Evaluacion Final Formato Preescolar 681t4n

JARDIN DE NINOS NUEVA GENERACION CLAVE 08DJN429Z CICLO ESCOLAR 2011-2012 Profra. Karla Ivette López Villanueva                 

Habla sobre sus sentimientos de cómo es, que le gusta, que le disgusta, como se siente, expresa satisfacción por un logro. Da sugerencias, muestra curiosidad, pregunta, explora, apoya Evita agredir verbalmente o físicamente Toma en cuenta a los demás Solicita ayuda Acepta y propone normas Se hace cargo de sus pertenencias Se involucra en actividades colectivas Es persistente Controla impulsos Asume y comparte responsabilidades Reconoce situaciones de riesgo Desempeña distintos roles Aprende que niños y niñas son iguales Platica de costumbres y tradiciones familiares. Reconoce cuando gana o pierde Toma iniciativas, decide y expresa las razones para hacerlo.

EVALUACION FINAL Nombre del alumno _________________________________________________________ DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Lenguaje Oral: 

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Comunica estados de ánimo, comparte información, sentimientos, emociones, vivencias, evoca sucesos, da explicaciones, describe a través del lenguaje oral. Dialoga para resolver conflictos Solicita la palabra y respeta turnos Propone y escucha ideas Comprende y explica pasos a seguir Comprende y formula instrucciones. Sabe escuchar narraciones, cuentos, relatos, leyendas, fabulas. Narra anécdotas, cuentos, relatos y fabulas con secuencia y orden utilizando entonación y volumen.

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Crea cuentos, canciones, rimas, trabalenguas, adivinanzas y chistes. Representa o dramatiza Identifica ritmo y rima Sabe que existen otras lenguas.

Lenguaje escrito: 

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Conoce diversos portadores de texto e identifica para que sirven, los explora, identifica partes, selecciona, diferencia entre texto y dibujo. Identifica que se lee de izquierda a derecha. Identifica su nombre Conoce la función social del lenguaje escrito Escribe su nombre Se inicia en el proceso de conocer características de las palabras Identifica la escritura convencional de los números y la función que tiene en los textos escritos.

PENSAMIENTO MATEMATICO 

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Utiliza los números en situaciones variadas identificándolas, comparando colecciones, haciendo conteo, relaciones de igualdad. Dice los números que sabe en orden ascendente. Identifica el lugar de una serie ordenada: 1ero, 2do, 3ero Dice los números en forma descendente. Reconoce el valor de las monedas. Utiliza estrategias en problemas que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Organiza colecciones identificando características. Ordena de manera creciente y decreciente, por tamaño y color. Reconoce y nombra características de figuras geometricas Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos. Utiliza unidades no convencionales para medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo. Identifica para que sirven algunos instrumentos de medición.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO 

Expresa curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos y la naturaleza. Describiendo, comparando, observando, representando con dibujos, reflexionando, elaborando

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preguntas, proponiendo procedimientos, estableciendo relaciones, formulando explicaciones. Participa en la conservación del medio natural. Distingue y explica características de la cultura propia y de otras culturas compartiendo conocimiento, Identificando semejanzas y diferencias. Respeta símbolos patrios. Conoce y practica valores.

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS  

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Interpreta canciones, las crea y las acompaña con instrumentos musicales. Se expresa a través del baile, la danza, bailando libremente al escuchar música y descubriendo nuevas formas de expresión a través de su cuerpo. Expresa y comparte las sensaciones y pensamientos que surgen en el al realizar y presenciar un baile o danza. Comunica y expresa sus ideas, sentimientos y fantasías mediante dibujo, pintura, creación plástica, modelando, manipulando y explorando distintos materiales. Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática. Narra, inventa, crea canciones, cuentos, poemas, rimas, historias o situaciones de la vida real. Le gusta participar en obras teatrales

DESARROLLO FISICO Y SALUD 

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Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso en juegos y actividades de ejercicio físico. Explora, elige, juega y construye con diferentes objetos y materiales de acuerdo a su propia creación. Arma rompecabezas y resuelve laberintos. Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, para evitar accidentes y riesgos en escuela y fuera de ella. Reconoce situaciones de tranquilidad o intranquilidad en su familia y/o contexto.

E- ESTRATEGICO A- AUTONOMO D- DESARROLLANDO LA HABILIDAD RAREQUIERE AYUDA

OBSERVACIONES._____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________