01 - Concepto De Conocimiento - Ciclo De Vida De Conocimiento j232

MANEJO DE MULTIPLATAFORMAS ING. ANDREA SINCHE GUZMAN NOMBRE: Carlos Augusto Alvarado Ojedis CURSO: 5to A – Computación e Informática TEMA:  Conceptos sobre el conocimiento.  Ciclo de vida del conocimiento.

FECHA:

11-09-2013

CONCEPTOS SOBRE CONOCIMIENTO  Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un tema u objeto de la realidad.  Es todo lo que adquirimos mediante nuestra interacción con el entorno, es el resultado de la experiencia organizada y almacenada en la mente del individuo de una forma que es única para cada persona.  El conocimiento es "una forma especial de reflejo de la realidad en el cerebro humano". (Rakítov 1989)  El conocimiento es un conjunto de información alcanzada mediante experiencia o aprendizaje, su transmisión implica un proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje. Es el entendimiento, inteligencia, razón natural. Aprehensión intelectual de la realidad o de una relación entre los objetos, facultad con que nos relacionamos con el mundo exterior. RESUMEN El conocimiento es una forma de reflejar el conocimiento adquirido mediante la interacción en un entorno, el cual mediante distintos procesos intelectuales de enseñanza o aprendizaje fueron transmitidos. VOCABULARIO  

APREHENSIÓN.- Asimilación inmediata de ideas o conocimientos. INTELECTUAL.- individuo que dedica una importante parte de su vida y de su actividad profesional al estudio y a la reflexión crítica de la realidad.

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CONCLUSIÓN El conocimiento es el contenido esencial que debe tener todo ser humano, la misma que se adquiere a lo largo de la vida con las experiencias que podemos percibirla mediante el aprendizaje o con la enseñanza. BIBLIOGRAFÍA o o o o

http://www.perfilrd.net/es/home/estudios-de-soporte/conocimiento.html http://www.slideshare.net/dyurolf/definicin-conocimiento http://www.mailxmail.com/curso-introduccion-didacticaciencias/concepto-conocimiento http://www.megatareas.com/doc/2790/Definicion-Conocimiento.html

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CICLO DE VIDA DEL CONOCIMIENTO  El ciclo de vida del conocimiento se relaciona con el intercambio del conocimiento entre los individuos de la organización y se puede estructurar en un conjunto de operaciones interdependientes: creación, captura, procesamiento, diseminación, adquisición y aplicación.  El Ciclo de Vida del Conocimiento comienza con la detección de problemas en el contexto del Procesamiento Organizacional, es decir mientras las personas desarrollan los procesos organizacionales descubren determinados vacíos o dudas en sus conocimientos de cómo llegar hasta donde quieren o deben. Finaliza con la elección de peticiones de conocimiento nuevamente validadas, creencias y predisposiciones de creencias en la Base del Conocimiento Organizacional Distribuido y sus soportes.  El Ciclo de Vida del Conocimiento es una concepción neutral o framework (marco) de cómo el conocimiento es producido e integrado en sistemas sociales humanos.

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ETAPAS DEL CICLO DE VIDA DEL CONOCIMIENTO 1. PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Es consecuencia de un proceso que se divide en cuatro fases: 1. El proceso inicia con una recopilación de información, junto con el aprender individual. 2. esta recopilación de información debe ser procesada mediante un análisis y una síntesis logrando de esta manera, emitir proclamas (exposición de ideas). 3. debido a que existirá una gran cantidad de proclamas estas deberán ser clasificadas. 4. finalmente, estas proclamas deben ser validadas por una organización capaz de evaluarlas. Se espera sin embargo que no todas las proclamas que se hayan realizado sean válidas, lo que en consecuencia exigirá que sean catalogadas, de acuerdo a los resultados obtenidos después de su evaluación; de esta manera se observa que existirán: Proclamas de conocimiento Validadas, Proclamas de conocimiento Invalidadas y Proclamas de conocimiento Sin Validar. Todas ellas serán integradas en algo que se conoce como Conocimiento organizacional que es la suma de los resultados obtenidos en la etapa de producción de conocimiento.

2. INTEGRACIÓN DEL CONOCIMIENTO El conocimiento organizacional debe ser integrado a la empresa para continuar con un proceso de validación y esto se hace por medio de subprocesos como son: difusión, búsqueda y respuesta, enseñanza e intercambio. Estos generalmente trabajan en paralelo en lugar de secuencialmente y no todos son necesarios para un caso específico de ciclo de vida de conocimiento. Todos pueden ser basados en las interacciones personales de forma electrónica o no.

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3. BASES DISTRIBUIDAS DE CONOCIMIENTO ORGANIZACIONAL Después de que las proclamas son integradas a la empresa, se forman las conocidas Bases Distribuidas de Conocimiento Organizacional, las cuales son estructuras abstractas que pueden ser manifestadas por medio de implementaciones electrónicas o simplemente por el quehacer diario (optimización de procesos).

4. INCORPORACIÓN DE ESTRUCTURAS DE CONOCIMIENTO ORGANIZACIONAL El resultado de la creación de estas Bases Distribuidas provocará reacciones de los sujetos, ellos emitirán juicios y opiniones que generarán una realimentación. Si los juicios emitidos son buenos o validan las proclamas que constituyen la Base Distribuida entonces ellas serán incorporadas dentro de la organización como verdades y modelos a seguir. De esta manera se cumple el ciclo de conocimiento. Cuando una proclama cumple un ciclo de vida de conocimiento completo, logrando ser incorporada dentro de la organización se dice que se ha realizado una innovación.

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RESUMEN El ciclo de vida del conocimiento muestra la importancia que tienen los individuos por adquirir conocimiento que sea aplicable en distintas áreas, más en aquellas en donde el objetivo primordial es el crecimiento intelectual y en las cuales el objetivo es el lucro que se pueda obtener y que gracias a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) se han convertido en una realidad viable. También es una herramienta que aumenta la productividad llevan a un aprovechamiento máximo de los recursos. El ciclo de vida de la comunicación pertenece a la gestión del conocimiento el cual se refiere, especialmente, al aprovechamiento de un capital intangible antes desaprovechado o subutilizado como era el conocimiento en sus diferentes expresiones.

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VOCABULARIO 

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SUBUTILIZADO. Corresponde a la existencia de algo con un fin determinado pero que no se utiliza, es decir, se mantiene ahí innecesariamente sin que muestre INTANGIBLE. Incapaz de ser percibido por el tacto PROCLAMA. Anuncio o notificación pública y oficial ABSTRACTAS. Se aplica al sustantivo que expresa una realidad que no se percibe por los sentidos: paciencia, movimiento y democracia.

CONCLUSION La detección de problemas por individuos o agentes en un sistema, inicia la actividad del aprendizaje que eventualmente lidera la formulación de demandas de conocimiento, estas demandas de conocimiento son argumentos o teorías acerca de acciones potenciales, las cuales podrían llevar a los resultados deseados.

BIBLIOGRAFIA o o o o

http://gesticonamem.blogspot.com/p/25gestion-del-conocimiento-en.html http://www.bibliociencias.cu/gsdl/collect/eventos/index/assoc/HASH01f 8/5fa57ec6.dir/doc.pdf http://www.eticaygestion.org/documentos/knowledgemanagement/2.pdf http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/reving/article/view/2854/ 4151