6. Rpp Basis Data Kd 3.15 Dan 4.15 396b6g

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran-Basis Data XI/2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah : SMK Darul Lughah Wal Karomah Mata Pelajaran : BASIS DATA Komp. Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak Kelas/Semester : XI/2 Tahun Pelajaran : 2018 - 2019 Alokasi Waktu: 4X45’ A. Kompetensi Inti KI 3: Pengetahuan Memahami, menerapkan,menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Rekayasa Perangkat Lunak pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI 5: Keterampilan Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Rekayasa Perangkat Lunak. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan B. Kompetensi Dasar 3.15 Menerapkan pembuatan basis data pada RDBMS 5.15 Membuat basis data pada RDBMS C. Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator KD 3.15 3.15.1 Menentukan struktur Penyimapanan pada RDBMS 4.15.2 Menganalisis struktur Penyimapanan pada Indikator KD 4.15 4.15.1 Merancang struktur Penyimapanan pada RDBMS 4.15.2 Membangun struktur Penyimapanan pada RDMS D. Tujuan Pembelajaran KD 3.15.(Pengetahuan) SMK Darul Lughah Wal Karomah

61

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran-Basis Data XI/2 3.15.1

Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat Menentukan struktur

3.15.2

Penyimapanan pada RDBMS dengan tepat Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat Menganalisis struktur

Penyimapanan pada RDBMS dengan tepat KD 4.15.(Keterampilan) 4.15.1 Disajikan teks tentang basis data pada RDBMS, peserta didik dapat Merancang 4.15.2

struktur Penyimapanan pada RDBMS Disediakan tabel tentang pembuatan basis peserta dapat Membangun struktur

Penyimapanan pada RDBMS dengan terampil E. Materi Pembelajaran - Struktur penyimpanan pada RDBMS F. Pendekatan, Model dan Metode Pendekatan : Saintifik Model : Discovery Learning Metode : Discussion

Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan pertama : Kegiatan Pendahuluan

Alokasi

Deskripsi Kegiatan

Waktu  Guru menciptakan suasana kelas yang religius dengan 15’ memulai

pembelajaran

dengan

berdo’a,

memeriksa

kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian peserta didik serta kelas.  Guru mengkondisikan kelas (bercerita lucu atau inspiratif, bernyanyi, mendengarkan musik, menunjukkan yel-yel, game, dll)  Guru memberikan

apersepsi

“Menampilkan

Struktur

penyimpanan pada RDBMS” serta Mengajukan pertanyaan dan mengkaitkanya dengan materi sebelumnya.  Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari  Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari dan kegiatan yang akan dilakukan SMK Darul Lughah Wal Karomah

62

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran-Basis Data XI/2

 Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang Inti

akan digunakan 1. Mengamati / Pemberian rangsangan (Stimulation) 

’

Peserta didik mengamati basis data pada RDBMS yang ditampilkan dilayar.



Peserta didik mengamati

Hasil pembuatan Struktur penyimpanan pada RDBMS 2. Mengidentifikasi (Problem statement) / menanya siswa diminta untuk memahami struktur penyimpanan pada RDBMS siswa diminta untuk membuat penyimpanan pada 3.

RDBMS Mengumpulkan data data (Data collection); Siswa diminta menyampaikan hasil praktik dalam membuat

4.

penyimpanan pada RDBMS Mengkomunikasikan / Pembuktian (Verification) Setiap siswa di minta untuk mengumpulkan

5.

Penutup

hasil

pembuatan basis data pada RDBMS Menyimpulkan/generalisasi (Generalization). Siswa diminta untuk menyimpulkan hasil pemahaman dari



pembuatan basis data pada RDBMS Guru bersama-sama dengan peserta



rangkuman/simpulan pelajaran. Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap



kegiatan yang sudah dilaksanakan Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,  Guru menginformasikan

tentang

didik

membuat

materi

15’

untuk

pertemuan berikutnya (koneksi pengendalian server 

melalui client-server pada RDBMS) Membaca Hamdalah dan Al ash bersama siswa agar materi yang telah dipelajari dapat terserap dengan baik dan

bermanfaat. G. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran Media - Teks hasil cara pembuatan penyimpanan pada RDBMS - Tabel observasi hasil pembuatan penyimpanan pada RDBMS - PPT Alat dan Bahan - LCD - Laptop SMK Darul Lughah Wal Karomah

63

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran-Basis Data XI/2

H. Sumber Belajar - Buku Pelajaran I. Penilaian Pembelajaran - Teknik Penilaian a. Tes tertulis (pilihan ganda, essay, praktik) - Instrumen Penilaian

INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : BASIS DATA Kelas/Semester : XI/2 Materi Pembelajaran : penyimpanan pada RDBMS Jawablah pertanyaan di bawah ini! 1.

Contoh Model data berbasis objek...

a.

Entitas

b.

Entity Relationship Model

c.

Model Jaringan

d.

Model Hierarki

e.

Undifying Model

2. Kumpulan data yang diorganisir metode tertentu sehingga menghasilkan informasi yang berguna bagi pemakainya, pengertian dari: a.

Basis Data

b.

Sistem

c.

File

d.

Arsip

e.

Data

3. Model dimana data serta hubungan antar direpresentasikan dengan record dan link, dan disusun dalam bentuk tree atau pohon... a.

Model Semantic

b.

Model Hierarki

c.

Model Jaringan

d.

Model Relational

e.

Model Data Fisik

4. Banyaknya entity yang bersesuaian dengan entity lain melalui relationship disebut... SMK Darul Lughah Wal Karomah

64

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran-Basis Data XI/2

a.

LRS

b.

Atribute

c.

Relationship

d.

Entity

e.

Mapping Cardinality

5. Komponen DBMS yang berfungsi untuk memanipulasi penyimpanan file dan mengatur alokasi ruang penyimpanan disk... a.

DDl=L Compiler

b.

Query Prosesor

c.

Databse Manager

d.

File Manager

e.

DML Prosesor

Kunci Jawaban: No soal 1 2 3 4 5

Jawaban B A B E D

Rubrik Penilaian Soal No

Skor Maksimal

1

20

2

20

3

20

5

20

5

20

Skor Perolehan Siswa

Keterangan: NA = Jumlah skor perolehan siswa X 100 Jumlah skor maksimal Contoh : Siswa A SMK Darul Lughah Wal Karomah

65

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran-Basis Data XI/2

Memperoleh skor

: 80

Jumlah skor masimal : 100 NA= 80 X 100 = 80 100 INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran

: BASIS DATA : XI/2 : penyimpanan pada RDBMS

Tabel Guru: NIG 1999901 1999902 1. 2. 3. 4.

NAMA Suci Mulyana, S.Pd Ahmad Fauzi, S.Kom

ALAMAT KRAKSAAN BESUK

Buatlah tabel GURU , seperti diatas. Tentukan Primary Key, pada field tersebut Tulislah perintah untuk penyimpanan data, menggunakan perintah DML Lakukan Screnshoot dari Hasil penyimpanan data,

Pedoman penilaian

No 1 2 3 5 5

Aspek yang dinilai Ketepatan Komunikatif Percaya diri Tanggung Jawab Jujur

Skor 55 15 10 20 15

Total

Nilai Ahir

NA = Jumlah skor 5

Mengetahui Kepala SMK Darul Lughah Wal Karomah

Guru Mata Pelajaran

M.ZAINI BIN ALI WAFA, S.HI

SITI ROMLAH, S. KOM

SMK Darul Lughah Wal Karomah

66