Engleskim - Kako Napisati Esej 54c51

Esej mora imati najmanje 200(+-10) riječi (eseji od manje od 50 riječi ocjenjuju se s 0 bodova bez da ih i pogledaju, a oni od između 190 i 50 gube znatan dio bodova ovisno o tome koliko su prekratki), gornje granice nema. Skraćeni oblici (can't) broje se kao jedna riječ, ako se uvod prepiše iz zadatka ne broji se, kao ni ako se nešto očito prepiše iz drugog dijela ispita. Esej se mora sastojati od 4 odlomka: uvod, dva središnja odlomka od kojih je jedan "za" i jedan "protiv" (svejedno je li prvo za ili protiv), zaključak. Za pisanje cijelog eseja ili cijele razrade u jednom odlomku ili svake rečenice kao posebni odlomak gubi se puno bodova. Na početku svakog odlomka potrebno je jasno uvući prvi red ili preskočiti red između odlomaka (nije nužno da bude i jedno i drugo ali ili jedno ili drugo je nužno). Uvod (dvije do tri rečenice) treba sadržavati općenitu/e rečenicu/e O TEMI (obično ono s "Nowadays..." ali ne smije izgledati kao da je unaprijed smišljeno za bilo koji esej nego se mora baš izravno ticati zadanog, jer se i sve u eseju mora izravno ticati zadanog), i rečenicu koja navodi teze za i protiv po mogućnosti drukčijim riječima nego što je zadano ali u istom smislu. Središnji odlomci trebaju sadržavati najmanje po 2 argumenta za i po 2 protiv (optimalno je 3, ali i dva dobro razrađena su ok, samo ne smije biti samo jedan). Argumenata za i protiv treba bit jednak broj i trebaju biti podjednako razrađeni, vizualno odlomci za i protiv trebaju imati podjednako teksta. Iz rečenice na početku svakog od središnjih odlomaka mora biti jasno je li taj odlomak za ili protiv. U zaključku je poželjno vrlo ukratko sažeti glavne razloge za i protiv (ali ne ponoviti istim riječima), a ključno je na kraju iznijeti svoje mišljenje/"presudu" (poželjno je jasno se opredijeliti za ili protiv, ali pokazati da uvažavate i suprotan stav). Poželjno je izbjegavati posve općenite rečenice koje bi se mogle upotrijebiti u bilo kojem eseju (npr. "[tema] like everything in life, have their good and bad sides.", "All in all, both sides of the argument have advantages and disadvantages.") i mogu izgledati kao cijele pripremljene unaprijed. Nije nužno započinjati svaku rečenicu s "linking phrase" i nije ih poželjno nepotrebno gomilati (npr. početak završne rečenice "All in all, as far as I am concerned, in my opinion, I believe that..." gadi se ocjenjivačima), ali svakako treba neke upotrijebiti na prikladnim mjestima (po mogućnosti raznolike da ocjenjivači vide da ih poznajete, najčešće nije dobro upotrijebiti isti više od dvaput, ili jednom ako je jedan od onih koji imaju puno alternativa) i uvijek ako postoji i najmanja sumnja da bez takvog izraza tekst ne bi bio posve jasno povezan. Poželjno je, tj. za visoke ocjene nužno, prikladno upotrebljavati zavisno složene rečenice (npr. one s odnosnim veznicima that, which, who, whose, where..., pogodbenim if, unless...) i raznolike gramatičke oblike (vremena, simple/continuous, modalni glagoli...). Treba paziti na interpunkciju – točke i zareze, može i pokoja točka-zarez ako je prikladno, pa i dvotočka; upitnik ograničiti na najviše jedno retoričko pitanje u uvodu ili eventualno zaključku, nikako u središnjem dijelu, a uskličnike izbjegavati; u engleskom jeziku navodnici su 'jednostruki' a ne "dvostruki". Ako znate neku prikladnu kompliciraniju riječ, dobro je upotrijebiti ju čak i ako niste sigurni kako se točno piše – dokle god mogu prepoznati o čemu je riječ, neće vam uzeti za zlo i čak vam mogu uzeti

kao plus što ste se usudili (npr. napisala sam aquaintance umjesto acquaintance). Čak je i tvorba novih riječi prihvatljiva ako su takve da je jasno što znače (npr. izmislila sam riječ inimicity prema latinskom korijenu za neprijateljstvo jer nisam znala riječ animosity/enmity). Pogrešno pisanje riječi (misspelling) veliki je minus ako onemogućava razumijevanje (ocjenjivači imaju problema odgonetnuti na koju se riječ mislilo) ili ako je riječ o vrlo jednostavnim riječima (npr. glavni razlog što se ne preporuča pisati skraćene oblike pomoćnih glagola je zapravo to što onda ljudi često miješaju it's i its, nešto rjeđe you're i your, they're i their, a to je velika greška), zato treba na kraju još jednom pročitati esej provjeravajući samo takve stvari. Ostale vrste pogrešaka u pisanju riječi smanjuju bodove samo ako ih ima izrazito mnogo. Poželjno je za isto ili slično značenje svaki put upotrijebiti drukčiju riječ (npr. think / believe / consider / regard / suppose / assume...) – pa je stoga za takve česte pojmove poželjno znati više bliskoznačnica (isto kao što je poželjno znati više istoznačnih "linking words", npr. for example / for instance).