Capacitacion Secretarios R5 Final (1) 1n6437

1° ENCUENTRO POF/POFA

POF/A Primer momento : POF/A

como Estado istrativo Una definición posible Su Importancia y Utilidad Las Instancias de Intervención La POF/A y las Acciones Estatutarias Pautas para su confección

POF/A Segundo momento : Trabajo

sobre el SET 3, dudas e inquietudes.

De los Estados istrativos La tarea istrativa es la actividad que construye una rutina que permite procesar los conflictos y mediar continuamente en la tensión que provoca la adaptación y asimilación de los intereses individuales y los de la Institución.

De los Estados istrativos El diseño y tratamiento de la Planta Orgánico Funcional de las Instituciones Educativas es una herramienta estratégica de trabajo que otorga coherencia y direccionalidad a las múltiples tareas que se desarrollan en las escuelas, permitiéndole también construir una visión global de la gestión e implementar acciones que orienten y promuevan la organización.

De los Estados istrativos Como Estado istrativo se centra en la obtención, sistematización y análisis de la información, que resulta imprescindible tanto a la hora de tomar decisiones institucionales como de diseñar políticas públicas que puedan incidir en la realidad con eficacia, transformándola hacia parámetros más deseables.

De los Estados istrativos

El uso de información y su correcto análisis permiten definir realidades concretas que configuran una base de fundamentación rigurosa. Valores como aumento o disminución de matrícula de una Escuela, sirven para identificar situaciones problemáticas y repensar la necesidad de implementación de acciones específicas que propendan a su resolución y tornen mensurable el efecto de las mismas.

De los Estados istrativos En esta línea, nos proponemos ayudar a pensar, a encontrar en el marco normativo y legal la respuesta adecuada a los requerimientos de nuestras escuelas y nuestros colegas.

Qué entendemos por POF? El conjunto de cargos, horas-cátedra y módulos

asignados legal y presupuestariamente a cada uno de los establecimientos educativos. Asimismo brinda información general del establecimiento ( ubicación, matricula, etc.) La POF rige con carácter obligatorio, es decir, para cualquier cambio de la misma (aumento ó reducción de cargos, horas cátedra y módulos) requiere ser aprobada por la autoridad competente.  Recordemos que la Planta Orgánica Funcional es la foto de la escuela en un momento determinado.

POF: Su importancia y utilidad De la POF obtenemos datos como:  Horario de funcionamiento del establecimiento, cantidad de Divisiones, modalidad, orientaciones. 

Cantidad de alumnos por año, orientación y turno.



Si se comparte el edificio o no.



Cantidad de divisiones, y cantidad de alumnos en las mismas, discriminados en varones y mujeres.



Comparación de matrícula entre el año anterior y el corriente.



Los cargos que posee la escuela: cantidad y situación de revista. Por cada división se aclara situación de revista de cada espacio curricular, materia y/o asignatura, entre otras cosas...

Qué entendemos por POFA? Junto con la confección de la POF, se confecciona la POFA Planta Orgánico Funcional Analítica donde se coloca a cada cargo el nombre y apellido del docente que lo desempeña y su situación de revista, entre otros datos. La POFA es la NOMINALIZACION de la POF

POFA: Su importancia y utilidad De la POFA obtenemos datos como:  Nº de documento de los docentes, fecha de nacimiento, Nº de foja,

año de ingreso al establecimiento, cómo fue su ingreso (acto público, reubicación, MAD, Acrecentamiento, etc.).

 Si fuere titular sabremos el Nº de resolución. Si estuviere en uso de

licencia sabremos quien es el suplente.

 Se confecciona una nómina del personal titular de espacios

curriculares, materias y/o asignaturas.

 El Nº de CUPOF de los cargos y espacios curriculares, asignaturas

y/o materias.

POF/A: Instancias de Intervención Las POF/A son confeccionadas en la Escuela con

la supervisión del Inspector Areal quien realiza el primer control, quienes refrendan con sus firmas la autenticidad de los datos volcados.  El primer tratamiento se hace en la Comisión Distrital de Tratamiento de POF (IJD; SAD; Gremios; Directivos) , en el mismo se corrobora

si los cargos que se poseen son los correctos de acuerdo a la normativa vigente. Asimismo se pueden realizar observaciones tales como solicitud de aprobación de la creación de nuevos cargos.

POF/A: Instancias de Intervención En los Tribunales Descentralizados se registran los cargos aprobados 2013 mas los cargos otorgados en el 2013/2014 con sus respectivos avales o la incorporación de los excedentes de acuerdo con el marco normativo vigente, convalidando lo actuado por la Comisión de POF  En cada Tribunal Central se efectúan las observaciones pertinentes, procediendo a su aprobación de las Plantas. 

POF/A Y LAS ACCIONES ESTATUTARIAS Desde la POF se gestionan los datos relacionados con los cargos y módulos presupuestados de las escuelas, su relación con la normativa vigente y con los agentes vinculados al mismo

POF/A Y LAS ACCIONES ESTATUTARIAS La POF/A el punto de partida de todas las acciones estatutarias a realizar durante el año:  Reubicaciones,  M.A.D.  Reincorporaciones,  Acrecentamiento,  Destinos Definitivos,  Titularizaciones Interinas.

POF/A: VACANTE O TITULAR? Cuando un cargo/modulo es VACANTE : Se considera VACANTE el cargo NO

OCUPADO por un TITULAR ( Art. 54 – ED) Por consiguiente los cargos/módulos

PROVISIONALES y TITULARES INTERINOS son considerados VACANTES .

POF/A: Cargos/módulos TITULARES Todos

los docentes que ingresen con REUBICACIONES DEFINITIVAS por cierre de curso de años anteriores son TITULARES tanto en la POF como para la POFA (aunque aún no tengan resolución). Todos los docente que ingresaron por MAD y/o ACRECENTAMIENTO son TITULARES para la POF y POFA (aunque aún no tengan resolución).

POF/A: Cargos/módulos TITULARES Aquel

docente que ingresó a su Establecimiento con toma de posesión de DESTINO DEFINITIVO (siendo anteriormente titular interino) se considera TITULAR para la POF y POFA (aunque aun no tenga resolución).

POF/A: Cargos/módulos VACANTES Los

docentes designados como PROVISIONALES son considerados VACANTES. El cargo, módulos u horas ocupadas por un TITULAR INTERINO deberá ser considerado VACANTE a todos sus efectos  El docente que ingresa con REINCORPORACION, también es considerado como PROVISIONAL (para reafirmar su titularidad debe solicitar y presentar la documentación para MAD).

POF/A: Cargos/módulos VACANTES  Aquellos docentes que durante el ciclo lectivo

son REUBICADOS TRANSITORIAMENTE, deben ser considerados en la Escuela entrante como PROVISIONALES en POF y POFA.

POF/A: Cargos/módulos VACANTES Los

docentes que ingresan con SERVICIOS PROVISORIOS, debe ser considerado como PROVISIONALES, aunque sean titulares en su cargo de base. De esta manera, cargos, módulos u horas cátedra en la escuela de origen deben ser consignados como Titulares mientras que en la escuela de destino deben consignarse como Provisionales

POF/A: Cargos/módulos VACANTES Los módulos de: JORNADA COMPLETA, JORNADA EXTENDIDA DOBLE ESCOLARIDAD Son PROVISIONALES y no se utilizan para acciones estatutarias

POF/A: Pautas para su confección La construcción de la POF/A debe partir de la Planta aprobada en el año anterior por la Dirección de Tribunales

POF/A: Pautas para su confección Normativa de Aplicación: INICIAL Y PRIMARIA : Res. 3367/05 SECUNDARIA: 3367/05 ; 333/09

POF/A: Pautas para su confección POF Y POFA: Los datos volcados deben ser coincidentes tanto en número como en situación de revista



Si en la POF volcó que el docente es titular no puede de ningún modo en POFA figurar como titular interino o provisional.

Los datos de las modalidades de Artística, Psicología y Educación Física, deben coincidir con los volcados en las plantas de los distintos niveles.



POF/A: Pautas para su confección FECHA PREVISTA PARA CONSIGNAR LA MATRÍCULA EN LA P. O. F: 11 de ABRIL

POF/A: PAUTAS PARA SU CONFECCION SET 3 CADA ESCUELA DEBE PRESENTAR: 7 JUEGOS (1 JUEGO ORIGINAL Y 6 COPIAS )

( Todas con firmas y sellos original) NO MODIFICAR LOS FORMATOS DE LOS SET 3 NO ANILLAR