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UNIDAD 2: PASO 6 - TRABAJO COLABORATIVO 2

RENE ALEJANDRO QUINTERO PADILLA 7.570.522 AMALDO DARID MOLINARES MORRON 1.129.503.898 CESAR STIVEN RODRIGUEZ BASTO 1.030.619.052 CHARI PAOLA PAREDES ARIAS 1.004.373.123

TUTOR: GABRIEL RAMÍREZ

PROYECTO DE GRADO GRUPO: 2011014_42

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA

VALLEDUPAR – CESAR NOVIEMBRE 2018

a. Título de la investigación. Soluciones de aprendizaje virtual para Normal Superior de Corozal. b. Planteamiento del problema. La Escuela Normal Superior de Corozal en la actualidad no posee una plataforma virtual que brinde seguridad, confianza y sobre todo facilidad de uso al estudiante para desarrollar de mejor manera sus cursos de forma interactiva virtual afianzando aún más el conocimiento conseguido en la parte teórica. En este sentido vemos una baja aplicación de medios tecnológicos dentro de los cursos y entornos virtuales que hace que la educación no sea del todo virtual, obteniendo un número de horas inadecuado para ejecutar un mejor proceso de formación y comprensión de los temas abordados. Es evidente que no existe un adecuado diseño y funcionamiento de los componentes que contiene la plataforma actual de la Escuela normal superior de corozal. De acuerdo con los razonamientos que se han venido exponiendo anteriormente se pretende dar solución a la problemática encontrada en la plataforma y de esta manera tener un espacio más adecuados para el estudiante, en donde logre obtener los conocimientos necesarios para su formación. c. Justificación de la investigación. En la actualidad existen muchas herramientas para crear y rediseñar plataformas virtuales de alta calidad, pues con software adecuados como Macromedia Dreamweaver y Microsoft VBScript, entre otros, se pueden crear distintos entornos virtuales que coadyuvarían al desarrollo de las actividades propuestas en este proyecto, cuyo software puede correrse en distintos ordenadores de bajo rendimiento. La escuela normal superior de corozal, posee un considerable número de estudiantes y profesores que pueden ayudar desde sus respectivos campos de formación o disciplinas, con propuestas y diseño ofreciendo a este proyecto distintas perspectivas que ayuden a generar un producto de excelente calidad.

d. Objetivos de la investigación. Objetivo general Implementar en la plataforma de la Escuela Normal superior de Corozal ambientes virtuales adecuados, atractivos y que genere confianza a los estudiantes que permita solucionar las problemáticas encontradas, que sea más amigable.

Objetivos específicos:  Realizar la recopilación de requerimientos necesarios para el diseño y corrección del sistema actual.  Efectuar con el equipo de trabajo el diseño del sistema en base a los requerimientos y hallazgos encontrados.  Poner a prueba el su funcionalidad y desempeño para corregir posibles deficiencias. e. Las preguntas de investigación. ¿Cuáles son los problemas específicos y las características de los diferentes tipos de ambientes virtuales? ¿Juega los ambientes virtuales un papel importante a la formación de los jóvenes? f. Terminología a utilizar (Glosario de términos). Ambientes virtuales: Un ambiente virtual es el medio en el cual se realizan simulaciones de actividades que encontramos en la vida cotidiana. E-Learning: cursos de formación en materia de tecnología de la información y comunicación a través de plataformas virtuales. Entorno virtual de enseñanza y aprendizaje (EVEA): Es la creación de un espacio de interrelación con cabida para todos los agentes de la institución educativa (personal istrativo y de apoyo a la docencia, profesores y estudiantes) para la resolución de aspectos académico-istrativos y el desarrollo del proceso educativo dentro de una comunidad virtual. Gestión del conocimiento: se requiere investigación inductiva y propositiva, análisis de casos, recolección de información, establecimiento de nuevas técnicas y metodologías, a partir de los cuales se provee un servicio de calidad, permitiendo generar ventajas competitivas. Ingeniería de software: requiere de la elaboración de nuevos productos de software y/o la inclusión de software existente en el campus virtual.

Internet: Red de redes con cobertura internacional; se hace posible por la colaboración Interinstitucional. Moodle: Sistema de Manejo de cursos, también llamado CMS (Course Management System), también conocido como Sistema de Gestión de Aprendizaje LMS (Learning Management System) o un entorno Virtual de Aprendizaje VLE (Virtual Learning Environment), es sin duda la plataforma que ha triunfado como herramienta para crear sitios web dinámicos en línea para los estudiantes. Posiblemente su éxito está en que es una plataforma que funciona muy bien y es muy estable y, al ser código abierto miles de programadores por todo el mundo han ido puliendo sus defectos. MySQL: Es la base de datos más popular de código fuente abierto del mundo, reconocida para su velocidad y confiabilidad. Objeto virtual de aprendizaje (OVA): Hace referencia a todos los materiales audiovisuales estructurados de una manera significativa, los cuales tienen un propósito educativo y corresponden a un recurso de índole digital que puede ser distribuido en medio magnético y/o consultado en el aula virtual. Algunas muestras de ovas pueden ser las animaciones, videos, audios, simuladores, entre otras. Plataforma: Sistema que sirve como base para hacer funcionar determinados módulos de hardware o de software con los que es compatible. Software: Parte lógica de equipo de cómputo Tecnologías para la educación: es imperativo incluir las nuevas tecnologías de la información y comunicación en los ambientes educativos, y que mejor que incluirlas en ambientes virtuales para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Tutor virtual: Es un facilitador en un proceso de enseñanza-aprendizaje, un mediador, un motivador, un dinamizador y un guía de las diferentes fuentes de información en un ambiente virtual. Un docente virtual debe poseer la capacidad de motivar, dinamizar los espacios comunitarios, valorar las contribuciones personales de los estudiantes, favorecer el trabajo en equipo y realizar un seguimiento personalizado de todos y cada uno de los estudiantes. El profesor virtual debe ajustarse al perfil de cada estudiante porque cada uno impone su propio ritmo de aprendizaje.

g. Imagen del Mapa Conceptual

h. La Planeación de la solución. CONCEPTO

Cronología (¿Cuándo?)

Axiomas (¿Quién?)

DESCRIPCION La historia de la aplicación de las computadoras a la educación está llena de términos genéricos como la instrucción de computadora basado en la instrucción asistida por computadora, y el aprendizaje asistido por ordenador, por lo general describen ejercicios y programas de prácticas, tutoriales más sofisticados, y la enseñanza más individualizada, respectivamente. LMS tiene su historia en otro, el sistema de aprendizaje integrado término que ofrece una funcionalidad adicional además de contenido educativo, como la gestión y el seguimiento, la instrucción más personalizada, y la integración de todo el sistema. El ILS término fue acuñado originalmente por Jostens Aprendizaje y LMS se utilizó originalmente para describir la parte del sistema de gestión del sistema de aprendizaje PLATO K-12, libre de contenido y separado de los manuales. El LMS término se utiliza actualmente para describir un número de diferentes aplicaciones informáticas educativas la cual puede ser atizada para dar solución al problema de la Escuela Normal Superior de Corozal Encaminado para que cualquier alumno refuerce sus conocimientos a través de la realización de cursos y

actividades puede ser utilizada para dar solución al problema de la Escuela Normal Superior de Corozal. Método ( ¿Cómo?) Se implementarán curso que ayuden a reforzar los conocimientos que se han desarrollado de manera presencias, son de cursos de menor impacto, luego progresivamente se van añadiendo cursos y se va capacitando en el uso de la plataforma para dar solución al problema de la Escuela Normal Superior de Corozal Ontología (¿Qué?) Se pretende mejorar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Normal Superior de Corozal Tecnología (¿Con que?) Se empleará un servidor de base de datos, se empleará mysql como motor de base de datos, y se instalará un LMS llamado Moodle Teleología (¿Para qué?) Se quiere preparar a la nueva sociedad en el uso de las nuevas tecnologías de la información y así mismo es una preparación a un ámbito virtual donde se encamina la manera de adquirir conocimiento Topografía (Dónde?) Escuela Normal Superior de Corozal Ecología (¿ Contra qué Se realizará la prueba con alumnos de cada curso de ¿) la Escuela Normal Superior de Corozal Etiología (¿Por qué?) El avance de las nuevas tecnologías ha cambiado la forma de aprender de la humanidad, se deben preparar a los estudiantes con el fin que se asuman nuevos retos. Experiencia (¿Cuánto?) Los modelos educativos virtuales, se han probado con eficiencia en poblaciones adultas, se implementará en estudiantes de la Escuela Normal Superior de Corozal

2. Archivo fuente del Mapa conceptual realizado en Cmaptools. Link: https://www.goconqr.com/es-ES/p/15804527