram incorporadas pelas elites brasileiras à época da independência. 15- (UERJ) O Poder Moderador pode chamar a quem quiser para organizar ministérios; esta pessoa faz a eleição, porque há de fazê-la; esta eleição faz a maioria. Eis aí o sistema representativo do nosso país! (Adaptado de NABUCO, Joaquim. "Um estadista do Império". Rio de Janeiro: Topbooks, 1997.) 0 trecho do discurso do senador do Império Nabuco de Araújo retrata as práticas políticas vigentes no Império do Brasil, ao longo do Segundo Reinado. Considerando os dados acima, cite uma diferença entre o parlamentarismo vigente no Império do Brasil a partir de 1847 e o parlamentarismo praticado na Inglaterra nessa época.

16- (UFMG) Leia este trecho de documento:

HISTÓRIA

244

Pela presente, por um de nós escrita e por ambos assinada, declaramos que, desejando comemorar por um ato digno da Religião de Cristo, o redentor, e de humanidade, o aniversário que hoje celebramos, e atendendo aos serviços que já tem nos prestado o pardo Sabino, nosso escravo, temos de comum acordo e de muita nossa livre e espontânea vontade, resolvido conferir ao mesmo, como conferimos, a sua liberdade, podendo conduzir-se como se de ventre livre fosse nascido: com a cláusula porém de continuar a servir-nos, ou a pessoa por qualquer de nós designada, ainda por espaço de cinco anos a partir desta data. (Registro de uma carta de liberdade conferida, em 1866, pelo Dr. Agostinho Marques Perdigão Malheiro e sua mulher ao pardo Sabino. Citado por CHALHOUB, Sidney. "Visões da liberdade". São Paulo: Companhia das Letras, 1990. p.140.) Com relação à conjuntura histórica em que foi abolida a escravidão e com base nas informações contidas nesse trecho, é correto afirmar que a) a extinção da escravidão se deu de forma abrupta, sendo que as elites abolicionistas optaram por uma estratégia radical de enfrentamento com a Coroa, o que causou grandes traumas sociais. b) as soluções encontradas para o problema da escravidão não escaparam ao controle político da Igreja Católica, que acabou impondo aos fiéis da elite uma teoria particular do abolicionismo. c) o debate sobre a abolição trouxe à tona as ambigüidades das atitudes políticas de uma parte da elite brasileira, que julgava o ato de emancipação uma benesse, pela qual o ex-escravo deveria pagar. d) os problemas ligados à escravidão se atenuaram ao longo do século XIX, quando o crescimento das revoltas escravas suprimiu conflitos entre os negros e as elites rurais. 17- (UFMG) Considerando-se o II Reinado brasileiro, é correto afirmar que a) a alternância, no comando do Estado, entre os dois principais partidos do período expressava o poder e a vontade política do Imperador. b) a dissolução do Conselho de Estado, à época, foi compensada com a criação do cargo de Presidente do Conselho de Ministros. c) a eliminação do Poder Moderador para a implementação do parlamentarismo "às avessas" estabilizou, então, o regime. d) o fortalecimento das elites locais nas Províncias permitiu, então, que fossem aprovadas leis de caráter descentralizador. 18- (MACKENZIE) "Não há mais nada parecido com um saquarema do que um luzia no poder." A frase de Holanda Cavalcanti, referindo-se à atuação dos partidos Liberal e Conservador, durante o segundo Reinado, pode ser interpretada da seguinte forma: a) os partidos eram profundamente diferentes em suas propostas e ideologia. b) não havia possibilidade de conciliação entre ambos, em virtude de representarem segmentos e interesses divergentes. c) representavam a mesma camada social, sem ideologia definida, revezavam-se no governo e tinham por objetivo a busca do poder. d) durante o governo do Marquês de Paraná, de 1853 a 1858, acirraram-se as disputas entre os partidos, dificultando o Sistema Parlamentarista. e) o imperador com reduzidos poderes ficava à mercê dos conflitos entre os partidos Liberal e Conservador. 19- (MACKENZIE) O movimento resultou da conjugação de três forças: uma parcela do exército, fazendeiros do oeste paulista e representantes das classes médias urbanas. (Emilia Viotti)

HISTÓRIA

245

Momentaneamente unidas, segundo a autora, conservaram profundas divergências na organização do novo regime. Identifique o fato histórico mencionado pelo texto. a) b) c) d) e)

Abdicação do imperador Pedro I. Proclamação da República. Ato Adicional de 1834. Organização do Gabinete de Conciliação. Introdução do Parlamentarismo como sistema político.

20- (MACKENZIE) Itália bela, mostre-se gentil e os filhos seus não abandonarão senão, vão todos para o Brasil (...) A canção italiana de 1889 se reporta ao movimento imigratório italiano do final do século XIX. Sobre o contexto histórico e adaptação enfrentados pelos imigrantes em nosso país, podemos dizer que: a) as boas condições oferecidas pelos fazendeiros de café, comprovadas posteriormente, incentivaram a imigração sobretudo no Sistema de Parceria. b) as estratégias de arregimentação de imigrantes na Itália eram criteriosas e não propunham condições de trabalho que não correspondiam à verdade. c) os fazendeiros, habituados a lidar com escravos, tratavam duramente os imigrantes, mantendo-se presos à terra sob pesadas dívidas, gerando revoltas. d) a imigração nas áreas de colônia do sul do país eram regidas pelos mesmos critérios dos cafezais paulistas. e) o governo italiano jamais proibiu a emigração para o Brasil em virtude das boas condições oferecidas aos imigrantes. 21- (PUCRS) Responder à questão sobre a década de 1940 no Brasil, com base nos trechos da música "Brasil Pandeiro", composta em 1940 por Assis Valente, um dos maiores compositores de samba desse período. "Chegou a hora dessa gente bronzeada mostrar seu valor! Eu fui à Penha E pedi à padroeira Pra me ajudar Salve o morro do Vintém Pindura-Saia eu quero ver (...) O Tio Sam tocar pandeiro Para o mundo sambar O Tio Sam está querendo conhecer a nossa batucada anda dizendo que o molho da baiana melhorou seu prato Vai entrar no cuzcuz acarajé e abará Na Casa Branca já dançou a batucada com Ioiô e Iaiá

HISTÓRIA

246

Brasil esquentai vossos pandeiros lluminai os terreiros Que nós queremos sambar!!! Segundo a letra da música, é correto afirmar que este samba a) retrata a política antiimperialista promovida pelo governo Vargas. b) faz alusão à "política de boa-vizinhança" entre o Brasil e os Estados Unidos. c) critica à "americanização" da música brasileira neste período. d) se refere à necessidade de exportação da música brasileira para os Estados Unidos. e) exalta a cultura baiana em detrimento das contribuições norte-americanas. 22- (UFRJ) "Ora, dizei-se: não é isto uma farsa? Não é isto um verdadeiro absolutismo, no estado em que se acham as eleições no nosso país? (...) O poder moderador pode chamar a quem quiser para organizar ministérios; esta pessoa faz a eleição porque há de fazê-la; esta eleição faz a maioria. Eis, aí está o sistema representativo do nosso país!" (Nabuco de Araújo, discurso ao Senado (17/07/1868), citado no Manifesto Republicano de 1870.)

Tido como ponto de partida para o movimento de 15/11/1889, o Manifesto, em sua crítica ao funcionamento das instituições políticas do Império, questiona o Poder Moderador e o sistema parlamentar vigentes na época. a) Aponte o responsável pelo exercício do Poder Moderador, segundo a Constituição de 1824.

b) Explique, a partir do texto, o porquê de diversos historiadores considerarem o sistema parlamentar brasileiro, de então, um "parlamentarismo às avessas."

23- (PUCSP) "A enorme visibilidade do poder era sem dúvida em parte devida à própria monarquia com suas pompas, seus rituais, com o carisma da figura real. Mas era também fruto da centralização política do Estado. Havia quase unanimidade de opinião sobre o poder do Estado como sendo excessivo e opressor ou, pelo menos, inibidor da iniciativa pessoal, da liberdade individual. Mas (...) este poder era em boa parte ilusório. A burocracia do Estado era macrocefálica: tinha cabeça grande mas braços muito curtos. Agigantava-se na corte mas não alcançava as municipalidades e mal atingia as províncias. (...) Daí a observação de que, apesar de suas limitações no que se referia à formulação e implementação de políticas, o governo ava a imagem do todo-poderoso, era visto como o responsável por todo o bem e todo o mal do Império." Carvalho, J. Murilo de. TEATRO DE SOMBRAS. Rio de Janeiro, IUPERJ/ Vértice, 1988.

O fragmento acima refere-se ao II Império brasileiro, controlado por D. Pedro II e ocorrido entre 1840 e 1889. Do ponto de vista político, o II Império pode ser representado como a) palco de enfrentamento entre liberais e conservadores que, partindo de princípios políticos e ideológicos opostos, questionaram, com igual violência, essa aparente centralização indicada na citação acima e se uniram no Golpe da Maioridade.

HISTÓRIA

247

b) jogo de aparências, em que a atuação política do Imperador conheceu as mudanças e os momentos de indefinição acima referidos - refletindo as próprias oscilações e incertezas dos setores sociais hegemônicos -, como bem exemplificado na questão da Abolição. c) cenário de várias revoltas de caráter regionalista - entre elas a Farroupilha e a Cabanagem devido à incapacidade do governo imperial controlar, conforme mencionado na citação, as províncias e regiões mais distantes da capital. d) universo de plena difusão das idéias liberais, o que implicou uma aceitação por parte do Imperador da diminuição de seus poderes, conformando a situação apontada na citação e oferecendo condições para a proclamação da República. e) teatro para a plena manifestação do poder moderador que, desde a Constituição de 1824, permitia amplas possibilidades de intervenção políticas para o Imperador - daí a idéia de centralização da citação - e que foi usado, no Segundo Reinado, para encerrar os conflitos entre liberais e socialistas. 24- (UMC) "A economia brasileira prosperou durante toda a segunda metade do século XIX. Esse desenvolvimento deveu-se, principalmente, ao progresso continuado da cafeicultura. Diante dos problemas criados pela expansão econômica, sobressai a escassez do fator mão-de-obra. Esse desenvolvimento traduz-se numa efetiva 'fome de braços.'" (Octávio lanni. Texto adaptado). Contribuíram para a referida "fome de braços": a) b) c) d) e)

fim do tráfico de escravos e a imigração italiana. comércio interprovincial de negros e a taxa negativa de crescimento da população escrava. fim do tráfico de escravos e a taxa negativa de crescimento da população escrava. as leis do Ventre Livre e dos Sexagenários. a taxa negativa do crescimento da população escrava e a imigração italiana.

25- (UNESP) O transporte ferroviário no Brasil, da segunda metade do Século XIX ao início do século XX, mereceu prioritariamente o interesse estatal e particular. As condições históricas relacionadas com a ampliação da rede em ritmo crescente foram: a) expansão da cafeicultura, principalmente em São Paulo, e o escoamento da produção para o exterior. b) reservas de minério de ferro, do quadrilátero ferrífero, pouco íveis e demasiado distantes dos centros urbanos mais expressivos. c) políticas de industrialização e de reflorestamento. d) capitais externos em busca de lucros para a indústria automotiva e para as empresas distribuidoras de petróleo. e) devastações de pinhais para a extração de madeira e para a produção de papel. 26- (FUVEST) O Bill Aberdeem, aprovado pelo Parlamento inglês em 1845, foi: a) uma lei que abolia a escravidão nas colônias inglesas do Caribe e da África. b) uma lei que autorizava a marinha inglesa a apresar navios negreiros em qualquer parte do oceano. c) um tratado pelo qual o governo brasileiro privilegiava a importação de mercadorias britânicas. d) uma imposição legal de libertação dos rescém-nascidos, filhos de mãe escrava. e) uma proibição de importação de produtos brasileiros para que não concorressem com os das colônias antilhanas. 27- (MACKENZIE) Para os conselheiros do Império, o Brasil era como um sistema heliocêntrico, dominado pelo sol do Estado, em torno do qual giravam os grandes planetas do que chamavam, "as classes conservadoras" e, muito longe, a miríade de estrelas da grande massa do povo. José Murilo de Carvalho Através do texto, compreendemos que a proposta política do Segundo Reinado privilegiava:

HISTÓRIA

248

a) b) c) d)

as massas populares, base de sustentação política do império. as elites dominantes, que tinham no Império a garantia de seus interesses. apenas os segmentos de classe média que emergiam economicamente após a imigração. os fazendeiros do Vale do Paraíba e senhores de engenho nordestinos, que jamais tiveram interesses contrariados pelo imperador. e) os escravos, base econômica do período, libertados pelo Império.

28- (MACKENZIE) Foi necessário esperar até a extinção do tráfico, em 1850, para que surgisse oportunidade semelhante à de 1808. (...) sobrava finalmente dinheiro para a iniciativa privada. Jorge Caldeira A oportunidade mencionada no texto refere-se: a) aos capitais, que em virtude do fim do tráfico, eram aplicados, agora, em negócios, permitindo o breve surto industrial de meados do século XIX no Brasil. b) ao tráfico interno de escravos, que possibilitou a expansão do cultivo de algodão. c) ao fisco, que, aumentando taxas, desequilibrou a economia, sacrificando a iniciativa privada. d) ao fato de que, tanto em 1808 como em 1851, a lógica econômica era voltada para o desenvolvimento interno com apoio da Inglaterra. e) à extinção da maior característica da nação mercantilista, a escravidão, iniciando-se uma política industrial contínua, até o início da república. 29- (MACKENZIE) Na década de 1870, as relações entre o Estado e a Igreja se tornaram tensas. A união entre trono e o altar, prevista na Constituição de 1824, representava, em si mesma, fonte potencial de conflito. Boris Fausto Identifique a causa fundamental do conflito mencionado pelo texto acima. a) O Estado, durante o império, reconhecia a religião católica como oficial mas não interferia nas questões eclesiásticas. b) Na década de 1870, o clero não ou a exigir maior autonomia frente ao Estado. c) Em virtude do beneplácito, a proibição do papa do ingresso de maçons nas irmandades desencadeou um atrito entre Estado e Igreja, resultando na prisão de dois bispos pelo governo. d) Pelo fato de a maçonaria não ter nenhuma expressão na política interna do império, a proibição papal não trouxe repercussões. e) O Estado laico foi implantado logo após o conflito com a Igreja, para contornar a oposição do clero ao Imperador. 30- (UFRJ) "Enquanto pelo velho e novo mundo vai ressoando o brado - emancipação da mulher -, nossa débil voz se levanta na capital do império de Santa Cruz, clamando: educai as mulheres! Povos do Brasil, que dizeis civilizados! Governo, que vos dizeis liberal! Onde está a doação mais importante dessa civilização, desse liberalismo?" FLORESTA, Nísia - 1853. In: "História das Mulheres no Brasil". São Paulo, UNESP/Contexto, 1977. p. 443.

Nísia Floresta constituiu uma exceção na sociedade brasileira de sua época. Dedicada ao ensino e à atividade intelectual, sua biografia é um exemplo marcante de atuação da mulher, num período em que o universo feminino dos setores médios estava reduzido ao domínio da casa.

HISTÓRIA

249

a) Descreva um elemento representativo dos costumes e comportamentos da mulher na sociedade brasileira de meados do século XIX.

b) Indique uma mudança na posição da mulher brasileira no século XX.

31- (UFRJ) "Num mundo onde os grande empresários privados costumavam ter uma única empresa, Mauá apostou na diversificação. No país onde agricultura parecia destino manifesto, ele montava uma indústria atrás da outra." CALDEIRA, Jorge. "Mauá: empresário do Império". São Paulo, Companhia das Letras, 1996. p. 18. Na segunda metade do século XIX, o Brasil destaca-se por uma vocação essencialmente agrária. Neste sentido, o texto acima aponta para o exemplo de uma ação individual empreendida em direção à abertura de indústrias durante o Império. Nessa perspectiva, a) aponte dois aspectos da estrutura econômica brasileira no Segundo Reinado.

b) indique duas características da tentativa de industrialização empreendida por Irineu Evangelista de Sousa, o Visconde de Mauá.

32- (UERJ) Leia o trecho abaixo, extraído das memórias do barão e visconde de Mauá. Era já então, como é hoje ainda, minha opinião que o Brasil precisava de alguma indústria (...) para que o mecanismo de sua vida econômica possa funcionar com vantagem; e a indústria que manipula o ferro, sendo a mãe das outras, me parecia o alicerce dessa aspiração. (Adaptado de PRIORE, Mary del et alii. "Documentos de História do Brasil: de Cabral aos anos 90". São Paulo: Scipione, 1997.) Considerando as ações empreendidas por Mauá, tanto no setor industrial quanto no setor de serviços, exemplifique: a) duas condições econômicas que possibilitaram essas ações;

HISTÓRIA

250

b) duas melhorias urbanas introduzidas na Era Mauá.

CAPÍTULO 26 AMÉRICA LATINA NO SÉCULO XIX 01- (PUCMG) O Estado Oligárquico, adotado por países latino-americanos, teve como um de seus sustentáculos: a) b) c) d) e)

o apoio político da burguesia industrial. a exploração de prata em Potosí. a política de desenvolvimento promovida pelos caudilhos. a diversificação da economia e dinamização do mercado interno. o modelo primário-exportador.

02- (PUCMG) Na América Latina, após as independências políticas da primeira metade do século XIX, a consolidação e a integração dos Estados Nacionais ao mercado mundial tiveram como base: a) b) c) d) e)

a economia de "plantation". a desenvolvimento industrial. o populismo nacionalista. a produção de ouro e diamante. o modelo primário-exportador.

03- (FGV) Sobre o Congresso do Panamá em 1826 é correto afirmar que: I. estabeleceu um pacto entre a Grã-Colômbia, Peru, México e Províncias Unidas de CentroAmérica de perspectiva integradora; II. o espírito do bolivarismo conduziu às discussões e decisões do Congresso. III. O Brasil fez-se representar defendendo a autonomia republicana dos Estados Nacionais latinoamericanos; IV. o objetivo central do Congresso foi o alinhamento dos países hispano-americanos à Doutrina Monroe; V. a abolição da escravidão foi um dos pontos aprovados para os países que ratificassem as resoluções. a) b) c) d) e)

apenas I está correta; I, II e V estão corretas; apenas II está correta; III, IV e V estão corretas; I, II e III estão corretas.

HISTÓRIA

251

04- (PUCMG) O processo de industrialização dos países latino-americanos em fins do século XIX, apesar de tardio e diversificado, apresenta algumas características comuns, exceto: a) b) c) d)

êxodo rural acentuado com a rápida urbanização. elevado crescimento demográfico. distribuição de renda que beneficia os trabalhadores. dificuldade para a constituição de um mercado consumidor.

05- (FUVEST) Os Estados Nacionais que se organizam depois das independências no Brasil e nos países americanos de colonização espanhola, entre as décadas de 1820 e 1880, são semelhantes quanto à a) adoção de regimes políticos e diferentes com relação às posições implementadas sobre a escravidão negra. b) decisão de imediata abolição da escravidão e diferentes com relação à defesa da propriedade comunal indígena. c) defesa do sufrágio universal e diferentes com relação às práticas do liberalismo econômico. d) defesa da ampliação do o à terra pelos camponeses e diferentes com relação à submissão à Igreja Católica. e) vontade de participar do comércio internacional e diferentes quanto à adoção de regimes políticos. 06- (UERJ) Quinhentos anos após a Descoberta da América, constatamos que ainda há muito a se descobrir sobre o Novo Mundo, por exemplo, como resolver seus problemas. Livres das Metrópoles, os Estados Nações tentaram seguir os os do Primeiro Mundo; quase dois séculos depois, descobre-se que a América Ibérica já está bem próxima do Quarto Mundo. (CAPELATO, Maria Helena Rolim. "A Redescoberta da América": 1920-1940. ln: "A Conquista da América" - Cadernos CEDES, São Paulo: Papirus, 1993.) A participação do Estado na organização das sociedades latino-americanas foi e continua sendo um de seus principais desafios. Entre as dificuldades encontradas pelas antigas colônias espanholas em sua organização como Estados independentes, está: a) b) c) d)

a luta pelo poder entre defensores do federalismo e do unitarismo o rompimento entre a elite colonial e a burguesia comercial inglesa a disputa política entre o grupo criollo e os descendentes dos chapetones o enfrentamento entre os exportadores e o setor industrial voltado para o mercado interno

07- (UNIRIO) Ao compararmos os processos de formação dos Estados Nacionais no Brasil e na América Hispânica, no século XIX, podemos afirmar que: a) a unidade brasileira foi garantida pela existência de uma monarquia de base popular, enquanto que o caudilhismo, na América Hispânica, impediu qualquer tipo de participação das camadas mais baixas da população. b) a unidade brasileira relacionou-se, exclusivamente, ao forte carisma dos representantes da Casa de Bragança, enquanto, na América Hispânica, não surgiu nenhuma liderança que pudesse aglutinar os diversos interesses em disputa.

HISTÓRIA

252

c) as diferenças regionais, no Brasil, não ofereceram nenhum obstáculo à obra centralizadora em torno da Coroa, ao o que na América Hispânica as diferenças regionais contribuíram para a sua fragmentação. d) os interesses ingleses, na América Hispânica, eram mais presentes e foram os únicos determinantes da sua fragmentação, ao o que no Brasil aqueles interesses não existiram de maneira tão marcante, de forma a impedir a obra da centralização. e) não existiu, na América Hispânica, uma facção oligárquica hegemônica que conseguisse levar adiante a obra da unidade, enquanto no Brasil os interesses escravistas aglutinaram as elites em torno de um projeto centralista.

08- (UNESP) "Além disso, brotavam na América os interesses regionais privilegiados das classes criollas, exportadoras e latifundiárias que geralmente, em relação ao Império Britânico, só pensavam em romper com a Espanha para poderem enriquecer à vontade." (Jorge Abelardo Ramos. HISTÓRIA DA NAÇÃO LATINO-AMERICANA.) Baseando-se na análise do autor, responda. a) Por que se estabelece relação entre as classes criollas da América e o Império Britânico?

b) Aponte uma diferença entre os processos de independência da América espanhola e do Brasil.

09- (UFU) Assinale a alternativa que contempla as características da maioria dos países da América Latina, durante a primeira metade do século XIX. a) Houve decadência do poder político do caudilhismo, em decorrência da democratização da sociedade. b) A formação de um pacto político entre federalistas e centralistas garantiu a implantação da república e a estabilidade política logo após a independência. c) A adoção do direito de voto pata todo habitante maior de 21 anos, permitiu a ampliação da representatividade popular nos Congressos nacionais. d) Foram implantadas repúblicas conservadoras e autoritárias, onde a instabilidade política e a marginalização social das camadas populares eram predominantes. e) O modelo econômico foi reorganizado, direcionando a produção para o mercado interno de cada país, o que provocou a ampliação da renda média dos trabalhadores. 10- (UEL) Na criação dos Estados nacionais latino-americanos, após a emancipação, as elites dirigentes hesitaram quanto à forma institucional de governo a ser implantada: monarquia

HISTÓRIA

253

constitucional ou república. É correto afirmar que a forma republicana, implantada pela maioria desses países, a) estabeleceu uma estrutura política, marcadamente liberal e representativa. O presidente era eleito por voto indireto e podia ser destituído por corrupção. b) era presidencialista ou parlamentarista quanto à forma de governo. Em todas elas foi adotada uma carta onde os direitos dos cidadãos foram garantidos. c) era acentuadamente conservadora e autoritária. Em todas elas, a massa popular foi afastada pela adoção do sufrágio censitário. d) era tão liberal e democrática quanto à norte-americana. Em todas elas, a participação das camadas populares foi ampliada pela adoção do voto universal. e) manifestava a oposição entre o liberalismo e o centralismo. A posição dos republicanos era limitar o poder do governo central em favor dos direitos particulares. 11- (UFF) A primeira fase da industrialização latino-americana, na segunda metade do século XIX, foi marcada por experiências distintas, segundo as peculiaridades de cada país. Em relação a este tema é correto afirmar: a) O período denominado "Porfiriato", no Chile, assegurou para este país a estabilidade política e a expansão das atividades exportadoras necessárias à consolidação de sua indústria. b) No caso da Argentina e do México, ambos tipicamente agrário-exportadores, o desenvolvimento industrial teve por base a incorporação do artesanato local preexistente. c) A Argentina e a Bolívia são exemplos de países nos quais uma economia exportadora de produtos agrícolas engendrou, rapidamente, importante mercado interno para o surto industrial. d) Na primeira fase, fortemente calcada sobre a produção artesanal já existente, a industrialização mexicana foi garantida por uma política protecionista e de unificação do mercado nacional. e) A industrialização boliviana constituiu-se no exemplo de uma economia mineira de exportação cuja infra-estrutura teve grande significado para a absorção de um vasto contingente de trabalhadores. 12- (UERJ) Poder regional forte, de cunho modernizante ou não, sustentando à custa do apoio de grupamentos militares e em consequência da fraqueza institucional dos Estados que se estabeleceram na América Espanhola logo após os processos de independência no século XIX. A definição acima nos remete ao conceito de: a) b) c) d)

regionalismo coronelismo federalismo caudilhismo.

13- (UFRJ) "(...) Desejo mais do que outro, ver formar-se na América a maior nação do mundo, não tanto pela sua extensão e riquezas como pela sua liberdade e glória." (Simón Bolívar. CARTA DE JAMAICA, 1815.) Simón Bolívar (1783-1830), um dos mais importantes líderes da luta pela independência das colônias espanholas na América, formulou uma série de propostas para o futuro do continente que, por diversas razões, não se concretizaram. No entanto, suas idéias servem como fundamento para o pan-americanismo ao longo dos séculos XIX e XX. a) Identifique, a partir do texto, uma característica da proposta política de Bolívar para a América Independente.

HISTÓRIA

254

b) Explique por que as idéias de Bolívar não foram concretizadas na América hispânica independente.

c) Apresente uma iniciativa política que demonstre a presença do pan-americanismo no pós-2 a Guerra Mundial.

14- (UFMG) No contexto da Revolução Mexicana, na segunda década do século ado, o Exército Libertador do Sul, liderado por Emiliano Zapata, sublevou-se no México. No final do mesmo século, em 1994, no estado sulista de Chiapas, a organização denominada Exército Zapatista de Libertação Nacional iniciou um movimento rebelde. Os dois movimentos referidos têm vários pontos em comum, entre os quais, destaca-se a luta para a) tomar o poder e implantar governos inspirados nas idéias agraristas do líder chinês Mao TseTung. b) defender os interesses dos operários e trabalhadores fabris, constantemente violados pelo Governo mexicano. c) destituir as elites dirigentes e instaurar um Estado socialista inspirado na tradição marxista latino-americana. d) resgatar as terras dos camponeses de origem indígena e conquistar melhores condições de vida para eles. 15- (UNESP) A reforma agrária renasceu como um grande processo de reestruturação econômica do campo e, por sua vez, como um gigantesco plano de organização da massa rural do ponto de vista econômico e social. A ação do Estado penetrou até os mais obscuros rincões da vida camponesa, convertendo-a em parte da vida do Estado (...) O o dado por Cárdenas não podia ser mais decisivo; não se tratava de somente repartir terras, mas sobretudo de fazer dos camponeses sustentáculos do regime revolucionário. (Arnaldo Córdoba, "La política de masas del cardenismo") Na década de 1930, Cárdenas e outros governantes da América Latina realizaram políticas reformistas. Havia, no entanto, diferenças entre elas: a) na Argentina, a divisão de terras estendeu-se às regiões dos pampas; no Brasil, tratava-se de organizar politicamente as massas camponesas. b) no México, o governo aprofundava a reforma agrária desencadeada anteriormente pela revolução; no Brasil, o regime político mobilizava as massas populares urbanas.

HISTÓRIA

255

c) em numerosos países da América espanhola, houve revoluções camponesas e socialistas; no Brasil, o movimento político e popular de massas foi antiimperialista. d) no México, o governo objetivava, com a divisão de terras, consolidar o Estado oligárquico; no Brasil, o governo procurava democratizar o Estado. e) no México, o movimento era controlado pelas grandes centrais sindicais operárias; no Brasil, as reformas favoreciam as populações indígenas.

16- (PUCMG) A Revolução Mexicana de 1910, que teve em Pancho Villa e Emiliano Zapata duas das suas mais expressivas lideranças, sob o aspecto social, caracterizou-se pela: a) b) c) d) e)

adesão de militares, operários e estudantes. aliança da Igreja aos revolucionários. ajuda de brigadas estrangeiras grande participação camponesa. destacada influência dos anarquistas.

17- (UFRJ) "AS IDÉIAS DE SIMÓN RODRÍGUEZ: "OU INVENTAMOS OU ESTAMOS PERDIDOS" Veja a Europa como inventa e veja a América como imita! Uns tomam por prosperidade ver seus portos cheios de barcos ... alheios, e suas casas convertidas em armazéns de coisas... alheias. Cada dia chega uma remessa de roupa feita, e até de gorros para os índios. Logo veremos pacotinhos dourados, com as armas da coroa, contendo terra preparada "por um novo método" para os meninos acostumados a comer terra. A América não deve imitar servilmente, deve ser original. Onde iremos buscar modelos? Somos independentes, mas não livres; donos do solo, mas não de nós. Abramos a história: e pelo que ainda não está escrito, leia cada um em sua memória." GALEANO Eduardo. "As caras e as máscaras". Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1985. p. 242. a) Explique a crítica de Simón Rodriguez contida na seguinte agem: "Somos independentes, mas não somos livres; donos do solo, mas não de nós."

b) Retire do texto uma agem que identifica um problema socioeconômico existente até hoje na América Latina.

HISTÓRIA

256

18- (PUC-RIO) As alternativas abaixo apresentam características comuns às experiências colonizadoras portuguesa e espanhola na América entre os séculos XVI e XVIII, com exceção de: a) b) c) d) e)

Predominância de relações de trabalho compulsórias. Proibição à prática das religiões protestantes. Vigência do exclusivo comercial. Caráter profundamente excludente da estrutura social. Inexistência de instituições universitárias de ensino.

19- (FUVEST) O processo de modernização na América Latina (1870-1914) está associado a) b) c) d)

à pluralidade de partidos políticos, à ampla participação popular e à industrialização. à organização sindical, à construção de estradas de ferro e à reforma agrária. às reformas urbanas, ao estímulo à cultura letrada e à chegada da eletricidade. ao sufrágio universal, à vigência de leis trabalhistas e à expansão da criação de universidades. e) ao poder crescente da Igreja, à limitação de capitais externos e à dinamização do sistema bancário. 20- (UNICAMP) A ditadura de Porfirio Díaz (1876-1911) produziu no México uma situação de superficial bem-estar econômico, mas de profundo mal-estar social. (...) Fizeram-no chefe de uma ditadura militar burocrática destinada a sufocar e reprimir as reivindicações revolucionárias. (...) Amparavam-na os capitalistas estrangeiros, tratados então com especial favor. (José Carlos Mariátegui, A REVOLUÇÃO MEXICANA, COLEÇÃO GRANDES CIENTISTAS SOCIAIS, Ática). a) Quais as características do desenvolvimento econômico mexicano durante esse período?

b) Explique a situação sócio-econômica da população indígena e camponesa durante a ditadura de Porfirio.

c) Que grupos sociais e políticos se opam à ditadura de Porfirio Díaz e desencadearam o processo da revolução mexicana?

HISTÓRIA

257

21- (UERJ) A Revolução é uma súbita imersão do México em seu próprio ser (...) é uma busca de nós mesmos e um regresso à mãe. Nela, o México se atreve a ser. (OCTAVIO PAZ, escritor mexicano. Citado por Grandes Fatos do Século XX. Rio de Janeiro, Rio Gráfica, 1984.) A Revolução Mexicana, iniciada em 1911, trouxe à tona a organização e a luta de populações camponesas de origem indígena que até hoje utilizam esse movimento como símbolo. A eclosão da Revolução Mexicana pode ser explicada pelos seguintes motivos: a) a influência do ideário positivista e a atuação dos "científicos" nos movimentos camponeses b) a luta do campesinato pela propriedade da terra e as reivindicações de setores burgueses por um maior espaço na política c) a necessidade de uma modernização capitalista e o desejo da burguesia pela ampliação da influência do capital francês no país d) a união dos liberais e dos comunistas mexicanos contra o porfiriato e o interesse dos grandes proprietários na aliança com o capital inglês 22- (UFRJ) "(...) Desejo mais do que outro, ver formar-se na América a maior nação do mundo, não tanto pela sua extensão e riquezas como pela sua liberdade e glória." (Simón Bolívar. CARTA DE JAMAICA, 1815.) Simón Bolívar (1783-1830), um dos mais importantes líderes da luta pela independência das colônias espanholas na América, formulou uma série de propostas para o futuro do continente que, por diversas razões, não se concretizaram. No entanto, suas idéias servem como fundamento para o pan-americanismo ao longo dos séculos XIX e XX. a) Identifique, a partir do texto, uma característica da proposta política de Bolívar para a América Independente.

b) Explique por que as idéias de Bolívar não foram concretizadas na América hispânica independente.

HISTÓRIA

258

c) Apresente uma iniciativa política que demonstre a presença do pan-americanismo no pós-2 a Guerra Mundial.

VOLUME III UNIDADE I– A CRISE DO MODELO LIBERAL CAPÍTULO 01 O BRASIL NA PRIMEIRA REPÚBLICA 01 - (PUR) O estudo da Carta Outorgada de 1824, Ato Adicional de 1834 e Constituição Republicana de 1891 mostra, no Brasil, notável evolução política. Assinale a alternativa correta: a) O Ato Adicional de 1834 atribui às províncias a mesma autonomia estabelecida pela Constituição de 1891. b) Enquanto a Carta Outorgada de 1824 inspirou-se nos Estados Unidos, a Constituição de 1891 baseou-se em modelo europeu. c) A Carta Outorgada de 1824 estabelecia quatro poderes, reduzidos a três na Constituição de 1891, com a supressão do Poder Moderador. d) A Religião Católica Apostólica Romana, oficial no Império, assim continuou na República, com base em artigo específico na Constituição de 1891. e) O Ato Adicional de 1834 transformou a forma de Estado do Brasil de unitária em federativa. 02 - (PUR) A República foi proclamada em 15 de novembro de 1889. Contudo, sua consolidação se fez pela violência de duas revoluções. Sobre o tema, assinale a alternativa correta: a) No plano ideológico, defendiam os federalistas a necessidade de um poder central forte e limitada autonomia aos Estados. b) Floriano Peixoto assumira o cargo de Presidente da República, na condição de vicepresidente eleito indiretamente pelo Congresso Nacional e se posicionou favoravelmente aos federalistas. c) Desde o início, os rebeldes federalistas lutaram ao lado da Revolta da Armada, que se desenvolvia na Baía da Guanabara. d) Esquadras estrangeiras penetraram na Baía da Guanabara, buscando tardiamente apoiar a marinha de guerra do Brasil. e) Embora Floriano Peixoto tenha sido alcunhado de "Consolidador da República", os choques armados continuaram na Presidência de Prudente de Morais e somente terminaram no Governo de Campos Sales.

HISTÓRIA

259

03 - (PUC-RIO) Os anos iniciais da República no Brasil (1889-1902) foram marcados por uma instabilidade sentida em diversos planos da vida social e política. Entre os fatores que condicionaram essa instabilidade, podemos identificar: I - o confronto entre grupos e lideranças adeptos de projetos distintos para a organização do governo republicano, destacando-se, nesse quadro, as divergências entre republicanos históricos, liberais, positivistas, jacobinos, fossem eles civis ou militares; II - a ocorrência de revoltas e conflitos armados de proporções inesperadas, pondo em xeque a manutenção do próprio sistema republicano e apontando, em particular, no caso da Guerra de Canudos, para o caráter excludente e hierarquizador do novo regime, proclamado em nome da ordem e do progresso; III - a permanência de militares no controle do poder executivo federal, instaurando um governo autoritário, que cerceava as pretensões federalistas e descentralizadoras das oligarquias regionais e fomentava a rivalidade entre civis e militares, como ocorreu na Revolução Federalista no Rio Grande do Sul; IV- a alta generalizada do custo de vida, ocasionada pelo Encilhamento e agravada pelo Saneamento Financeiro, o qual, ao aplicar uma política de variação cambial em função das flutuações do preço do café, contribuiu ainda mais para a desvalorização monetária e a permanência da inflação. Assinale a alternativa: a) b) c) d) e)

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. se somente as afirmativas II e IV estiverem corretas. se somente as afirmativas III e IV estiverem corretas. se todas as afirmativas estão corretas.

04- (UFES) A crise do Encilhamento, ocorrida durante o primeiro governo republicano, provocou um grande descontrole na economia nacional. Essa crise a) culminou com o desenvolvimento da forte política de industrialização no Brasil. b) foi conseqüência da política econômico-financeira de emissão de papel-moeda e do crédito aberto, adotada por Rui Barbosa, então Ministro da Fazenda. c) conteve a especulação, evitando a falência de banqueiros e industriais. d) foi conseqüência da desvalorização dos preços do café no mercado internacional. e) levou o Ministro Rui Barbosa e a elite agroexportadora a elaborarem o primeiro programa de valorização do café. 05 - (PUR) O estudo comparativo das Constituições Brasileiras de 1824 (Carta Outorgada, Imperial) e de 1891 (Carta promulgada, Republicana) não permite afirmar: a) A Carta Imperial criou 4 (quatro) poderes, mas o documento republicano estabeleceu somente 3 (três). b) Enquanto o estatuto Imperial recebeu uma emenda, o Ato Adicional, um progresso rumo à federação, a Carta republicana foi emendada em 1926, com fortalecimento do Poder Central. c) A Carta de 1891 estabeleceu a Federação como forma de Estado. d) A Carta Republicana teve inspiração européia, ao o que a lei maior imperial buscou seguir o modelo norte-americano. e) A Carta de 1824 criou o Unitarismo como forma de Estado, mesmo porque as Províncias eram destituídas de preparo político. 06 - (MACKENZIE) O movimento resultou da conjugação de três forças: uma parcela do exército, fazendeiros do oeste paulista e representantes das classes médias urbanas. (Emilia Viotti)

HISTÓRIA

260

Momentaneamente unidas, segundo a autora, conservaram profundas divergências na organização do novo regime. Identifique o fato histórico mencionado pelo texto. a) b) c) d) e)

Abdicação do imperador Pedro I. Proclamação da República. Ato Adicional de 1834. Organização do Gabinete de Conciliação. Introdução do Parlamentarismo como sistema político.

07 - (FGV) Caracterizou-se por "encilhamento" a política econômica que: a) levou o país a uma crise inflacionária pela emissão de moeda, sem lastro-ouro e com escassos empréstimos estrangeiros, gerando inúmeras falências; b) pôde acomodar os primeiros anos da República à estabilização e ao investimento em políticas públicas, principalmente educacionais; c) levou o país a pedir empréstimos para a reorganização do parque industrial e para a exploração da borracha na região amazônica; d) pôde acomodar, por aproximadamente 50 anos, uma economia ainda dependente, permitindo a aplicação de recursos em serviços públicos; e) levou o país a receber apoio de todas as nações industrializadas para desenvolvimento de parcerias, apesar da crescente inflação decorrente dos inúmeros empréstimos pedidos. 08 – (UFRS) Leia o texto a seguir. "Os soldados já estavam nas trincheiras, armas à mão; o canhão tinha ao lado a munição necessária. Uma lancha avançava lentamente, com a proa alta assestada para o posto. De repente, saiu de sua borda um golfão de fumaça espessa: Queimou! - gritou uma voz. Todos se abaixaram, a bala ou alto, zunindo, cantando, inofensiva (...). Alugavam-se binóculos e tanto os velhos como as moças, os rapazes como as velhas, seguiam o bombardeio como uma representação de teatro: 'Queimou Santa Cruz! Agora é o Aquidabã! Lá vai'. E dessa maneira a revolta ia correndo familiarmente, entrando nos hábitos e costumes da cidade." (Lima Barreto. "Triste fim de Policarpo Quaresma." São Paulo: Scipione, 1994, p. 123.) A partir das informações apresentadas no texto acima, é possível inferir que o autor se refere à Revolta a) b) c) d) e)

da Vacina. de Canudos. Federalista. do Contestado. da Armada.

09 - (PUR) "(...) Concidadãos - o Governo Provisório, simples agente temporário da Soberania Nacional, é o governo da paz, da liberdade, da fraternidade e da ordem. No uso das atribuições e faculdades extraordinárias de que se acha investido (...) promete e garante a todos os habitantes do Brasil, nacionais e estrangeiros, a segurança da vida e da propriedade, o respeito aos interesses individuais e políticos, salvas as limitações exigidas pelo bem da prática e legítima defesa do governo proclamado pelo Povo, pelo Exército e pela Armada Nacional".

HISTÓRIA

261

O texto acima inaugurou no Brasil: a) b) c) d) e)

a República - 1889 o Governo Militar - 1964 a Independência - 1822 o Segundo Reinado - 1831 o Reino do Brasil – 1815-

10 - (UFRJ) Cite um limite ao exercício da cidadania que conste da legislação eleitoral dos primórdios da República. A exclusão, como votantes, dos menores de 21 anos, dos analfabetos, praças de pré (militares sem patente de oficial), das mulheres, religiosos de ordens monásticas e, mesmo, dos mendigos e o voto a descoberto.

11 - (FUVEST) A revolução de 1924, movimento tenentista, relacionou-se: a) aos desejos de reformas econômicas e sociais de caráter socialista que acarretassem a superação da República oligárquica e elitista. b) à violência praticada pelos governos republicanos controlados pelas oligarquias paulista e mineira contra lideranças operárias e camponesas. c) aos anseios por reformas políticas moralizadoras de cunho liberal que não se chocavam com os princípios de ordenação constitucionais da República. d) ao caráter conservador do governo Epitácio Pessoa, cuja política repressiva desencadeou o movimento de intervenção federal nos estados oposicionistas. e) à luta pela superação de caráter espoliativo e dependente da economia brasileira, visando obter maior prestígio no concerto internacional. 12 - (FUVEST) "Não é por acaso que as autoridades brasileiras recebem o aplauso unânime das autoridades internacionais das grandes potências, pela energia implacável e eficaz de sua política saneadora [...]. O mesmo se dá com a repressão dos movimentos populares de Canudos e do Contestado, que no contexto rural [...] significavam praticamente o mesmo que a Revolta da Vacina no contexto urbano". (Nicolau Sevcenko. "A revolta da vacina".) De acordo com o texto, a Revolta da Vacina, o movimento de Canudos e o do Contestado foram vistos internacionalmente como a) provocados pelo êxodo maciço de populações saídas do campo rumo às cidades logo após a abolição. b) retrógrados, pois dificultavam a modernização do país.

HISTÓRIA

262

c) decorrentes da política sanitarista de Oswaldo Cruz. d) indícios de que a escravidão e o império chegavam ao fim para dar lugar ao trabalho livre e à república. e) conservadores, porque ameaçavam o avanço do capital norte-americano no Brasil. 13 - (UNICAMP) O anarquismo é uma doutrina política que, a partir da segunda metade do século XIX, teve presença marcante no movimento operário internacional. a) Cite 3 características do anarquismo.

b) Que atividades político-sociais os anarquistas realizaram no movimento operário brasileiro nas duas primeiras décadas do século XX?

14 - (UNESP) É necessário que recusemos trabalhar também de noite, porque isso é vergonhoso e desumano. Em muitas partes, os homens conseguiram a jornada de oito horas, já desde 1856; e nós, que somos do 'sexo frágil', temos que trabalhar dezesseis horas!... Como se pode estudar ou simplesmente ler um livro, quando se vai para o trabalho às 7 da manhã e se volta para casa às 11 horas da noite? ("Manifesto das costureiras", São Paulo, 1907. Citado por Edgard Rodrigues, "Socialismo e sindicalismo no Brasil") a) Apresente uma característica da indústria paulista do início do século XX.

b) Estabeleça relações entre a cafeicultura e o início do desenvolvimento da indústria paulista.

CAPÍTULO 02 A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL (1914-1918) 01- (FUVEST) Os Tratados de Paz assinados ao fim da Primeira Guerra Mundial "aglutinaram vários povos num só Estado, outorgaram a alguns o status de 'povos estatais' e lhes confiaram o

HISTÓRIA

263

governo, supam silenciosamente que os outros povos nacionalmente compactos (como os eslovacos na Tchecoslováquia ou os croatas e eslovenos na Iugoslávia) chegassem a ser parceiros no governo, o que naturalmente não aconteceu e, com igual arbitrariedade, criaram com os povos que sobraram um terceiro grupo de nacionalidades chamadas minorias, acrescentando assim aos muitos encargos dos novos Estados o problema de observar regulamentos especiais, impostos de fora, para uma parte de sua população. (... ) Os Estados recém-criados, por sua vez, que haviam recebido a independência com a promessa de plena soberania nacional, acatada em igualdade de condições com as nações ocidentais, olhavam os Tratados das Minorias como óbvia quebra de promessa e como prova de discriminação." (Hannah Arendt, AS ORIGENS DO TOTALITARISMO) A alternativa mais condizente com o texto é: a) após a Primeira Guerra, os Tratados de Paz estabelecidos solaparam a soberania e estabeleceram condicionamentos aos novos Estados do Leste europeu através dos Tratados das Minorias, o que criou condições de conflitos entre diferentes povos reunidos em um mesmo Estado. b) o surgimento de novos Estados-nações se fez respeitando as tradições e instituições dos povos antes reunidos nos impérios que desapareceram com a Primeira Guerra Mundial. c) os Tratados de Paz e os Tratados das Minorias restabeleceram, no mundo contemporâneo, o sistema de dominação característico da Idade Média. d) apesar dos Tratados de Paz estabelecidos depois da Primeira Guerra terem tido algumas características arbitrárias em relação aos novos Estados-nações do Leste europeu, o desenvolvimento histórico destas regiões demonstra que foi possível uma convivência harmoniosa e gradativamente ocorreu a integração entre as minorias e as maiorias nacionais. e) os Tratados de Paz depois da Primeira Guerra conseguiram satisfazer os vários povos do Leste europeu. O que perturbou a convivência harmoniosa foi o movimento de refugiados das revoluções comunistas. 02 - (UNESP) A Primeira Guerra Mundial (1914-1918) resultou de uma alteração da ordem institucional vigente em longo período do século XIX. Entre os motivos desta alteração, destacamse a) a divisão do mundo em dois blocos ideologicamente antagônicos e a constituição de países industrializados na América. b) a desestabilização da sociedade européia com a emergência do socialismo e a constituição de governos fascistas nos países europeus. c) o domínio econômico dos mercados do continente europeu pela Inglaterra e o cerco da Rússia pelo capitalismo. d) a oposição da França à divisão de seu território após as guerras napoleônicas e a aproximação entre a Inglaterra e a Alemanha. e) a unificação da Alemanha e os conflitos entre as potências suscitados pela anexação de áreas coloniais na Ásia e na África.

03 - (UFMG) Leia estes trechos de depoimentos de ex-combatentes da Primeira Grande Guerra: Uma certa ferocidade surge dentro de você, uma absoluta indiferença para com tudo o que existe no mundo, exceto o seu dever de lutar. Você está comendo uma crosta de pão, e um homem é atingido e morto na trincheira perto de você. Você olha calmamente para ele por um momento e continua a comer o seu pão. Por que não?

HISTÓRIA

264

Aqui desapareceu para sempre o cavalheirismo. Como todos os sentimentos nobres e pessoais, ele teve de ceder o lugar ao novo ritmo da batalha e ao poder da máquina. Aqui a nova Europa se revelou pela primeira vez no combate. (Citados por EKSTEINS, Modris. "A sagração da primavera". Rio de Janeiro: Rocco, 1992.)

Com base na leitura desses trechos, é correto afirmar que o impacto dessa guerra a) acelerou o processo de libertação das colônias afro-asiáticas, que se tornaram Estados independentes a partir de então. b) deu origem a um influente movimento contra as guerras, que criou uma ordem internacional pacífica. c) levou ao fortalecimento e consolidação dos regimes liberais já existentes, além de contribuir para o surgimento de novas democracias. d) provocou uma crise nos valores dominantes até então, gerando descrédito em relação ao humanismo e ao racionalismo. 04 - (MACKENZIE) Segundo o historiador Eric J. Hobsbawn, a discussão sobre a gênese da Primeira Guerra Mundial tem sido ininterrupta desde agosto de 1914. A questão permaneceu viva porque o problema das origens das guerras mundiais infelizmente tem se recusado a desaparecer desde 1914. De fato, em nenhum outro ponto a vinculação entre as preocupações adas e presentes é mais evidente que na história da Era dos Impérios. Assinale a alternativa que apresenta as causas da I Guerra Mundial. a) O imperialismo, o rompimento do equilíbrio europeu, o nacionalismo, a política das alianças, as questões balcânicas, o incidente de Sarajevo. b) A ascensão militar dos EUA, o fascismo, o desemprego, a partilha da África, o neocolonialismo e o desmembramento da Tchecoslováquia. c) O Anschluss, a Política de apaziguamento, a crise da Etiópia, a formação do Eixo, a Conferência de Versalhes. d) O fim dos Impérios Otomano e Áustro-Húngaro, a formação da Tríplice Entente, o Plano Schlieffen, o assassinato do Arquiduque Ferdinando. e) A crise do Marrocos, o Pan-eslavismo russo, a ascensão de Lênin, a partilha da África e da Ásia, e o surgimento da Liga das Nações. 05 - (PUR) Uma das causas da Primeira Guerra Mundial (1914-1918) foi o rompimento do equilíbrio europeu, representado a) pela França, potência em crescente expansão após dominar enormes áreas da África do Norte. b) pela Rússia, cujo crescimento industrial a equiparava à Inglaterra e à Alemanha. c) pela Alemanha, unificada em 1870/71, em rápido crescimento industrial e capaz de desafiar o poderio inglês. d) pela Inglaterra, que monopolizava a produção industrial européia. e) pelos Estados Balcânicos, unificados pela "Grande Sérvia", que ameaçavam apoderar-se do Egito e Mesopotâmia. 06 - (MACKENZIE) Os fatores responsáveis pela eclosão da I Guerra Mundial podem ser resumidos por: a) revisionismo alemão, corrida armamentista, Pan-eslavismo e Revolução Russa. b) choques imperialistas entre a França e a Inglaterra, Pacto Anti-Komintern e desmembramento do Império Austro-Húngaro.

HISTÓRIA

265

c) reorganização das fronteiras das nações balcânicas, surgimento do nazismo, desagregação do Império Otomano. d) fracasso da política de apaziguamento inglesa, anexação da Tchecoslováquia, rearmamento alemão e crise do Marrocos. e) Imperialismo, rompimento do equilíbrio europeu, Nacionalismo e Política de Alianças. 07 - (PUC-RIO) As duas grandes Guerras Mundiais foram travadas a partir de contextos políticos muito diferentes. No entanto, é possível identificar certas continuidades entre os dois conflitos. Sobre essas semelhanças, podemos afirmar que: I - ambas as guerras tiveram início nas agitações e turbulências políticas promovidas por grupos nacionalistas nos Balcãs. O nacionalismo étnico da Sérvia e da Bósnia foram o estopim para as ações militares que deram origem aos conflitos mundiais; II - as duas guerras envolveram a participação da maioria dos cidadãos dos países envolvidos, atingindo indiscriminadamente a população civil. A mobilização de tão grande contingente humano foi possível graças ao uso ampliado de meios de comunicação de massa; III - nas duas Guerras Mundiais, o emprego de armamentos em escala maciça exigiu a rápida conversão de grande parte das indústrias dos países envolvidos para a produção bélica; IV - as duas guerras estão diretamente relacionadas às crises sociais típicas do capitalismo imperialista que, reduzindo a oferta de empregos fazem fracassar as políticas econômicas dos principais países industrializados. Assinale a alternativa: a) b) c) d) e)

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. se somente as afirmativas I, III e IV estiverem corretas. se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. se somente as afirmativas II e IV estiverem corretas.

08 - (PUR) A Primeira Guerra Mundial (1914-1918) significou o fim da preponderância européia no mundo e o início da hegemonia dos Estados Unidos. Assinale a alternativa correta: a) O Brasil, então com economia agropecuária, não participou do conflito, quer direta ou indiretamente. b) Tendo em vista as limitações da tecnologia, aviões e submarinos não foram empregados na grande luta. c) A luta teve início com a invasão alemã na Rússia, em busca de espaço vital. d) Uma das conseqüências da guerra foi a proclamação da forma monárquica de governo na Rússia e Áustria-Hungria. e) Uma conseqüência política da guerra foi o surgimento do totalitarismo de direita na Europa (nazifascismo).

09 - (UFPR) No final do século XIX e início do século XX, por detrás de uma aparente tranqüilidade do cenário político europeu, escondia-se um clima de instabilidade e tensão que acabaria por mergulhar a Europa na Primeira Grande Guerra. Destaque e comente dois dos fatores que contribuíram para essa instabilidade.

HISTÓRIA

266

10 - (UFPE) Sobre o período compreendido entre a primeira e segunda guerra mundial assinale a alternativa correta. a) Apesar da vitória alcançada na Primeira Guerra, os países em que as democracias liberais dominavam não conseguiram evitar a crise generalizada diante da desorganização econômica européia. b) Após a 1a Guerra, a Itália e a Alemanha aram a viver um período de muito desenvolvimento e fortalecimento da ordem democrática interna. c) O fascismo italiano e o nazismo alemão cresceram com o apoio exclusivo dos militares, já que a burguesia por sua tradição sempre foi defensora das instituições liberais. d) Após a 1a Guerra, cresceram os discursos em favor da volta à monarquia, associada à Igreja Católica, a quem a população deveria subordinar-se totalmente, para alcançar a ordem e a prosperidade geral. e) Uma das estratégias utilizadas pelo fascismo na Itália, como pelo nazismo na Alemanha, foi a tolerância em relação a todos que lhe faziam oposição. 11 - (PUCMG) Durante a palmeira metade do século XVI, ocorreu um cisma na Igreja Católica, em conseqüência do qual foi estabelecido o conjunto de Igrejas ditas protestantes. Apresentando divergências doutrinárias e litúrgicas visíveis, o luteranismo, o calvinismo e o anglicanismo apresentam como ponto comum: a) b) c) d)

a manutenção da hierarquia eclesiástica. a predestinação como fonte da salvação. a não-aceitação da supremacia do papado. a supressão de todos os sacramentos.

12 - (UFRJ) " (...) a guerra de 1914-18 foi, de ambos os lados, uma guerra imperialista (isto é, uma guerra de conquista, de pilhagem, de pirataria), uma guerra pela partilha do mundo, pela distribuição e redistribuição das colônias, das 'zonas de influência do capital financeiro', etc. ...O capitalismo se transformou num sistema universal de opressão colonial e de asfixia financeira da imensa maioria da população do globo por um punhado de países avançados. E a partilha deste 'saque' faz-se entre duas ou três aves de rapina, com importância mundial, armadas até os dentes (América, Inglaterra, Japão), que arrastam consigo toda a Terra na sua guerra pela partilha de seu saque". (LENIN, Vladimir I. "O imperialismo: fase superior do capitalismo". São Paulo, Global, 1985. p.9-11.)

a) Explique uma das principais características da fase monopolista do capitalismo.

HISTÓRIA

267

b) Relacione capitalismo monopolista à Primeira Guerra Mundial.

13 - (PUCMG) Dentre os vários fatores que podem ser arrolados como responsáveis pela Primeira Grande Guerra, destacam-se, exceto: a) o aumento da tensão nos Balcãs, fruto das aspirações autonomistas dos inúmeros grupos étnicos que ocupavam aquela região. b) a crescente disputa econômica travada entre o Império Alemão, potência emergente, e a GrãBretanha, nação hegemônica. c) a pretensão da Alemanha em reanexar a região da Prússia Oriental ao território germânico, separada pelo corredor polonês. d) o fim da diplomacia bismarckiana e adoção de uma política expansionista comandada pelo Imperador Guilherme II. e) o acirramento do espírito revanchista francês, reavivando os ódios adormecidos e reforçando o sentimento antigermânico da população. 14 - (PUCCAMP) I. "... a disputa de mercados pela indústria inglesa, mais antiga, e a emergente indústria alemã;" II. "... conflitos do capital internacional e problemas das minorias nacionais oprimidas pelos grandes impérios;" III. "... interesse anglo-francês em manter a sua hegemonia imperialista sobre as áreas periféricas do planeta, situação privilegiada, ameaçada pela concorrência da Alemanha Imperial, recémchegada à corrida neocolonialista." Aos itens I, II e III pode-se associar a) as conseqüências da escalada militarista e expansionista durante o Nazi-fascismo. b) os aspectos das relações políticas internacionais no período Entre-Guerras. c) as razões da descolonização afro-asiática após a Segunda Guerra Mundial. d) as causas principais dos conflitos étnicos no Leste Europeu. e) os fatores responsáveis pela Primeira Guerra Mundial.

15 - (PUCCAMP) No século XVI, diversos movimentos reformistas de caráter religioso despontaram na Europa. Sobre esses movimentos é correto afirmar que o a) Concílio de Trento marcou a reação da Igreja à difusão do Protestantismo, reafirmando os dogmas católicos e fortalecendo os instrumentos de poder do papado, tais como o Tribunal do Santo Ofício e a criação do índice de Livros Proibidos.

HISTÓRIA

268

b) Luteranismo difundiu-se rapidamente entre os segmentos servis da Alemanha e das regiões nórdicas, pois pregava a insubordinação e a luta armada dos camponeses contra a nobreza senhorial e o clero, aliados políticos nessas regiões. c) Calvinismo significou um recrudescimento das concepções e práticas reformistas, pois criticou os valores burgueses através da condenação do empréstimo de dinheiro a juros e do trabalho manual. d) Anglicanismo reforçou a autoridade do Vaticano na Inglaterra, com a promulgação do Ato de Supremacia, por Henrique VIII, que devolveu os bens e as propriedades do clero católico confiscadas pela nobreza inglesa. e) Humanismo foi o último movimento reformista que criticou os abusos contidos nas práticas da Igreja Católica, propondo a escolha do Papa pelos imperadores e reis. 16 - (PUCCAMP) Em relação às causas da Primeira Guerra Mundial é correto afirmar que a) a incapacidade dos Estados liberais em solucionar a crise econômica do século XIX colocou em xeque toda a estrutura do sistema capitalista. A instabilidade política e social das nações européias impulsionou as disputas colonialistas e o conflito entre as potências. b) a desigualdade de desenvolvimento das nações capitalistas européias acentuou a rivalidade imperialista. A disputa colonial marcada por um nacionalismo agressivo e pela corrida armamentista expandiu os pontos de atrito entre as potências. c) o sucesso da política de apaziguamento e do sistema de aliança equilibrou os sistema de forças entre as nações européias, acirrando as lutas de conquistas das colônias da África e da Ásia. d) o expansionismo na Áustria, a invasão da Polônia pelas tropas alemãs assustaram a Inglaterra e a França que reagiram contra a agressão declarando guerra ao inimigo. e) o desequilíbrio entre produção e consumo incentivou a conquista de novos mercados produtores de matérias-primas e consumidores de bens-de-produção reativando as rivalidades entre os países europeus e os da América do Norte.

CAPÍTULO 03 REVOLUÇÃO RUSSA - 1917 01 - (PUR) A respeito da Revolução Socialista na Rússia e da URSS (União das Repúblicas Socialistas Soviéticas) é correto afirmar: a) A Revolução socialista que derrubou o Governo de Kerensky, o qual estabelecera uma república liberal-burguesa, exilou a Família Imperial Romanov em Paris. b) A Revolução Socialista chegou ao poder com a liderança de Lênin e Leon Trotsky e se empenhou em manter a Rússia na Primeira Guerra Mundial, fiel ao tratado da Tríplice Entente. c) Exceto a Comuna de Paris (1871), a Revolução Socialista na Rússia significou a instauração do primeiro governo inspirado na ideologia de Karl Marx - Frederico Engels. d) Após a morte de Lênin, Stálin triunfou na luta pelo poder com Trotsky e defendeu sempre a idéia da "Revolução Permanente", de que deveria o modelo ser levado ao restante da Europa e ao mundo. e) A URSS terminou, como organização política, em 1945, quando terminou também a Segunda Guerra Mundial. 02 - (PUCRS) Responder à questão com base nas afirmativas abaixo, sobre a Revolução Russa de 1917.

HISTÓRIA

269

I. A Revolução teve origem no fracasso das negociações diplomáticas entre Rússia e Alemanha em torno da cidade de Dantzig e do desejado Corredor Polonês. II. A Revolução caracterizou-se como um movimento liberal, organizado pelos intelectuais orgânicos dos Sovietes dos Camponeses, Burgueses e Operários. III. As questões sociais relacionadas à terra, à carência de abastecimento (e fome crônica) e à permanência da Rússia na Primeira Guerra foram fundamentais para a eclosão dessa Revolução. IV. Trotsky e Stalin divergiram quanto aos rumos da revolução, já que o primeiro defendeu o "socialismo em um só país", ao o que o segundo propôs a "revolução permanente". V. A revolução resultou na saída da Rússia da Primeira Guerra Mundial em 1917, por Lênin considerar esta uma guerra imperialista. A análise das afirmativas permite concluir que é correta a alternativa. a) I, II e III b) I, III e IV. c) I, III e V. d) II, III e V. e) III, IV e V. 03 - (PUCRS) Em 1917, liderados por Lênin e Trótski, os bolcheviques ganharam popularidade com as "Teses de Abril", enunciadas na plataforma "paz, terra e pão", que propunha a) a manutenção da Rússia na Primeira Guerra Mundial, a conquista da Manchúria e a formação dos soviets. b) a saída da Rússia da Primeira Guerra Mundial, a instauração de uma monarquia parlamentar e a formação da Guarda Vermelha. c) a entrada da Rússia na Primeira Guerra Mundial, a instalação da ditadura do proletariado e a adoção de uma nova política econômica (a NEP). d) a manutenção da Rússia na Primeira Guerra Mundial, o domínio dos estreitos de Bósforo e Dardanelos e a formação de um parlamento (DUMA). e) a saída da Rússia da Primeira Guerra Mundial, a divisão das grandes propriedades entre os camponeses e a regularização do abastecimento interno. 04 - (UFES) A Revolução Russa de 1917 derrubou o regime czarista e estabeleceu o socialismo no país. Assinale a alternativa correta em relação às medidas adotadas pelo novo governo. a) Com a abdicação do Czar, estabeleceu-se uma aliança política entre os líderes do regime czarista e os dirigentes do governo provisório. b) Lênin, prisioneiro político exilado na Sibéria, ficou excluído do processo revolucionário. c) O governo socialista colocou em prática, imediatamente, o projeto de reconstrução da economia, a Nova Política Econômica (NEP). d) A fase inicial do processo caracterizou-se pela alteração nas leis dos direitos civis, pela anulação dos títulos de nobreza, pela separação entre Igreja e Estado, pela reforma agrária e pelo fim da propriedade privada. e) No nível político, o governo revolucionário promulgou, no mesmo ano, uma nova constituição, que legitimou a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). 05 - (UFSCAR) Os revolucionários russos de 1917 viam-se como herdeiros da tradição de luta dos movimentos operários do século XIX europeu. a) Em que revoluções do século XIX houve participação efetiva da classe operária?

HISTÓRIA

270

b) Relacione, tendo em vista o entendimento da revolução bolchevista, o tipo de industrialização ocorrido na Rússia, o poder político czarista e a Primeira Guerra Mundial.

06 - (PUCCAMP) A Revolução Socialista na Rússia, em 1917, foi um dos acontecimentos mais significativos do século XX, uma vez que colocou em xeque a ordem socioeconômica capitalista. Sobre o desencadeamento do processo revolucionário, é correto afirmar que: a) os mencheviques tiveram um papel fundamental no processo revolucionário por defenderem a implantação ditadura do proletariado. b) os bolcheviques representavam a ala mais conservadora dos socialistas, sendo derrotados, pelos mencheviques, nas jornadas de outubro. c) foi realimentado pela participação da Rússia na Primeira Guerra Mundial, o que desencadeou uma série de greves e revoltas populares em razão da crise de abastecimento de alimentos. d) foi liderada por Stalin, a partir de outubro, que estabeleceu a tese da necessidade da revolução em um só país, em oposição a Trotsky, líder do exército vermelho. e) o Partido Comunista conseguiu superar os conflitos que existiam no seu interior quando estabeleceu a Nova Política Econômica que representava os interesses dos setores mais conservadores. 07 - (PUCSP) Leia o trecho a seguir: "O povo estava farto da guerra e havia perdido toda a confiança no czar. (...) O próprio czar fora para o Quartel General para proteger-se; e quando tentou voltar para Petrogrado os trabalhadores ferroviários detiveram seu trem. Todo o mecanismo da monarquia havia parado; o czar (...) havia tentado dissolver a Quarta Duma, tal como fizera com as anteriores, mas desta vez os parlamentares se recusaram a se dispersar, e formaram um Comitê Provisório, que nomeou o Governo Provisório." (Wilson, Edmund. Rumo à Estação Finlândia. SP: Companhia das Letras, 1987). Sobre as circunstâncias em que se desenvolveram os fatos descritos acima, é correto afirmar que a) a derrubada da monarquia, em março de 1917, na Rússia, foi conduzida pelos bolcheviques parlamentares que controlaram o poder na Duma, durante todo o Governo Provisório. b) a precipitação do processo revolucionário russo foi produzida pela manutenção desse país na Primeira Guerra Mundial, o que resultou em 4 milhões de baixas, c) os sovietes - comitês locais de trabalhadores - funcionaram, desde sua criação em 1906, sob liderança dos bolcheviques, que buscavam espaço de atuação no governo czarista. d) as movimentações sociais que resultaram na queda da monarquia russa, em 1905, tornaramse conhecidas como "Ensaio Geral", já que funcionaram como antecâmara da revolução socialista.

HISTÓRIA

271

e) o deputado Kerensky representou, no governo provisório, em 1917, as posições mencheviques que, com a palavra de ordem "Todo Poder aos Sovietes", reivindicavam maior participação popular. 08 - (UFRJ) "A sociedade burguesa moderna, que brotou das ruínas da sociedade feudal, não aboliu os antagonismos de classes. Não fez senão substituir novas classes, novas condições de opressão, novas formas de lutas às que existiam no ado." (MARX, K. e ENGELS, F. Manifesto do Partido Comunista "Obras Escolhidas". São Paulo, Alfa-Omega,1953. p.22. v.1.) O elemento presente na Revolução Russa de 1917 que caracteriza a luta de classes, apontada no Manifesto Comunista, publicado em 1848, é a) a transformação profunda e permanente, conduzida pela burguesia através dos avanços tecnológicos. b) o apoio do czar russo à luta contra a exploração burguesa, promovido pelo proletariado, exemplificando a solidariedade entre as classes sociais. c) a liderança revolucionária, assumida pelos camponeses, confirmando a força de mobilização dos mais espoliados. d) o caráter transnacional do capitalismo, que permitiu a unidade do proletariado nos países vizinhos à Rússia e a posterior invasão e tomada do País. e) o confronto entre o proletariado e as forças dominantes (czar, exército e burguesia), indicando que a luta de classes está no centro da história de qualquer sociedade. 09 -(PUCSP) O Governo Provisório foi deposto; a maioria de seus membros está presa. O poder soviético proporá uma paz democrática imediata a todas as nações. Ele procederá à entrega ao comitês camponeses dos bens dos grandes proprietários, da Coroa e da Igreja (...). Ele estabelecerá o controle operário sobre a produção, garantirá a convocação da Assembléia Constituinte (...). O Congresso decide que o exercício de todo o poder nas províncias é transferido para os sovietes dos deputados operários, camponeses e soldados, que terão de assegurar uma disciplina revolucionária perfeita. ("Declaração do Congresso dos Sovietes, novembro de 1917." In Ferro, M. A REVOLUÇÃO RUSSA DE 1917. São Paulo: Perspectiva, 1974, p.126.) Sem a participação das forças locais, sem uma organização a partir de baixo dos camponeses e operários, por si mesmos, é impossível construir uma nova vida. Poderia responder-me que os sovietes serviram precisamente para esta função de criar uma organização a partir de baixo. Mas a Rússia hoje é uma República Soviética só no nome. (...) No momento atual, são os comitês do partido e não os sovietes que governam a Rússia. E sua organização padece de todos os defeitos da organização burocrática. (Kropotkin, P. "CARTA A LENIN", 04.03.1920. In: Tragtenberg, M. (org.). Kropotkin. Textos escolhidos. Porto Alegre: LPM, p. 179.) Após a leitura dos dois fragmentos, relativos à Revolução Russa de 1917, considere as afirmações a seguir: I - No primeiro fragmento, o mencionado "governo provisório" é o governo czarista, vigente na Rússia antes da revolução de 1917, e derrubado por esta. II - A "paz democrática" proposta a todas as nações, mencionada no primeiro fragmento, refere-se à suspensão da participação russa na Primeira Guerra Mundial. III - O segundo fragmento, escrito dois anos e meio após o primeiro, concorda com a idéia, expressa no primeiro fragmento, de que o poder deve ficar nas mãos dos sovietes. IV - O segundo fragmento discorda do primeiro, ao afirmar que o poder deve ficar com os comitês do partido, e não com os sovietes.

HISTÓRIA

272

V - O segundo fragmento concorda com a idéia, indicada no primeiro fragmento, de atribuir todo o poder aos sovietes, mas afirma que isso não ocorreu ainda. Indique quais das afirmações anteriores são corretas. a) b) c) d) e)

I, II e V II, III e V I, III, IV III, IV e V I, II e IV

10 - (PUC-RIO) O Estado alemão durante o regime de Hitler e o Estado soviético sob Stálin costumam ser pensados como Estados totalitários. Considere as seguintes afirmativas sobre esses estados: I. Em ambos, a organização do partido - quer o nazista, quer o bolchevique - acabou confundindose com a organização do Estado, dando origem a uma política de partido único. II. Os governos da Alemanha hitlerista e da Rússia stalinista fundavam sua legitimidade apresentando-se como únicas alternativas aos fracassos políticos e econômicos dos impérios alemão e russo. III. Os Estados hitlerista e stalinista utilizaram a propaganda política nos meios de comunicação e a política secreta como armas eficazes na eliminação dos seus adversários políticos. IV. A crise do capitalismo mundial de 1929 forneceu os principais argumentos para a implementação de uma política de restrição à ação do grande capital monopolista, por parte do Estado, tanto na Alemanha quanto na União Soviética. Assinale a opção que contém as afirmativas corretas: a) b) c) d) e)

somente I e II. somente I e III. somente I, III e IV. somente II e III. somente II e IV.

11 - (MACKENZIE) "Hoje ainda é moda (...) falar da Revolução bolchevique como de uma 'aventura'. Muito bem, se for uma aventura, trata-se de uma das mais maravilhosas em que já se empenhou a humanidade, aquela que abriu às massas laboriosas o campo da história,... " John Reed Assinale os acontecimentos que levaram o Jornalista John Reed a entusiasmar-se com a Revolução. a) A implementação de um projeto socialista desvinculado do elemento democrático e das aspirações internacionalistas, reafirmando os ideais nacionalistas dos sovietes. b) A substituição do Estado por uma sociedade de homens livremente associados, sem leis codificadas. c) A implantação do primeiro Estado socialista, representativo das aspirações operárias e camponesas, alterando, na Rússia, as relações sociais capitalistas de produção. d) A construção do Estado comunista, através da organização de uma sociedade de classes. e) O apaziguamento das agitações operárias, através do fortalecimento dos partidos políticos na Rússia czarista. 12 -(UFRS) Assinale a linha de tempo que contém a sequência cronológica correta dos fatos pertinentes ao processo histórico da Revolução Soviética e da União Soviética.

HISTÓRIA

273

a) Perestróika - Planos Qüinqüenais - XX Congresso do PCUS - Comunismo de Guerra - NEP b) Revolução de Outubro - Processos de Moscou - Planos Qüinqüenais - Guerra Civil - NEP c) Comunismo de Guerra - Processos de Moscou - Revolução de Outubro - Guerra Civil Glasnost d) Revolução de Outubro - Comunismo de Guerra - Glasnost - XX Congresso do PCUS Planos Qüinqüenais e) Guerra Civil - NEP - Processos de Moscou - XX Congresso do PCUS – Perestróika. 13 - (PUCCAMP) "... ou o poder se transfere para as mãos dos operários, soldados e camponeses revolucionários; e, nesse caso, significará a abolição total da tirania dos donos de terras, o aniquilamento imediato dos capitalistas, a proposta urgente de uma paz justa. A terra estará garantida para os camponeses, o controle da indústria assegurado aos operários. Haverá pão para os que têm fome e essa guerra absurda chegará ao fim!..." Pode-se associar ao texto a Revolução a) b) c) d) e)

Americana. sa. Russa. Gloriosa. Puritana.

14 - (UFMG) Leia o texto. "Nenhumas dúvidas são possíveis. Os kulaques são o inimigo enraivecido do Poder Soviético. Ou os kulaques degolarão um número infinito de operários, ou os operários esmagarão impiedosamente as insurreições da minoria kulaque, espoliadora do povo contra o poder dos trabalhadores. Aqui não pode haver meio termo. Não pode haver paz: o kulaque pode, e pode facilmente, conciliar-se com o latifundiário, com o tzar e com o padre mesmo que tenham brigado, mas nunca com a classe operária. Guerra implacável contra estes kulaques! Morte a eles! Ódio e desprezo aos partidos que o defendem: os socialistas-revolucionários de direita, os mencheviques e os atuais socialistasrevolucionários de esquerda! Os operários devem esmagar com mão de ferro as insurreições dos kulaques, que concluíram uma aliança com os capitalistas estrangeiros contra os trabalhadores do seu país." (LENINE, Vladimir. MARCHAREMOS PARA O ÚLTIMO E DECISIVO COMBATE! Agosto, 1918.) Considerando as idéias contidas nesse texto, o conflito dos bolcheviques com os kulaques, após a revolução de 1917, pode ser relacionado a todas as seguintes situações, exceto: a) Disputas com os mencheviques e socialistas-revolucionários pelo controle do governo.

HISTÓRIA

274

b) Oposição à Nova Política Econômica, que permitia a volta de práticas capitalistas, política tida como abandono da Revolução. c) Conflito com o Exército Branco, integrado pelos partidários do tzarismo, financiado pelas potências européias. d) Necessidade de controlar a produção agrícola para reverter a crise de fome e mortandade nas cidades. 15 - (CESGRANRIO) "Desde os primeiros dias da Revolução, o nosso partido teve a convicção de que a lógica dos acontecimentos o levaria ao poder." (Leon Trotsky) Tal convicção foi posteriormente confirmada e a Revolução Russa de 1917 caracterizou-se como um dos mais importantes acontecimentos históricos da primeira metade do século XX, na medida em que significou a tentativa de se implantar o primeiro Estado socialista, experiência até então, sem precedentes. Dentre os fatores que favoreceram a eclosão dessa Revolução, identificamos corretamente o(a): a) acirramento da crise econômica e social decorrente da participação da Rússia na Primeira Guerra Mundial, que agravou a carestia generalizada de alimentos e as greves, e enfraqueceu a autoridade governamental do Czar. b) desenvolvimento tardio do capitalismo industrial na Rússia, que favoreceu o afastamento da aristocracia rural e do exército da base de poder da monarquia czarista, substituídos pela burguesia e o operariado. c) substituição da autocracia czarista por um governo fundamentado em uma monarquia parlamentar liberal, que ampliou os direitos políticos individuais fortalecendo os partidos políticos, inclusive os mencheviques revolucionários. d) Revolução burguesa de 1905, que concedeu autonomia política e istrativa às nacionalidades que formavam o Império Russo, implementando uma política de reforma agrária que extinguiu os privilégios da aristocracia fundiária e da Igreja Ortodoxa. e) vitória dos bolcheviques e mencheviques nas eleições da Duma legislativa (1906) convocada pelo Czar, após o "Domingo Sangrento", na qual obtiveram uma maioria parlamentar que possibilitou a implantação de diversas reformas econômicas socializantes.

16 - (UFMG) "Durante a Revolução de 1917, quase todas as nacionalidades da Rússia enxergaram na queda do czarismo e, depois, na do governo provisório a oportunidade para recuperarem sua liberdade." (FERRO, Marc. HISTÓRIA DAS COLONIZAÇÕES: DAS CONQUISTAS ÀS INDEPENDÊNCIAS - SÉCULOS XIII A XX. São Paulo, Companhia das Letras, 1996.) Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a questão das nacionalidades na URSS, exceto a) A tese da revolução mundial promoveu uma revisão pelos bolcheviques do princípio da autodeterminação dos povos. b) Lenin, enquanto líder expressivo da Revolução Russa, sempre se manifestou contra o princípio da autodeterminação dos povos. c) O direito à autodeterminação dos povos, embora proclamado pelos revolucionários de 17, nunca foi efetivamente praticado. d) O fracasso na resolução do problema das nacionalidades pelo governos comunistas ficou evidente no momento da fragmentação da antiga URSS.

HISTÓRIA

275

CAPÍTULO 04 O CRASH FINANCEIRO GLOBAL 01 - (FUVEST) O período entre as duas guerras mundiais (1919-1939) foi marcado por: a) crise do capitalismo, do liberalismo e da democracia e polarização ideológica entre fascismo e comunismo. b) sucesso do capitalismo, do liberalismo e da democracia e coexistência fraterna entre fascismo e comunismo. c) estagnação das economias socialista e capitalista e aliança entre os E.U.A. e a U.R.S.S. para deter o avanço fascista na Europa. d) prosperidade das economias capitalista e socialista e aparecimento da guerra fria entre os E.U.A e a U.R.S.S. e) coexistência pacífica entre os blocos americano e soviético e surgimento do capitalismo monopolista. 02 - (UFMG) A riqueza dos anos 20 do século XX, traduzida pela crença otimista no modo de vida americano - "o american way of life" -, popularizado durante o "New Deal", e a depressão econômica dos anos 30 do mesmo século, com suas enormes filas de pobres e desempregados, estiveram relacionados à a) alta crescente dos preços agrícolas, que impediram o deslocamento do poder aquisitivo para a compra de bens industriais e serviços. b) decisão norte-americana de reduzir o ritmo da produção industrial e agrícola alcançado no período da Guerra de 1914-1918. c) expansão da oferta de mercadorias, da publicidade e da indústria do lazer favorecidas pelo crédito fácil e aliadas à especulação com ações. d) onda puritana que fortaleceu o espírito de poupança, contendo os investimentos da classe média e do operariado.

CAPÍTULO 05 A ASCENSÃO DOS REGIMES TOTALITÁRIOS NA EUROPA 01- (UNIFESP) Morrer pela Pátria, pela Idéia [...] Não, isso é fugir da verdade. Mesmo no front, matar é que é importante [...] Morrer não é nada, isso não existe. Ninguém pode imaginar sua própria morte. Matar é o importante. Essa é a fronteira a ser cruzada. Sim, esse é o ato concreto de vontade. Porque aí você torna sua vontade viva na de outro homem. Esse texto, de 1943-45, expressa a visão de mundo de um adepto da ideologia a) comunista. b) liberal. c) fascista. d) anarquista. e) darwinista.

HISTÓRIA

276

02- (UNICAMP) A tentativa dos nazistas de dissimular suas atrocidades nos campos de concentração e de extermínio resultou em completo fracasso. Muitos sobreviventes desses campos sentiram-se investidos da missão de testemunhar e não deixaram de cumpri-la, alguns logo depois de serem libertados e outros, quarenta e até cinqüenta anos mais tarde. (Adaptado de Tzvetan Todorov, "Memória do mal, tentação do bem. Indagações sobre o século XX." ARX, 2002, p. 211.) a) Caracterize o contexto histórico em que surgiram os campos de concentração e de extermínio.

b) Que parcelas da população foram aprisionadas nesses campos?

c) Com base no texto, explique a importância do testemunho dos sobreviventes.

04- (UFRJ) Apresente um argumento que permita afirmar ter sido a Guerra Civil Espanhola uma espécie de antecipação da Segunda Guerra Mundial.

05- (UFRJ) Explique um dos conflitos sociais presentes na Espanha que se manifestaram na Guerra Civil.

HISTÓRIA

277

06- (FGV) "Hitler considerava que a propaganda sempre deveria ser popular, dirigida às massas, desenvolvida de modo a levar em conta um nível de compreensão dos mais baixos. 'As grandes massas', dizia ele, 'têm uma capacidade de recepção muito limitada, uma inteligência modesta, uma memória fraca'. Por isso mesmo, a propaganda deveria restringir-se a pouquíssimos pontos, repetidos incessantemente...Tudo interessa no jogo da propaganda: mentiras, calúnias; para mentir, que seja grande a mentira, pois assim sendo, 'nem ará pela cabeça das pessoas ser possível arquitetar uma tão profunda falsificação da verdade'". (Lenharo, Alcir, Nazismo, "o triunfo da vontade". 6 ﾍ ed., São Paulo, Ática, 1998, p.4748.) A respeito do nazismo é correto afirmar: a) Não pode ser definido como um regime totalitário, uma vez que a aceitação de sua doutrina foi conseguida pelo convencimento das massas populares, através de uma intensa propaganda. b) Utilizou-se da propaganda para construir uma imagem grandiosa da Alemanha, para louvar seu líder Adolph Hitler e para estimular a perseguição a grupos considerados perigosos, traidores e inferiores à raça ariana. c) Os grandes espetáculos eram espontaneamente organizados pelas massas e contavam com uma diversidade de símbolos e bandeiras representando a pluralidade étnica característica da Alemanha. d) A celebração procurava interferir na educação da juventude alemã, uma vez que as escolas conseguiram manter-se a salvo das influências nazistas. e) Apesar da intensa propaganda, o número de parlamentares eleitos pelo partido nazista manteve-se estável na década de 1930, formando uma ruidosa minoria que só chegaria ao poder pelo golpe de Estado de 1933.

07- (UFRJ) "O TRATADO DE PAZ DE VERSALHES (28 DE JUNHO DE 1919) Art. 45 - Em compensação da destruição das minas de carvão no norte da França... (a Alemanha) cede à França a propriedade inteira e absoluta das minas de carvão situadas na bacia do Sarre... Art. 51 - Os territórios cedidos à Alemanha em virtude dos preliminares de paz assinados em Versalhes a 26 de fevereiro de 1871 e do Tratado de Frankfurt de 10 de maio de 1871 (Alsácia e Lorena) são reintegrados na soberania sa a datar do armistício de 11 de novembro de 1918... Art. 80 - A Alemanha reconhece e respeitará estritamente a independência da Áustria... Art. 81 - A Alemanha reconhece a completa independência da Polônia... Art. 119 - A Alemanha renuncia, a favor das Principais Potências aliadas e associadas (Estados Unidos, Império Britânico, França, Itália e Japão), a todos os seus direitos e títuIos sobre as suas possessões de além-mar..." (VOILLIARD, O. e outros. Documentos de História. In: FREITAS, Gustavo de. "900 textos e documentos de História". Lisboa, Plátano. p.273.) O Tratado de Versalhes, pretensamente voltado a garantir a paz em uma Europa devastada pela 1a Guerra Mundial 1914/18), acabou por tornar-se símbolo de opressão nacional para muitos alemães, sendo então (no período entre as duas guerras mundiais) motivador de reações ultranacionalistas.

HISTÓRIA

278

a) Retire do texto do Tratado de Vesalhes o artigo cujo desrespeito pelos alemães em 1939 levou a eclosão da 2a Guerra Mundial.

b) Explique as reações ultranacionais dos alemães a partir de um dos artigos da Paz de Versalhes, citado acima.

08- (PUCMG) Os regimes de exceção (totalitarismo) que se estabeleceram durante o período do entre-guerras fundamentavam-se: a) b) c) d) e)

no fortalecimento do sistema partidário. na oposição às manifestações de religiosidade. na edificação de um Estado forte e onipresente. na valorização dos princípios liberais. no estabelecimento dos direitos individuais.

09- (MACKENZIE) Crises econômicas estimularam o crescimento dos partidos de esquerda na Europa durante as primeiras décadas do século XX. A burguesia incentivou setores da classe trabalhadora e as classes médias a buscarem um regime autoritário que traria ordem e segurança. Assinale a alternativa que apresenta as características desse regime. a) Anticomunismo, totalitarismo, antiliberalismo, culto à violência, militarismo, racismo e o nacionalismo xenófobo. b) Capitalismo de estado, revolução permanente, racionalismo, anti-semitismo, individualismo e o imperialismo. c) Nacional socialismo, anticlericalismo, internacionalismo, corporativismo, revisionismo, neopositivismo e o semitismo. d) Positivismo, sindicalismo, antiliberalismo, anti-semitismo, coletivismo, idealismo, fascismo e o antioperariado. e) Autoritarismo, neocapitalismo, liberalismo, arianismo, racionalismo, corporativismo, individualismo e o pluripartidarismo. 10- (UERJ) "O fascismo, como o nacionalismo, perseguia a conexão do ado com o presente, oferecendo aos indivíduos a oportunidade de se empenharem num projeto comum para o futuro de sua nação, uma entidade a que eles pertenciam e que os transcendia. Integrando o proletariado à comunidade nacional, o fascismo consegue apagar a identificação, efetuada pela

HISTÓRIA

279

democracia, da nação com a burguesia. (...) A nação, como entidade complexa, baseada na ligação com um território determinado, ado histórico, valores e culturas comuns, mostrava uma vez mais a força da consciência comum de seus habitantes e sua vontade de decidir o destino político comum. A nação revela-se o foco primordial da lealdade." (GUIBERNAU, Montserrat. "Nacionalismos: o estado nacional e o nacionalismo no século XX". Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1997.) Tomando como ponto de referência o texto, uma das características do nacionalismo de tipo fascista pode ser identificada na seguinte alternativa: a) b) c) d)

proposição de uma idéia de nação acima dos interesses de classe propaganda de símbolos da nação identificados com os valores de classe organização do proletariado em uma comunidade única vinculada à nação constituição de uma consciência antinacional oposta à idéia de uma cultura comum

11- (PUCSP) O período que separou a Primeira Guerra Mundial da Segunda Guerra Mundial caracteriza-se, entre outras coisas, a) pela radicalização política entre esquerda e direita; no primeiro caso, destaca-se a vitória do projeto bolchevique na Revolução Russa, no segundo, a ascensão do nazi-fascismo em várias partes da Europa. b) pelos contrastes econômicos no ocidente, havendo avassaladora crise econômica na Europa e tranqüilidade e progresso financeiro contínuo nos Estados Unidos e nos países latinoamericanos. c) pela presença de governos democráticos e política exterior de neutralidade e autonomia em toda a América Latina, destacando-se o peronismo na Argentina, o varguismo no Brasil e o cardenismo no México. d) pelos constantes enfrentamentos políticos e armados entre defensores do predomínio militar norte-americano, representado pela OTAN, e os partidários da União Soviética, líder do Pacto de Varsóvia. e) pelas ações intervencionistas desenvolvidas por algumas das potências mundiais, manifestas, por exemplo, na presença sa e inglesa no norte da África ou na participação norteamericana na Guerra do Vietnã.

12- (UFES) NEONAZISMO É QUESTÃO DE SEGURANÇA NACIONAL Alarmada com aumento da violência no Leste, Alemanha a a tratar ataques racistas como ameaça ao país. BERLIM. A violência da extrema-direita corrói a Alemanha de forma nunca vista desde o fim da ditadura de Hitler... "O Globo", 17/9/2000. O neonazismo atual tem suas raízes em idéias nazistas que surgiram e se fortaleceram no intervalo entre as duas grandes guerras mundiais. Relacione, no período de entreguerras, a) a crise de 1929 com a ascensão do nazismo;

b) a ideologia racista com o nazismo.

HISTÓRIA

280

13- (FUVEST) "Havia o professor responsável pela classe que algumas vezes aparecia de uniforme. Ele nos explicou o comunismo: 'Comunismo é quando amos por um açougue onde está pendurada uma lingüiça. Quebramos então a vitrine e levamos a lingüiça. Isso é comunismo." [...] (Heiner Müller. "Guerra sem batalha".) Com base no relato do autor, membro da Juventude Hitlerista, explique a) a concepção de comunismo do professor.

b) como o regime nazista combatia esse inimigo.

14- (UERJ) "Sempre que os juízes achavam possível distorcer a lei em benefício da reação, eles o faziam: Hitler, sendo austríaco, deveria ter sido deportado após seu "putsch", mas foi-lhe permitido permanecer na Alemanha porque ele se considerava alemão. Por outro lado, contra os espartaquistas, comunistas ou cândidos jornalistas, as cortes procediam com maior rigor." (GAY, Peter. "A cultura de Weimar". Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1978.) O texto acima, sobre a República de Weimar na Alemanha, expressa um dos aspectos da crise vivida por aquele país no período do entreguerras. Alguns dos problemas enfrentados pela Alemanha, nesse período, estão relacionados com o seguinte fato: a) b) c) d)

As cortes alemãs aliavam-se à imprensa no combate à esquerda. A esquerda alemã estabeleceu vínculos de dependência com o judiciário. Os juízes alemães procuravam conciliar interesses da esquerda e da direita. A direita alemã obteve um tratamento diferenciado da esquerda nos tribunais.

15- (UFRJ) A ascensão política do austríaco Joerg Hider tem provocado reações variadas. Uma parte dos especialistas procura aproximar sua plataforma às práticas do velho nazismo; daí o mero recurso ao prefixo 'neo' para caracterizá-Ia. [...] Não se pode deixar de verificar, de pronto, as disparidades entre neonazismo e nazismo. O nazismo foi o sintoma da 'pobreza' alemã em

HISTÓRIA

281

meio à abundância européia, enquanto o neonazismo é sintoma da abundância européia em meio à pobreza africana, leste-européia etc. Adaptado de Fernando Haddad: "Nacionalismo e Multiculturalismo" in "Folha de São Paulo." Caderno Opinião. 20/02/2000 Cinqüenta e cinco anos após o fim da 2 ﾍ Guerra Mundial, o mundo se estarrece diante da violência da ação de grupos neonazistas, notadamente na Europa ocidental. Além de manifestações de violência física, esses grupos dedicam-se a veicular suas idéias utilizando múltiplos meios, como a música, as publicações clandestinas e a Internet. A maioria da população mundial rejeita tais idéias e manifestações e, através dos governos e da atuação da sociedade civil, busca defender a cidadania nos Estados mais afetados. a) Identifique uma semelhança e uma diferença entre o nazismo e o neonazismo.

b) Explique um fator que tenha contribuído para o crescimento do neonazismo a partir da década de 80.

16- (UERJ) Dentre as soluções apresentadas pelo partido nazista para a sociedade alemã em crise, podemos citar: a) b) c) d)

nacionalismo, expansionismo e militarismo pluripartidarismo, culto ao líder e liberalismo racismo, aliança com o comunismo e sindicalismo corporativismo, sociedade de classes e poder legislativo forte

17- (UNIRIO) "(...) Quando perguntados, em janeiro de 1939, quem os americanos queriam que ganhasse, se irrompesse uma guerra entre a União Soviética e Alemanha, 83% foram a favor de uma vitória soviética, contra 17% de uma alemã. Num século dominado pelo confronto entre o comunismo anticapitalista da Revolução de Outubro, representado pela URSS, e o capitalismo anticomunista, cujo defensor e principal exemplar eram os EUA, nada parece mais anômalo do que essa declaração de simpatia (...). A situação histórica era sem dúvida excepcional e teria vida relativamente curta (...)." (HOBSBAWN, Eric. "A Era dos Extremos. O breve século XX: 1914-1991", 2a edição, São Paulo, Companhia das Letras, 1996, p.145.) Podemos compreender as afirmações do autor se levarmos em consideração que o(a):

HISTÓRIA

282

a) final da década de 30 viu fortalecer-se, na opinião pública norte-americana, um movimento simpatizante do regime soviético, por sua política de acolhimento aos povos de origem semita, movimento este denominado macartismo. b) regime alemão, ao exacerbar o princípio do individualismo, acreditava que "os povos vigorosos e dotados de vontade" tinham direito ao expansionismo, o que se contrapunha à democracia liberal americana. c) regime alemão se voltava contra o princípio do racionalismo, consagrado a partir da Filosofia das Luzes do século XVIII, o qual se constituiu no fundamento ideológico tanto das democracias liberais, quanto do próprio socialismo. d) crescimento da simpatia norte-americana pelo regime soviético pode ser explicado por uma decorrência direta dos efeitos da NEP que, em última instância, significaram uma grande abertura da economia soviética para relações com ocidente. e) simpatia da maioria dos norte-americanos pela posição soviética se explicava pela ascensão de um regime democrático e pluralista, plenamente vinculado às diretrizes que nortearam a Revolução de Outubro. 18- (PUCCAMP) Vários pontos em comum tiveram o fascismo e o nazismo. Dentre eles, pode-se destacar o: a) b) c) d) e)

sionismo e o Estado Proletário. partido único e a proteção aos judeus. nacionalismo e o comunismo. liberalismo e o expansionismo. Estado forte e a perseguição aos socialistas.

19- (UNICAMP) Em 1933, o movimento nazista assume o poder na Alemanha, transformando Hitler no chefe da nação e fundador do III Reich. O Estado alemão deixa de ser nazista somente ao fim da Segunda Guerra Mundial. a) Quais os princípios nazistas que levaram à união do povo alemão num único Reich?

b) Qual o papel da guerra na política do III Reich?

20- (UFRJ) "Há coisas que não se pode dizer, porque não há palavras para dizê-las (...). Vocês me entendem se eu pedir pão e água (...), mas nunca poderiam entender Nem tirar essa mão escura que não sei se me esfria ou se me abrasa o coração, Toda vez que fico sozinha." (LORCA, Federico Garcia. "Dona Rosita a solteira".) "Já parte o galgo terrível a matar meninos morenos Já parte a cavalgada a matança se desata exterminando chilenos

HISTÓRIA

283

o que faremos, o que faremos? Já parte a cavalgada o que faremos, o que faremos? ("Ya parte el galgo terrible", Pablo Neruda e Victor Jara.) Este ano comemora-se o centenário do nascimento de Lorca, poeta andaluz, assassinado em 1936 pelos franquistas durante a Guerra Civil Espanhola. Lembramos ainda, o assassinato, há 25 anos, do compositor Victor Jara, quando do golpe de Estado no Chile. a) Estabeleça uma relação entre os regimes políticos surgidos na Espanha após a Guerra Civil e no Chile a partir de 1973.

b) Analise o papel dos Estados Unidos da América no golpe de Estado no Chile.

21- (PUCMG) A crise econômica e a instabilidade político-social que dominaram o cenário alemão durante a República de Weimar (1919 - 33) apresentaram como desdobramento: a) a afirmação dos princípios morais tradicionais e a frugalidade dos costumes, impedindo a adoção de um estilo de vida desregrado e hedonista. b) a ascensão dos segmentos intermediários da sociedade, beneficiados com o surto especulativo e a inflação galopante. c) a elevação dos investimentos internos, reduzindo o nível de desemprego, notadamente no início da década de trinta. d) a consolidação do partido social-democrata no poder, favorecido pelo caos da economia e pelos termos impostos pelo Tratado de Versalhes. e) a fragilização das instituições democráticas, abrindo caminho para a difusão de ideologistas radicais de cunho totalitário. 22- (PUC-RIO) O Estado alemão durante o regime de Hitler e o Estado soviético sob Stálin costumam ser pensados como Estados totalitários. Considere as seguintes afirmativas sobre esses estados: I. Em ambos, a organização do partido - quer o nazista, quer o bolchevique - acabou confundindo-se com a organização do Estado, dando origem a uma política de partido único.

HISTÓRIA

284

II. Os governos da Alemanha hitlerista e da Rússia stalinista fundavam sua legitimidade apresentando-se como únicas alternativas aos fracassos políticos e econômicos dos impérios alemão e russo. III. Os Estados hitlerista e stalinista utilizaram a propaganda política nos meios de comunicação e a política secreta como armas eficazes na eliminação dos seus adversários políticos. IV. A crise do capitalismo mundial de 1929 forneceu os principais argumentos para a implementação de uma política de restrição à ação do grande capital monopolista, por parte do Estado, tanto na Alemanha quanto na União Soviética. Assinale a opção que contém as afirmativas corretas: a) b) c) d) e)

somente I e II. somente I e III. somente I, III e IV. somente II e III. somente II e IV.

23- (PUCCAMP) No pós-guerra, a situação de miséria e a crise de 1929 provocaram o descrédito da população no capitalismo liberal e, simultaneamente, criaram condições favoráveis para a expansão das idéias socialistas. Com isso, na Itália e na Alemanha, a) as burguesias industrial e financeira apoiaram os regimes nazi-fascistas, temerosas com o avanço das idéias socialistas. b) surgiram os movimentos operários de caráter reformista, conduzidos habilmente pela maioria socialista aliada ao Estado. c) os partidos políticos mais expressivos associaram-se com o intuito de restaurar a credibilidade do Estado. d) houve um amplo pacto social com o objetivo de estabilizar a vida econômica e política desses países. e) houve o agravamento das tensões sociais, e a ditadura foi a opção de consenso para que se restabelecessem a ordem e a justiça.

24- (PUCMG) O cinema a-nos, muitas vezes, uma imagem romântica do Período Entre Guerras. Essa imagem da realidade que antecedeu a Segunda Guerra se desfaz, quando se sabe que, exceto: a) b) c) d) e)

os Estados Nacionais montam sua poderosa engenharia belicista. os extremismos nacionalistas promovem verdadeiras cruzadas racistas. o regime stalinista põe em marcha sua violenta política expansionista. a economia capitalista sofre uma forte queda na crise de 1929. a tendência liberal dos governos é ameaçada pela tendência autoritária.

25- (MACKENZIE) "No dia 26/04/1937... às 4:40 da tarde, começaram a surgir os Heinkel III bombardeando a cidade e metralhando as ruas. Depois dos Heinkel III, vieram os Junkers 52,... A população começou a abandonar a cidade, sendo metralhada na fuga. Bombas incendiárias e outros explosivos foram lançados por vagas de aviões a cada 20 minutos, até as 7:45. A destruição foi total." (Thomas Hugh) O massacre de Guernica, que foi retratado pelo pintor Pablo Picasso relaciona-se com: a) Cuba - (invasão da Baía dos Porcos, apoiada pelos americanos) b) Espanha - (auxílio nazista aos nacionalistas)

HISTÓRIA

285

c) Portugal - (intervenção fascista na Revolução dos Cravos) d) Itália - (conflito entre republicanos e comunistas) e) Inglaterra - (batalha da Grã-Bretanha na II Guerra Mundial)

CAPÍTULO 06 O GOVERNO DE GETÚLIO VARGAS 01- (UERJ) Se de meus ensinamentos colherdes algum fruto, descansarei satisfeito de haver cumprido a minha missão. Entre esses ensinamentos, avulta o do patriotismo. Quero que consagreis sempre ilimitado amor à região onde nascestes, servindo-a com dedicação absoluta, destinando- lhe o melhor da vossa inteligência, os primores do vosso sentimento, o mais fecundo da vossa atividade, - dispostos a quaisquer sacrifícios por ela, inclusive o da vida. (...) Que a vossa geração exceda a minha e as precedentes, senão em semelhante amor, ao menos nas ocasiões de o comprovar. Quando disserdes: "Somos brasileiros!" levantai a cabeça, transbordantes de nobre ufania. Convencei-vos de que deveis agradecer quotidianamente a Deus o haver Ele vos outorgado por berço o Brasil. (CELSO, Affonso (1900). "Porque me ufano do meu País". Rio de Janeiro: Briguiet, 1943.)

Um chefe, um povo, uma nação: um Estado nacional e popular, isto é, um Estado em que o povo reconhece o seu Estado, um Estado em que a Nação identifica o instrumento da sua unidade e da sua soberania. Ai está o Novo Estado Brasileiro. Um Estado que é isto não é uma simples mecânica de poder. É também uma alma ou um espírito, uma atmosfera, uma ambiência, um clima. (...)

HISTÓRIA

286

(...) somos todos fundadores [da Nação]. Fundar é dedicar o pensamento, a vontade e o coração (...) Não haveria pátria, família, igreja, se não renovasse, pelo pensamento ou pelo espírito, o ato de sua fundação (...). (Francisco Campos - Discurso proferido em 10 de maio de 1938.) (Adaptado de CAMPOS, Francisco. "O Estado Nacional". Rio de Janeiro: José Olympio, 1940.) A partir dos textos de Affonso Celso - no período de consolidação da República oligárquica - e de Francisco de Campos - produzido durante o Estado Novo, diferencie os conceitos de "nação brasileira" de cada um dos autores.

02- (UFMG) Leia atentamente este trecho de poema: Carta a Stalingrado Stalingrado ... Depois de Madri e de Londres, ainda há grandes cidades! O mundo não acabou, pois que entre as ruínas outros homens surgem, a face negra de pó e de pólvora, e o hálito selvagem da liberdade dilata os seus peitos, Stalingrado, seus peitos que estalam e caem enquanto outros, vingadores, se elevam. A poesia fugiu dos livros, agora está nos jornais. Os telegramas de Moscou repetem Homero. Mas Homero é velho. Os telegramas cantam um mundo novo que nós, na escuridão, ignorávamos. Fomos encontrá-lo em ti, cidade destruída, na paz de tuas ruas mortas mas não conformadas, no teu arquejo de vida mais forte que o estouro das bombas,

HISTÓRIA

287

na tua fria vontade de resistir. ......................................................................................... As cidades podem vencer, Stalingrado! ......................................................................................... Em teu chão calcinado onde apodrecem cadáveres, a grande Cidade de amanhã erguerá a sua Ordem. (ANDRADE, Carlos Drummond de. "A rosa do povo". 23. ed. Rio de Janeiro: Record, 2001. p.158-160.) A partir dessa leitura, é correto afirmar que, nesse trecho de poema, se expressa, mais do que as idéias do autor, o pensamento de um grupo de intelectuais brasileiros que a) se entusiasmavam pelo heroísmo dos cidadãos de Londres e Madri, que souberam resistir bravamente à agressão fascista. b) começavam a ser seduzidos pelo Comunismo, ao final da Guerra, por estarem descontentes em relação ao quadro político em vigor no País. c) desenvolviam uma consciência pacifista ante o risco de uma guerra nuclear que poderia decorrer da polarização EUA/URSS. d) torciam, em meio à guerra civil russa, pela vitória dos democratas, que lutavam pelo restabelecimento da liberdade.

03- (UFV) Vejam só! A minha vida como está mudada Não sou mais aquele Que entrava em casa alta madrugada Faça o que eu fiz Porque a vida é do trabalhador Tenho um doce lar E sou feliz com meu amor O Estado Novo Veio para nos orientar No Brasil não falta nada Mas precisa trabalhar Tem café, petróleo e ouro Ninguém pode duvidar E quem for pai de quatro filhos O presidente manda premiar É negócio casar! (Citado por SALIBA, Elias Thomé. A dimensão cômica da vida privada na República. In: SEVCENKO, Nicolau (org.). "História da Vida Privada no Brasil". São Paulo: Companhia das Letras, 1998. v. 3. p. 355.)

HISTÓRIA

288

Os versos acima são de um samba composto por Ataulfo Alves e Felisberto Martins, em 1941. Nele se encontra expressa, de forma irreverente, a ideologia do Estado Novo, conhecida como: a) b) c) d) e)

Trabalhismo. Tenentismo. Queremismo. Paternalismo. Totalitarismo.

04- (PUCSP) 1930: Vamos deixar como está para ver como fica. 1945: Vamos deixar como está para ver como eu fico. ("Máximas e mínimas do Barão de Itararé". Rio de Janeiro: Record, 1987. p.67). As frases, atribuídas pelo humorista Barão de Itararé a G. Túlio Vargas, são evidentemente uma brincadeira com o nome do Presidente da República e com as diferenças políticas entre 1930 e 1945. As alusões à posição de Vargas em 1930 e em 1945 referem-se, respectivamente, à a) ausência de uma proposta de reformulação constitucional e à tentativa de manter-se na Presidência num contexto de redemocratizações. b) aliança com a política café-com-leite e à candidatura presidencial, por via direta, de Vargas. c) manutenção do modelo econômico de base agro-exportadora e à política industrialista voltada à busca da auto-suficiência nacional. d) reiteração da proposta federalista da Primeira República e à defesa de um Estado em que o poder estivesse centralizado nas mãos do Presidente. e) dependência econômica em relação à Inglaterra e aos Estados Unidos e à tentativa de consolidar um Estado Nacional autônomo.

05- (UERJ) Embora a citação acima apresente a legislação trabalhista de Getúlio Vargas como parte de um ultraado modelo econômico, é possível apontar aspectos que, no sentido contrário, revelem o significado da contribuição trazida pela Consolidação das Leis do Trabalho CLT - para as relações de trabalho. Um aspecto dessa contribuição está indicado em: a) manutenção da ação sindical e de direitos trabalhistas durante a ditadura militar b) estabelecimento da pluralidade sindical e de partidos trabalhistas durante o Estado Novo c) criação de normas legais para os aumentos salariais reais e do gatilho salarial durante o governo Sarney d) instituição do estatuto político dos trabalhadores e do Tribunal Superior do Trabalho durante o segundo governo Vargas 06- (FUVEST) "Vitoriosa a revolução, abre-se uma espécie de vazio de poder por força do colapso político da burguesia do café e da incapacidade das demais frações de classe para assumi-lo, em caráter exclusivo. O Estado de Compromisso é a resposta para esta situação. Embora os limites da ação do Estado sejam ampliados para além da consciência e das intenções de seus agentes, sob o impacto da crise econômica, o novo governo representa mais uma transação no interior das classes dominantes, tão bem expressa na intocabilidade sagrada das relações sociais no campo". (Boris Fausto, A REVOLUÇÃO DE 1930: HISTORIOGRAFIA E HISTÓRIA)

HISTÓRIA

289

a) Explicite o que o autor apresenta como "Estado de Compromisso".

b) Qual a relação entre "O Estado de Compromisso" e a "intocabilidade sagrada das relações sociais no campo"?

07- (UNICAMP) Em 10 de novembro de 1937, Getúlio Vargas discursava à nação através do rádio: "A disputa presidencial estava levando o país à desordem. Os comunistas infiltravam-se dia a dia nas instituições nacionais. A Nação corria perigo de uma luta de classes e os partidos políticos inquietavam o nosso povo" a) Que argumentos Vargas usou para implantar o Estado Novo?

b) Cite duas características do Estado Novo.

08- (UNESP) "Subitamente, parecia que a esquerda havia ganho vida. Mais de 1600 sedes locais da "Aliança Nacional Libertadora" haviam brotado (...). A plataforma da "Aliança" pedia o cancelamento das 'dívidas imperialista', a nacionalização das empresas estrangeiras e a liquidação dos latifúndios. Os radicalizantes estavam igualmente ativos na direita. Um movimento fascista chamado Integralismo vinha por igual força...". (Thomas Skidmore, DE GETÚLIO A CASTELO). O texto refere-se a dois importantes e antagônicos movimentos, sobre os quais é verdadeiro afirmar que ocorreram: a) na Primeira República e motivaram a Revolução de 1930. b) no governo Jânio Quadros e provocaram a sua renúncia. c) na década de 30 e antecederam o golpe de Estado de 1937.

HISTÓRIA

290

d) no Estado Novo e foram importantes para o processo de redemocratização. e) no segundo governo Vargas (1951-54) e contribuíram para o agravamento da crise política que levou ao suicídio do Presidente. 09- (FGV) O general Góis Monteiro, Ministro da Guerra de Getúlio Vargas, afirmava em uma carta dirigida ao presidente, em 1934: "O desenvolvimento das idéias sociais preponderantemente nacionalistas e o combate ao estadualismo (provincialismo, regionalismo, nativismo) exagerado não devem ser desprezados, assim como a organização racional e sindical do trabalho e da produção, o desenvolvimento das comunicações, a formação das reservas territoriais e milícias cívicas, etc., para conseguir-se a disciplina intelectual desejada e fazer desaparecer a luta de classes, pela unidade de vistas e a convergência de forças para a cooperação geral, a fim de alcançar o ideal comum à nacionalidade". No trecho dessa carta estão expressos pontos centrais do regime instalado após a Revolução de 1930, entre elas: a) b) c) d) e)

organização de milícias estaduais, regulamentação das relações trabalhistas e educação. estímulo à autonomia dos Estados, organização de milícias estaduais e nacionalismo. organização de milícias estaduais, centralização política e educação. centralização política, regulamentação das relações trabalhistas e nacionalismo. estímulo à autonomia dos Estados, regulamentação das relações trabalhistas e educação.

10- (PUCSP) No Brasil, a CLT - Consolidação das Leis do Trabalho - foi criada pelo Decreto 5452, de 1943, em meio ao governo de Getúlio Vargas, para reunir e sistematizar as leis trabalhistas existentes no país. Tais leis representaram a a) conquista evidente do movimento operário sindical e partidariamente organizado desde 1917, defensor de projetos socialistas e responsável pela ascensão de Vargas ao poder. b) participação do Estado como árbitro na mediação das relações entre patrões e trabalhadores de 1930 em diante, permitindo a Vargas propor a racionalização e a despolitização das reivindicações trabalhistas. c) inspiração notadamente fascista, que orientou o Estado Novo desde sua implantação em 1937, desviando Vargas das intenções nacionalistas presentes no início de seu governo. d) atuação controladora do Estado brasileiro sobre os sindicatos e associações de trabalhadores, permitindo a Vargas criar, a partir de 1934, o primeiro partido político de massas da história brasileira. e) pressão norte-americana, que se tornou mais clara após 1945, para que Vargas controlasse os grupos anárquicos e socialistas presentes nos movimentos operário e camponês. 11- (UFC) O período do governo de Getúlio Vargas de 1937 a 1945 é conhecido na história do Brasil como "Estado Novo", em que: a) os movimentos sociais contra o nazi-fascismo ganharam as ruas, com o apoio do governo. b) os comunistas ocuparam vários cargos burocráticos e assumiram órgãos de propaganda política. c) os partidos políticos foram fechados e as bandeiras estaduais, queimadas, como símbolo do centralismo do poder. d) o sistema parlamentarista foi fortalecido pelo fechamento do Congresso Nacional e pela intervenção nos Estados. e) a elite industrial brasileira tornou-se hegemônica, pondo fim, dessa forma, à política do "café com leite" da aristocracia rural. 12- (UFF) O Estado Novo, identificado à primeira grande experiência autoritária brasileira, terminou em 1945, quando, então, verificou-se a chamada redemocratização. a) Associe o fim do Estado Novo ao da 2a Guerra Mundial.

HISTÓRIA

291

b) Explique por que a redemocratização brasileira de 1945 pode ser analisada, ao mesmo tempo, como ruptura e como continuidade.

13- (MACKENZIE) A Revolução de 1930 apoiada por grupos heterogêneos, sem grandes rupturas, promoveu sob a liderança de Getúlio Vargas um novo encaminhamento para o Estado brasileiro. Identifique estes traços nas alternativas a seguir. a) O Estado getulista incentivou o capitalismo nacional, promovendo a aliança entre setores da classe trabalhadora urbana e a burguesia nacional. b) Para Vargas, a questão social permanecia um caso da polícia e o modelo econômico ou a ser apoiado pelo capital estrangeiro. c) As decisões econômico-financeiras foram descentralizadas, tendo o presidente reduzidos poderes. d) O poder dos estados foi fortalecido em relação à união. e) Preservaram-se as relações clientelistas, mantendo-se a oligarquia cafeeira no poder como antes de 1930. 14- (MACKENZIE) Em maio de 1938, os Integralistas, prejudicados com a extinção dos partidos, desfecharam um ataque ao Palácio Guanabara que resultou em inúmeros mortos e no exílio de seus líderes. Para o governo Vargas, a principal conseqüência foi: a) b) c) d)

inclinação do governo para o fascismo, dividindo com este grupo o poder. o fortalecimento do poder pessoal de Vargas, reprimindo dissidentes. a entrada do Brasil na Guerra ao lado dos países totalitários. a composição de um novo governo, tendo como base de sustentação integralistas e comunistas. e) a definição de uma política externa favorável aos aliados e a democratização interna do regime. 15- (UFV) Aponte os elementos da conjuntura política nacional que motivaram a Revolução Constitucionalista de 1932, ressaltando algumas de suas características.

HISTÓRIA

292

16- (UFRJ) "(...) Todos ainda se lembram dos discursos megalomaníacos de Carlos Prestes (...) nos quais (...) previa que as hostes da U.D.N. se desagregariam, (...). Quanto ao P.S.D. era uma colcha de retalhos costurados uns aos outros pelo fio precário da ditadura, e se dissolveria a uma simples ordem do "Chefe" nacional. Vê agora, o pobre ex-cavaleiro, (...) que nada saiu como previra, (...) Em lugar dos grupos burgueses se desintegrarem, foi Prestes quem se isolou, quem ficou sozinho com Getúlio, e agora é obrigado a seguir, direitinho, a reboque, seja de Eduardo Gomes, seja de Dutra; ou levantar um dr. Jacarandá qualquer para "seu" candidato. A saída forçada de Getúlio obriga os grupos a se consolidarem definindo-se melhor e, finalmente, a disputarem as eleições como adversários. (...) Pode-se dizer que a verdadeira campanha de "sucessão presidencial" só iniciou-se a partir de 30 de outubro." (Jornal Vanguarda Socialista (16/11/1945) citado de CARONE, Edgard. "Movimento Operário no Brasil" (1945/1964). São Paulo, Difel, 1998. p.258-9. v.2.) A conjuntura política brasileira do segundo semestre de 1945 é analisada neste artigo a partir de uma ótica crítica à ação desenvolvida pelo Partido Comunista do Brasil (PCB) e seu líder Luís Carlos Prestes. Abriam-se, na época, novos horizontes para o país com a derrubada da ditadura getulista e de eleições constituintes e presidenciais. Nestas, saiu vitorioso a) o grupo de oposição à ditadura getulista representado pela UDN, que apresentou como candidato o antigo "tenente" Eduardo Gomes, à frente de um projeto liberal-conservador. b) o candidato do PCB, Eurico Gaspar Dutra, apoiado por setores do getulismo voltados a levar adiante as conquistas da legislação trabalhista. c) o PSD, que acabou por apresentar a candidatura de Getúlio Vargas, seu fundador, o qual derrubado pouco antes do poder, acabou a ele voltando pelo voto popular. d) o ex-ministro da Guerra do governo Vargas, Eurico Dutra, com uma política conservadora que incluiu a perseguição aos comunistas e a movimentos populares. e) o projeto, articulado por Vargas, de manter o controle do poder a partir do presidente eleito, Eurico Dutra, apoiado pelos getulistas do Partido Trabalhista Brasileiro (PTB). 17- (CESGRANRIO) Durante o Estado Novo, no campo da política salarial, foi introduzida, via decreto-lei, importante inovação, que já constava da Constituição de 1934 - o salário mínimo - que representou um(a): a) ingresso salarial capaz de satisfazer as necessidades mínimas do trabalhador, mas acabou convertendo-se em importância irrisória e muito distante de suas finalidades expressas. b) significativo ganho para o trabalhador nacional, acompanhando sistematicamente as freqüentes medidas inflacionárias decorrentes do processo industrial brasileiro. c) tentativa de eliminar os altos salários de operários industriais que aderiram aos sindicatos pelegos, vigentes desde início da República, e que priorizavam os interesses da agricultura. d) medida de cooptação política, uma vez que o padrão de vida do operário e do camponês que apoiava o regime ditatorial teve uma extraordinária elevação e a maioria foi excluída. e) grande perda salarial para o operário, uma vez que seus patamares eram baixíssimos e só regulavam os ingressos do trabalhador vinculado à indústria pesada. 18- (UMC) "Naqueles anos, a orientação autoritária do governo pretendeu compor doses complementares de repressão e doutrinação, a fim de construir sua base social de sustentação política. Haurindo ensinamentos dos regimes opressivos - o nazismo e o fascismo -, que se multiplicavam na Europa nesse período, as autoridades federais procurariam tirar o máximo proveito das técnicas de propaganda e dos meios de comunicação social, muito especialmente do rádio. Os dois rituais básicos da nova ordem eram o discurso presidencial de 1o de maio no Estádio de São Januário e o noticiário diário da voz do Brasil".

HISTÓRIA

293

O texto refere-se a que período da História do Brasil? a) b) c) d) e)

Estado Novo República Velha Período autoritário pós 1964 Período Jânio-Jango Revolução de 1930

19- (UFPI) Leia com atenção as estrofes 1 e 2 abaixo, da composição de Ataufo Alves e Wilson Batista, de 1941. 1. "O bonde de São Januário Leva mais um otário Sou eu que vou trabalhar." 2. "O bonde de São Januário Leva mais um operário Sou eu que vou trabalhar." Considerando a política do Estado Novo frente à criação artística e literária, podemos afirmar, corretamente, que: a) a estrofe 1 expressa o engajamento dos autores à política do Estado Novo. b) ambas estrofes mostram o declínio do controle dos meios de comunicação durante o Estado Novo. c) as duas estrofes refletem a identidade que o Estado Novo estabelece entre o operário e o malandro. d) na estrofe 1, verifica-se a impossibilidade de o Estado utilizar-se da mídia para promover políticas sociais. e) a estrofe 2 expressa a necessidade de a produção cultural do Estado Novo refletir o ideário varguista de exaltação do trabalho. 20- (MACKENZIE) No dia 10 de novembro de 1937, tropas da polícia militar cercaram o Congresso e impediram a entrada dos congressistas. À noite, Getúlio anunciou nova fase política e a entrada em vigor de uma Carta Constitucional. Boris Fausto O texto refere-se a um período da História Republicana cujas características foram: a) República das Oligarquias, baseada no clientelismo político e hegemonia cafeeira. b) Período Populista, marcado pela manipulação do Estado das massas urbanas e suas reivindicações. c) Estado Novo, fase autoritária sustentada pela aliança entre burocracia civil e militar, burguesia industrial, interessadas na industrialização do país sem abalos sociais. d) Nova República, orientada pela Constituição Cidadã, porém abalada pela dívida externa e inflação. e) Período da ditadura militar, caracterizado pela abertura ao capital estrangeiro e endividamento externo. 21- (MACKENZIE) Dentre os objetivos do movimento revolucionário de 1930, que conduziu ao poder Getúlio Vargas, apontamos: a) reorganizar a estrutura econômica do país, violentamente atingida pela crise de 1929, e pôr fim à hegemonia política da burguesia cafeeira.

HISTÓRIA

294

b) combater os movimentos tenentistas que, ao longo da década de vinte, desestabilizaram politicamente a nação. c) não fazer nenhuma composição política com grupos oligárquicos, mantidos isolados do poder durante a Era Vargas. d) atender exclusivamente às reivindicações da burguesia industrial, base política do movimento. e) restabelecer a monocultura cafeeira, através do financiamento externo dos estoques, em virtude da facilidade de obtenção de créditos. 22- (PUC-RIO) "O Rádio é o maior fator de expansão cultural e educação cívica dos nossos tempos, pois com a facilidade de penetração e a rapidez de divulgação das idéias, vencendo o espaço e o tempo, para atingir os mais longínquos rincões da terra brasileira, leva em suas ondas misteriosas e encantadoras a palpitação e a certeza do progresso, divulgando os acontecimentos marcantes da civilização que se verificam nos centros mais adiantados do mundo, mantendo unidos, pelo contato direto e permanente de seus elementos vitais, os pontos mais afastados do território pátrio." (Décio Pacheco Silveira, "Revista Cultura Política," 1941.) O surgimento de novos meios de comunicação social no decorrer do século XX possibilitou, em escala crescente, a circulação mais acelerada de informações, valores e idéias. No caso brasileiro, foram, de forma recorrente, instrumentos utilizados pelo Estado na concretização de seus projetos políticos. RELACIONE duas idéias contidas no texto acima ao projeto político do Estado Novo (1937-1945).

23- (FGV) "Em plena Avenida Rio Branco, nas tardes de Sábado, pegávamos à força alguns atrevidos integralistas que se apresentavam fantasiados de camisa verde e os despojávamos das calças, largando-os depois, em plena via pública, apenas em fraldas de camisas. Não queriam eles andar de camisas verdes? Nós lhe fazíamos a vontade..." (Agildo Barata) A cena anterior descrita refere-se aos: a) enfrentamentos durante os comícios entre os integrantes da frente tenentista com a militância da Aliança Nacional Libertadora (ANL); b) confrontos de rua entre os integralistas e os tenentistas; c) enfrentamentos públicos entre os integrantes da Aliança Nacional Libertadora (ANL) e os integralistas; d) enfrentamos entre os militantes da Aliança Libertadora Nacional (ALN), dirigida por Agildo Barata, e os integralistas de Plínio Salgado; e) confrontos públicos entre militares tenentistas e os comunistas da Aliança Libertadora Nacional (ALN). 24- (PUCCAMP) O programa de rádio "A voz do Brasil", retransmitido diariamente pelas emissoras de rádio às dezenove horas, exceto fins de semana, e que tem, hoje em dia, sua constitucionalidade questionada,

HISTÓRIA

295

a) teve origem à época do chamado Estado Novo, e fazia parte das estratégias do DIP, Departamento de Imprensa e Propaganda, em busca da legitimação do Estado. b) foi uma iniciativa da ABN, Agência Brasileira de Notícias, durante o governo de Collor de Melo, com a intenção de promover as imagens do Brasil como um país moderno e do presidente como líder popular. c) começou em 1921, na RDF, Rádio Difusora Fluminense, como programa musical de grande audiência popular, iniciativa pessoal de Mário de Andrade; somente no governo de Eurico Dutra foi transformado em porta-voz oficial do governo. d) provocou reações de músicos como Villa-Lobos, Carmem Miranda e Francisco Alves, na década de 60, quando foi criado por Jânio Quadros, pois apenas veiculava noticiário político e músicas estrangeiras. e) é uma herança do regime militar no Brasil e sua criação foi decretada pelo AI-5, em 1968, como tática de conscientização das camadas populares da ameaça representada pela ação subversiva da esquerda política. 25- (PUC-RIO) São exemplos de práticas centralizadoras e intervencionistas do Estado brasileiro ao longo do século XX: I - A criação de associações e sindicatos de trabalhadores urbanos, no início do século. II - A atuação do Departamento de Imprensa e Propaganda na regulamentação dos meios de comunicação, durante o Estado Novo. III - O crescimento da indústria do entretenimento, nos anos cinqüenta, através da expansão do rádio, da criação da televisão e da popularização do cinema. IV - A política econômica de concessão de subsídios às exportações agrícolas como estratégia de sustentação do "Milagre Brasileiro", no início dos anos 70. Está(ão) correta(s) a) b) c) d) e)

apenas a afirmativa I. as afirmativas I e III. as afirmativas II e IV. as afirmativas II, III e IV. todas as afirmativas.

26- (PUCSP) "O aspecto técnico-consumista do americanismo não era visto com bons olhos por uma significativa fração do oficialato das Forças Armadas brasileiras. Os militares identificavam a produção em massa das indústrias de bugigangas dos norte-americanos com os desvarios de uma sociedade excessivamente materializada e mercantilizada. Naquele momento, o modelo autárquico experimentado pela Alemanha nazista era um paradigma aparentemente mais adequado para muitos militares brasileiros." (Antonio Pedro Tota, "O Imperialismo Sedutor." São Paulo, Companhia das Letras, 2000, p.23.) O fragmento acima retrata divisões nos meios militares brasileiros dentro do contexto da Segunda Guerra Mundial. Essa divisão a) manifesta-se na primeira metade da década de 1930 e é provocada, sobretudo, pela presença, nas Forças Armadas brasileiras de grande quantidade de oficiais formados na Alemanha nazista. b) ocorre nos últimos anos de guerra e é fruto das vitórias obtidas pela Alemanha nessa fase, associadas, principalmente, ao medo de que a vitória aliada significasse o início do expansionismo militar dos Estados Unidos sobre a América Latina. c) inicia-se com o final da guerra e dá ao Brasil uma posição neutra no cenário da Guerra Fria que se instalou após os acordos de paz assinados pelos países participantes no conflito armado.

HISTÓRIA

296

d) ilustra a posição ambígua que o Brasil teve nos primeiros anos da guerra, oscilando entre o apoio às forças aliadas e a simpatia, inclusive de setores governamentais, pelos países do Eixo. e) representa a capacidade democrática do Exército brasileiro e a disposição de acomodar posturas políticas divergentes em suas fileiras, desde que todos atuem unidos na defesa da segurança nacional. 27- (UEL) "Em outubro de 1930, iniciou-se um largo período - podemos dizer um quarto de século - em que Getúlio Vargas foi a figura predominante no cenário político nacional; isso parece propiciar uma certa idéia de continuidade para uma história política vista a partir das grandes figuras, como a que predominou muito tempo na historiografia e permanece até hoje no senso comum." (BORGES, V. P. Anos trinta e política: história e historiografia. In: FREITAS, M. C. (org.) "Historiografia brasileira em perspectiva". São Paulo: Contexto, 1998. p.159.) Sobre os anos 30 e a figura de Getúlio Vargas, considere as seguintes afirmativas: I - A década de 1930 iniciou-se com uma ruptura jurídico-política, consagrada como "Revolução de 30", que remete ao importante tema dos dilemas da democracia no Brasil. II - A partir dos acontecimentos de 30, ou a vigorar um acordo entre as elites políticas de Minas Gerais e São Paulo, que se revezaram na presidência da República. III - Por muito tempo, memorialistas e historiadores conceberam Getúlio Vargas como o responsável pela concessão dos direitos trabalhistas no Brasil. IV - Como alternativa à tradicional conciliação dos detentores do poder, surgiu a Liga de Ação Revolucionária, que teve seu projeto nacionalista e democrático derrotado pelos eventos de outubro de 1930. Assinale a alternativa correta. a) b) c) d) e)

Apenas as afirmativas I, III e IV são verdadeiras. Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras. Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras. Apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras.

28- (FUVEST) "Os benefícios que conquistastes devem ser ampliados aos operários rurais, aos que, insulados nos sertões, vivem distantes das vantagens da civilização. Mesmo porque, se não o fizermos corremos o risco de assistir ao êxodo dos campos e superpovoamento das cidades desequilíbrio de conseqüências imprevisíveis, capaz de enfraquecer ou anular os efeitos da campanha de valorização integral do homem brasileiro, para dotá-lo de vigor econômico, saúde física e energia produtiva". (Getúlio Vargas, discurso de 1° de maio de 1941) a) A quais "benefícios" se refere o Presidente Vargas?

b) Posteriormente, quando os "benefícios" foram estendidos aos trabalhadores rurais, essas medidas, além de não impedirem o êxodo, também não eliminaram a miséria. Por quê?

HISTÓRIA

297

29- (UFV) Em 1937, com a instauração do Estado Novo por Getúlio Vargas, o Brasil ou a viver sob uma nova Constituição, que ficou conhecida como "Polaca", em virtude de sua clara inspiração na Constituição da Polônia. Essa Constituição deu ao presidente Getúlio Vargas os poderes para a organização política, econômica e istrativa do Estado Novo. Dentre as alternativas a seguir assinale a que apresenta uma característica da Constituição de 1937: a) b) c) d) e)

Instauração do direito de greve e de locaute. Instauração do direito de livre associação em sindicatos oficialmente reconhecidos. Descentralização istrativa. Internacionalização da economia. Instauração de princípios democráticos e de livre associação política.

30- (UERJ) A canção composta por Ataulfo Alves e Felisberto Martins foi importante instrumento da propaganda do governo Vargas. É NEGÓCIO CASAR O Estado Novo veio Para nos orientar No Brasil nada falta Mas precisa trabalhar Tem café, petróleo e ouro Ninguém pode duvidar E quem for pai de quatro filhos O presidente manda premiar É negócio casar (Citado por PILETTI, N. "História do Brasil. São Paulo": Ática, 1997.) a) Identifique o papel da propaganda no governo de Getúlio Vargas.

b) Indique duas características econômicas do período do Estado Novo.

31- (UNICAMP) O ato mais importante do Estado Novo foi a construção de uma usina siderúrgica em Volta Redonda, no Estado do Rio de Janeiro. Em fevereiro de 1938, Vargas declarou que a indústria do aço era uma necessidade urgente. Embora o Estado Novo levasse quase dois anos e

HISTÓRIA

298

meio para decidir-se por uma fórmula apropriada à indústria siderúrgica, o projeto parecia bem concebido. (Adaptado de Warren Dean, "A industrialização de São Paulo", Difel, 1971, p.230231.) a) Qual o contexto internacional que propiciou a construção da indústria siderúrgica no Brasil?

b) Qual foi a política internacional adotada pelo governo Vargas para a criação da usina de Volta Redonda?

c) Qual seria a crítica do modelo econômico neoliberal à política econômica de Vargas?

32- (UNICAMP) Em julho de 1889, um congresso socialista internacional, reunido em Paris, decide que: Será organizada uma grande manifestação internacional com data fixa, de modo que, em todos os países e em todas as cidades, ao mesmo tempo, no mesmo dia marcado, os trabalhadores intimem os poderes públicos a reduzir a jornada de trabalho a oito horas. Adota-se a data de 1o de maio para a manifestação. (Adaptado de Michelle Perrot, "Os excluídos da história", São Paulo, Paz e Terra, 1988, p.129.) a) Quais as condições de trabalho na indústria em fins do século XIX.

b) Explique o porquê do caráter internacional da manifestação operária.

HISTÓRIA

299

c) De que maneira o Estado Novo no Brasil alterou o significado dessa data?

33- (UFMG) Em 1934, Getúlio Vargas criou o Departamento de Propaganda e Difusão Cultural junto ao Ministério da Justiça, esvaziando o Ministério da Educação não só da propaganda, mas também do rádio e do cinema. A decisão tinha como objetivo colocar os meios de comunicação de massa a serviço direto do poder executivo, iniciativa que tinha inspiração direta no recém-criado Ministério da propaganda alemão. Este foi o embrião do DIP [...] Em 1939, as atribuições do extinto Departamento de Propaganda e Difusão Cultural aram para o Departamento de Imprensa e Propaganda, criado nesse ano. CAPELATO, Maria Helena. Propaganda Política e Controle dos Meios de Comunicação. ln: PANDOLFI, Dulce. (Org.)."Repensando o Estado Novo". Rio de Janeiro: Ed. FGV, 1999. p.172. Com base nessas informações, é correto afirmar que, durante o Estado Novo, o Departamento de Imprensa e Propaganda-DIP foi responsável pela a) ampliação do raio de atuação do Estado e das suas formas de intervenção no âmbito da cultura. b) desativação do sistema de comunicação encarregado da difusão das diretrizes econômicas do regime. c) restrição à utilização do rádio e da imprensa para a difusão da propaganda política estadonovista. d) utilização da cultura como um instrumento a serviço da divulgação dos ideais democráticos. 34- (UERJ)

BRASIL! Brasil, És o teu berço dourado O índio civilizado E abençoado por Deus Brasil, Gigante de um continente És terra de toda gente E orgulho dos filhos teus O destino que te traz Liberdade, amor e paz No progresso em que te agitas Torrão de viva beleza De fartura e de riqueza E de mil coisas bonitas E porque tu tens de tudo Porque te conservas mudo Na tua modéstia imerso

HISTÓRIA

300

Meu Brasil, Eu que te amo Neste samba te proclamo Majestade do universo (Benedito Lacerda / Aldo Cabral) A partir da letra deste samba, gravado por Francisco Alves e Dalva de Oliveira, em agosto de 1939, percebemos a construção de uma imagem para o Brasil que não correspondia totalmente às características da sociedade brasileira nas décadas de 30 e 40. Dentre essas características, aquela que se relaciona à conjuntura da época é: a) b) c) d)

liberalismo como base da política nacional reforma agrária como solução para os problemas econômicos política assimilacionista como forma de integração do indígena crescimento econômico como decorrência da política industrialista

CAPÍTULO 07 A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 01- (UNICAMP) A tentativa dos nazistas de dissimular suas atrocidades nos campos de concentração e de extermínio resultou em completo fracasso. Muitos sobreviventes desses campos sentiram-se investidos da missão de testemunhar e não deixaram de cumpri-la, alguns logo depois de serem libertados e outros, quarenta e até cinqüenta anos mais tarde. (Adaptado de Tzvetan Todorov, "Memória do mal, tentação do bem. Indagações sobre o século XX." ARX, 2002, p. 211.) a) Caracterize o contexto histórico em que surgiram os campos de concentração e de extermínio.

b) Que parcelas da população foram aprisionadas nesses campos?

c) Com base no texto, explique a importância do testemunho dos sobreviventes.

02- (UFRJ) "Quase todos os espanhóis pensavam na sua guerra civil em termos nacionais, enquanto quase todos nós, por nosso lado, pensávamos em termos internacionais. Tínhamos ambos razão".

HISTÓRIA

301

(Herbert L. Matthews, correspondente do "The New York Times" na Guerra Civil Espanhola. In MATHEWS, Herbert L. "Metade da Espanha morreu": uma reavaliação da Guerra Civil Espanhola. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1975, p. XIV.) A Guerra Civil Espanhola (1936-1939) resultou do acirramento de tensões internas, mas acabou por transformar-se em um conflito internacional de grandes proporções, a ponto de ser por muito considerado como a primeira etapa da Segunda Guerra Mundial.

Explique um dos conflitos sociais presentes na Espanha que se manifestaram na Guerra Civil.

03- (PUCSP) A viagem levou uns vinte minutos. O caminhão parou; via-se um grande portão e, em cima do portão, uma frase bem iluminada (cuja lembrança ainda hoje me atormenta nos sonhos): ARBEIT MACHT FREI - o trabalho liberta. Descemos, fazem-nos entrar numa sala ampla, nua e fracamente aquecida. Que sede! O leve zumbido da água nos canos da calefação nos enlouquece: faz quatro dias que não bebemos nada. Há uma torneira e, acima, um cartaz: proibido beber, água poluída (...). Isto é o inferno. Hoje, em nossos dias, o inferno deve ser assim: uma sala grande e vazia, e nós, cansados, de pé, diante de uma torneira gotejante, mas que não tem água potável, esperando algo certamente terrível acontecer, e nada acontece, e continua não acontecendo nada. (LEVI, Primo. "É isto um homem?" Rio de Janeiro: Rocco, 1988. p. 20). A descrição acima - de um prisioneiro chegando a Auschwitz - revela angústia e horror. Os campos de concentração nazistas eram a) lugares de reabilitação de doentes mentais, criminosos comuns e prisioneiros políticos, adversários do Nazismo. b) instalados apenas na Alemanha e, neles, foram alojados, durante a Segunda Guerra Mundial, judeus, homossexuais e comunistas. c) lugares de execução sumaria e imediata de inimigos nacionais alemães e de pessoas que se recusavam a trabalhar. d) instalados para acolher os imigrantes que, vindos da Europa Oriental, tentavam penetrar no território do Terceiro Reich sem autorização. e) lugares onde os considerados indesejáveis eram submetidos a humilhações, trabalhos forçados ou execuções em massa.

HISTÓRIA

302

04- (PUCCAMP) A imagem da explosão da bomba atômica, que dizimou mais de 100 mil pessoas na cidade de Hiroshima, em 6 de agosto de 1945, não mostra os seus efeitos, mas ela estará na memória para lembrar a) as origens da Segunda Guerra Mundial, momento em que Hitler ataca uma base militar dos Estados Unidos da América. b) o acidente que ocorreu na União das Repúblicas Socialistas Soviéticas no contexto da corrida armamentista. c) o desfecho final da Primeira Guerra Mundial, quando os países da Tríplice Entente bombardearam essa cidade do Japão. d) o ataque praticado pelos Estados Unidos da América visando a rendição dos japoneses na Segunda Guerra Mundial. e) os primeiros testes químicos realizados pelos japoneses na costa oriental do continente asiático. 05- (PUC-RIO) As duas grandes Guerras Mundiais foram travadas a partir de contextos políticos muito diferentes. No entanto, é possível identificar certas continuidades entre os dois conflitos. Sobre essas semelhanças, podemos afirmar que: I - ambas as guerras tiveram início nas agitações e turbulências políticas promovidas por grupos nacionalistas nos Balcãs. O nacionalismo étnico da Sérvia e da Bósnia foram o estopim para as ações militares que deram origem aos conflitos mundiais; II - as duas guerras envolveram a participação da maioria dos cidadãos dos países envolvidos, atingindo indiscriminadamente a população civil. A mobilização de tão grande contingente humano foi possível graças ao uso ampliado de meios de comunicação de massa; III - nas duas Guerras Mundiais, o emprego de armamentos em escala maciça exigiu a rápida conversão de grande parte das indústrias dos países envolvidos para a produção bélica; IV - as duas guerras estão diretamente relacionadas às crises sociais típicas do capitalismo imperialista que, reduzindo a oferta de empregos fazem fracassar as políticas econômicas dos principais países industrializados. Assinale a alternativa: a) b) c) d) e)

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. se somente as afirmativas I, III e IV estiverem corretas. se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. se somente as afirmativas II e IV estiverem corretas.

06- (UNICAMP) Os ataques aéreos às torres gêmeas do WTC em Nova Iorque e ao prédio do Pentágono em Washington, ocorridos nos Estados Unidos em 11 de setembro de 2001, fizeram

HISTÓRIA

303

com que os americanos e a imprensa evocassem o ataque à base militar de Pearl Harbor, no Havaí, em 7 de dezembro de 1941. a) O que foi o ataque a Pearl Harbor?

b) Qual foi a arma utilizada pelos americanos para obrigar à rendição o país que os atacou?

c) Cite duas diferenças políticas entre o ataque a Pearl Harbor e os ocorridos em 11 de setembro de 2001.

07- (UNESP) O jornal "O Estado de S. Paulo" publicou: "Apesar de ser um tema recorrente no cinema, na mídia e na literatura, 89% dos brasileiros não sabem o que foi o holocausto (...). Em 14 países pesquisados na Europa e América Latina (...), os brasileiros ficaram na penúltima colocação, com 11% (...). Os dados no Brasil foram coletados pelo IBOPE...". (17.7.2001, p. A-8.) O holocausto foi a perseguição e o massacre de judeus ocorridos no contexto da 2 ﾍ Guerra Mundial. a) Cite dois argumentos que os responsáveis pelo holocausto utilizaram na época para justificar seus atos.

b) Indique outro evento de mesma natureza, registrado pela História após 1945.

HISTÓRIA

304

08- (PUC-RIO) A Segunda Grande Guerra (1939-1945), por suas dimensões, perdas humanas e materiais e por seus impactos, provocou uma série de modificações no cenário das relações internacionais. Considerando essas modificações, avalie as afirmações abaixo. I - Houve a configuração da bipolaridade de interesses e disputas entre blocos de países liderados pelos governos dos EUA e da URSS. II - Assistiu-se ao incremento das lutas de descolonização em regiões asiáticas e africanas. III - Concretizou-se a hegemonia britânica sobre a exploração de reservas petrolíferas no Oriente Médio. IV - Proibiu-se o uso de armas nucleares, devido ao impacto causado pelo lançamento das bombas atômicas sobre o Japão. V - Encerraram-se, em função do Holocausto, as perseguições e conflitos políticos por motivos étnicos, religiosos ou raciais. Assinale: a) b) c) d) e)

se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. se apenas as afirmativas II e IV estiverem corretas. se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. se apenas as afirmativas III e V estiverem corretas. se apenas as afirmativas IV e V estiverem corretas.

09- (PUCSP) Às 6 da manhã, do dia 7 de dezembro de 1941, aviões japoneses bombardearam a base norte-americana de Pearl Harbor, no Havaí. A ofensiva iniciava o avanço japonês que, oito meses depois, controlava parte significativa do Oceano Pacífico. Sobre os conflitos no Pacífico, durante a Segunda Guerra Mundial, pode-se dizer que a) demonstram a instabilidade política do Pacífico e do sudeste asiático, antes dominados principalmente pela França e pela Inglaterra, e alvo, durante a Guerra, de interesses norteamericanos e japoneses. b) ilustram o combate de japoneses e norte-americanos contra chineses e soviéticos, que tentavam estabelecer na região a hegemonia de Estados guiados pela ideologia socialista. c) desembocam na explosão das bombas atômicas em Hiroxima e Nagasaki, responsáveis pela vitória final dos países Aliados sobre os países do Eixo e pela rendição incondicional de Alemanha e Japão. d) iniciam uma seqüência de combates aéreos e navais, dos quais participaram ativamente todos os países envolvidos na Guerra, especialmente Alemanha e Itália, empenhadas em defender as posições japonesas. e) abrem espaço para a proliferação do islamismo, que acabou por conquistar, por meio de revoluções populares, o controle de Estados como o Paquistão, a Índia ou as Filipinas. 10- (UFSM) "A poesia fugiu dos livros, agora está nos jornais. Os telegramas de Moscou repetem Homero. Mas Homero é velho. Os telegramas cantam /um mundo novo que nós, na escuridão, ignorávamos." Os versos pertencem à "Carta a Stalingrado", Carlos Drummond de Andrade, e tratam de uma batalha decisiva para os aliados, durante a 2a Guerra Mundial, assim como apontam a construção de um "mundo novo".

HISTÓRIA

305

Através desses versos, inferem-se as tensões e esperanças da época, ou seja, I. a consolidação do socialismo. II. o esgotamento da literatura. III. a vitória sobre o nazi-facismo. Está(ão) correta(s) a) b) c) d) e)

apenas I. apenas II. apenas III. apenas I e III. apenas II e III.

11- (PUCSP) Leia atentamente: "No caso de Hiroshima, trata-se da catástrofe mais concentrada que já se abateu sobre os homens. Numa agem de seu diário, o dr. Hachiya [que testemunhou o fato] pensa em Pompéia. Mas nem mesmo esta oferece termo de comparação. Sobre Hiroshima se abateu uma catástrofe que foi planejada e executada com a maior precisão por seres humanos. A 'natureza' está fora do jogo." (Canetti, Elias. A Consciência das Palavras. SP: companhia das Letras, 1990). O texto refere-se à explosão atômica a) com a qual os EUA conseguiram a capitulação dos japoneses, último núcleo de resistência do Eixo, ao fim do conflito mundial ocorrido entre 1939-45. b) que funcionou como demonstração do poder militar americano, para intimidar a China que havia aderido ao bloco comunista no fim da Segunda Guerra. c) cujo objetivo foi colocar fim ao conflito dos EUA com o Vietnã, onde os guerrilheiros locais impunham derrotas sistemáticas aos soldados americanos. d) que resultou de acidente aéreo envolvendo caças americanos e soviéticos, quando realizavam operações conjuntas com arsenal nuclear no Oceano Pacífico. e) resultante do bombardeio promovido pelos EUA, durante o Segundo Conflito Mundial, a Pearl Harbour, base militar japonesa onde era desenvolvida a bomba de hidrogênio. 12- (FATEC) A ocupação da Polônia marca o início da Segunda Guerra Mundial. A tentativa de manter a paz a qualquer custo, como foi feito em Munique, se revelou impossível. Hitler não se dava por satisfeito com a reconquista do "espaço vital", queria mais e mais. Sobre a Segunda Guerra, é correto afirmar: a) a) A Itália, aliada da Alemanha desde a do Pacto de Aço, declarou guerra à Inglaterra e à França em junho de 1940. Em setembro do mesmo ano, a Itália atacou o Egito e a Turquia. b) Em 1941, tropas alemãs invadiram o território soviético e dominaram definitivamente Leningrado e Moscou. c) A partir dos sucessos na frente ocidental, da invasão e conquista de Bélgica, Holanda e França e do recuo inglês para o outro lado do canal, Hitler voltou sua atenção para a Polônia. d) O sucesso definitivo alemão deveu-se à sua tática militar, conhecida como "guerra relâmpago"; essa consistia no uso de forças motorizadas, tanques e aviação, conjugados e combinados entre si, em uma ação defensiva. e) A partir da declaração de guerra, feita por Inglaterra e França contra a Alemanha, outros países foram entrando no conflito, de ambos os lados. A cada novo beligerante, a relação de forças se alterava, e a guerra entrava em uma nova fase. Inicialmente uma guerra européia, estendeu-se paulatinamente à Ásia e a África.

HISTÓRIA

306

13- (UNESP) Imediatamente após a sua ascensão ao poder, Lênin disse: "Este governo declara solenemente sua disposição de concluir imediatamente a paz (...) igualmente justa para todas as nações e nacionalidades, sem exceção." Em março de 1918 foi assinado o armistício de Brest Litovsk e os soviéticos saíram da Primeira Guerra.

a) Justifique por que a do armistício de Brest Litovsk foi um ato coerente com a política externa do governo bolchevista.

b) Por que a Alemanha tinha interesse em concluir a paz com os soviéticos?

14- (CESGRANRIO) As guerras mundiais do século XX, enquanto expressões das contradições e da crise do sistema capitalista, definem-se como guerras: I - de "redivisão de mercados e de colônias"; II - internas do sistema imperialista; III - ligadas a corrida armamentista e a conflitos de interesses localizados; IV - entre os países capitalistas desenvolvidos e as nações subdesenvolvidas do 3° Mundo. Assinale se estão corretas apenas: a) b) c) d) e)

I e II II e III I, II e III I, II e IV II, III e IV

15- (MACKENZIE) O filósofo francês Jean-Paul Sartre, falecido em 1980, foi convocado para servir ao exército ao eclodir a Segunda Guerra Mundial. Ele registrou em um diário: "(... ) tenho vergonha de confessar, começo a esperar o fim da guerra. Oh, é uma crença imaginária, eu a espero como durante o inverno de 38 esperava o fim da paz, sem acreditar. Mas afinal, estou tão deslocado da guerra como em 38 - 39 estava deslocado da paz." (J. P. Sartre, DIÁRIO DE UMA GUERRA ESTRANHA)

HISTÓRIA

307

Destaque os acontecimentos ocorridos antes da ofensiva alemã, que levaram o filósofo, em 3839, a sentir-se deslocado da paz. a) b) c) d) e)

A do Pacto Anti-Kominterm e a realização da Conferência de Potsdam. A formação da Liga das Nações e a invasão da URSS. A Conferência de Munique e Pacto de Não-Agressão Nazi-Soviético. A Conferência de Yalta e a divisão da Alemanha. O rompimento dos acordos de paz de Brest-Litowsky e a consolidação de duas super potências.

16- (MACKENZIE) "No dia 26/04/1937... às 4:40 da tarde, começaram a surgir os Heinkel III bombardeando a cidade e metralhando as ruas. Depois dos Heinkel III, vieram os Junkers 52,... A população começou a abandonar a cidade, sendo metralhada na fuga. Bombas incendiárias e outros explosivos foram lançados por vagas de aviões a cada 20 minutos, até as 7:45. A destruição foi total." (Thomas Hugh) O massacre de Guernica, que foi retratado pelo pintor Pablo Picasso relaciona-se com: a) b) c) d) e)

Cuba - (invasão da Baía dos Porcos, apoiada pelos americanos) Espanha - (auxílio nazista aos nacionalistas) Portugal - (intervenção fascista na Revolução dos Cravos) Itália - (conflito entre republicanos e comunistas) Inglaterra - (batalha da Grã-Bretanha na II Guerra Mundial)

UNIDADE II - O MUNDO BIPOLAR

CAPÍTULO 08 A GUERRA FRIA 1-

(UFRJ) Considerando o contexto da Guerra Fria, cite dois movimentos políticos surgidos na África que questionavam a hegemonia norte-americana no continente.

2-

(UFRJ) Explique o papel da Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) e do Pacto de Varsóvia naquela conjuntura.

HISTÓRIA

308

03- (UNIRIO) "A Segunda Guerra Mundial mal terminara quando a humanidade mergulhava no que se pode encarar, razoavelmente, como Terceira Guerra Mundial, embora uma guerra muito peculiar. Pois como observou o grande filósofo Thomas Hobbes, "guerra consiste não só na batalha, ou no ato de lutar: mas num período de tempo em que a vontade de disputar pela batalha é suficientemente conhecida" (Hobbes, capítulo 13). A Guerra Fria entre EUA e URSS, que dominou o cenário internacional na segunda metade do Breve Século XX, foi sem dúvida um desses períodos." (Hobsbawm, Eric. "Era dos Extremos, o breve século XX -1914-1991", São Paulo, Cia das Letras, 1995.) Com relação ao período conhecido como Guerra Fria, verificamos que: a) a humanidade vivia sob constante ameaça de uma guerra nuclear, em que dois países decidiriam o destino do mundo. b) o bloco socialista sempre defendeu o desarmamento, apesar da rivalidade entre as duas potências. c) o texto fez referência a uma Terceira Guerra Mundial, porém o bloco capitalista nunca interferiu na política latino-americana. d) ao longo do século XX, não se observaram movimentos contestatórios à bipolarização. e) o mundo assistiu ivamente à disputa entre as duas potências, portanto não podemos concordar com a idéia de a Guerra Fria ser um fenômeno mundial.

04- (PUCCAMP) Stalin havia acreditado que, em nome do Partido Comunista Soviético e da URSS, podia imiscuir-se com todo o direito nos assuntos internos dos demais partidos e países socialistas. E isto era o que fazia. Stalin considerava que o caminho do socialismo escolhido pela URSS era o caminho universal e obrigatório para todos. O credo stalinista impunha-se para os demais partidos... O primeiro que se arriscasse a por dúvida a justiça e acerto aos postulados da política stalinista caminhava em busca deliberada do anátema. E os primeiros fomos nós. (Editorial do Jornal "Borba", de Belgrado, 26/6/1968. ln. François Fejto. "História de Ias democracias populares". Barcelona: Martinez Roca, 1971, v. 1, p. 10 e In. Leonel I. A. Mello e Luis C. A. Costa. "História moderna e contemporânea". São Paulo: Sipione, 1999, p.402.) O texto, escrito num jornal da Iugoslávia, refletia a principal contradição interna do bloco socialista, no que se referia a) à tendência liberal dos antigos países socialistas e ao forte controle regional soviético. b) ao patriotismo dos povos dominados na Europa Oriental e à pressão política da URSS. c) à formação de democracias populares no Leste Europeu e à abertura política da União Soviética. d) ao nacionalismo dos novos países socialistas e à busca de hegemonia por parte da URSS. e) à descolonização dos países socialistas subdesenvolvidos e ao enfraquecimento da URSS.

HISTÓRIA

309

05- (PUCCAMP) Leia os trechos da mensagem do presidente Harry Truman, dos Estados Unidos da América, ao Congresso, em 1947. No momento atual da história do mundo quase todas as nações se vêem na contingência de escolher entre modos alternativos de vida. E a escolha, algumas vezes, não é livre. Acredito que a política dos Estados Unidos deve ser a de apoiar os povos livres que estão resistindo à subjugação tentada por minorias armadas ou por pressões vindas de fora. Acredito que precisamos ajudar os povos livres a elaborar os seus destinos à sua maneira. (...) Se fraquejarmos em nossa liderança, poderemos pôr em perigo a paz do mundo e poremos seguramente em perigo o bem-estar da nossa nação. (Ricardo de Moura Faria e outros. "História". Belo Horizonte: Lê, 1993. p. 366-7) Os princípios contidos na mensagem serviram como justificativa para que o governo dos Estados Unidos da América a) b) c) d)

ajudasse, militar e economicamente, a luta de independência dos países africanos e asiáticos. contribuísse para a proliferação de governos democráticos em todo o continente americano. desse continuidade à política intervencionista visando garantir sua hegemonia no mundo. reconhecesse os direitos políticos e a liberdade de expressão dos cidadãos do seu próprio país. e) desencadeasse uma política de pacificação e ajuda econômica no Oriente Médio. 06- (UFSM) Leia o texto a seguir. Tornava-se claro que toda a tecnologia em desenvolvimento na corrida pela conquista do espaço não seria só utilizada para viagens espaciais, ou em proveito da humanidade. Atrás do cenário da "odisséia do espaço", ocultavam-se fins bélicos. [...] os foguetes desenvolvidos poderiam servir tanto para transportar cargas pacíficas (satélites) como armas atômicas. O progresso da humanidade trazia consigo o princípio do fim. Um incidente internacional, ocorrido em 1962, é exemplar para demonstrar a permanente tensão vivida pelo mundo. (MILDER,Saul. "A conquista da lua". SãoPaulo: FTD, 1997.)

Assinale a alternativa que apresenta o incidente a que o texto se refere. a) b) c) d) e)

Invasão da Baía dos Porcos por castristas. Argumento do Muro de Berlim. A invasão da Hungria pela URSS. O não-alinhamento da Iugoslávia. A crise dos mísseis soviéticos em Cuba.

07- (UFRS) O final da Segunda Guerra Mundial possibilitou a emergência das superpotências que se enfrentaram numa "Guerra Fria", explícita a partir de 1947, e a divisão do mundo em blocos de poder bipolar. Como aspectos desse processo, apresentam-se os itens abaixo. I - A "Doutrina Truman", enunciada pelo presidente dos EUA, e o plano Marshall, de ajuda econômica à Europa. II - O informe Jdanov e a criação do Cominform pelos partidos comunistas europeus. III - A intensificação da corrida pelo desenvolvimento dos armamentos nucleares e a divisão da Alemanha. Quais deles apresentam corretamente aspectos do processo citado? a) Apenas I. b) Apenas II.

HISTÓRIA

310

c) Apenas III. d) Apenas II e III. e) I, II e III. 08- (UFC) Leia as afirmativas a seguir, a respeito da década de setenta do século XX. I. Os EUA saíram vitoriosos na guerra do Vietnã. II. O escândalo de "Watergate" provocou a renúncia do presidente dos EUA, Richard Nixon. III. A derrubada do governo de Salvador Allende, no Chile, contou com o apoio do governo norteamericano. Da leitura das afirmativas acima, é correto afirmar que: a) b) c) d) e)

somente II é verdadeira. somente III é verdadeira. I e III são verdadeiras. II e III são verdadeiras. I e II são verdadeiras.

09- (UFF) Com o final da 2 ﾍ Guerra Mundial, iniciou-se um novo período na história da humanidade. Vencido o perigo nazista, enfrentaram-se as duas forças hegemônicas do pósguerra: os Estados Unidos da América, campeões do capitalismo, e a URSS, campeã do socialismo. A Guerra Fria foi o resultado óbvio dessas tensões e disputas. Entretanto, ao mesmo tempo em que socialismo e capitalismo disputavam o predomínio na produção e nos mercados, a revolução tecnológica avançava como conseqüência, até mesmo, da concorrência entre esses dois países. A corrida espacial foi um dos aspectos dessa concorrência. Ao lado da política e da economia, ou a existir o desejo do bem-estar e do conforto - mostrar onde se vivia melhor era fundamental. Esse desejo fez com que rapidamente se transferissem para o cotidiano dos homens os resultados práticos das inovações de guerra. Mais conforto, novas comodidades, alterações nos comportamentos sinalizaram um novo tempo, um novo século. Cai o império soviético. Hoje, no mundo globalizado, o conhecimento humano não tem fronteiras nem limites: DNA, genoma, clonagem, novas tecnologias para comunicação evidenciam o progresso no século XXI. No contexto do pós-2a Guerra Mundial, constata-se, entre outros aspectos, que: a) A tecnologia incorporou-se à vida dos homens, tornando quase impossível imaginar-se que alguém sobreviva sem um telefone e uma televisão. Essa ânsia por novidades levou às disputas nucleares entre EUA e URSS que culminaram com o desastre de Chernobyl. b) A disputa, mostrada na TV, entre duas empresas que buscam conquistar usuários da telefonia ilustra o quanto esse setor evoluiu. O mesmo progresso que permitiu, nos últimos 50 anos, a indiscutível evolução dos meios de comunicação, também possibilitou a eliminação da pobreza, reduziu as doenças e transformou as cidades em áreas despoluídas. c) Inovações tecnológicas levaram o homem à Lua e melhoraram as condições de vida no planeta. No entanto, a falta de controle sobre as pesquisas científicas realizadas na antiga URSS conduziu a certos exageros, como o desastroso desenvolvimento da engenharia genética. d) A ditadura da técnica e da objetividade implantou-se no mundo pós-2a Guerra. De um lado, para fazer com que o holocausto fosse esquecido e, de outro, para viabilizar a constituição de formas universais de controle político e econômico que não deram certo porque a URSS foi derrotada pelo capitalismo. e) A Guerra Fria representou para o século XX mais do que a mera disputa entre dois modos diferentes de vida; indicou, também, o momento em que as inovações tecnológicas e as transformações nas ciências aram a se integrar no cotidiano dos homens. Tal integração

HISTÓRIA

311

trouxe novidades que revolucionaram o mundo como, por exemplo, as observadas nos campos da comunicação e da informática. 10- (FGV) Em 1955, os países do Leste Europeu instituem uma aliança militar. A essência dessa aliança está em um compromisso de ajuda mútua, em caso de agressão armada de outras nações. Estamos nos referindo ao Pacto de: a) b) c) d) e)

Varsóvia; Organização do Tratado do Atlântico Norte; Bandung; Potsdam; Suez.

11- (PUCRS) Após o término da Segunda Guerra Mundial, o governo norte-americano lançou o Plano Marshall, que se constituiu em uma manobra estratégica fundamental no interior da Guerra Fria. Este plano visava a a) garantir, aos norte-americanos, o fim das hostilidades entre o Vietnã do Sul e o Vietnã do Norte. b) obter a vitória, no Senado, dos republicanos, os quais defendiam o retorno do isolacionismo norte-americano em relação às guerras na Europa. c) assegurar a livre penetração dos capitais norte-americanos no continente europeu e nos países da Europa Oriental. d) difundir uma doutrina político-ideológica que alertasse quanto ao perigo do macartismo na década de 1950, nos Estados Unidos. e) estabelecer a "coexistência pacífica" entre os Estados Unidos e os países do Leste Europeu, através da política de investimentos no bloco soviético.

12- (UFV) Leia atentamente o texto abaixo: "As partes estão de acordo em que um ataque armado contra uma ou mais delas na Europa ou na América no Norte deve ser considerado uma agressão contra todas; e, conseqüentemente, concordam que, se tal agressão ocorra, cada uma delas (...) auxiliará a parte ou as partes agredidas (...)". Este texto faz parte do Artigo 5Ž do Estatuto da OTAN, organização criada em 1949, com objetivo de proteger militarmente as potências ocidentais da ameaça soviética. No entanto, com fim da URSS e da Guerra Fria, a partir de 1989, a OTAN, além de não ter sido desativada, teve seus poderes ampliados. Explique por quê.

HISTÓRIA

312

13- (MACKENZIE) (...) quem foi o responsável pela Guerra Fria? (...) é tentador juntarmo-nos aos mediadores históricos que atribuem ao medo mútuo de confronto que aumentou até os dois "campos armados começarem a mobilizar-se" (...) claro que isso é verdade, mas não toda a verdade (...) Mas não explica o tom apocalíptico da Guerra Fria. Eric J. Hobsbawm Dentre as origens da Guerra Fria podemos destacar: a) a Doutrina Trumam, que incentivou os soviéticos a ampliarem seu domínio político nos países do Leste europeu. b) a divisão do território alemão pelas potências vencedoras da II Guerra Mundial e as divergências quanto à sovietização do Oriente Médio. c) a construção de um discurso inglês e norte-americano, que procurou mostrar os perigos do expansionismo soviético. d) a do Pacto de Varsóvia, que proibiu a Iugoslávia de receber ajuda econômica e militar dos Estados Unidos. e) a declaração unilateral da URSS da "Detente", que exprimia o desejo de buscar a coexistência pacífica entre os dois sistemas ideológicos. 14- (PUC-RIO) "O fim do bloqueio a Berlim em maio de 1949 não impediu que os Estados Unidos, a Grã-Bretanha e a França mantivessem sua firme presença nos setores de ocupação ocidental da cidade. A partir daí, as fronteiras da Guerra Fria ficaram congeladas na Europa por mais de uma geração. (...) Relutantes em alterar o "status quo" europeu do pós-guerra (...) em função do alto custo das mudanças para ambos os lados (...) o campo de batalha da Guerra Fria foi deslocado para a Ásia e o Oriente Médio." (Adaptado de Robert O. Paxton, "Europe in the 20th Century", p. 557-8.) Considerando o texto apresentado, a) - cite 2 (dois) exemplos de conflitos asiáticos que exemplifiquem o deslocamento das maiores tensões da Guerra Fria para a Ásia e o Oriente Médio;

b) - explique de que forma ou a partir de que mecanismo foram mantidas, no continente europeu, as respectivas áreas de influência das duas principais potências durante a Guerra Fria.

15- (UFRJ) "Atravessamos um dos momentos mais graves da vida do nosso povo. (...) é o sangue do povo, sem distinções de sexo ou de idade, de homens, mulheres e crianças, que corre nas ruas de nossas cidades e nos cárceres da reação e, denuncia as intenções sinistras do bando de assassinos, negocistas e traidores que hoje governa o país. É a guerra que nos bate às portas e ameaça a vida de nossos filhos e o futuro da nação. Sentimos em nossa própria carne, através do terror fascista, como avançam os imperialistas norte-americanos no caminho do crime, dos preparativos febris para a guerra, como am eles

HISTÓRIA

313

à agressão aberta e à intervenção armada contra os povos que lutam pelo progresso e a independência nacional. E é por meio do terror fascista, procurando criar um clima de guerra civil, que o governo de traição nacional de Dutra quer levar o país à guerra e fazer de nossa juventude carne de canhão para as aventuras bestiais de Truman." PRESTES, Luís Carlos. "Manifesto". Agosto de 1950. Há cinqüenta anos, o Partido Comunista do Brasil (PCB) emitia um documento de caráter radical assinado por seu Secretário Geral. Nele o Partido manifestava toda sua apreensão em relação à situação política internacional (Guerra Fria) e seus reflexos no Brasil. Essas preocupações, segundo o documento, centravam-se, naquele momento, a) no início da Guerra da Coréia, no risco de uma conflagração nuclear e na pressão norteamericana pela participação do Brasil no conflito contra a Coréia do Norte Socialista. b) na defesa da União Soviética, enfraquecida, ao final da Segunda Guerra Mundial, e ameaçada de invasão pelos Estados Unidos da América (Plano Marshall). c) no processo de descolonização africana a partir da perda de influência dos países imperialistas europeus e do surgimento de movimentos de independência com inspiração socialista. d) na eclosão da Revolução Cubana e no conflito gerado com os grandes latifundiários norteamericanos prejudicados com a decretação de uma reforma agrária. e) no início do envolvimento norte-americano no Vietnã e nos riscos de eclosão de uma guerra civil no Brasil após o suicídio de Getúlio Vargas. 16- (UFG) Entre a Declaração Truman (1947) e o desmantelamento do regime socialista na URSS (1991), o mundo viveu sob o signo da Guerra Fria. Numa avaliação posterior, a Guerra Fria surge como uma "paz regulada", que propiciava, em última instância, o equilíbrio. Assim sendo, era positiva para as potências, pois estas não precisavam assumir um confronto direto; antes, o evitavam. Mas está claro que a Guerra Fria gerou, para os que a vivenciaram, a sensação de ameaça real e constante. Com base nessas informações, analise os desdobramentos da Revolução Cubana (1959) "no contexto da Guerra Fria."

17- (UFSCAR) A Finda a II Guerra Mundial, os EUA e a URSS emergiram como superpotências antagônicas. Entre as questões e conflitos internacionais relevantes que ocorreram durante o governo de Harry S. Truman (1945-1953), destacam-se: a) b) c) d) e)

Liga das Nações, política da boa vizinhança, crise dos mísseis, primavera de Praga. Conferência de Yalta, guerra do Vietnã, revolução argelina, Aliança para o Progresso. New Deal, intervenção na Guatemala, revolução cubana, armistício com a Coréia. cerco de Berlim pela URSS, revolução chinesa, guerra da Coréia, plano Marshall. Conferência de Potsdam, revolução mexicana, armistício no Vietnã, doutrina Monroe.

18- (UERJ)

O DIA EM QUE A GUERRA FRIA CHEGOU À LUA

HISTÓRIA

314

Casa Branca, 21 de novembro de 1962. Na sala de reunião, dez pessoas ouviam o então presidente dos Estados Unidos, John F. Kennedy. Entre elas, o diretor-geral da Nasa - a agência espacial americana. (...) O motivo da reunião: a corrida espacial. Kennedy queria da Nasa mais empenho para que os americanos chegassem antes dos soviéticos à Lua. Pela primeira vez, o governo dos EUA dizia abertamente que a ida à Lua não era uma das prioridades do programa espacial, mas a prioridade. E mais, não era um problema de ciência, mas de política. ("Jornal do Brasil", 25/08/2001.) a) Caracterize a Guerra Fria.

b) Aponte um fato histórico ocorrido na América, no início dos anos 60, que exemplifique a inclusão deste continente no contexto da Guerra Fria.

19- (UFRJ) Ao longo do século XIX é possível identificar algumas tentativas de integração européia, que não alcançaram grande repercussão. A idéia de uma Europa unida estava ainda distante. Segundo Bismark, Chanceler da Prússia e depois da Alemanha, "quem fala de Europa, se equivoca. Noção geográfica... ficção insustentável." Contudo, na segunda metade do século XX, se fortaleceu a proposta de uma maior integração econômica e política do continente, com a do Tratado de Roma e a constituição da comunidade Econômica Européia (CEE).

Explique um fator que tenha contribuído para a criação da CEE.

20- (FUVEST) A era de paz e cooperação, que muitos esperavam se seguiria à vitória dos aliados na Segunda Guerra Mundial, não resistiu até o final dos anos de 1940, tendo sido substituída pela "guerra fria", entre as grandes potências, e por "guerras quentes" localizadas. Considerando a "guerra fria", a) explique as divergências fundamentais entre as grandes potências;

HISTÓRIA

315

b) relacione a "guerra fria" com um conflito de "guerra quente".

21- (PUCMG) No atual estágio do capitalismo oligopolista avançado, a aproximação ideológica da indústria cultural com os interesses da acumulação do capital tem se mostrado cada vez mais evidente, o que pode ser constatado através da, exceto: a) b) c) d)

utilização de formas padronizadas e estereotipadas pela mídia. produção e difusão em larga escala de bens simbólicos. constituição de massas consumidoras conscientes e críticas. contínua homogeneização massificante do mercado.

22- (FGV) Há 25 anos terminava um dos maiores conflitos do século XX: a Guerra do Vietnã. Por mais de dez anos as Forças Armadas do EUA tentaram destruir a guerrilha vietcongue e impor seu modelo político-econômico aos rebeldes. Entre os fatos que definiram a derrota dos EUA, não está: a) a liberação de cerca de US$ 700 milhões ao Vietnã do Sul, impedida pelo Congresso dos EUA; b) a mobilização internacional contra a Guerra e pela autonomia dos povos; c) a pressão da opinião pública estadunidense impactada ao receber sua juventude morta ou mutilada; d) a convocação da Conferência de Paris (1973), que resultou no acordo para a desocupação das tropas estadunidenses da região; e) o acordo de Ho Chi Minh com Ngo Dihn Dien, unificando os Vietnãs. 23- (UNESP) Denomina-se descolonização o processo, ocorrido sobretudo nas décadas de 19501960, que colocou fim aos impérios coloniais europeus. a) Indique uma causa da descolonização.

HISTÓRIA

316

b) Relacione descolonização e Guerra Fria.

23- (UFSM) Leia o fragmento a seguir. ATA DA INDEPENDÊNCIA DA ÍNDIA 18 de julho de 1947 1. A partir do dia 15 de agosto de 1947, dois Domínios independentes serão estabelecidos na Índia, conhecidos sob os respectivos nomes de Índia e de Paquistão. No presente ato, os ditos domínios serão chamados "novos domínios" e o mencionado quinze de agosto será chamado "dia designado". [...] (CARVALHO, Delgado de. "História Documental Moderna e Contemporânea". Rio de Janeiro: Record Cultural, 1976. p. 323.) Observa-se, através do texto, que a Índia foi dividida. Essa divisão ocorreu, principalmente, por motivos a) b) c) d) e)

religiosos. geopolíticos. econômicos. diplomáticos. sociais.

24- (ENEM) 1 - "(...) O recurso ao terror por parte de quem já detém o poder dentro do Estado não pode ser arrolado entre as formas de terrorismo político, porque este se qualifica, ao contrário, como o instrumento ao qual recorrem determinados grupos para derrubar um governo acusado de manter-se por meio do terror". 2 - Em outros casos "os terroristas combatem contra um Estado de que não fazem parte e não contra um governo (o que faz com que sua ação seja conotada como uma forma de guerra), mesmo quando por sua vez não representam um outro Estado. Sua ação aparece então como irregular, no sentido de que não podem organizar um exército e não conhecem limites territoriais, já que não provêm de um Estado". ("Dicionário de Política" (org.) BOBBIO, N., MATTEUCCI, N. e PASQUINO, G., Brasília: Edunb,1986.) De acordo com as duas afirmações, é possível comparar e distinguir os seguintes eventos históricos: I. Os movimentos guerrilheiros e de libertação nacional realizados em alguns países da África e do sudeste asiático entre as décadas de 1950 e 70 são exemplos do primeiro caso. II. Os ataques ocorridos na década de 1990, como às embaixadas de Israel, em Buenos Aires, dos EUA, no Quênia e Tanzânia, e ao World Trade Center em 2001, são exemplos do segundo caso.

HISTÓRIA

317

III. Os movimentos de libertação nacional dos anos 50 a 70 na África e sudeste asiático, e o terrorismo dos anos 90 e 2001 foram ações contra um inimigo invasor e opressor, e são exemplos do primeiro caso. É correto o que se afirma apenas em a) b) c) d) e)

I. II. I e II. I e III. II e III.

25- (UFF) A descolonização e as lutas pela libertação nacional dos países africanos imprimiram, após a 2a Guerra Mundial, uma nova divisão territorial no continente africano. Considere esse processo de descolonização e analise as afirmativas: I) A dominação imperialista da Europa sobre o território africano foi denunciada pelo filósofo e escritor Sartre, considerado a grande voz da consciência européia anticolonialista. II) A Frente de Libertação Argelina foi a principal organização que, lutando pela independência da Argélia, conseguiu libertá-la do colonizador português. III) As guerras de independência das colônias portuguesas revelaram a fragilidade do sistema econômico e social da metrópole que, à época, encontrava-se sob o governo de Salazar. IV) A Conferência de Bandung, em 1955, da qual participaram os países recém-liberados da dominação colonial, representou um importante estímulo para o processo de descolonização de países africanos. V) A libertação de Angola deu-se por via pacífica, tendo sido selada, em 1974, pelo Acordo de Alvor, celebrado entre o Movimento Popular de Libertação de Angola e o governo português. As afirmativas que estão corretas são as indicadas por: a) b) c) d) e)

I, II e III I, III e IV I, IV e V II, III e IV III, IV e V

26- (PUC-RIO) As lutas pela descolonização transformaram profundamente o mapa político mundial na segunda metade do século XX. As alternativas abaixo relacionam características importantes dos Estados nacionais surgidos na África e Ásia ao longo desse período, com exceção de uma. Qual? a) A maioria dos novos Estados nacionais adotou sistemas políticos e modelos de governo ocidentais inspirados nas experiências de suas metrópoles. b) Os Estados recém-constituídos conseguiram construir uma identidade política sólida, o que permitiu a organização do movimento dos países "não-alinhados", em Bandung, na Indonésia. c) Na maioria dos novos países, coube ao Estado tomar para si as tarefas de modernização e crescimento econômico com o objetivo de promover o desenvolvimento nacional. d) Nos países em que a independência se realizou por meio de revoluções sociais, os novos Estados tenderam para o modelo soviético. e) Nos processos de independência conseguidos através de guerras contra as antigas metrópoles, os exércitos nacionais e suas lideranças acabaram por desempenhar um papel de destaque na política nacional dos novos Estados.

HISTÓRIA

318

CAPÍTULO 09 OS GOVERNOS POPULISTAS NO BRASIL 01- (UNIFESP) A julgar pelas opiniões emitidas hoje sobre o ado republicano e democrático do Brasil, tanto pelo presidente Fernando Henrique Cardoso, quanto por praticamente todos os candidatos nas últimas eleições à presidência da República, pode-se afirmar que, quanto mais o tempo a, mais parece se consolidar a imagem positiva do ex-presidente Juscelino Kubitschek. Isto se deve, fundamentalmente, a) b) c) d) e)

ao salário mínimo elevado. à construção de Brasília. ao rompimento com o FMI. à modernização do campo. à expansão industrial.

02- (UNIFESP) Em 1956, discutia-se no Brasil a extensão da CLT aos trabalhadores rurais. O texto a seguir foi extraído de um jornal do dia 22 de fevereiro daquele ano: Como se pode pretender aplicar a Consolidação das Leis do Trabalho aos que militam na lavoura, se a muitos de seus dispositivos, nos meios urbanos, deve ser atribuída a inútil discórdia que se estabelece entre patrões e empregados? A posição expressa pelo jornal pode ser considerada a) b) c) d) e)

populista. progressista. conservadora. socialista. paternalista.

03- (UNICAMP) Em 1897 foi inaugurada a cidade de Belo Horizonte, considerada a mais importante cidade planejada do fim do século XIX no Brasil. Seu desenho era regular como um tabuleiro de xadrez. Ao substituir Ouro Preto, a cidade almejava atender aos antigos objetivos de se criar uma nova capital que expressasse os ideais de um Brasil republicano. a) Que ideais do Brasil republicano estavam expressos na criação da cidade de Belo Horizonte?

b) Que paralelos podem ser estabelecidos com a criação da cidade de Brasília?

HISTÓRIA

319

c) Caracterize o contexto histórico da transferência da capital federal do Rio de Janeiro para Brasília.

04- (UFV) Durante o governo do presidente Juscelino Kubitschek, a política econômica predominante foi o nacional-desenvolvimentismo, que teve como característica: a) a adoção de uma política de substituição das importações, de caráter nacionalista, em que o Estado assumia a produção de bens não-duráveis. b) o incentivo à ampliação do parque industrial, por meio de ações combinadas envolvendo o Estado, as empresas privadas nacionais e o capital estrangeiro. c) a implementação de reformas no serviço público e de controle dos meios de comunicação como ainda não se vira antes, destinadas a racionalizar a máquina estatal e a divulgar as obras do governo. d) a criação de incentivos fiscais voltados para a diversificação da produção agrícola, visando tornar concreto o mito de que o Brasil era o grande celeiro do mundo. e) o controle estatal da infra-estrutura (transportes, comunicação e energia) e da indústria básica, ficando as outras áreas de atividade econômica com a empresa privada nacional. 05- (UNESP) Durante o governo de Juscelino Kubitschek (1956-1961), o país viveu uma decisiva experiência de planejamento econômico governamental, o Plano de Metas. a) Quais setores econômicos foram destacados pelo Plano como prioritários para o desenvolvimento do país?

b) Como se explica a expansão industrial brasileira no período referido?

HISTÓRIA

320

06- (PUR) A democracia, por pior que seja, dá oportunidade de discussão, de crítica, a imprensa publica as críticas, o povo tem liberdade de falar na esquina sem temer a prisão, e os detentores do poder não praticam o erro deliberadamente porque sabem que o povo denuncia. (Rezende, Íris, Retrato do Brasil. Depoimentos. São Paulo, Política Editora de Livros, Jornais e Revistas, 1984, p. 52).

Assinale a alternativa em que aparece um período histórico no qual a democracia foi amplamente praticada. a) b) c) d) e)

No Chile, com o governo de Augusto Pinochet (1973-1990). Na Alemanha, no período de (1939-1944). Na Itália, no período de (1930-1940). No Brasil, sob o governo de Getúlio Vargas (1937-1944). No Brasil, sob a presidência de Juscelino Kubitschek (1956-1961).

07- (UERJ) Varre, varre, varre, varre, vassourinha. Varre, varre a bandalheira, Que o povo já está cansado De sofrer desta maneira. Jânio Quadros é a esperança deste povo abandonado. (Nosso Século. São Paulo: Abril Cultural, 1980.) Esse "jingle" acompanhou o candidato Jânio Quadros durante a sua campanha à presidência da República, em 1960. A letra sintetiza a seguinte política de resolução dos problemas da época: a) a austeridade do governo e o controle dos gastos públicos conteriam a inflação e a corrupção oficial b) a disputa de mercados externos e a ideologia nacionalista aumentariam o superávit comercial e a geração de renda c) o atendimento à economia popular e à produção de alimentos baixariam o custo de vida e os gastos do governo d) a defesa dos interesses nacionais e a adoção de uma política externa independente gerariam emprego e novas possibilidades econômicas 08- (CESRANRIO) "Tenho neste momento como razão de maior orgulho poder entregar a V. Exa. o governo da república em condições muito diversas daquelas em que o recebi, no tocante à estabilidade do regime. Está consolidada entre nós a democracia e estabelecida a paz..." (KUBITSCHEK, Juscelino."Meu Caminho para Brasília." Rio de Janeiro: Bloch , 1978. vol 3. p. 451)

No ano de 2002, o país comemora o centenário de nascimento de Juscelino Kubitschek, o presidente em cujo mandato se mantiveram instituições estáveis e democráticas. O período imediatamente anterior à sua posse foi marcado por crises sucessivas, bem como o governo que o sucedeu. As condições de instabilidade a que o presidente se referia, no trecho acima, ocorreram no período em que: a) uma conspiração udenista, após a morte de Vargas e o governo de Café Filho, tentou impedir a posse dos eleitos, a qual acabou sendo garantida pelo então Ministro da Guerra. b) sua política desenvolvimentista, marcada pelo slogan "cinqüenta anos em cinco", levou a um processo inflacionário acelerado e ao seu conseqüente desprestígio. c) o presidente Jânio Quadros, eleito por esmagadora maioria, procurava aproximar-se dos países socialistas, em busca de empréstimos externos. d) o vice-presidente João Goulart, submetido ao sistema parlamentarista, então instituído, assumiu o governo, face à renúncia de Jânio Quadros. e) os governos militares, tentando implementar a indústria de base no Brasil, foram acusados de forte internacionalização da economia, pela entrada das multinacionais no mercado brasileiro.

HISTÓRIA

321

09- (PUCCAMP) Leia o texto. Assumiu freqüentemente a figura do ridículo sem se desgastar, compensando-a com sua poderosa eloqüência: sua maneira de se expressar, ou em público ou em particular, era original. Estilista, preferia os vocábulos eruditos, utilizando frases de esdrúxula sintaxe, pronunciando sílaba a sílaba das palavras cuidadosamente escolhidas, como que saboreando-as, e obedecendo com excessivo rigor à pontuação. Muitos o achavam demagogo. Outros procuravam ridicularizá-lo. Mas ele, indiferente, continuava batendo-se contra os moinhos de vento (...). (Wilson Gomes. ln: Antonio Carlos Meira. "Brasil: recuperando a nossa história". São Paulo: FTD, 1998. p. 231.) No Brasil, o populismo despertou o surgimento de políticos carismáticos que criavam uma imagem visando a atrair a atenção do eleitorado. O texto revela a personalidade característica de a) b) c) d) e)

Carlos Lacerda que foi presidente do Congresso Nacional. João Goulart que foi vice-presidente e presidente da República. Jânio da Silva Quadros que foi presidente da República. Juscelino Kubitschek que foi presidente da República. Tancredo Neves que foi primeiro ministro no governo João Goulart.

10- (PUCCAMP) Leia os versos do folheto de cordel. Além de tudo o patrão Não deixa o pobre criar Uma cabrinha leiteira Para os filhos sustentar Quer criar ele não deixa Pede leite ele não dá Se o camponês discordar Dessa vida desgraçada Vê do dia para a noite Sua casa destelhada Seus troços jogados fora E a lavoura arrancada. Uni-vos homens do campo Na vossa associação Até conseguir um dia Completa libertação Ela está dependendo Da vossa organização... Os versos do folheto de cordel, inspirado na vida de Francisco Julião, revelam as tensões sociais no campo no Nordeste brasileiro, no final da década de 1950. As idéias contidas nos versos deram origem à formação a) do Movimento dos Sem Teto, que propunham aos camponeses o êxodo para as cidades. b) do Partido dos Trabalhadores, que lutava pela reforma agrária e pela construção de casas populares. c) do Partido Trabalhista Brasileiro, cuja reivindicação central era a defesa de uma reforma agrária. d) das Ligas Camponesas, que tinham como objetivo a luta dos trabalhadores pela posse da terra. e) da União Democrática Ruralista, que mobilizava os camponeses contra os latifundiários.

HISTÓRIA

322

11- (FGV) No decorrer do governo de João Goulart, a instabilidade da democracia populista chegou ao seu ponto culminante. A esse respeito é correto afirmar: a) O descontentamento dos setores conservadores era decorrente do decreto de 1964, pelo qual Goulart garantia a legalidade do Partido Comunista Brasileiro. b) A união dos setores progressistas aos grupos conservadores do PSD permitia a implementação de medidas de caráter socialista com ampla maioria parlamentar. c) No Congresso houve um realinhamento partidário, que resultou na organização da Frente Parlamentar Nacionalista e da Ação Democrática Parlamentar. d) O descontentamento dos setores da esquerda era decorrente do veto de Goulart à Lei de Remessa de Lucros, que limitava a saída de capital do país. e) O fechamento do Congresso Nacional e a decretação do Estado de Sítio, quando da Revolta dos Sargentos, fizeram o presidente perder o apoio político dos setores democráticos. 12- (FGV) "O sucesso da política econômica de Kubitschek foi o resultado direto de seu sucesso no sentido de manter a estabilidade política. (...) O segredo residia na marcante habilidade de Kubitschek em encontrar alguma coisa para cada um, enquanto evitava qualquer conflito direto com seus inimigos. Este estilo político não envolvia mudanças fundamentais. Pelo contrário, Kubitschek utilizava-se do próprio sistema a fim de ganhar apoio". (Thomas Skidmore - "Brasil: de Getúlio a Castelo". p. 207). A política econômica referida no texto é: a) b) c) d) e)

o Plano Cruzado, que tinha por objetivo combater a inflação. o Plano SALTE, cujas propriedades eram saúde, alimentação, transporte e energia. o Plano de Reformas de Base, que tinha por prioridade a redistribuição de renda. o Plano de Metas, que consagrava a política nacional-desenvolvimentista. o Plano Trienal, que previa reformas econômicas estruturais.

13- (UFF) Após a renúncia de Jânio Quadros, greves e paralisações fortaleceram os movimentos de esquerda, provocando o período de tensões que antecedeu a queda de João Goulart. A derrubada do Governo João Goulart - em 1Ž de abril de 1964 - está inspirada na interpretação de que o País estava sendo campo de uma verdadeira guerra revolucionária. Segundo se afirmava, destinava-se esta a instaurar a República Sindicalista. (IANNI, Octavio. "O Colapso do populismo no Brasil." 3 ﾍ ed.. RJ: Civilização Brasileira, 1975, p. 142.) O populismo no Brasil, a cuja crise o texto se refere, pode ser associado: a) b) c) d) e)

ao processo de extinção dos partidos políticos e à proposta de substituí-los pelos sindicatos; à guerrilha praticada pelos movimentos de esquerda com vistas à implantação do socialismo; às aspirações das classes populares ao papel de protagonista no cenário político brasileiro; ao paternalismo dos políticos brasileiros inaugurado por Arthur Bernardes; aos benefícios, como o PIS e o PASEP, concedidos às camadas populares do Brasil.

14- (MACKENZIE) O presidente acusava as misteriosas "forças ocultas" como responsáveis pelo seu ato. Hoje, há poucas dúvidas de que a renúncia fazia parte de uma estratégia golpista. Minoritário no Congresso, criticado duramente por Carlos Lacerda, o presidente esperava voltar nos braços do povo, fato que não se confirmou. Através do texto, identifique o acontecimento histórico em questão. a) b) c) d) e)

Suicídio do Presidente Getúlio Vargas Impeachment do Presidente Collor de Mello Queda do governo Goulart. Deposição de Carlos Luz. Renúncia de Jânio Quadros.

HISTÓRIA

323

15- (MACKENZIE) Sobre os partidos políticos criados no final do Estado Novo e que comandaram a vida política nacional até 1964, não podemos afirmar: a) a UDN representava classes médias e elites e, quanto mais se aproximava do fim do populismo mais convertia-se num partido conservador, com uma parcela significativa de seus membros favorável ao golpe militar. b) o PSD, partido varguista tinha as suas bases nas oligarquias e burocracia federal, levantando a bandeira conservadora. c) o PTB, também varguista e apoiado por sindicatos e massas urbanas, cresceu muito durante os governos Juscelino e João Goulart, ameaçando o equilíbrio no Congresso crescendo os temores conservadores. d) O PCB sai da clandestinidade em 1945, mas é novamente cassado em 1947 pelo Governo Dutra, em função da guerra fria. e) o PDC tinha expressão nacional em razão do carisma de seu líder Adhemar de Barros. 16- (MACKENZIE) Dentre os fatores responsáveis pelo colapso do populismo e a queda do governo Goulart através do Golpe de 1964, apontamos: a) o esgotamento do modelo populista e a polarização ideológica, desencadeando a reação dos segmentos conservadores. b) a ausência total de um dispositivo sindical que apoiasse o governo Goulart. c) as reformas de base que geraram a reação das camadas populares, retirando o apoio ao Presidente Goulart. d) o sucesso econômico do Plano Trienal, embora resultasse na insatisfação dos setores populistas em virtudes dos sacrifícios impostos ao país. e) o descontentamento dos militares de baixa patente, reprimidos em suas reivindicações pelo governo. 17- (UFV) Leia com atenção o texto a seguir: "Veja, Joel. Os poucos meses de exercício da Presidência me demonstraram a impossibilidade de governar, ao longo dos compromissos que havia assumido com o povo e submetido a esses compromissos. A Constituição havia sido elaborada contra o Presidencialismo... O presidente estava tolhido de tal forma que só lhe restava uma prerrogativa: a de causar malefícios, conceder favores espúrios ou promover acordos e acertos, que os sustentando embora, eram afinal, lesivos ao país... E fui embora. E o faria não uma só vez, mas dezenas de vezes, nas mesmas circunstâncias, porque é só o cumprimento do dever. Não tenho nenhuma pressa do julgamento definitivo."

(Manchete, 1976) O texto anterior faz parte de uma entrevista concedida pelo ex-presidente da República Jânio Quadros, que renunciou após 8 meses de governo, apesar de ter sido eleito pelo voto direto e com uma ampla maioria sobre os demais candidatos. A sua renúncia provocou uma grave crise institucional no país, pelas diversas restrições que os setores conservadores tinham em relação ao nome de seu vice João Goulart. Qual foi a solução apresentada para a sucessão de Jânio Quadros e como ela foi posteriormente reformulada?

HISTÓRIA

324

18- (FGV) "Perdendo o terreno na luta mobilizatória, os golpistas militares e civis aceitaram uma solução de compromisso aprovada no Congresso: a instauração do regime parlamentarista. Entre os dias 5 e 7 de setembro, Jango retornou a Brasília, prestou juramento como presidente da República e iniciou um governo extremamente tenso e instável." (Edgard Luiz de Barros. "O Brasil de 1945 a 1964") Esta "perda de terreno na luta mobilizatória", à qual o texto se refere, é: a) ampla participação dos trabalhadores no comício da Central do Brasil, em apoio às medidas nacionalistas propostas pelo presidente Jango; b) denominada Rede da Legalidade, liderada por Leonel Brizola, com apoio de outros governadores e do III Exército, pela posse constitucional de Jango; c) ampla participação de diferentes setores sociais progressistas na Marcha de Família com Deus pela Liberdade na defesa do parlamentarismo, como uma saída controlada para a posse de Jango; d) articulação de Tancredo Neves com parlamentares, radicalizando-os contra os militares e civis golpistas em prol da política proposta por Jango; e) apoio e, simultaneamente, paralisação, por 72 horas, de trabalhadores da cidade e do campo pela posse de Jango. 19- (UFAL) O Governo de Juscelino Kubitschek (1956-1961) foi marcado pela ideologia do desenvolvimento e pelo processo de substituição de importações. Em função de implicações externas, o Plano de Metas intensificou ainda mais. a) b) c) d) e)

o mercado de trabalho e o crescimento econômico regional equilibrado. a interiorização do progresso e as medidas contra o êxodo do campo. o combate à inflação e a desestatização da economia. a internacionalização e a dependência da economia brasileira. o abuso de exportação de capitais e a independência econômica do país.

20- (UEL) O processo de redemocratização, instaurado no Brasil, em 1946, foi ameaçado durante o governo de Eurico Gaspar Dutra, em razão da sua posição política, uma vez que o presidente a) alinhou-se à União Soviética, o que provocou pressões políticas e econômicas dos Estados Unidos. b) cassou os mandatos dos representantes do Partido Trabalhista Brasileiro, por ser um partido de oposição ao seu governo. c) perseguiu os integralistas e tornou ilegal a Ação Integralista Brasileira, prendendo, inclusive, o seu líder Plínio Salgado. d) desenvolveu uma política econômica planificada, que provocou insatisfação das multinacionais instaladas no país. e) colocou o Partido Comunista do Brasil na ilegalidade, rompendo inclusive relações diplomáticas com a URSS.

HISTÓRIA

325

21- (UFES) Juscelino Kubitscheck fez sua campanha à presidência apoiado em um discurso desenvolvimentista, baseado no lema "50 anos em 5". Eleito presidente, estabeleceu seu Plano de Metas voltado para: a) a reforma agrária, a modernização da agricultura, a reforma financeira e a criação da Superintendência de Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE). b) a integração nacional por meio da abertura de ferrovias e do crescimento da economia regional agrária e industrial. c) o desenvolvimento da indústria de base com a construção da Companhia Siderúrgica Nacional de Volta Redonda, a abertura de estradas e a construção da nova capital federal Brasília. d) o desenvolvimento em cinco setores estratégicos da economia nacional: energia, alimentação, transportes, indústria de base, educação. e) o fechamento do mercado brasileiro ao capital estrangeiro e a implantação da indústria automobilística. 22- (MACKENZIE) Você sabe que o Presidente da República tinha direitos adquiridos pela Constituição. Você sabe que as regras do jogo foram mudadas depois da eleição. Você que está vendo que o parlamentarismo não funciona. Você que tem direito de escolher o seu presidente e o seu governador. Você que não ite desrespeito à Constituição, compareça dia 6 e marque não. Propaganda de rádio e TV O texto refere-se: a) b) c) d) e)

à criação da Emenda que introduziu o Parlamentarismo em 1961. ao Plebiscito, cujo resultado trouxe de volta o regime presidencialista no governo Goulart. à emenda das "diretas já", no governo João B. Figueiredo. às reformas da Constituição Cidadã de 1988. à introdução do Parlamentarismo no Segundo Reinado.

23- (MACKENZIE) A crise de agosto de 1954, que terminou com o suicídio do Presidente Vargas, teve como antecedentes: a) a oposição dos setores conservadores e anti-populistas à política nacionalista e paternalista de Vargas, configuradas na criação da Petrobrás, Eletrobrás e no aumento de 100% do salário mínimo. b) o apoio de Vargas à remessa de lucros sem limites das empresas estrangeiras, desestabilizando suas bases políticas. c) o Manifesto dos Coronéis, que, oferecendo seu apoio ao governo de Vargas, gerou um estado de inquietação nas Forças Armadas. d) a forte oposição do jornal "A última Hora" ao governo, denunciando corrupção e escândalos do governo de Vargas. e) o episódio da Rua Toneleros, no qual morreu assassinado por pistoleiros o chefe da guarda presidencial. 24- (MACKENZIE) A Campanha da Legalidade em agosto de 1961, desencadeada pelo governo do Rio Grande do Sul logo após a renúncia do Presidente Jânio Quadros, resultou: a) b) c) d) e)

no impedimento do Presidente João Goulart, que não assumiu a presidência da República. na emenda parlamentarista e posse do Presidente João Goulart com poderes limitados. na convocação de novas eleições para solução do ime político. no golpe militar que depôs João Goulart. na Guerra civil que impediu o retorno do populismo ao poder.

HISTÓRIA

326

25- (MACKENZIE) A respeito do governo Juscelino Kubitschek, assinale a alternativa correta. a) O setor agrícola sofreu grande impulso econômico, fixando o trabalhador no campo e detendo o êxodo rural. b) A Operação Panamericana (OPA), proposta por Kubitschek, recebeu, na época, total apoio dos E.U.A.. c) O Fundo Monetário Internacional deu total sustentação ao governo de Kubitschek, sem impor sacrifícios à política econômica desenvolvimentista. d) O extraordinário crescimento econômico do período anulou as diferenças regionais no país e não concentrou a renda. e) A política desenvolvimentista apoiava-se nos investimentos diretos estrangeiros, nos empréstimos externos e nas emissões, tendo o Estado como promotor do crescimento econômico. 26- (PUC-RIO) Os anos sessenta demarcaram, no cenário internacional, um período de contestação social e de manifestação de variadas utopias políticas. No Brasil, houve a emergência de um intenso debate entre projetos de ação reformista e revolucionária. Com relação a esses projetos, no Brasil, é correto afirmar que: a) o debate sobre a questão agrária intensificou-se durante o governo de João Goulart (19611964), cuja proposta de Reforma Agrária, inserida no programa de reformas de base, recebeu críticas tanto de setores de direita quanto de esquerda; b) as discussões sobre reforma universitária orientaram boa parte das ações da União Nacional dos Estudantes, contrária às propostas do Governo João Goulart de favorecer, além da extinção da cátedra, a privatização de estabelecimentos públicos de ensino; c) as ações do movimento negro, inspiradas nas lutas de descolonização do continente africano, conduziram à organização de núcleos anti-racistas, destinados à promoção de ações revolucionárias e terroristas; d) intelectuais e artistas, adeptos de manifestações culturais politicamente engajadas, tornaramse, a partir do golpe militar de 1964, as principais lideranças da resistência armada contra o novo regime; e) os resultados positivos alcançados pela Política Externa Independente garantiram sua manutenção pelos governos militares, aprofundando o intercâmbio comercial com os países do Leste Europeu. 27- (FATEC) O governo de Juscelino Kubitschek (1956-61) foi marcado por um intenso e acelerado crescimento econômico: "Cinqüenta anos de progresso em cinco anos de governo". Começavam os anos dourados, época de euforia desenvolvimentista, da construção de Brasília, da bossa nova e da conquista da primeira copa do mundo. Sobre este período pode-se afirma que: a) JK assumiu o poder em janeiro de 1956, foi empossado com o apoio da UDN, PSD e do PTB, além da total adesão da Marinha e da Aeronáutica. Isso porque sua política e economia agradavam a vários setores da sociedade. b) sua política econômica, delineada no plano de metas, procurava desenvolver tanto a agricultura como a indústria. c) o desenvolvimento industrial e agrícola atingiu todo o país; as correntes migratórias do campo para a cidade diminuíram, os bens produzidos pela indústria nacional aram a ser íveis à maioria da população. d) a política de JK só foi possível devido a duas realizações de Vargas: a Companhia Siderúrgica Nacional e a Petrobras. e) o processo de industrialização no Brasil continuava a desenvolver-se em torno de empresas nacionais, seguindo o modelo de governo de Vargas.

HISTÓRIA

327

28- (PUC-RIO) O desenvolvimento econômico nacional foi um tema central dos debates políticos que, no início dos anos sessenta, mobilizaram diversos grupos sociais e os governos brasileiros da época. Particularmente, durante o governo João Goulart, esta temática figurou em projetos que a associaram à possibilidade de criação de uma ordem política democrática no Brasil. O movimento militar que ocasionou a deposição do presidente João Goulart, em 1964, por seu turno, acabou por implementar ações que redirecionaram tais perspectivas de desenvolvimento econômico. a) - Identifique 2 (duas) propostas do Governo João Goulart (1961-1964), relacionadas à associação entre desenvolvimento econômico e democracia.

b) Explique em que direção os governos militares reorientaram a política de desenvolvimento econômico que vinha sendo formulada pelo Governo Goulart.

CAPÍTULO 10 EXPERIENCIAS DE ESQUERDA NA AMÉRICA LATINA 01- (UFV) Antes da Revolução de 1959, os cubanos sofreram com o agudo processo de concentração de renda e terra, e com o aumento do desemprego. A miséria crescia entre os trabalhadores da agricultura e os migrantes alojados nas periferias das grandes cidades. Neste período, outros fatores contribuíram para agravar a conjuntura que levou Cuba à Revolução, tais como: I - o estabelecimento de acordos econômicos e militares do governo cubano com a URSS, visando à organização de uma base estratégica do socialismo na América Latina. II - a ampliação dos investimentos externos na extração dos poucos recursos minerais, no turismo e na produção de cana que transformou Cuba no maior produtor mundial de açúcar. III - a diminuição da dependência cultural e do controle dos EUA, o que levou a Ilha a obter maior visibilidade junto aos países latino-americanos e simpatizantes das esquerdas nacionais. IV - a instalação da ditadura de Fulgencio Batista, a partir de 1952, que estabeleceu um clima de Terror e repressão às oposições, o que correspondia à tensão internacional da Guerra Fria. V - a abertura irrestrita de concessões aos capitais estadunidenses, que converteu Havana em campo de ação da Máfia americana, da exploração do jogo, do tráfico de drogas e da prostituição. Assinale a alternativa que apresenta os fatores corretos: a) b) c) d)

III, IV, V. I, IV, V. II, III, IV. II, IV, V.

HISTÓRIA

328

e) I, II, V. 02- (PUCSP) As lutas por direitos civis nos Estados Unidos na década de 60 (século XX) tiveram, entre suas características centrais, a a) ausência de mulheres e a manutenção do caráter patriarcal da sociedade norte-americana. b) defesa dos interesses das grandes corporações industriais e o questionamento da legislação trabalhista. c) união entre os movimentos ambientalista e gay e a escolha do arco-íris como símbolo comum desses dois grupos. d) proposta de saídas pacíficas para os conflitos internos americanos e a insistência numa política internacional belicosa. e) mobilização dos negros norte-americanos pela busca da ampliação de seus direitos e pelo fim das leis raciais segregacionistas. 03- (UFRS) Os documentos a seguir referem-se ao processo histórico que culminou, em 11 de setembro de 1973, na derrubada do governo constitucional de Salvador Allende no Chile. "Não vejo por que razão haveríamos de ficar parados assistindo um país tornar-se comunista devido à irresponsabilidade de seu próprio povo." (Henry Kissinger, 1970. In: CHOMSKY, N. e HERMAN, E. "Banhos de Sangue." São Paulo: DIFEL, 1976, p. 148.) "Após a vitória eleitoral de Allende, o presidente Nixon disse ao diretor da CIA, Richard Helms, para 'fazer a economia gritar', (...) decisão implementada (...) por um corte de ajuda econômica do país." (SCHOULTZ, L. "Estados Unidos: poder e submissão." Bauru, SP: EDUSC, 2000, p. 398.) "(...) a CIA foi autorizada (...) para criar grupos de oposição a Allende no Chile. Durante o governo de Allende, US$ 8 milhões foram gastos financiando órgãos de comunicação, partidos políticos e (...) organizações do setor privado." (Informe Church. ARCHIVOS SECRETOS. "Documentos Desclasificados de Ia CIA." Santiago de Chile: LOM, 1999, p. 195.) Considerando os documentos acima e o contexto histórico específico, aponte a opção correta sobre o papel dos EUA diante do governo da Unidade Popular. a) A queda do governo da Unidade Popular deveu-se exclusivamente às contradições internas do seu projeto político. b) O caráter democrático e constitucional do governo Allende constituiu um freio para o apoio dos EUA às forças golpistas. c) A desestabilização do governo de Allende foi um objetivo permanente das autoridades norteamericanas na época. d) Os EUA reagiram contra o governo da Unidade Popular a partir da estatização das multinacionais norte-americanas no Chile. e) O envolvimento norte-americano na derrubada de Allende deveu-se à participação de funcionários subalternos. 04- (UFRS) No ano de 1962, os EUA e a URSS estiveram à beira de um confronto militar que ameaçou o planeta com uma guerra nuclear. Sobre esta crise, é incorreto afirmar que ela a) ocorreu quando governavam os EUA e a URSS, respectivamente, John Kennedy e Nikita Krutschev. b) foi deflagrada com a descoberta da instalação de mísseis soviéticos em Cuba.

HISTÓRIA

329

c) terminou com a retirada dos mísseis e com o compromisso de não-invasão militar a Cuba pelos EUA. d) resultou de uma provocação dos partidários de Fulgêncio Batista exilados em Miami. e) foi conseqüência da deterioração nas relações entre os EUA e Cuba após a vitória da Revolução Cubana de 1959. 05- (UFSM) Leia o texto a seguir. Tornava-se claro que toda a tecnologia em desenvolvimento na corrida pela conquista do espaço não seria só utilizada para viagens espaciais, ou em proveito da humanidade. Atrás do cenário da "odisséia do espaço", ocultavam-se fins bélicos. [...] os foguetes desenvolvidos poderiam servir tanto para transportar cargas pacíficas (satélites) como armas atômicas. O progresso da humanidade trazia consigo o princípio do fim. Um incidente internacional, ocorrido em 1962, é exemplar para demonstrar a permanente tensão vivida pelo mundo. (MILDER,Saul. "A conquista da lua". SãoPaulo: FTD, 1997.) Assinale a alternativa que apresenta o incidente a que o texto se refere. a) b) c) d) e)

Invasão da Baía dos Porcos por castristas. Argumento do Muro de Berlim. A invasão da Hungria pela URSS. O não-alinhamento da Iugoslávia. A crise dos mísseis soviéticos em Cuba.

06- (UFRS) O pedido de extradição do general chileno Augusto Pinochet, feito pelo Poder Judiciário Espanhol ao governo britânico em 1999, por crimes contra a humanidade, revelou a existência de uma articulação dos serviços secretos do continente sul-americano conhecida como "Operação Condor". Esta teria sido responsável I - pela criação de um clima político favorável à implantação da redemocratização; II - pela articulação e coordenação dos partidos políticos favoráveis aos governos ditatoriais baseados na doutrina de segurança nacional; III - pela repressão e eliminação dos opositores às ditaduras e por atentados. Quais dos itens estão corretos? a) b) c) d) e)

Apenas I. Apenas ll. Apenas III. Apenas II e III. I, II e III.

07- (UFMG) Considerando-se a atuação da Frente Sandinista de Libertação Nacional nos anos 70 do século XX, é correto afirmar que essa organização a) defendia a chegada ao poder do grupo Sendero Luminoso, que articulou a resistência camponesa na Nicarágua. b) representava diversos setores políticos de oposição na Nicarágua, que defendiam um projeto antiimperialista e socialista. c) reunia amplos setores da sociedade nicaragüense em apoio ao monopólio político da família Somoza. d) tinha o apoio dos Estados Unidos e dos grandes latifundiários do País e sustentava-se graças à Guarda Nacional nicaragüense.

HISTÓRIA

330

08- (UFRJ) JC -"E as relações internacionais: tem se repetido muito, a nosso ver demais, que a Nicarágua não será uma nova Cuba... FSLN - insisto que não seremos uma nova Cuba. Estamos atentos às manobras do imperialismo que visam justificar uma intervenção militar, já que estaríamos sofrendo uma intervenção castrista. A Nicarágua não será uma nova Cuba. Dizer isto não significa que sejamos anti-castristas ou que sejamos contra a revolução cubana. Muito pelo contrário. JC - A experiência do Chile, onde a reação conseguiu se reorganizar e fazer vingar a contra-revolução não lhes preocupa ? FSLN - Diferentemente do Chile, na Nicarágua não se deu apenas um povo unido, mas se deu também um povo armado. E se nos armamos para lutar contra a ditadura, com maior motivo nos defenderemos agora." (Entrevista de Angel Barajon, representante da Frente Sandinista de Libertação Nacional (FSLN ) na Europa ao Jornal Companheiro (JC) - 08/08/1979.) A chamada Revolução Sandinista vitoriosa há 20 anos na Nicarágua representou (junto com a Revolução Islâmica no Irã, na mesma época) um momento de fraqueza da política norteamericana em defesa de partes de "sua" área de influência, como, no caso, a América Latina, conforme a divisão do mundo estabelecida pela Guerra Fria. Isso a aproxima, ao menos parcialmente, da Revolução Cubana (1958/59) e do período do governo de Salvador Allende no Chile (1970/3). A partir da entrevista acima: a) apresente uma semelhança entre os processos revolucionários nicaragüense e cubano.

b) explique a diferença explicitada por Angel Barajon entre os casos chileno e nicaragüense.

10- (PUCMG) Na América Latina contemporânea, a agem dos militares pelo poder, na Argentina, no Brasil e no Chile, resultou em, exceto: a) b) c) d) e)

recuperação gradativa dos salários dos trabalhadores. perseguições políticas contra opositores. abertura da economia ao capital estrangeiro aumento do endividamento externo. maior concentração de renda e elevação da inflação.

11- (PUCMG) O movimento revolucionário que produziu, pela primeira vez na história latinoamericana, a quebra da unidade do capitalismo no continente foi: a) a revolução boliviana liderada pelo ativista político Carlos Montenegro, um dos fundadores do Movimento Nacional Revolucionário (MNR). b) a revolução cubana de 1959 que, inicialmente, combatia o imperialismo norte-americano e a ditadura de Fulgêncio Batista.

HISTÓRIA

331

c) a Frente Farabundo Martí de 1930, que promoveu um levante de 30 mil camponeses e, após derrotar o Exército assumiu o governo em El Salvador. d) o sandinismo na Nicarágua que derrubou o governo de Somoza e tomou o poder, dando início à implantação do socialismo com amplo apoio popular. e) o governo do Presidente chileno Allende, da Unidade Popular, de duração efêmera, sendo derrubado por um Golpe Militar chefiado pelo general Pinochet. 12- (FGV) A Nicarágua voltou a ser manchete nos jornais diários do último ano, a agem do furacão Mitch deixou aproximadamente três mil mortos, dois mil desaparecidos e seiscentos desabrigados. Vinte anos antes a Nicarágua esteve diariamente presente na imprensa pois: a) o assassinato, em 1978, do jornalista Pedro Joaquim Chamorro é o estopim para uma insurreição nacional que leva os sandinistas ao poder dando fim à Era Somoza; b) o assassinato de Augusto Sandino dá início a uma série de intervenções guerrilheiras no país sob controle da Frente Sandinista de Libertação Nacional (FSLN); c) a reeleição de Anastásio Somoza dá início à guerrilha dirigida pela Frente Sandinista de Libertação Nacional (FSLN) de orientação marxista; d) a vitória de Daniel Ortega, somozista, pela Frente Sandinista de Libertação Nacional (FSLN) inicia mudanças estruturais neste país; e) o financiamento estadunidense à guerrilha sandinista garante a vitória de Violeta Chamorro.

13- (MACKENZIE) A ditadura militar chefiada por Pinochet foi um dos regimes políticos mais brutais da história da América Latina. Os militares caçavam os opositores políticos como se fossem animais. Qualquer suspeito de ser militante socialista ou comunista era preso e barbaramente torturado. Mario Schmidt Dentre as razões para a implantação da Ditadura de Augusto Pinochet podemos indicar: a) a firme decisão do governo dos Estados Unidos em deter a qualquer custo o que parecia ser "o avanço do comunismo internacional" promovido pela Revolução Sandinista na Nicarágua. b) a crise política desencadeada pela vitória do candidato populista do Partido Justicialista, Juan Domingos Perón, que pretendia fortalecer os sindicatos e aumentar os salários dos trabalhadores. c) a deposição do general Manuel Antonio Noriega, acusado de ter ligações com o tráfico internacional de drogas. d) a não aceitação por parte de grandes empresários e do governo norte-americano das reformas sociais e econômicas realizadas pelo governo socialista de Salvador Allende. e) o auto golpe promovido pelo presidente Alberto Fujimori, que fechou o Congresso e tomou em suas mãos todos os poderes nacionais, ignorando a constituição e anulando direitos. 14- (UFRN) A Revolução Cubana (1959) tornou-se um marco na história do século XX, ao aprofundar a Guerra Fria e provocar significativos desdobramentos políticos e econômicos na América Latina, na década de 1960. Mencione dois desses desdobramentos e explique-os.

HISTÓRIA

332

15- (FGV) "Agora a Revolução está começando." (Fidel Casto, 1o de janeiro de 1959) Entre as medidas adotadas pelo recém-formado (1959-1960) governo cubano, estavam aquelas que estruturariam o projeto socialista na Ilha. São elas: a) as leis de reformas agrária e urbana e a nacionalização, com ou sem indenização, de hotéis, cinemas, jornais, empresas e bancos, usinas de açúcar, emissoras de rádio e de TV, destilarias e dos serviços de água, luz e telefonia; b) o rompimento imediato com os EUA e o alinhamento à URSS; c) a posse imediata do Governo; Revolucionário pelo presidente Manuel Urrutia, representante do Movimento Revolucionário 26 de Julho (MR - 26) e a lei de reforma agrária; d) a constituição da Organização Latino-Americana de Solidariedade (OLAS), em oposição à OEA controlada pelos EUA, e a reorganização do Exército Revolucionário sob a direção do Movimento Revolucionário 26 de Julho (MR - 26); e) a posse imediata do Governo Revolucionário pelo presidente Fidel Castro e o alinhamento à URSS.

16- (UFSM) A vitória da guerrilha cubana, em 1959, fortaleceu a idéia de que as forças populares são capazes de enfrentar e vencer um exército regular, assim como demonstrou que as condições para uma revolução socialista podem ser criadas por um foco de insurreição. A(s) conseqüência(s) desse tipo de revolução para a América Latina foi(foram) a) b) c) d)

a ampliação das lutas guerrilheiras no campo e o êxito de várias revoluções socialistas. a transformação dos partidos comunistas reformistas em "centrales" da luta armada. o fortalecimento das democracias liberais existentes e a implantação de reformas sociais. o recuo dos grupos políticos conservadores, especialmente as Forças Armadas e a Igreja Católica. e) a difusão de focos guerrilheiros e a contra-reação armada de governos ditatoriais. 17- (UFG) Entre a Declaração Truman (1947) e o desmantelamento do regime socialista na URSS (1991), o mundo viveu sob o signo da Guerra Fria. Numa avaliação posterior, a Guerra Fria surge como uma "paz regulada", que propiciava, em última instância, o equilíbrio. Assim sendo, era positiva para as potências, pois estas não precisavam assumir um confronto direto; antes, o evitavam. Mas está claro que a Guerra Fria gerou, para os que a vivenciaram, a sensação de ameaça real e constante. Com base nessas informações, analise os desdobramentos da Revolução Cubana (1959) "no contexto da Guerra Fria."

HISTÓRIA

333

18- (UFV) Ao longo dos últimos meses, o mundo assistiu ao debate sobre a permanência, ou não, do garoto Elian Gonzalez nos Estados Unidos. Vítima do naufrágio de um barco onde diversas pessoas, entre as quais sua mãe morta no acidente, fugiam de Cuba para os Estados Unidos, o garoto se viu no meio de uma polêmica de proporções internacionais. Grande parte da polêmica tem origem nas disputas políticas entre o governo cubano e o norte-americano iniciadas em 1959 e intensificadas com o episódio da Baía dos Porcos em 1961. Aponte as razões das disputas políticas entre Cuba e os Estados Unidos e o significado do episódio ocorrido na Baía dos Porcos.

19- (UFES) No final da década de 70, a Nicarágua foi palco de uma explosão revolucionária que deu novas forças à Frente Sandinista de Libertação Nacional (FSLN), ampliou as possibilidades de lutas e derrotou em 1979 Anastasio Somoza Debayle. Os sandinistas lutavam contra a a) b) c) d) e)

monarquia parlamentar ligada aos interesses ingleses. república implantada por um golpe de fundo socialista. dominação comunista que se fortalecia no País. implantação de um governo de coalizão entre Nicarágua e cuba, proposto por Somoza. ditadura que governava o País havia muitos anos, com predominância política e econômica de uma única família.

20- (UFU) A respeito da política norte-americana em relação aos países da América Central no século XX, podemos afirmar que I - em El Salvador os grupos guerrilheiros, unificados na Frente Farabundo Martí de Libertação Nacional (FMLN) enfrentaram, nos anos 80, uma sangrenta repressão de grupos paramilitares, financiados pelos Estados Unidos e ligados aos organismos de segurança do governo e às oligarquias locais. II - a criação do Panamá como Estado independente, desmembrado da Colômbia, deveu-se à ação dos Estados Unidos, no âmbito da política de intervenções armadas ("Big Stick"), para assegurar os interesses norte-americanos na construção de um canal interligando os oceanos Atlântico e Pacífico. III - a ameaça representada pela vitória da Revolução Sandinista na Nicarágua levou os Estados Unidos a alterar sua política para a América Central, ando das intervenções diretas e

HISTÓRIA

334

financiamento de governos ditatoriais, à concessão de ajuda financeira destinada a acabar com a pobreza e com as desigualdades sociais. IV - no início dos anos 80, o fortalecimento dos setores populares e nacionalistas na América Central levou à vitória da guerrilha em El Salvador, implantando um governo revolucionário esquerdista e, no Panamá, forçando a devolução da Zona do Canal. Assinale a alternativa correta. a) b) c) d)

II e IV são corretas. I e II são corretas. I e III são corretas. III e IV são corretas.

21- (UFSCAR) Ainda que controlados e distribuídos com austeridade, há alimentos, roupas e moradia para todos. A educação e a saúde são gratuitas e o direito ao trabalho é sagrado. Permanecem na memória apenas como lição e advertência as imagens de tempos mais ásperos, quando a Revolução engatinhava e seus dirigentes buscavam substituir, em poucos meses ou anos, uma tecnologia que o capitalismo desenvolveu e explorou ao longo de décadas - e que em janeiro de 1959, ao ser derrotado, levou embora. O texto, escrito pelo jornalista Jorge Escosteguy ("São Paulo: Alfa-Omega", 1978), trata da história a) b) c) d) e)

cubana. macedônica. moçambicana. nicaragüense. congolesa.

22- (UNICAMP) Com o fim da Guerra Hispano-Americana, a condição da retirada militar americana de Cuba foi a aprovação da Emenda Platt, uma emenda à Constituição cubana que determinou as relações cubano-americanas de 1901 a 1934. a) Qual era o conteúdo da Emenda Platt?

b) Qual era a política norte-americana para a América Latina que estava evidenciada na Emenda Platt?

c) Como a Revolução Cubana de 1959 contestou a política norte-americana do pós-guerra para a América Latina?

HISTÓRIA

335

23- (UFMG) Considerando-se as relações internacionais com Cuba após a vitória da Revolução, em 1959, é correto afirmar que a) o Governo norte-americano estabeleceu, progressivamente, retaliações políticas e econômicas ao regime socialista cubano, acabando por romper relações diplomáticas com a Ilha. b) o Governo soviético, envolvido com os problemas econômicos e políticos internos, não forneceu aos cubanos o apoio necessário para sustentar o regime socialista. c) o regime revolucionário cubano contou com o apoio da maioria dos países da América Latina, numa fase em que o Continente presenciava a ascensão de governos nacionalistas. d) os governos socialdemocratas europeus apoiaram firmemente o novo regime cubano, com o objetivo de contrabalançar o papel hegemônico dos Estados Unidos nas Américas.

24- (UFF) No final dos anos 50, o mundo recebeu duas notícias de efeitos multiplicadores: a eleição de J. F. Kennedy para a presidência americana e a Revolução de Cuba. Esses eventos, associados ao posterior assassinato do presidente Kennedy, alteraram o curso da política externa dos Estados Unidos. Considerando os destaques do trecho acima: a) Cite o nome do evento que marcou a intensificação das tensões entre os Estados Unidos e a Cuba de Fidel Castro.

b) Explique as modificações na política externa norte-americana para a América Latina, nos anos 60, provocadas pela revolução cubana.

25- (PUCCAMP) Leia o texto.

HISTÓRIA

336

"Não há esperança de que o velho modelo estatal tenha muito tempo de sobrevida. Os cubanos parecem apenas desejar que a transição não seja muito dramática e se conservem as conquistas nos campos da educação e da saúde, os dois principais cartões de visita do regime." (Luiz Zanin Oricchio. "A Ilha de Fidel. Estado de S. Paulo", 05/01/97) A Revolução Cubana de 1959 emergiu no contexto da Guerra Fria, elevando ainda mais as tensões existentes entre as superpotências a partir do alinhamento de Cuba à URSS, em 1961. No fim da década de 1980, a crise do socialismo real no Leste Europeu provocou grandes repercussões econômicas e políticas na Ilha. Com base no conhecimento histórico e no texto, pode-se afirmar que, nos últimos anos, Cuba: a) b) c) d) e)

conseguiu manter suas realizações no âmbito das políticas públicas sociais. superou os entraves econômicos impostos pelo Bloqueio dos EUA. realizou as reformas democráticas que viabilizarão a transição política. mostrou seus melhores resultados econômicos após libertar-se da URSS. adotou um modelo econômico cujo princípio básico consiste na não intervenção estatal.

25- (UECE) Após a tomada do poder, os revolucionários cubanos encontraram muita resistência por parte da comunidade internacional. Dentre as medidas tomadas contra Cuba, pode-se assinalar corretamente: a) forças militares, formadas por mercenários e apoiadas pelo governo americano, tentaram invadir a ilha, sendo derrotadas na Baía dos Porcos. b) uma força-tarefa internacional, organizada pela ONU, invadiu a ilha e depôs o governo corrupto de Batista. c) o bloqueio econômico contra Cuba, proposto pelos EUA à OEA, não foi implementado por conta da resistência de países como o Brasil e a Argentina. d) a URSS procurou atenuar os conflitos provocados pela Revolução Cubana, evitando apoiar econômica e militarmente o novo governo. 26- (UFES) "A PALAVRA SILENCIADA DO POETA CHILENO VICTOR JARA Victor foi, no melhor sentido, um patriota. Politizado, era mais um nacionalista do que o comunista que os militares temiam. Sua adesão à juventude comunista e o subseqüente apoio a Salvador Allende (...) pareceu-lhe o único caminho para lutar por um Chile livre do jugo americano." (O GLOBO - 18/9/98) O texto trata, 25 anos depois, de um poeta conhecido como símbolo da resistência chilena, na época em que se deu o golpe de Pinochet, em 1973, e a deposição de Salvador Allende. Analise a) o contexto em que ocorreu o golpe de Pinochet;

b) o tipo de governo que foi implantado.

HISTÓRIA

337

CAPÍTULO 11 O REGIME AUTORITÁRIO NO BRASIL 01- (UERJ) Um homem de direita, que já foi de esquerda, se une a um homem de esquerda, para fins de direita. (QUEIRÓS, Raquel de. In: "Nosso Século" (1960/1980). São Paulo: Abril Cultural, 1980.)

A frase acima exemplifica o clima de tensão gerado pelo avanço dos segmentos mais autoritários do exército brasileiro no pós-1964. O avanço dessas ações mais repressivas promoveu "alianças impossíveis" de serem imaginadas antes de 1964, como aquela que uniu o presidente da República deposto, João Goulart, vinculado ao movimento trabalhista, e o primeiro governador do Estado da Guanabara, Carlos Lacerda, um dos principais líderes do movimento de 1964. Identifique duas ações dos governos militares que possam explicar essas "alianças impossíveis".

02- (UFPE) Assinale abaixo a alternativa que apresenta as ações desenvolvidas pelo governo brasileiro, durante o período do "milagre econômico" (1969 - 1973). a) Grande plano rodoviário, abertura ao capital estrangeiro, taxa média anual de crescimento do PIB de 8,0% e tolerância aos partidos políticos de oposição. b) Combate à agitação social e à formação de grupos políticos radicais, retração do capital estrangeiro e taxa média anual de crescimento do PIB de 4,5%. c) Início da política de distensão e abertura, combate à crise política e social, agravada pelas greves, e taxa média anual de crescimento do PIB de 11%. d) Extinção dos partidos políticos, criação da Arena e do MDB e taxa média anual de crescimento do PIB de 8%. e) Abertura ao capital estrangeiro, endividamento externo, repressão política e taxa média anual de crescimento do PIB de 11,1%. 03- (UFC) Leia a seguir o trecho de uma canção de Chico Buarque, lançada e proibida em 1978: "Hoje você é quem manda Falou tá falado Não tem discussão A minha gente hoje anda Falando de lado E olhando pro chão, viu

HISTÓRIA

338

Você que inventou esse estado Que inventou de inventar toda escuridão Você que inventou o pecado Esqueceu-se de inventar o perdão."

Identifique nas alternativas abaixo a que corresponde ao contexto da história do Brasil que a canção criticava. a) O governo de Getúlio Vargas, caracterizado pela centralização e personalização do poder e pela suspensão dos direitos constitucionais. b) O governo de Médici, que intensificou a repressão aos opositores, tornou a censura ainda mais rígida e manteve o Ato Institucional n° 5, que lhe dava poderes para fechar o Congresso. c) O governo de Médici, que, a partir das críticas feitas pela sociedade, foi se encaminhando em direção à abertura democrática. d) O governo de Castelo Branco e o Ato Institucional n° 3, que extinguiu os partidos, acabou com as eleições e reprimiu os movimentos de trabalhadores do campo e da cidade. e) A Junta Militar, que, para resistir aos ataques dos grupos de extrema esquerda, teve de aumentar o controle sobre os meios de comunicação. 04- (PUCRS) Para responder à questão, considere os versos do refrão da música "Para Não Dizer que Não Falei das Flores" ("Caminhando") de Geraldo Vandré, lançada em um festival de música popular, em 1968, e que se tornaria símbolo da canção de protesto do engajamento político no Brasil. "Vem, vamos embora Que esperar não é saber Quem sabe faz a hora Não espera acontecer" Considerando o contexto político específico em que é lançada a canção de Vandré, a exortação do artista no refrão constitui um dramático chamamento a) b) c) d) e)

ao abandono do país pelos artistas e intelectuais. à resistência armada ao regime militar. à mobilização nacional na campanha das Diretas-Já. à unificação das oposições em um só partido no Congresso. à organização de eatas contra a lentidão da Abertura.

05- (PUR) De todos os Atos Institucionais, o denominado AI-5, de dezembro de 1968, sob o Governo Costa e Silva, foi o que mais atingia a ideologia liberal-democrática, antítese do ideal de governo instalado com a posse de Castelo Branco. A respeito do tema, assinale a alternativa correta. a) O Governo Militar de então editou o AI-5 visando ter condições de combater o movimento guerrilheiro que se instalara no Araguaia. b) O AI-5 autorizava o Presidente da República a fechar o Congresso Nacional, cassar e suspender mandatos e direitos políticos de qualquer pessoa. c) Começando em dezembro de 1968, o AI-5 foi inteiramente revogado (anulado) na Presidência de Emílio G. Médici. d) O AI-5 foi prontamente repudiado pelos Estados Unidos, pois Washington via nesse ato uma maneira de violentar direitos humanos. e) Embora o AI-5 desse ao Executivo Federal um poder extraordinário, este conseguiu conviver em paz com o Legislativo, cuja independência foi sempre preservada.

HISTÓRIA

339

06- (UERJ) A estratégia do "milagre econômico", no Brasil do início da década de 1970, buscava conter os ânimos da oposição, através da diminuição do desemprego e da exaltação patriótica. Essa estratégia motivou, dentre outras, a seguinte política: a) ação no setor de serviços, com a diminuição de impostos e o aumento na oferta de bens duráveis b) ocupação da Amazônia, com a construção da rodovia Transamazônica e a propaganda da integração nacional c) valorização das atividades istrativas, com a adoção dos concursos públicos e o estímulo à organização sindical d) criação de incentivos fiscais para a agricultura, com a absorção do homem do campo e o desenvolvimento de novas atividades primárias 07- (UERJ) Observe os trechos iniciais das seguintes canções: A BANDA Estava à toa na vida O meu amor me chamou Pra ver a banda ar Cantando coisas de amor A minha gente sofrida Despediu-se da dor Pra ver a banda ar Cantando coisas de amor (Chico Buarque) DISPARADA Prepare o seu coração Pras coisas que eu vou contar Eu venho lá do sertão E posso não lhe agradar Aprendi a dizer não Ver a morte sem chorar E a morte, o destino, tudo Estava fora de lugar Eu vivo pra consertar (Geraldo Vandré - Theo de Barros) Estas duas canções, de grande apelo popular, ficaram empatadas em 1Ž lugar, no Festival de MPB da Record, em 1966. Diferente do que ocorre com "A Banda", em "Disparada" os autores assumem, de forma explícita, uma crítica social que expressa: a) a aliança política entre as elites regionais b) a fuga dos problemas sociais pelo povo trabalhador c) o saudosismo das oligarquias rurais afastadas do poder d) o inconformismo dos marginalizados diante da desigualdade social.

HISTÓRIA

340

08- (UERJ) Na Copa do Mundo de 1958, o povo cantou a vitória brasileira com: "A taça do mundo é nossa! Com brasileiro, não há quem possa! Eeeta, esquadrão de ouro (...), é bom no samba, é bom no couro (...)" Em 1970, cantou-se: "Noventa milhões em ação Pra frente Brasil, do meu coração Todos juntos vamos Pra frente Brasil, salve a seleção De repente é aquela corrente pra frente (...)" Essas duas formas de celebrar a vitória brasileira estão relacionadas, em 1958 e em 1970, respectivamente, aos contextos de: a) alienação frente aos valores nacionais - investimentos do governo no setor esportivo b) ênfase na capacidade criativa do brasileiro - tentativa de legitimação do governo militar c) reconhecimento do subdesenvolvimento nacional - exaltação à arrancada para o desenvolvimento d) mobilização após a vitória aliada na Segunda Guerra Mundial - campanha popular pela superação da pobreza 09- (FGV) O chamado "pacote de abril", conjunto de medidas promulgadas pelo presidente Ernesto Geisel em 1977, representou a) a institucionalização da ditadura militar, na medida em que criava mecanismos de repressão à oposição, através de uma série de atos institucionais, entre eles o AI-5. b) a inauguração da política de abertura lenta e gradual, na medida em que estabelecia o voto direto e universal para a escolha de senadores e deputados. c) a reação do governo às conquistas eleitorais da oposição, na medida em que impunha restrições, como a eleição indireta de um terço dos senadores por colégios eleitorais estaduais. d) o retrocesso na política de abertura lenta e gradual, na medida em que impunha a censura, até então inexistente, a todos os órgãos de comunicação. e) o fim da ditadura militar, na medida em que estabeleceu as eleições diretas para todos os cargos de governo, inclusive a presidência da República. 10- (FGV) Durante a Ditadura Militar, a economia brasileira apresentou um desempenho extraordinário no período conhecido como "Milagre econômico" (1969-1973), em que o PIB cresceu a uma taxa média anual de 11,2%. Sobre a política econômica desse período, é possível afirmar: I. Foi implementada sob a direção do ministro Delfim Netto. II. Teve como importante resultado uma distribuição de renda eqüitativa.

HISTÓRIA

341

III. Expandiu o crédito ao consumidor para elevar o consumo interno de produtos industriais. IV. Foi a solução adotada para enfrentar o aumento drástico do preço do petróleo no mercado externo.

As afirmativas corretas são: a) b) c) d) e)

l e ll I, II e III II, lll e IV I e lll II e IV

11- (UFRS) Na história da república brasileira, as expressões "pragmatismo responsável" e "distensão lenta, gradual e segura" estão diretamente relacionadas com a) b) c) d) e)

a formação de partidos políticos durante a emergência do populismo. a estruturação e consolidação do aparelho burocrático do Estado Novo. o pluripartidarismo vigente na Nova República. o processo de abertura do regime militar. o processo de fechamento das instituições representativas no Estado Novo.

12- (PUCCAMP) Leia os versos da canção. Vai ar Nessa avenida um samba popular Cada paralelepípedo Da velha cidade Essa noite vai Se arrepiar Ao lembrar Que aqui aram sambas imortais Que aqui sangraram pelos pés Que aqui sambaram nossos ancestrais Num tempo Página infeliz da nossa história agem desbotada da memória Das nossas gerações Dormia A nossa pátria mãe tão distraída Sem perceber era subtraída Em tenebrosas transações (...) (Chico Buarque de Holanda (disco). Rio de Janeiro: Polygram, 1984. - ln. Leonel I. A. Mello e Luis C. A. Costa. "História moderna e contemporânea". São Paulo: Scipione, 1999, p.402.) Os versos acima que pertencem à música "Vai ar" identificam um momento da realidade histórica brasileira que pode ser associado, a) à campanha das Diretas-já que marcou o auge da luta pela redemocratização do país, embora o fim da Ditadura Militar ocorresse somente por intermédio do colégio eleitoral. b) aos movimentos estudantis, liderados pela UNE que adotaram os versos e a música como hino nas manifestações contra o governo militar e pela abertura política. c) ao repúdio manifestado pela intelectualidade do país ao ufanismo difundido pelos órgãos de publicidade do governo militar e encampado por parte das elites.

HISTÓRIA

342

d) às greves operárias do ABC, durante a década dos anos 80 que contribuíram para a implantação do período conhecido como "anos de chumbo" no país. e) às manifestações populares contra a arbitrariedade dos Atos lnstitucionais No. 1 e 2 que limitaram o livre exercício da cidadania durante o governo militar.

13- (FGV) "A vigência do Ato-5, os limites impostos à instituição parlamentar, a repressão política, a censura prévia e a ação privilegiada do Executivo evidenciam a predominância em relação ao Estado da 'sociedade política', da função coercitiva que potencializa toda uma rede de mecanismos de sujeição acionados em lugares estratégicos do corpo social, da fábrica ao aparelho escolar. Em nome do desenvolvimento e dos ideais do Ocidente promove-se a criminalização da atividade política" (Heloísa B. de Hollanda e Marcos A. Gonçalves - "Cultura e participação nos anos 60", p. 93). O texto descreve: a) b) c) d) e)

O processo de abertura política do regime militar. O fortalecimento do coronelismo após o golpe de 1964. A implementação da censura durante o regime populista. O endurecimento do regime militar a partir de 1968. A adoção do regime parlamentarista entre 1961-1963.

14- (UFSM) "O rancho da goiabada / os bóias-frias / Quando tomam umas biritas / Espantando a tristeza / Sonham com bife a cavalo / Batata frita / E a sobremesa. / É goiabada cascão / com muito queijo / Depois café, cigarro / E um beijo da mulata [...] / Ai, são paus-de-arara ... (João Bosco e Aldir Blanc). Nesses versos da música "Rancho da goiabada", composta durante o regime militar brasileiro, os compositores a) retratam pejorativamente o bóia-fria e mascaram o problema da fome, indo ao encontro dos interesses dos governos militares. b) ironizam o bóia-fria, por migrar do Nordeste para São Paulo e Rio de Janeiro, o que era bem visto aos olhos dos governos militares. c) apresentam a fome e o desemprego como os problemas mais imediatos a serem solucionados com a criação do salário mínimo pelo governo militar. d) criticam o governo militar, apresentando as péssimas condições de vida dos trabalhadores urbanos. e) criticam o governo militar, destacando a repressão política aos trabalhadores. 15- (UFRS) O governo do General João Baptista Figueiredo (1979-1985), último presidente indicado pelo regime militar, foi marcado por acontecimentos de ampla repercussão na opinião pública brasileira. Entre eles, podem ser incluídos: a) b) c) d) e)

Ato lnstitucional n° 5 - Pacote de Abril - Plano Cruzado Extinção do bipartidarismo - Lei da Anistia - Morte de Vladimir Herzog Lei da Anistia - Atentado Riocentro - Campanha das Diretas Já Pragmatismo Responsável - Fechamento do Congresso - Campanha das Diretas Já Instalação do Parlamentarismo - Atentado Riocentro - Plano Cruzado

16- (UFC) O golpe militar de 1964 foi o início de um dos períodos de maior autoritarismo na história do Brasil - a ditadura militar. Mas as práticas repressivas do Estado não calaram os segmentos organizados da sociedade civil, que buscaram a redemocratização do país. Nesse sentido, é correto afirmar que:

HISTÓRIA

343

a) no final da década de 1970, foram ampliados os espaços de protesto, com as eatas do movimento estudantil, a greve dos metalúrgicos do ABC e o surgimento de um novo sindicalismo. b) a redemocratização decorreu da política neoliberal adotada, redefinindo as ações do Estado e corrigindo as distorções sociais. c) o processo de redemocratização foi realizado de forma ágil por governos contrários à política do FMI, fortalecendo, assim, o mercado interno. d) a reforma partidária de 1979 possibilitou o surgimento de novos partidos de oposição, entre eles o Partido Comunista Brasileiro. e) a emenda das "diretas já" encontrou ressonância no Congresso Nacional, controlado pelo PDS, que aprovou o projeto. 17- (UFV) Leia a letra da música abaixo. ALEGRIA, ALEGRIA Sobre a cabeça os aviões sob os meus pés os caminhões aponta contra os chapadões meu nariz. Eu organizo o movimento eu oriento o carnaval eu inauguro o movimento no planalto central do país. Viva a bossa, sa, sa Viva a palhoça, ça, ça, ça, ça. (Caetano Veloso) a) Identifique o movimento artístico cultural a que ela se refere.

b) Identifique em que período da história brasileira esse movimento se enquadra.

c) Descreva duas características desse movimento.

HISTÓRIA

344

18- (UFV) No período de 1968 a 1973, conhecido como a época do "milagre econômico", o Produto Interno Bruto (PIB) brasileiro obteve crescimento em torno de 11%, taxa que, em meados de 2001, esteve em torno de 3,0% ao ano. Das alternativas abaixo, aquela que não se refere ao período do "milagre brasileiro" é: a) o crescimento da indústria automobilística, da construção civil e, em menor escala, da produção agrícola. b) a instituição da Constituição de 1969, que, dentre outros direitos, estendeu o voto aos analfabetos e aos jovens entre 16 e 18 anos. c) a forte repressão militar sobre os movimentos de estudantes, de trabalhadores e de artistas que se opunham ao regime militar. d) a construção de grandes obras como a Transamazônica e a ponte Rio-Niterói com o intuito de integrar e controlar as várias regiões do país. e) a concentração da renda em benefício das elites ligadas ao setor urbano-industrial, ao mesmo tempo em que ocorria contenção salarial. 19- (UFF) Ao longo dos anos 1960, um dos setores da cultura brasileira que mais resistência ofereceu ao regime militar foi a MPB (Música Popular Brasileira) que expressava, em seus festivais e nas letras das canções, a insatisfação da sociedade diante da censura e da repressão. A partir da conjuntura aludida, explique o significado da expressão "É proibido proibir" - lema do Tropicalismo, importante movimento musical da época.

20- (MACKENZIE) No Brasil, há vinte anos, a Lei de Anistia proposta pelo governo João Batista Figueiredo reintegrava na sociedade e na política, presos e exilados que estavam no exterior, resultando: a) b) c) d)

na abertura de processos contra os acusados da prática de tortura. no apoio da chamada "linha dura" à lei de anistia, consolidando a proposta do governo. numa anistia ampla, geral e irrestrita, atendendo as oposições. na satisfação plena das reivindicações do movimento pró-anistia, possibilitando o esclarecimento da questão dos desaparecidos políticos. e) na libertação de presos e retorno de exilados por crimes políticos, excluindo atos de terrorismo e ação armada contra o governo. 21- (MACKENZIE) Em 1969 e 1973, combinando crescimento econômico e taxas baixas de inflação, o país viveu o chamado "milagre econômico". Dentre seus aspectos negativos, ressaltamos: a) o crescimento do déficit público e a redução do comércio exterior. b) a redução das exportações agrícolas, sobretudo da soja. c) a ausência de inflação limitando a expansão econômica.

HISTÓRIA

345

d) o desenvolvimento sustentável, preservando-se a natureza e evitando-se o endividamento externo. e) o descomo entre os avanços econômicos e os programas sociais além da alta concentração de renda.

22- (UFRJ)

"AO POVO BRASILEIRO

Grupos revolucionários detiveram, hoje, o senhor Burke Elbrick, Embaixador dos Estados Unidos, levando-o para algum ponto do País, onde o mantêm preso. (...) O Senhor Burke Elbrick representa em nosso País os interesses do imperialismo que, aliados aos grandes patrões, aos grandes fazendeiros e aos grandes banqueiros nacionais, mantêm o regime de opressão e de exploração. São os interesses desses consórcios, de enriquecerem cada vez mais, que criaram e mantêm o arrocho salarial, a estrutura agrária injusta, a repressão institucionalizada. (...) Nossas duas exigências são: a) a libertação de quinze prisioneiros políticos. São quinze revolucionários entre os milhares que sofrem as torturas nas prisões-quartéis de todo o país, que são espancados, seviciados e que amargam as humilhações impostas pelos militares. (...) b) a publicação e leitura desta mensagem, na íntegra, nos principais jornais, rádios e televisões de todo o país. (...)" (Manifesto da Ação Libertadora Nacional e do Movimento Revolucionário 8 de Outubro -"Correio da Manhã": 5/9/1969.) O seqüestro do embaixador norte-americano acabou pegando de surpresa a recém-empossada Junta Militar que, por alguns meses governou o país, criando uma crise política de alcance internacional. De acordo com o texto: a) cite uma razão para a ocorrência da luta de guerrilhas após 1964.

b) explicite as condições políticas que levaram à criação de uma Junta Militar para governar o país em 1969.

23- (UFRJ) "O Brasil é hoje uma Nação dividida. Há 14 anos tenta-se silenciar seu povo. O regime, imposto contra os interesses da maioria da população, outorgou-se o direito de legislar sobre tudo e sobre todos. A tudo e a todos, por todos os meios, tentou impor sua vontade. (...)

HISTÓRIA

346

Expressando insatisfações nacionais, os participantes do Congresso repudiam a marginalização política, econômica e social do povo brasileiro, condenam a repressão que sobre ele se abate e exigem anistia. (...) As entidades presentes no Congresso Nacional pela Anistia assumiram o compromisso da transformação da luta pela anistia num amplo e estruturado movimento popular, entendendo que é da organização e da pressão popular que depende a conquista do fim da legislação repressiva, inclusive a revogação da Lei de Segurança Nacional e da insegurança dos brasileiros; desmantelamento do aparelho de repressão política e fim da tortura; liberdade de organização e manifestação e anistia ampla, geral e irrestrita. (...)" ("Manifesto à Nação - do Congresso Brasileiro pela Anistia". Folha de São Paulo: 6/11/1978.)

A luta pela anistia política no Brasil, segundo o Manifesto à Nação, tinha objetivos a) s à libertação dos presos políticos, por serem as prisões arbitrárias e ilegais. b) os mais amplos, voltados à derrubada do sistema capitalista e à conquista do socialismo no Brasil. c) puramente político-partidários, garantindo a eleição do maior número de parlamentares oposicionistas. d) amplos, de derrubada dos instrumentos repressivos da ditadura e a conquista de uma sociedade mais livre. e) os mais limitados, dada a grande força que ainda tinha na época o governo ditatorial e seu aparato repressivo. 24- (FATEC) A Lei da Anistia, formalizada em 28 de agosto de 1979, em pleno governo do general João Baptista Figueiredo (1979 - 1985), significou: a) a libertação de praticamente todos os presos políticos e a volta ao país de pelo menos 5.000 exilados, inclusive líderes de esquerda, como Leonel Brizola, Miguel Arraes e Luís Carlos Prestes. b) a libertação de alguns presos políticos que haviam cometido atos contra o governo democrático de João Goulart. c) a libertação de praticamente todos os presos políticos, inclusive os condenados pela prática de crimes de terrorismo, assalto, seqüestro e atentado pessoal. d) a libertação de alguns presos políticos, como Leonel Brizola, Miguel Arraes e Luís Carlos Prestes, e a condenação dos militares que se envolveram em atos de tortura a presos políticos. e) a libertação de todas as pessoas que foram detidas por crimes políticos a partir do início do governo Figueiredo (1979), e a redução das penas dos que foram presos entre 1964 e 1979. 25- (UFC) "Eu te amo, meu Brasil, Eu te amo. Meu coração é verde, amarelo branco e azul anil. ................................" (Dom e Ravel)

HISTÓRIA

347

"Há soldados armados, amados ou não. Quase todos perdidos com armas nas mãos. Nos quartéis lhes ensinam antigas lições De morrer pela Pátria e viver sem razões. ..............................." (Geraldo Vandré)

Relacione os versos das canções acima com o regime militar no pós-64.

26- (UFC) Há 30 anos, em maio de 1968, os estudantes manifestavam-se nas ruas de Paris em oposição ao governo do general Charles De Gaulle; nos Estados Unidos os jovens protestavam contra a Guerra do Vietnã e os hippies propagavam novas formas de vida. No Brasil, além das eatas estudantis contra os militares no poder, outras formas de reivindicação se fizeram sentir no campo cultural como: a) a atuação da atriz Leila Diniz como símbolo de mudança comportamental na sociedade brasileira dos anos sessenta. b) a força do movimento Tropicália, através de Caetano Veloso e Gilberto Gil, que se opunham aos partidos de esquerda. c) o crescimento do movimento carismático, entre os jovens católicos, como uma forma de promover mudanças sociais. d) a rejeição das guerrilhas urbanas e rurais, pelas lideranças estudantis, substituindo-as pelas constantes eatas. e) o apoio da maioria dos jornais aos protestos da Música Popular Brasileira (MPB) contra o radicalismo da esquerda. 27- (UFAL) Com o Golpe de Estado de 1964, o Brasil ou a ser governado por militares. Alguns presidentes do período 1964-1985 foram: a) b) c) d) e)

Washington Luís, Getúlio Vargas e Eurico Gaspar Dutra. Marechal Hermes da Fonseca, Marechal Floriano Peixoto e Rodrigues Alves. João Goulart, José Sarney e Fernando Collor. Marechal Deodoro da Fonseca, Prudente de Morais e Campos Sales. Costa e Silva, Emílio Garrastazu Médici e Ernesto Geisel.

28- (UFES) A explosão da geléia geral tropicalista Em meados de 1967, um grupo de artistas ainda pouco conhecidos, liderados por Caetano Veloso e Gilberto Gil, começou a arquitetar uma revolução na MPB [...]. Começava a nascer o Tropicalismo que no ano seguinte tomaria forma mais definida e viraria assunto nacional.

348

HISTÓRIA

"O Globo", 21/7/95. O texto refere-se a um momento importante da música popular brasileira. Sobre o contexto no qual surgiu o Tropicalismo, explique os aspectos a) políticos,

b) culturais.

29- (UFPI) Findo o Governo do General João Batista Figueiredo, a eleição de Tancredo Neves à Presidência da República representou: a) b) c) d) e)

a continuidade do sistema de escolha anterior, através da eleição indireta. fortalecimento dos pequenos partidos que lhe garantiram a eleição. a vitória da campanha pelas "Diretas-já", que uniu as oposições. a derrota do PFL, que apoiava a candidatura de Paulo Maluf. a imposição das Forças Armadas, que desejavam permanecer no poder.

30- (UFPI) Leia, com atenção, o depoimento do General Bandeira a respeito da participação dos militares na política brasileira: "No movimento de 64, a ideologia política foi puramente a de preservar o regime democrático. Essa foi a grande mola que conduziu o movimento". (D'Araújo, Maria Celina et al. "Visões do Golpe: a memória militar sobre 1964". Rio de Janeiro: Relume-Dumará, 1994, p. 225.) Considerando a tendência interpretativa da História, na atualidade, é correto afirmar que: a) a real compreensão da situação política nacional fundamenta-se na objetividade do conhecimento histórico, isento de intencionalidade política. b) a interpretação do referido militar é inaceitável, pois no estudo da História torna-se imprescindível um maior distanciamento cronológico entre o depoente e a realidade estudada. c) a renovação metodológica, decorrente da valorização da História oral no Brasil, propiciou um novo entendimento a respeito da visão democrática dos militares. d) a marca da objetividade, nos estudos históricos, comprova a validade da opinião apresentada, evitando uma versão partidária da História. e) o testemunho apresentado, mesmo considerando a realidade política brasileira, vivida a partir de 1964, comprova a presença da subjetividade na interpretação histórica. 31- (UFLA) Os governos militares que integraram o período do Regime Militar no Brasil (19641985) foram caracterizados por ações distintas. Assim, o início do período que se convencionou chamar de "milagre econômico" e a consolidação da chamada "abertura política" se deram, respectivamente, nos governos

HISTÓRIA a) b) c) d) e)

349

Geisel e José Sarney. Médici e João Figueiredo. Castelo Branco e Junta Militar. Costa e Silva e Médici. João Figueiredo e Castelo Branco.

32- (FGV) "A anistia, portanto, não é apenas um reencontro de pessoas. É também uma luta onde trabalhadores, estudantes e intelectuais, profissionais liberais, bancários, comerciários e todos os que se movem hoje no Brasil, vão se encontrar para trocar suas idéias, para juntar suas forças. Anistia é união. Unir brasileiros já em um o da luta contra a ditadura que desde 64 não busca outra coisa a não ser a separação, seja pela morte, seja pela cadeia, seja pelo exílio ou mesmo pela desconfiança, o medo e a delação.” (Fernando Gabeira, 1978) Sobre a anistia política brasileira pós-64, é incorreto afirmar que: a) A lei de anistia, de agosto de 1979, não respondeu efetivamente aos interesses dos familiares de desaparecidos políticos, na medida em que não instituiu a obrigação do Estado em reconhecer seus crimes e apurá-los; b) A lei de anistia, de agosto de 1979, possibilitou o retorno de muitos exilados e banidos políticos, entre estes o educador Paulo Freire, o ex-governador Leonel Brizola e o dirigente comunista Luís Carlos Prestes; c) As lutas pela anistia política reuniram diferentes grupos sociais em prol da reorganização da vida democrática no Brasil; d) Foi resultado apenas da vontade civil-militar da ditadura, que fez dela um marco do momento de abertura lenta e gradual proposta por Geisel; e) A lei de anistia, de agosto de 1979, excetuou de benefícios os que foram condenados por crimes de terrorismo, assalto, seqüestro e atentado pessoal". 33- (PUC-RIO) O desenvolvimento econômico nacional foi um tema central dos debates políticos que, no início dos anos sessenta, mobilizaram diversos grupos sociais e os governos brasileiros da época. Particularmente, durante o governo João Goulart, esta temática figurou em projetos que a associaram à possibilidade de criação de uma ordem política democrática no Brasil. O movimento militar que ocasionou a deposição do presidente João Goulart, em 1964, por seu turno, acabou por implementar ações que redirecionaram tais perspectivas de desenvolvimento econômico. a) Identifique 2 (duas) propostas do Governo João Goulart (1961-1964), relacionadas à associação entre desenvolvimento econômico e democracia.

b) Explique em que direção os governos militares reorientaram a política de desenvolvimento econômico que vinha sendo formulada pelo Governo Goulart.

HISTÓRIA

350

34- (PUC-RIO) São exemplos de práticas centralizadoras e intervencionistas do Estado brasileiro ao longo do século XX: I - A criação de associações e sindicatos de trabalhadores urbanos, no início do século. II - A atuação do Departamento de Imprensa e Propaganda na regulamentação dos meios de comunicação, durante o Estado Novo. III - O crescimento da indústria do entretenimento, nos anos cinqüenta, através da expansão do rádio, da criação da televisão e da popularização do cinema. IV - A política econômica de concessão de subsídios às exportações agrícolas como estratégia de sustentação do "Milagre Brasileiro", no início dos anos 70. Está(ão) correta(s) a) b) c) d) e)

apenas a afirmativa I. as afirmativas I e III. as afirmativas II e IV. as afirmativas II, III e IV. todas as afirmativas.

35- (PUCSP) O período militar brasileiro recente (1964-1985) a) destacou-se pelo forte crescimento econômico nacional, associado à aplicação de vários projetos voltados à diminuição das diferenças sociais e à superação das barreiras entre as classes. b) ocorreu simultaneamente à presença de ditaduras militares em outros países latinoamericanos, como a Argentina, o Chile e o Uruguai, o que caracteriza uma fase militarista na história latino-americana. c) caracterizou-se pela preservação da democracia, a despeito da disposição autoritária de alguns grupos militares, que desejavam suprimir direitos políticos de membros da oposição. d) iniciou-se com o golpe militar que depôs o presidente João Goulart e encerrou-se com as eleições presidenciais diretas e a convocação da Assembléia Constituinte ao final do governo Médici. e) contou com forte presença militar e política dos Estados Unidos, que utilizaram o território brasileiro como base para a instalação de mísseis anti-cubanos, dentro do cenário da Guerra Fria. 36- (UFRS) Leia as afirmativas abaixo sobre o Regime Militar no Brasil (1964-1985). I- Houve relação estreita entre a instauração da ditadura militar brasileira em 1964 e o processo de militarização na América do Sul, configurando um período de fechamento político no Uruguai, na Argentina, no Paraguai e no Chile, entre outros.

HISTÓRIA

351

II- Há evidências do apoio, da simpatia, da aprovação e da atuação indireta e ostensiva do governo norte-americano na preparação e organização do golpe de Estado que depôs o governo de Jango em 1964. III- O regime militar extinguiu os partidos políticos e instituiu duas novas agremiações: a Aliança Renovadora Nacional - ARENA - e o Movimento Democrático Brasileiro - MDB. Com elas, tentou legitimar o regime ditatorial com um bipartidarismo artificial e manter o Congresso Nacional funcionando sob seu comando. IV- O Governo do General Ernesto Geisel iniciou a distensão lenta, segura e gradual do regime político e lançou o II Plano de Desenvolvimento Econômico, que estimulava e ampliava significativamente os investimentos nas empresas estatais do país.

Quais estão corretas? a) b) c) d) e)

Apenas IV. Apenas I, II e III. Apenas I, II e IV. Apenas II, III e IV. I, II, III e IV.

37- (UFV) Leia atentamente as afirmativas a seguir: I - Nos anos 60, sob o regime da ditadura militar, iniciou-se no Brasil uma fase de desenvolvimento na agricultura caracterizada como "modernização conservadora". II - O governo JK pautou-se por um projeto de crescimento econômico baseado no setor industrial, pela implementação do Plano de Metas que privilegiava os setores de geração de energia, transportes, alimentação, educação e construção civil. III - O Plano Trienal do governo João Goulart compreendia as Reformas de Base, entendidas como um projeto de caráter conservador. Sobre as afirmativas apresentadas é correto afirmar que: a) b) c) d) e)

somente a afirmativa I é correta. somente a afirmativa II é correta. somente a afirmativa III é correta. são corretas as afirmativas I e II. são corretas as afirmativas I, II e III.

38- (UFV) Tropas militares começaram a se movimentar na terça-feira 21 de abril de 1970. Deslocavam-se para o Vale do Ribeira, ao sul de São Paulo, onde, segundo informações levantadas pelos serviços de inteligência, um grupo de subversivos havia montado um centro de treinamento de guerrilheiros. Estradas e aeroportos aram a ser bloqueados ao longo de toda a região, enquanto unidades fortemente armadas, com a cobertura de aviões e helicópteros, iniciavam seu avanço silencioso sobre a extensa Floresta do Vale do Ribeira. Ali, em 1945, ocorreram intensas agitações sociais, com jagunços atacando lavradores e queimando as suas plantações a mando de supostos proprietários de terras. No mesmo vasto cenário, de uma das regiões mais pobres de São Paulo surgiam, agora, centros de preparação para a guerrilha rural. Desencadeou-se a operação, que só terminará com a limpeza completa da área. (Manchete, 09.05.1970) Aponte 3 elementos conjunturais associados com a origem dos movimentos guerrilheiros no Brasil no período relatado no trecho anterior.

HISTÓRIA

352

39- (PUC-RIO) A música, como produção cultural de ampla circulação entre diversos segmentos sociais, é muitas vezes apropriada por dirigentes governamentais como instrumento de divulgação de valores e idéias do regime vigente. As alternativas abaixo reproduzem trechos de músicas brasileiras. Assinale a alternativa que não apresenta idéias valorizadas e apropriadas pela propaganda e pela censura política do Governo Médici (1969-1974): a) "90 milhões em ação, prá frente Brasil do meu coração...". b) "Eu te amo, meu Brasil, eu te amo. Meu coração é verde, amarelo, branco, azul anil... Ninguém segura a juventude do Brasil". c) "Este é um país que vai prá frente... De uma gente alegre e tão contente..." d) "Apesar de você, amanhã há de ser outro dia..." e) "Moro num país tropical, abençoado por Deus e bonito por natureza." 40- (PUCSP) Em 1984, começou a operar a Usina Hidrelétrica de ltaipu. Binacional, pois reúne Brasil e Paraguai, ltaipu foi planejada desde 1966 e sua construção iniciou-se em 1971. Sobre essa Hidrelétrica, pode-se dizer que foi a) uma tentativa brasileira de compensar o país vizinho após a destruição que o Exército Brasileiro realizou em terras paraguaias por ocasião da Guerra do Paraguai. b) uma obra realizada pela ditadura militar brasileira e sua construção serviu, além da obtenção de energia, como propaganda da "grandeza nacional" que os militares diziam construir. c) uma iniciativa de inspiração militar, pois permitiu aos governos brasileiro e paraguaio, no caso de uma guerra no Cone Sul, ameaçar a Argentina com a abertura das comportas e a decorrente inundação de Buenos Aires. d) uma mudança na condição de subdesenvolvimento dos dois países, pois, além de gerar muitos empregos, a comercialização da eletricidade enriqueceu os países, aumentando suas rendas "per capita". e) uma demonstração de que é possível produzir energia elétrica a partir da água, evitando, dessa forma, o risco de futuros racionamentos de energia e de "apagões". 41- (UFF) A economia brasileira, em fins da década de 60, apresentou um novo direcionamento analisado de modo ambíguo pelos especialistas: tanto corresponderia a uma política distributivista, quanto a uma política econômica altamente concentracionista da riqueza e da renda do país. Apesar dessa ambigüidade, não se pode negar que, nesse período: a) o aspecto concentracionista da economia foi determinado pela violência da perseguição política movida pelo regime militar aos setores médios urbanos; b) o novo direcionamento econômico elevou o nível médio salarial da classe operária no Brasil;

HISTÓRIA

353

c) o cunho distributivista da economia brasileira, para os que o defendem, teve sua origem no caráter altamente democrático de participação no mercado financeiro; d) a característica distributivista deveu-se ao aumento da renda dos trabalhadores do setor primário da economia; e) a economia concentracionista deveu-se à política de arrocho salarial seletiva, praticada pelos governos militares.

42- (PUCMG) Leia, com atenção, a letra que se segue. Ela é de uma música de protesto surgida durante a repressão desencadeada pelos governos militares brasileiros. "Acender as velas já é profissão Quando não tem samba tem desilusão É mais um coração que deixa de bater Um anjo que vai ao Pai do Céu Deus me perdoe Mas vou te dizer O doutor chegou tarde de mais Porque no morro não tem automóvel Para subir Não tem telefone para chamar Não tem beleza para se ver E a gente morre sem querer morrer!" O cantor e compositor Zé Ketti, na letra que você acabou de ler: a) b) c) d)

clama por justiça diante da violência observada nos morros dominados pelos traficantes. conclama a população carente a se mobilizar e derrubar o regime vigente no país. aborda a questão social, em que o lirismo se entrelaça com o desânimo em face às injustiças. denuncia o descaso dos postos de saúde instalados pelo governo nas favelas e nas periferias.

43- (UFRJ) "O confronto foi direto. O Paço Municipal transformou-se numa verdadeira praça de guerra. (...) Num dos momentos de calma, os metalúrgicos aproveitaram e escreveram com seus próprios corpos a palavra DEMOCRACIA, no chão do Paço de São Bernardo. Foi um recado ao país, para explicar o motivo da luta. (GRAMMONT, Júlio. Os subversivos de 1978, In: "Teoria & Debate", n. 37. São Paulo, Fundação Perseu Abramo,1998. p.27.) As greves organizadas pelos metalúrgicos do ABC paulista, ocorridas há 20 anos atrás, fizeram parte de um conjunto de lutas que visavam por fim às arbitrariedades do regime militar, instituído no Brasil após 1964. a) Identifique dois aspectos da ditadura militar, evidenciando as medidas daquele governo, contra a democracia.

HISTÓRIA

354

b) Cite duas lutas ou dois movimentos sociais de oposição à Ditadura.

44- (UFRJ) "(...) Considerando que, assim, se torna imperiosa a adoção de medidas que impeçam sejam frustrados os ideais superiores da Revolução, preservando a ordem, a segurança, a tranqüilidade e o desenvolvimento econômico e cultural e a harmonia política e social do país (...)." (Ato Institucional nŽ 5 - 13/12/1968.) A edição do AI-5 representou, há 30 anos, uma radicalização do poder gerado pelo golpe políticomilitar de abril de 1964 no Brasil. Diante do quadro que se apresentava na época, podemos entender que "os ideais superiores da Revolução" significavam a) a integração do capitalismo brasileiro ao grande capital internacional e a representação da segurança nacional por um anticomunismo radical. b) a implantação da chamada "República Sindicalista" e a vinculação econômica ao sistema financeiro internacional. c) o desenvolvimento capitalista independente e a aproximação político-cultural com os países latino-americanos. d) a maior aproximação com o capitalismo europeu, para romper a dependência com os Estados Unidos e a União Soviética. e) a criação de uma economia planificada e uma aproximação com outros regimes revolucionários da América. 45- (UFF) No período após 1964, o regime militar inaugurou uma política econômica que, entre 1968 e 1974, ganhou a denominação de "milagre brasileiro". a) Mencione dois resultados econômico-sociais observados durante o "milagre brasileiro".

b) Analise as repercussões desse período histórico (1968 - 1974) na sociedade brasileira.

HISTÓRIA

355

46-(PUCMG) A campanha das "Diretas-já" (1984) é considerada um marco na história política do Brasil, porque, exceto: a) b) c) d) e)

mobilizou milhares de cidadãos nos grandes comícios. obteve ampla cobertura da imprensa, escrita e televisionada. contou com o apoio das Forças Armadas e das elites conservadoras. constituiu-se numa união suprapartidária. representou uma etapa importante no processo de democratização.

47- (PUCMG) O estado "autoritário e militarista que se instalou no pós-64 não permitia qualquer mobilização ou qualquer sinal de vida combativo por parte movimento operário". Tendo em vista esse Estado, assinale a opção incorreta: a) A sua preocupação era manter o controle social através de mecanismos de repressão e coerção. b) A eleição de diretorias autênticas para os sindicatos era proibida com rigor. c) Incentivava a prática de uma política assistencialista com o objetivo de controlar os operários. d) O seu objetivo era despolitizar a classe operária obrigando os desobedientes a lutar na clandestinidade. e) O silêncio imposto à classe operária foi mantido com a aquiescência de suas principais lideranças. 48- (UNIRIO) Sei que ainda vou voltar Para o meu lugar Foi lá E é ainda lá Que eu hei de ouvir cantar Uma sabiá (Sabiá, de A.C. Jobim e Chico Buarque) Vem, vamos embora Que esperar não é saber Quem sabe faz a hora Não espera acontecer (PRA NÃO DIZER QUE NÃO FALEI DE FLORES OU CAMINHANDO, de Geraldo Vandré) Estávamos em 1968 e os ânimos acirrados. A disputa entre as duas composições era mais que o resultado do festival nacional de canção popular. A ditadura militar pouco depois introduziu o Al-5 ao texto da Constituição. Entre as medidas drásticas adotadas pelo Al-5, podemos citar a(o): a) dissolução do CGT (Comando Geral dos Trabalhadores), das Ligas Camponesas e da UNE (União Nacional dos Estudantes). b) Lei de imprensa, a Lei de Segurança nacional e a dissolução dos Partidos Políticos. c) eleição do presidente da República pelo Congresso e a criação do CCC (Comando de Caça aos Comunistas). d) criação de dois poderes paralelos: um civil (Congresso) e um militar, composto pelas forças armadas. e) fim das imunidades parlamentares e a instituição da prisão perpétua e da pena de morte. 49- (UFRJ) "Quando os camponeses recebem fuzis, os velhos mitos empalidecem, as proibições desaparecem uma por uma; a arma de um combatente é sua humanidade. Porque, nos

HISTÓRIA

356

primeiros momentos da rebelião, é preciso matar: matar a um europeu é matar dois pássaros com o mesmo tiro, suprimir de uma só vez a um opressor e a um oprimido: restam um homem morto e um homem livre; o sobrevivente, pela primeira vez, sente um solo nacional debaixo de seus pés." (Jean-Paul Sartre - Prefácio do livro "LOS CONDENADOS DE LA TIERRA" de Franz Fanon, 1. ed., 1961) Em "Os Condenados da Terra", Franz Fanon expõe o drama da luta de libertação nacional na Argélia e, no prefácio do livro, Sartre defende a tese da "guerra justa". Em ambos os textos, estão presentes idéias de solidariedade e justiça social; palavras que incitam os protestos nas ruas de Paris em 1968 e justificam a luta de Ernesto Che Guevara, guerrilheiro que se tornou o mito rebelde da geração dos anos 60.

a) Cite um movimento cultural que seja representativo dessas idéias no Brasil dos anos 60.

b) Explique duas características da conjuntura política latino-americana às quais Che Guevara se contrapôs.

50- (MACKENZIE) O pretexto para a implantação do Ato lnstitucional No 5, a 13 de dezembro de 1968, pelo governo Costa e Silva, foi: a) b) c) d)

a eata dos Cem Mil, no Rio de Janeiro, exigindo o retorno à democracia. a luta armada liderada pelo PCB, contra o regime militar. ás greves de Osasco e Contagem. a decisão do Congresso de não suspender as imunidades do deputado Márcio Moreira Alves, acusado de ofender as Forças Armadas. e) a morte do estudante Edson Luis, em protesto contra o governo.

UNIDADE III – A NOVA ORDEM MUNDIAL CAPÍTULO 12 O FIM DO SOCIALISMO REAL 01- (UFPE) No Leste Europeu, a desintegração do Socialismo Burocrático de Estado formava um novo espaço histórico-geográfico, ao o que, na Europa Ocidental, organismos políticos supranacionais ganhavam força, com base numa nova concepção de cidadania. Sobre o começo da formação da Comunidade Econômica Européia, assinale a alternativa correta.

HISTÓRIA

357

a) Os partidos socialistas da Europa Ocidental, por acreditarem que o capitalismo era um regime gerador de guerras e conflitos internacionais, defenderam a formação da Comunidade Econômica Européia, com início nos anos 80. b) Com o fim da Segunda Guerra Mundial, em 1945, foi liberada a circulação de cidadãos entre a França e a Bélgica, sem a necessidade de apresentação de identidade, dando início à união européia. c) O Tratado de Maastricht, assinado na Holanda em 1991, foi o ponta-pé inicial para a criação da Comunidade Econômica Européia, por reunir os países da Europa Ocidental, na criação da sua união aduaneira. d) A primeira reunião da Comunidade Econômica Européia, ocorrida em 1957, estabeleceu como meta a formação de um mercado europeu único. e) Em 1969, a Alemanha, a Áustria e a Itália reuniram-se para instalar um sistema econômico único, com moeda, sistema financeiro e bancário unificado, no intuito de resolverem suas dívidas, dando início à União Européia. 02- (UFC) "Não foi o confronto hostil com o capitalismo e seu superpoder que solapou o socialismo. Foi mais a combinação entre seus próprios defeitos econômicos, cada vez mais evidentes e paralisantes, e a acelerada invasão da economia socialista pela muito mais dinâmica, avançada e dominante economia capitalista mundial. Na medida em que a retórica da Guerra Fria via capitalismo e socialismo, o 'mundo livre' e o 'totalitarismo', como dois lados de um abismo intransponível, e rejeitava qualquer tentativa de estabelecer uma ponte, podia-se até dizer que, à parte a possibilidade de suicídio mútuo da guerra nuclear, ela assegurava a sobrevivência do adversário mais fraco". (HOBSBAWM, Eric. "A Era dos Extremos" - O breve século XX 1914 -1991. São Paulo, Companhia das Letras, 2001, p.247) Segundo o texto, o colapso soviético deveu-se: a) ao poder político dos EUA e seus aliados, que faziam campanhas contínuas contra o socialismo. b) à ameaça permanente de guerra nuclear, que fazia com que a URSS destinasse recursos excessivos para a produção de armamentos. c) à interação com a economia mundial capitalista, associada às fraquezas internas do sistema econômico soviético. d) ao fato de que a URSS mantinha um regime totalitário, que se recusava a estabelecer relações com o resto do mundo. e) às contradições internas do sistema socialista, que paralisavam a economia, por não se basear no livre mercado.

03- (UERJ) Há duas semanas, comentei neste espaço o episódio do submarino russo que ficou preso no fundo do mar. Dizia que o caso parecia uma metáfora de como o país todo, e não apenas um submarino, havia chegado ao fundo do poço. Um colunista de nome como William Pfaff escreve para The International Herald Tribune: O episódio do Kursk vem depois de uma década, a de 80, na qual o próprio Estado soviético naufragou. Segue-se aos anos 90, quando as esperanças populares investidas na democratização e em reformas ocidentalizantes foram traídas pela incompetência, desvio de conduta e corrupção pessoal daqueles que tomaram o controle do país. (Adaptado de http://www.uol.com.br/folha/pensata/ rossi.htm - 30/08/2000.)

HISTÓRIA

358

Indique duas medidas tomadas por Gorbatchev na década de 80 que objetivavam mudanças no regime socialista soviético.

04- (UFV) Leia atentamente o texto abaixo: "As partes estão de acordo em que um ataque armado contra uma ou mais delas na Europa ou na América no Norte deve ser considerado uma agressão contra todas; e, conseqüentemente, concordam que, se tal agressão ocorra, cada uma delas (...) auxiliará a parte ou as partes agredidas (...)". Este texto faz parte do Artigo 5o do Estatuto da OTAN, organização criada em 1949, com objetivo de proteger militarmente as potências ocidentais da ameaça soviética. No entanto, com fim da URSS e da Guerra Fria, a partir de 1989, a OTAN, além de não ter sido desativada, teve seus poderes ampliados. Explique por quê.

05- (FGV) Em dezembro de 1987, após décadas de imes nas relações entre soviéticos e norte-americanos, foi assinado em Washington, entre Ronald Reagan e Mikhail Gorbatchev, um acordo que estipulava: a) o desenvolvimento mútuo de um complexo sistema tecnológico avançado em defesa de mísseis nucleares; b) a retirada dos conselheiros soviéticos da Nicarágua; c) a ajuda econômica norte-americana no campo tecnológico e da biotecnologia à URSS; d) a desaceleração da corrida armamentista, por prever a destruição dos mísseis atômicos; e) a retirada do contingente militar norte-americano do Afeganistão.

06- (PUCRS) Em abril de 1992, surge a República Federal da Iugoslávia, formada pela a) b) c) d) e)

Albânia e Sérvia. Sérvia e Montenegro. Macedônia e Croácia. Bósnia e Herzegovina. Croácia e Sérvia.

07- (PUR) Sob a liderança de Mikhail Gorbachev, a "Perestroika" buscou criar nova economia na URSS e a "Glasnost" buscou abertura política. Desapareceu a URSS e foi criada a CEI

HISTÓRIA

359

(Comunidade de Estados Independentes). Na política externa, o resultado mais importante das reformas no Leste Europeu foi: a) b) c) d) e)

o aumento do poderio bélico americano com a "Guerra nas Estrelas". a militarização do Japão em função das ameaças da Coréia do Norte. o enfraquecimento da OTAN (Organização do Tratado do Atlântico Norte). o fim da Guerra Fria. a reestruturação do Pacto de Varsóvia.

08- (PUC-RIO) As reformas políticas e econômicas iniciadas por Mikhail Gorbatchov, em fins da década de 1980, na União Soviética, se fizeram acompanhar de muitas transformações nos países do Leste europeu, aprofundando a crise do socialismo na região. Sobre essas mudanças, estão corretas as seguintes afirmações, com exceção de uma. Qual? a) As lideranças que assumiram, na Polônia, a partir de 1989, a condução do processo de reforma política já vinham fazendo firme oposição ao governo socialista desde o início dos anos 80, quando estiveram representadas pela articulação entre a Igreja Católica e o sindicato Solidariedade. b) À frente da reorganização política da Tchecoslováquia, as antigas lideranças do movimento civil de 1968 não conseguiram impedir a ação de movimentos separatistas. c) Os movimentos nacionalistas e populares, de inspiração liberal, levaram os Partidos Comunistas, na Hungria e na Iugoslávia, ao colapso, lançando esses países numa guerra civil prolongada, em que o extermínio étnico e religioso foi intenso. d) Fechando-se, desde o fim da guerra, aos contatos regulares com os países europeus e governada a partir de uma concepção ortodoxa de socialismo, a Albânia foi o último país da região a ar pelas transformações que marcaram o período. e) A emigração para a Alemanha Ocidental e a conseqüente abertura das fronteiras representou, na Alemanha Oriental, um fator importante para o colapso da autoridade do governo comunista. 09- (UERJ) "BÓSNIA-HERZEGOVINA, abril de 1992. Nessa ex-república iugoslava, que declarara sua independência em março de 1992, se travou nos três anos seguintes a mais sangrenta das recentes guerras balcânicas. Sérvios (cristãos ortodoxos) e croatas (católicos) lutaram para ampliar seus domínios, em detrimento dos muçulmanos bósnios. Uma das mais cruéis faces dessa guerra foi o implacável cerco sérvio à capital da Bósnia, Sarajevo. Franco-atiradores sérvios, postados nas montanhas em torno da cidade, alvejaram civis indefesos nas ruas." ("O Globo", 02/04/2001.) O texto ressalta que a disputa nacionalista na ex-república da Iugoslávia apresenta o seguinte traço dominante: a) b) c) d)

presença da questão religiosa nos conflitos regionais. predomínio de milícias no lugar de exércitos regulares. infiltração de grupos religiosos estrangeiros nos confrontos. participação da população civil nos enfrentamentos armados.

10- (UFPE) Sobre as várias propostas de reformas na economia e na política, na antiga União Soviética, uma foi fundamental para mudanças radicais nessa sociedade. Quanto a isso, assinale a resposta correta. a) Gorbatchev, através do seu projeto de reformas para a União Soviética, a glasnost, conseguiu estabilizar a economia russa e democratizar as instituições. b) As reformas introduzidas na antiga União Soviética, por Boris Ieltsin, depois de eleito presidente da recém-criada Federação Russa em 1991, aceleram a transição do socialismo para o capitalismo.

HISTÓRIA

360

c) A crise social e econômica que atingiu a URSS, no final da década de 1980, é atribuída à competição militar com a China, sua arqui-rival, e à corrida espacial com a Europa. d) O principal fator que desencadeou o desmoronamento do Império Soviético foi o relaxamento do controle do Estado sobre a imprensa. e) É inegável que a falta de relacionamento político com o ocidente e a perestroika proposta por Gorbatchev foram fundamentais para que a Rússia mergulhasse na crise atual. 11- (FUVEST) Nunca, na história contemporânea mundial, como nesta virada de século e de milênio, a propriedade privada dos meios de produção em geral e da terra em particular foi tão forte e os ideais coletivos tão enfraquecidos. Essa situação pode ser atribuída a) à vigência cada vez mais ampla dos Direitos Humanos e do multiculturalismo étnico. b) às exigências da divisão internacional do trabalho e ao avanço da democracia social. c) à imposição da política econômica keynesiana e à adoção da terceira via ou política do possível. d) à vitória do capitalismo na guerra fria sobre o chamado socialismo real e à crise das utopias. e) à força cada vez maior das religiões e das Igrejas, favoráveis, por princípio, ao individualismo. 12- (UERJ) TROPAS RUSSAS AVANÇAM NA CHECHÊNIA Tropas terrestres da Rússia começaram ontem a avançar sobre a Chechênia e ocuparam cinco pequenas cidades do Norte da república separatista. (...) Além da ofensiva militar, a Rússia ataca a Chechênia no terreno político. O primeiro ministro russo, Vladimir Putín, anunciou que não reconhecia mais a legitimidade do presidente checheno. ("O Globo", 02/10/99) Os conflitos de caráter nacionalista que hoje se verificam no antiga URSS estão relacionados ao desmantelamento do antigo mundo comunista soviético. Um dos fatores que contribuiu para acelerar a crise da URSS foi: a) b) c) d)

falta de apoio do Ocidente às mudanças de Mikhail Gorbachev implementação do indústria de bens de consumo por Boris Yeltsin tentativa do golpe militar conservador de 1991 contra Boris Yeltsin o processo de reformas políticas e econômicas de Mikhail Gorbachev

13- (UFMG) O ano de 1989 representou o ápice da crise do socialismo real. Considerando-se os desdobramentos dos acontecimentos desse ano, é correto afirmar que, a) na Alemanha, apesar da queda do Muro de Berlim, a reunificação foi adiada, em razão do enorme desequilíbrio econômico e social entre as regiões oriental e ocidental. b) na China, se iniciou um processo de reforma do Estado que possibilitou a democratização das estruturas de poder pela adoção do pluripartidarismo, de eleições livres e da abertura da imprensa. c) na Polônia, na Hungria, na Tchecoslováquia e na Romênia, os governos foram derrubados e reformas políticas e econômicas liberalizantes começaram a ser adotadas. d) na Tchecoslováquia, na Hungria e na Romênia, se iniciaram movimentos de reforma do Estado em direção à construção de um novo socialismo, mais humanista e pluralista. 14- (PUCCAMP) "A abertura e depois a destruição do muro de Berlim e a reunificação acelerada imposta pelo chanceler Kohl foram surpreendentes: em apenas um ano resolveu-se a questão alemã (...). A experiência alemã também preocupa. Nas atuais circunstâncias, os riscos da reunificação se referem essencialmente à capacidade da Alemanha de superar a curto prazo o desnível entre as duas partes do país." No período imediatamente posterior a 1989, a Alemanha unificada enfrentou sérios desafios pois,

HISTÓRIA

361

a) o nível de desenvolvimento e prosperidade das partes integradas (ex-Alemanha Oriental e exAlemanha Ocidental) é bastante desigual. b) a pressão da maioria socialista tem colocado em risco a estabilidade política interna. c) a despeito da unificação política já ter se concretizado, ainda não se conseguiu fazer a reunificação monetária em função dos altos custos que isso implica. d) sem o apoio do movimento neonazista não poderá manter-se como a terceira economia mundial. e) os postos de trabalho nas estatais estão garantidos apenas para os alemães do lado oriental. 15- (UNIRIO) A partir de 1989 com a queda do Muro de Berlim, instaurou-se um novo mundo baseado em novas relações econômicas e geopolíticas, que não mais trazia a marca da divisão leste-oeste e nem mais o velho confronto entre o bloco capitalista e o socialista. A globalização, mobilizada pela eliminação do obstáculo socialista representado pelo Muro de Berlim, ou a empreender novos estímulos como o(a): a) fechamento das fronteiras nacionais ao capital especulativo, o investimento maciço na indústria e a proteção do emprego. b) fortalecimento do "Estado de bem-estar", o desenvolvimento de políticas públicas e a intensificação de barreiras protecionistas. c) formação de blocos econômicos supra-nacionais, a busca do "Estado mínimo" e a eliminação dos protecionismos. d) formação de blocos regionais, a intensificação da produção industrial e uma forte barreira ao capital especulativo. e) criação de moeda única globalizada, o fortalecimento do padrão-ouro e a ampliação do papel do Estado protecionistas. 16- (UFMG) A Perestroika é entendida como um processo de transformação global do sistema socialista da antiga URSS. Considerando-se esse processo de transformação, é correto afirmar que: a) a opção pela interdependência entre o aparelho do Estado e o aparelho partidário foi importante para o fim do autoritarismo vigente na esfera das instituições sociais e políticas. b) o incremento da indústria de armamentos, em razão da posição hegemônica da URSS na Guerra Fria, gerou recursos importantes para a implementação de novas estratégias econômicas. c) a Glasnost, como abertura democrática, abriu caminho para a reforma do Estado e para discussões ideológicas e assegurou transformações básicas na economia soviética. d) o crescimento da economia soviética nos anos 80 deste século, a taxas bastante elevadas, impulsionou o processo de transformação do sistema socialista na URSS.

17- (FUVEST) Quando o Muro de Berlim foi construído, em 1961, a União Soviética estava no auge de sua força - havia até mesmo se adiantado aos Estados Unidos na exploração espacial. Quando o Muro de Berlim foi derrubado, em 1989, a União Soviética estava em plena crise e desapareceria dois anos depois. Explique essa reviravolta e a relação entre o Muro de Berlim e a União Soviética.

HISTÓRIA

362

18- (UFMG) Agora é para valer. Depois de três anos e meio de combates, 250.000 mortos e 35 cessar-fogos assinados e desrespeitados, a guerra na Bósnia-Herzegovina chega ao seu final. (VEJA, 29 nov. 1995.) Colocado um ponto final na Guerra da Bósnia, iniciada devido à intenção dessa província de tornar-se independente da Iugoslávia, as pretensões de Kosovo à independência deram origem a outra guerra na região. Considerando-se essas informações, é correto afirmar que a eclosão dessas guerras se deveu a) à incorporação das províncias iugoslavas à Comunidade dos Estados Independentes, que gerou a insubmissão das populações muçulmanas de origem albanesa da Bósnia e de Kosovo. b) à independência da Eslovênia e da Croácia, que colocou em perigo a autonomia das minorias sérvias na Bósnia-Herzegovina e em Kosovo. c) à pretensão da população de origem sérvia de dominar a Iugoslávia, para construir a "Grande Sérvia", que gerou conflitos com as províncias que pleiteavam a sua independência da Federação. d) aos massacres das populações da Bósnia e de Kosovo, resultantes da política de limpeza étnica adotada pela Macedônia, que levaram à intervenção da ONU e da OTAN na Iugoslávia.

CAPITULO 13 BRASIL: DA REDEMOCRATIZAÇÃO AOS DIAS ATUAIS 01- (FUVEST) "Basta dizer que, desde Juscelino Kubitschek, em 1 de janeiro de 2003, será a primeira vez que um presidente eleito [diretamente pelo povo] ará a faixa para outro presidente também eleito diretamente pelo povo." Artigo de Fernando Henrique Cardoso, publicado pelo jornal "O Estado de S. Paulo", 6/10/2002. a) Com base no texto, é correta a afirmação de FHC? Justifique sua resposta.

b) Indique as características do sistema eleitoral no Brasil desde a Constituição de 1946 até hoje.

02- (UFMG) Neste momento, estamos ando de um estágio emocional para um estágio racional. Em fevereiro, a inflação - a inflação mais a correção monetária - estava nos conduzindo para uma situação na qual o Brasil seria um país absolutamente ingovernável. Naquela ocasião, fizemos o que achamos que deveria ter sido feito, sem levar em consideração os custos políticos das nossas decisões, e sim o bem do povo [...] Uma vez anunciada a reforma econômica, o que

HISTÓRIA

363

se viu foi uma extraordinária adesão popular. Não podíamos antever que a reação seria tão favorável. O povo tomou consciência da cidadania. (Trecho de entrevista concedida pelo, então, Presidente da República, José Sarney. "Veja", n. 949, 12 nov. 1986.) Nesse trecho, o entrevistado faz referência à reforma econômica conhecida como a) POLÍTICA DO "FEIJÃO COM ARROZ", que previa uma redução da intervenção do Estado na economia, buscando deixar o mercado cumprir seu papel. b) PLANO CRUZADO, que adotou medidas heterodoxas - como o congelamento de preços e o gatilho salarial -, visando ao controle da inflação. c) PLANO SALTE, que pretendeu estimular as taxas de crescimento da economia nacional por meio da decretação da moratória da dívida externa. d) PLANO VERÃO, que combinou medidas ortodoxas e heterodoxas, com ênfase especial no controle dos salários dos trabalhadores.

03- (PUCSP) Após duas décadas de governos militares e da intensa campanha popular pelas diretas em 1984, as eleições presidenciais de 1985 foram a) diretas, vencidas por José Sarney, candidato do PDS (Partido Democrático Social), que apoiava o regime militar. b) diretas, vencidas pelos partidos de esquerda que nasceram após a anistia política de 1979: PT (Partido dos Trabalhadores) e PDT (Partido Democrático Trabalhista). c) indiretas, vencidas pelo general João Figueiredo, da ARENA (Aliança Renovadora Nacional), que se tornou o último presidente militar do Brasil. d) indiretas, vencidas pela Aliança Democrática, que reunia o PMDB (Partido do Movimento Democrático Brasileiro), de oposição, e setores dissidentes do PDS. e) diretas, vencidas pelo PFL (Partido da Frente Liberal), que apoiara o regime militar e que, após a redemocratização, ou para a oposição. 04- (UERJ) GERAÇÃO COCA-COLA Quando nascemos fomos programados A receber o que vocês nos empurraram Com os enlatados dos USA, de 9 às 6. Desde pequenos nós comemos lixo Comercial e industrial Mas agora chegou nossa vez Vamos cuspir de volta o lixo em cima de vocês. Somos os filhos da revolução Somos burgueses sem religião Somos o futuro da nação Geração Coca-Cola. Depois de vinte anos na escola Não é difícil aprender Todas as manhas do jogo sujo Não é assim que tem que ser? Vamos fazer nosso dever de casa

HISTÓRIA

364

E aí então, vocês vão ver Suas crianças derrubando reis Fazer comédia no cinema com as suas leis. (Renato Russo) O título e a letra da canção expressam a insatisfação e a visão crítica de parte da juventude brasileira da década de 1980, em relação a padrões de comportamento dominantes na sociedade. Dois problemas característicos da juventude dessa década, que estão identificados na letra e que melhor justificam o rótulo "geração coca-cola", são: a) b) c) d)

decadência moral - rígido controle social pobreza econômica - limitações culturais alienação cultural - insatisfação política nacionalismo musical - falta de o à escola

05- (PUCCAMP) A imprensa transformou-se no maior apoiador do plano e do presidente. Desde a indisfarçada manipulação da "Rede Globo" e do Jornal "O Globo", ando pelo liberalismo ultramontano de "O Estado de S. Paulo", até o pós-modernismo 'epaté' da "Folha de S. Paulo", e as páginas (...) das grandes revistas semanais "Veja" e "Isto É", os louvores ao plano e à coragem, audácia e modernidade do presidente, compam uma adulação da imprensa brasileira que só é comparada à subserviência e indigência mental da época do golpe militar de 1964 (...) (Francisco de Oliveira. ln. Myriam B. Mota e Patrícia R. Braick. "História: das cavernas ao terceiro milênio". São Paulo, 1997, p. 591) O texto faz uma severa crítica à imprensa no apoio ao plano que determinou a) a criação da Unidade Real de Valor, indexador provisório da economia, adoção do Real e a paridade ao dólar. b) o aumento dos preços de certos produtos e serviços e manipulou artificialmente a inflação para conter os índices. c) mudança de moeda, confisco do dinheiro dos poupadores e congelamento e controle dos preços. d) substituição da antiga moeda, congelamento dos preços por um ano, conversão dos salários em cruzados e instituição do abono salarial de 8%. e) o congelamento de preços acima da realidade do mercado, a contenção dos gastos públicos e a criação de uma nova moeda: o cruzado novo. 06- (UFMG) No dia 25 de abril de 1984, uma decisão política marcaria, de maneira decisiva, os rumos da história do Brasil contemporâneo. Nesse dia, a Câmara dos Deputados derrotou a emenda constitucional que restabeleceria as eleições diretas no País. Considerando-se os desdobramentos políticos da derrota dessa emenda, é correto afirmar que esse acontecimento a) favoreceu a vitória dos militares no Colégio Eleitoral, com a eleição do General João Batista de Figueiredo, então candidato do grupo do General Ernesto Geisel.

HISTÓRIA

365

b) fortaleceu parte da oposição, reunida em torno de Tancredo Neves, candidato da Aliança Democrática, formada pelo PMDB e pelos dissidentes do PDS. c) impediu a candidatura de Paulo Maluf pelo PDS, que vinha sendo apoiada pelos dissidentes do PMDB, com apoio dos militares da chamada "linha dura". d) impulsionou a campanha popular das "diretas já", levando às ruas milhares de brasileiros, que exigiam o fim imediato do regime militar e mudanças na Constituição. 07- (PUCRS) A vitória de Fernando Henrique Cardoso nas eleições presidenciais de 1994 teve como fator decisivo a a) adoção de uma política eficaz de controle da natalidade, visando a conscientizar parcela da população menos favorecida. b) redução da criminalidade no campo, devido ao programa de reforma agrária que prevê tolerância em relação à invasão de terras improdutivas no país. c) política externa de importação de produtos do Mercosul, com o objetivo de reduzir as taxas alfandegárias, resultando em preços mais atrativos no mercado brasileiro. d) implantação do Plano Real, que criou uma moeda estável no país após décadas de inflação. e) queda do desemprego devido à adoção do piano de estatização e intervenção reguladora do Estado na economia.

08- (PUCMG) O Governo do Presidente Fernando Henrique Cardoso, para consolidar a estabilidade econômica, defende, exceto: a) b) c) d) e)

o aumento da poupança e do investimento interno. o aumento dos encargos para o setor produtivo. a continuidade do programa de privatizações. a Reforma istrativa, Tributária e da Previdência. a abertura de certos setores ao investimento estrangeiro.

09- (UMC) Ao assumir a presidência em março de 1990, Collor tinha um efetivo apoio dos meios de comunicação. O governo norte-americano sugeria ao presidente a adoção de uma política neoliberal. Em julho de 1992, 69% desaprovam o governo de Collor. Em setembro desse ano a Câmara dos Deputados vota o impedimento do presidente. Collor renunciou horas antes da votação no Senado que reitera o impedimento. São características desse curto período presidencial: a) o congelamento das contas de poupança de todos os brasileiros, o aumento das tarifas de importação e a proteção da indústria nacional. b) a definição de uma política de privatização das empresas estatais, um amplo plano de combate às desigualdades sociais e as boas relações entre os poderes executivo e legislativo. c) o uso permanente das "medidas provisórias", a desenfreada corrupção em todos os escalões do governo e a política anti-privatista das empresas estatais. d) o congelamento de poupança de todos os brasileiros, a redução drástica das tarifas de importação e a política de defesa da privatização das empresas estatais. e) o apoio permanente dos "descamisados" ao presidente, a corrupção em todos os escalões do governo, a queda significativa da inflação. 10- (MACKENZIE) O desemprego nas áreas metropolitanas cresce, impulsionado por uma selvagem política de redução de custos e de modernização tecnológica posta em prática especialmente no setor industrial. (...) A tendência ao crescimento do trabalho autônomo, precário, de remuneração incerta e baixa se acentua. (...) Em contrapartida assistimos à crescente

HISTÓRIA

366

imobilização do Estado, dilapidado pelas altas taxas de juros, afogado em dívidas, incapaz de levar avante políticas de desenvolvimento ou políticas sociais. Fernando A. Novais e João M. Cardoso de Mello Esse contexto histórico descreve a economia brasileira no período: a) b) c) d) e)

da década de sessenta. da República Velha. do Estado Novo. da década de noventa. da década de vinte.

11- (UERJ) "(...) Temos, no governo Collor, a distância entre duas publicidades: uma publicidade favorável ao governo, por ele suscitada e mesmo paga, que se expressava na encarnação da força física, melhor dizendo, de uma positividade que não remetia a nenhuma virtude moral ou política, mas se reduzia ao mero abuso da animalidade; e outra publicidade, que lhe foi fatal, quando o irmão veio a público denunciar o presidente enquanto pessoa pública, por corrupção, e enquanto pessoa privada, por atos ilegais, quer imorais, nem todos, porém, de relevância para a sociedade brasileira, como os que se referiam à sua vida sexual." (RIBEIRO, R. Janine. In: DAGNINO, Evelina (org.). "Anos 90: Política e sociedade no Brasil". São Paulo: Brasiliense, 1994.)

Este texto apresenta algumas reflexões sobre a crise que desencadeou o impedimento do Presidente Fernando Collor de Mello. A crítica política que apóia as preocupações do autor acerca daquele período pode ser traduzida por: a) b) c) d)

O predomínio da imagem pública é prejudicial à democracia. A propaganda positiva é fundamental na consolidação dos governos atuais. A ênfase na pessoa privada decorre da fragilidade das instituições públicas. A imagem pública fica prejudicada com a difusão dos meios de comunicação.

12- (PUCCAMP) A Constituição Brasileira de 1988 introduziu alterações significativas no plano jurídico-político nacional. Dentre elas pode-se citar: a) instituição do hábeas data, que torna ível de fiança crimes como racismo, tráfico de drogas e terrorismo. b) extensão do direito de elegibilidade às mulheres e voto facultativo aos jovens entre 16 e 18 anos. c) proibição da greve aos setores considerados essenciais: saúde, transportes, polícia e funcionalismo público. d) extensão do voto a analfabetos, proteção ao meio ambiente e reconhecimento da cidadania dos índios. e) restrição dos direitos trabalhistas apenas ao setor produtivo urbano e eleições em dois turnos para presidente, governador e prefeitos. 13- (UFRJ) - "Com 105 votos a mais do que os 336 necessários, a Câmara aprovou ontem o pedido de impeachment do Presidente Collor, mesmo após a conclusão da I sobre Paulo César Faria, o PC . (...) A votação foi acompanhada por multidões que ocuparam ruas e praças das principais cidades do país, festejando, voto a voto, o afastamento do Collor." JORNAL DO BRASIL: Rio, 30/9/92. p. 1.

HISTÓRIA

367

O afastamento de Fernando Collor se deu entre outros motivos pela a) b) c) d) e)

oposição externa à sua política econômica. inexistência de composição com a oposição. denúncia de corrupção no interior de seu governo. alta inflação, apesar do confisco da poupança. adoção pelo presidente de uma política neoliberal.

14- (UFU) Sobre os anos 90 no Brasil, assinale a alternativa correta. a) Enquanto a pressão do desemprego levou os sindicatos a perderem força nas negociações salariais, o movimento dos trabalhadores sem-terra (MST) foi se tomando um dos principais movimentos sociais dos anos 90, lutando pela ampliação da reforma agrária. b) A política de moralização da vida pública foi a tônica do primeiro governo de Fernando Henrique Cardoso, levando-o a exigir que todos os escândalos financeiros e as denúncias de corrupção fossem investigados pelo Congresso, por meio de Is, que conseguiram julgar e prender todos os envolvidos. c) A política de privatizações, marca do governo Fernando Henrique Cardoso, permitiu que o Estado investisse os recursos obtidos em saúde e educação, contribuindo para diminuir significativamente as desigualdades sociais, de acordo com os mais recentes indicadores do Índice de Desenvolvimento Humano - IDH.

d) A orientação política predominante nos anos 90, de cunho neoliberal, foi responsável pela diminuição acentuada dos níveis de pobreza, pelo aumento da participação dos salários na renda nacional e pelo fortalecimento da capacidade do setor público em atender as demandas sociais. 15- (PUCMG) No início dos anos noventa, diferentes segmentos da sociedade civil, entre eles os estudantes, mobilizaram-se em torno das principais questões políticas nacionais. A presença dos jovens "caras-pintadas" nas manifestações de rua em 1992 reflete o resgate da cidadania no país e o clamor da sociedade: a) b) c) d)

pelas eleições diretas em todos os níveis. pela imediata abertura política do país. pela melhoria das condições do ensino. pela ética e dignidade na vida pública.

16- (UERJ) MANIFESTO CONTRA A MODA DE SE FALAR MAL DO BRASIL Sim, o Brasil tem problemas medonhos e não é um exemplo de desenvolvimento e justiça social, mas, com o perdão da má palavra, já ando de saco cheio desse negócio de tudo aqui ser o pior do mundo, ninguém aqui prestar e nada aqui funcionar e sermos culpados de tudo o que de ruim acontece na Terra. Saco cheiíssimo [sic.] de sair do Brasil e enfrentar ares de superioridade e desprezo por parte da gringalhada, todos nos olhando como traficantes de cocaína, assassinos de índios e crianças, corruptos natos e mais uma vasta coleção de outras coisas, a depender do país e da platéia. (...) Chega desse negócio, eu não sou bandido, nós não somos bandidos, nós somos brasileiros, eles que vão se catar, enfurnados lá no frio escuro e triste deles. (RIBEIRO, João Ubaldo. Veja, 31/03/93.) Em 1985, com o fim da ditadura militar, surge em segmentos da sociedade brasileira, a esperança de construção de uma nova sociedade - a Nova República. Contudo, como é ilustrado pelo texto acima, antigos problemas persistem, contribuindo para alimentar uma determinada imagem negativa do Brasil.

HISTÓRIA

368

Dentre os fatores abaixo, aqueles que indicam, respectivamente, mudança e permanência na ordem político-econômica, durante a Nova República, são: a) supressão do direito de greve - centralização dos poderes no Executivo b) extensão do direito de voto aos analfabetos - pequeno poder de compra dos salários c) elaboração de leis referentes ao meio ambiente - restrições à organização dos partidos políticos d) extensão dos direitos previdenciários aos trabalhadores do campo - sobrevivência da legislação política de exceção 17- (PUCCAMP) Leia os textos. "A crise econômica recente no Brasil demonstra que qualquer país está ameaçado por turbulências informativas e movimentos especulativos nos mercados financeiros globais." (Manuel Castells. "Folha de S. Paulo", 23/05/99. Cad. Mais, p. 5) (...) uma crise aguda da economia brasileira seria transmitida a toda a América Latina e provocaria uma catástrofe nos Estados Unidos, que destinam 20% de suas exportações a essa região. A Europa, evidentemente, também não seria poupada por uma crise geral da economia. Foi menos o futuro do Brasil do que o medo de uma tal crise mundial que mobilizou uma ajuda internacional considerável para livrar o país dos apuros." (Alain Touraine. "Folha de S.Paulo". 31/01/99. Cad. Mais. p. 5)

O Plano Real, adotado pelo Governo de Itamar Franco, em 1994, contribuiu para a eleição do Presidente Fernando Henrique Cardoso. No início de 1999, o Plano Real sofreu uma crise que fez cair os índices de popularidade do Presidente. De acordo com os textos, essa crise estava relacionada, principalmente, a) à fuga de capitais ocorrida no final de 1998, que provocou uma redução nas divisas e a desvalorização cambial. b) aos conflitos entre Brasil e Argentina, na definição das taxas alfandegárias para importação/exportação de alimentos. c) aos baixos investimentos do Governo nas áreas sociais, especialmente na saúde, educação e moradia. d) à falta de decisão política do Governo para enfrentar os problemas decorrentes da baixa oferta de trabalho. e) ao retorno do processo inflacionário com a conseqüente adoção da política de indexação da economia. 18- (PUCCAMP) Analise os textos. "Diante dos documentos internacionais que começam a expor a verdadeira situação do Brasil, depois das reformas neoliberais da Constituição e da economia, o único álibi que os responsáveis pelo resultado clamoroso podem invocar é que o 'processo não está concluído'." (Janio de Freitas. "Folha de S. Paulo". 19/09/99. Cad. 1. p. 5) "Nos anos 80 e 90, sob o paradigma neoliberal, diluiu-se a 'legitimidade' dos projetos de desenvolvimento e debilitaram-se os Estados nacionais. Liberalização, desregulação e privatização aram a constituir os pilares de uma suposta 'nova ordem' que promoveria a modernização e o progresso por força das virtudes da eficiência alocativa dos mercados de capitais". (Luciano Coutinho. "Folha de S. Paulo", 12/9/99. Cad. 2. p. 2)

HISTÓRIA

369

Os dois autores referem-se ao Projeto Neoliberal implantado no Brasil pelos últimos governos da Federação. A partir da análise dos textos, pode-se depreender que o Projeto Neoliberal, no Brasil, a) b) c) d) e)

acelerou o processo de distribuição de renda no país. fortaleceu o poder de intervenção do Estado na economia. não alcançou ainda os objetivos pretendidos pelos seus idealizadores. ultraou a fase de implantação do progresso e da modernização econômica. alavancou o projeto de desenvolvimento industrial.

19- (FUVEST) Desde 1990, os governos brasileiros vêm desmontando um modelo de Estado que se cristalizou no período varguista (1930-1945). Que principais mudanças estão ocorrendo no que respeita à intervenção do Estado na economia e nas relações trabalhistas?

20- (UFMG) Assinale a alternativa em que o contexto destacado está corretamente relacionado a uma manifestação cultural de resistência, de setores da sociedade brasileira, aos problemas vivenciados na época. a) ERA VARGAS/ Desfiles de escolas de samba com enredos que criticavam Getúlio e seus assessores. b) GOVERNO JK / Telenovelas cujas tramas buscavam explicitar os problemas econômicos e sociais gerados pela política desenvolvimentista. c) GOVERNO FHC / Grupos de 'rap' com denúncias do racismo, da falta de oportunidades econômicas e da miséria que assolam as grandes cidades. d) GOVERNOS MILITARES / Pornochanchadas cinematográficas com roteiros que desmoralizavam as Forças Armadas e o regime implantado em 1964. 21-(MACKENZIE) Dentre os fatores que favoreceram a vitória, por reduzida margem de votos, de Fernando Collor de Mello sobre Luis Inácio Lula da Silva, no segundo turno das eleições em 1989, apontamos: a) as táticas amendrontadoras de Collor sobre o eleitorado conservador, o confronto ideológico e o apoio da mídia. b) a oposição do governo norte-americano ao candidato Collor de Mello, já que este se posicionava contra o modelo neoliberal. c) a proposta social de Collor, francamente favorável à reforma agrária, e a defesa de um maior papel do Estado na economia. d) a convicção de Lula de privatizar estatais e o discurso moralizante, assustaram os segmentos mais ilustrados da classe média. e) Lula e Collor tinham em comum o apoio da massa, mas a proposta de Luis Inácio Lula da Silva de abertura total do mercado, impediu o apoio da burguesia nacional à sua candidatura.

HISTÓRIA

370

22- (UFRJ) Desde o início dos anos 90 o Brasil vem experimentando os efeitos das políticas adotadas pelos Governos Collor, Itamar Franco e Fernando Henrique Cardoso. As principais características deste modelo político, considerado por muitos como neoliberal, são a) o pleno emprego e o desenvolvimento econômico, com base nos investimentos estatais e nas parcerias com o setor financeiro. b) o controle da inflação e da dívida pública, a partir da redução dos impostos, da negociação da dívida externa e da elevação salarial. c) a redução da interferência do Estado na economia (Estado-mínimo), a abertura ao capital externo e às privatizações, além da redução de gastos do Estado, através de reformas constitucionais. d) os investimentos exclusivos na política de bem-estar social, expressos nos assentamentos dos Sem Terra e na Ação da Cidadania Contra a Fome, privilegiando a redistribuição de renda e a permanência do homem no campo. e) a valorização das organizações dos trabalhadores, visando construir parcerias na luta contra o desemprego. 23- (PUCMG) A emenda constitucional que garantiu a reeleição presidencial no Brasil (1997) foi resultado: a) b) c) d) e)

da vontade popular, referendada em plebiscito. de um conchavo entre governo e Congresso, apoiado pelas elites. da união dos partidos de "esquerda", certos da vitória nas urnas. da pressão dos movimentos sociais para consolidar a democracia. de um esforço suprapartidário, visando ao bem-comum.

24- (UFF) Em julho em 1998 foi privatizado o conjunto de empresas estatais brasileiras do sistema Telebrás, dando prosseguimento ao programa neoliberal do governo Fernando Henrique Cardoso. Assinale a opção que melhor define "privatização": a) aplicação de instrumento legal pelo Estado brasileiro no favorecimento de empresas estrangeiras em leilões das Bolsas de Valores b) apropriação do Estado pelo capital privado, nacional ou estrangeiro c) processo de incorporação de novas empresas privadas ao Estado - o mesmo que Estadomínimo d) processo de organização de vendas das empresas estatais através de leilões nas Bolsas de Valores e) transferência do patrimônio público para o controle privado de setores empresariais, nacionais ou estrangeiros. 25- (PUCCAMP) "Nesses 25 anos, acompanhei com entusiasmo cada fase da vida política nacional. Depositei fé no país em momentos como as Diretas Já, em 1984. Vibrei com a eleição, mesmo indireta, de Tancredo Neves e chorei com sua morte. No Plano Cruzado, fui fiscal do Sarney e fiquei nas filas do leite e da carne. Meu maior momento de descrença e pessimismo foi o confisco da poupança, promovido pelo assaltante que se instalou no Planalto. No ano ado fui para as ruas pedir sua saída." Sobre o período relatado no texto (1968-1993) é correto afirmar que a) a campanha das Diretas Já foi desencadeada após a morte de Tancredo Neves como reação à posse de José Sarney. b) a Emenda Dante de Oliveira foi votada e rejeitada pelo Congresso em Brasília, com a capital sob estado decretado de emergência.

HISTÓRIA

371

c) o confisco da poupança como parte do plano de estabilização da moeda pelo governo Collor foi a causa imediata do movimento pelo seu impeachment. d) o voto direto para Presidente da República, retirado do cidadão brasileiro pelo Estado Novo, só lhe foi restituído pela Constituição de 1988. e) o período da Ditadura Militar, tal como o da Ditadura Vargas, foi resultante de um golpe de Estado articulado pelo imperialismo norte-americano. 26- (PUCCAMP) Analise os textos. "Diante dos documentos internacionais que começam a expor a verdadeira situação do Brasil, depois das reformas neoliberais da Constituição e da economia, o único álibi que os responsáveis pelo resultado clamoroso podem invocar é que o 'processo não está concluído'." (Janio de Freitas. "Folha de S. Paulo". 19/09/99. Cad. 1. p. 5) "Nos anos 80 e 90, sob o paradigma neoliberal, diluiu-se a 'legitimidade' dos projetos de desenvolvimento e debilitaram-se os Estados nacionais. Liberalização, desregulação e privatização aram a constituir os pilares de uma suposta 'nova ordem' que promoveria a modernização e o progresso por força das virtudes da eficiência alocativa dos mercados de capitais". (Luciano Coutinho. "Folha de S. Paulo", 12/9/99. Cad. 2. p. 2) Os dois autores referem-se ao Projeto Neoliberal implantado no Brasil pelos últimos governos da Federação. A partir da análise dos textos, pode-se depreender que o Projeto Neoliberal, no Brasil, a) b) c) d) e)

acelerou o processo de distribuição de renda no país. fortaleceu o poder de intervenção do Estado na economia. não alcançou ainda os objetivos pretendidos pelos seus idealizadores. ultraou a fase de implantação do progresso e da modernização econômica. alavancou o projeto de desenvolvimento industrial.

27- (FUVEST) Desde 1990, os governos brasileiros vêm desmontando um modelo de Estado que se cristalizou no período varguista (1930-1945). Que principais mudanças estão ocorrendo no que respeita à intervenção do Estado na economia e nas relações trabalhistas?

28- (FUVEST) "Basta dizer que, desde Juscelino Kubitschek, em 1 de janeiro de 2003, será a primeira vez que um presidente eleito [diretamente pelo povo] ará a faixa para outro presidente também eleito diretamente pelo povo." Artigo de Fernando Henrique Cardoso, publicado pelo jornal "O Estado de S. Paulo", 6/10/2002. a) Com base no texto, é correta a afirmação de FHC? Justifique sua resposta.

HISTÓRIA

372

b) Indique as características do sistema eleitoral no Brasil desde a Constituição de 1946 até hoje.

29- (FUVEST) Nos dias de hoje, a imprensa tem se referido ao desmantelamento da Era Vargas. Comente o significado dessa expressão no que diz respeito à legislação trabalhista.

30- (PUCMG) Em novembro de 1979, foi extinto o bipartidarismo no Brasil, vigente durante o período militar, favorecendo o surgimento de novos partidos políticos. Definidos mais claramente na década de 80, os partidos expressaram as pretensões dos diversos setores sociais, sendo correto afirmar que, exceto: a) o PDS, antiga ARENA, agrupou parte dos conservadores e a direita. b) o PT reuniu aqueles que acreditavam em novas alternativas socialistas. c) o PP, formado por antigos políticos conservadores ligados ao trabalhismo, acabou sendo absorvido pelo PMDB. d) o PDT retomou a tradição trabalhista congregando a esquerda radical. e) o PMDB congregou os setores liberais, facções conservadoras e, durante certo tempo, a esquerda tradicional. 31- (CESGRANRIO) Os recentes episódios de manifestações dos corpos policiais brasileiros em defesa de melhorias salariais podem ser associados ao(à): a) b) c) d)

predomínio da política sobre o poder civil, herdada do período militar. politização crescente dos corpos policiais, representados por partidos políticas próprios. defesa, por parte de seus integrantes, da desmilitarização dos corpos policiais. crise do Estado, em todos os níveis, que convive com elevado deficit orçamentário e impossibilidade de rever a política salarial dos servidores. e) vinculação das polícias à condição de "braços armados" das oligarquias estaduais.

CAPÍTULO 14 CONFLITOS INTERNACIONAIS

HISTÓRIA

373

01- (PUR) Nos últimos meses de 1997, a paz mundial esteve outra vez ameaçada, devido à oposição a que funcionários da ONU inspecionassem possíveis arsenais de destruição maciça. O país árabe que fez essa oposição foi: a) b) c) d) e)

Iraque Egito Jordânia Arábia Saudita República Islâmica (Irã)

02- (PUCCAMP) "A reação de Bush foi imediata. O presidente americano condenou energicamente a invasão e chegou a qualificar Saddam Hussein como uma 'ameaça à humanidade', um 'novo Hitler'. ando das palavras aos atos, Bush também exigiu que a ONU adotasse uma série de medidas punitivas, incluindo um amplo boicote econômico ao lraque. Essas medidas desembocaram num ultimato: Saddam teria até o dia 15 de janeiro de 1991 para retirar suas tropas do Kuwait. Caso não o fizesse, o lraque seria atacado por uma força multinacional liderada pelos Estados Unidos. (...) Os ataques contra Bagdá, a capital do Iraque, foram realizados a partir de janeiro. Os Estados Unidos enviaram 500 mil soldados para a região. A presença dessa força militar deu aos Estados Unidos absoluta predominância no território. Nessa época, a União Soviética estava politicamente paralisada..." O texto permite afirmar que a Guerra do Golfo a) representou a última ameaça à paz mundial, colocando na mesma mesa de negociação, os blocos socialista e capitalista. b) significou apenas uma trágica continuação da batalha estratégica entre comunistas e capitalistas pelo controle do Leste Europeu. c) revelou a importância de as superpotências continuarem as negociações para limitar a escalada armamentista. d) reforçou a mentalidade de que inexiste lugar para o diálogo pacífico como meio de solucionar os conflitos no Oriente Médio. e) foi uma ação militar internacional de grande envergadura realizada de acordo com as novas regras do jogo geopolítico. 03- (MACKENZIE) "Chacina de civis é arma de extremistas para impedir acordo na guerra civil da Argélia." lzalco Sardenberg A situação de instabilidade política na Argélia, ex-colônia sa situada no norte da África, é decorrência: a) de um golpe militar que impediu a vitória eleitoral da Frente lslâmica de Salvação, impedindo a transformação da Argélia numa teocracia ao estilo iraniano. b) da luta de classes entre a burguesia de origem sa e o proletariado argelino, motivada pelos princípios marxistas. c) do processo de descolonização da República Argelina, que não respeitou as fronteiras culturais, religiosas e étnicas entre os hutus e os tutsis. d) da ação de grupos radicais, interessados em desestabilizar o governo socialista argelino, com a finalidade de implantar um regime econômico de livre mercado. e) da retirada, em 1992, de tropas e capitais estrangeiros que predominavam na Argélia e eram responsáveis pela estabilidade econômica e social do país.

HISTÓRIA

374

04- (PUCCAMP) Leia o texto. "Não há esperança de que o velho modelo estatal tenha muito tempo de sobrevida. Os cubanos parecem apenas desejar que a transição não seja muito dramática e se conservem as conquistas nos campos da educação e da saúde, os dois principais cartões de visita do regime." (Luiz Zanin Oricchio. "A Ilha de Fidel. Estado de S. Paulo", 05/01/97) A Revolução Cubana de 1959 emergiu no contexto da Guerra Fria, elevando ainda mais as tensões existentes entre as superpotências a partir do alinhamento de Cuba à URSS, em 1961. No fim da década de 1980, a crise do socialismo real no Leste Europeu provocou grandes repercussões econômicas e políticas na Ilha. Com base no conhecimento histórico e no texto, pode-se afirmar que, nos últimos anos, Cuba: a) b) c) d) e)

conseguiu manter suas realizações no âmbito das políticas públicas sociais. superou os entraves econômicos impostos pelo Bloqueio dos EUA. realizou as reformas democráticas que viabilizarão a transição política. mostrou seus melhores resultados econômicos após libertar-se da URSS. adotou um modelo econômico cujo princípio básico consiste na não intervenção estatal.

05- (FGV) "Ao bater três vezes no Sino da Paz, ontem, o secretário-geral da Organização das Nações Unidas (ONU), Kofi Annan, celebrou o Dia Mundial da Paz e abriu simbolicamente a Cúpula do Milênio, maior encontro de chefes de Estado e de governo da história, que começa formalmente hoje - sob fortes críticas, devido às suas pretensões aparentemente inatingíveis." (DÁVILA, Sérgio. "ONU abre hoje maior cúpula da história". In: FSP, 6/9/2000, p. A12) Não estão entre os pontos prioritários a serem discutidos nesse encontro o(a): a) b) c) d) e)

controle da epidemia de Aids; criação de regras que conciliem livre comércio com distribuição de riquezas; redução dos países-membros do Conselho de Segurança da ONU; perspectiva de projetos para contenção das migrações; atendimento a um bilhão de pessoas que vivem na pobreza absoluta (menos de US$ 1 por dia).

06- (FGV) Sobre o Plano Colômbia, é incorreto afirmar que: a) o índice de popularidade do Presidente Andrés Pastrana, segundo a imprensa, cresceu após a visita de Clinton; b) o plano prevê investimentos de, aproximadamente, US$ 7 bilhões no combate ao narcotráfico; c) o financiamento dos EUA permitirá, também, investimentos em equipamentos militares e treinamento ao Exército colombiano; d) o plano não recebeu nenhuma manifestação de apoio específico dos presidentes da América do Sul, que declararam, de forma ambígua, a necessidade de apoiar o processo de paz na Colômbia; e) o plano não tem vinculação alguma com as questões internas colombianas.

07- (UFMG) O relatório elaborado pela Anistia Internacional sobre atentados aos direitos humanos cometidos durante o ano de 2001 apresentou estes dados: execuções ilegais em 47 países, desaparecimentos em 35 e tortura em 111. O mesmo relatório informou, também, que existem evidências de que há prisioneiros de consciência, ou políticos, em 56 nações. A inclusão dos EUA na relação dos envolvidos nessas denúncias deve-se

HISTÓRIA a) b) c) d)

375

aos abusos contra suspeitos após os atentados terroristas de 11 de setembro. à política de tolerância zero ao crime adotada pela polícia de Nova Iorque. ao aumento dos distúrbios raciais entre brancos e negros nos Estados do Sul. ao crescimento das prisões de imigrantes ilegais nas fronteiras com o Canadá.

08- (PUCRS) Em agosto de 1990, o presidente iraquiano Saddam Hussein ordenava a invasão do Kuweit, pequeno emirado petrolífero, situado entre o Iraque e a Arábia Saudita, com litoral no Golfo Pérsico. A invasão representava a retomada do projeto geopolítico iraquiano, fundado na modernização econômico-militar e na conquista de uma posição de liderança não-fundamentalista do mundo árabe, após uma década de confronto com o Irã. A crise originada pela invasão determinou a intervenção militar dos Estados Unidos, com amplo leque de apoio regional e global, a qual se conclui, em 1991, com a desocupação do Kuweit e a derrota humilhante do Iraque. Dentre as conseqüências regionais do conflito, não é correto mencionar a) b) c) d) e)

a afirmação do Egito como liderança árabe pró-ocidental. a confirmação da Arábia Saudita como líder petroleira do Golfo. a conquista, pela Síria, da liderança árabe anti-israelense. o término do regime fundamentalista do Irã. a pacificação interna do Líbano, sob influência da Síria.

09- (UNESP) "Cinema: A soma de todos os medos. Ação. Diretor: Phil Alden Robinson. EUA/2002. Agente da CIA tenta acabar com os planos de terroristas árabes, que querem explodir uma bomba nuclear no dia da final do campeonato de futebol americano, fato que poderia dar início à terceira guerra mundial". ("O Estado de S.Paulo", Guia, 12 a 18.06.2002) O enredo do filme relaciona-se ao contexto contemporâneo, por a) expressar os esforços dos norte-americanos para manter a paz mundial, ameaçada pelo ressurgimento da Guerra Fria. b) recriar, no mundo da ficção, os ataques que as organizações israelenses, em luta contra os palestinos, têm dirigido aos Estados Unidos. c) associar árabes a terrorismo, imagem que se intensificou após os ataques ocorridos nos EUA em 11 de setembro de 2001. d) evidenciar a eficiência da CIA, órgão responsável pelo combate ao terrorismo em âmbito internacional. e) chamar atenção para os efeitos destruidores das armas nucleares, cuja tecnologia está disponível na internet. 10- (UNIRIO) "(...) a expansão mundial do capitalismo... traz consigo a criação e a reprodução de desigualdades, carências, inquietações, tensões, antagonismos. Toda essa movimentação envolve problemas culturais, religiosos, lingüísticos e raciais, simultaneamente sociais, econômicos e políticos. Emergem xenofobias, etnocentrismos, racismos, fundamentalismos, radicalismos, ..." (Ianni, Otácvio. "A era do Globalismo". Civilização brasileira, Rio de Janeiro, 1999.)

A partir do fragmento acima, podemos identificar contemporâneos:

acontecimentos que exemplificam os fatos

I - os atentados de 11 de setembro de 2001, as guerras na antiga Iugoslávia e os conflitos entre palestinos e israelenses.

HISTÓRIA

376

II - a guerra do Afeganistão em 2001, a Guerra das Malvinas e a Revolução Cubana. III - a Revolução Sandinista , o golpe militar no Chile e o movimento dos Skin Head. Assinale a opção verdadeira : a) b) c) d) e)

somente a afirmativa I está correta. somente a afirmativa II está correta. somente a afirmativa III está correta. somente as afirmativas I e II estão corretas. todas estão corretas.

11- (UERJ) ISRAEL QUER PÔR ARGENTINOS EM TERRITÓRIOS OCUPADOS POR PALESTINOS O governo de Israel está aproveitando o momento de crise vivido na Argentina para incentivar a imigração de argentinos membros da comunidade judaica ao país. No entanto, gera polêmica em Buenos Aires o fato de duas cidades propostas para a fixação de argentinos estarem localizadas na Cisjordânia e nas colinas de Golã, territórios que se encontram ocupados por palestinos e têm sido palco de intensos conflitos nos últimos meses. (SANDRINI, João. "Folha Online", 18/02/02.) A intenção de Israel em localizar os estrangeiros justamente em áreas de intenso conflito pode ser, do ponto de vista político, interpretada como: a) b) c) d)

resposta à emigração palestina nas terras mencionadas tentativa de assentar mediadores para o conflito no local estratégia de afirmação da presença judaica nas áreas contestadas promoção de maior diversidade social em um espaço culturalmente indefinido

12- (CESGRANRIO) MARÇO / 1941- Surge nos EUA o CAPITÃO AMÉRICA, o primeiro superherói a socar Hitler. OUTUBRO / 2001- "Depois dos atentados em New York, a Editora Marvel convidou artistas para criar uma revista especial. Alguns como Mike Deodato, Dale Keown e Frank Miller retrataram personagens como o CAPITÃO AMÉRICA e Hulk em ação no World Trade Center." (Revista "VEJA", 28 de novembro de 2001, p. 54) A partir dos dados acima, é possível afirmar que a utilização do personagem: a) por seu caráter recorrente, tem sido uma forma de defesa do mercado norte-americano contra as investidas japonesas na indústria cinematográfica. b) em ambos os casos, visou reforçar as características da população norte-americana, em oposição às crescentes migrações da população oriental. c) em ambos os casos, visou reforçar o espírito agressivo e estimular o revanchismo, o que seria garantido pela conhecida superioridade bélica norte-americana. d) nos dois casos, teve como objetivo reforçar os ideais americanos e relembrar que, mesmo tendo sido ameaçados ou atingidos, estes ideais permanecem. e) no primeiro caso, reforçou a euforia pelas vitórias já obtidas em Midway e Leningrado; no segundo caso, teve a função de consolar a população americana após os atentados do último 11 de setembro. 13- (UFMG) Aproximadamente há duas décadas, o mundo tem assistido à emergência do chamado renascimento do Islã, fenômeno que pode ser associado ao crescimento do fundamentalismo religioso. A influência crescente do fundamentalismo na religião islâmica pode ser observada

HISTÓRIA a) b) c) d)

377

na Argélia, com a formação da Frente Islâmica de Salvação. na Turquia, com a modernização conduzida por Kemal Ataturk. no Egito, com a chegada ao poder do Presidente Anwar Sadat. no Irã, com a ascensão política do Xá Reza Pahlevi.

14- (PUCMG) O conflito em Timor Leste, iniciado no dia três de setembro ado, foi resultado: a) das disputas entre a Indonésia e Portugal pelo controle da rica região de Timor e demais territórios adjacentes. b) da oposição declarada do governo português à independência da região, após séculos de dominação colonial. c) dos interesses imperialistas da Austrália, desejosa em anexar o território timorense dentro de suas fronteiras nacionais. d) da luta travada pela população timorense na busca de emancipação dessa província em relação ao governo de Jacarta. e) da propagação e acirramento da guerra civil após a retirada das tropas de ocupação portuguesas daquele país. 15- (ENEM) Tropas da Aliança do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) invadiram o Iraque em 1991 e atacaram a Sérvia em 1999. Para responder aos críticos dessas ações, a OTAN usaria, possivelmente, argumentos baseados a) b) c) d) e)

na teoria da guerra perpétua de Hobbes. tanto na teoria de Hobbes como na tendência expressa no texto II. no fato de que as regiões atacadas não possuíam sociedades civilizadas. na teoria de que a guerra pode ser justa quando o fim é justo. na necessidade de pôr fim à guerra entre os dois países citados.

16- (UFSM) A DECLARAÇÃO DE BALFOUR "FOREIGN OFFICE" 2 de novembro de 1917 Caro Lord Rothschild, Eu tenho muito prazer em lhe comunicar, em nome do Governo de Sua Majestade, a seguinte declaração de simpatia com as aspirações judaicas sionistas, que foi submetida e aprovada pelo Gabinete. O Governo de Sua Majestade encara favoravelmente o estabelecimento na Palestina de um Lar Nacional para o povo judeu e fará todo o possível para facilitar a realização deste objetivo, ficando claramente entendido que nada será feito que possa prejudicar os direitos civis e religiosos das comunidades não-judaicas na Palestina ou os direitos e o estatuto político que gozam os judeus em qualquer outro país. Eu ser-lhe-ia grato de levar esta declaração ao conhecimento da Federação Sionista. Sinceramente seu, Arthur James Balfour. (CARVALHO, Delgado de. "História Documental Moderna e Contemporânea". Rio de Janeiro: Record Cultural, 1976. p. 288.)

A Declaração de Balfour alicerça um grave conflito que, atualmente, ocorre entre a) sérvios e croatas. b) macedônios e albaneses. c) gregos e judeus.

HISTÓRIA

378

d) israelenses e palestinos. e) turcos e drusos. 17- (PUC-RIO) As afirmativas abaixo referem-se aos conflitos entre árabes e israelenses, após a Segunda Guerra Mundial: I - Após a guerra, a partir de uma resolução da ONU, o mapa político da Palestina foi refeito dando origem a dois Estados, um árabe e outro judeu. Essa resolução não foi suficiente para os interesses israelenses que, apoiados pelo governo norte-americano, declararam guerra, unilateralmente, à Liga Árabe. II - A criação do Estado de Israel levou à evacuação da população árabe nas áreas pertencentes agora ao novo país. As vitórias nas guerras contra os países árabes e a conseqüente ampliação do território de Israel agravou o problema dos refugiados e deu origem à chamada Questão Palestina. III - A ação contínua dos guerrilheiros palestinos, nas últimas décadas, dividiu a sociedade israelense em dois grupos: o dos que defendiam a criação de um Estado palestino multiétnico, englobando árabes e israelenses; e o dos que recusavam a existência de um Estado palestino na região, defendendo, por extensão, uma guerra para o extermínio da população árabe. IV - Na década de 1950, entre os refugiados palestinos, começaram a surgir os primeiros grupos de guerrilheiros que tinham como proposta a fundação de um Estado palestino e a devolução por Israel de todos os territórios ocupados. Assinale a alternativa: a) b) c) d) e)

se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. se somente as afirmativas I, II e IV estiverem corretas. se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. se somente as afirmativas II e IV estiverem corretas.

18- (UERJ) "(...) é de assustar o número de partidos que vêm se formando e ganhando apoio popular em diversos países muçulmanos, usando muitas vezes a violência para alcançar seus objetivos. A Argélia e o Afeganistão são apenas os exemplos mais evidentes desta situação, e a contínua existência de grupos fundamentalistas entre a população palestina é prova da vitalidade de suas idéias. Da mesma forma, Israel, hoje, vive as conseqüências do profundo dissenso ideológico e cultural entre judeus seculares e fundamentalistas. Acirrando um conflito que teve origem no próprio momento de fundação do Estado, opostos à paz com os árabes e à pluralidade política e religiosa, os judeus fundamentalistas são a maior ameaça à consolidação da democracia em Israel. (...) Isto muda completamente a situação com a qual israelenses e árabes estavam acostumados a lidar há quase um século, quando o inimigo era o vizinho. Agora, o inimigo está do lado de dentro." (CRINBERG, Keila. In: REIS FILHO, D. e outros (org.). "O século XX: o tempo das dúvidas". Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000.)

Segundo a idéia central deste texto, as dificuldades para a consolidação da paz, neste momento, no Oriente Médio, estão relacionadas de forma mais geral com: a) permanência de divergências entre árabes e judeus b) disputas internas no mundo muçulmano e em Israel

HISTÓRIA

379

c) dissolução do fundamentalismo religioso na Argélia e no Afeganistão d) enfrentamento entre os partidos da esquerda na Argélia e em Israel 19- (UFU) "Subsiste, agora, o dilema. A que Estado pertence Jerusalém? É absolutamente injusto exigir que os palestinos arquem com a responsabilidade de uma decisão, 'até o final de outubro' (de 2000), para 'evitar um banho de sangue'. Jerusalém, patrimônio da humanidade, é um problema da humanidade. Ai de ti, Jerusalém! (ARBEX JR., José. "Ai de ti, Jerusalém! ", in: Revista "Caros amigos." n. 43, outubro 2000.) A citação acima apresenta um dos principais elementos relacionados à recente explosão de violência envolvendo israelenses e palestinos no Oriente Médio. A esse respeito, assinale a alternativa incorreta. a) Jerusalém, com seus locais sagrados e mesquitas, é berço das três mais importantes religiões monoteístas - judaísmo, catolicismo e islamismo - ocasionando confrontos e tensões entre Israel e a Autoridade Palestina, liderada por Yasser Arafat. b) A fundação do novo Estado palestino esbarra no problema de acomodação dos refugiados palestinos na pequena e miserável Faixa de Gaza e na Cisjordânia e na presença de colônias judaicas ainda estabelecidas nos territórios ocupados. c) A escalada de violência deve ser atribuída à presença de grupos de extrema direita entre os palestinos, causadores do maior número de vítimas, pois os judeus mantêm sua unidade interna, política e religiosa, na busca da paz negociada, liderados pelos ultra-ortodoxos. d) Entre os antecedentes do conflito, podemos citar a criação do Estado de Israel, em 1948, que gerou a revolta dos países árabes, o envolvimento dos Estados Unidos e da União Soviética com os problemas do Oriente Médio durante a Guerra Fria e as sucessivas disputas militares por territórios na região. 20- (UNICAMP) A primeira palavra que vem à cabeça de qualquer um que pense em Oriente Médio é "conflito". Região que deu origem às grandes civilizações e a religiões que ainda hoje encontram seguidores nos quatro cantos do mundo. (Keila Grinberg, "O mundo árabe e as guerras árabe-israelenses", in Século XX, Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2000, vol. III, p. 99.) a) Nomeie três importantes religiões que se originaram no Oriente Médio.

b) Explique as condições de criação do Estado de Israel.

c) O que é a questão palestina?

HISTÓRIA

380

21- (FUVEST) De todos os ismos que o século XX herdou ou criou, há um cuja vitalidade continua a todo vapor, neste início de novo século, estando presente em todos os lugares e em todas as disputas, como, por exemplo, entre israelenses e palestinos. Trata-se do a) b) c) d) e)

fascismo. comunismo. internacionalismo. nacionalismo. liberalismo.

22- (UFRJ) "O governo de Sua Majestade encara favoravelmente o estabelecimento de um Lar Nacional para o povo judeu e fará todo o possível para a realização deste objetivo, ficando claramente entendido que nada será feito que possa prejudicar os direitos civis e religiosos das comunidades não-judaicas na Palestina"(...) (BALFOUR, Arthur J., Ministro do Exterior Britânico, 2/11/1917.) A célebre Declaração Balfour tornou-se uma das bases para a ação do nacionalismo judaico. a) Explique como se concretizou o pensamento de Balfour após a Segunda Guerra Mundial.

b) Explique uma das causas do não cumprimento da Declaração Balfour em relação aos Palestinos.

23- (UFF) O Oriente Médio é, até os nossos dias, um dos principais "barris de pólvora" do mundo contemporâneo. Considere as afirmativas: (I) O Movimento Sionista expressa a luta pela constituição de um Estado de um Estado Palestino. (II) Os vários grupos religiosos presentes no Líbano são focos de radicalização das tensões sociais. (III) A Guerra de Suez, em 1956, foi um conflito entre as tropas de Israel e do Egito. (IV) Em 1947, A ONU aprovou um plano de partilha da região da Palestina, para formar dois estados: um judaico e outro árabe. (V) No Livro Sagrado dos muçulmanos - o Corão - há o reconhecimento da cultura e religião israelenses. (VI) Os Acordos de Camp David sancionaram a incorporação legal das regiões de Gaza e da Cisjordânia pelo estado de Israel. As afirmativas que estão corretas são as indicadas por:

HISTÓRIA a) b) c) d) e)

381

I, III e V I, V e VI II, III e IV II, IV e VI II, V e VI

24- (UNIRIO)

"Trocaremos Terra por paz" (Yitzhak Rabin)

A questão palestina envolve árabes e judeus em diversos conflitos e antagonismos, cujas origens históricas remontam, dentre outros fatos, à: a) subordinação do território palestino à tutela do governo britânico, envolvido com a criação de um Estado nacional judeu, expressa na Declaração Balfour (1917). b) ocupação militar do território palestino pelo Iraque como resultado da Primeira Guerra ÁrabeIsraelense (1948-49), que desestabilizou politicamente a região. c) invasão da Península do Sinai, das colinas de Golam e da Palestina pelo Egito, liderada pelo presidente Nasser, durante a Crise do Canal, como de Suez (1956). d) imposição da autoridade policial da Organização para a Libertação da Palestina sobre os territórios da Cisjordânia e da faixa de Gaza, como resultado do acordo de paz que encerrou a guerra do Yom Kippur (1973). e) legalização da ocupação militar e istrativa exercida pela Síria sobre o sul do Líbano e a Palestina, reconhecida pelos Estados Unidos nos acordos de Camp David (1979). 25- (UERJ) Depois da Guerra do Yom Kippur (1973), a OLP começou a descartar o terrorismo como arma política (a não ser nos territórios ocupados de Gaza, da Cisjordânia e de Israel) e ou a buscar seus objetivos pela via diplomática. Os reflexos dessa estratégia Geral da ONU, e a OLP foi itida como "observador permanente" daquele organismo. (OLIC, Nelson Basic. Oriente Médio - Uma Região em Conflitos. São Paulo, Moderna, 1991.) a) Cite uma consequência, de caráter internacional, da Guerra do Yom Kippur.

b) Descreva a relação entre o surgimento do Estado de Israel (1948) e a criação da OLP.

26- (UNIRIO) "De acordo com o UNAIDS, 25,3 milhões de pessoas têm o vírus da Aids na África subsaariana, o epicentro da epidemia global que atinge 36 milhões de pessoas." (AFRICANOS não sabem que têm o HIV. "O Globo"/2001) O trecho de notícia acima apresenta uma situação de catástrofe sanitária à qual se somam a fome e outras doenças que assolam a África subsaariana, em uma grave ameaça à população africana. A situação atual do continente africano se relaciona corretamente com:

HISTÓRIA

382

a) a saída dos países da África subsaariana dos organismos de representação política internacional, tais como a ONU b) a exclusão econômica da África no contexto de expansão e interesses do capitalismo transnacional c) a industrialização dos países do continente africano sem os necessários investimentos em saúde pública d) o isolamento religioso da África subsaariana provocado pelo fundamentalismo islâmico nessa região e) o afastamento do continente africano do processo de globalização decorrente da supremacia comunista no continente 27- (UNIRIO) "(...) os acontecimentos da segunda metade deste século geraram (...) novos problemas materiais que todas as sociedades e (...) todos os seres humanos precisam enfrentar." (HOBSBAWM, Eric. "A Crise Atual das Ideologias". In: SADER Emir. (org) "O Mundo depois da Queda". São Paulo, Paz e Terra, 1995, p.215) A afirmação do historiador Eric Hobsbawn aponta principalmente para três problemas fundamentais que as sociedades humanas atuais deverão enfrentar e que podemos constatar nos nossos dias. São eles a(o): a) crise de confiança dos governos socialistas, a expansão do modelo liberal burguês, a bipolarização do mundo, na década de 90. b) poluição sonora decorrente dos conglomerados urbanos, o tráfico de drogas internacional e a política de apaziguamento. c) violência urbana, a explosão de doenças infectocontagiosas e os problemas derivados da desinformação global. d) explosão demográfica, a crescente desigualdade entre países ricos e pobres e o conjunto de problemas ecológicos. e) desemprego estrutural, a ameaça das guerras atômicas e o perigo do ressurgimento dos modelos liberais burgueses. 28- (UFRJ) "Hoje, a independência nacional, a formação nacional nas regiões subdesenvolvidas assumem aspectos totalmente novos. Nessas regiões, excetuadas algumas realizações espetaculares, os diversos países apresentam a mesma ausência de infra-estrutura. As massas lutam contra a mesma miséria, debatem-se com os mesmos gestos e desenham com seus estômagos encolhidos o que se pode chamar de geografia da fome". ("OS CONDENADOS DA TERRA", Frantz Fanon, 1968, Paz e Terra) Fanon foi um dos mais importantes intelectuais do movimento pela independência dos povos do chamado "Terceiro Mundo". Natural da Martinica, foi médico psiquiatra do exército francês e escreveu "Os Condenados da Terra" a propósito da guerra da Argélia (1954-1962), um livro de grande impacto na Europa A descolonização e a conseqüente emergência do "Terceiro Mundo" foi um dos episódios mais importantes após a II Guerra Mundial. Podem ser citados três processos de descolonização: o pacífico, o violento e o tardio. Caracterize e exemplifique cada um destes processos.

HISTÓRIA

383

29- (PUCSP) O Sudão, país do continente africano, vive hoje uma situação de absoluto flagelo. Tropas oficiais e grupos guerrilheiros enfrentam-se, praticamente sem trégua, pelo poder político. Fundamentalistas islâmicos massacram católicos ou fiéis de religiões tribais. Civis morrem de fome, pois esse estado de guerra impede o cultivo dos campos e dificulta a chegada de auxílio da ONU. Os EUA reagem com bombardeios aos atentados contra sua embaixada naquele país. Leia as afirmações a seguir, relacionadas com os acontecimentos no Sudão, e indique, dentre elas, a correta. a) A verdadeira dificuldade enfrentada atualmente pelo governo sudanês é a ruptura de relações diplomáticas com a ex-URSS, que abastecia de petróleo o país. b) Com a persistência da Guerra Fria, essas tensões são verificáveis em diversas partes do mundo. c) Essa é uma situação inédita e de ocorrência tão pontual no continente africano, que é natural que a diplomacia internacional não saiba como intervir. d) A Partilha da África Negra, sendo um fenômeno mais remoto, nada tem a ver com essa situação. e) A concepção de Guerra Santa entre os religiosos maometanos contribui para agravar a crueza dessa guerra civil.

CAPITULO 15 A GLOBALIZAÇÃO E O FUTURO DA ECONOMIA MUNDIAL 01- (PUCCAMP) "Na economia mundializada, a fragmentação política européia representava uma limitação para a expansão das empresas industriais e financeiras do continente. Essa limitação foi sendo ultraada através da formação de organizações supra-nacionais." Sobre a União Européia, considere as afirmativas abaixo. I - O Plano Marshall criou um espaço de livre comércio entre países da Europa Ocidental, de acordo com os interesses norte-americanos. II - A Comunidade Econômica Européia se estabeleceu formada pelas repúblicas resultantes da desintegração da antiga URSS. III - O COMECON (Conselho para Assistência Econômica Mútua) tem tido sua atuação fortalecida pelos movimentos nacionalistas e étnicos mais recentes. IV - A constituição de um mercado europeu mais amplo, a partir de 1993, envolveu os integrantes da CEE (Comunidade Econômica Européia) e da AELC (Associação Européia de Livre Comércio). Pode-se afirmar que somente a) b) c) d) e)

I e II estão corretas. II e III estão corretas. II e IV estão corretas. III está correta. IV está correta.

02- (PUCMG) Um estudo da UNICEF de 1992 aborda enfaticamente um ponto: "nos anos oitenta, os programas de ajuste da economia implementados em vários países e a recessão prolongada que se seguiu fizeram um grande dano ao bem-estar das crianças, levando a uma aguda reversão do progresso na mortalidade infantil, nutrição, educação e outros índices de qualidade de vida." Essa relação pode ser confirmada através, exceto: a) do aumento dos índices de trabalho e prostituição infantil atualmente verificados.

HISTÓRIA b) c) d) e)

384

da adoção de práticas neoliberais, garantindo investimentos maciços na área social. da redução da renda familiar, levando parcelas crescentes da população à miséria. da expansão da chamada economia informal como única saída para muitos indivíduos. do crescimento do número de menores carentes, vagando pelas ruas das cidades.

03- (PUCMG) Segundo o renomado lingüista norte-americano Noam Chomsky: "Exatamente como o desejado, as reformas (primazia) de mercado solaparam a base para uma democracia efetiva, deixando o povo isolado, 'cada um por si' se não esmagado como na Europa Oriental e outros lugares mais profundamente atolados na miséria do Terceiro Mundo." O pensamento exposto critica: a) o modelo socialista do teste europeu, responsável pelo atraso sócio-econômico observado naquela parte da Europa. b) a postura neoliberal que sacrifica os mecanismos de mobilização social em nome dos interesses da livre iniciativa. c) o comportamento individualista, dominante na atualidade, como fator determinante pelo fracasso do liberalismo na periferia. d) a realidade contemporânea, a partir do reconhecimento da incompatibilidade entre democracia e crescimento econômico. e) o estabelecimento de regimes políticos totalitários, inviabilizando a participação popular e o desenvolvimento do mercado. 04- (UFRJ) "Devido ao rápido aperfeiçoamento dos instrumentos de produção e ao constante progresso dos meios de comunicação, a burguesia arrasta para a torrente da civilização mesmo as nações mais bárbaras. Os baixos preços de seus produtos são artilharia pesada que destrói todas as muralhas da China e obriga a capitularem os bárbaros mais tenazmente hostis aos estrangeiros. Sob pena de morte, ela obriga todas as nações a adotarem o modo burguês de produção, constrange-as a abraçar o que ele chama civilização, isto é, a se tornarem burguesas. Em uma palavra, cria um mundo à sua imagem e semelhança." (MARX, K. e ENGELS, F. Manifesto do Partido Comunista. "Obras Escolhidas". São Paulo, Alfa-Ômega, 1953. p.25. v.1.) O fenômeno da globalização não é tão recente no mundo capitalista, pois como pode-se observar a partir do texto anterior, há 150 anos já fora identificado através da análise de Marx e Engels. No que se refere ao debate atual sobre globalização: a) comente duas mudanças que estão ocorrendo no mundo capitalista atual que nos permitem identificar, mais claramente, esse processo (ou o processo de globalização).

b) Cite duas conseqüências da globalização para a sociedade brasileira.

HISTÓRIA

385

05- (UECE) O ano de 1998 foi marcado pelas constantes crises nas Bolsas de Valores no mundo todo. Com relação à influência dessas crises sobre a situação social dos diversos países, pode-se afirmar corretamente: a) a crise tem-se abatido indistintamente sobre todos os países ocidentais, tanto europeus quanto americanos. b) na América Latina, África e Ásia têm predominado o desemprego e a recessão, enquanto nos EUA a estabilidade econômica se mantém. c) somente alguns países da Ásia, denominados "Tigres Asiáticos", conseguiram fugir das oscilações financeiras da crise. d) os EUA tem sido o país onde a crise das Bolsas tem produzido os mais graves efeitos, aumentando o desemprego e a criminalidade.

06- (UFSM) A dependência e o subdesenvolvimento dos países do terceiro mundo são agravados pela globalização da economia. Assinale a alternativa incorreta em relação aos princípios da globalização. a) Surgimento de grandes empresas com filiais e instalações em diversos países. b) Instalação de fábricas em países onde os impostos, a mão-de-obra, as matérias-primas e a proximidade de mercados são mais favoráveis. c) Transferência diária de bilhões de dólares de um país para outro, através do mercado de capitais (Bolsa de Valores). d) Proibição de estrangeiros serem acionistas de empresas nacionais dos países chamados subdesenvolvidos. e) Abertura total dos países dependentes ao comércio exterior. 07- (UFU) A respeito da globalização da economia no mundo contemporâneo, assinale a alternativa correta. a) São componentes da globalização, entre outros, a crescente terceirização de atividades, a formação de blocos econômicos e o crescimento da intervenção estatal na economia, com o chamado Estado máximo. b) A crise das bolsas mundiais em 1998 e as recentes vitórias de candidatos oposicionistas ao governo de países como a Inglaterra, França e Alemanha revelam, respectivamente, os limites do equilíbrio econômico do capitalismo e as reações aos efeitos sociais do processo de globalização e do neoliberalismo. c) As crises financeiras do Japão, da Rússia e dos chamados "tigres asiáticos", em 1998, não afetaram o equilíbrio da economia internacional, pois os países emergentes, como Brasil, México e Bolívia são protegidos por investimentos de capitais estrangeiros na área produtiva, capitais esses que propiciaram a formação de um Estado de bem estar social. d) A integração econômica do mundo tem ocorrido com a manutenção de políticas protecionistas das economias nacionais, permitindo a diminuição dos índices de miséria e fome dos países africanos e preservando altos níveis de crescimento e distribuição de renda nos chamados países "emergentes". e) A globalização vem esbarrando na preservação de monopólios estatais do petróleo, das telecomunicações e dos recursos minerais, como no Brasil, e na formação de mercados nacionais socialmente regulados, como na Rússia, a partir de exigências do Fundo Monetário internacional.

HISTÓRIA

386

08- (FUVEST) A formação do Mercosul pode ser associada à a) coincidência de interesses econômicos e políticos, existente desde o início do século XIX entre os países que dele fazem parte. b) idéia de destino histórico solidário, nascida no século XIX, a partir da identidade cultural de algumas nações da América do Sul. c) decisão dos EUA de exercer efetivamente o controle econômico imperialista sobre os países que o integram. d) coligação dos Estados brasileiro e argentino para exercer o domínio comercial no Cone Sul. e) necessidade dos países que o integram de enfrentar a reordenação do comércio internacional e a globalização crescente.

09- (UFF) O neoliberalismo dos tempos atuais é tanto uma política econômica voltada para a consolidação do "Estado mínimo", quanto um programa ideológico que prega a adesão de todos a seus princípios. Estes dois aspectos do neoliberalismo convergem para: a) b) c) d) e)

a mundialização do padrão fordista de produção industrial; a reemergência do Estado do Bem-Estar Social, em escala planetária; o surgimento do fenômeno da globalização; as metamorfoses do trabalho, mediante sua precarização, flexibilização e descentralização; a hegemonia britânica inaugurada pelo governo Thatcher.

10- (UFF) Com o estabelecimento da chamada globalização, observa-se a quebra das barreiras protecionistas entre países e dos sistemas de regulação econômica nacionais. Assinale a opção que melhor reflete este processo. a) Um dos efeitos positivos da hegemonia norte-americana na América Latina é o apoio à consolidação do Mercosul, em razão das vantagens oferecidas pela ALCA. b) A globalização implica, necessariamente, o fim dos estados-nação. c) A reação ao processo de globalização, nos anos 90, foi iniciada pela política de unificação da antiga URSS. d) A globalização é a versão atualizada da Guerra Fria em que EUA e URSS continuam a deter a hegemonia política. e) Brasil e Argentina vivenciaram, recentemente, em suas relações comerciais, conflitos decorrentes da tensão entre dois blocos econômicos distintos: o Mercosul e a ALCA. 11- (UNIRIO) O tema da Globalização está na ordem do dia. Ele aparece nos meios de comunicação, faz parte do cotidiano do mais comum dos cidadãos. Parece uma novidade, mas se atentarmos para a História poderemos perceber que o capitalismo é em si globalizante. O que mundo foi a forma, a intensidade, a qualidade de que se têm revestido esses processos universalizantes. Podemos afirmar corretamente que a Globalização favoreceu a(o): a) concentração de empresas multinacionais estabelecendo mais igualdade entre os países pobres e ricos do mundo contemporâneo. b) formação de mega-blocos econômicos polarizando o mundo entre socialistas e capitalistas. c) chamado Estado de Bem-estar social para dar atendimento às políticas públicas e ao trabalhador urbano desempregado.

HISTÓRIA

387

d) surgimento de grandes empresas capazes de se interrealacionar diretamente, limitando-se a intermediação do Estado e gerando desemprego em massa. e) aparecimento de formas artesanais domésticas em oposição ao trabalho fabril, em virtude de uma nova divisão internacional do trabalho. 12- (UNESP) A necessidade de integração regional de países latino-americanos, para enfrentar os grandes blocos econômicos mundiais, resultou na criação do Mercosul, no início da década de 1990. Indique os países que participaram dessa tentativa de integração. a) b) c) d) e)

Paraguai, Argentina, Brasil e Peru. Peru, Paraguai, Brasil e Chile. Brasil, Argentina, Chile e Uruguai. Uruguai, Brasil, Paraguai e Bolívia. Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai.

13- (PUCMG) "Se muitos impérios foram declarados ao longo dos últimos 2.000 anos, só agora o conceito (de império) está se realizando integralmente, pois é a primeira vez que se vê uma forma verdadeiramente ilimitada de poder, que ultraa a própria noção de Estado." Essa frase abre o livro "Empire", recentemente publicado nos Estados Unidos, de autoria de Antonio Negri e Michael Hardt. Tal afirmação, quando associada à análise da nova ordem mundial globalizada, permite concluir: a) O avanço de partidos ultra-radicais em vários países tem ameaçado as liberdades democráticas, propondo a concentração do poder nas mãos de regimes de força. b) As disputas por ampliação de suas áreas de influência tem levado as potências dominantes a se armarem, aumentando o nível de tensão internacional. c) A esfera pública tem absorvido cada vez mais o espaço privado, inibindo as formas de manifestação da individualidade e levando à massificação cultural. d) A constituição de um mercado global integrado tem garantido ao grande capital internacional uma liberdade de ação que se sobrepõe aos interesses nacionais. 14- (UFRS) Após a crise do petróleo da década de 1970, desenvolveram-se novas tendências de políticas econômicas e sociais com o objetivo de recuperar a economia capitalista. O conjunto destas tendências de aplicação generalizada recebeu o nome de neoliberalismo. Analise os itens a seguir. I- Estabelecimento do estado de bem-estar social com a regulamentação das relações trabalhistas e dos investimentos. II- Precarização do trabalho sob as formas de flexibilização e desregulamentação das relações trabalhistas. III- Ampliação dos limites de circulação internacional de capital, possibilitando que os investimentos externos no campo financeiro superassem os realizados na produção e no comércio. IV- Substituição dos regimes autoritários de Segurança Nacional pelos regimes representativos, baseados na democracia liberal e privatizadores das riquezas nacionais na América Latina. Quais apresentam características e/ou conseqüências do neoliberalismo? a) Apenas I, II e III. b) Apenas I, II e IV. c) Apenas I, III e IV.

HISTÓRIA

388

d) Apenas II, III e IV. e) I, II, III e IV. 15- (FGV) Leia atentamente as afirmações abaixo sobre a Globalização e os Blocos Econômicos e assinale a alternativa correta: I. a desagregação do mundo soviético e, portanto, do bloco socialista reforçou política e ideologicamente os princípios do liberalismo. II. a remoção das barreiras alfandegárias e o fim das diversas formas de protecionismo reforçaram a tendência da unificação dos mercados. III. a maior potência da Comunidade Econômica Européia é a Inglaterra. IV. em 1994, o presidente Clinton conseguiu que o Congresso americano aprovasse a criação de um mercado comum - NAFTA, reforçando as ligações comerciais entre o Canadá e os Estados Unidos. V. na América do Sul foi criado o MERCOSUL com a intenção de eliminar os empecilhos à circulação de produtos, pessoas e capitais entre o Brasil, o Uruguai, a Argentina e o Chile.

a) b) c) d) e)

Apenas II, III e IV estão corretas. Apenas I e II estão corretas. Apenas II, IV e V estão corretas. Apenas III, IV e V estão corretas. Apenas I, III e V estão corretas.

16- (PUCMG) Hoje, em decorrência da "Nova Ordem Mundial", estamos vivenciando uma grande modificação nas relações de trabalho. Em relação aos direitos trabalhistas brasileiros e à Justiça de Trabalho, é correto afirmar, exceto: a) Em 1943, toda a legislação social e trabalhista foi reunida, formando a "Consolidação das Leis do Trabalho" - CLT. b) Durante o Estado Novo, o imposto sindical, a Justiça do Trabalho e o salário-mínimo serviram também de base para a manipulação da classe trabalhadora. c) A Lei de Sindicalização de 1931, chamada de "Lei Collor", obrigava todos os sindicatos a se filiarem ao Ministério do Trabalho. d) A Constituição Federal promulgada em 1988 estendeu a todos os trabalhadores o direito ao FGTS (Fundo de Garantia por Tempo de Serviço). e) A Emenda Constitucional No 20 de 1998 proibiu qualquer tipo de trabalho a menores de 16 anos, salvo na condição de aprendiz, a partir dos 14 anos. 17- (UFV) Nos últimos anos a mídia em geral e diversos partidos políticos têm denunciado o chamado "neo-liberalismo" como um sistema econômico que necessariamente amplia as desigualdades sociais e penaliza o trabalho em sua relação com o capital. Na verdade esse "neoliberalismo" se refere a um retomada dos pressupostos liberais defendidos no século XVIII tendo em Adam Smith e David Ricardo os seus principais teóricos. Quais são as principais linhas do liberalismo que, ainda hoje, estão na raiz do "neo-liberalismo"?

HISTÓRIA

389

18- (UNIRIO) "... o ideal da globalização é a inclusão total de todas as classes, a transformação de todos os habitantes do planeta em consumidores, e o próprio planeta numa espécie de "shopping center" mundial, aberto 24 horas por dia. É transformar a vida num espetáculo do qual ninguém mais pode se dar ao luxo de ser apenas espectador". (Luciano Trigo, "Uma morte inútil", O Globo, 2001). "Hoje, quando a opinião pública mundial situa o poder de decisão em uns poucos países e em instituições financeiras que lhes parecem submissas, onde e como se dará a interlocução? Em que espaço institucional poderá se exprimir a sociedade civil, que se vem organizando há mais de trinta anos, essa que hoje, assim como os capitais, é bem servida pela comunicação instantânea?" (Rosiska Darcy de Oliveira, "MAL-ESTAR generalizado", O Globo, 2001) Caracterize a importância do I Fórum Social Mundial (Porto Alegre-2001) frente ao processo de globalização.

19- (UNIRIO) Explique uma influência sociocultural gerada pela globalização na sociedade brasileira.

20- (UNESP) O neoliberalismo predomina nas economias internas das nações e nas relações econômicas internacionais desde o final do século XX. No Brasil, o neoliberalismo manifesta-se a) b) c) d) e)

no crescimento da concentração de riqueza. na intensificação do desenvolvimento industrial. no fortalecimento das organizações sindicais. na diminuição da distância entre ricos e pobres. na socialização da produção agrícola.

21- (PUCRS) Para responder à questão, analisar as afirmativas que seguem, sobre a globalização, com sua nova divisão internacional do trabalho, a partir dos anos 1980. I. Os países capitalistas centrais transferem para os países capitalistas periféricos as indústrias mais poluentes, características da II Revolução Industrial, em busca de leis ambientais e trabalhistas menos rígidas e salários mais baixos. II. Os impostos cobrados às empresas transnacionais nas plataformas de exportação no chamado "Terceiro Mundo" eram muito menores que os cobrados na Europa e Estados Unidos. III. Houve uma transferência de capitais e tecnologia dos países capitalistas centrais para os periféricos, reduzindo o nível de dependência econômica e tecnológica destes em relação àqueles. IV. Os países capitalistas centrais se transformam em sociedades pós-industriais pela terceirização de suas economias e pelo crescimento da chamada "Nova Economia", como a informática e a biotecnologia. Pela análise das alternativas, conclui-se que somente estão corretas

HISTÓRIA a) b) c) d) e)

390

I e II. I, II e IV. I e IV. II e III. III e IV.

22- (UFC) Em 1993, Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai estruturaram o Mercosul, enquanto Estados Unidos, Canadá e México estabeleciam o Nafta, seguindo a tendência mundial de formação de blocos econômicos. Atualmente se está discutindo a formação da Área de Livre Comércio das Américas. Sobre a proposta dessa criação é correto afirmar que: a) é contrária ao neoliberalismo, pois propõe a defesa das economias nacionais e a proteção aos pequenos agricultores. b) significa um grande avanço, pois defende um comércio mais intenso entre os países de todo o continente americano, incluindo Cuba, o que será um fator de ativação para a economia brasileira. c) garante o livre trânsito de mercadorias, capitais e pessoas em todo o continente.

d) afeta, além do comércio, o meio ambiente, a educação, os direitos trabalhistas, os modelos agrícolas e a tecnologia. e) tem sido discutida abertamente desde 1997, e todos os países, inclusive o Brasil, têm seus negociadores que garantem, nas reuniões, o respeito aos interesses e necessidades do país. 23- (PUCCAMP) O reconhecimento, por parte dos teóricos do capitalismo, de que o atual estágio da economia mundial requeria a reformulação das concepções liberais, especialmente no que toca à atuação do Estado, deu origem a uma doutrina batizada de neoliberalismo. Algumas de suas bases são: a) a revisão do sistema de propriedade agrária com a promoção de reforma agrária gradual, com o que se busca reequilibrar a distribuição da população entre o campo e os centros urbanos. b) a criação de políticas assistencialistas com o objetivo de reduzir as diferenças sociais por meio do apoio financeiro a centrais sindicais e as organizações não governamentais. c) a intervenção estatal nos mais amplos setores produtivos a fim de garantir empregos, salários e estimular a participação dos trabalhadores nos lucros a partir de determinados índices de produtividade. d) a atuação do Estado para garantir estabilidade econômica por meio do controle das taxas de juros, estabelecimentos de políticas cambiais e privatização de setores antes considerados estratégicos. e) o redimensionamento do papel do setor financeiro na economia por meio da estatização escalonada de instituições bancárias originárias da iniciativa privada e regulação do mercado de ações. 24- (UFF) Neste fim do século XX continuam intermináveis as discussões em torno do futuro da humanidade e de seus paradoxos. Nos últimos meses, o caso do submarino atômico russo Kursk gerou perplexidades naqueles que achavam enterrada a guerra fria, e recolocou a questão do Estado-Nação na globalização. A propósito, atualmente, quanto ao problema Estado-Nação, os especialistas se dividem em dois grupos: a) o grupo que indica a China e a Austrália como nações-centrais do século XXI, reforçando a idéia de que a globalização não afetará o Estado-Nação, e aquele que acredita na eliminação

HISTÓRIA b)

c)

d)

e)

391

completa do Estado-Nação pela globalização, restando ao mundo duas alternativas - os Estados Fundamentalistas e os Estados Tecnocráticos; o grupo que relaciona a globalização à decadência das nações hegemônicas do século XX, identificando o surgimento de lideranças emergentes capazes de promover a unificação da humanidade num regime social diferenciado do capitalismo, mais próximo do socialismo marxista, e aquele que considera a globalização o estágio supremo da dominação mundial dos Estados Unidos; o grupo que associa globalização a um procedimento de crítica a qualquer manifestação do que se conhece como modernismo no século XX, incluindo aí o Estado-Nação, e aquele que mantém a opinião firme de que nada mudará, apostando, inclusive, na reestruturação da antiga União Soviética pela falência dos novos Estados-Nações da Europa do Leste; o grupo que identifica globalização com informática, atribuindo aos americanos o controle do conhecimento técnico que impede alterações políticas, e aquele que associa informática à globalização, como democratização no século XXI, oferecendo alternativas de distribuição de renda e eliminação da pobreza; o grupo que acredita que a globalização determinará o fim do Estado-Nação, e aquele que associa a globalização ao processo no qual se reafirmam o Estado-Nação e suas questões conseqüentes, considerando o controle tecnológico como objeto das tensões mundiais.

25- (UFRJ) Queremos e nos agrada que, a contar do primeiro dia deste mês, seja estabelecido, imposto e cobrado, em toda a extensão do nosso reino, uma capitação geral por lar ou família, pagável ano a ano, durante a duração da presente guerra. Queremos que nenhum de nossos súditos [...] seja isento da dita capitação, fora [...] as ordens mendicantes e os pobres mendigos. (Declaração do rei Luis XIV estabelecendo a capitação, 18 de janeiro de 1695. Citado por Groupe de Recherche pour 1' enseignement de 1' Histoire et la Géographie. Histoire "Héritages européens." Paris, Hachette, 1981, p.107) O Estado centralizado surgiu como um fator de peso na vida das sociedades da Europa ocidental na Época Moderna. Seus sinais mais evidentes eram a arrecadação de impostos, a criação de um corpo de funcionários dependente do rei e a concentração do poder material e espiritual nas mãos do monarca, enfraquecendo os poderes locais, regionais ou provinciais. Na Época Moderna, a construção de um Estado forte e intervencionista veio atender aos interesses dos grupos sociais dominantes e várias das medidas então adotadas descontentaram camponeses e trabalhadores urbanos. Hoje, o neoliberalismo, ao defender a redução da presença do Estado na vida econômica e social, também atende aos interesses dos grupos dominantes e enfrenta reação de setores expressivos da classe trabalhadora. a) Identifique um tipo de ação do Estado Moderno que tenha gerado insatisfação entre os camponeses e trabalhadores urbanos europeus.

b) Identifique e explique um dos argumentos atualmente utilizados por setores da classe trabalhadora na contestação à redução do papel do Estado na economia.

HISTÓRIA

392

26- (UERJ) O século XXI começa sob o regime de uma revolução econômica que talvez só seja comparável à revolução industrial do final do século XVIII. Nos últimos 100 anos não vimos nada igual. ("Veja", 07/07/99) Apesar da aproximação estabelecida acima, a Revolução Industrial do século XVIII e a revolução econômica em curso possuem diversas diferenças entre si. Esses dois processos distinguem-se por apresentarem, respectivamente, as seguintes características: a) acumulação de capital no setor terciário através dos bancos - acumulação de capital através do transformação capitalista da agricultura b) revolução agrícola necessária à acumulação de capital - desapropriação dos terrenos improdutivos para incentivo à industrialização c) crescimento das atividades artesanais centradas nas oficinas domésticas especialização da mão-de-obra no produção em série d) predominância de empresas formadas por capital familiar limitado - revolução técnicocientífica com a aplicação da ciência no desenvolvimento econômico 27- (UNIRIO) O tema da Globalização está na ordem do dia. Ele aparece nos meios de comunicação, faz parte do cotidiano do mais comum dos cidadãos. Parece uma novidade, mas se atentarmos para a História poderemos perceber que o capitalismo é em si globalizante. O que mundo foi a forma, a intensidade, a qualidade de que se têm revestido esses processos universalizantes. Podemos afirmar corretamente que a Globalização favoreceu a(o): a) concentração de empresas multinacionais estabelecendo mais igualdade entre os países pobres e ricos do mundo contemporâneo. b) formação de mega-blocos econômicos polarizando o mundo entre socialistas e capitalistas. c) chamado Estado de Bem-estar social para dar atendimento às políticas públicas e ao trabalhador urbano desempregado. d) surgimento de grandes empresas capazes de se interrealacionar diretamente, limitando-se a intermediação do Estado e gerando desemprego em massa. e) aparecimento de formas artesanais domésticas em oposição ao trabalho fabril, em virtude de uma nova divisão internacional do trabalho.

HISTÓRIA

393

28- (UFF) Com o estabelecimento da chamada globalização, observa-se a quebra das barreiras protecionistas entre países e dos sistemas de regulação econômica nacionais. Assinale a opção que melhor reflete este processo. a) Um dos efeitos positivos da hegemonia norte-americana na América Latina é o apoio à consolidação do Mercosul, em razão das vantagens oferecidas pela ALCA. b) A globalização implica, necessariamente, o fim dos estados-nação. c) A reação ao processo de globalização, nos anos 90, foi iniciada pela política de unificação da antiga URSS. d) A globalização é a versão atualizada da Guerra Fria em que EUA e URSS continuam a deter a hegemonia política. e) Brasil e Argentina vivenciaram, recentemente, em suas relações comerciais, conflitos decorrentes da tensão entre dois blocos econômicos distintos: o Mercosul e a ALCA.

29- (UFF) O neoliberalismo dos tempos atuais é tanto uma política econômica voltada para a consolidação do "Estado mínimo", quanto um programa ideológico que prega a adesão de todos a seus princípios. Estes dois aspectos do neoliberalismo convergem para: a) b) c) d) e)

a mundialização do padrão fordista de produção industrial; a reemergência do Estado do Bem-Estar Social, em escala planetária; o surgimento do fenômeno da globalização; as metamorfoses do trabalho, mediante sua precarização, flexibilização e descentralização; a hegemonia britânica inaugurada pelo governo Thatcher.

DÚVIDAS:

HISTÓRIA

394