Bahan Ajar 6p4dh

BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SD Negeri 40 Palembang

A.

Kelas / Semester

: V/ 2

Tema

: 5. Bangga sebagai Bangsa Indonesia

Sub Tema

: 2. Indonesiaku, Bangsa yang Berbudaya

Pembelajaran

:6

Alokasi Waktu

: 1 x Pertemuan

KOMPETENSI DASAR IPS 3.5 Memahami manusia Indonesia dalam bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi. 4.3 Menyajikan pemahaman tentang manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia.

Bahasa Indonesia 3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku. 4.3 Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.

PPKn 3.1 Memahami nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah. 4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

B.

INDIKATOR IPS 3.5.1 Menunjukkan sifat dan karakteristik manusia Indonesia berdasarkan bentuk dan sifat dinamika insteraksinya dengan lingkungan sosial dan budayanya. 4.3.1 Menyusun sebuah laporan tertulis tentang aktivitas manusia yang menunjukkan adanya keterikatan dengan kondisi geografis di lingkungannya.

Bahasa Indonesia 3.3.1 Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekspor import jasa antara Indonesia dan luar negeri. 4.3.1 Membuat contoh iklan layanan masyarakat.

PPKn 3.1.1 Memberikan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam sila ketiga Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila. 4.1.1 Menceritakan perilaku di masyarakat sesuai nilai-nilai dari sila ketiga Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.

C.

TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dengan menggali informasi dari bacaan, siswa mampu menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekspor dan impor jasa antara Indonesia dan luar negeri dengan mandiri. 2. Dengan membuat proyek bersama kelompok, siswa dapat menggambar poster iklan layanan masyarakat dengan kreatif. 3. Dengan membuat kesimpulan dari bacaan, siswa menunjukkan sifat dan karakteristik manusia Indonesia berdasarkan bentuk dan sifat dinamika interaksinya dengan lingkungan sosial dan budayanya dengan cermat. 4. Dengan melakukan kegiatan wawancara dan menyusun laporan hasilnya, siswa dapat menulis laporan tentang aktivitas manusia yang menunjukkan adanya keterikatan dengan kondisi geografis di lingkungannya dengan bertanggung jawab. 5. Dengan membuat kartu persatuan, siswa dapat menyebutkan contoh perilaku di sekolah dan masyarakat yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila dengan kreatif.

D.

BAHAN AJAR Teks Cerita

Pahlawan Devisa

Selain barang, Indonesia juga mengirimkan tenaga kerja ke luar negeri. Hal ini terjadi karena Indonesia mempunyai jumlah penduduk yang sangat besar. Dengan jumlah penduduk yang besar, berarti Indonesia mempunyai jumlah tenaga kerja yang besar pula. Beberapa dari tenaga kerja tersebut bekerja di luar negeri. Orang-orang yang bekerja di luar negeri disebut tenaga kerja Indonesia (TKI). Untuk bekerja di luar negeri, para calon TKI mendapat latihan khusus sesuai dengan pekerjaan yang akan dihadapinya. Selain belajar keterampilan, mereka juga belajar bahasa asing sesuai negara tujuannya. Dengan demikian, sebelum mereka diberangkatkan, mereka harus mempersiapkan diri dengan baik, yaitu melengkapi diri dengan keterampilan khusus dan bahasa. Pengiriman tenaga kerja ke luar negeri ditangani secara resmi oleh pemerintah

melalui

Kementerian

Tenaga

Kerja

dan

Transmigrasi

(Kemnakertrans). Adapun negara-negara tujuan pengiriman TKI ini antara lain Arab Saudi, Kuwait, Korea Selatan, Malaysia, Hongkong, dan Taiwan. Para TKI setiap bulan mengirimkan uang hasil pekerjaannya, ke Indonesia untuk keluarga mereka, karena jumlah TKI cukup banyak, uang yang mengalir ke Indonesia juga cukup besar dari mereka. Oleh karenanya, terkadang para TKI ini dijuluki sebagai Pahlawan Devisa.

Teks cerita adalah satuan bahasa yang bisa berupa bahasa tulis dan bisa juga berupa bahasa lisan yang dihasilkan dari interaksi atau komunikasi manusia.

Bentuk-bentuk Kegiatan Ekspor dan Impor Jasa antara Indonesia dan Luar Negeri Ekspor adalah kegiatan menjual barang atau jasa ke luar negeri. Impor adalah kegiatan membeli barang dari luar negeri. Selain barang, Indonesia juga mengirimkan tenaga kerja ke luar negeri. Hal ini terjadi karena Indonesia mempunyai jumlah penduduk yang sangat besar. Dengan jumlah penduduk yang besar, berarti Indonesia mempunyai jumlah tenaga kerja yang besar pula. Beberapa dari tenaga kerja tersebut bekerja di luar negeri. Orang-orang yang bekerja di luar negeri disebut tenaga kerja Indonesia (TKI). Adapun negara-negara tujuan pengiriman TKI ini antara lain Arab Saudi, Kuwait, Korea Selatan, Malaysia, Hongkong, dan Taiwan. Para TKI setiap bulan mengirimkan uang hasil pekerjaannya, ke Indonesia untuk keluarga mereka, karena jumlah TKI cukup banyak, uang yang mengalir ke Indonesia juga cukup besar dari mereka. Oleh karenanya, terkadang para TKI ini dijuluki sebagai Pahlawan Devisa.

Membuat Iklan Layanan Masyarakat Iklan layanan masyarakat memuat ajakan atau himbauan kepada masyarakat untuk melakukan sesuatu demi kepentingan umum (Madjadikara, 2004) Petunjuk kerja adalah sebagai berikut. 1. Carilah informasi tentang aturan pemerintah yang mengatur tenaga kerja Indonesia yang akan bekerja di luar negeri. 2. Tentukanlah bentuk iklanmu, kamu boleh membuat poster atau iklan televisi. 3. Untuk membuat iklan dengan menggunakan poster, tentukanlah gambar apa saja yang akan kamu buat dan kalimat-kalimat yang akan ditulis di poster. 4. Siapkanlah kertas berwarna dan atau spidol warna-warni untuk membuat iklan postermu menarik! 6. Tampilkanlah setiap iklan di depan kelas!

Teks Percakapan

: “Negara kita yang beragam memang memberikan banyak manfaat bagi penduduknya, ya! Segala jenis pekerjaan pun ada di negara kita!” Beni : “Aku setuju, beragamnya pekerjaan salah satunya karena beragamnya kondisi geografisnya. Para petani biasanya tinggal di daerah dataran rendah. Para nelayan tinggal di daerah pantai. Di daerah perkotaan, orang yang bekerja di bidang jasa lebih banyak dibandingkan dengan di pedesaan.” Dayu : “Iya, misalnya di Bali. Kebanyakan orang di sana bekerja di sektor pariwisata karena keindahan alam Bali yang disukai para wisatawan. Mungkin sama dengan daerah di sekitar Danau Toba, ya, Edo!” Edo : “Aku rasa begitu. Manusia harus menyesuaikan diri dengan kondisi geografis tempat tinggalnya. Oleh karenanya, seringkali mata pencaharian penduduknya dipengaruhi oleh kondisi geografis tempat tinggalnya!” Siti

Teks percakapan adalah teks yang berisi percakapan.

Melakukan Wawancara Petunjuk Kerja : 1. Buatlah daftar pertanyaan yang sesuai dengan tujuan wawancara tersebut. 2. Lakukanlah wawancara dengan menggunakan daftar pertanyaan yang kamu buat. Buatlah laporan wawancara dan buatlah kesimpulan dari kegiatan wawancaramu. 3. Ceritakanlah hasil wawancaramu di depan kelas agar temanmu mengetahui apa yang kamu kerjakan Wawancara adalah percakapan antara dua orang atau lebih dan berlangsung antara narasumber dengan pewawancara. Tujuan dari wawancara adalah untuk mendapatkan informasi yang tepat dan terpercaya dari narasumber.

Perilaku di Sekolah dan Masyarakat yang sesuai dengan Sila ketiga Pancasila Sila ketiga Pancasila berbunyi “Persatuan Indonesia”. Sesama manusia kita harus saling berbagi, selain berbagi barang kita juga berbagi ilmu. Berbagi itu mempersatukan! Mempersatukan orang yang tadinya bermusuhan, mempersatukan orang yang sebelumnya saling curiga, mempersatukan orang yang berbeda suku, bangsa, dan bahasa. 3 contoh perilaku sila ke-3 Pancasila di sekolah : a) Bersatu dan saling tolong menolong dengan teman. b) Rela berkorban. c) Saling menghargai dengan teman.

3 contoh perilaku sila ke-3 Pancasila di lingkungan rumah : a) Membina hubungan baik dengan anggota keluarga. b) Hidup rukun di rumah. c) Tolong menolong antar anggota keluarga.

E. SUMBER BELAJAR 1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2013. Buku Guru Tematik Tema 5 Bangga menjadi Bangsa Indonesia Kelas 5 SD/MI. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2013. Buku Siswa Tematik Tema 5 Bangga menjadi Bangsa Indonesia Kelas 5 SD/MI. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Mengetahui Kepala Sekolah,

I Gede Mandera M.Pd NIP ..................................

Palembang, Guru Kelas 5

Maret 2017

Widya Cahya Kusuma 06131381520040 / 22