Banco De Preguntas De Historia Universal-6 49306p

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BANCO DE PREGUNTAS DE HISTORIA UNIVERSAL (FASCÍCULO 6) NAPOLEÓN BONAPARTE 1. La expedición de Napoleón Bonaparte a Egipto tuvo por finalidad (UNMSM 2006 - I) A) apoyar la autonomía de Egipto favoreciendo Francia. B) ampliar las fronteras del Impero Napoleónico. C) bloquear el comercio inglés con sus colonias. D) proclamaron Virrey francés en Egipto. E) garantizar la invasión a España desde el África. 2. Con el golpe de 18 de Brumario, Napoleón instauró un triunvirato llamado (Prof. Freddy Gómez) A) Directorio. B) Convención. C) Consulado. D) Dictadura. E) Imperio. 3. A partir de 1804, la obra sa que tuvo trascendencia en las instituciones jurídicas de las sociedades occidentales fue (UNMSM 2006 I) A) el Código Civil de Napoleón. B) el Contrato Social de Rosseau. C) el Espíritu de las Leyes de Montesquieu. D) las Cartas de Voltaire. E) la Enciclopedia de Diderot. 4. Los ejércitos de Napoléon Bonaparte recorrieron el continente europeo, derribaron viejas dinastías monárquicas y cumplieron la trascendental misión de (UNMSM 2005 - I) A) acabar con la dominación de la aristocracia feudal. B) propagar las conquistas de la revolución burguesa.

C) asegurar el triunfo del Tercer Estado de Francia. D) apoyar las nuevas rebeliones contra el absolutismo. E) evitar el restablecimiento del Antiguo Régimen. 5. Cuando Napoleón invadió España los españoles iniciaron la resistencia (CEPRE San Marcos 2009-I) A) solicitando el arbitraje del Papa. B) organizando Juntas de Gobierno. C) declarándose un República independiente. D) pidiendo la intervención del Imperio austriaco. E) uniéndose a los ses opositores a Napoleón. 6. La invasión de las tropas de Napoleón a la península Ibérica implicó (UNMSM 2003) A) el fin del dominio español en las islas de Cuba y Puerto Rico. B) la destitución de José de Abascal como Virrey en el Perú. C) el debilitamiento de la Corona Española en Hispanoamérica. D) la creación del virreinato del Río de la Plata y Nueva Granada. E) la expansión del comercio francés en Hispanoamérica. 7. A principios del siglo XIX, las juntas de gobierno en América se formaron como consecuencia inmediata de (Prof. Freddy Gómez) A) la Independencia de las Trece Colonias. B) las Reformas Borbónicas del siglo XVIII. C) la Revolución sa de 1789. D) la Invasión Napoleónica en España. E) la reunión del Congreso de Viena. 8. En cuál de las siguientes batallas fue derrotado Napoleón Bonaparte (Prof. Freddy Gómez) A) Arcola B) Austerlitz C) Jena

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Compilador: Prof. Freddy Gómez D) Friedland E) Leipzig

C) la hegemonía del Imperio Babilónico. D) restablecimiento de la monarquía. E) consolidación de la Revolución Rusa.

9. En la batalla de Waterloo Napoleón fue derrotado por la _________ Coalición. (Prof. Freddy Gómez) A) Tercera B) Quinta C) Sexta D) Séptima E) Octava 10. Sobre Napoleón Bonaparte es falso que (Prof. Freddy Gómez) A) su especialidad fue la artillería. B) redactó el Código Civil de 1804. C) se coronó Emperador en Notredame. D) derrotó a los ingleses en Trafalgar. E) se enfrentó a la Iglesia Católica. LA RESTAURACIÓN 11. Fue la reunión de las potencias europeas en 1814 para restablecer las monarquías y reordenar el mapa político del Viejo Continente: (Prof. Freddy Gómez) A) Cortes de Cádiz B) Estados Generales C) Congreso de Versalles D) Congreso de Viena E) Santa Alianza 12. ¿Cuál fue el propósito del Congreso de Viena realizado en Europa en 1814? (UNMSM 1989) A) Condenar la Revolución sa. B) Organizar la Santa Alianza. C) Respaldar el gobierno de Napoleón Bonaparte. D) Consolidar la hegemonía sa. E) Restablecer las monarquías absolutistas. 13. El Congreso de Viena de 1814 propició en Europa (UNMSM 1981) A) el triunfo de la Santa Alianza. B) la hegemonía de la Casa de Borbones.

14. En el Congreso de Viena los representantes de Rusia y Prusia defendieron (Prof. Freddy Gómez) A) la abolición de la Santa Alianza. B) las reformas constitucionales en Europa. C) los principios del parlamentarismo germánico. D) los ideales del Antiguo Régimen. E) las conquistas de la burguesía absolutista. 15. A comienzos del siglo XIX, después de las campañas de Napoleón, las fronteras de Europa se encontraban indefinidas, y se ordenaron por (UNMSM 2007 - II) A) el Tratado de Versalles. B) el Congreso de Viena. C) el Tratado de Paz de Wetsfalia. D) la Santa Alianza. E) el Tratado de París. 16. Después de la Revolución sa y la caída de Napoleón, los países europeos se agruparon y organizaron el Congreso de Viena, encabezado por Alejandro I de Rusia, el canciller austriaco Klemens von Metternich y el ministro francés Talleyrand. Dicho congreso se organizó con el objetivo de (UNMSM 2017 - I) A) restaurar el sistema monárquico. B) reconocer los derechos sociales. C) intervenir en los países europeos. D) aceptar las constituciones reformistas. E) establecer el sistema republicano. 17. El Congreso de Viena decidió importantes cambios en la demarcación política europea. Señale las que corresponden: (Prof. Freddy Gómez) 1. Francia pierde sus conquistas de la época napoleónica. 2. Formación de la Confederación Germánica. 3. Rusia ganó gran parte del territorio de Polonia. 4. Inglaterra se anexa Finlandia.

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Compilador: Prof. Freddy Gómez A) Solo 1 B) 1 y 2 C) 1,2 y 3 D) 2, 3 y 4 E) 1, 2, 3 y 4 18. La Santa Alianza, instituida a la caída de Napoleón Bonaparte, tuvo como finalidad esencial (UNMSM 1980) A) aplastar los intereses revolucionarios en cualquier lugar de Europa. B) combatir los alcances de la Doctrina Monroe. C) alentar en las colonias movimientos de independencia. D) defender la pureza de la fe católica. E) propiciar y ayudar la realización de misiones en evangelizadoras. REVOLUCIONES LIBERALES 19. La falta de democracia, la corrupción y la crisis económica que vivió Francia en el reinado de Luis Felipe I desencadenaron la _______. Los revolucionarios lograron abolir la monarquía y se implantó la _______. (Prof. Freddy Gómez) A) Revolución de 1879 – Primera República B) Revolución de 1830 – Primera República C) Revolución de 1848 – Primera República D) Revolución de 1830 – Segunda República E) Revolución de 1848 – Segunda República 20. Durante la revolución de 1848, en Francia, la burguesía media, la pequeña burguesía y el proletario se aliaron contra el gobierno del rey Luis Felipe y lo derrocaron proclamando (UNMSM 2014 - II) A) la Segunda República. B) el Segundo Imperio. C) la República jacobina. D) la Comuna de París. E) la dictadura burguesa.

I prohibió las reuniones políticas para silenciar los reclamos de una reforma electoral. Marque la alternativa que presenta una consecuencia de este levantamiento. (CEPRE San Marcos 2017) A) Finalización de la monarquía constituyente. B) Derrocamiento de los representantes del clero. C) Recuperación del poder de la dinastía de Austria. D) Restablecimiento del absolutismo en toda Europa. E) Surgimiento del capitalismo industrial en Asia. 22. En 1848, una de las principales causas de las revoluciones en Francia, Alemania y otros países de Europa fue (UNMSM 2012 - II) A) el impacto de las formas de gobierno. B) el mayor impuesto a la producción agrícola. C) el ascenso de la burguesía liberal. D) la existencia de gobiernos despóticos. E) la miseria de la población campesina. 23. Un aspecto importante de las revoluciones europeas de 1830 y 1848 fue (UNMSM 2009 - I) A) el rechazo al socialismo y al anarquismo. B) su relación con el liberalismo y el nacionalismo. C) el interés en instalar regímenes republicanos. D) el éxito que lograron en gran parte de Europa. E) la creación de los nuevos estados europeos. 24. Después de pasar por sangrientas experiencias revolucionarias, ___________ fue el primer país europeo que logró organizarse mediante el régimen republicano en el siglo XIX. (UNMSM 2018 – II) A) Inglaterra. B) Francia. C) Alemania. D) Rusia. E) España.

IDEOLOGÍAS DEL SIGLO XIX

21. Durante 1848, Francia volvió a sufrir una revolución liberal que se dio cuando Luis Felipe Síguenos en Facebook: BANCO DE PREGUNTAS DE ISIÓN

Compilador: Prof. Freddy Gómez 25. Las observaciones de “el estudio de la clase obrera en Inglaterra”, escrito por Engels en 1845, tenían similitud con las que había realizado la Comisión Parlamentaria inglesa. No obstante, existía una importante diferencia en lo referente a (UNMSM 2014-II) A) las manifestaciones del problema humano en lo sanitario. B) la condición de vida de los trabajadores en las minas inglesas. C) los cambios que deben realizarse en la estructura familiar. D) el papel que debía desempeñar la autoridad política en lo laboral. E) la solución del problema con la abolición del capitalismo. 26. El socialismo científico fue una ideología política del siglo XIX que se diferenció del socialismo utópico al explicar el cambio social a través (CEPRE San Marcos 2013-II) A) del comportamiento social pacífico. B) de la libre iniciativa de los individuos. C) de la lucha de clases en la historia. D) de la destrucción de las máquinas. E) de la supresión de toda autoridad. 27. En el siglo XIX, se desarrollaron diversas ideologías políticas dentro de las cuales estaba el conservadurismo, que planteaba la (CEPRE San Marcos 2014-II) A) agrupación de personas en base a un pasado común. B) supresión del Estado y toda forma de autoridad. C) defensa del absolutismo y censura a la oposición. D) libertad personal y la división de poderes del Estado. E) defensa del absolutismo y del orden jerárquico. 28. Fue una doctrina política en la Europa del siglo XIX que defendió el mantenimiento del sistema de valores políticos, sociales y morales tradicionales, vinculada a los sectores aristocráticos y que se opuso a las reformas y

cambios radicales propugnados por los sectores liberales y republicanos. Esta definición es coherente con la ideología política denominada (CEPRE San Marcos 2017-I) A) socialista. B) conservadora. C) comunista. D) anarquista. E) nacionalista. 29. “Las tradiciones, el idioma y la historia son los elementos en común que constituyen la identidad de un conjunto de personas”, este postulado corresponde a la ideología (CEPRE San Marcos 2015-I) A) comunista. B) socialista. C) anarquista. D) conservadora. E) nacionalista. 30. El _______ es una ideología política surgida en Europa durante el siglo XIX. Dos de sus principales propuestas son garantizar la libertad del individuo y defender la división de los poderes del Estado. (CEPRE San Marcos 2016-II) A) socialismo. B) conservadurismo. C) liberalismo. D) nacionalismo. E) anarquismo. 31. En el famoso discurso de Gettysburg se escuchó la famosa frase: “El gobierno es del pueblo, por el pueblo y para el pueblo”. ¿Quién lo dijo? (UNMSM 2004-I) A) Roosevelt. B) Lincoln. C) Washington. D) Kennedy. E) Jefferson. 32. Según Carlos Marx cuando un sector de la sociedad se apropia de los medios de

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Compilador: Prof. Freddy Gómez producción que eran de uso común (UNMSM 2007-I) A) surge el proletariado. B) se origina la industria. C) desaparece la propiedad colectiva D) aparece la propiedad privada. E) se desarrolla la burguesía. 33. Según el Socialismo de Marx y Engels se afirma que (UNMSM 1998) A) la plusvalía es el justo precio por el trabajo obrero. B) el capital es la fuente de toda riqueza y bienestar. C) el trabajo y el capital dan el valor a los productos. D) el trabajo es sólo un instrumento de producción. E) la plusvalía es el trabajo excedente no remunerado por el patrón. GUERRAS Y UNIFICACIONES 34. En la Guerra de Secesión de Estados Unidos, Abraham Lincoln combatió contra (Prof. Freddy Gómez) A) los opresores ingleses. B) los invasores ses. C) los capitalistas del norte. D) los latifundistas del sur. E) los esclavistas de Nueva York. 35. El Segundo Imperio Francés fue encabezado por Napoleón III. Su principal intervención en América ocurrió en (Prof. Freddy Gómez) A) Perú. B) Argentina. C) México. D) Chile. E) EE.UU. 36. La invasión sa y la coronación de Maximiliano de Habsburgo encontraron fuerte resistencia en el pueblo mexicano, cuyo máximo líder fue (Prof. Freddy Gómez)

A) Miguel Hidalgo y Costilla. B) Vicente Guerrero. C) Benito Juárez. D) Pancho Villa. E) Emiliano Zapata. 37. El proceso de la Unificación Italiana fue favorecido por varios sucesos externos. El principal de ellos fue la Guerra (Prof. Freddy Gómez) A) de Crimea. B) de Secesión. C) Franco - Prusiana. D) Austro - Británica. E) Austro - Prusiana. 38. Víctor Manuel II fue uno de los artífices de la Unificación (Prof. Freddy Gómez) A) Italiana. B) Española. C) Mexicana D) Alemana. E) Austriaca. 39. Durante el proceso de Unificación Alemana, Prusia excluyó definitivamente a Austria al derrotarla en la batalla de (Prof. Freddy Gómez) A) Sedán. B) Verdún. C) Sadowa. D) Weimar. E) Austerlitz. SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL 40. Una causa de la Segunda Revolución Industrial fue el desarrollo de nuevas tecnologías, como (CEPRE San Marcos 2013-I) A) la fuerza carbonífera y el telar mecánico de viento. B) la energía hidráulica y el motor de aire caliente. C) el gas natural y la máquina mecánica a vapor. D) el combustible petrolífero y la máquina de agua. E) la energía eléctrica y el motor de combustión interna.

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Compilador: Prof. Freddy Gómez 41. Se promueve la producción sistemática o en serie, lo que acelera los tiempos personales, la producción se hace más competitiva. Por otra parte, existe un aumento del desempleo industrial, pero se impulsan grandes e importantes descubrimientos, tales como a invención del telégrafo, el automóvil, el aeroplano, la luz eléctrica, entre otros. Los acontecimientos descritos se contextualizan en (CEPRE San Marcos 2017-I) A) la segunda Revolución Industrial. B) la revolución del proletariado. C) la primera Revolución Industrial. D) el imperialismo y el capitalismo. E) la burguesía imperialista. 42. La Segunda Revolución Industrial, caracterizada por el uso de nuevas fuentes de energía y la especialización de los procesos de trabajo, se desarrolló a finales del siglo XIX en países como (UNMSM 2017 - II) A) Estados Unidos y Alemania. B) Inglaterra y Holanda. C) Francia y Bélgica. D) Alemania y Holanda. E) Inglaterra y Estados Unidos. 43. Las nuevas fuentes de energía de la segunda etapa de la Revolución Industrial, a fines del siglo XIX, fueron (UNMSM 2012 - I) A) el vapor y el carbón. B) el vapor y la electricidad. C) el carbón y el petróleo. D) la electricidad y el gas. E) la electricidad y el petróleo. 44. Una de las características de la Segunda Revolución Industrial fue (CEPRE San Marcos 2014-I) A) la producción en masa de bienes de consumo. B) el estímulo de una economía de auto subsistencia. C) la aplicación de una economía mercantilista. D) el uso del carbón y el vapor como fuentes de energía.

E) la limitación a la migración de trabajadores. 45. La Segunda Revolución industrial generó diversos cambios, uno de los cuales fue (CEPRE San Marcos 2016-I) A) la descolonización de África y Asia. B) el uso masivo del acero y el petróleo. C) la diminución de la contaminación. D) el uso racional de los recursos naturales. E) la disminución de la productividad. 46. En 1801, las ciudades europeas con más de 100 000 habitantes eran solo catorce, en 1870, eran más de cien. Este fenómeno demográfico estuvo íntimamente relacionado con (UNMSM 2009-II) A) la Revolución sa. B) la revolución médica y farmacéutica. C) los medios de comunicación. D) la expansión del sistema bancario. E) la revolución industrial. IMPERIALISMO Y COLONIALISMO 47. La expansión del imperialismo inglés en el siglo XIX y comienzos del siglo XX ocurrió por (UNMSM 1988) A) la alta productividad agrícola y ganadera. B) el uso intensivo de máquinas, carbón y hierro. C) la acumulación y concentración del capital. D) la expansión de los medios de comunicación. E) la hegemonía inglesa en los mares. 48. El colonialismo británico de la Era Victoriana (siglo XIX) tuvo, entre sus motivaciones principales (UNMSM 2002) A) la difusión de los modelos culturales británicos. B) la expansión de la religión protestante. C) el deseo de competir con otros países. D) la curiosidad y motivación científicas. E) los intereses económicos. 49. Inglaterra, durante el gobierno de la reina Victoria, (CEPRE San Marcos 2013-I) A) triunfó en la guerra contra el II Imperio francés.

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Compilador: Prof. Freddy Gómez B) estructuró el más extenso imperio colonial. C) impulsó el establecimiento de la Triple Alianza. D) apoyó la creación de la Sociedad de Naciones. E) inició la Primera Revolución Industrial. 50. El país más poderoso del siglo XIX fue (UNMSM 1987) A) EE.UU. B) Alemania. C) Holanda. D) Inglaterra. E) Francia. 51. Para Vladimir Ilich Ulianov, la fase superior del capitalismo es (Prof. Freddy Gómez) A) el sindicalismo. B) el colonialismo. C) el socialismo. D) la dictadura del proletariado. E) el imperialismo. 52. La Conferencia de Berlín (1884), celebrada en Alemania, reunió a varios estados europeos con el objetivo de (CEPRE San Marcos 2016-II) A) formar la Santa Alianza en contra de las revoluciones liberales. B) acabar con la guerra entre Prusia y el Imperio francés. C) diseñar un sistema de defensa para las democracias europeas. D) acordar la repartición colonial del continente africano. E) poner fin a la política imperial en Asia y Oceanía. 53. El desarrollo de la conferencia de Berlín (1884-1885) propició (CEPRE San Marcos 2015I) A) el surgimiento de una nueva potencia en Asia. B) la hegemonía colonialista de Francia. C) el reparto de colonias en América del Norte. D) el desarrollo de las ideas mercantilistas en Europa. E) el auge de colonias y reparto de África.

54. Los dominios coloniales de Portugal en África fueron (UNMSM 1991) A) Rhodesia, Libia y Guinea. B) Angola, Mozambique, y Guinea. C) Libia, Egipto y Etiopía. D) Rhodesia, Marruecos y Egipto. E) Etiopía, Libia y Angola. 55. Señale los dominios de Inglaterra en el continente africano de finales del siglo XIX: (Prof. Freddy Gómez) A) Etiopía y Liberia. B) Marruecos y Libia. C) Egipto y Sudán. D) Congo y Ruanda. E) Túnez y Argelia. 56. Las potencias europeas que participaron en la Conferencia de Berlín acordaron respetar la independencia de dos países africanos: (Prof. Freddy Gómez) A) Congo y Zaire. B) Egipto y Sudáfrica. C) Etiopía y Liberia. D) Marruecos y Mauritania. E) Chad y Sudán. 57. A finales del siglo XIX el imperialismo alcanzó su apogeo con el empuje de la Segunda revolución industrial. En este contexto (Prof. Freddy Gómez) A) Inglaterra le arrebató Gibraltar a España. B) España conquistó las Filipinas. C) Bélgica dominaba el Congo. D) Francia invadió México. E) Alemania sometió a Etiopía. 58. En 1898, _____________ derrotó a España y le arrebató el dominio sobre Cuba y Puerto Rico. (Prof. Freddy Gómez) A) Inglaterra B) Francia C) Alemania D) Portugal E) Estados Unidos

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59. Durante el período de __________ las grandes potencias de la Segunda Revolución Industrial se afanan por tener más colonias en África y Asia para conseguir materias primas y mercados para sus manufacturas. (Prof. Freddy Gómez) A) la Restauración B) las Revoluciones Liberales C) la Paz Armada D) Entreguerras E) la Guerra Fría 60. A finales del siglo XIX estalló la Guerra de los Bóeres, donde los colonos de origen holandés fueron derrotados por (Prof. Freddy Gómez) A) los alemanes. B) los ses. C) los italianos. D) los ingleses. E) los belgas.

SOLUCIONARIO Prof. Freddy Gómez

1.C, 2.C, 3.A, 4.B, 5.B, 6.C, 7.D, 8.E, 9.D, 10.D, 11.D, 12.E, 13.D, 14.D, 15.B, 16.A, 17.C, 18.A 19.E, 20.A, 21.A, 22.D, 23.B, 24.B, 25.E, 26.C, 27.E, 28.B, 29.E, 30.C, 31.B, 32.D, 33.E, 34.D, 35.C, 36.C, 37.C, 38.A, 39.C, 40.E, 41.A, 42.A, 43.E, 44.A, 45.B, 46.E, 47.C, 48.E, 49.B, 50.D, 51.E, 52.D, 53.E, 54.B, 55.C, 56.C, 57.C, 58.E, 59.C, 60.D

PREGUNTAS DE EXÁMENES Y SIMULACROS RECIENTES: 1. La declaración política proclamada en

1823 para impedir que la Santa Alianza intervenga en América se llama (Simulacro UNMSM 2017-II) A) Testamento de Washington. B) Carta de Jefferson. C) Doctrina Monroe. D) Doctrina Adams. E) Carta a los españoles americanos. 2. Determine el valor de verdad (V o F) de los enunciados correspondientes a las ideologías políticas del siglo XIX. (CEPRE San Marcos 2018-I) I. El liberalismo defendió la división de los poderes del Estado. II. El conservadurismo buscó mantener el orden social heredado. III. El anarquismo planteó el fortalecimiento de las Fuerzas Armadas. IV. El socialismo científico promovió eliminar la desigualdad social pacíficamente. A) VVFF B) VFVV C) FFVF D) VFVF E) VVFV 3. La segunda Revolución Industrial fue un proceso en el cual se expandió el trabajo mecanizado a otros países de Europa (Alemania, Rusia, Italia), América (EE.UU.) y Asia (Japón). Dicho ello, identifique las características propias de este proceso. (CEPRE San Marcos 2018-I) I. Desplazamiento de la hegemonía británica.

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II. Industrialización centralizada en Norteamérica. III. Intensificación del desarrollo científico en la industria. IV. Surgimiento de nuevas fuentes de energía (petróleo-electricidad). A) I, II, III B) I, III, IV C) Solo III y IV D) II, III, IV E) Solo I y II 4. Bismarck, como jefe del nuevo Estado alemán, desarrolló un complejo sistema de alianzas entre las potencias europeas. Bajo su liderazgo en la conferencia de Berlín (1884-1885), estas alcanzaron acuerdos que regularon la expansión colonial europea en África. Esto implica que, para colonizar este continente, fue necesario (UNMSM 2019-I) A) ver los recursos naturales que poseían. B) determinar la cantidad de armas que se poseía. C) constituir alianzas y acuerdos diplomáticos. D) realizar un estudio de mercado para los productos europeos. E) tener un mapeo lingüístico del continente africano.

SOLUCIONARIO Prof. Freddy Gómez 1.C, 2.A, 3.C, 4.C

COLECCIÓN: “BANCO DE PREGUNTAS DE HISTORIA UNIVERSAL”

(Primavera de 2018)

Fascículo 1: Prehistoria Fascículo 2: Edad Antigua Fascículo 3: Edad Media I Fascículo 4: Edad Media II y Edad Moderna I Fascículo 5: Edad Moderna II

Fascículo 6: Siglo XIX Fascículo 7: Guerras Mundiales Fascículo 8: Guerra Fría I Fascículo 9: Guerra Fría II Fascículo 10: Repaso DECO (Preguntas nuevas de todos los temas)

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