Codificacion Y Decodificacion 5r3zw

Codificación y Decodificación en el Lenguaje En la Comunicación, el Mensaje se transmite del Emisor al Receptor mediante un proceso de Codificación y Decodificación que se describe a continuación: La Codificación consiste en que el Emisor convierte el mensaje en signos que puedan ser recibidos y entendidos por el receptor. Ejemplo: 

El Emisor quiere comunicar un saludo ("Hola") al Receptor empleando para ello signos fonéticos, es decir, codifica el mensaje en una serie de sonidos que el Receptor luego va a entender: sonido /o/ + sonido /l/ + sonido /a/

Otros tipos de signos que se pueden emplear para codificar un mensaje son:   

Codificación del mensaje en Lenguaje Morse Codificación del lenguaje en señales manuales (por ejemplo codificar el mensaje "¡silencio!" al poner el dedo índice verticalmente delante de la boca Codificación de un mensaje mediantes los signos de la escritura (letras)

La Decodificación consiste en que el Receptor convierte los signos que le llegan en un mensaje. De esta forma los signos son asociados a las ideas que el Emisor trató de comunicar. Ejemplo: 

El Receptor recibe del emisor los siguientes signos fonéticos: sonido /o/ + sonido /l/ + sonido /a/ . La descodificación consiste en asociar estos signos a la idea que el emisor trató de comunicar el mensaje "Hola".

En otro ejemplo, un alumno recibe un signo de su profesora (que tiene el dedo índice delante de la boca). El decodificarlo consiste en entender que ese gesto significa el mensaje de que tiene que estar en silencio y callado

Codificación (Procesos de)

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decodificación

José L. Piñuel Raigada Universidad Complutense de Madrid

>>> ficha técnica

Se entiende por «proceso de codificación-decodificación» aquella sucesión de procedimientos operativos de un sistema de transmisión de señales que se inicia cuando se selecciona en un punto A una secuencia de señales pertenecientes a un repertorio limitado de éstas, y concluye cuando en un punto B, se identifica la secuencia de señales seleccionadas en A. La selección de la secuencia o secuencias de señales en el punto A se denomina codificación, y la identificación operada en B, se conoce como decodificación. Entre la codificación y la decodificación debe mediar un procedimiento de transmisión física de las señales, y tanto la selección de secuencias de señales, como su identificación, deben ajustarse a un orden de probabilidades (P = n/N) de las señales transmitidas, no sólo limitado por las condiciones físicas de la transmisión (capacidad de la fuente de señales y del canal, efectos de ruidos, etc.) sino también por un sistema de reglas convencionales que a priori modifican aquellas probabilidades, y que se denomina código. Estos sistemas de reglas, o códigos, sirven para limitar, según rangos de frecuencias, las probabilidades de selección y de identificación de las secuencias de señales posibles de ser transmitidas, introduciendo así más señales de las estrictamente necesarias para distinguir unas secuencias de otras, o unos mensajes de otros, efecto que se conoce como redundancia. La redundancia, mayor o menor, según los códigos, sirve pan asegurar la fidelidad de la transmisión de mensajes, superando los efectos de la distorsión que las señales pueden sufrir en toda transmisión de mensajes. Debido a que toda transmisión de mensajes sólo posee utilidad si éstos sirven para ejecutar algún acoplamiento entre la acción de intercambiar señales y cualquier otra acción o modificación, ya sea real o virtual, de los s de las señales, también se denomina código al sistema de reglas por las que se establece aquel acoplamiento. Cuando este último acoplamiento de señales y acciones o modificaciones, se aplica a sistemas cibernéticos, se habla más bien de programas; cuando este acoplamiento se considera al analizar la comunicación humana, se habla de códigos de significación, o simplemente de lenguajes. Los procesos de codificación-decodificación en la comunicación humana Las señales que se transmiten en la comunicación humana son siempre modulaciones energéticas (vibración del aire, radiaciones luminosas, por ejemplo) susceptibles de estimular los órganos de los sentidos (audición, visión, etc.), y como tales, no se diferencian de cualquier otra modulación de las que excitan los sentidos cuando percibimos objetos, personas, o aconteceres. Pero a diferencia de las demás modulaciones energéticas, las señales constituyen excitaciones sensoriales por cuya percepción identificamos mensajes o expresiones; las expresiones constituyen una clase de entidades, identificadas por la percepción, y cuya función es significativa: es decir, remiten a otras entidades diferentes de ellas mismas, ya sean aquéllas objetos, personas, acciones, valores, relaciones, aconteceres, nociones abstractas, o aun otras expresiones o representaciones. La función significativa de las expresiones es la que discrimina qué excitaciones son señales (por su pertenencia a un mensaje) y cuáles no (por su pertenencia a otra entidad cualquiera de las percibidas en un acontecer o en una situación) y viene regulada por códigos de comunicación, los cuales no sólo reducen la selección de secuencias posibles de señales (mensajes), sino que también establecen articulaciones entre mensajes y referencias.

Los procesos de codificación, entonces, constituyen procedimientos operativos en virtud de los cuales se seleccionan mensajes y referencias, a fin de producir una transmisión de señales por cuyo uso se pueda establecer una interacción con un destinatario; mientras que los procesos de decodificación constituyen procedimientos operativos en virtud de los cuales, primero, se identifican mensajes o expresiones de un código y, después, referencias a través de las cuales se participa de una interacción iniciada por un emisor. En los procesos de codificación se suceden pues las operaciones siguientes: 1) supuesta la elección estratégica de interactuar con un Álter mediante transmisión de señales, elegir un sistema de transmisión que asegure la conexión (p. e. mediante vibración del aire, es decir, mediante el sonido); 2) elegido el sistema de transmisión, seleccionar una materia o un tren de energía adecuados, a fin de modificarlos mediante un trabajo cuyo efecto será que entre la materia o energía modificados y su entorno se produzca un intercambio energético que estimule sensorialmente a Alter (p. e. hacer vibrar las cuerdas vocales y modificar sus vibraciones mediante el trabajo orgánico de los aparatos fonadores, haciéndole llegar el sonido de la voz al interlocutor); 3) que este intercambio energético (p. e. el sonido) configure unas secuencias espacio/temporales de señales, previstas en virtud de la selección de mensajes y referencias efectuada para servir a la interacción (p. e. palabras habladas o cantadas pertenecientes a un idioma…). En los procesos de decodificación se suceden, por el contrario, las operaciones siguientes: a) supuesta una estimulación sensorial (p. e. en el oído) como efecto del intercambio energético proveniente del entorno (p. e. del sonido) y cuyo origen es el trabajo expresivo iniciado por Ego, identificar perceptivamente mensajes pertenecientes a un código (p. e. palabras habladas o cantadas); y b) operar con los mensajes hasta identificar su referencia e integrarla en una modificación de conducta o de pensamiento (sea o no la buscada por Ego). Por consiguiente, en los procesos de codificación-decodificación de los sistemas de comunicación humana, hay que suponer el acoplamiento de dos tipos de regulaciones en la actuación de los sujetos: 1º) la regulación del trabajo expresivo para producir (p. e. hablar o cantar) y reproducir (p. e. escuchar) mensajes o secuencias de señales en diferentes puntos del universo material; 2º) la regulación de la actividad representativa (cognitiva) en virtud de la cual en la codificación se seleccionan mensajes y referencias para interactuar, y en la decodificación se identifican e integran referencias que modifican la conducta o el pensamiento como consecuencia de la interacción. Las regulaciones del trabajo expresivo son efecto de pautas adquiridas para producir y reproducir los significantes, mientras que las regulaciones de la actividad representativa, en la comunicación, son efecto de un modelo de instrucciones para operar con significados. En la tradición lingüística, y especialmente en la semiótica, se ha dado por supuesto que el acoplamiento de ambas regulaciones es establecido por los códigos de la comunicación; sin embargo, este es el objeto de las polémicas más importantes entre lingüistas, semiólogos y comunicólogos, o entre teóricos del lenguaje y teóricos de la comunicación.

Cundo se habla de códigos, se entiende habitualmente un sistema de reglas operativas; y regulaciones tiene que haber tanto en la organización del trabajo expresivo como en las representaciones cognitivas de la selección y percepción de mensajes y de la articulación de mensajes y referencias. Pero tanto en la regulación del trabajo expresivo como en la regulación representativa, los códigos comunicativos no son los únicos responsables del orden introducido en la actuación y la representación. Conservando como telón de fondo las operaciones citadas en la codificación y decodificación de mensajes, se observará que en ellas intervienen componentes demasiado heterogéneos, tanto por su naturaleza, como por su diferenciación estructural y funcional. Concretamente: la intervención de unos sujetos ya sea en calidad de codificadores o en calidad de decodificadores; unos objetos y/o prácticas, ya sea en calidad de instrumentos de trabajo, ya sea en calidad de productos de un trabajo; y unas regulaciones en función de las cuales se anticipa y se controla el proceso. Ahora bien, los sujetos, es decir, los ejecutantes de los procesos de comunicación, poseen una imagen y en todo caso rechazan o usan unos determinados sistemas de transmisión de señales y unos determinados mensajes y referencias, anticipando o controlando simultáneamente otros procesos en los que no se puede excluir dimensiones sociales, económicas, cognitivas... Los objetos y/o prácticas, que en definitiva constituyen el blanco material de su actividad operativa, nunca se crean de la nada, sino que son productos sociales e incluso económicos (mercancías), y por supuesto antes que objetos y/o prácticas materiales, objetos de conocimiento... Finalmente, las regulaciones, sin las cuales nunca se daría un trabajo expresivo ni representativo-referencial, no podrían mantenerse como resortes conductuales sin lógicas y nociones conceptuales que atañen a la actividad cognitiva, ni sin normas y valores sociales que atañen a la interacción social. Dicho de otra manera, la propia práctica de la codificación-decodificación de mensajes no puede reproducirse más que en la medida en que se cumplan «otros» procesos cuyos grados de libertad o cuyas constricciones se tienen que acomodar a otros sistemas —no de comunicación— de los que los propios procesos son su manifestación más evidente. Uno de estos sistemas se manifiesta por aquel conjunto de procesos posibles que atañen a la interacción humana en los términos en que ésta supone: a) que los sujetos actúan en calidad de seres vivos dotados de capacidades superiores en la transformación del entorno, y de cuya autonomía de acción se sigue la construcción cognitiva de la subjetividad personal y de la objetividad del entorno; b) que los objetos y/o prácticas consolidados son, o bien entidades que estimulan sus acciones o que reciben sus reacciones conductuales, o bien instrumentos de que los sujetos se sirven para dominar otros objetos y/o prácticas; y c) que, finalmente, las reglas que ordenan la actividad de los sujetos, son aquéllas que atañen a la forma de operar (lógicas), o al orden de las nociones con que se opera (conocimiento o saber).

Lo llamaremos Sistema Ecológico-cognitivo, y formalmente estableceremos que sus componentes, estructuralmente diferenciados y funcionalmente relacionados en los procesos que el Sistema permite, son: sujetos (propiamente hablando Egos y Alteres); útiles (biológicos y/o técnicos) de percepción y de reacción o respuesta; objetos y/o prácticas objetivizadas (conductas), y reglas cognitivas (1ógicas y nociones conceptuales). Otro de estos sistemas se manifiesta por aquel conjunto de procesos posibles que tienen que ver con la interacción humana en los términos en que ésta supone a) que los sujetos actúan en calidad de de una colectividad social; b) que los objetos y/o prácticas son productos (bienes o servicios) destinados al intercambio (con un valor de cambio equivalente o no a otros productos), o bien medios de producción, distribución y consumo de otros productos; y c) que, finalmente, las reglas que ordenan la interacción consisten en normas que se adecuan al valor social atribuido a las posiciones que los ocupan en la comunidad y/o en sus procesos de producción social. Lo llamaremos Sistema Social y formalmente estableceremos que sus componentes, estructuralmente diferenciados y funcionalmente relacionados en los procesos que el Sistema permite, son: agentes sociales (productores, cambiarios, consumidores); medios de producción, cambio o consumo; productos o mercancías, y normas y valores sociales (roles y status). Finalmente, el otro de estos sistemas, y al que pertenecen propiamente hablando los procesos de codificación y decodificación de mensajes, es el que da cuenta de aquellas interacciones humanas que recurren al acoplamiento entre sujetos mediante el intercambio de señales asociadas a alguna significación. En este sentido, la interacción comunicativa supone: a) que los sujetos actúan en calidad de emisores o de receptores, b) que los objetos y/o prácticas sean, o bien instrumentos de comunicación (productores, transmisores o receptores de señales), o bien expresiones o mensajes asociados a referencias, que no pueden tener una consistencia física sin una materia prima (fuente de señales) y sin una configuración de modulaciones energéticas sensorialmente perceptible; y c) que, finalmente, las reglas que facilitan este tipo de interacción, sean pautas de transmisión de señales y códigos de significación. Lo llamaremos Sistema de Comunicación, y formalmente estableceremos que sus componentes, estructuralmente diferenciados y funcionalmente relacionados en los procesos que el Sistema permite, son: actores de la comunicación (emisores y receptores); instrumentos de trabajo en la transmisión de señales; expresiones o mensajes, y reglas de comunicación (pautas expresivas y códigos de significación). El CUADRO I resume estos componentes (dimensiones) para los tres sistemas citados: Sistema Social, Sistema de Comunicación y Sistema Ecológico-cognitivo.