El Acento 6o3w24

EL ACENTO

RECORDAMOS: Cuando además de la fuerza de voz oral al momento de escribir (´) tilde tienen ACENTO ORTOGRÁFICO. Si sólo tiene fuerza de voz oral y no lleva (´) tilde como las sílabas, entonces tienen ACENTO PROSÓDICO.

APLICO LO APRENDIDO Coloca la tilde ( ´ ) donde corresponda en las siguientes palabras y clasifícalas según el acento, colocando un aspa donde corresponda: Ejemplo

Divido las siguientes palabras en sílabas y encierro con un círculo la sílaba que lleva el ACENTO, coloco en el paréntesis (P) si es PROSÓDICO u (O) si es ORTOGRÁFICO. Ejemplo:

Canción: can – ción (O)

a)Caballo

.....................................................................

b)Médico

.......................................................................

c) Cuidado

.......................................................................

d)Prójimo

.......................................................................

e) Caridad

.......................................................................

f) Cóndor

.......................................................................

g)Americano

.......................................................................

h) Matemática ....................................................................... i) Familia

.......................................................................

Clases de palabras según el acento Las palabras, por la ubicación del acento ortográfico y prosódico, se clasifican en: agudas, gráves y esdrújulas.

¡Veamos el siguiente cuadro! GRAVE Llevan el acento en la penúltima sílaba.

Llevan el acento en la última sílaba.

PA

PEL

AL

FÉ

REZ

PÁ

NI

CO

ESDRÚJULA Llevan el acento en la antepenúltima sílaba.

AGUDA

1. Encierra en un círculo la sílaba tónica e indica si la palabra es aguda, grave o esdrújula. -

carrera hotel ángel carátula pasajero cólera película agrícola corazón espíritu mercado justicia regla maletín

_________grave_______ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

2. Observa cada dibujo, escribe su nombre y clasifícalos según su acento: aguda, grave o esdrújula.

Aguda

Grave

Esdrújula

_______________

_______________

______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

______________ _

_______________

* Ahora escribe palabras que tengan el acento antes de la antepenúltima sílaba. _______________________ _______________________ _______________________

_________________________ _________________________ _________________________

Estas palabras se llaman: __________________________.

AGUDAS: Recuerda: Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal o en consonante “n” - “s”.

1. Coloca la tilde en las palabras agudas que lo necesiten. Gaston encontró una perdiz en el jardin. Haran una investigación en el volcan Misti. Comi mani y tuve indigestión. Andres es un niño burlon y jugueton.

GRAVES:

Recuerda: Las palabras graves o llanas llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea “n” o “s”, ni vocal.

2. Encierra las palabras graves. ágil cartelera música

papel trópico martillo

pan

mármol

balcón trébol

débil tenedor

Esdrújulas:

Recuerda: Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde.

1. Separa cada palabra en sílabas, pinta la sílaba tónica y observa si es antepenúltima. Antes de la antepenúltima

mágico

Antepenúltima

Penúltima

Última

má

gi

co

árboles lámparas párrafo difícil estómago teléfono melocotón espárrago

2.

semáforo

Coloca la tilde a las siguientes palabras esdrújulas. America higado exito triangulo circulo examenes quimica ¡Hazlo en tu cuaderno! • Escribir cinco palabras de cada clase, separar en sílabas e identificar la mayor fuerza de voz.

PRÁCTICA CALIFICADA Nombre y Apellidos: _____________________________________ 3ro. Y 4to. Grado. Tema:_____________________________________________ I. COLOCA LA TILDE ( ´ ) DONDE CONVENGA Y LUEGO DETERMINA LA CLASE DE ACENTO ORTOGRÁFICO O PROSÓDICO, CON UN ASPA:

II. TILDA DONDE SEA NECESARIO: 1. Tu titulo de ingeniero quimico sera entregado la proxima semana. 2. Las mayusculas tambien se tildan. 3. Victor compro un lapiz para el ultimo examen de matematica. 4. Mañana comprare mani, cafe y anis. 5. Los mecánicos pasaran los examenes.

LA NARRACIÓN

Partes de la Narración: INICIO -

NUDO

-

DESENLACE

- INICIO: Es la parteen la que se presenta una situación y se da a conocer a algún personaje. - NUDO: Es la parte central del relato. En ella suceden acontecimientos que se van enlazando y complicando. - DESENLACE: Es el cierre de la historia. Narrar es contar una pequeña historia que nos causa mucho agrado escucharla. Contar cuentos es uno de los entrenamientos más antiguos del hombre. Ahora que ya sabes leer cuentos, solito, también debes aprender a escribirlos. Primero es importante que conozcas que toda narración tiene tres partes: * Un comienzo o introducción. * El desarrollo o nudo, que es la parte más interesante, y * El final o desenlace del cuento

Lee el siguiente texto y responde:

LA URRACA Había una vez una costurera ladrona, coqueta y orgullosa. Tenía la costumbre de quedarse con parte de las ricas telas que le traían para su trabajo. Así se vestía lujosamente y cambiaba de trajes muy a menudo. Un día fue una mujer muy pobre para que le hiciera un vestido de dos colores, blanco y negro. La costurera le pidió como de costumbre que comprara más cantidad de tela de la que necesitaba. A pesar de que el gasto era grande, la mujer cumplió con sacrificio sus indicaciones. Con los retazos que le quedaron, la costurera pudo hacerse un precioso vestido blanco y negro y llena de vanidad lo lució en una fiesta. Pero aquella mujer pobre, que era la virgen, para castigarla le hizo perder su forma humana y la convirtió en urraca. Aún lleva el ave el traje de dos colores que la delató, y sigue siendo, como entonces, ladrona, coqueta y orgullosa. MARÍA AMELIA DE MARTÍN Responde EN TU CUADERNO 1. ¿Quiénes son los personajes de la historia? 2. ¿Dónde tiene lugar la historia? 3. ¿Quién es el autor? 4. ¿Qué ocurre al comienzo de la historia? 5. ¿En la mitad? 6. ¿Al final? 7. ¿Cómo era la costurera? 8. ¿Qué acostumbraba hacer la costurera? 9. ¿Quién era realmente la mujer pobre? 10. ¿Cómo castigo a la costurera? 11. ¿En qué persona se encuentra el narrador?

Clases de palabras por el acento: agudo, grave, esdrújula.

Observa y compara: Ho – nor Tam – bién Pe – dal Cuando la sílaba tónica es la última, la Palabra es AGUDA. Ter – nu – ra Ár – bol Con – ser – je Cuando la sílaba tónica es la penúltima, la palabra es GRAVE o LLANA. Pién – sa – lo Lám – pa – ra Téc – ni – co Cuando la antepenúltima sílaba es tónica, la palabra es ESDRÚJULA. Re – có – ge – se – lo Tó – ma – te – lo Es – crí – be – se – lo

Cuando la tras antepenúltima sílaba es Tónica, la palabras es SOBRESDRÚJULA.

Según el lugar de la sílaba tónica, las palabras se clasifican en agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.

Aplico Separa las palabras en sílabas, subraya la sílaba tónica e indica la clase de palabra por el acento. Ejemplo: tímpano

tím – pa – no (Esdrújula)

1.

Matemáticas

_______________________________________________

2.

Débil

_______________________________________________

3.

Carnet

_______________________________________________

4.

Acordaron

_______________________________________________

5.

Rapidez

_______________________________________________

6.

Tómatelo

_______________________________________________

7.

Prócer

_______________________________________________

8.

Bondad

_______________________________________________

9.

Luchar

_______________________________________________

10. Ómnibus

_______________________________________________

11. Soledad

_______________________________________________

12. Área

_______________________________________________

13. Comercio

_______________________________________________

14. Ayúdalo

_______________________________________________

15. Sembrar

_______________________________________________

16. Latifundio

_______________________________________________

17. Historia

_______________________________________________

18. Decídete

_______________________________________________

19. Cómpraselo

_______________________________________________

20. Júbilo

_______________________________________________

Cita tres (3) palabras que presenten la posibilidad de variar su significado al desplazar el acento. Ejemplo:

estímulo

hábito

Estimulo Estimuló

habito habitó

Tu puedes hacer eso Clasifica las palabras por el acento: Comedor – aurora – cabeza – alfajor – mínimo – rápido – centinela – almidón – ultimo – marfil – oración – cometa – débil – rígido – íntimo – cabecera – conversar – dícelo – princesita – padrino – ciudad – alfiler – taza – carnicero – cálido – vómito – carácter – lágrima – práctico – fallar – ágiles. Debes hacerlo así

LLANAS Ó GRAVES

AGUDAS

ES DRÚJULAS

TILDACIÓN Reglas para la acentuación ortográfica de palabras agudas, graves y esdrújulas.

Observo LAS PALABRAS AGUDAS llevan acento en la última sílaba. al

go

Antepenúltima Sílaba

dón

penúltima

última

sílaba

sílaba

Encierro la sílaba tónica de las siguienes palabras agudas. Pared Ganador Amistad Rodar

Café Amaré Mamá Maní

Confesión Almacén León Alemán

Cortés francés Jamás Anís

Pienso y completo ¿Qué palabras agudas llevan acento ortográfico tilde ( ´ ) ? _________________________________________________________________

Aprendo Las palabras agudas llevan acento ortográfico cuando terminan en vocal o en las consonantes n, s.

Aplico  En el siguiente listado de palabras agudas subrayo las que lleven acento ortográfico y coloco la tilde ( ´ ) donde corresponda.

Tradicion Tapiz Ocultar Imitación Ideal Dañar Salon Ningun Salud Bambun

Despues Saludar Necesidad Pais Hospital Chacal Compas Radial Menu Quemar

Mani Quincenal Papa Malecon Leñazo Aji Lealdad Jehova Feroz Raton

Bailar Educacion Paladar Jabon Habilidad Jardin Almorzar Jarron Jamas Educar

Observo LAS PALABRAS GRAVES O LLANAS llevan acento en la penúltima sílaba:

Antepenúltima Sílaba

penúltima sílaba

última sílaba

Encierro la sílaba tónica de las siguientes palabras graves o llanas.

Martes Mapa Mano Virgen

Árbol Álbum Azúcar Césped

Papa Saltaban Torrentes Patio

Mártir Ángel López Cóndor

Pienso y completo ¿Qué palabras graves llevan acento ortográfico tilde (´)? ______________________________________________________________

Aprendo Las palabras graves o llanas llevan acento ortográfico cuando terminan en consonante menos n, s o vocal.

Aplico Divido las siguientes palabras graves ó llanas en sílabas y marco con rojo la tilde (´) o acento ortográfico si lo llevan.

* Lapiz

_______________________________________________

* Dosis

_______________________________________________

* Caracter

_______________________________________________

* Tristeza

_______________________________________________

* Dificil

_______________________________________________

* Febrero

_______________________________________________

* Torax

_______________________________________________

* Azucar

_______________________________________________

* Huesped

_______________________________________________

* Pantano

_______________________________________________

* Inutil

_______________________________________________

Observo LAS PALABRAS ESDRÚJULAS.- llevan acento en ante penúltima sílaba Lám

Antepenúltima Sílaba

pa

ra

penúltima sílaba

ultima sílaba

Encierro la sílaba tónica de las siguientes palabras esdrújulas y coloco tilde (´) o acento ortográfico donde corresponda. Atmosfera

Telefono

Medico

Musica

Numero

Rapido

Oceano

Electrica

Fabrica

Liquido

America

Discípulos

Pienso y completo ¿Qué palabras esdrújulas llevan acento ortográfico o tilde (´) ? _________________________________________________________________

Aprendo Las palabras esdrújulas siempre llevan acento ortográfico.

Aplico Busco con auxilio de libros, periódicos, revistas o diccionario 10 palabras esdrújulas y las escribo.

LAS PALABRAS SOBREESDRÚJULAS.- Llevan la mayor fuerza de voz en las tras antepenúltima sílaba, al igual que las esdrújulas todas llevan tilde. Entrégaselo

cópiaselo

escríbemelo

PRÁCTICA I. Señala A si es aguda G si es grave o E si es esdrújula. Coloca la tilde según la regla de tildación.

II. Lee atentamente las siguientes oraciones. En ellas se ha omitido la tilde. De acuerdo a las reglas de uso grafícalas sobre la vocal correspondiente. 1. La luz ambar del semáforo no funciono. 2. El sabado proximo viajare a Apurimac. 3. En el zoológico habia un ridículo chimpancé. 4. El calculo que hizo estuvo erróneo. 5. Algun dia sere medico. 6. El acróbata hacia agiles movimientos. 7. Los lapices que vendian eran pesimos. 8. Desde aquí veras un magnifico espectáculo. 9. Mi tio me regalo un album fotografico. 10. Llevo dieciseis paginas leidas.

PRÁCTICA CALIFICADA «Acentuación – Tildación» Apellidos y Nombres: ___________________________________________ Grado: _______________________

Fecha:_______________________

I. Separa en sílabas indica que clase de palabra es por el acento:

1. persona

_______________________ _______________________

2. compuesto

_______________________ _______________________

3. gramatical

_______________________ _______________________

4. retíraselo

_______________________ _______________________

5. llamaba

_______________________ _______________________

6. proximidad _______________________ _______________________ 7. proposicione _______________________ _______________________ 8. invariable

_______________________ _______________________

9. rango

_______________________ _______________________

10. casualidad _______________________ _______________________

II. Coloca tilde donde corresponda: abedul

termometro

Ramirez

tapizon

sanguineo

alabanza

carismatica

carnet

Sanchez

marioneta

regimen

anden