Deportes Principios Basicos 2s1rn
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Antes de hablar de los Deportes de Asociación vamos a definir que es eso del “DEPORTE”
¿ Que entendemos por “Deporte”?
¿Cuáles son las características que pueden definir el concepto “DEPORTE” ¿Qué aspectos o rasgos se identifican con el término “DEPORTE”
El concepto de deporte ha ido cambiando, pero hay una serie de características que se han mantenido: la competición, el esfuerzo físico, unas normas más o menos complejas...
JUEGO SITUACION MOTRIZ COMPETICION
REGLAS INSTITUCIONALIZADO
CARACTERISTICAS DEL CONCEPTO DEPORTE
JUEGO
Participación voluntaria con un propósito de recreación, y con finalidad en sí misma.
SITUACION MOTRIZ
Realización de una actividad en la que la acción motriz, no sólo mecánica, sino también decisional, debe necesariamente estar presente y constituir parte insustituible de la tarea.
COMPETICION
Deseo de superación, de progreso, de rendimiento elevado, de vencerse a sí mismo en cuanto conseguir una meta superior con relación al tiempo, la distancia, o vencer al adversario.
REGLAS
Deben existir reglas que definan las características de la actividad y de su desarrollo.
INSTITUCIONALIZADO Se requiere reconocimiento y control por parte de una instancia o institución (federación, patronato, servicios municipales, centro escolar,etc.) que rige su desarrollo y fija las normas y reglamentos de juego.
Este concepto de deporte, debe cambiar dependiendo del marco donde nos movamos. Así el deporte en los centros escolares debe tener unas características bien diferentes del deporte de alta competición. Por supuesto será una situación motriz, habrá unas reglas aunque no tan rígidas y las federaciones no intervienen para nada, sino que será el profesor/a el que los dirija y coordine de la forma que crea más adecuada. Además el carácter de juego que tuvo el deporte en sus inicios hay que recuperarlo para su tratamiento con los alumnos/as, de forma que se motiven mucho más hacia su práctica.
En diferentes estratos, en múltiples conversaciones y documentos que a diario se escriben, se habla del deporte. Pareciera que existe un consenso general de lo que se quiere decir cuando se pronuncia o se escribe esa sola palabra .
Pero cuando nos aproximamos a definir lo que es “deporte” chocamos primero con su propia indefinición
Al fin y al cabo todo ser humano puede opinar de el
Para Ernest Hemmingway sólo hay 4 tipos de deporte verdadero:
•Hombre contra naturaleza: montañismo. •Hombre contra animal: tauromaquia. •Hombre contra tiempo: automovilismo. •Hombre contra hombre: boxeo. "Son deportes porque ponen la vida en riesgo. Todo lo demás es un juego".
Significado antiguo (Alfa, encicl. Ilustr. Enciclopedia Espasa :
“Recreación, pasatiempo, diversión o ejercicio físico”. “Recreación, pasatiempo, placer, diversión”.
La enciclopedia Larousse “Voz castellana del siglo XV resucitada en el siglo XIX para traducir el inglés sport. Actividad lúdica sujeta a reglas fijas controladas por organismos internacionales, que se practica en forma de competición individual o colectiva, y que pone en juego cualidades tales como la movilidad física, la fortaleza y la habilidad de los competidores. El diccionario de la Real Academia Española: "Deporte es la práctica metódica de ejercicios físicos".
El concepto Deporte en opinión de algunos autores: Barón P. de Coubertain
«Iniciativa, perseverancia, intensidad, búsqueda del perfeccionamiento, menosprecio del peligro». José Mª Cagigal (1959)
«Diversión liberal, espontánea, desinteresada, expansión del espíritu y del cuerpo, generalmente en forma de lucha, por medio de ejercicios físicos más o menos sometidos a reglas». Parlebás (1986)
"Una situación motriz de competición institucionalizada en la que participa el individuo que desarrolla una actividad, en un espacio de acción y donde puede haber o no compañeros y adversarios",
El concepto Deporte en opinión de algunos autores: Diem (1966) Es un juego, pero un juego serio que es portador de normas y de valores, que está sometido a reglas, cuyos principales objetivos son la integración, la superación y el logro de buenos resultados.
(Wiss, 1969) Carácter utilitario del deporte como enseñanza en la superación de los obstáculos de la vida y que ayuda en la formación del carácter y de la personalidad.
Lüschen y Weis (1976) Es una acción social que se desarrolla en forma lúdica como competición entre dos o más partes contrincantes (o contra la naturaleza) y cuyo resultado viene determinado por la habilidad, la táctica y la estrategia . García Ferrando (1990) 1) es una actividad física e intelectual humana; 2) de naturaleza competitiva y 3) gobernada por reglas institucionalizadas.
El concepto Deporte en opinión de algunos autores: La Real Academia de la Lengua
“Recreación, pasatiempo, placer, diversión o ejercicio físico, por lo común al aire libre" y añade, además, que es una "actividad física, ejercida como juego o competición, cuya práctica supone entrenamiento y sujección a normas". Hernández Moreno (1994) Siguiendo a este autor el deporte puede quedar caracterizado por: La situación motriz en la que ineludiblemente está presente el movimiento o la acción motriz, a nivel mecánico y comportamental. El juego, con una finalidad lúdica. Las reglas, elemento básico que definen las características de la actividad y de su desarrollo. La institucionalización permite el reconocimiento, el control, el desarrollo y la implantación de los reglamentos.
El concepto Deporte en la leyes del deporte:
Ley 8/1995, de 2 de mayo, del Deporte de la Comunidad Autónoma de La Rioja.
“Se entenderá por deporte todo tipo de actividad física practicada libre y voluntariamente que, mediante una participación organizada o no, tenga por finalidad la expresión o la mejora de la condición física y psíquica, el desarrollo de la cohesión social mediante fórmulas de integración y de fomento de las relaciones sociales o el logro de resultados en competiciones de todos los niveles”.
El concepto de Deporte en la leyes del deporte:
Ley Foral 15/2001, de 5 de julio, del Deporte de Navarra.
“Se entiende como deporte las actividades físicas que mediante una participación organizada o de otro tipo tengan por finalidad la expresión o la mejora de la condición física y psíquica, el desarrollo de las relaciones sociales o el logro de resultados en competiciones de todos los niveles”.
El deporte se define por la naturaleza de su actividad y sobre todo por su finalidad. DEPORTE DE ALTO RENDIMIENTO
Tipos de deporte
¿CUANTOS TIPOS DE DEPORTE EXISTEN?
DEPORTE PROFESIONAL DEPORTE FORMATIVO
DEPORTE ADAPTADO
DEPORTE PARA TODOS
DEPORTE ESCOLAR
DEPORTE RECREATIVO
DEPORTE EN LA ESCUELA
DEPORTE SALUD
DEPORTE ESPECTACULO
DEPORTE AVENTURA
DEPORTE DE BASE
DEPORTES DE RIESGO
DEPORTE FEDERADO
DEPORTES ALTERNATIVOS
DEPORTE DE ELITE
DEPORTES POPULARES
DEPORTE DE ALTO NIVEL
Clasificaciones del deporte, generalidades: Objetivo de las clasificaciones:
Clasificaciones del deporte:generalidades
Tener una mejor comprensión de toda la variedad de los deportes existentes. Agrupar los deportes en categorías homogéneas de acuerdo a algún criterio. Realizar un análisis de cada deporte e identificar las características comunes (teóricas y prácticas) que se pueden dar entre ellos.
AUTOR
BOUET (1968)
CRITERIO
Clasificaciones del deporte, ejemplos :
La experiencia vivida por el participante o practicante de la actividad
CLASIFICACIÓN
• Deportes de combate.
• Deportes de balón o pelota. • Deportes atléticos y gimnásticos. • Deportes en la naturaleza. • Deportes mecánicos.
DURAN (1969)
Criterio pedagógico
CLASIFICACIÓN
AUTOR CRITERIO
Clasificaciones del deporte, ejemplos :
• Deportes individuales. • Deportes de equipo. • Deportes de combate. • Deportes en la naturaleza.
AUTOR
MATVEIEV (1965)
CRITERIO
Clasificaciones del deporte, ejemplos :
Deportes basados en el tipo de esfuerzo físico requerido en cada deporte
CLASIFICACIÓN
Deportes acíclicos: Predomina la fuerza velocidad y los movimientos de intensidad máxima Deportes con predominio de la resistencia: Movimientos de intensidad submáxima y movimientos de intensidad superior y media Deportes de equipo: Deportes de alta intensidad con pausas de tiempo en tiempo y deportes de alta duración con pocas interrupciones
Deportes de combate: Enfrentamiento directo entre individuos. Deportes complejos y pruebas múltiples: Esfuerzos muy diversos y amplios.
PARLEBAS (1981) El factor que determina las características de cada situación motriz es la noción de incertidumbre y su existencia o no.
CLASIFICACIÓN
AUTOR CRITERIO
Clasificaciones del deporte, ejemplos :
Dicha incertidumbre puede ser debida al entorno físico (I), a los compañeros (C), que actúan de forma conjunta, o a los adversarios (A), de forma conjunta o separada.
1.
C A I: No hay incertidumbre ni interacción. Practicante solo en medio estable.
2.
C A I : Incertidumbre en el medio físico.
3.
C A I : Incertidumbre en la relación con el compañero.
4.
C A I : Incertidumbre en el medio y se realiza con compañero.
5.
C A I : Incertidumbre en el adversario.
6.
C A I : Incertidumbre en el adversario y en el medio que es fluctuante.
7.
C A I : Tanto la relación con el compañero como con el adversario se sitúan en un medio fluctuante.
8.
C A I : el medio estable, existe incertidumbre en el compañero y en el adversario.
Clasificaciones del deporte, ejemplos :
CRITERIO
AUTOR
READREAD Y DEVIS Y DEVIS (1990)(1990)
Características e intenciones básicas, Características e intenciones básicas, contexto contexto social y aspectos tácticos social y aspectos tácticos básicos básicos
CLASIFICACIÓN
• Juegos deportivos de blanco y diana • Juegos deportivos de blanco y diana. • Deportes dedeportivos equipo. de campo y bates. • Juegos • Deportes dedeportivos combate. de muro y pared. • Juegos • Deportes endeportivos la naturaleza. • Juegos de cancha dividida. • Juegos deportivos de de invasión
Clasificaciones del deporte, ejemplos : AUTOR
HERNÁNDEZ MORENO (1994)
CRITERIO
ATENDIENDO AL GRADO DE OPOSICIÓN
Deportes psicomotrices o individuales. Serán todos aquellos deportes en los que participamos individualmente sin la presencia de compañeros ni adversarios que nos puedan perjudicar en la ejecución del gesto de manera intencionada (adaptado de Moreno, H. 1994) Habría dos tipos de deportes psicomotrices. los que se realizan en un medio fijo y los que se realizan en un medio fluctuante
CLASIFICACIÓN
Deportes de oposición. Serán todos aquellos deportes individuales en los que nos enfrentamos a otro oponente. Abarcaría los deportes denominados tradicionalmente de adversario
Deportes de cooperación. Serán todos aquellos deportes en los que participamos dos o más compañeros y donde no existen adversarios que nos molesten de manera intencionada (adaptado de Moreno, H. 1994)
Deportes de cooperación-oposición. Serán todos aquellos deportes en los que un equipo de dos o más jugadores se enfrenta a otro de similares características. Incluimos aquí los denominados tradicionalmente deportes colectivos o en nuestro caso DEPORTES DE ASOCIACION Primero estarían aquellos deportes de cooperación-oposición que se realizan en espacios separados y con participación alternativa de los intervinientes. En segundo lugar estarían aquellos que se realizan en espacio común pero con participación alternativa. Por último estarían aquellos que se desarrollan en espacios comunes y con participación simultánea.
Clasificacion del deporte (atendiendo al grado de oposición) DEPORTES DE COOPERACION-OPOSICION ESPACIO SEPARADO
PARTICIPACION ALTERNATIVA
ESPACIO COMUN
VOLEIBOL VOLEIBOL PLAYA TENIS DOBLES BTON DOBLES TENIS DE MESA DOBLES PADEL
FRONTON PAREJAS PELOTA VASCA PAREJAS CESTA PUNTA PAREJAS
PARTICIPACION ALTERNATIVA
ESPACIO COMUN PARTICIPACION SIMULTANEA
BALONCESTO BALONMANO BALONMANO PLAYA BEISBOL-SOFBOL FUTBOL FUTBOL SALA FUTBOL PLAYA HOCKEY PATINES HOCKEY HIERBA HOCKEY HIELO HOCKEY SALA POLO RUGBY WATERPOLO
CARACTERISTICAS DEL CONCEPTO DEPORTE
DEFINICION DE DEPORTE
CLASIFICACIONES DEL DEPORTE
DEPORTES DE COOPERACION-OPOSICION ¿QUÉ ENTENDEMOS POR DEPORTES DE ASOCIACION?
DEPORTES DE ASOCIACION
DEPORTES DE ASOCIACION De manera generalizada diríamos que son aquellos deportes de equipo en los que se da a la vez una cooperación y una oposición, compartiendo un espacio común y realizando una participación simultanea todos los jugadores, en un entorno estandarizado.
EN ESTA DEFINICION INCORPORARIAMOS TODOS LOS DEPORTES DE ASOCIACIÓN MÁS TRADICIONALES
VOLEIBOL
BALONCESTO
BALONMANO
FUTBOL-SALA
FUTBOL
PERO NOS FALTARIA INCLUIR UN DEPORTE CARACTERISTICO DE ASOCIACION
DEPORTES DE ASOCIACION Deportes de cooperación-oposición, Constituidos por equipos de dos (para incluir al voley-playa) o más personas, Que cooperan entre sí con la posibilidad de interrelacionarse a través de un móvil, Con el fin de alcanzar un objetivo común (tanto, punto, etc.)
ASPECTOS COMUNES DE LOS DEPORTES COLECTIVOS
En relación con: 1.- El análisis de los principales elementos que intervienen 2.- El desarrollo de la acción del juego.
3.- Los aspectos técnicos y tácticos de los deportes colectivos.
1.- En relación con los principales elementos que intervienen:
a) Un móvil
ASPECTOS COMUNES DE LOS DEPORTES COLECTIVOS
b) Un terreno de juego, donde se desarrolla el juego. c) Una meta que atacar para conseguir punto, o para defenderla d) Compañeros que nos ayudan en la progresión o el avance del balón.
e) Adversarios, a los que hay que vencer o superar. f) Reglas que hay que respetar
2.- En relación con el desarrollo de las acciones del juego:
El juego está determinado por la posesión o no del balón, que definirá dos situaciones claramente diferenciadas: Equipo que posee el balón o atacante.
Equipo que no posee el balón o defensor.
ASPECTOS COMUNES DE LOS DEPORTES COLECTIVOS
En función de tener o no el balón se van a establecer dos fases: FASE DE ATAQUE
FASE DE DEFENSA
En función en que fase nos encontremos se estableceran Tres principios u objetivos básicos Conservar el balón
Recuperar el balón
Progresar hacia La meta contraria
Impedir la progresión del equipo contrario
Conseguir el tanto
Proteger la propia portería e impedir el tanto
3.- En relación con los aspectos técnicos y tácticos de los deportes colectivos. Análisis funcional del fútbol Como ejemplo de deporte de Asociación
Dos equipos de confrontación directa Acciones e interacciones establecidas por: -Unos objetivos, un plan. - Espíritu colectivo y armonizado
ASPECTOS COMUNES DE LOS DEPORTES COLECTIVOS
COOPERACION
OPOSICION
REGLAS DE JUEGO
ESPACIO
TIEMPO
TECNICA
TACTICA ESFUERZO FISICO
HABILIDAD MOTRIZ DESARROLLO DE MECANISMOS DE PERCEPCIÓN, DECISION Y EJECUCION
EFICIENCIA CAPACIDAD DE ADAPTARSE Y RESOLVER PROBLEMAS ESPECIFICOS DEL FUTBOL
MECANISMOS NECESARIOS PARA EL LOGRO DE UNA HABILIDAD HABILIDAD PARA RESOLVER UNA ACCION DE JUEGO SE REQUIERE
¿QUÉ PASA?
MECANISMO PERCEPTIVO
OBSERVAR
OBTENER INFORMACION DE LA SITUACION
ASPECTOS COMUNES DE LOS DEPORTES COLECTIVOS
ESTIMULOS Y RELACIONES ESPACIALES Y TEMPORALES ¿QUÉ HACER ?
MECANISMO DE DECISION
ANALIZAR PLANIFICAR DECIDIR
ESCOGER LA RESPUESTA MAS ADECUADA
CAPACIDADES COGNITIVAS: TACTICA
¿CÓMO HACERLO ?
MECANISMO DE EJECUCION
RESOLVER LA SITUACION DE JUEGO
RESPUESTA MOTRIZ
CAPACIDADES FISICAS Y HABILIDADES TECNICAS COMPORTAMIENTO OPTIMO EN SITUACIONES DE JUEGOUTILIZANDO TODAS LAS CAPACIDADES Y HABILIDADES INDIVIDUALES INTERACTUANDO COLECTIVAMENTE
El fútbol o el Baloncesto son deportes que requieren de actividades motrizes complejas, de regulación externa en la que el jugador deberá tomar decisiones antes de actuar, y después de haber analizado la situación.
ASPECTOS COMUNES DE LOS DEPORTES COLECTIVOS
Un jugador en una situación en el terreno de juego (sea con balón o sin él, frente a un adversario directo o indirecto) deberá tener la habilidad motriz para resolver un problema de juego o una acción de juego Mediante: MECANISMOS PERCEPTIVOS
MECANISMOS DE DECISION
MECANISMOS DE EJECUCION
Habilidades motrices en Fútbol y Balonmano
MECANISMOS NECESARIOS PARA EL LOGRO DE UNA HABILIDAD EN DEPORTES DE ASOCIACION (FUTBOL, BALONMANO,...)
ASPECTOS COMUNES DE LOS DEPORTES COLECTIVOS
MECANISMO PERCEPTIVO
El mecanismo perceptivo, podrá atender: 1. A los estímulos presentes (compañeros, adversarios, balón...), 2. A las relaciones espaciales (ubicación en el campo, distancias de los jugadores y de los objetivos) 3. A las temporales (atender a la sucesión de acontecimientos que se van dando, la duración de los mismos, el ritmo...). 4. En definitiva, el jugador deberá observar para saber qué pasa y de esta manera obtener información de la situación. Mecanismo Perceptivo
MECANISMOS NECESARIOS PARA EL LOGRO DE UNA HABILIDAD EN FUTBOL
ASPECTOS COMUNES DE LOS DEPORTES COLECTIVOS
MECANISMO DE DECISION
El mecanismo de decisión tendrá que plantearse: 1. Qué es lo que va a hacer, analiza la situación, concibiendo y escogiendo una solución. 2. Por ello es importante que los jugadores tengan desarrollada la inteligencia de juego mediante la capacidad de establecer estrategias motoras y su puesta en práctica a través de la táctica individual y colectiva. 3. En este sentido, aparece el mecanismo o factor decisional como algo que es necesario y puede ser determinante para poder desenvolverse en este deporte. Mecanismo de Decisión
MECANISMOS NECESARIOS PARA EL LOGRO DE UNA HABILIDAD EN DEPORTES DE ASOCIACION (FUTBOL, BALONMANO,...)
ASPECTOS COMUNES DE LOS DEPORTES COLECTIVOS
MECANISMO DE EJECUCION
1. Da la respuesta motriz de cómo hacerlo, resolviendo la situación de juego. 2. Para esto es necesario tener desarrolladas las capacidades físicas (fuerza, resistencia, velocidad...) y habilidades técnicas (golpeo, regate, entrada, interceptación...).
Mecanismo de Ejecución
PRINCIPIOS DE LA ACCION (DEPORTES DEL JUEG DE INV PROBLEMAS TACTICOS QUE SE PRINCIPIO TACTICO EN ATAQUE
1.- CONSERVAR LA POSESION DEL BALON PROBLEMA TACTICO
ATACANTE CON BALON
ATACANTE SIN BALON
¿ A QUIEN PASAR ?
¿ SE NECESITA UN PASE EN EL JUEGO?
¿ CUANDO PASAR ?
¿DEBO DESMARCARME ?
¿ CUANDO ? ¿ QUE TIPO DE PASE REALIZAR ?
Principios tácticos de la acción de juego (ataque 1)
¿ COMO SE QUE MI COMPAÑERO QUIERE PASARME ?
PRINCIPIOS DE LA ACCION (DEPORTES DEL JUEG DE INV PROBLEMAS TACTICOS QUE SE PRINCIPIO TACTICO EN ATAQUE
2.- PROGRESAR HACIA LA META CONTRARIA PROBLEMA TACTICO
ATACANTE CON BALON
ATACANTE SIN BALON
¿CUANDO DEBO PROGRESAR HACIA LA META?
¿ PASAR O AVANZAR ? ¿ A QUIEN PASAR ?
¿ CUANDO PASAR ?
¿ QUE TIPO DE PASE REALIZAR ?
¿CUAL ES EL MEJOR ESPACIO AL QUE DESPLAZARME? ¿COMO PUEDO CREAR UN ESPACIO EN EL AREA CONTRARIA? ¿SOY NECESARIO PARA EL PROXIMO PASE?
Principios tácticos de la acción de juego (ataque 2)
PRINCIPIOS DE LA ACCION (DEPORTES DEL JUEGO DE INVAS PROBLEMAS TACTICOS QUE SE P PRINCIPIO TACTICO EN ATAQUE
3.- CONSEGUIR LANZAR A LA META Y MARCAR PROBLEMA TACTICO
ATACANTE CON BALON
ATACANTE SIN BALON
¿COMO PUEDO CONSEGUIR EL TANTO?
¿DONDE COLOCARME EN CASO DE RECHACE?
¿DESDE DONDE PUEDO SER MAS EFICAZ? ¿A QUE ZONAS DE LA META DEBO TIRAR?
¿PUEDO LLEVARME CONMIGO A LA DEFENSA PARA DEJAR LIBRE A UN COMPAÑERO?
¿HAY ALGUIEN MEJOR SITUADO QUE YO?
Principios tácticos de la acción de juego (ataque 3)
PRINCIPIOS DE LA ACCION (DEPORTES DEL JUEGO DE INVASION) PROBLEMAS TACTICOS QUE SE PLANTE PRINCIPIO TACTICO EN DEFENSA
1.- RECUPERAR EL BALON
PROBLEMA TACTICO
AL ATACANTE CON BALON
¿DONDE DEBO COLOCARME?
AL ATACANTE SIN BALON
¿DONDE DEBO COLOCARME?
¿COMO DEBO DEFENDER?
¿COMO DEBO DEFENDER?
¿COMO PUEDO HACER MAS DIFICIL LA POSESION
¿ QUE TIPO DE MARCAJE REALIZAR: INDIVIDUAL, POR ZONAS ?
¿ QUE TIPO DE MARCAJE REALIZAR: INDIVIDUAL, POR ZONAS ?
Principios tácticos de la acción de juego (defensa 1)
PRINCIPIOS DE LA ACCION (DEPORTES DEL JUEG DE INVA PROBLEMAS TACTICOS QUE SE PRINCIPIO TACTICO EN DEFENSA
2.- IMPEDIR LA PROGRESION DEL EQUIPO PROBLEMA TACTICO
AL ATACANTE CON BALON
¿COMO DEBO MARCAR?
AL ATACANTE SIN BALON
¿COMO DEBO MARCAR?
¿COMO CUBRIR CUANDO SE ENCUENTREN EN EL AREA DE META
¿COMO CUBRIR CUANDO SE ENCUENTREN EN EL AREA DE META
¿Y FUERA DEL AREA DE META?
¿Y FUERA DEL AREA DE META?
Principios tácticos de la acción de juego (defensa 2)
PRINCIPIOS DE LA ACCION (DEPORTES DEL JUEGO DE INVASIO PROBLEMAS TACTICOS QUE SE PL PRINCIPIO TACTICO EN DEFENSA
3.- PROTEGER LA PORTERIA E IMPEDIR EL TANTO PROBLEMA TACTICO
AL ATACANTE CON BALON
¿DONDE DEBO COLOCARME? (ENTRE BALON Y META)
AL ATACANTE SIN BALON
¿DONDE COLOCARME? (DE CARA AL BALON Y EL JUGADOR
¿QUE HACER? - EVITAR EL TIRO - BLOQUEARLO
¿QUE HACER? - CUBRIR ANGULOS DE TIRO PARA PROTEGER LA META
Principios tácticos de la acción de juego (defensa 3)
Los problemas tácticos presentados son similares en todos los deportes de invasión puesto que comparten los principios tácticos básicos. Sin embargo, se requieren diferentes técnicas para su resolución en función de la especialidad deportiva. DEPORTES DE INVASION
SIMILARES PROBLEMAS TACTICOS
DIFERENTES SOLUCIONES TECNICAS
FUTBOL
BALONMANO
BALONCESTO
Deportes de invasión: problemas tácticos similares
Dos equipos de confrontación directa Acciones e interacciones establecidas por: -Unos objetivos, un plan. - Espíritu colectivo y armonizado
Variables a utilizar para la elaboración de recursos de aplicación práctica
COOPERACION
OPOSICION
REGLAS DE JUEGO ESPACIO
TIEMPO
TECNICA
TACTICA ESFUERZO FISICO
HABILIDAD MOTRIZ DESARROLLO DE MECANISMOS DE PERCEPCIÓN, DECISION Y EJECUCION
EFICIENCIA CAPACIDAD DE ADAPTARSE Y RESOLVER PROBLEMAS ESPECIFICOS DEL FUTBOL
Variables manipulativas en cuanto a la estructura funcional
ASPECTOS COMUNES DE LOS DEPORTES COLECTIVOS
Análisis funcional del fútbol Como ejemplo de deporte de Asociación
Variables manipulativas en función de las estructuras deportivas
En cuanto al espacio:
1. 2. 3.
4. 5.
6.
Aumentar o reducir el tamaño del terreno de juego. Aumentar o reducir el tamaño, la forma y el número de metas (porterías, canastas...) Incorporar áreas de juego restringidas (áreas desde donde no se puede tirar a puerta, áreas que no se pueden pisar, áreas en las que sólo se puede estar un tiempo determinado...) Delimitar zonas de lanzamiento obligatorias (por ejemplo, entre las líneas de 6 y 9 m en balonmano). Obligar a los jugadores a cambiar de espacios durante el desarrollo de juego. Obligar a los jugadores a mantener una distancia determinada con sus compañeros para no ir todos a por el móvil o estorbar al jugador con móvil.
Variables manipulativas en cuanto al espacio
Variables manipulativas en función de las estructuras deportivas
En cuanto al tiempo:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
9.
Limitar el tiempo para la realización de determinadas acciones, por ejemplo, el tiro en ataque. Limitar el tiempo de posesión del balón sin jugarlo. Limitar el tiempo de permanencia en determinadas áreas o zonas (bien sea el jugador o el balón). Determinar pasividad si no se actúa a cierto ritmo. Acelerar/ralentizar el ritmo de juego. Cambiar el tiempo de actuación de los encuentros. Aumentar/reducir el número de períodos de descanso o de juego. Bonificar la consecución de determinados objetivos en un tiempo determinado (por ejemplo, si se saca el balón de la zona de defensa se consigue un cuarto de gol). Penalizar el retraso en la culminación de determinado objetivo.
Variables manipulativas en cuanto al tiempo
Variables manipulativas en función de las estructuras deportivas
En cuanto al reglamento:
1.
2. 3.
Variar el sistema de puntuación (ej. tocar el tablero vale 1 punto, el aro 2 y encestar vale 3; delimitar con cuerdas diversas áreas de puntuación en la portería, etc.) Jugar con una parte de las reglas del deporte en cuestión para simplificarlo. Introducir algunas normas para centrarnos en determinados aspectos tácticos del juego (por ejemplo, no permitir desplazarse con el móvil en las manos, prohibir el retroceso del balón en un pase, prohibir los pases recíprocos, obligar a dar pases a un compañero del sexo contrario, estipular el número de pases antes de realizar un tiro a puerta...)
Variables manipulativas en cuanto al reglamento
Variables manipulativas en función de las estructuras deportivas
En cuanto a la técnica:
1. 2.
3.
Modificar el número, forma, tamaño o composición del móvil. Determinar el número de os y la forma de o con el balón (por ejemplo, limitar los pases por debajo de la altura de los hombros). Plantear situaciones que condicionen el uso de determinadas técnicas: pasar con el interior, pase de pronación, pases por la espalda...
Variables manipulativas en cuanto a la técnica
Variables manipulativas en función de las estructuras deportivas
En cuanto a la táctica:
1. 2.
3. 4.
Variar el número de jugadores (igualdad o desigualdad numérica). Determinar las funciones de algunos o todos los jugadores (ataque, defensa, semioposición, neutra). Establecer una secuencia de juego antes del juego libre. Establecer un sistema de juego en ataque/defensa. Establecer los cambios de sistemas de juego ante determinadas circunstancias.Hacer que los jugadores asuman determinados/todos los roles de juego.
Variables manipulativas en cuanto a la táctica
ESTRUCTURA FUNCIONAL DE LOS DEPORTES DE EQUIPO
Ejemplo gráfico de estructura funcional de los deportes de equipo
¿ Que entendemos por “Deporte”?
¿Cuáles son las características que pueden definir el concepto “DEPORTE” ¿Qué aspectos o rasgos se identifican con el término “DEPORTE”
El concepto de deporte ha ido cambiando, pero hay una serie de características que se han mantenido: la competición, el esfuerzo físico, unas normas más o menos complejas...
JUEGO SITUACION MOTRIZ COMPETICION
REGLAS INSTITUCIONALIZADO
CARACTERISTICAS DEL CONCEPTO DEPORTE
JUEGO
Participación voluntaria con un propósito de recreación, y con finalidad en sí misma.
SITUACION MOTRIZ
Realización de una actividad en la que la acción motriz, no sólo mecánica, sino también decisional, debe necesariamente estar presente y constituir parte insustituible de la tarea.
COMPETICION
Deseo de superación, de progreso, de rendimiento elevado, de vencerse a sí mismo en cuanto conseguir una meta superior con relación al tiempo, la distancia, o vencer al adversario.
REGLAS
Deben existir reglas que definan las características de la actividad y de su desarrollo.
INSTITUCIONALIZADO Se requiere reconocimiento y control por parte de una instancia o institución (federación, patronato, servicios municipales, centro escolar,etc.) que rige su desarrollo y fija las normas y reglamentos de juego.
Este concepto de deporte, debe cambiar dependiendo del marco donde nos movamos. Así el deporte en los centros escolares debe tener unas características bien diferentes del deporte de alta competición. Por supuesto será una situación motriz, habrá unas reglas aunque no tan rígidas y las federaciones no intervienen para nada, sino que será el profesor/a el que los dirija y coordine de la forma que crea más adecuada. Además el carácter de juego que tuvo el deporte en sus inicios hay que recuperarlo para su tratamiento con los alumnos/as, de forma que se motiven mucho más hacia su práctica.
En diferentes estratos, en múltiples conversaciones y documentos que a diario se escriben, se habla del deporte. Pareciera que existe un consenso general de lo que se quiere decir cuando se pronuncia o se escribe esa sola palabra .
Pero cuando nos aproximamos a definir lo que es “deporte” chocamos primero con su propia indefinición
Al fin y al cabo todo ser humano puede opinar de el
Para Ernest Hemmingway sólo hay 4 tipos de deporte verdadero:
•Hombre contra naturaleza: montañismo. •Hombre contra animal: tauromaquia. •Hombre contra tiempo: automovilismo. •Hombre contra hombre: boxeo. "Son deportes porque ponen la vida en riesgo. Todo lo demás es un juego".
Significado antiguo (Alfa, encicl. Ilustr. Enciclopedia Espasa :
“Recreación, pasatiempo, diversión o ejercicio físico”. “Recreación, pasatiempo, placer, diversión”.
La enciclopedia Larousse “Voz castellana del siglo XV resucitada en el siglo XIX para traducir el inglés sport. Actividad lúdica sujeta a reglas fijas controladas por organismos internacionales, que se practica en forma de competición individual o colectiva, y que pone en juego cualidades tales como la movilidad física, la fortaleza y la habilidad de los competidores. El diccionario de la Real Academia Española: "Deporte es la práctica metódica de ejercicios físicos".
El concepto Deporte en opinión de algunos autores: Barón P. de Coubertain
«Iniciativa, perseverancia, intensidad, búsqueda del perfeccionamiento, menosprecio del peligro». José Mª Cagigal (1959)
«Diversión liberal, espontánea, desinteresada, expansión del espíritu y del cuerpo, generalmente en forma de lucha, por medio de ejercicios físicos más o menos sometidos a reglas». Parlebás (1986)
"Una situación motriz de competición institucionalizada en la que participa el individuo que desarrolla una actividad, en un espacio de acción y donde puede haber o no compañeros y adversarios",
El concepto Deporte en opinión de algunos autores: Diem (1966) Es un juego, pero un juego serio que es portador de normas y de valores, que está sometido a reglas, cuyos principales objetivos son la integración, la superación y el logro de buenos resultados.
(Wiss, 1969) Carácter utilitario del deporte como enseñanza en la superación de los obstáculos de la vida y que ayuda en la formación del carácter y de la personalidad.
Lüschen y Weis (1976) Es una acción social que se desarrolla en forma lúdica como competición entre dos o más partes contrincantes (o contra la naturaleza) y cuyo resultado viene determinado por la habilidad, la táctica y la estrategia . García Ferrando (1990) 1) es una actividad física e intelectual humana; 2) de naturaleza competitiva y 3) gobernada por reglas institucionalizadas.
El concepto Deporte en opinión de algunos autores: La Real Academia de la Lengua
“Recreación, pasatiempo, placer, diversión o ejercicio físico, por lo común al aire libre" y añade, además, que es una "actividad física, ejercida como juego o competición, cuya práctica supone entrenamiento y sujección a normas". Hernández Moreno (1994) Siguiendo a este autor el deporte puede quedar caracterizado por: La situación motriz en la que ineludiblemente está presente el movimiento o la acción motriz, a nivel mecánico y comportamental. El juego, con una finalidad lúdica. Las reglas, elemento básico que definen las características de la actividad y de su desarrollo. La institucionalización permite el reconocimiento, el control, el desarrollo y la implantación de los reglamentos.
El concepto Deporte en la leyes del deporte:
Ley 8/1995, de 2 de mayo, del Deporte de la Comunidad Autónoma de La Rioja.
“Se entenderá por deporte todo tipo de actividad física practicada libre y voluntariamente que, mediante una participación organizada o no, tenga por finalidad la expresión o la mejora de la condición física y psíquica, el desarrollo de la cohesión social mediante fórmulas de integración y de fomento de las relaciones sociales o el logro de resultados en competiciones de todos los niveles”.
El concepto de Deporte en la leyes del deporte:
Ley Foral 15/2001, de 5 de julio, del Deporte de Navarra.
“Se entiende como deporte las actividades físicas que mediante una participación organizada o de otro tipo tengan por finalidad la expresión o la mejora de la condición física y psíquica, el desarrollo de las relaciones sociales o el logro de resultados en competiciones de todos los niveles”.
El deporte se define por la naturaleza de su actividad y sobre todo por su finalidad. DEPORTE DE ALTO RENDIMIENTO
Tipos de deporte
¿CUANTOS TIPOS DE DEPORTE EXISTEN?
DEPORTE PROFESIONAL DEPORTE FORMATIVO
DEPORTE ADAPTADO
DEPORTE PARA TODOS
DEPORTE ESCOLAR
DEPORTE RECREATIVO
DEPORTE EN LA ESCUELA
DEPORTE SALUD
DEPORTE ESPECTACULO
DEPORTE AVENTURA
DEPORTE DE BASE
DEPORTES DE RIESGO
DEPORTE FEDERADO
DEPORTES ALTERNATIVOS
DEPORTE DE ELITE
DEPORTES POPULARES
DEPORTE DE ALTO NIVEL
Clasificaciones del deporte, generalidades: Objetivo de las clasificaciones:
Clasificaciones del deporte:generalidades
Tener una mejor comprensión de toda la variedad de los deportes existentes. Agrupar los deportes en categorías homogéneas de acuerdo a algún criterio. Realizar un análisis de cada deporte e identificar las características comunes (teóricas y prácticas) que se pueden dar entre ellos.
AUTOR
BOUET (1968)
CRITERIO
Clasificaciones del deporte, ejemplos :
La experiencia vivida por el participante o practicante de la actividad
CLASIFICACIÓN
• Deportes de combate.
• Deportes de balón o pelota. • Deportes atléticos y gimnásticos. • Deportes en la naturaleza. • Deportes mecánicos.
DURAN (1969)
Criterio pedagógico
CLASIFICACIÓN
AUTOR CRITERIO
Clasificaciones del deporte, ejemplos :
• Deportes individuales. • Deportes de equipo. • Deportes de combate. • Deportes en la naturaleza.
AUTOR
MATVEIEV (1965)
CRITERIO
Clasificaciones del deporte, ejemplos :
Deportes basados en el tipo de esfuerzo físico requerido en cada deporte
CLASIFICACIÓN
Deportes acíclicos: Predomina la fuerza velocidad y los movimientos de intensidad máxima Deportes con predominio de la resistencia: Movimientos de intensidad submáxima y movimientos de intensidad superior y media Deportes de equipo: Deportes de alta intensidad con pausas de tiempo en tiempo y deportes de alta duración con pocas interrupciones
Deportes de combate: Enfrentamiento directo entre individuos. Deportes complejos y pruebas múltiples: Esfuerzos muy diversos y amplios.
PARLEBAS (1981) El factor que determina las características de cada situación motriz es la noción de incertidumbre y su existencia o no.
CLASIFICACIÓN
AUTOR CRITERIO
Clasificaciones del deporte, ejemplos :
Dicha incertidumbre puede ser debida al entorno físico (I), a los compañeros (C), que actúan de forma conjunta, o a los adversarios (A), de forma conjunta o separada.
1.
C A I: No hay incertidumbre ni interacción. Practicante solo en medio estable.
2.
C A I : Incertidumbre en el medio físico.
3.
C A I : Incertidumbre en la relación con el compañero.
4.
C A I : Incertidumbre en el medio y se realiza con compañero.
5.
C A I : Incertidumbre en el adversario.
6.
C A I : Incertidumbre en el adversario y en el medio que es fluctuante.
7.
C A I : Tanto la relación con el compañero como con el adversario se sitúan en un medio fluctuante.
8.
C A I : el medio estable, existe incertidumbre en el compañero y en el adversario.
Clasificaciones del deporte, ejemplos :
CRITERIO
AUTOR
READREAD Y DEVIS Y DEVIS (1990)(1990)
Características e intenciones básicas, Características e intenciones básicas, contexto contexto social y aspectos tácticos social y aspectos tácticos básicos básicos
CLASIFICACIÓN
• Juegos deportivos de blanco y diana • Juegos deportivos de blanco y diana. • Deportes dedeportivos equipo. de campo y bates. • Juegos • Deportes dedeportivos combate. de muro y pared. • Juegos • Deportes endeportivos la naturaleza. • Juegos de cancha dividida. • Juegos deportivos de de invasión
Clasificaciones del deporte, ejemplos : AUTOR
HERNÁNDEZ MORENO (1994)
CRITERIO
ATENDIENDO AL GRADO DE OPOSICIÓN
Deportes psicomotrices o individuales. Serán todos aquellos deportes en los que participamos individualmente sin la presencia de compañeros ni adversarios que nos puedan perjudicar en la ejecución del gesto de manera intencionada (adaptado de Moreno, H. 1994) Habría dos tipos de deportes psicomotrices. los que se realizan en un medio fijo y los que se realizan en un medio fluctuante
CLASIFICACIÓN
Deportes de oposición. Serán todos aquellos deportes individuales en los que nos enfrentamos a otro oponente. Abarcaría los deportes denominados tradicionalmente de adversario
Deportes de cooperación. Serán todos aquellos deportes en los que participamos dos o más compañeros y donde no existen adversarios que nos molesten de manera intencionada (adaptado de Moreno, H. 1994)
Deportes de cooperación-oposición. Serán todos aquellos deportes en los que un equipo de dos o más jugadores se enfrenta a otro de similares características. Incluimos aquí los denominados tradicionalmente deportes colectivos o en nuestro caso DEPORTES DE ASOCIACION Primero estarían aquellos deportes de cooperación-oposición que se realizan en espacios separados y con participación alternativa de los intervinientes. En segundo lugar estarían aquellos que se realizan en espacio común pero con participación alternativa. Por último estarían aquellos que se desarrollan en espacios comunes y con participación simultánea.
Clasificacion del deporte (atendiendo al grado de oposición) DEPORTES DE COOPERACION-OPOSICION ESPACIO SEPARADO
PARTICIPACION ALTERNATIVA
ESPACIO COMUN
VOLEIBOL VOLEIBOL PLAYA TENIS DOBLES BTON DOBLES TENIS DE MESA DOBLES PADEL
FRONTON PAREJAS PELOTA VASCA PAREJAS CESTA PUNTA PAREJAS
PARTICIPACION ALTERNATIVA
ESPACIO COMUN PARTICIPACION SIMULTANEA
BALONCESTO BALONMANO BALONMANO PLAYA BEISBOL-SOFBOL FUTBOL FUTBOL SALA FUTBOL PLAYA HOCKEY PATINES HOCKEY HIERBA HOCKEY HIELO HOCKEY SALA POLO RUGBY WATERPOLO
CARACTERISTICAS DEL CONCEPTO DEPORTE
DEFINICION DE DEPORTE
CLASIFICACIONES DEL DEPORTE
DEPORTES DE COOPERACION-OPOSICION ¿QUÉ ENTENDEMOS POR DEPORTES DE ASOCIACION?
DEPORTES DE ASOCIACION
DEPORTES DE ASOCIACION De manera generalizada diríamos que son aquellos deportes de equipo en los que se da a la vez una cooperación y una oposición, compartiendo un espacio común y realizando una participación simultanea todos los jugadores, en un entorno estandarizado.
EN ESTA DEFINICION INCORPORARIAMOS TODOS LOS DEPORTES DE ASOCIACIÓN MÁS TRADICIONALES
VOLEIBOL
BALONCESTO
BALONMANO
FUTBOL-SALA
FUTBOL
PERO NOS FALTARIA INCLUIR UN DEPORTE CARACTERISTICO DE ASOCIACION
DEPORTES DE ASOCIACION Deportes de cooperación-oposición, Constituidos por equipos de dos (para incluir al voley-playa) o más personas, Que cooperan entre sí con la posibilidad de interrelacionarse a través de un móvil, Con el fin de alcanzar un objetivo común (tanto, punto, etc.)
ASPECTOS COMUNES DE LOS DEPORTES COLECTIVOS
En relación con: 1.- El análisis de los principales elementos que intervienen 2.- El desarrollo de la acción del juego.
3.- Los aspectos técnicos y tácticos de los deportes colectivos.
1.- En relación con los principales elementos que intervienen:
a) Un móvil
ASPECTOS COMUNES DE LOS DEPORTES COLECTIVOS
b) Un terreno de juego, donde se desarrolla el juego. c) Una meta que atacar para conseguir punto, o para defenderla d) Compañeros que nos ayudan en la progresión o el avance del balón.
e) Adversarios, a los que hay que vencer o superar. f) Reglas que hay que respetar
2.- En relación con el desarrollo de las acciones del juego:
El juego está determinado por la posesión o no del balón, que definirá dos situaciones claramente diferenciadas: Equipo que posee el balón o atacante.
Equipo que no posee el balón o defensor.
ASPECTOS COMUNES DE LOS DEPORTES COLECTIVOS
En función de tener o no el balón se van a establecer dos fases: FASE DE ATAQUE
FASE DE DEFENSA
En función en que fase nos encontremos se estableceran Tres principios u objetivos básicos Conservar el balón
Recuperar el balón
Progresar hacia La meta contraria
Impedir la progresión del equipo contrario
Conseguir el tanto
Proteger la propia portería e impedir el tanto
3.- En relación con los aspectos técnicos y tácticos de los deportes colectivos. Análisis funcional del fútbol Como ejemplo de deporte de Asociación
Dos equipos de confrontación directa Acciones e interacciones establecidas por: -Unos objetivos, un plan. - Espíritu colectivo y armonizado
ASPECTOS COMUNES DE LOS DEPORTES COLECTIVOS
COOPERACION
OPOSICION
REGLAS DE JUEGO
ESPACIO
TIEMPO
TECNICA
TACTICA ESFUERZO FISICO
HABILIDAD MOTRIZ DESARROLLO DE MECANISMOS DE PERCEPCIÓN, DECISION Y EJECUCION
EFICIENCIA CAPACIDAD DE ADAPTARSE Y RESOLVER PROBLEMAS ESPECIFICOS DEL FUTBOL
MECANISMOS NECESARIOS PARA EL LOGRO DE UNA HABILIDAD HABILIDAD PARA RESOLVER UNA ACCION DE JUEGO SE REQUIERE
¿QUÉ PASA?
MECANISMO PERCEPTIVO
OBSERVAR
OBTENER INFORMACION DE LA SITUACION
ASPECTOS COMUNES DE LOS DEPORTES COLECTIVOS
ESTIMULOS Y RELACIONES ESPACIALES Y TEMPORALES ¿QUÉ HACER ?
MECANISMO DE DECISION
ANALIZAR PLANIFICAR DECIDIR
ESCOGER LA RESPUESTA MAS ADECUADA
CAPACIDADES COGNITIVAS: TACTICA
¿CÓMO HACERLO ?
MECANISMO DE EJECUCION
RESOLVER LA SITUACION DE JUEGO
RESPUESTA MOTRIZ
CAPACIDADES FISICAS Y HABILIDADES TECNICAS COMPORTAMIENTO OPTIMO EN SITUACIONES DE JUEGOUTILIZANDO TODAS LAS CAPACIDADES Y HABILIDADES INDIVIDUALES INTERACTUANDO COLECTIVAMENTE
El fútbol o el Baloncesto son deportes que requieren de actividades motrizes complejas, de regulación externa en la que el jugador deberá tomar decisiones antes de actuar, y después de haber analizado la situación.
ASPECTOS COMUNES DE LOS DEPORTES COLECTIVOS
Un jugador en una situación en el terreno de juego (sea con balón o sin él, frente a un adversario directo o indirecto) deberá tener la habilidad motriz para resolver un problema de juego o una acción de juego Mediante: MECANISMOS PERCEPTIVOS
MECANISMOS DE DECISION
MECANISMOS DE EJECUCION
Habilidades motrices en Fútbol y Balonmano
MECANISMOS NECESARIOS PARA EL LOGRO DE UNA HABILIDAD EN DEPORTES DE ASOCIACION (FUTBOL, BALONMANO,...)
ASPECTOS COMUNES DE LOS DEPORTES COLECTIVOS
MECANISMO PERCEPTIVO
El mecanismo perceptivo, podrá atender: 1. A los estímulos presentes (compañeros, adversarios, balón...), 2. A las relaciones espaciales (ubicación en el campo, distancias de los jugadores y de los objetivos) 3. A las temporales (atender a la sucesión de acontecimientos que se van dando, la duración de los mismos, el ritmo...). 4. En definitiva, el jugador deberá observar para saber qué pasa y de esta manera obtener información de la situación. Mecanismo Perceptivo
MECANISMOS NECESARIOS PARA EL LOGRO DE UNA HABILIDAD EN FUTBOL
ASPECTOS COMUNES DE LOS DEPORTES COLECTIVOS
MECANISMO DE DECISION
El mecanismo de decisión tendrá que plantearse: 1. Qué es lo que va a hacer, analiza la situación, concibiendo y escogiendo una solución. 2. Por ello es importante que los jugadores tengan desarrollada la inteligencia de juego mediante la capacidad de establecer estrategias motoras y su puesta en práctica a través de la táctica individual y colectiva. 3. En este sentido, aparece el mecanismo o factor decisional como algo que es necesario y puede ser determinante para poder desenvolverse en este deporte. Mecanismo de Decisión
MECANISMOS NECESARIOS PARA EL LOGRO DE UNA HABILIDAD EN DEPORTES DE ASOCIACION (FUTBOL, BALONMANO,...)
ASPECTOS COMUNES DE LOS DEPORTES COLECTIVOS
MECANISMO DE EJECUCION
1. Da la respuesta motriz de cómo hacerlo, resolviendo la situación de juego. 2. Para esto es necesario tener desarrolladas las capacidades físicas (fuerza, resistencia, velocidad...) y habilidades técnicas (golpeo, regate, entrada, interceptación...).
Mecanismo de Ejecución
PRINCIPIOS DE LA ACCION (DEPORTES DEL JUEG DE INV PROBLEMAS TACTICOS QUE SE PRINCIPIO TACTICO EN ATAQUE
1.- CONSERVAR LA POSESION DEL BALON PROBLEMA TACTICO
ATACANTE CON BALON
ATACANTE SIN BALON
¿ A QUIEN PASAR ?
¿ SE NECESITA UN PASE EN EL JUEGO?
¿ CUANDO PASAR ?
¿DEBO DESMARCARME ?
¿ CUANDO ? ¿ QUE TIPO DE PASE REALIZAR ?
Principios tácticos de la acción de juego (ataque 1)
¿ COMO SE QUE MI COMPAÑERO QUIERE PASARME ?
PRINCIPIOS DE LA ACCION (DEPORTES DEL JUEG DE INV PROBLEMAS TACTICOS QUE SE PRINCIPIO TACTICO EN ATAQUE
2.- PROGRESAR HACIA LA META CONTRARIA PROBLEMA TACTICO
ATACANTE CON BALON
ATACANTE SIN BALON
¿CUANDO DEBO PROGRESAR HACIA LA META?
¿ PASAR O AVANZAR ? ¿ A QUIEN PASAR ?
¿ CUANDO PASAR ?
¿ QUE TIPO DE PASE REALIZAR ?
¿CUAL ES EL MEJOR ESPACIO AL QUE DESPLAZARME? ¿COMO PUEDO CREAR UN ESPACIO EN EL AREA CONTRARIA? ¿SOY NECESARIO PARA EL PROXIMO PASE?
Principios tácticos de la acción de juego (ataque 2)
PRINCIPIOS DE LA ACCION (DEPORTES DEL JUEGO DE INVAS PROBLEMAS TACTICOS QUE SE P PRINCIPIO TACTICO EN ATAQUE
3.- CONSEGUIR LANZAR A LA META Y MARCAR PROBLEMA TACTICO
ATACANTE CON BALON
ATACANTE SIN BALON
¿COMO PUEDO CONSEGUIR EL TANTO?
¿DONDE COLOCARME EN CASO DE RECHACE?
¿DESDE DONDE PUEDO SER MAS EFICAZ? ¿A QUE ZONAS DE LA META DEBO TIRAR?
¿PUEDO LLEVARME CONMIGO A LA DEFENSA PARA DEJAR LIBRE A UN COMPAÑERO?
¿HAY ALGUIEN MEJOR SITUADO QUE YO?
Principios tácticos de la acción de juego (ataque 3)
PRINCIPIOS DE LA ACCION (DEPORTES DEL JUEGO DE INVASION) PROBLEMAS TACTICOS QUE SE PLANTE PRINCIPIO TACTICO EN DEFENSA
1.- RECUPERAR EL BALON
PROBLEMA TACTICO
AL ATACANTE CON BALON
¿DONDE DEBO COLOCARME?
AL ATACANTE SIN BALON
¿DONDE DEBO COLOCARME?
¿COMO DEBO DEFENDER?
¿COMO DEBO DEFENDER?
¿COMO PUEDO HACER MAS DIFICIL LA POSESION
¿ QUE TIPO DE MARCAJE REALIZAR: INDIVIDUAL, POR ZONAS ?
¿ QUE TIPO DE MARCAJE REALIZAR: INDIVIDUAL, POR ZONAS ?
Principios tácticos de la acción de juego (defensa 1)
PRINCIPIOS DE LA ACCION (DEPORTES DEL JUEG DE INVA PROBLEMAS TACTICOS QUE SE PRINCIPIO TACTICO EN DEFENSA
2.- IMPEDIR LA PROGRESION DEL EQUIPO PROBLEMA TACTICO
AL ATACANTE CON BALON
¿COMO DEBO MARCAR?
AL ATACANTE SIN BALON
¿COMO DEBO MARCAR?
¿COMO CUBRIR CUANDO SE ENCUENTREN EN EL AREA DE META
¿COMO CUBRIR CUANDO SE ENCUENTREN EN EL AREA DE META
¿Y FUERA DEL AREA DE META?
¿Y FUERA DEL AREA DE META?
Principios tácticos de la acción de juego (defensa 2)
PRINCIPIOS DE LA ACCION (DEPORTES DEL JUEGO DE INVASIO PROBLEMAS TACTICOS QUE SE PL PRINCIPIO TACTICO EN DEFENSA
3.- PROTEGER LA PORTERIA E IMPEDIR EL TANTO PROBLEMA TACTICO
AL ATACANTE CON BALON
¿DONDE DEBO COLOCARME? (ENTRE BALON Y META)
AL ATACANTE SIN BALON
¿DONDE COLOCARME? (DE CARA AL BALON Y EL JUGADOR
¿QUE HACER? - EVITAR EL TIRO - BLOQUEARLO
¿QUE HACER? - CUBRIR ANGULOS DE TIRO PARA PROTEGER LA META
Principios tácticos de la acción de juego (defensa 3)
Los problemas tácticos presentados son similares en todos los deportes de invasión puesto que comparten los principios tácticos básicos. Sin embargo, se requieren diferentes técnicas para su resolución en función de la especialidad deportiva. DEPORTES DE INVASION
SIMILARES PROBLEMAS TACTICOS
DIFERENTES SOLUCIONES TECNICAS
FUTBOL
BALONMANO
BALONCESTO
Deportes de invasión: problemas tácticos similares
Dos equipos de confrontación directa Acciones e interacciones establecidas por: -Unos objetivos, un plan. - Espíritu colectivo y armonizado
Variables a utilizar para la elaboración de recursos de aplicación práctica
COOPERACION
OPOSICION
REGLAS DE JUEGO ESPACIO
TIEMPO
TECNICA
TACTICA ESFUERZO FISICO
HABILIDAD MOTRIZ DESARROLLO DE MECANISMOS DE PERCEPCIÓN, DECISION Y EJECUCION
EFICIENCIA CAPACIDAD DE ADAPTARSE Y RESOLVER PROBLEMAS ESPECIFICOS DEL FUTBOL
Variables manipulativas en cuanto a la estructura funcional
ASPECTOS COMUNES DE LOS DEPORTES COLECTIVOS
Análisis funcional del fútbol Como ejemplo de deporte de Asociación
Variables manipulativas en función de las estructuras deportivas
En cuanto al espacio:
1. 2. 3.
4. 5.
6.
Aumentar o reducir el tamaño del terreno de juego. Aumentar o reducir el tamaño, la forma y el número de metas (porterías, canastas...) Incorporar áreas de juego restringidas (áreas desde donde no se puede tirar a puerta, áreas que no se pueden pisar, áreas en las que sólo se puede estar un tiempo determinado...) Delimitar zonas de lanzamiento obligatorias (por ejemplo, entre las líneas de 6 y 9 m en balonmano). Obligar a los jugadores a cambiar de espacios durante el desarrollo de juego. Obligar a los jugadores a mantener una distancia determinada con sus compañeros para no ir todos a por el móvil o estorbar al jugador con móvil.
Variables manipulativas en cuanto al espacio
Variables manipulativas en función de las estructuras deportivas
En cuanto al tiempo:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
9.
Limitar el tiempo para la realización de determinadas acciones, por ejemplo, el tiro en ataque. Limitar el tiempo de posesión del balón sin jugarlo. Limitar el tiempo de permanencia en determinadas áreas o zonas (bien sea el jugador o el balón). Determinar pasividad si no se actúa a cierto ritmo. Acelerar/ralentizar el ritmo de juego. Cambiar el tiempo de actuación de los encuentros. Aumentar/reducir el número de períodos de descanso o de juego. Bonificar la consecución de determinados objetivos en un tiempo determinado (por ejemplo, si se saca el balón de la zona de defensa se consigue un cuarto de gol). Penalizar el retraso en la culminación de determinado objetivo.
Variables manipulativas en cuanto al tiempo
Variables manipulativas en función de las estructuras deportivas
En cuanto al reglamento:
1.
2. 3.
Variar el sistema de puntuación (ej. tocar el tablero vale 1 punto, el aro 2 y encestar vale 3; delimitar con cuerdas diversas áreas de puntuación en la portería, etc.) Jugar con una parte de las reglas del deporte en cuestión para simplificarlo. Introducir algunas normas para centrarnos en determinados aspectos tácticos del juego (por ejemplo, no permitir desplazarse con el móvil en las manos, prohibir el retroceso del balón en un pase, prohibir los pases recíprocos, obligar a dar pases a un compañero del sexo contrario, estipular el número de pases antes de realizar un tiro a puerta...)
Variables manipulativas en cuanto al reglamento
Variables manipulativas en función de las estructuras deportivas
En cuanto a la técnica:
1. 2.
3.
Modificar el número, forma, tamaño o composición del móvil. Determinar el número de os y la forma de o con el balón (por ejemplo, limitar los pases por debajo de la altura de los hombros). Plantear situaciones que condicionen el uso de determinadas técnicas: pasar con el interior, pase de pronación, pases por la espalda...
Variables manipulativas en cuanto a la técnica
Variables manipulativas en función de las estructuras deportivas
En cuanto a la táctica:
1. 2.
3. 4.
Variar el número de jugadores (igualdad o desigualdad numérica). Determinar las funciones de algunos o todos los jugadores (ataque, defensa, semioposición, neutra). Establecer una secuencia de juego antes del juego libre. Establecer un sistema de juego en ataque/defensa. Establecer los cambios de sistemas de juego ante determinadas circunstancias.Hacer que los jugadores asuman determinados/todos los roles de juego.
Variables manipulativas en cuanto a la táctica
ESTRUCTURA FUNCIONAL DE LOS DEPORTES DE EQUIPO
Ejemplo gráfico de estructura funcional de los deportes de equipo
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