51280241 Kartu Soal Ujian Praktek v1n46
This document was ed by and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this report form. Report r6l17
Overview 4q3b3c
& View 51280241 Kartu Soal Ujian Praktek as PDF for free.
More details 26j3b
- Words: 5,876
- Pages: 25
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu
: : : :
SMP 4 Bae Kudus Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK VIII (delapan) / 2 (dua) 6 x 40 menit (3 X pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi
B. KOMPETENSI DASAR 2. 1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka
C. INDIKATOR 2.1.1. 2.1.2. 2.1.3. 2.1.4.
Menjelaskan pengertian perangkat lunak sistem operasi dan perangkat lunak pengolah angka Menjelaskan kegunaan perangkat lunak pengolah angka Menjelaskan langkah-langkah mengatifkan perangkat lunak pengolah angka Menjelaskan elemen-elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007
D. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan pengertian perangkat lunak sistem operasi dan perangkat lunak pengolah angka dengan baik dan benar
2. Menjelaskan kegunaan perangkat lunak pengolah angka dengan baik dan benar 3. Menjelaskan langkah-langkah mengatifkan perangkat lunak pengolah angka dengan baik dan
benar 4. Menjelaskan elemen-elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007 dengan baik dan benar
E. MATERI PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4.
Perangkat lunak sistem operasi dan perangkat lunak pengolah angka Kegunaan perangkat lunak pengolah angka Letak perangkat lunak pengolah angka Elemen-elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007
F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN 1. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, pengamatan, inquiry dan CTL 2. Model Pembelajaran : Contekstual Teaching and Learning (CTL) G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 No 1.
Kegiatan Pendahuluan : Menyiapkan kondisi kelas. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Apa yang dimaksud dengan perangkat lunak? - Sebutkan jenis-jenis perangkat lunak? Apersepsi - Program pengolah angka dapat digunakan untuk berbagai kebutuhan, antara lain membuat tabel, laporan keuangan, penjualan, pembelian, daftar gaji, grafik, dokumen, penghitungan rumus, kegiatan statistik atau bahkan untuk menyusun berbagai laporan dalam berbagai kepentingan.
Waktu 10 menit
2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru menjelaskan pengertian perangkat lunak sistem operasi. - Guru menjelaskan jenis-jenis perangkat lunak pengolah angka. - Guru menjelaskan berbagai kegunaan perangkat lunak pengolah angka Elaborasi - Diskusi mengenai pengertian perangkat lunak sistem operasi - Diskusi mengenai jenis-jenis perangkat lunak pengolah angka - Diskusi mengenai berbagai kegunaan perangkat lunak pengolah angka Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
3.
Penutup : 10 menit Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama Memberikan tugas individu agar siswa membuat rangkuman mengenai pengertian perangkat lunak sistem operasi, jenis-jenis perangkat lunak pengolah angka, dan kegunaan perangkat lunak pengolah angka
Pertemuan 2 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 10 menit Menyiapkan kondisi kelas. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Apa yang dimaksud dengan perangkat lunak sistem operasi? - Jelaskan kegunaan perangkat lunak pengolah angka? Apersepsi - Program pengolah angka dapat digunakan untuk berbagai kebutuhan, antara lain membuat tabel, laporan keuangan, penjualan, pembelian, daftar gaji, grafik, dokumen, penghitungan rumus, kegiatan statistik atau bahkan untuk menyusun berbagai laporan dalam berbagai kepentingan. - Hasil penghitungan data lebih akurat dibanding dihitung secara manual maupun dengan kalkulator 2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru menjelaskan langkah-langkah mengaktifkan program pengolah angka Microsoft Excel 2007 - Guru memberikan contoh langkah-langkah mengaktifkan program pengolah angka Microsoft Excel 2007
Elaborasi - Simulasi langkah-langkah mengaktifkan program pengolah angka Microsoft Excel 2007
- Guru meminta beberapa siswa mempraktekkan langkah-langkah mengaktifkan program pengolah angka Microsoft Excel
Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya belum jelas.
tentang materi yang
3.
Penutup : 10 menit - Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama - Memberikan tugas individu agar siswa menjelaskan langkahlangkah mengaktifkan perangkat lunak pengolah angka Microsoft Excel 2007
Pertemuan 3 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 10 menit Menyiapkan kondisi kelas. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Jelaskan langkah-langkah mengaktifkan program pengolah angka Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Guru menyampaikan bahwa pada pertemuan kali ini kita akan membahas materi tentang elemen-elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007 2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Microsoft Excel 2007 - Guru menunjukkan elemen-elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007
Elaborasi - Guru menerangkan elemen-elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007
- Diskusi mengenai elemen-elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007
Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya belum jelas. 3.
tentang materi yang
Penutup : 10 menit - Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama - Memberikan tugas individu agar siswa menyebutkan elemenelemen jendela kerja Microsoft Excel 2007
H. SUMBER BELAJAR 1. Komputer, 2. Fauziah, Yudhistira, tahun 2008, Bandung, Teknologi Informasi dan Komunikasi, SMP kelas VIII, 3. Lembar kerja 4. Buku TIK ( Buku Sekolah Elektronik/ BSE)
I. PENILAIAN Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik
1. Menjelaskan pengertian Tes tulis perangkat lunak sistem operasi dan perangkat . lunak pengolah angka
Bentuk Instrumen
Instrumen
Uraian
Jelaskan pengertian sistem operasi!
2. Menjelaskan kegunaan Tes tulis perangkat lunak pengolah angka
Uraian
Jelaskan kegunaan perangkat pengolah angka Microsoft Excel 2007!
3. Menjelaskan langkahlangkah mengatifkan perangkat lunak pengolah angka
Tes praktik (kinerja)
Tes
identifikasi.
Praktekkan cara mengaktifkan perangkat lunak pengolah angka Microsoft Excel 2007!
Tes praktik (kinerja)
Tes
Tunjukkanlah tombol office button!
4. Menjelaskan elemenelemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007 Kunci Jawaban : No
.
Identifikasi
Jawaban
Skor Nilai
1
Perangkat lunak dasar yang berfungsi sepenuhnya untuk mengendalikan sistem komputer
2
2
Program pengolah angka dapat digunakan untuk berbagai kebutuhan, antara lain membuat tabel, laporan keuangan, penjualan, pembelian, daftar gaji, grafik, dokumen, penghitungan rumus, kegiatan statistik atau bahkan untuk menyusun berbagai laporan dalam berbagai kepentingan.
2
3
Start All Program Microsoft Office Microsoft Excel 2007
3
4
Tombol Office Button berisi perintah-perintah standar untuk mengoperasikan file dokumen, seperti membuka, menyimpan, manutup, mencetak dokumen, dan sebagainya.
3
Jumlah Skor Nilai
10
Nilai
= Jumlah Skor Nilai X 10 = 10 X 10 = 100
Mengetahui : Kepala SMP 4 Bae Kudus Drs. Haryono NIP.19600115 199103 1 008
Kudus, Januari 2012 Guru Mata Pelajaran
Giyanto, S.Pd NIP. 19830318 201101 1 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu
: : : :
SMP 4 Bae Kudus Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK VIII (delapan) / 2 (dua) 6 X 40 menit (3 X pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi B. KOMPETENSI DASAR 2.2 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka C. INDIKATOR 2.2.1. Menjelaskan fungsi Tombol Office (Office Button) 2.2.2. Menjelaskan fungsi Quick Access Toolbar 2.2.3. Menjelaskan fungsi-fungsi tab pada ribbon D. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan fungsi Tombol Office (Office Button) dengan baik dan benar 2. Menjelaskan fungsi Quick Access Toolbar dengan baik dan benar 3. Menjelaskan fungsi-fungsi tab pada ribbon dengan baik dan benar E. MATERI PEMBELAJARAN Menu dan ikon perangkat lunak pengolah angka beserta fungsinya 1. Fungsi Tombol Office (Office Button) 2. Fungsi Quick Access Toolbar 3. Fungsi-fungsi Tab pada Ribbon F.
METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN 1. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, pengamatan, inquiry dan CTL 2. Model Pembelajaran : Contekstual Teaching and Learning (CTL)
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1
No 1.
2.
Kegiatan Pendahuluan : Menyiapkan kondisi kelas. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Sebutkan 10 elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Fungsi Tombol Office (Office Button) pada Microsoft Excel hampir sama dengan fungsi Tombol Office (Office Button) pada Microsoft Word
Waktu 10 menit
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Microsoft Excel 2007 - Guru menerangkan fungsi Tombol Office (Office Button) pada Microsoft Excel 2007
Elaborasi - Guru menanyakan icon-icon yang terdapat Tombol Office (Office Button) - Guru menunjuk beberapa icon yang terdapat Tombol Office (Office Button) Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. 3.
Penutup : 10 menit Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama Memberikan tugas individu agar siswa menyebutkan yang termasuk icon pada Tombol Office (Office Button)
Pertemuan 2 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 10 menit Menyiapkan kondisi kelas. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Sebutkan 5 icon pokok pada Tombol Office (Office Button) Apersepsi - Isi Quick Access Toolbar hampir sama dengan perintah-perintah di Office Button 2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Microsoft Excel 2007 - Guru menerangkan fungsi icon-icon yang terdapat pada Quick Access Toolbar Elaborasi - Guru menanyakan yang termasuk icon-icon yang terdapat pada Quick Access Toolbar - Guru menunjuk beberapa icon dan fungsi Quick Access Toolbar Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
3.
Penutup : 10 menit Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama Memberikan tugas individu agar siswa menyebutkan yang termasuk icon-icon yang terdapat pada Quick Access Toolbar
Pertemuan 3 No Kegiatan 1. Pendahuluan : Menyiapkan kondisi kelas. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Sebutkan 3 icon yang terdapat pada Quick Access Toolbar! - Jelaskan fungsi icon redo pada Quick Access Toolbar?
Waktu 10 menit
Apersepsi - Tab-tab yang terdapat pada ribbon Microsoft Excel 2007 hampir sama dengan tab-tab pada ribbon Microsoft Word 2007 2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Microsoft Excel 2007 - Guru menerangkan fungsi-fungsi tab pada ribbon Elaborasi - Guru menanyakan nama-nama tab yang ada pada ribbon - Guru menunjukan beberapa tab yang ada pada ribbon - Guru menyuruh beberapa siswa untuk menunjukkan beberapa tab yang ada pada ribbon Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
3.
Penutup : 10 menit Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama Memberikan tugas individu agar siswa menyebutkan beberapa tab yang ada pada ribbon
H. SUMBER BELAJAR 1. Komputer, 2. Fauziah, Yudhistira, tahun 2008, Bandung, Teknologi Informasi dan Komunikasi, SMP kelas VIII, 3. Lembar kerja 4. Buku TIK ( Buku Sekolah Elektronik/ BSE) I.
PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
1.
Menjelaskan fungsi Tes tertulis Tombol Office (Office . Button)
2.
Menjelaskan fungsi Quick Access Toolbar Tes tertulis
Uraian
3.
Menjelaskan fungsiTes tertulis fungsi tab pada ribbon
. Uraian
Kunci Jawaban :
Uraian
Instrumen
Jelaskan fungsi submenu print pada
Office Button!
Jelaskan 4 submenu yang terdapat pada Quick Access Toolbar beserta fungsinya! Sebutkan 5 standard tab yang terdapat pada ribbon!
No
Jawaban
Skor nilai 3
1
Mencetak file atau dokumen melalui printer
2
-
3
Home, insert, page layout, formulas, data, review, dan view
3
Jumlah Skor Nilai
10
Nilai
4
Save, untuk menyimpan perubahan file Redo, untuk membatalkan perubahan file dokumen yang terakhir Undo, untuk membatalkan perubahan file dokumen terakhir Repeat, untuk mengulang perubahan file dokumen yang terakhir
= Jumlah Skor Nilai X 10 = 10 X 10 = 100
Mengetahui : Kepala SMP 4 Bae Kudus
Drs. Haryono NIP.19600115 199103 1 008
Kudus, Januari 2012 Guru Mata Pelajaran
Giyanto, S.Pd NIP. 19830318 201101 1 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu
: : : :
SMP 4 Bae Kudus Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) VIII (delapan) / 2 (dua) 4 X 40 menit (2 X pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi B. KOMPETENSI DASAR 2.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangka lunak pengolah angka C. INDIKATOR 2.3.1. Menggunakan menu dan ikon dalam Tombol Office (Office Button) 2.3.2. Menggunakan menu dan ikon pada Ribbon D. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat: 1. Menggunakan menu dan ikon dalam Tombol Office (Office Button) dengan baik dan benar 2. Menggunakan menu dan ikon pada Ribbon dengan baik dan benar E. MATERI PEMBELAJARAN 1. Penggunaan Menu dan ikon dalam Tombol Office (Office Button) 2. Penggunaan menu dan ikon pada Ribbon F.
METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN 1. Metode : Ceramah, penugasan, tanya jawab, pengamatan, inquiry dan CTL 2. Model Pembelajaran : Contekstual Teaching and Learning (CTL)
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 No Kegiatan 1. Pendahuluan : Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Program pengolah angka berbeda dengan program pengolah kata. - Program pengolah angka terdiri dari sel-sel yang dapat kita isi data 2.
Waktu 10 menit
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh penggunaan Tobol Office (Office Button) Elaborasi - Guru menanyakan kepada siswa, beberapa menu yang terdapat pada Office Button - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan Tombol Office (Office Button) Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya belum jelas. 3.
tentang materi yang
Penutup : 10 menit Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama Memberikan tugas individu agar siswa menjelaskan fungsi-fungsi icon yang aterdapat apada Tombol Office (Office Button)
Pertemuan 2 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 10 menit Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Icon-icon pada ribbon Microsoft Excel 2007 hampir sama dengan icon-icon pada ribbon Microsoft Word 2007 2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh penggunaan menu dan ikon pada ribbon Elaborasi - Guru menanyakan kepada siswa apabila ada kesulitan dalam mengaktifkan komputer - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan menu dan ikon pada ribbon Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya belum jelas.
3.
tentang materi yang
Penutup : 10 menit Guru membuat kesimpulan, Memberikan tugas individu agar siswa menjelaskan fungsi menu dan ikon pada ribbon
H. SUMBER BELAJAR 1. Komputer, 2. Fauziah, Yudhistira, tahun 2008, Bandung, Teknologi Informasi dan Komunikasi, SMP kelas VIII, 3. Lembar kerja 4. Buku TIK ( Buku Sekolah Elektronik/ BSE)
I.
PENILAIAN
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
1. Menggunakan menu Tes praktik dan ikon dalam Tombol (kinerja) Office (Office Button) 2. Menggunakan menu dan ikon pada Ribbon Tes praktik (kinerja) . Kunci Jawaban : No
Bentuk Instrumen
Instrumen
Tes uji kerja .
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok dalam tobol office!
Tes uji kerja
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok dalam ribbon!
. Jawaban
Skor nilai 5
1
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
2
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
5
Jumlah Skor Nilai
10
Nilai
= Jumlah Skor Nilai X 10 = 10 X 10 = 100
Mengetahui : Kepala SMP 4 Bae Kudus
Drs. Haryono NIP.19600115 199103 1 008
Kudus, Januari 2012 Guru Mata Pelajaran
Giyanto, S.Pd NIP. 19830318 201101 1 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu
: : : :
SMP 4 Bae Kudus Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) VIII (delapan) / 2 (dua) 10 X 40 menit (5 X pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi B. KOMPETENSI DASAR 2.4. Membuat dokumen pengolah angka sederhana C. INDIKATOR 2.4.1. Membuat dokumen baru 2.4.2. Mengatur lebar kolom dan tinggi baris 2.4.3. Meletakan data 2.4.4. Mengatur tampilan Border 2.4.5. Mengedit kolom dan baris 2.4.6. Menyisipkan objek 2.4.7. Mengatur format bilangan 2.4.8. Menggunakan rumus dan fungsi 2.4.9. Mengatur Halaman 2.4.10. Mencetak dokumen D. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat: 1. Membuat dokumen baru dengan baik dan benar 2. Mengatur lebar kolom dan tinggi baris dengan baik dan benar 3. Meletakan data dengan baik dan benar 4. Mengatur tampilan Border dengan baik dan benar 5. Mengedit kolom dan baris dengan baik dan benar 6. Menyisipkan objek dengan baik dan benar 7. Mengatur format bilangan dengan baik dan benar 8. Menggunakan rumus dan fungsi dengan baik dan benar 9. Mengatur Halaman dengan baik dan benar 10. Mencetak dokumen dengan baik dan benar E. MATERI PEMBELAJARAN 1. Membuat dokumen baru 2. Pengaturan lebar kolom dan tinggi baris 3. Letak data 4. Pengaturan tampilan Border 5. Pengeditan kolom dan baris 6. Penyisipan Objek 7. Format Bilangan 8. Rumus dan Fungsi 9. Pengaturan Halaman 10. Mencetak dokumen F.
METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN 1. Metode : Ceramah, penugasan, tanya jawab, pengamatan, inquiry dan CTL 2. Model Pembelajaran : Contekstual Teaching and Learning (CTL)
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 10 menit Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Langkah-langkah pembuatan dokumen baru pada program pengolah angka Microsoft Excel 2007 hampi sama dengan pembuatan program pengolah kata Microsoft Word 2007 2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh langkah-langkah membuat dokumen baru pada program pengolah angka Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara mengatur lebar kolom dan tinggi baris pada sel-sel Microsoft Excel 2007 Elaborasi - Guru menyuruh siswa mempraktekkan langkah-langkah membuat dokumen baru pada program pengolah angka Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa mempraktekkan cara mengatur lebar kolom dan tinggi baris pada sel-sel Microsoft Excel 2007 Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
3.
Penutup : 10 menit Guru mengulang dengan singkat langkah-langkah membuat dokumen baru pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara mengatur lebar kolom dan tinggi baris pada Microsoft Excel 2007
Pertemuan 2 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 10 menit Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Cara meletakkan data pada sel-sel Microsoft Excel 2007 hampir sama dengan cara meletakkan data pada tebel dalam program Microsoft Word 2007 2.
Kegiatan inti :
60 menit
Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh cara meletakkan/menulis data pada sel-sel Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara memberikan border pada Microsoft Excel 2007 Elaborasi - Guru menyuruh siswa praktek mengisi data pada sel-sel Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek memberi border sel-sel Microsoft Excel 2007 Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya belum jelas. 3.
tentang materi yang
Penutup : 10 menit Guru mengulang dengan singkat cara mengisi data pada sel-sel Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara memberi border pada sel-sel Microsoft Excel 2007
Pertemuan 3 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 10 menit Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Cara mengedit data yang ada pada sel-sel Microsoft Excel adalah dengan mengklik sel tersebut 2 kali kemudian mengganti data yang diinginkan 2.
3.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh cara mengedit kolom dan baris lembar kerja Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara menyisipkan objek pada lembar kerja Microsoft Excel 2007 Elaborasi - Guru menyuruh siswa praktek mengedit kolam dan baris dari dokument Microsoft Excel 2007 yang pernah mereka buat - Guru menyuruh siswa praktek menyisipkan objek pada lembar kerja Microsoft Excel 2007 Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. Penutup : 10 menit
Guru mengulang dengan singkat cara mengedit kolom dan baris Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menyisipkan objek pada lembar kerja Microsoft Excel 2007 Pertemuan 4 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 10 menit Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Dengan mengunakan rumus dan fungsi kita dapat mengolah data dengan hasil yang lebih akurat dibandingkan dihitung secara manual atau dengan kalkulator 2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh cara mengubah format bilangan pada lembar kerja Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus dan fungsi dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Elaborasi - Guru menyuruh siswa praktek membuat dokument dengan berbagai format bilangan - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus dan fungsi dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
3.
Penutup : 10 menit Guru mengulang dengan singkat cara mengubah format bilangan pada lembar kerja Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus dan fungsi dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
Pertemuan 5 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 10 menit Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007
Apersepsi - Cara mengatur format halaman pada Microsoft Excel 2007 hampir sama dengan cara mengatur format halaman pada Microsoft Word 2007 yang telah kita pelajari pada semester 1 yang lalu 2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh cara mengatur format halaman pada Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara mencetak lembar kerja Microsoft Excel 2007 melalui printer Elaborasi - Guru menyuruh siswa praktek mengatur format halaman pada Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek mencetak lembar kerja Microsoft Excel 2007 dengan printer Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
3.
Penutup : Guru mengulang dengan singkat cara mengatur format halaman pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara mencetak lembar kerja Microsoft Excel 2007 dengan printer
10 menit
H. SUMBER BELAJAR 1. Komputer, 2. Fauziah, Yudhistira, tahun 2008, Bandung, Teknologi Informasi dan Komunikasi, SMP kelas VIII, 3. Lembar kerja 4. Buku TIK ( Buku Sekolah Elektronik/ BSE)
I.
PENILAIAN
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Instrumen
1.
Membuat dokumen baru
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Buatlah dokumen baru berupa tabel sederhana!
2.
Tes praktik Mengatur lebar kolom dan tinggi baris (kinerja)
Tes uji kerja
Lakukanlah pengaturan lebar kolom dan tinggi baris, sesuaikan datanya!
3.
Meletakan data
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Letakan data sesuai dengan jenis datanya!
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Buatlah garis tabel sesuai dengan datanya!
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Hapuslah kolom yang tidak diperlukan pada tabel dan sisipkan kolom baru untuk menambah data pada kolom tabel tersebut!
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Buatlah karya tabel dengan menyisipkan berbagai objek untuk dapat dipublikasikan!
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Formatlah kolom ”jumlah” yang terdapat pada tabel dengan menggunakan format mata uang rupiah!
8.
Menggunakan rumus Tes praktik dan fungsi (kinerja)
Tes uji kerja
Buatlah Daftar gaji karyawan dengan menggunakan rumus dan fungsi!
9.
Mengatur Halaman
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Lakukanlah pengaturan halaman dari karya yang telah dibuat disesuaikan dengan ukuran kertasnya!
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Lakukanlah pengaturan pencetakan sesuai dengan jenis printer dan cetaklah!.
4. 5.
6.
7.
Mengatur tampilan Border Mengedit kolom dan baris
Menyisipkan objek
Mengatur format bilangan
10. Mencetak dokumen
Kunci Jawaban :
No
Jawaban
Skor nilai
1
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
10
2
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
10
3
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
10
4
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
10
5
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
10
6
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
10
7
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
10
8
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
10
9
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
10
10
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
10
Jumlah Skor Nilai
100
Nilai = Jumlah Skor Nilai Jadi bila siswa melakukan praktek dengan sempurna nialinya adalah 100
Mengetahui : Kepala SMP 4 Bae Kudus
Drs. Haryono NIP.19600115 199103 1 008
Kudus, Januari 2012 Guru Mata Pelajaran
Giyanto, S.Pd NIP. 19830318 201101 1 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu
: : : :
SMP 4 Bae Kudus Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) VIII (delapan) / 2 (dua) 8 X 40 menit (4 X Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi B. KOMPETENSI DASAR 2.4. Membuat dokumen pengolah angka sederhana C. INDIKATOR 2.4.1. Menggunakan rumus Aritamtika 2.4.2. Menggunakan rumus fungsi D. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat: 1. Menggunakan rumus Aritmatika dengan baik dan benar 2. Menggunakan rumus fungsi dengan baik dan benar E. MATERI PEMBELAJARAN 1. Rumus Aritmatika a. Penjumlahan b. Pengurangan c. Penggabungan d. Perkalian e. Pemangkatan f. Pembagian g. Persentase 2. Rumus Fungsi a. Penjumlahan b. Rata-rata c. Nilai tertinggi d. Nilai terendah e. Mencari pangkat f. Mencari akar F.
METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN 1. Metode : Ceramah, penugasan, tanya jawab, pengamatan, inquiry dan CTL 2. Model Pembelajaran : Contekstual Teaching and Learning (CTL)
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 No 1.
Kegiatan Pendahuluan : Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007 Apersepsi
Waktu 10 menit
- Dengan mengunakan rumus aritmatika kita dapat mengolah data dengan hasil yang lebih akurat dibandingkan dihitung secara manual atau dengan kalkulator 2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus penjumlahan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus pengurangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus penggabungan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus perkalian dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Elaborasi - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus penjumlahan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus pengurangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus penggabungan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus perkalian dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
3.
Penutup : 10 menit Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus penjumlahan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus pengurangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus penggabungan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus perkalian dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
Pertemuan 2 No 1.
2.
Kegiatan
Waktu 10 menit
Pendahuluan : Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Pada pertemuan sebelumnya kita telah rumus aritmatika tentang penjumlahan, pengurangan, penggabungan, dan perkalian. - Pada pertemuan kali ini kita akan melanjutkan materi rumus aritmatika yaitu pemangkatan, pembagian, dan persentase. Kegiatan inti : 60 menit
Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus pemangkatan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus pembagian dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus persentase dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Elaborasi - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus pemangkatan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus pembagian dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus persentase dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. 3.
Penutup : 10 menit Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus penjumlahan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus pembagian dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus persentase dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
Pertemuan 3 No 1.
Kegiatan Waktu Pendahuluan : 10 menit Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Pada pertemuan sebelumnya kita telah rumus aritmatika, untuk pertemuan kali ini kita akan membahas rumus fungsi
2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus fungsi penjumlahan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus fungsi untuk mencari rata-rata dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus fungsi untuk mencari nilai maksimum dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Elaborasi
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus fungsi penjumlahan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus fungsi untuk mencari rata-rata dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus fungsi untuk mencari nilai maksimum dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. 3.
Penutup : 10 menit Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus fungsi penjumlahan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus fungsi untuk mencari rata-rata dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus fungsi untuk mencari nilai maksimum dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
Pertemuan 4 No 1.
2.
Kegiatan Pendahuluan : Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Pada pertemuan sebelumnya kita telah rumus fungsi, untuk mencari jumlah, rata-rata dan nilai maksimum - Pada pertemuan kali ini kita akan melanjutkan membahas rumus fungsi untuk mencari nilai maksimum, pangkat, dan akar
Waktu 10 menit
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus fungsi untuk mencari nilai minimum dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus fungsi untuk mencari pangkat bilangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus fungsi untuk mencari akar bilangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Elaborasi - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus fungsi untuk mencari nilai minimum dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus fungsi untuk
mencari pangkat bilangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus fungsi untuk mencari akar bilangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. 3.
Penutup : 10 menit Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus fungsi untuk mencari nilai minimum dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus fungsi untuk mencari pangkat bilangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus fungsi untuk mencari akar bilangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
H. SUMBER BELAJAR 1. Komputer, 2. Fauziah, Yudhistira, tahun 2008, Bandung, Teknologi Informasi dan Komunikasi, SMP kelas VIII, 3. Lembar kerja 4. Buku TIK ( Buku Sekolah Elektronik/ BSE) I.
PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Instrumen
1.
Menggunakan rumus Tes praktik Aritmatika (kinerja)
Tes uji kerja
Buatlah Daftar Nilai Ulangan TIK dan IPA, kemudian gunakan rumus Aritmatika untuk mencari: 1. Jumlah nilai dua Mata Pelajaran 2. Selisih antara dua nilai Mata Pelajaran 3. Gabungan dua nilai Mata Pelajaran 4. Hasil Perkalian dua nilai Mata Pelajaran 5. Hasil Pemangkatan Masing-masing nilai Mata Pelajaran 6. Hasil Pembagian dari jumlah nilai dua Mata Pelajaran 7. Persentase dari masing-masing Mata Pelajaran
2.
Menggunakan rumus Tes praktik fungsi (kinerja)
Tes uji kerja
Buatlah Daftar Nilai Ulangan TIK, kemudian gunakan rumus fungsi untuk mencari: 1. Jumlah nilai 2. Nilai Rata-rata 3. Nilai Tertinggi 4. Nilai Terendah
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Instrumen
5. Hasil Pangkat dua dari Nilai 6. Hasil Akar kuadrat Nilai
Kunci Jawaban : No
1
2
Jawaban
Skor nilai
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan dalam mencari: 1. Jumlah nilai dua Mata Pelajaran 2. Selisih antara dua nilai Mata Pelajaran 3. Gabungan dua nilai Mata Pelajaran 4. Hasil Perkalian dua nilai Mata Pelajaran 5. Hasil Pemangkatan Masing-masing nilai Mata Pelajaran 6. Hasil Pembagian dari jumlah nilai dua Mata Pelajaran 7. Persentase dari masing-masing Mata Pelajaran Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan dalam mencari: 1. Jumlah nilai 2. Nilai Rata-rata 3. Nilai Tertinggi 4. Nilai Terendah 5. Hasil Pangkat dua Nilai 6. Hasil Akar kuadrat Nilai
100 100 100 100 100 100 100
100 100 100 100 100 100 100 1300
Jumlah Skor Nilai Nilai
= Jumlah Skor Nilai 13 Jadi bila siswa melakukan praktek dengan sempurna nilainya adalah= 1300 = 100 13
Mengetahui : Kepala SMP 4 Bae Kudus
Drs. Haryono NIP.19600115 199103 1 008
Kudus, Januari 2012 Guru Mata Pelajaran
Giyanto, S.Pd NIP. 19830318 201101 1 005
: : : :
SMP 4 Bae Kudus Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK VIII (delapan) / 2 (dua) 6 x 40 menit (3 X pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi
B. KOMPETENSI DASAR 2. 1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka
C. INDIKATOR 2.1.1. 2.1.2. 2.1.3. 2.1.4.
Menjelaskan pengertian perangkat lunak sistem operasi dan perangkat lunak pengolah angka Menjelaskan kegunaan perangkat lunak pengolah angka Menjelaskan langkah-langkah mengatifkan perangkat lunak pengolah angka Menjelaskan elemen-elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007
D. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan pengertian perangkat lunak sistem operasi dan perangkat lunak pengolah angka dengan baik dan benar
2. Menjelaskan kegunaan perangkat lunak pengolah angka dengan baik dan benar 3. Menjelaskan langkah-langkah mengatifkan perangkat lunak pengolah angka dengan baik dan
benar 4. Menjelaskan elemen-elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007 dengan baik dan benar
E. MATERI PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4.
Perangkat lunak sistem operasi dan perangkat lunak pengolah angka Kegunaan perangkat lunak pengolah angka Letak perangkat lunak pengolah angka Elemen-elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007
F. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN 1. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, pengamatan, inquiry dan CTL 2. Model Pembelajaran : Contekstual Teaching and Learning (CTL) G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 No 1.
Kegiatan Pendahuluan : Menyiapkan kondisi kelas. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Apa yang dimaksud dengan perangkat lunak? - Sebutkan jenis-jenis perangkat lunak? Apersepsi - Program pengolah angka dapat digunakan untuk berbagai kebutuhan, antara lain membuat tabel, laporan keuangan, penjualan, pembelian, daftar gaji, grafik, dokumen, penghitungan rumus, kegiatan statistik atau bahkan untuk menyusun berbagai laporan dalam berbagai kepentingan.
Waktu 10 menit
2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru menjelaskan pengertian perangkat lunak sistem operasi. - Guru menjelaskan jenis-jenis perangkat lunak pengolah angka. - Guru menjelaskan berbagai kegunaan perangkat lunak pengolah angka Elaborasi - Diskusi mengenai pengertian perangkat lunak sistem operasi - Diskusi mengenai jenis-jenis perangkat lunak pengolah angka - Diskusi mengenai berbagai kegunaan perangkat lunak pengolah angka Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
3.
Penutup : 10 menit Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama Memberikan tugas individu agar siswa membuat rangkuman mengenai pengertian perangkat lunak sistem operasi, jenis-jenis perangkat lunak pengolah angka, dan kegunaan perangkat lunak pengolah angka
Pertemuan 2 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 10 menit Menyiapkan kondisi kelas. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Apa yang dimaksud dengan perangkat lunak sistem operasi? - Jelaskan kegunaan perangkat lunak pengolah angka? Apersepsi - Program pengolah angka dapat digunakan untuk berbagai kebutuhan, antara lain membuat tabel, laporan keuangan, penjualan, pembelian, daftar gaji, grafik, dokumen, penghitungan rumus, kegiatan statistik atau bahkan untuk menyusun berbagai laporan dalam berbagai kepentingan. - Hasil penghitungan data lebih akurat dibanding dihitung secara manual maupun dengan kalkulator 2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru menjelaskan langkah-langkah mengaktifkan program pengolah angka Microsoft Excel 2007 - Guru memberikan contoh langkah-langkah mengaktifkan program pengolah angka Microsoft Excel 2007
Elaborasi - Simulasi langkah-langkah mengaktifkan program pengolah angka Microsoft Excel 2007
- Guru meminta beberapa siswa mempraktekkan langkah-langkah mengaktifkan program pengolah angka Microsoft Excel
Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya belum jelas.
tentang materi yang
3.
Penutup : 10 menit - Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama - Memberikan tugas individu agar siswa menjelaskan langkahlangkah mengaktifkan perangkat lunak pengolah angka Microsoft Excel 2007
Pertemuan 3 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 10 menit Menyiapkan kondisi kelas. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Jelaskan langkah-langkah mengaktifkan program pengolah angka Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Guru menyampaikan bahwa pada pertemuan kali ini kita akan membahas materi tentang elemen-elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007 2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Microsoft Excel 2007 - Guru menunjukkan elemen-elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007
Elaborasi - Guru menerangkan elemen-elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007
- Diskusi mengenai elemen-elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007
Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya belum jelas. 3.
tentang materi yang
Penutup : 10 menit - Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama - Memberikan tugas individu agar siswa menyebutkan elemenelemen jendela kerja Microsoft Excel 2007
H. SUMBER BELAJAR 1. Komputer, 2. Fauziah, Yudhistira, tahun 2008, Bandung, Teknologi Informasi dan Komunikasi, SMP kelas VIII, 3. Lembar kerja 4. Buku TIK ( Buku Sekolah Elektronik/ BSE)
I. PENILAIAN Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik
1. Menjelaskan pengertian Tes tulis perangkat lunak sistem operasi dan perangkat . lunak pengolah angka
Bentuk Instrumen
Instrumen
Uraian
Jelaskan pengertian sistem operasi!
2. Menjelaskan kegunaan Tes tulis perangkat lunak pengolah angka
Uraian
Jelaskan kegunaan perangkat pengolah angka Microsoft Excel 2007!
3. Menjelaskan langkahlangkah mengatifkan perangkat lunak pengolah angka
Tes praktik (kinerja)
Tes
identifikasi.
Praktekkan cara mengaktifkan perangkat lunak pengolah angka Microsoft Excel 2007!
Tes praktik (kinerja)
Tes
Tunjukkanlah tombol office button!
4. Menjelaskan elemenelemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007 Kunci Jawaban : No
.
Identifikasi
Jawaban
Skor Nilai
1
Perangkat lunak dasar yang berfungsi sepenuhnya untuk mengendalikan sistem komputer
2
2
Program pengolah angka dapat digunakan untuk berbagai kebutuhan, antara lain membuat tabel, laporan keuangan, penjualan, pembelian, daftar gaji, grafik, dokumen, penghitungan rumus, kegiatan statistik atau bahkan untuk menyusun berbagai laporan dalam berbagai kepentingan.
2
3
Start All Program Microsoft Office Microsoft Excel 2007
3
4
Tombol Office Button berisi perintah-perintah standar untuk mengoperasikan file dokumen, seperti membuka, menyimpan, manutup, mencetak dokumen, dan sebagainya.
3
Jumlah Skor Nilai
10
Nilai
= Jumlah Skor Nilai X 10 = 10 X 10 = 100
Mengetahui : Kepala SMP 4 Bae Kudus Drs. Haryono NIP.19600115 199103 1 008
Kudus, Januari 2012 Guru Mata Pelajaran
Giyanto, S.Pd NIP. 19830318 201101 1 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu
: : : :
SMP 4 Bae Kudus Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK VIII (delapan) / 2 (dua) 6 X 40 menit (3 X pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi B. KOMPETENSI DASAR 2.2 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka C. INDIKATOR 2.2.1. Menjelaskan fungsi Tombol Office (Office Button) 2.2.2. Menjelaskan fungsi Quick Access Toolbar 2.2.3. Menjelaskan fungsi-fungsi tab pada ribbon D. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan fungsi Tombol Office (Office Button) dengan baik dan benar 2. Menjelaskan fungsi Quick Access Toolbar dengan baik dan benar 3. Menjelaskan fungsi-fungsi tab pada ribbon dengan baik dan benar E. MATERI PEMBELAJARAN Menu dan ikon perangkat lunak pengolah angka beserta fungsinya 1. Fungsi Tombol Office (Office Button) 2. Fungsi Quick Access Toolbar 3. Fungsi-fungsi Tab pada Ribbon F.
METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN 1. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, pengamatan, inquiry dan CTL 2. Model Pembelajaran : Contekstual Teaching and Learning (CTL)
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1
No 1.
2.
Kegiatan Pendahuluan : Menyiapkan kondisi kelas. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Sebutkan 10 elemen dasar jendela kerja Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Fungsi Tombol Office (Office Button) pada Microsoft Excel hampir sama dengan fungsi Tombol Office (Office Button) pada Microsoft Word
Waktu 10 menit
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Microsoft Excel 2007 - Guru menerangkan fungsi Tombol Office (Office Button) pada Microsoft Excel 2007
Elaborasi - Guru menanyakan icon-icon yang terdapat Tombol Office (Office Button) - Guru menunjuk beberapa icon yang terdapat Tombol Office (Office Button) Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. 3.
Penutup : 10 menit Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama Memberikan tugas individu agar siswa menyebutkan yang termasuk icon pada Tombol Office (Office Button)
Pertemuan 2 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 10 menit Menyiapkan kondisi kelas. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Sebutkan 5 icon pokok pada Tombol Office (Office Button) Apersepsi - Isi Quick Access Toolbar hampir sama dengan perintah-perintah di Office Button 2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Microsoft Excel 2007 - Guru menerangkan fungsi icon-icon yang terdapat pada Quick Access Toolbar Elaborasi - Guru menanyakan yang termasuk icon-icon yang terdapat pada Quick Access Toolbar - Guru menunjuk beberapa icon dan fungsi Quick Access Toolbar Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
3.
Penutup : 10 menit Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama Memberikan tugas individu agar siswa menyebutkan yang termasuk icon-icon yang terdapat pada Quick Access Toolbar
Pertemuan 3 No Kegiatan 1. Pendahuluan : Menyiapkan kondisi kelas. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan mangajukan pertanyaan misalnya : - Sebutkan 3 icon yang terdapat pada Quick Access Toolbar! - Jelaskan fungsi icon redo pada Quick Access Toolbar?
Waktu 10 menit
Apersepsi - Tab-tab yang terdapat pada ribbon Microsoft Excel 2007 hampir sama dengan tab-tab pada ribbon Microsoft Word 2007 2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan lembar kerja Microsoft Excel 2007 - Guru menerangkan fungsi-fungsi tab pada ribbon Elaborasi - Guru menanyakan nama-nama tab yang ada pada ribbon - Guru menunjukan beberapa tab yang ada pada ribbon - Guru menyuruh beberapa siswa untuk menunjukkan beberapa tab yang ada pada ribbon Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
3.
Penutup : 10 menit Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama Memberikan tugas individu agar siswa menyebutkan beberapa tab yang ada pada ribbon
H. SUMBER BELAJAR 1. Komputer, 2. Fauziah, Yudhistira, tahun 2008, Bandung, Teknologi Informasi dan Komunikasi, SMP kelas VIII, 3. Lembar kerja 4. Buku TIK ( Buku Sekolah Elektronik/ BSE) I.
PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
1.
Menjelaskan fungsi Tes tertulis Tombol Office (Office . Button)
2.
Menjelaskan fungsi Quick Access Toolbar Tes tertulis
Uraian
3.
Menjelaskan fungsiTes tertulis fungsi tab pada ribbon
. Uraian
Kunci Jawaban :
Uraian
Instrumen
Jelaskan fungsi submenu print pada
Office Button!
Jelaskan 4 submenu yang terdapat pada Quick Access Toolbar beserta fungsinya! Sebutkan 5 standard tab yang terdapat pada ribbon!
No
Jawaban
Skor nilai 3
1
Mencetak file atau dokumen melalui printer
2
-
3
Home, insert, page layout, formulas, data, review, dan view
3
Jumlah Skor Nilai
10
Nilai
4
Save, untuk menyimpan perubahan file Redo, untuk membatalkan perubahan file dokumen yang terakhir Undo, untuk membatalkan perubahan file dokumen terakhir Repeat, untuk mengulang perubahan file dokumen yang terakhir
= Jumlah Skor Nilai X 10 = 10 X 10 = 100
Mengetahui : Kepala SMP 4 Bae Kudus
Drs. Haryono NIP.19600115 199103 1 008
Kudus, Januari 2012 Guru Mata Pelajaran
Giyanto, S.Pd NIP. 19830318 201101 1 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu
: : : :
SMP 4 Bae Kudus Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) VIII (delapan) / 2 (dua) 4 X 40 menit (2 X pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi B. KOMPETENSI DASAR 2.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangka lunak pengolah angka C. INDIKATOR 2.3.1. Menggunakan menu dan ikon dalam Tombol Office (Office Button) 2.3.2. Menggunakan menu dan ikon pada Ribbon D. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat: 1. Menggunakan menu dan ikon dalam Tombol Office (Office Button) dengan baik dan benar 2. Menggunakan menu dan ikon pada Ribbon dengan baik dan benar E. MATERI PEMBELAJARAN 1. Penggunaan Menu dan ikon dalam Tombol Office (Office Button) 2. Penggunaan menu dan ikon pada Ribbon F.
METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN 1. Metode : Ceramah, penugasan, tanya jawab, pengamatan, inquiry dan CTL 2. Model Pembelajaran : Contekstual Teaching and Learning (CTL)
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 No Kegiatan 1. Pendahuluan : Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Program pengolah angka berbeda dengan program pengolah kata. - Program pengolah angka terdiri dari sel-sel yang dapat kita isi data 2.
Waktu 10 menit
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh penggunaan Tobol Office (Office Button) Elaborasi - Guru menanyakan kepada siswa, beberapa menu yang terdapat pada Office Button - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan Tombol Office (Office Button) Konfirmasi
- Memberi kesempatan siswa untuk bertanya belum jelas. 3.
tentang materi yang
Penutup : 10 menit Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama Memberikan tugas individu agar siswa menjelaskan fungsi-fungsi icon yang aterdapat apada Tombol Office (Office Button)
Pertemuan 2 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 10 menit Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Icon-icon pada ribbon Microsoft Excel 2007 hampir sama dengan icon-icon pada ribbon Microsoft Word 2007 2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh penggunaan menu dan ikon pada ribbon Elaborasi - Guru menanyakan kepada siswa apabila ada kesulitan dalam mengaktifkan komputer - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan menu dan ikon pada ribbon Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya belum jelas.
3.
tentang materi yang
Penutup : 10 menit Guru membuat kesimpulan, Memberikan tugas individu agar siswa menjelaskan fungsi menu dan ikon pada ribbon
H. SUMBER BELAJAR 1. Komputer, 2. Fauziah, Yudhistira, tahun 2008, Bandung, Teknologi Informasi dan Komunikasi, SMP kelas VIII, 3. Lembar kerja 4. Buku TIK ( Buku Sekolah Elektronik/ BSE)
I.
PENILAIAN
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
1. Menggunakan menu Tes praktik dan ikon dalam Tombol (kinerja) Office (Office Button) 2. Menggunakan menu dan ikon pada Ribbon Tes praktik (kinerja) . Kunci Jawaban : No
Bentuk Instrumen
Instrumen
Tes uji kerja .
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok dalam tobol office!
Tes uji kerja
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok dalam ribbon!
. Jawaban
Skor nilai 5
1
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
2
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
5
Jumlah Skor Nilai
10
Nilai
= Jumlah Skor Nilai X 10 = 10 X 10 = 100
Mengetahui : Kepala SMP 4 Bae Kudus
Drs. Haryono NIP.19600115 199103 1 008
Kudus, Januari 2012 Guru Mata Pelajaran
Giyanto, S.Pd NIP. 19830318 201101 1 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu
: : : :
SMP 4 Bae Kudus Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) VIII (delapan) / 2 (dua) 10 X 40 menit (5 X pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi B. KOMPETENSI DASAR 2.4. Membuat dokumen pengolah angka sederhana C. INDIKATOR 2.4.1. Membuat dokumen baru 2.4.2. Mengatur lebar kolom dan tinggi baris 2.4.3. Meletakan data 2.4.4. Mengatur tampilan Border 2.4.5. Mengedit kolom dan baris 2.4.6. Menyisipkan objek 2.4.7. Mengatur format bilangan 2.4.8. Menggunakan rumus dan fungsi 2.4.9. Mengatur Halaman 2.4.10. Mencetak dokumen D. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat: 1. Membuat dokumen baru dengan baik dan benar 2. Mengatur lebar kolom dan tinggi baris dengan baik dan benar 3. Meletakan data dengan baik dan benar 4. Mengatur tampilan Border dengan baik dan benar 5. Mengedit kolom dan baris dengan baik dan benar 6. Menyisipkan objek dengan baik dan benar 7. Mengatur format bilangan dengan baik dan benar 8. Menggunakan rumus dan fungsi dengan baik dan benar 9. Mengatur Halaman dengan baik dan benar 10. Mencetak dokumen dengan baik dan benar E. MATERI PEMBELAJARAN 1. Membuat dokumen baru 2. Pengaturan lebar kolom dan tinggi baris 3. Letak data 4. Pengaturan tampilan Border 5. Pengeditan kolom dan baris 6. Penyisipan Objek 7. Format Bilangan 8. Rumus dan Fungsi 9. Pengaturan Halaman 10. Mencetak dokumen F.
METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN 1. Metode : Ceramah, penugasan, tanya jawab, pengamatan, inquiry dan CTL 2. Model Pembelajaran : Contekstual Teaching and Learning (CTL)
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 10 menit Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Langkah-langkah pembuatan dokumen baru pada program pengolah angka Microsoft Excel 2007 hampi sama dengan pembuatan program pengolah kata Microsoft Word 2007 2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh langkah-langkah membuat dokumen baru pada program pengolah angka Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara mengatur lebar kolom dan tinggi baris pada sel-sel Microsoft Excel 2007 Elaborasi - Guru menyuruh siswa mempraktekkan langkah-langkah membuat dokumen baru pada program pengolah angka Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa mempraktekkan cara mengatur lebar kolom dan tinggi baris pada sel-sel Microsoft Excel 2007 Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
3.
Penutup : 10 menit Guru mengulang dengan singkat langkah-langkah membuat dokumen baru pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara mengatur lebar kolom dan tinggi baris pada Microsoft Excel 2007
Pertemuan 2 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 10 menit Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Cara meletakkan data pada sel-sel Microsoft Excel 2007 hampir sama dengan cara meletakkan data pada tebel dalam program Microsoft Word 2007 2.
Kegiatan inti :
60 menit
Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh cara meletakkan/menulis data pada sel-sel Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara memberikan border pada Microsoft Excel 2007 Elaborasi - Guru menyuruh siswa praktek mengisi data pada sel-sel Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek memberi border sel-sel Microsoft Excel 2007 Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya belum jelas. 3.
tentang materi yang
Penutup : 10 menit Guru mengulang dengan singkat cara mengisi data pada sel-sel Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara memberi border pada sel-sel Microsoft Excel 2007
Pertemuan 3 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 10 menit Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Cara mengedit data yang ada pada sel-sel Microsoft Excel adalah dengan mengklik sel tersebut 2 kali kemudian mengganti data yang diinginkan 2.
3.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh cara mengedit kolom dan baris lembar kerja Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara menyisipkan objek pada lembar kerja Microsoft Excel 2007 Elaborasi - Guru menyuruh siswa praktek mengedit kolam dan baris dari dokument Microsoft Excel 2007 yang pernah mereka buat - Guru menyuruh siswa praktek menyisipkan objek pada lembar kerja Microsoft Excel 2007 Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. Penutup : 10 menit
Guru mengulang dengan singkat cara mengedit kolom dan baris Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menyisipkan objek pada lembar kerja Microsoft Excel 2007 Pertemuan 4 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 10 menit Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Dengan mengunakan rumus dan fungsi kita dapat mengolah data dengan hasil yang lebih akurat dibandingkan dihitung secara manual atau dengan kalkulator 2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh cara mengubah format bilangan pada lembar kerja Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus dan fungsi dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Elaborasi - Guru menyuruh siswa praktek membuat dokument dengan berbagai format bilangan - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus dan fungsi dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
3.
Penutup : 10 menit Guru mengulang dengan singkat cara mengubah format bilangan pada lembar kerja Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus dan fungsi dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
Pertemuan 5 No Kegiatan Waktu 1. Pendahuluan : 10 menit Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007
Apersepsi - Cara mengatur format halaman pada Microsoft Excel 2007 hampir sama dengan cara mengatur format halaman pada Microsoft Word 2007 yang telah kita pelajari pada semester 1 yang lalu 2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh cara mengatur format halaman pada Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara mencetak lembar kerja Microsoft Excel 2007 melalui printer Elaborasi - Guru menyuruh siswa praktek mengatur format halaman pada Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek mencetak lembar kerja Microsoft Excel 2007 dengan printer Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
3.
Penutup : Guru mengulang dengan singkat cara mengatur format halaman pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara mencetak lembar kerja Microsoft Excel 2007 dengan printer
10 menit
H. SUMBER BELAJAR 1. Komputer, 2. Fauziah, Yudhistira, tahun 2008, Bandung, Teknologi Informasi dan Komunikasi, SMP kelas VIII, 3. Lembar kerja 4. Buku TIK ( Buku Sekolah Elektronik/ BSE)
I.
PENILAIAN
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Instrumen
1.
Membuat dokumen baru
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Buatlah dokumen baru berupa tabel sederhana!
2.
Tes praktik Mengatur lebar kolom dan tinggi baris (kinerja)
Tes uji kerja
Lakukanlah pengaturan lebar kolom dan tinggi baris, sesuaikan datanya!
3.
Meletakan data
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Letakan data sesuai dengan jenis datanya!
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Buatlah garis tabel sesuai dengan datanya!
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Hapuslah kolom yang tidak diperlukan pada tabel dan sisipkan kolom baru untuk menambah data pada kolom tabel tersebut!
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Buatlah karya tabel dengan menyisipkan berbagai objek untuk dapat dipublikasikan!
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Formatlah kolom ”jumlah” yang terdapat pada tabel dengan menggunakan format mata uang rupiah!
8.
Menggunakan rumus Tes praktik dan fungsi (kinerja)
Tes uji kerja
Buatlah Daftar gaji karyawan dengan menggunakan rumus dan fungsi!
9.
Mengatur Halaman
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Lakukanlah pengaturan halaman dari karya yang telah dibuat disesuaikan dengan ukuran kertasnya!
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Lakukanlah pengaturan pencetakan sesuai dengan jenis printer dan cetaklah!.
4. 5.
6.
7.
Mengatur tampilan Border Mengedit kolom dan baris
Menyisipkan objek
Mengatur format bilangan
10. Mencetak dokumen
Kunci Jawaban :
No
Jawaban
Skor nilai
1
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
10
2
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
10
3
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
10
4
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
10
5
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
10
6
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
10
7
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
10
8
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
10
9
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
10
10
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan
10
Jumlah Skor Nilai
100
Nilai = Jumlah Skor Nilai Jadi bila siswa melakukan praktek dengan sempurna nialinya adalah 100
Mengetahui : Kepala SMP 4 Bae Kudus
Drs. Haryono NIP.19600115 199103 1 008
Kudus, Januari 2012 Guru Mata Pelajaran
Giyanto, S.Pd NIP. 19830318 201101 1 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu
: : : :
SMP 4 Bae Kudus Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) VIII (delapan) / 2 (dua) 8 X 40 menit (4 X Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi B. KOMPETENSI DASAR 2.4. Membuat dokumen pengolah angka sederhana C. INDIKATOR 2.4.1. Menggunakan rumus Aritamtika 2.4.2. Menggunakan rumus fungsi D. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat: 1. Menggunakan rumus Aritmatika dengan baik dan benar 2. Menggunakan rumus fungsi dengan baik dan benar E. MATERI PEMBELAJARAN 1. Rumus Aritmatika a. Penjumlahan b. Pengurangan c. Penggabungan d. Perkalian e. Pemangkatan f. Pembagian g. Persentase 2. Rumus Fungsi a. Penjumlahan b. Rata-rata c. Nilai tertinggi d. Nilai terendah e. Mencari pangkat f. Mencari akar F.
METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN 1. Metode : Ceramah, penugasan, tanya jawab, pengamatan, inquiry dan CTL 2. Model Pembelajaran : Contekstual Teaching and Learning (CTL)
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 No 1.
Kegiatan Pendahuluan : Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007 Apersepsi
Waktu 10 menit
- Dengan mengunakan rumus aritmatika kita dapat mengolah data dengan hasil yang lebih akurat dibandingkan dihitung secara manual atau dengan kalkulator 2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus penjumlahan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus pengurangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus penggabungan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus perkalian dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Elaborasi - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus penjumlahan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus pengurangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus penggabungan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus perkalian dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas.
3.
Penutup : 10 menit Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus penjumlahan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus pengurangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus penggabungan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus perkalian dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
Pertemuan 2 No 1.
2.
Kegiatan
Waktu 10 menit
Pendahuluan : Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Pada pertemuan sebelumnya kita telah rumus aritmatika tentang penjumlahan, pengurangan, penggabungan, dan perkalian. - Pada pertemuan kali ini kita akan melanjutkan materi rumus aritmatika yaitu pemangkatan, pembagian, dan persentase. Kegiatan inti : 60 menit
Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus pemangkatan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus pembagian dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus persentase dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Elaborasi - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus pemangkatan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus pembagian dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus persentase dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. 3.
Penutup : 10 menit Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus penjumlahan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus pembagian dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus persentase dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
Pertemuan 3 No 1.
Kegiatan Waktu Pendahuluan : 10 menit Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Pada pertemuan sebelumnya kita telah rumus aritmatika, untuk pertemuan kali ini kita akan membahas rumus fungsi
2.
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus fungsi penjumlahan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus fungsi untuk mencari rata-rata dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus fungsi untuk mencari nilai maksimum dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Elaborasi
- Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus fungsi penjumlahan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus fungsi untuk mencari rata-rata dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus fungsi untuk mencari nilai maksimum dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. 3.
Penutup : 10 menit Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus fungsi penjumlahan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus fungsi untuk mencari rata-rata dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus fungsi untuk mencari nilai maksimum dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
Pertemuan 4 No 1.
2.
Kegiatan Pendahuluan : Menyiapkan kondisi siswa agar masuk ruang computer dengan tertib. Berdo’a bersama Senyum, salam, dan sapa Menyampaikan tujuan pembelajaran Motivasi, dengan memberikan perintah misalnya : - Lakukan booting - Aktifkan program Microsoft Excel 2007 Apersepsi - Pada pertemuan sebelumnya kita telah rumus fungsi, untuk mencari jumlah, rata-rata dan nilai maksimum - Pada pertemuan kali ini kita akan melanjutkan membahas rumus fungsi untuk mencari nilai maksimum, pangkat, dan akar
Waktu 10 menit
Kegiatan inti : 60 menit Eksplorasi - Guru minta siswa untuk memperhatikan computer yang akan digunakan - Guru mengingatkan apabila menggunakan computer selalu hati-hati - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus fungsi untuk mencari nilai minimum dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus fungsi untuk mencari pangkat bilangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru memberi contoh cara penggunaan rumus fungsi untuk mencari akar bilangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Elaborasi - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus fungsi untuk mencari nilai minimum dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus fungsi untuk
mencari pangkat bilangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 - Guru menyuruh siswa praktek menggunakan rumus fungsi untuk mencari akar bilangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Konfirmasi - Memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas. 3.
Penutup : 10 menit Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus fungsi untuk mencari nilai minimum dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus fungsi untuk mencari pangkat bilangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007 Guru mengulang secara singkat cara menggunakan rumus fungsi untuk mencari akar bilangan dalam pengolahan data pada Microsoft Excel 2007
H. SUMBER BELAJAR 1. Komputer, 2. Fauziah, Yudhistira, tahun 2008, Bandung, Teknologi Informasi dan Komunikasi, SMP kelas VIII, 3. Lembar kerja 4. Buku TIK ( Buku Sekolah Elektronik/ BSE) I.
PENILAIAN Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Instrumen
1.
Menggunakan rumus Tes praktik Aritmatika (kinerja)
Tes uji kerja
Buatlah Daftar Nilai Ulangan TIK dan IPA, kemudian gunakan rumus Aritmatika untuk mencari: 1. Jumlah nilai dua Mata Pelajaran 2. Selisih antara dua nilai Mata Pelajaran 3. Gabungan dua nilai Mata Pelajaran 4. Hasil Perkalian dua nilai Mata Pelajaran 5. Hasil Pemangkatan Masing-masing nilai Mata Pelajaran 6. Hasil Pembagian dari jumlah nilai dua Mata Pelajaran 7. Persentase dari masing-masing Mata Pelajaran
2.
Menggunakan rumus Tes praktik fungsi (kinerja)
Tes uji kerja
Buatlah Daftar Nilai Ulangan TIK, kemudian gunakan rumus fungsi untuk mencari: 1. Jumlah nilai 2. Nilai Rata-rata 3. Nilai Tertinggi 4. Nilai Terendah
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Instrumen
5. Hasil Pangkat dua dari Nilai 6. Hasil Akar kuadrat Nilai
Kunci Jawaban : No
1
2
Jawaban
Skor nilai
Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan dalam mencari: 1. Jumlah nilai dua Mata Pelajaran 2. Selisih antara dua nilai Mata Pelajaran 3. Gabungan dua nilai Mata Pelajaran 4. Hasil Perkalian dua nilai Mata Pelajaran 5. Hasil Pemangkatan Masing-masing nilai Mata Pelajaran 6. Hasil Pembagian dari jumlah nilai dua Mata Pelajaran 7. Persentase dari masing-masing Mata Pelajaran Mengamati pekerjaan siswa dan memberikan pengarahan kepada siswa yang mungkin ada kesulitan dalam mencari: 1. Jumlah nilai 2. Nilai Rata-rata 3. Nilai Tertinggi 4. Nilai Terendah 5. Hasil Pangkat dua Nilai 6. Hasil Akar kuadrat Nilai
100 100 100 100 100 100 100
100 100 100 100 100 100 100 1300
Jumlah Skor Nilai Nilai
= Jumlah Skor Nilai 13 Jadi bila siswa melakukan praktek dengan sempurna nilainya adalah= 1300 = 100 13
Mengetahui : Kepala SMP 4 Bae Kudus
Drs. Haryono NIP.19600115 199103 1 008
Kudus, Januari 2012 Guru Mata Pelajaran
Giyanto, S.Pd NIP. 19830318 201101 1 005
Related Documents 171j1w
51280241 Kartu Soal Ujian Praktek v1n46
April 2020 20
Kartu Ujian 4sxy
December 2019 48
Soal Ujian Praktek Tik Smp Microsoft Word 6y1v1f
November 2019 653
Soal Ujian Akhir Semester Genap Kartu Persediaan 3d3i51
October 2020 0
Soal Ujian Praktek Power Point 2016.docx 2f3g6o
May 2020 24
Program Ujian Praktek Penjaskes 2u3m
June 2020 3More Documents from "Dedy Wardhana" 681b1b
51280241 Kartu Soal Ujian Praktek v1n46
April 2020 20
Kak Ugd 3l214o
October 2020 0
Cost Control In Banking Sector (final) 56qf
November 2022 0
2a.kak Ai Ukm - Keswa.docx 5p621e
August 2020 0
2c. Kak Audit Internal Ukp Laboratorium 1lf36
August 2020 0