Cronograma De Actividades Mensual Dua Segundo Ciclo.docx 3b6xb

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MENSUAL Sector de aprendizaje Ciencias Naturales 5°año Unidad 1 “El agua en la Tierra” Principios DUA 1. Proporcionar múltiples medios de representación. 2. Proporcionar múltiples medios de acción y expresión. 3. Proporcionar múltiples medios de implicación

Marzo- abril

Fech a

Objetivo de la clase

Actividad

C1

Describir la distribución de agua en la Tierra, considerando océanos, ríos, lagos y aguas subterráneas.

C2

Describir la distribución de agua dulce y salada en la Tierra

C3

Describir las características de los océanos y lagos

C4

Reconocer diversidad de flora y fauna en el agua

Comparar algunas características del agua dulce y salada señalando los porcentajes de esta en la tierra. Ubican en Mapas y esquemas. Los lugares donde se ubica los mayores depósitos de agua dulce y salada. Señalan otros lugares en que el agua dulce esta presente en la tierra; ríos, lagos, casquetes polares, nubes, vapor de agua, etc Relacionan diversidad de flora y fauna marina con el hábitat en que viven.

C5

Identificar los movimientos de las aguas, como olas, mareas, corrientes (niño y humbolt)

C6

Identificar variación de temperatura, luminosidad y presión en relación a la profundidad

C7 C8

Investigan efectos positivos y negativos de la actividad humana, proponiendo acciones de protección de las reservas hídricas. Explican efectos positivos y negativos de la actividad humana en los océanos, lagos, ríos, glaciares entre otros.

Estrategias DUA

Imágenes(1) Guía de trabajo(2) Revisión guía(3) Video (1) Fichas(2) Lluvia de ideas(3) Clasificar imágenes (2) Guía (1) Actividad en pizarra(3) Observar entorno(3) Lluvia de idea (2) Gigantografia(1) Registran en mapas geofísicos diversas Dibujar(2) corrientes marinas globales (como humbolt) y Observar entorno(1) otras estaciones (el niño y la niña) y sus Presentar dibujos(3) efectos. Analizan información que relaciona la Ppt(1) temperatura, luminosidad y presión con la Guía de trabajo(2) profundidad de los océanos. Revisión guiada(3) Planifican investigación sobre las fuentes Ppt(1) laborales que se basan en el recurso marítimo, Identificar (2) trasporte, pesca e industria. Rubrica (3) Clasifican y registran las formas de Utilizar pagina web(3) contaminación más frecuentes y significativas Presentar información explicita (1)fichas de en mares, ríos y lagos. word(2)

Procedimiento de evaluación Observación directa Revisión guía Observación Directa Observación Directa Observación Directa Observación Directa Pauta de observación Observación Directa Revisión guía Observación Directa Revisión guía Observación Directa Pauta de observación

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MENSUAL Sector de aprendizaje Ciencias Naturales 6°año Unidad 1 “Las capas de la Tierra” Principios DUA 1. Proporcionar múltiples medios de representación. 2. Proporcionar múltiples medios de acción y expresión. 3. Proporcionar múltiples medios de implicación

MARZO-ABRIL

Fech a

Objetivo de la clase

Actividad

C1

Describir características de las capas de la Tierra (atmosfera, litosfera, e hidrosfera)

C2

Reconocer la importancia de las capas de la Tierra, las que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos humanos. Reconocen características de la atmosfera y los cambios que experimenta.

Identifican las distintas capas de la Tierra y Imágenes(1) sus principales componentes. Guía de trabajo(2) Revisión guía(3) Comprenden mediante ejemplos la Video (1) importancia de cada capa para el desarrollo Fichas(2) de vida en la Tierra. Lluvia de ideas(3) Describen las características de la atmosfera Clasificar recortes (2) que posibilitan el desarrollo de la vida y la Video (1) obtención de recursos. Actividad en pizarra(3) Describen las características de la Hidrosfera Observar entorno(3) que posibilitan el desarrollo de la vida y la Lluvia de idea (2) obtención de recursos. Gigantografia(1) Describen características de la litosfera que Dibujar(2) posibilitan el desarrollo de la vida y la Observar entorno(1) obtención de recursos. Presentar dibujos(3) Proponen medidas de cuidado y protección Ppt(1) del suelo. Guía de trabajo(2) Revisión guiada(3) Reconocen las principales características del Ppt(1) suelo y las consecuencias del no cuidado. Identificar (2) Rubrica (3) Explican los efectos de la erosión del suelo y Utilizar pagina web(3) conocen las consecuencias de la erosión en Presentar información explicita (1)fichas de Chile. PPT(2)

C3

C4

Reconocer características de la Hidrosfera y los cambios que experimenta.

C5

Investigan Experimentalmente la formación de suelo y sus propiedades(color, textura, capacidad de retención de agua) Investigan Experimentalmente la importancia del cuidado y protección del suelo frente a agentes contaminadores

C6

C7 C8

Explican las consecuencias de la erosión sobre la superficie terrestre. Identifican Agentes de erosión sobre la superficie terrestre, identificando los agentes que la provocan

Estrategias DUA

Procedimiento de evaluación Observación directa Revisión guía Observación Directa Observación Directa Observación Directa Observación Directa Pauta de observación Observación Directa Revisión guía Observación Directa Revisión guía Observación Directa Pauta de observación

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MENSUAL Sector de aprendizaje Ciencias Naturales 7°año Unidad 1 “¿Cómo nos relacionamos con los microorganismos?” Principios DUA 1. Proporcionar múltiples medios de representación. 2. Proporcionar múltiples medios de acción y expresión. 3. Proporcionar múltiples medios de implicación

Fech a

Objetivo de la clase

Actividad

Estrategias DUA

Procedimiento de evaluación

C1

Comparar usando modelos, los microorganismo como virus, bacterias y hongos. Renocer efectos de microorganismos sobre la salud humana positivos y negativos,

C3

Investigar y explicar el rol de microorganismos (bacterias y hongos) en la biotecnología.

Imágenes(1) Guía de trabajo(2) Revisión guía(3) Video (1) Fichas(2) Lluvia de ideas(3) Clasificar recortes (2) Cuento(1) Actividad en pizarra(3) Observar entorno(3) Lluvia de idea (2) Gigantografia(1) Dibujar(2) Observar entorno(1) Presentar dibujos(3) Ppt(1) Guía de trabajo(2) Revisión guiada(3) Ppt(1) Identificar (2) Rubrica (3) Utilizar pagina web(3) Presentar información explicita (1)fichas de word(2)

Observación directa Revisión guía

C2

Reconocen características estructurales, características comunes y efectos sobre la salud humana. Describir y comparar las características de los microorganismos y virus, valorando el cuidado por la salud

C4

C5

C6

C7 C8

Observación Directa Observación Directa Observación Directa Observación Directa Pauta de observación Observación Directa Revisión guía Observación Directa Revisión guía Observación Directa Pauta de observación