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Diagrama 1. Árbol de problemas del eje de Vivienda y Medio Ambiente. EFECTOS INDIRECTOS

EFECTOS DIRECTOS

Aumento gradual de la pobreza en la zona rural

Cambios drásticos en el clima

Disminución del recurso hídrico

Pérdida gradual de las actividades productivas

Pérdida gradual de la oferta alimentaria regional

DETERIORO DEL MEDIO AMBIENTE EN LA COMUNIDAD …………………

PROBLEMA

CAUSAS DIRECTAS

Pérdida del suelo y de la cobertura forestal y capa vegetal

No hay plan de mitigación de riesgos

Deficiencia del plan de manejo y ordenamiento de cuencas hidrográficas

Entidad encargada del manejo y conservación del medio ambiente no cumple a cabalidad con su función

Manejo inadecuado del suelo

Desconocimiento y poca apropiación ciudadana del medio ambiente

Ausencia de programas de educación y conservación

Mala aplicación de la norma sobre el uso del suelo por funcionarios

CAUSAS INDIRECTAS Escaso control y vigilancia de las entidades competentes y comunitaria

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Manejo inadecuado al estar ubicada en zona de reserva

Diagrama 2. Árbol de objetivos del eje de Vivienda y Medio Ambiente. FINES INDIRECTOS

FINES DIRECTOS

OBJETIVO

MEDIOS DIRECTOS

Disminución gradual de la pobreza

Disminución de los cambios drásticos en el clima

Recuperación del suelo y de la cobertura forestal y capa vegetal

Fortalecimiento gradual de las actividades productivas

Fortalecimiento gradual de la oferta alimentaria regional

CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN LA COMUNIDAD ………………………….

Creación e implementación de un plan de mitigación de riesgos

Implementar mecanismos que conlleven al fortalecimiento de un plan de manejo y ordenamiento de cuencas hidrográficas

Implementar mecanismos para que la entidad encargada del manejo y conservación del medio ambiente cumpla a cabalidad con su función MEDIOS INDIRECTOS

Conservación del recurso hídrico

Crear e implementar programas que permitan un manejo adecuado del suelo

Crear e implementar mecanismo para que haya conocimiento y apropiación ciudadana del medio ambiente

Creación e implementación de programas de educación y conservación

Implementar mecanismos para que haya una buena aplicación de la norma sobre el uso del suelo por funcionarios

Implementar mecanismos para que haya un manejo adecuado así esté ubicada en zona de reserva

Implementar mecanismos para que haya mayor control y vigilancia de las entidades competentes y comunitaria

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Diagrama 3. Árbol de problemas del eje de Generación de Ingresos y Empleo.

EFECTOS DIRECTOS

PROBLEMA

Pérdida de credibilidad hacia las instituciones

Desorganización y polarización comunitaria

Pobreza

BAJA INCLUSIÓN Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN PROYECTOS EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL

CAUSAS DIRECTAS

Poca divulgación de programas y proyectos por parte de las entidades que las ejecutan

CAUSAS INDIRECTAS

Malas estrategias de convocatoria y de metodología de inclusión de la población

Concentración de proyectos productivos en pocas familias de la comunidad

Poca organización y articulación comunitaria alrededor de proyectos productivos

Poca motivación comunitaria a articularse en proyectos

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Deficiencia en proyectos de extensión universitaria y proyección social

Mal manejo de las inversiones

Poca continuidad de los proyectos

Ausencia de control y evaluación de los proyectos

El modelo de contratación es excluyente en la comunidad

Diagrama 4. Árbol de objetivos del eje de Generación de Ingresos y Empleo.

FINES DIRECTOS

OBJETIVO

MEDIOS DIRECTOS

MEDIOS INDIRECTOS

Credibilidad hacia las instituciones

Organización y unión comunitaria

Disminución de la pobreza

MAYOR INCLUSIÓN Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN PROYECTOS EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL

Implementar mecanismos para que haya mayor divulgación de programas y proyectos por parte de las entidades que las ejecutan

Crear buenas estrategias de convocatoria y de metodología de inclusión de la población

Crear e implementar mecanismos para evitar la concentración de proyectos de extensión universitaria y proyección social en pocas familias de la comunidad

Desarrollar e implementar programas que conlleven a una organización y articulación comunitaria alrededor de los proyectos de extensión universitaria y proyección social

Desarrollar programas que conlleven a una mayor motivación comunitaria a articularse en proyectos

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Implementar mecanismos para que haya eficiencia en proyectos de extensión universitaria y proyección social

Crear e implementar mecanismos que permitan un buen manejo de las inversiones

Implementar mecanismos que permitan mayor continuidad de los proyectos

Gestionar y exigir ante las entidades ejecutorias un control y evaluación de los proyectos

Crear e implementar un modelo de contratación incluyente en la comunidad

Diagrama 5. Árbol de problemas del eje de Generación de Conciencia Ecológica. Proliferación de enfermedades gastrointestinales y cutáneas

Degradación de los recursos naturales

Aparición de especies alóctonas (plagas) en su entorno

Vulnerabilidad ambiental y calentamiento global

Produce olores nauseabundos para los vecinos

Contamina el medio ambiente que le rodea

Pérdida del valor ambiental y daños al ecosistema

Cambio climático

Disminución de zonas boscosas y arboladas.

Desorden paisajista y deterioro ambiental

EFECTOS DIRECTOS PROBLEMA CENTRAL

Desconocimiento de la importancia de la generación de conciencia ecológicaen la comunidad ………….. CAUSAS DIRECTAS

Escasa actitud responsable frente al cuidado del medio ambiente

Culturalmente no se cultiva en las nuevas generaciones una actitud responsable y de cuidado del medio ambiente

Inexistencia de una adecuada capacitación sobre la importancia del cuidado del medio ambiente

Desconocimiento de las razones por las que debe cuidarse el medio ambiente

Inexistencias de alianza estratégicas entre la comunidad y organizaciones que trabajan en pro del bienestar medioambiental

Bajo nivel de formación en educación ambiental

Baja conciencia social respecto al interés de inversión en manejo adecuado de la basura

Inadecuado manejo del agua

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Ausencia de programas de educación y conservación ambiental

Escasa orientación y fomento a la cultura del reciclaje

Desconocimiento de estrategias pedagógicas para generar conciencia ecológica

Diagrama 6. Árbol de objetivos del eje de Generación de Conciencia Ecológica.

Disminución de enfermedades gastrointestinales y cutáneas

Mejoramiento de los recursos naturales

Desaparición de especies alóctonas (plagas) en su entorno

Fortaleza ambiental y disminución del calentamiento global

Produce pocos olores nauseabundos para los vecinos

Disminución de la contaminacióndel medio ambiente que le rodea

Valor ambiental y mejora al ecosistema

Aumento de zonas boscosas y arboladas.

Inmutabilidad climático

Orden paisajista y ambiental

FINES DIRECTOS

OBJETIVO PRINCIPAL

Generar conciencia ecológicadesde la Institución Educativa ….. sobre la importancia del cuidado y preservación del medio ambiente de ………………………………… MEDIOS DIRECTAS Sensibilizar para que los padres de familia eduquen sobre la importancia de preservar y cuidar el medio ambiente

Mayor actitud responsable frente al cuidado del medio ambiente

Culturalmente transmitir y cultivar en las nuevas generaciones una actitud responsable y de cuidado del medio ambiente

Capacitación adecuada sobre la importancia del cuidado del medio ambiente

Establecer alianzas estratégicas entre la comunidad y organizaciones que trabajan en pro del bienestar medioambiental

Alto nivel de formación en educación ambiental

Alta conciencia social respecto al interés de inversión en manejo adecuado de la basura

Adecuado manejo del agua

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Implementar y desarrollar programas de educación y conservación ambiental

Alta orientación y fomento a la cultura del reciclaje

Implementar estrategias pedagógicas para generar conciencia ecológica

Diagrama 7. Árbol de problemas del eje de Generación de Actividades no tecnificadas

E F E C T O S

Contaminación,incremento de enfermedades

Impacto a la salud

Trastornosinfecciosos, principalmente gastrointestinales y dérmicos

Medio favorable para la proliferación de bacterias y parásitos(teniasis y cisticercosis,la triquinosis, la leptospirosis, la brucelosis y la hidatidosis ,entre otras.)

Contaminación ambiental

Incremento de plagas

Contaminación por residuos fecales

Proliferación de vectores (insectos, ratas, roedores y organismos patógenos).

Desarrollode actividades no tecnificadas e informales como es el caso de la crianza de cerdos ENUNCIADO DELPROBLEMA

C A U S A S

Falta de conocimiento acerca de la bioseguridad

Falta de desarrollo de un proyecto de gestión de riesgo y conciencia ambiental

Poco de información debido a la escasa ayuda que reciben de la municipalidad

Inestabilidad económica

No cuentan con estudios superiores

Pocos recursos económicos de la población

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Problemas entre los dirigentes de la zona y la municipalidad

Desconocimiento de la zoonosis (enfermedades transmitidas por animales vertebrados)

Alto índice de ignorancia del tema entre los pobladores de la comunidad

Diagrama 8. Árbol de objetivos del eje de Generación de Actividades no tecnificadas.

Se habrá reducido la contaminación y las enfermedades

F I N E S

Buena salud entre los pobladores

Disminuir el aborto en las adolecentes

Medio libre de la proliferación de bacterias y parásitos(teniasis y cisticercosis ,la triquinosis, la leptospirosis, la brucelosis y la hidatidosis ,entre otras.)

ENUNCIADO

M E D I O S

No hay contaminación ambiental

No hay plagas

No hay contaminación por residuos sólidos

No hay Proliferación de vectores (insectos, ratas, roedores y organismos patógenos).

Promover el desarrollo de actividades técnicas y formales como es en el caso de la crianza de cerdos

Conocimientos acerca de la bioseguridad

S Elaboración de proyecto de gestión ambiental

de información debido a la escasa ayuda que reciben de la municipalidad

Estabilidad económica

Cuentan con estudios superiores Incremento de los recursos económicos de la población

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Buena relación entre los dirigentes de la zona y la municipalidad

Conocimiento de la zoonosis(enfermedades transmitidas por animales vertebrados)

Bajo índice de ignorancia del tema entre los pobladores de la zona