4a. Rpp Perbaikan Bodi 4h2q4i

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SATUAN PENDIDIKAN

: SMK Negeri 3 Yogyakarta

KOMPETENSI KEAHLIAN

: Teknik Bodi Otomotif

MATA PELAJARAN

: Perbaikan Bodi

SEMESTER

: I

KELAS

: XI

KOMPETENSI DASAR

: Menerapkan Perbaikan Bodi Tertutup

MATERI POKOK

: Perbaikan Bodi

ALOKASI WAKTU PERTEMUAN KE

: 30 Menit : I

A.

Kompetensi Inti (KI) KI 3 Pengetahuan Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja dasar-dasar teknik otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI 4 Keterampilan Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja dasar-dasar teknik otomotif.Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas

B.

spesifik di bawah pengawasan langsung. Kompetensi Dasar (KD) 3.19 Menerapkan perbaikan tertutup.

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.19.1 Mengklasifikasi kerusakan pada bodi kendaraan.. 3.19.2. Mengemukakan metode whaser welder pada perbaikan tertutup bodi kendaraan. D. Tujuan Pembelajaran C.

Setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat : 1. Mengidentifikasi kerusakan tertutup pada bodi kendaraan dengan benar. 2. Menjelaskan metode washer welder pada perbaikan tertutup bodi kendaaraan dengan benar. Materi Pembelajaran 1. Materi pembelajaran regular : a. Klasifikasi kerusakan tertutup pada bodi kendaraan. b. Metode washer welder pada perbaikan tertutup kerusakan bodi kendaraan : 1) Menarik dengan sliding hammer yang dilengkapi dengan welding tip. 2) Menarik dengan lock chain. 2. Materi pembelajaran remidial (menyusul setelah dilakukan evaluasi pembelajaran) : Metode washer welder pada perbaikan tertutup kerusakan bodi kendaraan : a. Menarik dengan sliding hammer yang dilengkapi dengan welding tip. b. Menarik dengan lock chain. 3. Materi pembelajaran pengayaan (menyusul setelah dilakukan evaluasi pembelajaran) : Metode washer welder pada perbaikan kerusakan bodi kendaraan : a. Menarik dengan hand puller. b. Menarik dengan sliding hammer. F. Pendekatan, Model, dan Metode 1. Pendekatan : Scientific 2. Model Pembelajaran : Discovery learning. 3. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tanya jawab, presentasi kelompok. E.

Kegiatan Pembelajaran

G.

Langkah-Langkah Pembelajaran 1. a. b. c. d. e.

Waktu

Pendahuluan Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran. Memeriksa kehadiran peserta didik. Melakukan pengkondisian peserta didik. Menyampaikan materi yang akan dipelajari. Melakukan apersepsi materi pembelajaran kepada peserta didik.

2. Kegiatan Inti a. Pemberian rangsangan (stimulus)

3

Mengamati :

17

1) Guru menyajikan bacaan, gambar dan video terkait materi perbaikan tertutup dalam media power point. 2) Peserta didik memperhatikan sajian pada power point. 3) Peserta didik mengidentifikasi materi yang diberikan metode perbaikan tertutup pada bodi kendaraan diberikan oleh guru.

yang

b. Pernyataan

(Problem statement)

c. Pengumpulan

Data (Data Collection)

Menanya : 4) Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya terkait materi yang disampaikan guru. 5) Setelah mengamati/mengidentifikasi materi yang diberikan peserta didik dibagi menjadi dua kelompok terdiri dari 4-5 orang untuk berdiskusi. 6) Guru memberikan bahan diskusi untuk tiap kelompok untuk dibahas. 7) Kelompok pertama membahas tentang metode perbaikan tertutup pada bodi kendaraan washer welder tipe menarik dengan sliding hammer yang dilengkapi dengan welding tip. 8) Kelompok kedua membahas tentang metode perbaikan tertutup pada bodi kendaraan washer welder tipe menarik dengan lock chain. Mengumpulkan informasi : 9) Peserta didik berdiskusi tentang bahasan yang sudah diberikan dan dapat mencari referensi/menggali informasi melalui handout, buku SMK, internet dengan alamat https://www.idoub.com/document/365245326/Gabung-17Modul-Teknik-Perbaikan-Bodi-Otomotif-134-Hal

d. Pembuktian

(Verification)

e. Menarik kesimpulan (Generalisasi)

atau

sumber lainnya. 10) Peserta didik mengolah dan menganalisis informasi yang diperoleh dari sumber referensi untuk menjawab pertanyaan tentang masalah metode perbaikan tertutup pada bodi kendaraan. Menalar : 11) Melalui sumber referensi yang digali dan berdiskusi dengan kelompok, peserta didik dapat : a) Mengidentifikasi kerusakan bodi kendaraan. b) Menjelaskan metode washer welder pada perbaikan tertutup bodi kendaaraan dengan benar. Mengkomunikasikan : 12) Guru memfasilitasi peserta didik untuk menyimpulkan hasil diskusi yang sudah dilakukan. 13) Peserta didik menyajikan informasi hasil diskusi melalui bentuk presentasi tentang bahasan yang telah didiskusikan bersama kelompoknya. Peserta didik lain memberikan tanggapan terhadap presentasi metode perbaikan tertutup pada bodi kendaraan. 14) Peserta didik membuat kesimpulan terkait materi perbaikan tertutup pada bodi kendaraan. 15) Peserta didik menyampaikan kesimpulan terkait materi

perbaikan tertutup pada bodi kendaraan yang telah dibuat. 16) Guru memberikan penguatan atas kesimpulan yang telah disampaikan peserta didik. 3. Penutup a. Guru melakukan evaluasi (post test) kepada peserta didik guna mengukur tingkat ketercapaian tujuan pembelajaran tentang metode perbaikan tertutup pada bodi kendaraan. b. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan

10

selanjutnya yaitu tentang perbaikan bodi kendaraan dengan metode pengerutan (shrinking) . c. Guru mengakhiri pelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam. H.

Penilaian Hasil Belajar (PHB) a. Teknik b. Bentuk Penilaian Pengetahuan c. Bentuk Penilaian Tugas

: Tes Tertulis : Pilihan Ganda : Artikel

Kisi-kisi soal Indikator No 1

2

Pencapaian

Indikator Soal

Kompetensi Mengkalsifikasi Disediakan pertanyaan kerusakan agar peserta dapat pada bodi kendaraan. mengidentifikasi kerusakan pada bodi kendaraan. Mengemukakan Disediakan pertanyaan metode washer agar peserta didik dapat welder pada meeenjelaskan metode perbaikan washer welder pada tertutup bodi perbaikan tertutup kendaraan. bodi kendaraan.

Bentuk

Ranah Kognitif

Butir Soal

Pilihan ganda

C1

1

Pilihan ganda

C2 dan C3

3

Instrumen

Instrumen Soal Pengetahuan, Keaktifan dan Tugas Artikel:

I. (Terlampir)

Kunci Jawaban Soal: (Terlampir) Rubrik Penilaian Pengetahuan, Keaktifan dan Tugas Artikel : (Terlampir) Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar 1. Alat dan media pembelajaran : a. Alat 1) Laptop 2) LCD 3) Whiteboard

b. Media Pembelajran 1) Presentasi berupa power point tentang materi metode perbaikan tertutup pada bodi kendaraan. 2) Handout tentang materi metode perbaikan tertutup pada bodi kendaraan. 3) Video pembelajaran : a) Aplikasi Washer Welder. Striyono Latumenten. Sumber : https://www.youtube.com/watch?v=R-jhV4zgMnI, diakses 10 Januari 2018. b) New Car Body Repair Dent Puller. MS Japan Service. Sumber : https://www.youtube.com/watch?v=gcKx2ZqhlcU, diakses 10 Januari 2018. c) Spot welder machine with dent puller. Lincos G.B. Sumber : https://www.youtube.com/watch?v=tERG2aQUqLA, diakses 07 Januari 2018. 2. Sumber belajar : a. Modul Perbaikan Bodi Otomotif Kelas XI. b. Tim B&P. 1996. Manual Training Perbaikan Bodi Step 1 Volume 1. Jakarta : PT. Toyota Astra Motor. c. Tim Penyusun Modul.2017. Perbaikan Bodi. Penyelaras Kurikulum dan Silabi. Pusdiklat Industri. Yogyakarta, 07 Januari 2018 Mengetahui, Kepala Sekolah,

Guru Mata Pelajaran, ___________________

NIP.

NIP.

KISI-KISI SOAL EVALUASI Satuan Pendidikan Kelas / Semester Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Penilaian

IPK 3.6.1.

Mengkalsifikasi kerusakan pada bodi kendaraan.

: : : : : :

Indikator Soal pertanyaan agar peserta dapat mengidentifikasi kerusakan pada bodi kendaraan.

SMK Negeri 3 Yogyakarta XI / Ganjil Teknik Bodi Otomotif Perbaikan Bodi Menerapkan Perbaikan Tertutup. Penilaian Harian I Teknik Penilaian

Bentuk Instrument

Ranah Kognitif C1

C2

C3

1. Disediakan

C4

Butir Soal C1

Tes tertulis (Pengetahuan)

Pilihan Ganda

Jumlah Soal

1

1

C2

2

2

C3

1

1

C2



C3 C4

3.6.2.

Mengemukakan metode washer welder pada perbaikan tertutup bodi kendaraan.

2. Disediakan pertanyaan agar peserta didik dapat menjelaskan metode washer welder pada perbaikan tertutup bodi kendaraan.

C1 Tes tertulis (Pengetahuan)

Pilihan Ganda





C4

A. Instrumen Penilaian (Pilihan Ganda/Tes Obyektif) Pililah salah satu jawaban yang saudara anggap benar dengan memberi tanda silang (X) pada lembar jawab masing-masing ! 1. Kerusakan pada kendaraan bila frame bodi kendaraan perlu diperbaiki disebut. . . a. kerusakan ringan c. kerusakan besar b. kerusakan sedang d. kerusakan berat 2. Seseorang pemilik mobil memperbaiki bodi mobilnya di bengkel body repair. Pemilik mobil menjelaskan bagian-bagian yang rusak adalah daerah lingkar roda pada quarter . Jika anda sebagai nteknisi, metode apakah yang tepat untuk memperbaiki bodi mobil tersebut adalah. . . a. metode shrinking c. metode vacuum b. metode palu dan dolly d. metode washer welder 3. Di bawah ini merupakan alat yang digunakan untuk menarik washer pada teknik washer welder, kecuali . . . a. sliding hammer c. chain b. vacuum cup d. hand puller 4. Berikut adalah cara penggunaan washer welder yang benar adalah. . . 1) Setel alat washer welder 2) Pasang batang besi ke dalam washer 3) Setel ampere 4) Menarik besi menggunakan alat penarik 5) Pasang ring washer welder dengan setang washer welder pada bodi penyok 6) Matikan alat setelah selesai a. 1-2-3-4-5-6 c. 1-3-5-2-4-6 b. 1-2-3-5-6-4 d. 1-3-2-4-6-5 B. Kunci Jawaban 1. C 2. D 3. B 4. C C. Rubrik Penilaian Evaluasi (Bobot 60%) 1. Setiap butir soal, jawaban salah diberi skor 0 dan jawaban benar diberi skor 1. 2. Rumus konversi nilai Jumlah skor yang diperoleh Nilai

=

x 100 4 4

=

x 100 4

= 100

D. Pembelajaran Remidial (Menyusul)

Kegiatan remedial dilakukan bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis penilaian. Kegiatan pembelajaran remidial dilakukan dalam bentuk belajar ulang bersama kelompok atau tutor sebaya yang dibimbing oleh guru. Materi pembelajaran yaitu: Metode perbaikan kerusakan bodi kendaraan : c. Menarik dengan sliding hammer yang dilengkapi dengan welding tip. d. Menarik dengan lock chain. E. Pembelajaran Pengayaan (Menyusul) Berdasarkan hasil analisis peilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan/pendalaman materi (kompetensi) yaitu : Metode perbaikan kerusakan bodi kendaraan : c. Menarik dengan hand puller. d. Menarik dengan sliding hammer. F. Rubrik Penilaian Keaktifan Peserta Didik Selama Proses Diskusi (Bobot 10%) 1. Keterangan aspek penilaian keaktifan peserta didik : a. Keberanian peserta didik untuk menjawab pertanyaan/mengungkapkan pendapat. b. Interaksi peserta didik dengan guru. c. Interaksi peserta didik dengan kelompoknya. d. Perhatian peserta didik selama proses diskusi. 2. Kriteria Skor (Skor maksimal tiap aspek adalah 4) a. Angka 1 : Tidak Aktif b. Angka 2 : Kurang Aktif c. Angka 3 : Aktif d. Angka 4

: Sangat Aktif

No

No Induk

Nama

1

17530299041

Arwan Syaufuddin

2

17530299042

Dian Cahyo

3

17530299043

Ardhi Nurwijaya

4

17530299044

Dodi Setiawan

5

17530299045

Yudhi Kurniawan

6

17530299046

Yahya Ahmad

7

17530299048

Zaenal Muttaqin

8

17530299049

Ridona Silaban

9

17530299050

Aprista Herwanto

Aspek Penilaian 1

2

3

4

Skor

4

4

4

4

16

Jumlah skor yang diperoleh NA Keaktifan

=

Jumlah

x 100

Total Skor 16 =

x 100 16

= 100 G. Rubrik Penilaian Tugas Artikel (Bobot 30%) Peserta didik diberikan tugas untuk membuat sebuah artikel metode washer welder pada tertutup bodi kendaraan dengan minimal 3 halaman dan format font Time New Roman, ukuran 12, spacing 1.5. No

1

Kondisi Artikel Peserta didik membuat artikel dengan mencantumkan

Skor 5

sumber referensi. Peserta didik membuat artikel dengan mencantumkan

3

sumber referensi. Peserta didik membuat artikel dengan mencantumkan

1

sumber referensi. Peserta didik membuat artikel tetapi tidak mencantumkan sumber referensi. Skor Maksimal H. Pengolahan Nilai Akhir Pembelajaran Nilai Akhir Pembelajaran 1. Nilai Kognitif = Nilai yang diperoleh x 60% = 100 x 60 % = 60 2. Nilai Keaktifan = NA Keaktifan x 10% = 100 x 10% = 10 3. Nilai Tugas = Skor yang diperoleh x 30% = 100 x 30% = 30 Nilai Akhir (NA) = Nilai Kognitif + Nilai Keaktifan + Nilai Tugas = 60% + 10% + 30% = 60 + 10 + 30 = 100

100 75 50 25 100